2024年幼儿园中班科学教案神奇的泡泡(

2024年幼儿园中班科学教案神奇的泡泡(
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“神奇的泡泡”一节。

通过学习，让幼儿了解泡泡的形成
原理，探索泡泡的特性，培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。

二、教学目标
1. 了解泡泡的形成原理，知道泡泡的基本特性。

2. 通过实践操作，培养幼儿的观察、思考和动手能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点
难点：泡泡的形成原理及特性。

重点：幼儿动手操作，观察泡泡的变化，理解泡泡的基本特性。

四、教具与学具准备
教具：泡泡水、吸管、泡泡环、毛巾、尺子、计时器等。

学具：吸管、泡泡水、泡泡环、记录表、画笔等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师演示吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的外观和运动。

邀请幼儿尝试吹泡泡，观察泡泡的形成。

2. 例题讲解（10分钟）
讲解泡泡的形成原理，引导幼儿了解泡泡的基本特性。

介绍泡泡环的使用方法，让幼儿动手操作，观察泡泡的变化。

3. 随堂练习（5分钟）
幼儿分组进行吹泡泡比赛，观察泡泡的大小、形状、颜色等。

让幼儿用尺子测量泡泡的直径，用计时器记录泡泡的寿命。

讨论泡泡为什么会破灭，引导幼儿思考原因。

5. 动手操作（10分钟）
幼儿用吸管、泡泡水和泡泡环进行实践操作，探索泡泡的奥秘。

教师巡回指导，帮助幼儿解决问题，提高观察和动手能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固泡泡的形成原理和
特性。

鼓励幼儿回家后与家长分享所学，进行亲子互动。

六、板书设计
1. 神奇的泡泡
2. 内容：
泡泡的形成原理
泡泡的特性
吹泡泡比赛
泡泡的测量和记录
七、作业设计
1. 作业题目：探索泡泡的世界
回家后，与家长一起吹泡泡，观察并记录泡泡的大小、形状、颜色等。

尝试制作不同形状的泡泡环，比较泡泡的大小和形状。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了泡泡的奥秘，培养
了观察、思考和动手能力。

但在教学过程中，要注意引导幼儿关注泡
泡的形成原理，加深对泡泡特性的理解。

2. 拓展延伸：
邀请家长参与课堂，共同探索泡泡的奥秘。

带领幼儿参观科学馆，了解更多有趣的物理现象。

开展亲子活动，让幼儿在家庭中继续探索泡泡的世界。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 例题讲解
3. 动手操作
一、实践情景引入
1. 选择合适的时机和地点进行吹泡泡演示，确保幼儿能清晰地观
察到泡泡的变化。

2. 通过提问、引导观察等方式，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

例如：“你们看，泡泡是什么形状的？它是怎么形成的呢？”
3. 邀请幼儿参与吹泡泡，让他们亲身体验泡泡的形成过程，增强
实践感受。

二、例题讲解
1. 用简单明了的语言解释泡泡的形成原理，避免使用专业术语，
便于幼儿理解。

2. 结合实物演示，让幼儿直观地了解泡泡的特性。

例如：用不同形状的泡泡环吹泡泡，让幼儿观察泡泡的形状
变化。

3. 鼓励幼儿提问，解答他们的疑惑，加深对泡泡知识的理解。

三、动手操作
1. 提供充足的教具和学具，确保每个幼儿都能参与实践操作。

2. 分组进行活动，鼓励幼儿合作、分享，培养团队精神。

3. 教师巡回指导，关注每个幼儿的操作过程，及时发现问题并进
行指导。

例如：指导幼儿正确使用泡泡环，观察泡泡的大小、形状等。

4. 鼓励幼儿记录观察结果，提高他们的观察力和表达能力。

1. 带领幼儿回顾本节课所学内容，帮助他们巩固泡泡的形成原理
和特性。

2. 鼓励幼儿分享自己的观察和感受，培养他们的表达能力和沟通
能力。

3. 教师自我反思，分析本节课的教学效果，针对存在的问题进行
改进。

例如：泡泡的形成原理是否讲解清楚，幼儿动手操作过程中
是否存在困难等。

4. 根据幼儿的学习情况，调整教学方法和策略，为下一节课做好
准备。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、温柔，语速适中，便于幼儿理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分调动幼儿兴趣。

2. 例题讲解：10分钟，注重讲解清晰、简洁。

3. 动手操作：10分钟，保证幼儿有足够的时间进行实践操作。

三、课堂提问
1. 提问具有启发性，引导幼儿思考和观察。

2. 鼓励幼儿积极回答，给予肯定和鼓励。

四、情景导入
1. 利用吹泡泡这一有趣现象，吸引幼儿的注意力。

2. 通过提问和引导观察，激发幼儿的好奇心和探究欲望。

教案反思
一、成功之处
1. 实践情景引入成功吸引了幼儿的注意力，调动了他们的学习兴趣。

2. 例题讲解清晰，幼儿能较好地理解泡泡的形成原理和特性。

3. 动手操作环节充分培养了幼儿的观察、思考和动手能力。

二、改进之处
1. 在课堂提问环节，可以增加更多开放性问题，引导幼儿深入思考。

2. 在实践操作过程中，注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予个别指导。

三、后续教学计划
1. 根据本节课的教学效果，适当调整教学方法，提高教学质量。

2. 结合幼儿的学习兴趣，设计更多有趣的实践活动，激发幼儿的探究欲望。

3. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在园的学习情况，共同关注幼儿的成长。