江苏省苏州市中考化学专题练习一《身边的化学物质》

2017 年中考化学专题一《身旁的化学物质》
地球四周的空气
一．选择题
1．空气中体积分数约为78%的气体是（）
A ．氮气
B ．氧气C．二氧化碳D．罕有气体
2．节日时期的商场里顾客好多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是
（）
A ．1%
B ．19%C． 25%D． 78%
70%的N2、 20% 3．“人造空气”帮助人类实现了“太空闲步”的梦想，按体积计算，此中
含有
以上的O2、还有CO2．以下说法错误的选项是
）
（
A．空气是一种可贵的资源
B．氧气可用作火箭发射的燃料
C．对比空气，“人造空气”中的氮气含量低
D．焚烧和迟缓氧化都属于氧化反响
4．小林从冰箱里取出冰冻的饮料，用干布擦净瓶外壁的水，搁置于桌面片晌，发现瓶外壁
又挂满水珠，这说明空气中有（）
A ．氮气
B ．氧气C．二氧化碳D．水蒸气
5．以下有关空气及其成分的说法中不正确的选项是（）
A．空气污染物包含有害气体和烟尘
B．空气中分别出的氮气可用于食品防腐
C．很多物质能在空气中焚烧说明氧气的化学性质比较开朗
D．空气中含量最多的气体是氧气
6．某科学家除掉空气中的O2与 CO2得 N 2样品，并在同样条件下比较等体积的样质量量（ m1）与纯 N2质量（ m2），重复多次，结果均为 m1＞ m2，样品中含哪一种气体可解说该结果（）A ．氖 B ．氩C．甲烷D．水蒸气
7．实验室用焚烧法测得空气中氧气的含量，最适合采纳的可燃物是（）
A ．红磷
B ．硫磺C．木炭D．蜡烛
8．以下装置都可用于测定空气里氧气的含量，a、 b 两物质的选择正确的选项是
）
（
A ． a 是铜， b 是红磷
B ．a 是铜，b 是木炭
C． a 是汞， b 是红磷D． a 是汞， b 是木炭
9．暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量根源于铁粉的氧化．小涛同学设计使
用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置以下图，实验后从量筒中流入玻
璃瓶（容积为250mL ）中的水的体积为45mL （铁粉生锈耗费的水忽视不计）．以下说法错
误的是（）
A．实验前一定检查装置的气密性
B ．经过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%
C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数目不足
D．一定等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内节余水的体积
10．图 1 所示装置可用于测定空气中氧气的含量，此中与集气瓶相连的压强传感器等电子设
备能将集气瓶内气体压强精准地记录并保留下来．图2、图3 是用该装置测得的红磷和木炭
分别在集气瓶中焚烧的压强﹣时间关系图（该装置气密性优秀，p0是集气瓶内初始气压，p 和 p′分别是反响结束后恢复到室温时集气瓶内的气压）．以下说法正确的选项是（）
A．焚烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响
B．反响开始时集气瓶中压强瞬时变大的是由焚烧放热造成的
C． p=0.79p ， p′=p是由于红磷的着火点比木炭低
00
D ．由图 3 可推出空气中氧气的含量
11．用红磷焚烧测定空气中氧气含量的实验装置以下图，实验过程中，以下做法会使实验
结果产生显然偏差的是（）
A．使用过度的红磷
B．把红磷改为蜡烛
C．恢复到实验开始前的温度才进行丈量
D．不翻开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷
12．空气质量日报能够实时反应空气质量状况，以下物质未计入空气污介入数的是（）A ．二氧化硫 B ．二氧化氮C．二氧化碳D．一氧化碳
13．PM2.5是指大气中直径不超出 2.5 μm的颗粒物，主要根源是化石燃料的焚烧和扬尘．它是造成雾霾天气的首恶之一，吸入人体后能直接进入支气管，因此对人体健康影响更大．下列举措能减少PM2.5污染的是（）
A ．鼓舞开私人车出行
B ．鼓舞燃煤火力发电
C．鼓舞使用太阳能热水器 D ．鼓舞焚烧秸秆节俭
能源
14． 2016 年“世界环境日”中国确立的主题为“改良环境质量，推进绿色
”
发展．以下做法与之相违反的是（
）
A ．农作物的秸杆就地焚烧
B ．社会公共场所禁止
抽烟
C．踊跃展开绿化领土行动 D ．工业废水办理达标后排放
15．近来几年来，部分城市因空气污染而出现了严重的雾霾天气，以下做法不利于减少空气污染
的是（）
A ．减少化石燃料的使用
B ．倡议居民驾驶私人车出行
C．踊跃植树、造林、种草 D ．倡议使用太阳能灯洁净能源
16．2016 年“世界地球日”活动主题为“节俭集约利用资源，倡议绿色简
”，以下说法不洁生活
切合主题要求的是（）
A．回收废旧电池，节俭金属资源、减少环境污染
B．采纳“绿色化学”生产工艺，提高原料运用率
C．鼎力发展新能源，禁止使用化石燃料
D．生活垃圾分类回收，合理利用，减少污染
17． 2016 年世界杯环境日，我国提出了“改良环境质量，推进绿色发展”的主题，以下做法不切合这一主题的是（）
A ．尽量选择公共交通工具出行
B ．自带布带购物
C．废酸液直接排入下水道 D ．减少使用一次性餐具
18． 2016 年 6 月 5 日世界环境日中国主题是“改良环境质量，推进绿色发展”．以下做法符
合这一主题的是．
A．鼓舞燃煤发电，保证电力供给
B．倡议公交出行，减少尾气排放
C．就地焚烧秸秆，增添田间肥料
D．燃放烟花鞭炮，加强节日氛围
19．扬州创立成为“国家生态市”，以下做法与此不符合的是（）
A．节能减排，利用太阳能光伏发电
B．绿色出行，倡议乘坐公共交通工具
C．方便生活，推行使用一次性塑料餐盒
D．变废为宝，回收秸秆加工为生物柴油
20．学校展开的以下活动，不切合“改良环境质量，推进绿色发展”理念是（）
A ．种花护绿，与植物交朋友
B ．布袋购物，减少“白色污染”
C．焚烧垃圾，净化校园环境 D ．绿色出行，倡议“低碳生活”
21．如表对某一主题的知识概括，完整正确的一组是（）
A 、化学与环境B、化学与安全
①减少化石燃料焚烧可控制雾霾产生①房间里着火应立刻翻开门窗
②鼓舞生活垃圾焚烧办理②天然气泄露应立刻翻开排气扇换气
C、化学与营养
D、化学与资料
①蔬菜、水果中富含维生素①塑料、纤维、橡胶都是合成资料
②老年人缺钙会造成骨质松散②纯金属、合金都是金属资料
A ．A B．
B C．
C D． D
22．以下生活生产中的现象不利于我国可连续发展的是（）
A．乡村直接焚烧秸秆肥田
B．鼎力发展电动汽车，实现节能减排
D．改进燃煤炉灶，促使燃料充足焚烧
23．当前，安顺市正在踊跃创立“国家典范文明生态城市”，以下做法不切合该主题的是（）
A ．爱惜花草树木
B ．任意排放废水
C．分类回收垃圾 D ．绿色低碳出行
24．“保护环境，人人有责”．以下说法不利于保护环境的是（）
A．用天然气代替煤能够减少酸雨的形成
B．分类搁置垃圾，便于回收
C．高炉炼铁的废气直接排到大气中
D．使用乙醇汽油能减少污染，节俭石油资源
25．以下对于氧气的说法正确的选项是（）
A．液态氧可用作火箭的助燃剂
B．氧气在空气中的体积分数为78%
C．硫在氧气中焚烧发出黄色火焰
D．鱼类能在水中生计，证明氧气易溶于水
26．如图是对于氧气化学性质的部分知识网络，对于该图说法正确的选项是（）
A ． S， P 在氧气中焚烧均会产生大批白烟
B ．Ⅰ，Ⅱ两类反响均表现了氧气的可燃性
C． Fe 在Ⅰ、Ⅱ两类反响中的产物不同样
D ．Ⅰ类反响放出热量，Ⅱ 类反响汲取热量
27．物质的性质在很大程度上决定物质的用途．以下有关物质的性质与用途的关系不正确的
是（）
A．氧气拥有可燃性，可用于炼钢、航天
B．金刚石是天然存在最硬的物质，可用于切割大理石
C．钛的合金与人体“相容性”好，可用于制造人造骨
D．浓硫酸拥有吸水性，实验室可用作干燥剂
28．以下对实验现象的描绘错误的选项是（）
A．碳在氧气中焚烧发出白光，生成二氧化碳
B．镁在空气中焚烧发出刺眼的白光，生成白色固体
C．细铁丝在氧气中焚烧，火星四射，生成黑色固体
D．硫在空气中焚烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
29．实验室常用加热高锰酸钾固体系取氧气，化学方程式为
2KMnO 4K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑，现对必定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的有关量随时间变化的图象正确的选项是（）
A．B．
C．D．
30．对于双氧水制氧气的说法正确的选项是（）
A．溶液中的质量不变
B．只有加入二氧化锰才能制得氧气
D．氧元素所有由化合态变成游离态
31．在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯．你以为可能的原由是（）
A ．用排水法采集时O2，集气瓶装满水
B ．用向上排空气法采集O2时，导管伸入到集气瓶的底部
C．用排水法采集O2时，导管口冒出气泡，立刻采集
D．用排水法采集 O2，采集满后，在水下盖上玻璃片
32．如图是“用双氧水制取一瓶氧气”实验的主要步骤，此中操作错误的选项是（）
A ．放入药品
B ．采集气体
C．检查装置气密性 D ．验满
33．用 KMnO 4制取 O2并回收 MnO 2，以下操作或装置不正确的选项是（）
A．制取O2B．采集O2 C．产物加水搅拌 D ．过滤得 MnO 2
34．以下对于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的选项是（）
A．植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提高
B．动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大
C．踊跃倡议“低碳”行动的目的是除去大气温室效应
D．大气中的氧气含量在各样要素作用下能保持相对稳固
35．自然界中二氧化碳的循环以下图，以下过程放在X 处不合理的是（）A ．人和动物的呼吸 B ．植物的呼吸作用
C．化石燃料的焚烧D．利用太阳能发电
36．以下对于催化剂的说法正确的选项是（）
A．催化剂必然加速反响速率
B．反响前后催化剂的化学性质往常会发生改变
C．在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂
D．用氯酸钾制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质
量增添
37．以下物质的用途错误的选项是（）
A ．食品包装充氦气防腐
B ．活性炭吸附有毒气体
C．氧气作高能燃料 D ．二氧化碳作化工原料
38．物质的性质决定其用途，以下因果关系不建立的是（）
A．罕有气体化学性质稳固，可用作保护气
B．干冰升华吸热，可用于人工降雨
D．稀硫酸能与金属反响，可用来除锈
39．物质的用途与性质亲密有关．以下说法不正确的选项是（）
A．氮气能够用作食品保护气，是由于氮气化学性质开朗
B．洗洁精能洗去油污，是由于洗洁精对油污有乳化作用
C．自来水煮沸能够降低硬度，是由于加热时水中的部分钙、镁离子形成了积淀
D．往锈蚀的锁芯内灌少许铅笔芯粉未易开锁，是由于铅笔芯中的石墨有润滑作用
40．概括与反省是学习化学的重要环节．以下各项概括完整正确的选项是（）
A ．性质与用途B．安全知识
氧气有助燃性﹣﹣做燃料皮肤沾上浓硫酸﹣﹣用氢氧化钠溶液中熟石灰呈碱性﹣﹣改进酸性土壤和一氧化碳有复原性﹣﹣用于冶炼金属炒菜时油锅起火﹣﹣弃锅逃脱
假酒中毒﹣﹣甲醇惹起
C．平时生活经验D．物质与微粒构成差别软水和硬水﹣﹣肥皂水金属铜﹣﹣由铜原子构成衣服上的圆珠笔油﹣﹣用汽油或酒精搓洗氧气﹣﹣由氧气分子构成
鉴识真黄金和假黄金（铜锌合金）﹣﹣察看颜色氯化钠由Na+和Cl ﹣构成
A ． A
B ．B C．
C D． D
41．甲、乙两同学在实验室制取CO2和 O2时，不论选择什么药品，他们都能采纳的装置是（）
A．B．C．D．
42．实验室制取干燥的CO2气体，不会用到的装置是（）
A．B．C．D．
43．以下图实验中，①④为用紫色石蕊溶液湿润的棉球，②③为浸过紫色石蕊溶液的干燥
棉球．以下能正确描绘实验现象的是（）
A ．④比①先红，②、③不变红
B ．①比④先红，②、③不变红
C．④变红，①②③不变红 D ．①变红，②③④不变红
44．对照剖析不一样物质的共性与差别性是学习化学的有效方法，以下对于CO2和 CO 的各项对照，有错误的选项是（）
选项共性差别性
A均由分子构成分子的种类不一样
B均由碳元素和氧元素构成元素的质量比不一
样
C均能与水化合化合时现象不一样
D常温下均是无色气味同样条件下气体的密度不一
样
A ． A
B ．B C．
C D． D
45．以下图：甲瓶中盛放的是浓H 2SO4，乙瓶中放的是用石蕊溶液染成紫色的干燥小花．若封闭阀门Ⅰ，翻开阀门Ⅱ，紫色小花不变色；若封闭阀门Ⅱ ，翻开阀门Ⅰ ，紫色小花（）
A ．变红色
B ．变蓝色C．变白色D．不变色
46．为了考证二氧化碳与水反响生成碳酸，小赵做了以下实验，不合理的是（）
A ．步骤①
B ．步骤②C．步骤③D．步骤④
47．对照是学习化学的重要方法，以下对于CO2与 CO 的比较，错误的选项是（）
A． CO2可用于人工降雨， CO 可用于光合作用
B．往常状况下， CO2能溶于水， CO 难溶于水
C． CO2无毒， CO 易与血液中的血红蛋白联合惹起中毒
D．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子
48．怎样减少温室气体二氧化碳的含量是科学家向来在研究的课题，近来中国科学技术大学
的专家找到一种新式催化剂，可将二氧化碳转变成液体燃料甲酸（CH2O2），以下说法中，不正确的选项是（）
A．地球上二氧化碳含量上涨的主要原由是植物的呼吸作用
B．二氧化碳能阻拦地面辐射，对地球有保温作用
C．二氧化碳转变成甲酸的而过程属于化学变化
D．这类新式催化剂在反响前后质量不变
49 ．如图为CO还原CuO“微型”实验装置（夹持仪器等略），已知：HCOOH H2 O+CO↑，以下说法错误的选项是（）
A ．实验中所需CO 可现制现用
B．此装置可节俭用品，污染小，现象显然
C．此装置内空间较小，空气易排空，实验危险系数小
D．该实验中所波及反响的基本种类有分解反响和置换反响
二．填空题（共11 小题）
50．化学是一门以实验为基础的科学，化学服务于生活：
（ 1）拉瓦锡经过实验得出空气由氧气和氮气构成，此中氧气约占空气整体积的结论．（ 2）使用硬水会给生活带来很多麻烦，如（写出一点即可）；生活中常用煮沸的方法
降低水的硬度，实验室中则用的方法降低水的硬度．
（ 3）物质在溶解时，经常会使溶液的温度发生改变，溶于水后会使溶液温度高升的物质有
（写出一种物质即可）．
（ 4）以下除掉油污的方法中，利用“乳化”原理的是（填序号）
①用汽油除掉衣服上的油污
②餐具上的油污能够用加清洗剂的水洗洁净
③用含氢氧化钠的炉具洁净剂除掉油污．
51．今年世界环境日中国的主题是：“改良环境质量，推进绿色发展．”
①我们需要清爽的空气，口罩中填补活性炭是利用其性，以减少污染物的吸入，空气的构成（按体积分数）见图，甲气体的名称是．乙中含多种气体，此中可用于填补飞艇且
性质稳固的气体名称是．
②我们需要结净的水源，含有杂质的天然水经过蒸发、沙滤、氧化等获得净化，此中氧化属
于
“”“”
变化）选填物理或化学），自来水生产通入氯气的作用是
③我们需要洁净、高效的能源，一氧化碳、氢气、甲烷中，最洁净的燃料是． 1mol 燃烧完整焚烧放出的热量见表．
燃料一氧化碳氢气甲烷
热量（ kJ）282.6285.8890.3
等物质的量的上述完整焚烧，放出热量最多的是．甲烷（ CH 4）是天然气的主要成分，1molCH 4约含有个碳原子（用科学记数法表示）．
52．化学是以实验为基础的学科，依据实验一、实验二回答以下问题：
（ 1）实验一：待红磷熄灭冷却后，翻开弹簧夹，察看到集气瓶内水面上涨约，该现象说明氮气拥有的性质是．
（ 2）实验二：试管③的现象为；将试管②和④的现象对比较获得的结论是．53．依据以下装置，回答以下问题：
（ 1）写出图中标号仪器的名称：①；②．
（ 2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反响的化学方程式为，从控制反响速率和节俭药品的角度考虑，发生装置最好采纳（填装置序号）．
（ 3）由于氧气不易溶于水，因此能够利用装置（填装置序号）采集，假如要做铁丝在
氧气中焚烧的实验，用这类装置采集氧气时应注意．
54．某化学实验小组需制备O2并进行 O2部分性质实验，联合以下装置，回答以下问题：
（ 1）甲同学利用 KClO 3和 MnO 2制备 O2，其发生装置应采纳上述装置中的（选填装置对应的字母），采集O2的方法是（只填一种），可用查验 O2；
（ 2）乙同学提出可用H2O2和 MnO 2制备 O2，本着废物利用的原则，能够从甲同学制备O2后节余的固体中提取MnO 2，则提取 MnO 2的操作步骤挨次为：①溶解、②、③清洗、④干燥，此中步骤②比①多使用了一种玻璃仪器，该仪器名称是，请写出乙同学制O2的化学方程式：
（ 3）丙同学欲用少许的 KMnO 4和许多量的 KClO 3固体混淆物加热，以较快制备许多量O2，你以为能否可行？，（填“可行”或“不行行”），请说明原由：；
（ 4）丁同学将硫粉置于采集到的O2中焚烧，可察看到发出火焰（填火焰颜色），其产
物的名称是，它是形成酸雨的主要原由．
55．正确进行实验操作，合理改进实验装置，是科学修养的重要方面．请回答以下问题：
（ 1）如图甲是实验室制取CO2的装置，实验中采集集满一瓶CO2后，应将盖有玻璃片的集
气瓶
“”“”
（选填正放或倒放）在桌面上．
（2）有两位同学对图甲中的气体发生装置进行了简化，简化后的装置如图乙和图丙所示，此中可行的是．
56．如图是初中化学中常有仪器装置，回答以下问题：
（ 1） D 中仪器 a 的名称是．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可采纳的发生装置
为（选填装置编号，下同）．
（2）用大理石和稀盐酸制取并采集二氧化碳，可采纳的发生装置是，采集装置为，为防备气体从发生装置泄露的必需举措是．
（3）F 装置有多种用途．用于气体干燥、除杂时，气体应从处进入（选填导管口编号）．干燥二氧化碳时，瓶中液体能够是（选填以下试剂编号，下同）；除掉一氧化碳中的二氧
化碳时，瓶中液体能够是．
①浓硫酸②烧碱溶液③稀硫酸④饱和碳酸氢钠溶液．
57．以下图是实验室制取气体的常用仪器，回答以下问题．
（ 1）标号为 e 的仪器名称是．
（ 2）用 2KMnO 4242
+O 2↑O2，并用向上排空气法采集．
K MnO +MnO制取
①若制取 3.2gO2，理论上起码需要KMnO 4g；
②查验 O2采集满的方法是；
（3）用大理石和稀盐酸反响制取CO2，并用排空气法采集；
①该反响的化学方程式为；
②组装制取装置时，需选择上图中的a、 b、 h、 i、 j、 m 和．58．实验室制备二氧化碳的实验以下：
①市售浓盐酸的标签局部见图1，该盐酸中HCl 质量分数的范围是．为使制备过程中二
氧化碳安稳地产生且较纯净，应将该浓盐酸．
②用甲装置制备二氧化碳，选择的固体药品是（选填编号）．
a．粉末状石灰石b．块状大理石c．粉末状熟石灰 D ．块状生石灰
③控制所加盐酸的量，使反响时甲装置内液面位于处（选填“x或”“y）”为宜．
④采集二氧化碳，应将甲的处于乙的处连结（选填有关编号）．
⑤写出用澄清石灰水查验二氧化碳的化学方程式．
⑥反响生成了0.1mol 二氧化碳，求稀盐酸中参加反响的HCl 的质量．（依据化学方程式列
式计算）．
59．科学兴趣小组做碳复原金属氧化物实验后，采集到CO和CO2的混淆废气，考虑到废气
直接排放会污染环境，想把废气初步分别回收再利用．用以下图的装置进行分别实验（收
集装置略去）．
（ 1）广口瓶中加入的是．
A ． NaOH溶液B． NaCl溶液C． Ca（ OH ）2溶液
（ 2）翻开阀门K 2通入混淆气体，第一分别获得气体，接着封闭阀门K 2翻开阀门K 1，将分液漏斗中装的溶液滴入广口瓶中，在广口瓶中看到有气泡产生，进而分别出第二种
气体．
60．对物质进行概括、分类，是学习化学的重要方法．
（ 1）如图是一位同学整理的有关CO2的知识网络图．
物质①的化学式是；物质②的构成元素有种；物质③中的阳离子符号是；写出CO2转变成物质④的化学方程式；物质⑤中碳元素的化合价是价．
（2）依据以下信息回答以下问题．①能与碱反响
生成盐和水的氧化物叫做酸性氧化物。