学术会议活动照片
学术交流研讨会议
学术交流研讨会议亲爱的学术界同仁们：欢迎各位莅临参加本次学术交流研讨会议！本次会议旨在为各位学者提供一个广阔的思想碰撞和学术分享的平台，以推动学术界的不断发展和进步。
以下是本次会议的议程安排和重要注意事项，请大家仔细阅读。
一、会议议程安排1. 开幕式（8:30-9:00）- 主持人致辞- 嘉宾发言2. 主题报告（9:00-10:30）- 报告一：“科技与社会的互动关系”，报告人：XXX 教授- 报告二：“大数据时代的信息安全挑战”，报告人：XXX 教授3. 平行分论坛（10:45-12:30）分论坛一：“教育领域的创新与发展”- 演讲一：“数字化时代下的教学模式创新”，演讲人：XXX 教授 - 演讲二：“跨文化交流对教育国际化的影响”，演讲人：XXX 教授分论坛二：“经济学研究的新思路与方法”- 演讲一：“人工智能技术在金融领域的应用”，演讲人：XXX 教授- 演讲二：“可持续发展与环境经济学”，演讲人：XXX 教授4. 午餐休息（12:30-14:00）5. 学术论坛（14:00-16:30）- 论坛一：“人工智能与未来社会”- 演讲一：“智能机器人在医疗领域的应用”，演讲人：XXX 教授 - 演讲二：“人工智能对就业形势的影响”，演讲人：XXX 教授 - 论坛二：“文化交流与传播”- 演讲一：“云端博物馆：数字化时代的文化传承”，演讲人：XXX 教授- 演讲二：“艺术市场的全球化趋势”，演讲人：XXX 教授6. 闭幕式（16:30-17:00）- 总结发言- 闭幕致辞二、重要注意事项1. 会议期间，请保持手机静音或关机。
2. 请准时参加会议，避免迟到。
3. 会议期间，请遵守学术道德规范，尊重他人发言，做到互相倾听和理解。
4. 报到时，请领取好会议资料和工作证，并妥善保管。
5. 会议期间提供简易茶歇，请准时返回会议室。
本次学术交流研讨会议是对我们共同学术发展的一次宝贵机会，相信通过各位学者的积极参与和深入研讨，一定能够取得丰硕的成果。
高校教研室活动记录本
活动时间：2023年3月15日活动地点：第一教学楼503室参与人员：张教授、李博士、王讲师、赵博士、孙硕士、陈助理活动主持人：李博士记录人：陈助理---一、活动背景为了加强教研室内部学术交流，提高教学质量和科研水平，促进教师之间的合作与成长，我校教研室于2023年3月15日举办了主题为“学科交叉与融合创新”的学术交流活动。
---二、活动议程1. 开场致辞2. 学术报告3. 自由讨论4. 总结与展望---三、活动内容1. 开场致辞李博士首先代表教研室对所有参与活动的教师表示热烈的欢迎，并简要介绍了本次活动的目的和意义。
他指出，学科交叉与融合是当前学术研究的重要趋势，也是提高教学质量的关键途径。
希望通过本次交流活动，激发教师的创新思维，推动教研室的教学和科研工作。
2. 学术报告本次学术报告由张教授主讲，主题为“信息技术与教育教学的融合创新”。
张教授从信息技术的发展趋势、教育教学的需求以及学科交叉的实践案例等方面进行了深入剖析。
他强调，信息技术在教育教学中的应用应注重实际效果，注重培养学生的创新能力和实践能力。
3. 自由讨论学术报告结束后，与会教师就报告内容进行了热烈的讨论。
赵博士提出，可以将信息技术与历史学科相结合，开发出更具互动性和趣味性的教学资源。
孙硕士则认为，信息技术在艺术教育中的应用同样重要，可以借助虚拟现实技术，为学生提供沉浸式的学习体验。
4. 总结与展望李博士对本次交流活动进行了总结。
他指出，本次活动的成功举办，得益于所有参与教师的积极参与和共同努力。
他强调，教研室将继续举办此类活动，为教师提供一个交流平台，推动学科交叉与融合的创新实践。
---四、活动总结本次教研室活动在轻松愉快的氛围中圆满结束。
通过学术报告和自由讨论，教师们对学科交叉与融合有了更深入的认识，为今后的教学和科研工作提供了新的思路。
以下是本次活动的具体总结：1. 学术报告内容丰富，具有启发性。
张教授的报告深入浅出，结合实际案例，使教师们对信息技术与教育教学的融合创新有了更清晰的认识。
第五届索尔维会议
此张就是摄于国际索尔维物理研究所，泛黄的老照片,梦幻全明星----二十世纪科技大牛合影，也就是号称汇集全球三分之一智慧的照片索尔维会议摄影：本杰明库普利地点：比利时布鲁塞尔国际索尔维物理研究所这张照片是1927年第五届索尔维会议(布鲁塞尔)参加者的合影。
索尔维是一个很像诺贝尔的人，本身既是科学家又是家底雄厚的实业家，万贯家财都捐给科学事业。
诺贝尔是设立了以自己名字命名的科学奖金，索尔维则是提供了召开世界最高水平学术会议的经费。
这就是索尔维会议的来历。
二战后的科学盛典，11927年10月召开的第五次索尔维会议——最著名的一次索尔维会议。
鸡蛋里挑骨头是少了约尔当和索末菲。
此次会议主题为“电子和光子”，世界上最著名的物理学家聚在一起讨论重新阐明的量子理论。
会议上最出众的角色是爱因斯坦和波尔。
前者以“上帝不会掷骰子”的观点反对海森堡的测不准原理，而波尔反驳道，“爱因斯坦，不要告诉上帝怎么做”——这一争论被称为波尔—爱因斯坦论战。
会议其实是爱因斯坦和玻尔的“单挑”（爱因斯坦一直反对量子理论），玻尔始终未能说服爱因斯坦接受量子理论-----科学界的遗憾。
参加这次会议的二十九人中有十七人获得或后来获得诺贝尔奖。
会议议程：首先，劳伦斯·布拉格的X射线实验报告；然后，康普顿报告康普顿实验以及其和经典电磁理论的不一致；接下来，德布罗意做量子新力学的演讲，主要是关于粒子的德布罗意波；随后，波恩和海森堡介绍量子力学的矩阵理论，而薛定谔介绍波动力学。
最后，玻尔在科莫演讲的基础上再次作那个关于量子公设和原子新理论的报告，进一步总结互补理论，给量子论打下整个哲学基础。
会议分为三派，只关心结果的实验派：布拉格和康普顿；哥本哈根派：玻尔波恩和海森堡；还有哥本哈根派的死敌：德布罗意薛定谔和爱因斯坦。
第三排：奥古斯特·皮卡尔德、E. Henriot、保罗·埃伦费斯特、Ed. Herzen、Théophile de Donder、欧文·薛定谔、E. Verschaffelt、沃尔夫冈·泡利、沃纳·海森堡、R.H.福勒、里昂·布里渊，第二排：彼得·德拜、马丁·努森、威廉·劳伦斯·布拉格、Hendrik Anthony Kramers、保罗·狄拉克、亚瑟·康普顿、路易·德布罗意、马克斯·波恩、尼尔斯·玻尔，第一排：欧文·朗缪尔、马克斯·普朗克、玛丽·居里、亨得里克·洛仑兹、阿尔伯特·爱因斯坦、保罗·朗之万、Ch. E. Guye、C.T.R.威尔逊、O.W.里查森照片的前排，坐着的都是当时老一辈的科学巨匠，中间那位当然谁都认识，那就是爱因斯坦，他其实应该算一个“跨辈份”的人物。
弘扬学术积极创新-哈尔滨工业大学
弘扬学术积极创新和谐发展共同进步哈尔滨工业大学管理学院第六届博士生学术论坛日程安排哈尔滨工业大学科技园国际会议中心二○一三年六月二十五日为了丰富广大博士生的知识储备，促进优秀研究成果的交流，拓宽博士生的学术视野，激发博士生钻研学术的热情，启迪博士生的科学思维，提升博士生的创新能力，增强博士生的责任感和使命感，提高博士生培养质量，管理学院特举办第六届博士生学术论坛，本次论坛本着“交流创新发展实践”的原则，旨在营造我院良好的学术氛围，给同学们提供一个学习交流的平台。
日程安排一、代表注册时间：8：30—9：00地点：哈尔滨工业大学科技园国际会议中心409室二、开幕式时间：9:00—9：30地点：哈尔滨工业大学科技园国际会议中心409室三、大会合影时间：9：30—9：50地点：哈尔滨工业大学科技园国际会议中心正门前四、大会报告地点：哈尔滨工业大学科技园国际会议中心409室（1）教师报告10：10—10：40（2）博士生报告1 10：40—11：00（3）博士生报告2 11：00—11：20五、分论坛时间：13：00—16：00第一分会场（英文分论坛）地点：国际会议中心112室第二分会场（管理科学与工程1）地点：国际会议中心114室第三分会场（管理科学与工程2）地点：国际会议中心117室第四分会场（管理科学与工程3）地点：国际会议中心121室第五分会场（技术经济与管理1）地点：国际会议中心125室第六分会场（技术经济与管理2）地点：国际会议中心131室第七分会场（企业管理1）地点：国际会议中心135室第八分会场（企业管理2）地点：国际会议中心147室第九分会场（行政管理）地点：国际会议中心151室六、闭幕式时间：16：10—17：00地点：哈尔滨工业大学科技园国际会议中心409室开幕式、大会报告会序时间：2013年6月25日上午9：00—11：20地点：哈尔滨工业大学科技园国际会议中心409室主持人：管理学院副院长薛小龙教授第一分会场会序（英文分论坛）时间：2013年6月25日下午13：00—16：00地点：哈尔滨工业大学科技园国际会议中心112室点评专家：马涛李嵩松孙芳芳第二分会场会序（管理科学与工程1）时间：2013年6月25日下午13：00—16：00地点：哈尔滨工业大学科技园国际会议中心114室点评专家：芦鹏宇刘鲁宁主持人：金家华第三分会场会序（管理科学与工程2）时间：2013年6月25日下午13：00—16：00地点：哈尔滨工业大学科技园国际会议中心117室点评专家：翟凤勇韩伟一主持人：姜辉第四分会场会序（管理科学与工程3）时间：2013年6月25日下午13：00—16：00地点：哈尔滨工业大学科技园国际会议中心121室点评专家：王要武李良宝杨晓冬主持人：薛维锐第五分会场会序（技术经济与管理1）时间：2013年6月25日下午13：00—16：00地点：哈尔滨工业大学科技园国际会议中心125室点评专家：王铁男吴伟伟第六分会场会序（技术经济与管理2）时间：2013年6月25日下午13：00—16：00地点：哈尔滨工业大学科技园国际会议中心131室点评专家：王雪峰乔立新第七分会场会序（企业管理1）时间：2013年6月25日下午13：00—16：00地点：哈尔滨工业大学科技园国际会议中心135室点评专家：张瑞金孙杰主持人：林与川第八分会场会序（企业管理2）时间：2013年6月25日下午13：00—16：00地点：哈尔滨工业大学科技园国际会议中心147室点评专家：陶萍刘仕煜主持人：吉姗姗第九分会场会序（行政管理）时间：2013年6月25日下午13：00—16：00地点：哈尔滨工业大学科技园国际会议中心151室点评专家：臧红雨洪涛主持人：黄振羽闭幕式会序时间：2013年6月25日下午16：10地点：哈尔滨工业大学科技园国际会议中心409室主持人：管理学院副院长薛小龙教授。
开展年度学术交流活动
开展年度学术交流活动一、活动主题“探索前沿学术，共享知识盛宴”二、活动目的1. 促进不同学术领域之间的交流与合作，打破学科壁垒。
2. 为学者、研究人员提供一个展示最新研究成果的平台，激发创新思维。
3. 加强学术机构、高校之间的联系，提升整体学术水平。
三、活动主体及对象1. 主体- 由[主办学术机构名称]主办，联合[协办学术机构名称]共同开展。
2. 对象- 来自各高校、科研院所的专家、学者、研究人员、研究生等。
四、活动时间与地点1. 时间- [具体活动日期]，为期[X]天。
2. 地点- [详细活动地点，如某高校学术报告厅或会议中心]五、活动内容与形式1. 主题演讲- 邀请各领域知名专家就本年度的前沿学术研究成果、热门研究方向进行主题演讲。
每个演讲时长约为[X]分钟，中间安排[X]分钟的提问交流环节。
- 例如，在物理学领域，邀请[专家姓名]分享关于量子计算最新进展的研究；在生物学领域，邀请[专家姓名]讲述基因编辑技术在疾病治疗中的应用等。
2. 学术研讨分会场- 根据不同学科领域设置多个分会场，如自然科学分会场、社会科学分会场、工程技术分会场等。
- 在分会场中，采用论文报告、小组讨论的形式。
参与者可以提前提交自己的研究论文，经筛选后在分会场进行报告，报告时长约为[X]分钟，随后进行小组讨论，大家就报告内容展开深入交流、提出建议等。
3. 学术海报展示- 设置专门的学术海报展示区域，供参会者展示自己的研究成果。
展示者需在指定时间内站在海报旁边，向感兴趣的同行介绍自己的研究内容、方法和成果。
- 活动期间安排评委对海报进行评选，评选出优秀海报并给予奖励。
4. 学术交流晚宴- 在活动的最后一天晚上举办学术交流晚宴。
晚宴期间，大家可以在轻松的氛围中继续交流学术心得、探讨合作机会，同时还可以安排一些小型的互动节目，如学术知识问答小游戏等。
六、活动宣传1. 制作活动专属网站，详细介绍活动的主题、内容、议程安排、嘉宾信息等，并提供在线报名入口。
浅谈如何拍好会场图片
对州பைடு நூலகம்
浅谈如何拍好会场图片
艾静
安徽 省合肥市庐江县疾病预防控制中心 ２ ３ １ ５ ０ ０ 摘要： 会议摄影从属 于记 录类摄影 ， 但作 为一项工作 内容 求 ， 尽量呈现领导健 康积极 的一面 ， 避开不和谐 的画面构 图 ， 来讲 。 拍摄 好会议过程和领导人物的照 片却是 一项非常重要 譬如 ： 发 言时麦克风遮住 了领导 的半个脸 、 桌面的水平面与领 的工作 ， 由不得 你是否喜 欢或不喜欢 ， 拍摄会 务照 片 ， 看似容 导的脖子 等高 、 领 导抽着烟或 者首叼着烟 、 会场烟雾 弥漫 、 把 易其 实很 难 ，难就难在 对会 议照片的正确把握和如何拍 摄 出 隔壁 领导的半个头 或半 只首也拍摄 出来等等 。 新 意。 三、 会议拍摄三位—体之拍摄听众 关键 词 ： 会务 场景 过程 活动 记录 拍摄 １ 、 听众拍摄 也是必不可 少的 ， 领导讲话 的画面 中穿 插听 众在下面或聆听或记录或点头或聚精会神的画面，所以我们 首先 我们要 向会议 的主办单位了解情况 ，知道拍摄 要达 在拍 摄的时候 也尽 可能 多想 到这些 照片的可能用途 ，我们在 到怎样 的 目的。 再有就是拍摄器材 的准备 ， 一定要单反数码相 拍摄 过程 中时时刻 刻想 到这些 画面在会后 的可能用 处 ，所以 机， 原因是快门延时时间短 。 同时我认 为数 码相机应当是拍摄 在拍摄 的时候是用直构 图还是横构 图 ， 是近景还是全景 ， 是严 会议等 的首选设备 ， 方便快捷无须后期成本 。 选 择闪光灯指数 肃还是活泼都 是我们所考虑 的。 ２ 、 所 以记住抓 拍听众 的画面 ， 拍 摄他们专 注的神情 或做 要大 ， 质量要高 ， 能够连 闪为最佳 。 电池和记 录卡要充分备足 ， 拍摄不熟悉 的会议场地 时 ，最好先 到会 场看看 ，观察灯 光条 笔记 的动作 。 尽量是近景和特写画面 ， 这样在后期使用中会容 件、 主席台领导位置 、 出入 口和位 置 ， 选择好拍摄最佳 的角度 。 易处理也容易表现 主题 ，听众表现 出不耐烦 的情绪 打盹或是 交头接耳 的画面不 可以拍摄 ， 不要让听众厌恶你的镜头 ， 和谐 做好拍摄前 的准备 工作 。 才是最重要 的 ， 并不是每个人都喜欢 面对 镜头 的。 会议拍摄三点一面之全景照 １ 、 被 摄物体 主体突出 ， 在拍摄 时一定要拍 一 张会议全景 ３ 、 奉 承能不用 闪光 灯的时候尽 量不用 ， 但是 对应会议拍 照， 全 景照要将会场横幅的会议标题拍进画面里 ， 一看 照片就 摄 中的颁奖 画面 ， 辉煌映画是鼓 励大家用闪光灯的 ， 因为上台 知道是什 么会议 ， 全景照注意画面充实 。做 到三点一面即可 ； 领奖 的每个人是希望这个时刻被记录下来 的，你 的闪光 灯会 会议横 标为一 点 、 主席台领导 为一点 、 参会人员 为一点 ， 都要 让他们心里非 常舒爽 ， 一种明星出境 的快 感 ， 更重要 的是颁奖 从画面里体现 出来 ， 使会议照隆重生动有立体感 。 这里需要控 时人们大多是运动着 的，闪光灯的使用可 以有效 的提高快 门 制好用光 和拍摄角度 。 的速度 ， 不会 因为人物移动造成 虚焦 和模糊 。 在使用闪光 的时 ２ 、 全 景照会场 最好 不要将会 场过道拍 进 画面 ， 否则显得 候 ， 我们需要对闪光灯有清晰的熟知 ， 切记 因为对 闪光灯使用 照片松散 。 照片 留白地 方空间太 大 ， 有 点喧宾夺 主的感觉 ， 所 不熟悉 ， 拍出的画面要 么曝光不 足要 么曝光过 度 ， 如果 因为技 以在拍摄 的时候尽量集 中主题 ，别让 次要 的场景画面 冲淡 了 术失误错过 了这值得纪念的时刻 ，我相信你是没法 给客户交 主题 的视角效果 ， 调换 一下角度便可以避开会场过道 。 代 的， 也会让上台领奖的人 有弄死你 的冲动 。 所 以会议拍摄永 远不是一般人所想象的那么简单 ，需要很强的专业摄影技术 二、 会议拍摄三位—体之领导发言 １ 、 会 议开 始 ， 主持 人开 场 白用特写 镜头 ， 如果 舞 台 比较 和 良好 的Ｉ 临场应变能力 。 高， 拍摄 的时候避免 用正面拍摄 ， 要 不然主持人 头顶屋顶 ， 一 全景特写远近结合 会议摄影最后是 以组照 的形式出现 ， 即要 有宏 观的 ， 也要 幅高高在上 的感觉 ， 会 让照片在视觉上有强硬的压抑感。 选择 因此 ， 要使用多种景别 ： 以全景表现气势 、 以中景展 个４ ５ 度的角度 ， 从正侧方进行拍摄规避掉舞台的台角等影 有微观 的， 响画面干净的东西 ， 从正侧方拍摄的好处就是不至于让麦克 示交流 、 以近景表示神情 、 以特写强调特征。 风挡住人物半拉脸 的， 特写 、 中景 、 全景照片各几 张 ， 我们在拍 当然，各种不同形式的会务会有不同侧重点或不同拍摄 摄的时候要主动站在客户的角度想，为客户提供多种景别的 要求。 摄影师也不可能完全理解主办者的需求， 主要还是凭借 现场照片 ， 以方 便客户后期的使用 。 自己的经验 ， 在 自己理解的基础上进行拍摄 。 通 过多年 的会务 ２ 、 会议拍 摄现场拍 摄时 间间断也很重 要 ， 会议 开始前大 拍摄经验 ， 本人也总结 了一些拍摄方法 ， 那就是 ： 先 拍台上 ， 再 家都精神饱满 ， 情 绪抖擞 ， 这 时候拍摄 的照片视觉上看着也 比 拍 台下 ； 拍 完会标拍讲话 ； 三个镜 头两朵花 ； 远、 中、 近景不能 较 有精气神 。 一般会 议进 行到后半 程很 多人 就开始出现疲态 ， 差； 全景与特写心中挂 。此外在拍摄过程 中 ， 也可与相关 的工 这时候拍摄 的人物看起来会疲惫不堪 ， 特 别注意主席 台的背 作人 员交流 ， 如有什 么特 别要求 ， 希望及时提 出 ， 如有 遗漏也 景画面 ， 交代 下领 导的人物场景 ， 让观看 的人 一眼就知道这是 可及时补救 。如对主办方所提供的拍摄 内容或要点有不 明白 在什么现场参加什么会议 ， 会议 拍摄 不是人物 肖像拍摄 ， 客户 的地方ｆ 有些 会议提供的议程是用外文打 印的） ， 或 阅读 不便 ， 聘请咱们来拍摄，也是希望借领导的社会知名度提升主办方 也可向相关工作人员咨询， 多交流肯定不会有坏处。 会议的影响力。如果失去这个意义很大程度上这就是几乎于 拍摄完毕，有些单位会叫摄影师立即将所有照片拷贝到 张废 片。 他们的电脑。 个别企业出于各种考虑， 在拷贝完毕后甚至要求 ３ 、 会 议拍 摄过程中 ， 一 只长焦镜头是 必不可少的 ， 焦距过 摄影师删除储存卡上所有照片， 以使相关内容不外流。因此 短在拍摄 领导近景画面时候就需要走到很近 的角度 ，这样会 摄影师还要注意两点：一是像快门走火相机晃动等不宜示人 让领导变得极其不 自 然， 长焦镜头就能很好的规避这个问题， 的照片最好及时删除： － － 是如自认为某些内容比较重要， 而自 镜头离的远对象也不会有压抑感和紧张感 ，这样拍出来的照 己希望保留一些， 不妨用备用机再拍摄几张， 以便今后作合理 片显得更 自 然。 的使用。 毕竟有些拍摄内容属机会难得， 摄影师为自己保留些 ４ 、 会议 拍摄现 场抓拍人物 近景和特 写画 面的时候 ， 在拍 资料也很有必要 。 摄构图角度和领导形象展现方面都需要把握 良好的构图要 用镜头记录历史 ， 用理想创造未来 ！
学术会议拍的照片怎么归纳整理笔记
学术会议是学者们交流学术思想、展示研究成果的重要场合。
在会议上，学者们不仅会听取他人的报告和演讲，还会参与讨论，交换意见，扩展自己的学术圈子。
学术会议的照片和笔记也是重要的学术资料，如何对学术会议拍的照片和归纳整理笔记成为了学者们的一项重要任务。
一、学术会议拍的照片的归纳整理1.1 照片的目的和意义在学术会议上拍的照片不仅是记录学者们的几个小时甚至几天的交流和思想碰撞，更是对整个学术活动的一种见证和记录。
照片中的人物、场景、展板、讲台等都能隐含着丰富的信息和价值。
对学术会议拍的照片进行归纳整理是非常重要的。
1.2 照片的整理方法可以根据不同的照片特点和主题进行分类整理。
比如将照片按照讲座、展板、交流互动、茶歇等进行分类，也可以按照学者、专家、学生等参与者进行分类，或者根据学术活动的主题和内容进行整理。
1.3 照片的保存与备份对归纳整理好的学术会议照片进行保存和备份也是非常重要的。
可以选择在电脑、云盘或者其他存储设备进行备份，避免意外丢失或损坏。
同时也可以对照片进行打上标签、添加说明文字，方便后续查找和使用。
二、学术会议笔记的归纳整理2.1 笔记的重要性学术会议笔记是记录学者们在会议上得到的新思想、新观点和新启发的一种重要途径。
对学术会议笔记进行归纳整理，可以帮助学者们更好地消化和吸收会议上的内容，还可以为后续的学术研究和写作提供重要的素材和参考。
2.2 笔记的整理方法可以根据学术会议的主题和内容进行笔记的整理分类，比如将不同演讲者的观点和思想进行整理、将提出的问题和讨论进行整理，还可以将新的发现和启发进行整理和总结。
2.3 笔记的保存与共享对归纳整理好的学术会议笔记进行保存和共享也是非常重要的。
可以选择以电子文件的形式进行保存，方便随时查看和使用。
同时还可以选择将笔记共享给同行学者和合作伙伴，进行学术思想的交流和碰撞。
三、学术会议照片和笔记归纳整理的重要意义3.1 为学术研究和写作提供重要素材和参考学术会议照片和笔记的归纳整理可以为学者们的学术研究和写作提供重要的素材和参考。
化学专业的学术会议
化学专业的学术会议学术会议是学术界交流、讨论最新研究成果和展示学术成果的重要平台。
化学专业的学术会议则更加富有特色，涵盖了广泛的研究领域，吸引着全球范围内的化学学者和专家共同参与。
本文将以化学专业的学术会议为主题，介绍会议的重要性、组织形式和演讲内容。
一、学术会议的重要性学术会议对于化学专业的学者来说具有重要的意义。
首先，学术会议为学者们提供了一个相互交流、分享研究成果和探讨未来发展方向的平台。
通过与其他专业领域的学者交流，有助于拓宽研究思路、提高创新能力，并且有机会结识志同道合的学术伙伴。
其次，学术会议提供了一个了解最新科研动态和前沿技术的机会。
在学术会议上，各位专家学者可以听取其他领域的专家分享最新的研究成果和前沿技术，了解学术研究的最新动态。
这有助于促进学术界的紧密合作和推动学科的发展。
最后，学术会议为学者们提供了展示个人研究成果的平台。
通过参加学术会议，化学专业的学者们可以向同行展示自己的研究成果，并借此获得专业认可和学术声誉的提升。
同时，通过与其他学者进行深入的互动和讨论，可以进一步完善自己的研究成果，提高研究水平。
二、学术会议的组织形式学术会议通常由学会、学术机构或大学等主办，具体组织形式多种多样。
一般而言，学术会议包括开幕式、主题演讲、分会场报告和闭幕式等环节。
开幕式是学术会议的重要环节之一，也是会议正式开始的标志。
在开幕式上，会议组织者通常会致辞，并邀请重要嘉宾发表讲话。
此外，还可以在开幕式上设立专题讨论或圆桌对话，以激发与会者的思考和交流。
主题演讲是学术会议的重中之重。
一般由知名化学领域的专家进行，演讲内容通常涵盖该领域的最新研究成果、技术进展和学术前沿。
主题演讲是与会者了解各个研究方向的最佳途径，也是开展全体讨论和交流的起点。
分会场报告是学术会议的核心环节之一。
在分会场报告中，与会者将根据自己的研究方向，分别在各自的场地进行报告和交流。
这些报告通常包括口头报告和海报展示两种形式，口头报告一般更加突出和重要。
学术研讨会嘉宾致辞
学术研讨会嘉宾致辞尊敬的各位同仁、朋友们：大家好！非常荣幸能够在这次学术研讨会上致辞。
在这个充满活力与智慧碰撞的时刻，看到这么多热衷于学术研究的朋友齐聚一堂，共同探讨前沿的学术问题，我感到由衷的欣喜和振奋。
学术研究，犹如一盏明灯，照亮了我们前行的道路。
它不仅是知识的积累与传承，更是创新思维的源泉和社会进步的动力。
每一次的学术研讨，都是一次思想的盛宴，是知识的交流与融合，是我们共同追求真理的旅程。
回顾过往，学术研究的道路从来都不是一帆风顺的。
它充满了挑战与困难，需要我们有坚定的信念、不懈的努力和勇于探索的精神。
无数的学者们在各自的领域默默耕耘，他们经历了无数次的失败与挫折，但始终没有放弃对真理的追求。
正是这种执着和坚韧，推动了学术的不断发展，为人类社会的进步做出了巨大的贡献。
在当今时代，科技的飞速发展为学术研究带来了前所未有的机遇。
信息的快速传播让我们能够更加便捷地获取全球范围内的研究成果，跨学科的合作也变得日益频繁。
然而，与此同时，也带来了一些新的问题和挑战。
例如，信息的过载可能导致我们难以筛选出真正有价值的内容，快速的变化也使得一些研究难以深入和持久。
但我相信，只要我们保持清醒的头脑，善于利用新技术带来的优势，克服其带来的弊端，就一定能够在学术研究的道路上取得更多的成果。
对于我们每一位从事学术研究的人来说，创新是至关重要的。
创新意味着突破传统的思维模式，敢于提出新的观点和理论。
它需要我们有敏锐的洞察力，能够发现问题的本质和潜在的研究方向。
同时，创新也需要我们有勇气去尝试和实践，不怕犯错，不怕失败。
只有不断地创新，我们的学术研究才能不断地向前发展，才能为解决实际问题提供更多的思路和方法。
在学术研究中，合作也是不可或缺的。
一个人的力量是有限的，而团队的力量是无穷的。
不同学科、不同背景的学者们相互交流、相互合作，能够碰撞出更多的火花，产生更多的创意。
通过合作，我们可以整合资源，发挥各自的优势，共同攻克难题。
学术研讨会开幕式致辞推动学科发展
学术研讨会开幕式致辞推动学科发展尊敬的各位来宾、各位专家、亲爱的同仁们：大家好！欢迎各位莅临参加我们学术研讨会的开幕式。
在这个庄严而热烈的时刻，我代表主办方向大家致以最诚挚的问候和衷心的感谢！本次学术研讨会的举办是为了推动学科的发展，促进学术研究的深入交流与合作。
在这个信息快速传递、知识日新月异的时代，学术界面临着新的挑战和机遇。
而我们正在进行的这次研讨会，正是为了凝聚学术力量、拓展研究领域、促进学科交叉融合而举办的。
首先，我想对参会的各位专家表示由衷的敬意和热烈的欢迎！正是因为有了您们这些卓越的学者和前辈的支持和参与，我们才能聚集行业精英、搭建学术平台。
在这里，我要特别感谢那些为此次研讨会付出了辛勤努力的筹备团队，感谢他们的辛苦付出和无私奉献。
学术研讨会开幕式是整个会议的重要组成部分，也是为学术交流搭建了广阔的平台。
通过各位专家的点评和探讨，我们可以深入了解当前学术领域的最新趋势和研究成果，促使我们对自己的研究工作有更为清晰的认识。
同时，开幕式也是所有参会人员相互交流的时刻，所有人都可以借此机会结识来自不同机构和领域的学者，发现并分享彼此的共同兴趣和研究方向。
正如我们所看到的，学术界的发展永远是一个不断推陈出新的过程。
只有不断地进行学科交流与合作，我们才能跟上时代的步伐，适应高速发展的学术需求。
因此，我们要积极倡导学科交叉融合，鼓励多学科的合作，推动学术研究领域的创新。
只有这样，我们才能跨越学科的局限，探索出更为宽广而深刻的研究领域，取得更多有价值的成果。
在研讨会期间，我们将举办一系列的学术报告、专题讨论和学术展览，为广大参会者提供更多学术交流和研究互动的机会。
我们鼓励并希望每一位参会者积极发言、提问，并与来自不同领域的学者进行深入的交流。
我相信，通过这次研讨会，我们将能够碰撞出更多的思想火花，激荡出更多的学术成果。
最后，我衷心希望本次学术研讨会取得圆满成功！希望大家在会议期间能够充分利用这个宝贵的学术交流平台，结识更多志同道合的学者，并把握住交流与合作的机会。
举办学术会议流程
举办学术会议流程小伙伴们！今天想和大家分享一下举办学术会议的流程。
这事儿听起来可能有点复杂，不过只要按部就班来，也没那么难啦。
首先呢，得确定会议的主题。
这个主题可太重要了！它就像一盏明灯，指引着整个会议的方向。
你得考虑到当下学术领域的热点呀，还有参会者可能感兴趣的话题。
我觉得呢，最好是找几个相关领域的专家或者学者商量商量，集思广益嘛。
主题确定好了之后，接下来就是确定会议的时间和地点啦。
时间的选择要考虑很多因素呢。
比如说，要避开一些大型节假日，不然大家可能都有自己的安排，来参加会议的人就少啦。
地点呢，要找那种交通便利的地方，方便大家过来。
如果能在大学或者研究机构附近就更好了，毕竟这些地方学术氛围浓，说不定还能顺便参观参观呢。
然后就是邀请参会者啦。
这可是个大工程哦！要邀请学者、专家、研究人员等等。
你可以先列一个长长的名单，然后根据会议的规模和性质筛选一下。
发邀请函的时候呢，要把会议的主题、时间、地点、议程这些重要信息都写清楚。
小提示：别忘了附上联系方式，方便他们有问题可以随时问你哦！在会议筹备过程中，议程的安排也不能马虎。
你得想清楚每个环节大概要多长时间，哪个环节在前，哪个环节在后。
不过呢，这也不用太死板，根据实际情况灵活调整就好啦。
比如说，如果某个嘉宾临时有事，可能就得调整一下他的发言顺序。
还有哦，会议的设备也要准备好。
像投影仪、麦克风这些基本的设备可不能少。
要是有条件的话，再准备一些互动设备，比如投票器之类的，这样可以增加参会者的互动性。
我觉得这一步可以更灵活一些，根据会议的实际需求和预算来决定就好。
会议当天呢，要提前到达现场，检查一下各项准备工作是否都做好了。
迎接参会者的时候，要有礼貌，热情一点，让大家感受到你的欢迎。
这时候可能会有点忙乱，不过不要慌，按之前的计划来就好。
会议进行中，要注意控制时间和节奏。
如果某个环节超时了，要想办法提醒一下发言人。
当然啦，也要注意互动环节，鼓励参会者积极提问和发言。
会议摄影参数-概述说明以及解释
会议摄影参数-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在现今的社会中，会议摄影已经变得越来越重要。
会议是实现信息传递、交流与合作的重要方式，而摄影则可以通过图像的呈现方式，有效地记录和传达会议的内容和氛围。
因此，会议摄影参数的选择和设置对于成功记录、传播和宣传会议内容至关重要。
会议摄影参数是指包括摄像机参数、摄影技巧和拍摄环境等一系列因素，它们直接影响着照片的质量和效果。
在选择参数时，需要根据会议的特点、规模和需求来合理设置，以尽可能真实地反映会议的情况。
本文将重点讨论会议摄影参数的重要性和技术要求。
通过了解和掌握这些参数，摄影师可以更好地拍摄会议照片，使照片更具艺术性和专业性，有效地传递会议信息。
接下来，我们将首先阐述会议摄影在会议中的重要性，以及合理选择会议摄影参数的必要性。
然后，我们将介绍会议摄影的技术要求，包括摄像机的角度、焦距、曝光、白平衡等参数的设置，以及在拍摄过程中需要注意的细节。
最后，我们将对会议摄影参数的重要性进行总结，并提出改进参数的建议，以提高会议摄影的效果和质量。
通过对会议摄影参数的详细讨论和分析，本文旨在帮助摄影师在会议拍摄中更好地运用摄影技术，提高照片的质量和效果，使观众更好地了解会议的内容和氛围，实现会议信息的传递和宣传。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以描述本文的组织结构和章节分布，为读者提供整体的阅读导引。
文章的结构应该清晰明了，使读者能够迅速了解到各个章节的主题和内容。
以下是一个可能的内容示例：1.2 文章结构本文主要分为三个部分：引言、正文和结论。
引言部分主要包括概述、文章结构和目的三个方面。
首先，我们将简要介绍会议摄影的重要性和技术要求，以引发读者对该主题的兴趣。
其次，我们将说明文章的组织结构和章节分布，以方便读者了解文章的内容安排。
最后，我们将介绍文章的目的，即通过分析会议摄影参数的重要性并提出改进建议，来帮助读者更好地理解和应用会议摄影技术。
正文部分主要包括会议摄影的重要性和技术要求两个章节。
会议活动布置拍摄方案
会议活动布置拍摄方案一、背景现代社会中举办会议活动已经成为一个常态，无论是企业内部的会议还是各种学术会议、婚礼等，都需要适当的布置来提升活动的氛围和效果。
而在会议活动中，拍摄方案则是至关重要的一环，它可以记录下整个活动的过程和精彩瞬间，同时也可以为今后的宣传和回顾提供素材。
因此，一个仔细考虑、合理安排的拍摄方案是非常必要的。
二、目标1.记录活动过程和精彩瞬间：通过拍摄记录整个会议的过程，包括来宾到达的热闹场面、会议现场的布景和氛围、嘉宾的演讲和互动等。
同时，通过拍摄也可以捕捉到会议中的一些重要时刻和精彩瞬间，以便今后回顾和宣传使用。
2.提供优质照片素材：通过拍摄提供高质量的照片素材，以便今后在各种宣传渠道上使用，如公司官网、社交媒体、新闻报道等。
这些照片可以展示活动的规模和盛况，吸引更多的关注和参与。
3.创造舒适的拍摄环境：为了确保拍摄的舒适性和专业性，我们需要合理安排拍摄时间和场地，并提供必要的拍摄设备和工具。
同时，通过与相关方面的沟通和协调，确保拍摄的顺利进行。
三、拍摄方案1.拍摄时间的确定：根据会议活动的具体时间安排，确定拍摄的起止时间。
一般来说，拍摄可以从会议开始前的充满期待的场景开始，到活动结束后的互动和交流为止。
同时，根据活动的安排，可以在会议中合理安排一些互动环节的拍摄，以增加照片的丰富度。
2.拍摄场地的选择：会议活动的场地很大程度上决定了拍摄效果。
在选择场地时，需要考虑到光线、背景和布景等因素。
一般来说，宽敞明亮的会议厅可以为拍摄提供良好的光线条件和背景，同时也便于拍摄人员的操作。
3.拍摄设备和工具的准备：为了确保拍摄的质量和效果，需要准备专业的拍摄设备和工具。
包括高像素的相机、摄像机、三脚架、镜头、闪光灯等。
同时，还需要备好足够的储存卡和备用电池，以确保拍摄的顺利进行。
4.拍摄人员的组织：我们需要组织一支专业的拍摄团队，包括摄影师、摄像师等。
在选择拍摄人员时，需要考虑他们的经验和技术能力，以及他们在活动中的协作能力。
学术讲座暨专家报告会通知
学术讲座暨专家报告会通知
亲爱的读者朋友们，大家好!
在日常的学习和工作中,我们常常会面临各种各样的专业问题。
为了帮助大家更好地解决这些问题,我们特别邀请了一批业内知名专家,将于近日举办一场精彩的学术讲座暨专家报告会。
这次讲座会邀请到来自国内外知名大学和研究机构的多位顶尖专家,他们将针对当前热点问题进行深入探讨和分析,为我们带来前瞻性的见解和独到的见解。
这将是一次难得的学习和交流机会,相信通过这次活动,我们一定能收获满满!
会议具体安排如下:
时间:2023年4月20日(周六)上午9:00-11:30地点:XX大学XX楼XX 报告厅主题:新时代背景下的学术发展趋势及前沿问题探讨
讲座嘉宾:
XX教授(XX大学XX学院院长)报告主题:学术研究的新方向与新突破
XX博士(XX研究院研究员)报告主题:跨学科融合视角下的科技创新
XX教授(XX大学XX学院教授)报告主题:高校科研评估体系的完善与创新
XX博士(XX研究所副所长)报告主题:学术论文写作的有效策略
会议采取专家报告+互动交流的形式进行,力求为参会者带来全面、深入的学习体验。
欢迎有兴趣的小伙伴们踊跃参加!
提醒大家提前做好行程安排,并请于4月15日前到活动官网进行报名。
报名成功后我们将及时发送电子邀请函和会议议程。
如有任何疑问,欢迎随时与我们联系。
祝大家学习愉快,收获丰硕!。
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学术会议活动照片《质量提升研究简讯》总第22期学术会议系列（5）中国教育学会教育学分会课程学术委员会第九次全国课程学术研讨会在上海召开质量提升研究简讯2014年第22期（总第22期）第九次全国课程学术研讨会在上海召开中国教育学会教育学分会课程学术委员会2014年11月1－2日，第九次全国课程学术研讨会在上海师范大学召开。
本次研讨会主题为：“课程改革在路上——向着《中长期教育改革和发展规划纲要》迈进”，由中国教育学会教育学分会主办，上海师范大学教育学院承办，人民教育出版社课程教材研究所协办。
来自全国高校、科研院所、一线教育管理部门、教研部门和中小学的教育理论与实践工作者三百余人与会。
在开幕式上，上海师范大学副校长刘晓敏、中国教育学会教育学分会课程学术委员会（以下简称“全国课程学术委员会”）理事长吕达分别致辞。
研讨会共安排了56个报告，包括五组21个大会主题报告和五个分会场35个小组报告。
在一小时大会自由论坛之后，举行了第五届全国课程学术委员会会员大会，推选出新一届理事会，理事长由我社总编辑助理张廷凯担任。
大会开幕式第五届全国课程学术委员会会员大会新任理事长张廷凯作大会总结范俊明主持大会自由论坛大会自由发言大会自由发言全国课程学术委员会成立于1997年11月，每两年举办一次全国课程学术研讨会，围绕我国课程理论与实践中的热点难点问题展开深入研讨，至今已成功举办九次。
附：历次全国课程学术研讨会简述世纪之交，我国颁布了一系列重要的教育改革与发展文件，我国基础教育课程教材与教学也随之发生了深刻变革。
在这一发展过程中，全国课程学术委员会团结全国的课程研究与实践工作者，围绕国家基础教育课程领域的重大问题，开展了一系列全国性的研讨活动。
1997年10月29日，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》发布。
1997年11月13－18日，在广州，在美丽迷人的华南师范大学，第一次全国课程学术研讨会以“课程现代化：跨世纪的思考”为主题，隆重召开。
1999年6月13日，《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》》（中发[1999]9号）发布。
1999年12月21－24日，在桂林，在山清水秀的广西师范大学，第二次全国课程学术研讨会以“21世纪中国课程研究和改革”为题，隆重召开。
新世纪第一年，2001年5月29日，国务院召开了全国基础教育工作会议，印发了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]21号），这是指导我国新世纪初基础教育工作的纲领性文献，它的颁布和实施，必将对我国基础教育乃至整个教育事业的改革与发展产生巨大的推动作用和深远的影响。
2001年6月8日，经国务院同意，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基[2001]17号），新一轮基础教育课程教材改革正式拉开序幕。
纲要提出：“大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
”2001年秋，国家级实验区的中小学生拿到了根据新的课程标准编制的新教材。
2001年9月21－24日，在长春，在俊美优雅的东北师范大学，第三次全国课程学术研讨会以“我国新一轮基础教育课程改革：理论走向与实践问题研究”为题，隆重召开。
2004年6月15－18日，在昆明，在风光如诗的云南师范大学，第四次全国课程学术研讨会以“基础教育课程改革的反思和评价”为题，隆重召开。
2006年8月16-19日，在乌鲁木齐，在清丽如幻的新疆师范大学，第五次全国课程学术研讨会以“课程理论发展与实践进展”为题，隆重召开。
2008年10月15－18日，在聊城，在秀丽开阔的聊城大学，第六次全国课程学术研讨会以“课程理论与实践创新”为题，隆重召开。
2010年11月7－8日，在武汉，在风景如画的华中师范大学校园，第七次全国课程学术研讨会召开。
大会以“新世纪课程改革十年：趋向与愿景”为主题，对十年课改进行了总结和反思。
2011年，根据十年教材的实验对课程标准进行了修订。
2012年秋，根据新的课程标准（2011年版）修订的中小学教材开始使用。
2012年10月11－12日，第八次全国课程学术研讨会隆重召开。
会议由中国教育学会教育学分会主办，福建师范大学基础教育课程研究中心承办，人民教育出版社课程教材研究所协办。
大会共收到论文183篇。
来自全国中小学课程理论与实践界的朋友们，以“课程改革再出发：下一个十年”为主题，共同聚首，探讨未来十年课程改革的路如何走。
2014年11月1－2日，第九次全国课程学术研讨会在上海师范大学召开。
第九次全国课程学术研讨会大会日程地点：上海师范大学徐汇校区（上海市桂林路100号）东部教苑楼C座一楼多功能厅2014年11月1日（星期六）时间内容8：00 －9：00开幕式主持人：黄甫全，中国教育学会教育学分会课程学术委员会副理事长致辞：刘晓敏，上海师范大学副校长吕达，中国教育学会教育学分会课程学术委员会理事长［短片］上海师范大学教育学院60周年宣传片（7分钟）拍合影大会主题报告（一）主持人：上海师范大学夏惠贤9：00－10：20 主讲人：黄甫全华南师范大学教授题目：优良品德学习何以使人幸福——美德伦理学复兴的文化哲学解析大会主题报告每人15分钟。
每单元报告结束后主持人集中点评5分钟，然后提问互动15分钟。
下同。
主讲人：崔允漷华东师范大学教授题目：初中语文课型及其影响因素的实证分析主讲人：罗生全西南大学副教授题目：学业负担的社会机制主讲人：黄建国江西省教研室主任题目：江西进一步推进课程教学改革开明开放的几点做法10:20-10:40 中场休息大会主题报告（二）主持人：首都师范大学徐玉珍10：40－12：00 主讲人：索桂芳、任学印、齐晓威河北师范大学教授题目：校本课程开发中的政府作用主讲人：李臣之深圳大学教授题目：学校课程改革的顶层设计主讲人：胡定荣北京师范大学教授题目：协同论视域下的U-S-A校本课程合作开发案例研究主讲人：任炜东北京中学党支部书记题目：北京中学小规模实验办学阶段课程规划研究12：00 午餐大会主题报告（三）主持人：上海师范大学丁念金14：00－15：20 主讲人：李长吉浙江师范大学教授题目：农村教师拥有怎样的课程改革知识——关于农村教师课程改革知识的调查主讲人：范蔚西南大学教授题目：中小学教师课程实施方式与教学反思能力的现状调查主讲人：夏雪梅上海市教育科学研究院副研究员题目：教学水平越高的教师越能促进学生学习？——一项教师的PCK对学生学习参与影响的实证研究的启示主讲人：冯生尧华南师范大学教授题目：构建科学合理的资优教育体系15:20-15:40 中场休息大会主题报告（四）主持人：副理事长，江西省教研室主任黄建国15：40－17：30 主讲人：徐玉珍首都师范大学教授题目：美国高中共同核心课程标准改革——基于官方文本的分析主讲人：吴惟粤广东省第二师范学院课程与教学研究中心主任题目：答案时代的课程与教学主讲人：马云鹏东北师范大学教授题目：课堂教学评价模式的探索---以小学数学课堂教学为例主讲人：丁念金上海师范大学教授题目：创造力训练课程开发的基本思路主讲人：靳玉乐西南大学教授题目：中小学综合素质评价的几个问题主讲人：谢翌江西师范大学教授题目：童年的味道：寻找田园中的课程资源18:00 晚餐19：30 《课程·教材·教法》编辑部与作者读者见面会主持人：刘启迪《课程·教材·教法》编辑部主任2014年11月2日（星期日）时间内容8:00-12:00详见分会场日程。
每个分会场每位报告人20分钟，其中报告人主讲15分钟，提问互动5分钟。
中间安排茶歇20分钟。
12：00 午餐大会主题报告（五）主持人：副理事长，广东省第二师范学院课程与教学研究中心吴惟粤14：00－15：05 主讲人：牛瑞雪人民教育出版社副编审题目：我国数字教科书的研究现状、不足与展望主讲人：周先进赣南师范学院副教授题目：云课程的内在理路及其对基础教育课程改革的启示主讲人：李金国湖南师范大学博士题目：数字化时代的课程变革与发展悖论的审思15:05-16:05 大会自由论坛每人发言限10分钟以内。
主持人：宜昌市教育科学研究院范俊明16:05-16:25 中场休息16:25-17:30 第五届全国课程学术委员会会员大会（学会换届）主持人：副理事长，东北师范大学马云鹏第四届全国课程学术委员会理事长吕达致辞17:30-18:00闭幕式主持人：副理事长，西南大学靳玉乐大会总结：第五届全国课程学术委员会理事长18：00 晚餐分会场日程地点：上海师范大学徐汇校区（上海市桂林路100号）东部分会场（一）以课程和教材改革推进立德树人主持人：李方广东省国基教育发展研究院赵长林聊城大学会场地点：教苑楼C座一楼多功能厅赵长林：论教科书的意识形态功能潘洪建：知识旨趣：基本蕴含、教育价值与教学策略刘启迪：我国中小学教材建设需要文化自觉赵士果：论区域推进中外课程融合的路径选择杨道宇：教学阶段再认识：以事为本的学问思辨行——兼论王阳明与杜威教学过程思想的异同李宝庆、李静：简·安杨的课程社会学思想及其启示吕婷婷：巴西高中新课程改革：内容、问题及启示李春霞：贝尔·胡克斯的批判课程理论及其启示欧阳修俊：走出知识本位课程理论危机李方：汉字、载体与课程、教材分会场（二）学习力与学科核心素养、高中课程改革主持人：刘电芝苏州大学胡定荣北京师范大学会场地点：四教楼B座101室王洪席：学习文化观转换与学生学习力提升周仕德、程可拉、范兆雄：我国基础教育课程改革培养学生核心素养问题审视——关键能力视角刘电芝、殷明：身心融合学习：具身认知及其教育意蕴刘辉、金中：区域构建高中生学业质量综合评价体系的实践与思考周先进：高考改革：高中生综合素质评价的“可为”和“难为”张菁、李延林、张景斌、王红雨：数学学习力要素构建与提升策略研究殷世东、靳玉乐：学科基本素养与学科学习力：相依与迁移綦春霞：中学生学业水平的现状及其影响因素——以八年级数学测试为例张永梅、李纯：PISA的特点及其对高中综合素质评价的启示母小勇学生与物理学家共同体概念形成过程的相似性分会场（三）数字化时代的课程、教材与教学创新主持人：蔡宝来上海师范大学刘翠航人民教育出版社会场地点：四教楼A座207室蔡宝来：数字化时代的课程变革与教学创新刘翠航：基于核心资源的中小学数字化建设——对美国有关政策和实践的思考毛红芳：开放教育资源运动下精品课程的建设与发展叶波：“翻转课堂”颠覆了什么——论“翻转课堂”的价值与尺度文军萍、陈晓端：网络信息技术环境下的分散式合作学习探析王润、周先进、陈上仁：翻转课堂的限度及其应对措施石耀华：试论微课程的时空观祖雪媛：探索基于“尊重教育”理念的学校课程创新姜丽希：新课程改革研究热点和演进——基于2001年以来930篇CSSCI期刊论文知识图谱分析分会场（四）课程领导与课程实施主持人：吕立杰东北师范大学何玉海上海师范大学会场地点：四教楼A座211室吕立杰、丁秀娟：小学低年段合作学习中同质分组的研究赵蒙成、李丹阳：基于深度学习的初中历史教学策略王中男：从考试走向评价：一种应然转向何玉海：有效公开课基本特征的理性探析赵冬臣、马云鹏、张玉敏、韩玉婷：小学数学课堂师生话语的定量研究——以13节优秀课例为例肖磊：论课程改革的社会属性——兼谈课程改革制度化的立论之基张俊列：论课程改革的制度化毛伟、盛群力：基于实践行动步骤的课堂教学设计——马扎诺有效教学综合框架与要素研究向佐军：四要素教学设计（4C/ID）模式校本选修课程开发评述分会场（五）教师发展与教师教育主持人：杜萍重庆师范大学林一钢浙江师范大学会场地点：四教楼A座402室杜萍：地方师范大学师范生教学能力课堂教学实训模式的实践与思考——以重庆师范大学为例徐红：省属涉师高校教师教育专业课程设置管见何珊云：拯救被媒体文化遥控的儿童——教师教育课程改革中不容忽视的难题吕红日：批判社会学关照下的教师批判：内涵、方式与途径洪志忠：课程实施中的教师课程意识赵虹元：教师课程领导的实践之维——微观权力分析方法罗生全：课程研究本土化——逻辑与出路陈丽平、张荣华：初中生物学教师“生殖与发育”迷思概念初探。