大鱼和小鱼教案
大鱼和小鱼教案5篇
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幼儿园大班教案《小鱼和大鱼》含反思
《小鱼和大鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼和大鱼的外形特征，了解它们生活的环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点：1. 认识小鱼和大鱼的外形特征。
2. 了解小鱼和大鱼生活的环境。
三、教学难点：1. 观察小鱼和大鱼的细节特征。
2. 能够用语言描述小鱼和大鱼的特点。
四、教学准备：1. 教具：小鱼和大鱼的图片、视频、玩具等。
2. 环境：舒适、安全的学习环境。
五、教学过程：1. 导入：通过故事《小鱼和大鱼》引入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 认识小鱼和大鱼：展示小鱼和大鱼的图片、视频，让幼儿观察它们的外形特征，引导幼儿说出小鱼和大鱼的特点。
3. 了解生活环境：讲解小鱼和大鱼生活的环境，让幼儿了解它们的生活习性。
4. 观察和比较：让幼儿观察小鱼和大鱼的细节特征，进行比较，引导幼儿用语言描述小鱼和大鱼的不同之处。
5. 实践活动：制作小鱼和大鱼的玩具，培养幼儿的动手能力。
6. 总结和反思：让幼儿谈谈自己对小鱼和大鱼的认识，引导幼儿树立保护动物的意识。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物，了解它们的生活习性，并记录下来。
8. 教学评价：通过课后作业和课堂表现，评价幼儿对小鱼和大鱼的认识程度。
9. 教学反思：根据幼儿的表现，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学做好准备。
10. 教学拓展：组织幼儿参观水族馆或海洋馆，加深对小鱼和大鱼的认识。
六、教学延伸：1. 开展“小鱼和大鱼”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工制作等形式表达自己对小鱼和大鱼的认识。
2. 组织户外活动，带领幼儿去河边或海边观察真实的小鱼和大鱼，让幼儿亲身体验大自然的美妙。
七、家园共育：1. 家长协助幼儿收集关于小鱼和大鱼的相关资料，如图片、书籍等。
2. 家长鼓励幼儿在家中养小鱼或大鱼，让幼儿深入了解它们的生活习性。
八、教学评价：1. 评价幼儿对小鱼和大鱼的认知程度，观察幼儿在实践活动中的表现。
《大鱼和小鱼》教案
《大鱼和小鱼》教案教案：《大鱼和小鱼》一、教学目标1.理解并鉴赏《大鱼和小鱼》这个典型的寓言故事，了解寓言的特点和作用。
2.培养学生的阅读理解能力和文字表达能力。
3.引导学生关注动物保护，弘扬爱护动物的精神。
二、教学重难点1.掌握寓言故事的特点和寓意。
2.培养学生深入理解寓言故事的能力。
三、教学准备1.教学课件2.大鱼和小鱼的绘本3.寓言故事的相关图片和视频4.板书工具四、教学内容和过程1.导入（5分钟）利用一张寓言故事的图片，引导学生猜测故事中的含义和寓意。
通过与学生的讨论，引入本课的话题：“寓言故事”。
2.了解寓言故事（10分钟）通过向学生介绍寓言故事的定义和特点，展示一些著名的寓言故事，如《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》等。
鼓励学生发表自己对寓言故事的看法和感受。
3.《大鱼和小鱼》故事讲解（20分钟）导入《大鱼和小鱼》这个寓言故事，向学生讲解故事的情节和寓意。
运用多媒体教学手段，播放相关的图片或视频，让学生更加直观地了解故事内容。
引导学生理解故事中的大鱼和小鱼的象征意义。
4.阅读和理解（25分钟）学生带着问题阅读《大鱼和小鱼》的绘本，引导学生理解故事中的主题和寓意。
分组讨论，学生表达对故事的理解和感受。
5.讨论和分享（15分钟）学生回答一些问题，分享自己的观点和理解。
引导学生从故事中得到的启示，如友情、善良、保护环境等方面。
6.作文练习（25分钟）学生在老师的指导下，写一篇关于《大鱼和小鱼》的寓言故事。
要求学生结合自己的经验和想象，创作一个有寓意的故事。
五、教学评价1.教师评价：观察学生的参与度，反馈学生对寓言故事的理解和思考。
2.学生评价：学生自己完成作文后，互相交流，互相评价。
六、教学反思这个教案主要围绕《大鱼和小鱼》这个寓言故事展开，通过引导学生与故事互动，培养学生的阅读理解能力和文字表达能力。
在教学中，使用了多媒体教学手段，增强了学生的学习兴趣和参与度。
同时，鼓励学生从故事中得到启示，培养学生的价值观念。
大鱼和小鱼教案及反思
大鱼和小鱼教案及反思一、教学目标：1. 让学生掌握大鱼和小鱼的概念，了解它们的特点和区别。
2. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 培养学生的团队协作精神和环保意识。
二、教学内容：1. 大鱼和小鱼的概念及特点。
2. 大鱼和小鱼在生态系统中的作用。
3. 观察大鱼和小鱼，了解它们的区别。
4. 动手制作大鱼和小鱼模型。
5. 团队协作完成任务，提高环保意识。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握大鱼和小鱼的概念、特点及区别，了解它们在生态系统中的作用。
2. 教学难点：观察大鱼和小鱼的特点，动手制作模型，培养团队协作精神和环保意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解大鱼和小鱼的概念、特点及作用。
2. 观察法：观察大鱼和小鱼，分析它们的区别。
3. 动手操作法：制作大鱼和小鱼模型。
4. 小组合作法：团队协作完成任务，提高环保意识。
五、教学准备：1. 教具：大鱼和小鱼图片、视频、模型制作材料。
2. 学具：学生分组，每组准备制作模型的材料。
3. 场地：教室或实验室。
4. 环保材料：废旧物品、可降解材料等。
5. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
六、教学过程：1. 导入：通过展示大鱼和小鱼的图片，引导学生关注这两种生物，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解大鱼和小鱼的概念、特点及作用，让学生了解它们在生态系统中的地位。
3. 观察与分析：让学生观察大鱼和小鱼的图片，分析它们的区别，引导学生思考。
4. 动手制作：分组让学生动手制作大鱼和小鱼模型，培养学生的动手操作能力。
5. 团队协作：学生分组完成任务，培养团队协作精神。
6. 环保教育：在制作过程中，引导学生使用环保材料，提高环保意识。
7. 展示与评价：各组展示制作的大鱼和小鱼模型，互相评价，教师点评。
8. 总结与反思：总结本节课所学内容，让学生反思自己的学习过程，巩固知识点。
七、教学评价：1. 学生掌握大鱼和小鱼的概念、特点及区别。
2. 学生能够观察大鱼和小鱼，分析它们的区别。
小班优秀音乐教案《大鱼和小鱼》
小班优秀音乐教案《大鱼和小鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《大鱼和小鱼》的歌词内容，认识大鱼和小鱼的形象。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及合唱的能力。
3. 情感目标：通过学习歌曲，培养幼儿对大自然的热爱，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会歌曲《大鱼和小鱼》的歌词，掌握基本的节奏和音准。
难点：合唱部分的协调，以及音准的把握。
三、教学准备：1. 教具准备：音频设备、投影仪、课件、大鱼和小鱼的图片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，有利于幼儿专注学习。
四、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大鱼和小鱼》，让幼儿初步感受歌曲的美感。
2. 歌词讲解：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，解释歌词中的大鱼和小鱼形象，让幼儿理解歌词内容。
3. 节奏练习：教师教授歌曲的节奏，让幼儿跟着节奏拍手，感受音乐的韵律。
4. 合唱练习：教师分成两部分，一部分幼儿唱大鱼，一部分幼儿唱小鱼，让幼儿学会合唱。
5. 完整演唱：教师带领幼儿完整演唱歌曲《大鱼和小鱼》。
6. 总结：教师对本次教学进行总结，强调歌曲的主题和情感。
五、课后作业：1. 让幼儿回家后，与家长一起复习歌曲《大鱼和小鱼》。
2. 家长协助幼儿掌握歌曲的节奏和音准，为下次上课做好准备。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和互动情况，评价其学习效果。
2. 歌曲演唱：评估幼儿在合唱部分的音准、节奏感和配合度，评价其合唱能力。
3. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家复习歌曲的情况，以及家长对教学的意见和建议。
七、教学拓展：1. 创作活动：邀请幼儿和家长一起创作关于大鱼和小鱼的故事，培养幼儿的创造力。
2. 表演活动：组织幼儿进行歌曲表演，让幼儿发挥想象力，设计角色的动作和表情。
八、教学反思：1. 教师自评：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学水平。
2. 改进措施：根据教学反思的结果，调整教学方法、节奏练习和合唱指导，以提高教学效果。
中班语言活动教案 大鱼和小鱼
中班语言活动教案大鱼和小鱼一、活动目标：1. 理解故事内容，感知大鱼和小鱼之间的友谊。
2. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。
3. 学会用语言表达自己的情绪和需求。
4. 培养倾听和表达能力，提高语言交流能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《大鱼和小鱼》2. 角色头饰：大鱼、小鱼、水草等3. 鱼玩具若干4. 音乐CD：《捉泥鳅》三、活动过程：1. 导入：邀请孩子们观察故事课件，引起兴趣。
2. 讲述故事：通过课件展示，讲述大鱼和小鱼的故事，引导孩子们理解友谊的含义。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让孩子们参与故事演绎，培养表现力和合作意识。
4. 讨论：引导孩子们谈谈自己和大鱼、小鱼之间的友谊，分享彼此的经历。
5. 游戏：捉泥鳅游戏，让孩子们在游戏中体验友谊、合作与竞争的关系。
四、活动延伸：1. 家园共育：请孩子们回家后，与家长一起制作鱼玩具，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置“大海”主题，让孩子们继续探索海洋世界。
3. 区域活动：在角色区设立“鱼儿商店”，让孩子们扮演店主和顾客，锻炼交际能力。
五、活动评价：1. 观察孩子们在角色扮演中的表现，评价他们的表现力和合作意识。
2. 倾听孩子们在讨论中的发言，了解他们对友谊的理解和经历。
3. 关注孩子们在游戏中的参与程度和情绪表现，评估他们的交际能力和情绪管理能力。
4. 家长反馈：了解孩子们在家庭中的表现，收集家长对活动的意见和建议。
六、活动准备：教具准备：故事课件《大鱼和小鱼》，角色头饰大鱼、小鱼、水草等，鱼玩具若干，音乐CD《捉泥鳅》，绘画材料（如彩笔、水粉等），海洋生物图片。
环境布置：在活动室中布置一个海洋主题的环境，包括海洋背景海报、鱼儿挂饰等，以营造活动的氛围。
七、活动过程：1. 导入活动：教师以歌曲《捉泥鳅》作为导入，让孩子们跟随音乐一起唱，激发他们对海洋生物的兴趣。
2. 故事分享：教师通过课件展示故事《大鱼和小鱼》，让孩子们跟随故事情节的发展，感受大鱼和小鱼之间的友谊。
大鱼和小鱼教案及反思
一、教案主题：大鱼和小鱼教案及反思二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 让学生通过观察和操作，理解大鱼和小鱼的数量关系。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和思维能力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的口语表达能力。
四、教学内容：1. 认识大鱼和小鱼的数量关系。
2. 学习用加减法解决大鱼和小鱼的数量问题。
五、教学过程：1. 导入：教师通过向学生展示一些大鱼和小鱼的图片，引导学生观察并思考大鱼和小鱼的数量关系。
2. 讲解：教师通过示例，向学生讲解如何用加减法解决大鱼和小鱼的数量问题。
例如，如果有3个大鱼和2个小鱼，教师可以提问：“如果我们再添加一个大鱼，总共有多少个大鱼和小鱼？”引导学生用加法解决问题。
3. 操作：教师分发一些大鱼和小鱼的玩具或者卡片，让学生亲自动手操作，观察和体验大鱼和小鱼的数量关系。
6. 作业布置：教师布置一些相关的练习题，让学生巩固所学的内容。
7. 教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，是否有需要改进的地方。
六、教学评价：1. 评价学生对大鱼和小鱼数量关系的理解和应用能力。
2. 评价学生的观察能力、动手操作能力和思维能力。
3. 评价学生的团队合作意识和口语表达能力。
七、教学资源：1. 大鱼和小鱼的图片或玩具。
2. 练习题或卡片。
八、教学注意事项：1. 在讲解和操作过程中，要注意引导学生思考和表达，不要直接给出答案。
2. 在小组讨论时，要鼓励每个学生发表自己的观点和想法，培养学生的团队合作意识。
3. 在教学过程中，要注意观察学生的反应，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够理解和掌握所学内容。
九、教学拓展：1. 可以让学生进一步探索大鱼和小鱼的其他数量关系，例如倍数关系、比例关系等。
2. 可以让学生尝试用其他方式表达大鱼和小鱼的数量关系，例如画画、制作统计表等。
十、教学反思：1. 反思教学目标是否清晰明确，是否能够激发学生的学习兴趣。
2. 反思教学内容是否适合学生的认知水平，是否能够满足学生的学习需求。
大鱼和小鱼幼儿园教学教案
大鱼和小鱼幼儿园教学教案第一章：认识大鱼和小鱼教学目标：1. 让幼儿认识大鱼和小鱼的外貌特征。
2. 培养幼儿对海洋生物的兴趣。
教学重点：1. 认知大鱼和小鱼的外貌特征。
2. 观察和描述大鱼和小鱼的区别。
教学难点：1. 观察和描述大鱼和小鱼的区别。
教学准备：1. 大鱼和小鱼的图片或模型。
2. 海洋生物的音频或视频资料。
教学过程：1. 引入：通过播放海洋生物的音频或视频资料，引起幼儿的兴趣。
2. 展示大鱼和小鱼的图片或模型，让幼儿观察和描述大鱼和小鱼的外貌特征。
3. 讲解大鱼和小鱼的区别，如大小、颜色、鱼鳍等。
4. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己观察到的大鱼和小鱼的区别。
第二章：大鱼和小鱼的生活环境教学目标：1. 让幼儿了解大鱼和小鱼的生活环境。
2. 培养幼儿对海洋生态的关注。
1. 了解大鱼和小鱼的生活环境。
2. 观察和描述大鱼和小鱼的生活习性。
教学难点：1. 观察和描述大鱼和小鱼的生活习性。
教学准备：1. 大鱼和小鱼的图片或模型。
2. 海洋生态的音频或视频资料。
教学过程：1. 引入：通过播放海洋生态的音频或视频资料，引起幼儿的兴趣。
2. 展示大鱼和小鱼的图片或模型，让幼儿观察和描述大鱼和小鱼的生活环境。
3. 讲解大鱼和小鱼的生活习性，如食物来源、生存环境等。
4. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己观察到的大鱼和小鱼的生活习性。
第三章：大鱼和小鱼的食物教学目标：1. 让幼儿了解大鱼和小鱼的食物来源。
2. 培养幼儿对海洋生物的食物链的认识。
教学重点：1. 了解大鱼和小鱼的食物来源。
2. 观察和描述大鱼和小鱼的捕食行为。
教学难点：1. 观察和描述大鱼和小鱼的捕食行为。
1. 大鱼和小鱼的图片或模型。
2. 海洋生物的食物链资料。
教学过程：1. 引入：通过讲解海洋生物的食物链，引起幼儿的兴趣。
2. 展示大鱼和小鱼的图片或模型，让幼儿观察和描述大鱼和小鱼的食物来源。
3. 讲解大鱼和小鱼的捕食行为，如捕食方式、食物来源等。
中班语言活动教案 大鱼和小鱼
中班语言活动教案大鱼和小鱼一、活动目标1. 理解故事内容，感知大鱼和小鱼之间的友谊。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。
3. 学会用恰当的语言表达自己的情感，培养同理心。
4. 关注生态环境，树立保护海洋动物的意识。
二、活动准备1. 故事课件：《大鱼和小鱼》2. 鱼儿手偶道具3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD《海底世界》三、活动过程1. 导入：邀请孩子们观察课件中的海洋图片，引导他们关注大海中的生物，激发兴趣。
2. 故事分享：讲述《大鱼和小鱼》的故事，引导孩子们关注故事中的情节，感受大鱼和小鱼的友谊。
3. 角色扮演：邀请孩子们扮演故事中的角色，进行情景表演，加深对故事情节的理解。
4. 绘画环节：分发画纸和彩笔，邀请孩子们绘制自己心中的大鱼和小鱼，培养孩子们的想象力。
5. 音乐欣赏：播放《海底世界》音乐，让孩子们在音乐中感受海洋的美丽，培养音乐素养。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与绘画活动，共同完成大鱼和小鱼的画作，增进亲子关系。
2. 环境教育：组织孩子们参观海洋馆，了解海洋生物的生活习性，培养保护海洋动物的意识。
3. 情感教育：开展“关爱朋友”主题活动，引导孩子们学会关爱身边的人，培养同理心。
五、教学评价1. 观察孩子们在故事分享环节的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 评估孩子们在绘画环节的创意表现，考察他们的想象力。
3. 关注孩子们在音乐欣赏环节的反应，了解他们对音乐的喜好。
4. 结合家园反馈，了解孩子们在活动延伸环节的表现，检验活动效果。
六、活动重点与难点1. 重点：通过故事讲述和角色扮演，让孩子们理解友谊的重要性。
2. 难点：引导孩子们用恰当的语言表达自己的情感，并关注生态环境。
七、活动步骤1. 导入：利用课件展示海底世界，引导孩子们关注海洋生物。
2. 故事分享：讲述《大鱼和小鱼》的故事，让孩子们感知友谊的力量。
3. 角色扮演：邀请孩子们扮演故事中的角色，进行情景表演。
小班音乐教案《大鱼和小鱼》
小班优秀音乐教案《大鱼和小鱼》一、教学目标：1. 感受音乐旋律的优美，培养幼儿对音乐的热爱。
2. 通过学习歌曲《大鱼和小鱼》，培养幼儿的音准、节奏感及合唱能力。
3. 加强幼儿的集体合作意识，培养幼儿的自信心和自主学习能力。
二、教学内容：1. 歌曲《大鱼和小鱼》的歌词及旋律。
2. 音乐节奏、音准的训练。
3. 合唱技巧及集体合作能力的培养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《大鱼和小鱼》，能够进行合唱。
2. 教学难点：音准、节奏感的把握，合唱时的音色融合。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《大鱼和小鱼》的视频或音频。
2. 教学乐器：钢琴或其他键盘乐器。
3. 教学道具：大鱼和小鱼的图片或玩偶。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《大鱼和小鱼》，引导幼儿欣赏并感受歌曲的美妙。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意音准和节奏。
3. 教学旋律：教师演奏乐器，引导幼儿跟唱歌曲，注意音准和节奏。
4. 合唱练习：教师分组进行合唱练习，指导幼儿相互配合，达到音色融合。
5. 总结与展示：教师组织幼儿进行总结，并对表现优秀的幼儿进行表扬。
6. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后练习歌曲，加强巩固。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：请幼儿根据歌曲《大鱼和小鱼》的内容，进行创意绘画，描绘出大鱼和小鱼在海洋中快乐生活的场景。
2. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，一部分幼儿扮演大鱼，一部分幼儿扮演小鱼，通过动作和表情展现歌曲中的情节。
七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、合唱表现等，给予相应的评价。
2. 作业完成评价：检查幼儿回家后练习歌曲的情况，对发音、节奏、音准等方面进行评价。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况和表现，给予家长建议和指导。
八、教学注意事项：1. 因材施教：针对不同能力的幼儿，给予不同的指导和帮助，保证每位幼儿都能参与到学习中。
2. 注重实践：鼓励幼儿多练习，通过实践提高音准、节奏感和合唱能力。
小鱼和大鱼幼儿园数学教案
小鱼和大鱼幼儿园数学教案第一章：认识小鱼和大鱼教学目标：1. 让幼儿认识小鱼和大鱼，知道它们的生活环境。
2. 培养幼儿观察和描述的能力。
教学内容：1. 图片展示不同种类的小鱼和大鱼，让幼儿观察并说出它们的特点。
2. 通过故事形式，让幼儿了解小鱼和大鱼的生活环境。
教学活动：1. 展示小鱼和大鱼的图片，让幼儿观察并描述它们的外貌特点。
2. 讲一个小鱼和大鱼的故事，让幼儿了解它们的生活环境。
作业：1. 让幼儿画出自己喜欢的小鱼或大鱼，并简单描述它们的特点。
第二章：比较大小教学目标：1. 让幼儿学会比较小鱼和大鱼的大小。
2. 培养幼儿的观察和比较能力。
教学内容：1. 展示不同大小的小鱼和大鱼图片，让幼儿观察并比较它们的大小。
2. 通过游戏形式，让幼儿练习比较大小。
教学活动：1. 展示小鱼和大鱼的图片，让幼儿观察并比较它们的大小。
2. 玩“大小排序”游戏，让幼儿将小鱼和大鱼按照大小排序。
作业：1. 让幼儿在家中和家长一起找一些小物品和大物品，比较它们的大小。
第三章：数的认知教学目标：1. 让幼儿认识数字1-5。
2. 培养幼儿的数数能力和数学思维。
教学内容：1. 通过小鱼和大鱼的图片，让幼儿学习数字1-5。
2. 练习数数和识别数字。
教学活动：1. 展示小鱼和大鱼的图片，让幼儿数一数有几只小鱼或大鱼。
2. 玩“数数游戏”，让幼儿按照顺序数数字1-5。
作业：1. 让幼儿在家中和家长一起数一数家里有多少个物品，如玩具、书籍等。
第四章：加减法入门教学目标：1. 让幼儿了解加减法的基本概念。
2. 培养幼儿的数学思维和解决问题的能力。
教学内容：1. 通过小鱼和大鱼的图片，让幼儿学习简单的加减法。
2. 练习简单的加减法运算。
1. 展示小鱼和大鱼的图片，让幼儿进行简单的加减法运算。
2. 玩“加减法游戏”，让幼儿解决一些简单的加减法问题。
作业：1. 让幼儿在家中和家长一起做一些简单的加减法练习。
第五章：几何图形认知教学目标：1. 让幼儿认识基本的几何图形。
幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》一、教学目标1.《大鱼和小鱼》，激发幼儿对语言的兴趣；2.，包括说、唱、演等方面； 3.，提升幼儿自信心； 4.，使幼儿能够理解故事情节和内涵； 5.。
二、教学备课1.，制定适合幼儿的教学方法和内容；2.，包括童谣《大鱼和小鱼》的歌曲、故事图册等；3.，包括听、说、唱、演四个教学环节，并准备相应的实践活动和评估方法。
三、教学过程1.•教师播放《大鱼和小鱼》的童谣音乐，同时向幼儿介绍本节课的主题，激发幼儿探究语言的兴趣。
2.•教师向幼儿展示故事图册，根据图册，用简单易懂的语言讲述《大鱼和小鱼》的故事情节，并强调故事中的道理和内涵。
•教师对故事中的关键词汇进行解释和讲解，帮助幼儿理解并学习新的词汇。
3.•教师带领幼儿唱《大鱼和小鱼》的童谣，讲述歌曲中的情节，并教幼儿跟随动作跳小舞蹈，增强幼儿学习语言的趣味性。
4.•教师示范《大鱼和小鱼》中几个重要角色的语言，例如“大鱼，小鱼，脆脆的萝卜”，让幼儿模仿并重复。
5.•教师将故事的角色划分给幼儿，让幼儿展开角色扮演表演，锻炼幼儿的合作意识和表演能力。
6.•教师和幼儿进行教学反思和总结，回顾本节课的学习内容，加深幼儿对《大鱼和小鱼》的理解，同时引导幼儿反思学习中的收获和不足，并提出改进方法，为下一次学习做好准备。
四、教学评价1.。
2.，了解幼儿的社交意识和合作精神。
3.，了解教学效果，以便对今后的教学进行改进。
五、反思本节课教学感悟：在整个教学过程中，幼儿们非常热情，他们积极参与，从中得到了很多的乐趣和成就感。
整个教学过程中，我注重幼儿的兴趣点，把语言学习与实践相结合，让幼儿在听、说、唱、演的环节中学习语言，掌握新的词汇和表达方式。
在授课中，我发现幼儿的口语表达能力有待提高，许多幼儿对不熟悉的词汇无法准确表达，需要后续加强。
下一步我将带领幼儿通过拓展词汇、语言对话等实践活动，巩固和提高幼儿的口语表达能力。
幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》含反思
幼儿园中班语言公开课教案《大鱼和小鱼》含反思教学目标
•了解故事情节，理解故事主题。
•培养幼儿的口语表达能力与想象力。
•让幼儿了解和熟悉为故事服务的语言格式。
•引导幼儿学会使用语言沟通，激发他们的参与和合作意识。
教学材料
•故事《大鱼和小鱼》。
•鱼和海草的塑料模型。
•报纸、剪刀、胶水。
教学步骤
步骤一：导入新课
1.通过讲故事和展示相应的塑料模型来引起幼儿对故事的兴趣。
2.带领幼儿一起讨论海洋中的生物。
步骤二：讲故事
1.以图片展示为辅助，讲述《大鱼和小鱼》的故事情节，重点突出故事主题和核心内容。
2.让幼儿通过故事联想到自己的经验，并鼓励他们讲述自己的故事。
步骤三：交流讨论
1.带领幼儿回顾故事情节，让幼儿表述自己的感受和理解。
2.引导幼儿根据故事情节和自己的想象力制作与故事相关的课堂装饰。
例如，制作海草和海洋生物。
步骤四：语言拓展
1.通过对话和互动，引导幼儿使用正确的语言格式和掌握相应的语言知识。
2.让幼儿在小组内自由交流，增加语言使用的机会。
反思
本次课程目标达到了预期，幼儿们在教学活动中主动参与，表现活跃。
值得注意的是，有些幼儿在讲述故事时需要更多的引导和启示才能理解故事情节。
在后续课程中，需要更加注重语言拓展的内容和方式，充分有效地促进幼儿的听力、口语和语言表达能力的培养。
同时，适当提高幼儿的学习兴趣，通过多样化的教学手段激发幼儿的好奇心和创造力。
小班数学教案《大鱼和小鱼》含反思
小班数学教案《大鱼和小鱼》含反思教学目标1.学生能够用大鱼和小鱼的数量来比较大小。
2.学生能够通过加减法计算不同数量的鱼。
3.学生能够在游戏中体验算数的乐趣。
教学准备1.纸质的大鱼和小鱼，不同颜色的笔或彩笔。
2.游戏用具：小型鱼缸、塑料鱼、卡片、投影仪。
3.PPT课件（备用，非必需品）教学内容导入活动•老师拿出一张画有不同数量的大鱼和小鱼的纸质图，鼓励学生们自由发言，并将学生规定为小鱼通过图示，数数。
•引导学生们通过语言与图片的呈现，理解清楚不同数量的鱼的数量大小关系。
教学过程1.制造游戏情境–老师讲述故事《大鱼吃小鱼》，展示在投影仪上。
–解释游戏规则：手持卡片（上面写有占用鱼缸的数量），由学生自由选择放入鱼缸，需要学生计算鱼缸里最多/最少能装多少条鱼，将小鱼和大鱼分别以不同颜色的笔画出，学生赋予大鱼+、小鱼-的符号，都可以通过加或减确定结果的方法计算出鱼缸里的鱼的数量。
2.游戏操作–时间计时：老师在每个小组的调动方案中记下时间（建议每次10-15分钟）。
–手持卡片：小组中每位同学手持一张背有占用数量鱼缸卡片，选择卡片后，在鱼缸中放置自己画好的鱼，需调整鱼在缸中的结构，直至每一条鱼体积都完全悬下。
–报数计分：由学生第一时间报出自己鱼的数量，老师计数，最终得到每个小组的最高分，评价每个小组的操作难易程度与完成效果。
总结•将学生们体验算数的乐趣带进课堂，目的是让学生在快乐中收获知识。
•鼓励学生表述自己的认识，放任其思维在涌现的创意中迸发，在周围的共同探究中完成自我。
反思小班数学课程需要结合游戏情境，将骨子里的数学知识嵌入到游戏中，让学生在游戏中潜移默化地完成学习目标，教师在游戏过程中需要做到细心观察，听学生的意见评价游戏，通过反思游戏流程是否流畅，奖励机制是否合理等方面对教育方法进行更新和完善，不断让教育变得更加人性化。
中班语言活动教案 大鱼和小鱼
一、活动目标：1. 理解故事内容，感知大鱼和小鱼之间的友谊。
2. 能够流畅地讲述故事情节，发展语言表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会分享。
二、活动准备：1. 故事课件：《大鱼和小鱼》2. 大鱼和小鱼的手偶3. 背景音乐三、活动过程：1. 导入：教师播放背景音乐，邀请幼儿一起做热身运动。
2. 故事讲述：教师展示故事课件，用手偶表演故事情节，引导幼儿观察和理解故事内容。
3. 故事讨论：教师提问，引导幼儿表达对故事的理解和感受，如：“故事里的大鱼和小鱼之间发生了什么？它们为什么会成为好朋友？”4. 情景体验：教师组织幼儿分组进行情景体验，模拟大鱼和小鱼互相帮助的情景。
5. 总结提升：教师引导幼儿讲述自己在活动中学会了什么，培养幼儿的合作意识和分享精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿学会分享和帮助他人。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“大鱼和小鱼”主题墙，展示幼儿作品，营造友好氛围。
3. 区域活动：教师在角色区设置“海底世界”，提供相关道具，让幼儿扮演大鱼和小鱼，进行友好互动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对故事的理解和感受。
2. 关注幼儿在情景体验中的表现，评价他们的合作意识和分享精神。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。
六、活动目标：1. 能够认识和理解故事中的角色，并能够用自己的话描述它们的特点。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过故事情节进行创造性思维。
3. 加强幼儿的倾听和表达能力，通过故事讨论提高他们的语言组织能力。
七、活动准备：1. 故事课件：《大鱼和小鱼》2. 大鱼和小鱼的手偶3. 彩色纸张和颜料，用于制作角色海报4. 背景音乐八、活动过程：1. 复习故事：教师通过手偶表演故事情节，引导幼儿回忆故事内容。
2. 角色讨论：教师提问，引导幼儿观察和描述故事中的角色，如：“大鱼和小鱼分别是什么样子的？它们有什么特别之处？”3. 角色海报制作：教师组织幼儿分组，每组选择一个角色，用彩色纸张和颜料制作角色海报，并展示给班级其他幼儿。
幼儿园大班教案《小鱼和大鱼》含反思
幼儿园大班教案《小鱼和大鱼》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼和大鱼的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小鱼和大鱼的特点和生活习性。
难点：培养幼儿观察、比较和表达能力。
三、教学准备：1. 物质准备：小鱼和大鱼的图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿有观察小鱼和大鱼的经验。
四、教学过程：1. 导入：引导幼儿观察小鱼和大鱼的图片，引发幼儿对小鱼和大鱼的兴趣。
2. 基本环节：a. 教师播放小鱼和大鱼的视频，让幼儿观察它们的生活习性。
b. 教师引导幼儿比较小鱼和大鱼的特点，如体型、颜色、鱼鳍等。
c. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己观察到的内容。
3. 延伸环节：a. 教师引导幼儿想象自己是一条小鱼或大鱼，思考它们在海洋中的生活。
b. 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己心中的小鱼或大鱼。
五、教学反思：1. 教师反思教学目标的达成情况，观察幼儿在课堂中的表现。
2. 教师反思教学过程是否符合幼儿的认知发展水平，是否有引导幼儿观察、比较和表达的能力。
3. 教师反思教学内容是否具有趣味性，能否激发幼儿的兴趣和参与度。
4. 教师反思教学方法是否恰当，能否有效地帮助幼儿掌握知识点。
5. 教师反思教学效果，提出改进措施，为下一次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否积极参与观察、讨论和绘画活动。
2. 评估幼儿对小鱼和大鱼的特点和生活习性的理解程度。
3. 考察幼儿在绘画活动中表现出的想象力和创造力。
七、教学内容拓展：1. 邀请海洋生物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解小鱼和大鱼的生活习性。
2. 组织幼儿参观海洋公园或水族馆，让幼儿亲眼观察小鱼和大鱼。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起调查其他海洋生物的特点和生活习性。
八、教学注意事项：1. 确保视频播放清晰，方便幼儿观察。
中班语言公开课教案及教学反思《大鱼和小鱼》
一、教案基本信息教案名称：《大鱼和小鱼》年级：中班学科：语言课时：1课时二、教学目标1. 认知目标：（1）让幼儿认识大鱼和小鱼两种动物，了解它们的特点。
（2）培养幼儿对动物的观察力和想象力。
2. 技能目标：（1）培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
（2）训练幼儿的口语表达能力，学会用简单的句子描述动物。
3. 情感目标：（1）培养幼儿对动物的喜爱之情。
（2）培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学内容1. 图片展示：大鱼和小鱼2. 故事《大鱼和小鱼》3. 游戏：扮演大鱼和小鱼四、教学过程1. 导入：（1）展示大鱼和小鱼的图片，引导幼儿观察它们的特点。
（2）邀请幼儿分享他们对大鱼和小鱼的认知。
2. 故事分享：（1）讲述故事《大鱼和小鱼》。
（2）引导幼儿讨论故事中大鱼和小鱼的行为，培养幼儿的道德观念。
3. 游戏环节：（1）分组进行“扮演大鱼和小鱼”的游戏。
（2）让幼儿通过扮演角色，锻炼口语表达能力和交际能力。
五、作业设计1. 回家后，与家长分享今天学到的故事《大鱼和小鱼》。
2. 观察家里或身边的动物，用简单的句子描述它们的特点。
3. 画一幅关于大鱼和小鱼的画，明天带到幼儿园与同学分享。
六、教学评价1. 认知目标评价：通过提问和讨论，评估幼儿对大鱼和小鱼特点的认识程度。
2. 技能目标评价：观察幼儿在游戏中的口语表达和交际能力，评估他们的参与度和合作精神。
3. 情感目标评价：通过观察幼儿在课堂上的行为和态度，评估他们对动物的喜爱之情以及勇敢、自信的品质表现。
七、教学资源1. 图片素材：大鱼和小鱼的图片。
2. 故事素材：《大鱼和小鱼》的文本。
3. 游戏道具：大鱼和小鱼的玩具或服装。
八、教学建议1. 针对中班幼儿的年龄特点，教师在教学中应注重图片和实物的展示，以增强幼儿的直观感受。
2. 在故事分享环节，鼓励幼儿积极参与讨论，引导他们正确表达自己的观点。
3. 游戏环节应注意安全，确保幼儿在游戏中不会受伤。
九、教学拓展1. 组织一次户外活动，带领幼儿去动物园观察真实的大鱼和小鱼。
幼儿园大班《小鱼和大鱼》体育教案
幼儿园大班《小鱼和大鱼》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼和大鱼的特点，知道它们生活在水中。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与游戏，掌握相应的动作要领。
难点：培养幼儿的团队协作能力和水中生存技巧。
三、教学准备：1. 教具：小鱼和大鱼图片各一张，蓝色和橙色即时贴各一张，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，适应场地。
2. 教学内容（10分钟）：（1）教师向幼儿介绍小鱼和大鱼的特点，展示图片，让幼儿了解它们生活在水中。
（2）教师讲解游戏规则，将幼儿分成两个小组，一组扮演小鱼，一组扮演大鱼。
（3）游戏开始，小鱼和大鱼在指定区域内进行追逐，教师观察幼儿的表现，及时给予指导。
（4）游戏过程中，教师适时调整幼儿的动作，帮助他们掌握相应的技能。
3. 巩固练习（5分钟）：教师组织幼儿进行多次游戏，让幼儿在实践中巩固所学技能。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析幼儿的表现，找出需要改进的地方，为下一次教学做好准备。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力和奔跑能力。
2. 教师关注幼儿在团队协作中的表现，评价他们的沟通协作能力。
3. 教师收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方案。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与亲子活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观水族馆，让他们近距离观察小鱼和大鱼，丰富生活经验。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己最喜欢的海洋生物，提高他们的表达能力。
八、安全注意事项：1. 确保场地安全，无杂物、水坑等危险因素。
幼儿园大班教案《小鱼和大鱼》含反思
《小鱼和大鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解小鱼和大鱼的特点和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿能够观察到小鱼和大鱼的特点。
2. 教学难点：让幼儿能够用语言表达出小鱼和大鱼的不同。
三、教学准备：1. 教具准备：小鱼和大鱼的图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过故事《小鱼和大鱼》引入主题，激发幼儿兴趣。
2. 观察：展示小鱼和大鱼的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
3. 比较：让幼儿比较小鱼和大鱼的不同之处，如体型、颜色、尾巴等。
4. 表达：鼓励幼儿用语言表达出小鱼和大鱼的特点。
五、作业设计：1. 作业内容：让幼儿画出自己喜欢的小鱼或大鱼，并写上它们的特点。
2. 作业目的：巩固幼儿对小鱼和大鱼特点的理解。
教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，观察力和表达能力得到了锻炼。
但在比较环节，部分幼儿对细节区分不够明显，需要在今后的教学中加强引导。
总体来说，本次教学达到了预期的效果。
六、教学评价：1. 评价目标：通过幼儿的参与度、观察力和表达能力来评价教学效果。
2. 评价方法：观察幼儿在课堂中的参与情况，对小鱼和大鱼的观察和描述，以及对作业的完成情况。
七、教学拓展：1. 活动延伸：可以让幼儿回家后和父母一起查找更多关于小鱼和大鱼的信息，了解它们的生活习性和保护环境的重要性。
2. 教学延伸：可以在下一个活动中，让幼儿通过角色扮演的方式来扮演小鱼和大鱼，进一步加深他们对这两种动物的理解和喜爱。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注重引导幼儿观察和比较，培养他们的观察力和分析能力。
2. 在讨论环节，要鼓励幼儿积极表达自己的观点，培养他们的语言表达能力。
九、家庭作业：1. 家长协助幼儿完成作业，画出自己喜欢的小鱼或大鱼，并写上它们的特点。
2. 家长可以通过与幼儿一起查找资料，了解小鱼和大鱼的生活习性，增进亲子关系。
中班语言活动教案 大鱼和小鱼
中班语言活动教案大鱼和小鱼一、活动目标：1. 理解故事内容，感知大鱼和小鱼之间的友谊。
2. 能够参与角色扮演，发挥想象力和创造力。
3. 学会用简单的语言描述故事情节，发展语言表达能力。
4. 培养幼儿对文学作品的兴趣，乐于倾听和讲述。
二、活动准备：1. 故事课件：《大鱼和小鱼》2. 角色头饰：大鱼、小鱼、水草等3. 故事相关图片：大鱼、小鱼、鱼缸等4. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的大鱼和小鱼，引导幼儿说出它们的特征。
2. 教师讲述故事《大鱼和小鱼》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考大鱼和小鱼之间的友谊。
3. 情景扮演：分组进行角色扮演，鼓励幼儿积极参与，发挥想象力和创造力。
4. 故事讨论：引导幼儿分享故事心得，鼓励幼儿用简单的语言描述故事情节。
四、活动延伸：1. 绘画活动：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的大鱼和小鱼，培养幼儿的审美能力和绘画技能。
2. 家园共育：邀请家长参与故事讲述，鼓励家长与幼儿一起制作相关手工艺品，增进亲子关系。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿的语言表达能力和创造力。
3. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的审美能力和绘画技能。
4. 家长反馈：了解家长对活动的看法和建议，不断提高活动质量。
六、活动重点与难点：1. 重点：理解故事《大鱼和小鱼》的内容，感知大鱼和小鱼之间的友谊。
2. 难点：学会用简单的语言描述故事情节，发展语言表达能力。
七、活动步骤：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的大鱼和小鱼，引导幼儿说出它们的特征。
2. 教师讲述故事《大鱼和小鱼》，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿思考大鱼和小鱼之间的友谊。
3. 情景扮演：分组进行角色扮演，鼓励幼儿积极参与，发挥想象力和创造力。
4. 故事讨论：引导幼儿分享故事心得，鼓励幼儿用简单的语言描述故事情节。
八、教学策略：1. 直观演示：通过课件、图片等直观教具，吸引幼儿注意力，帮助幼儿理解故事内容。
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堂
发
展பைடு நூலகம்
一、出示课题：
老师把大鱼小鱼带来了。出示课题：《大鱼和小鱼》
二、欣赏：美丽的海洋世界
大鱼和小鱼很高兴和我们成为朋友，它想邀请我们去游览美丽的海底世界，你们想去吗？（想）大鱼说在游览的时候要仔细观察鱼是什么形状的，它们的花纹是怎样的？
（播放课件）
(鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，让我们每个同学爱护鱼类的同时，也爱护它的家。)
2、绘画工具：蜡笔、彩笔、素描纸、剪刀等。
课时
1课时
学习领域
造型、表现
活动环节
教师活动
学生活动
设计
意图
时间安排
课堂导入
猜谜引入，激发兴趣：同学们，今天老师带来了一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道它是谁吗？从不离水，摇头摆尾。
鳞光闪闪，满身珠翠。
谁来猜猜看。你们想和它交朋友吗？
学生猜谜
并发言
创设情景，激发学生学习兴趣、求知欲。
在欣赏同伴的作品时提高审美能力。
培养学生的环保意识
课后延伸
在生活、电视中观察鱼的不同特点。
观察不同的鱼。
开拓学生视野，增强学生的知识面。
平顶山市叶县龚店乡中心小学刘秋红
《大鱼 和小鱼 》教学设计
教材
分析
选用广东岭南美术出版社出版的《小学美术第二册》第七课《大鱼和小鱼》。
鱼是学生很喜欢的动物，也是在生活、电视中经常看到的，学生对鱼很熟悉，为培养学生的学习兴趣，选择了本课的教学内容。
教学
目标
1、让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。
2、通过描绘、剪贴手法，培养学生的造型能力。
让学生感受鱼的造型、花纹、的变化。
让学生进一步认识鱼的外形和花纹
创
作
与
评
价
一、作业要求：
鱼这么美，你们也想画一条自己喜欢的鱼吗？
1、先画出鱼的形状；
2、然后为它们穿上漂亮的外衣；
3、最后把鱼剪下来并涂上喜欢的颜色。
二、学生作画，教师巡视指导。
三、评价
1、海底漫游（师生共同进行）。
让学生听音乐到“海底世界”去游玩，并将自己的鱼展示在海底世界里。
2、下面请同学们当小评委，评一评我们的画（他评、自评、点评）
评价标准：形状、花纹装饰、学习方法。
3、这节课我们学会了什么？
4、教师小结：海底世界真是太美了，让我们爱护大自然，爱护我们的朋友。
学生创作、设计自己喜欢的鱼
学生听音乐有序贴画，并欣赏。
学生互评
汇报
启发学生创作灵感。
在音乐中感受自己的创作快乐。
3、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
教学
要点
重点：让学生了解鱼的基本形状和花纹的描绘。
难点：通过描绘、剪贴手法，培养学生的造型能力。
作业
要求
基本要求：能把生活中的鱼通过绘画形式表现出来。
较高要求：能用丰富的颜色和多样的花纹表现心中的鱼。
教学
准备
1、有关以鱼为题材的图片（电脑展示）和有关音乐。
海洋里有大鱼也有小鱼，但无论是大鱼和小鱼都有它们基本的形状和不同的花纹。
学生边说师边板书边范画：
花纹：
点：
线：
面：
三、巩固鱼的形状、花纹。
海洋里不同的鱼有不同的形状和花纹。（播放课件）让学生感受艺术作品中的花纹。
读课题
学生欣赏美丽的海洋世界
汇报
观察教师范画
学生欣赏鱼的基本形和多样的花纹。
让学生初步感受海底世界里鱼的形状、花纹、色彩。