三种家庭不同教养模式的分析
浅析影响人格发展的社会因素
浅析影响人格发展的社会因素教师招聘考试中心理学这一学科中的人格这一内容是经常考查到的知识点，本文主要帮助大家理解并掌握影响人格发展的社会因素，通过学习希望同学们能够熟知影响人格发展的社会因素。
1.家庭教养模式鲍姆宁将父母的教养行为分成专制型、放纵型和民主型三种教养模式，并研究了不同类型的教养模式对孩子人格发展的影响。
研究结果表明，专制型教养模式下的孩子不太知足，缺乏安全感，忧虑、退缩、怀疑，不喜欢与同伴交往。
放纵型教养模式下的孩子是最不成熟的，他们缺乏自我控制力和探索精神，有极强的依赖性，遇到新奇事物就会退缩。
民主型教养模式下的孩子是最成熟的，他们有能力，独立性强，自信，知足，爱探索，善于控制自己，喜欢交往，自我肯定。
2.学校教育学校教育对于学生人格形成的影响这要是通过教师与学生的交往。
所以教师的品德修养、知识经验、教育和教学技巧、对学生的态度等，对其人格的发展都具有举足轻重的意义。
同时，学校教育按照一定社会的教育目标，有计划、有步骤地对青少年学生施加影响，因此直接制约着学生人格发展的方向和基本质量。
3.同辈群体与同辈群体的交往使孩子能够进行人际关系和交流的探索，并发展人际敏感性，奠定其今后社会交往的基础，促进其社会化和人格的发展。
一方面，同辈群体是儿童学习社会行为的强化物;另一方面，同辈群体又为孩子的社会化和人格发展提供社会模式或榜样。
随着孩子年龄的增长，同伴的影响越来越强，在某种程度上甚至超过了父母的影响。
4.大众传媒电视、电影、文艺作品等大众传媒的内容无论是积极的，还是消极的，都会影响孩子人格的健康发展。
家长和教师要多给孩子推荐内容健康的影视作品和文学作品，使他们接触、了解、学习正面的榜样、优秀人物的行为，以培养他们健康的人格。
父母教养方式四种类型
父母教养方式四种类型父母的教养方式是人们成长过程中重要的影响因素，它可以影响孩子的学习、行为、健康和社会行为等。
针对父母的教养方式，有不同的类型，本文将简要介绍其中的四种类型，帮助读者更好地了解它们。
第一种类型是严格型教养方式。
父母采取此方式，给孩子设定完全的规则和界限，并一味地执行它们，就好像孩子处于某种机器人般的控制之下，而且此方式会给孩子以严厉的惩罚。
父母出于对孩子的约束，才采取此方式教养孩子，但这种教养方式过于强制，孩子不太可能对父母表现尊重，也很难完成一般的学习任务。
第二种类型是自由放任型教养方式。
父母采取此方式，几乎没有设定任何规则和界限，随他们自己想做什么就做什么，感觉自由自在，不受约束。
父母出于对孩子的尊重，而采取此方式，但由于没有任何约束，孩子很容易走向不正当的生活方式，无所约束，也就无法学到正确的行为准则。
第三种类型是支持式教养方式。
父母采取此方式，尊重孩子的自主意识，在遇到困难时，帮助他们寻找解决方案，并且在他们进行尝试的过程中不断地提供帮助与支持。
父母出于对孩子的培养，才会采取此方式教养孩子，此方式不但能够培养孩子的独立性和自主意志，而且可以给孩子正确的引导及社会礼仪。
第四种类型是灵活适应型教养方式。
父母采取此方式，根据孩子的不同情况，适时采取不同的教养方式与控制，不是僵化地遵循一套定式，而是根据孩子的行为与属性，适当评估，作出相应调整。
父母出于对孩子的关爱，才会采取此方式教养孩子，此方式可以有效地给孩子带来必要的约束，又能够给他们发挥的自由与空间。
以上是四种类型的父母教养方式，不同的家庭环境、认知水平、家庭价值观以及其他因素，都会影响父母选择哪种方式教养孩子。
然而，不管采取哪种方式，父母都有责任把孩子培养成一个良好的人，拥有正确的价值观，融入社会的能力。
只有这样，孩子才能更好地成长，在未来的路上更加坚强！。
家庭教养的四种类型 你属于哪一种_家庭教育
家庭教养的四种类型你属于哪一种_家庭教育第一种类型：权威型教养方式特点：父母树立权威，对孩子理解、尊重，与孩子经常交流及给予帮助的一种教养方式。
好处：孩子高自尊，高社会和道德成熟性；高学术和学业成就；孩子思维活跃，自控能力强，做事有主见，学习灵活刻苦，善于和小朋友交流。
坏处：几乎没有坏处解读：这是一种理性且民主的教养方式。
权威型的父母认为自己在孩子心目中应该有权威。
但这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们与孩子的经常交流及对孩子的帮助。
父母以积极肯定的态度对待儿童，及时热情地对儿童的需要、行为做出反应，尊重并鼓励儿童表达自己的意见和观点。
同时他们对儿童有较高的要求，对儿童不同的行为表现奖惩分明。
这种高控制且在情感上偏于接纳和温暖的教养方式，对儿童的心理发展有许多积极影响。
这种教养方式下的儿童独立性较强，善于自我控制的解决问题，自尊感和自信心较强，喜欢与人交往，对人友好。
教育贴士：1.以身作则，坚持基本原则，父母是子女直接的学习榜样。
2.根据孩子的实际情况，提出合理的目标和要求，并且协助孩子达成目标，同时对他们的反馈保持一致，最好不要一会儿唱黑脸一会儿唱白脸。
3.以良好的心态和情绪面对孩子，善于倾听孩子的心声，对孩子的要求及时地做出反馈。
第二种类型：专断型教养方式特点：父母要求子女绝对服从自己，对子女所有行为都加以保护监督的一种教养方式。
好处：孩子成绩好，性格踏实、沉稳；坏处：孩子容易会觉得自己焦虑，退缩，不幸福；遇到挫折易产生敌对感，自我调整和适应较差解读：专断型父母则要求孩子绝对地服从自己，希望子女按照他们为其设计的发展蓝图去成长，希望对孩子的所有行为都加以保护监督。
这一类也属于高控制型教养方式，但在情感方面与权威型父母有显著的差异。
这类父母常以冷漠、忽视的态度对待儿童，他们很少考虑儿童自身的要求与意愿。
对儿童违反规则的行为表示愤怒，甚至采取严厉的惩罚措施。
这种教养方式下的学前期儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐。
家庭教育的几种方式方法
家庭教育的几种方式方法家庭教育的几种正确方法家庭教育的几种正确方法家庭教育要讲究方法。
只要方法运用得当，则会收到事半功倍的效果。
方法如果选用不当，则会事倍功半，甚至会劳而无功。
下面向大家推荐几种家庭教育的方法。
一、榜样示范法。
家长要为孩子提供示范，榜样。
让他有可以模仿和学习的的对象。
首先要是注意身教，即父母要用自己的言行影响教育孩子;再者榜样引路，即用古今中外的名人事例或孩子身边的先进人物以及同伴中的佼佼者来教育孩子。
二、谈话疏导法。
即家长就某一个问题或某一个方面的知识和孩子交谈的方法。
运用这种方法应保持气氛轻松，这样才利于孩子畅所欲言，利于家长了解孩子的思想动态或掌握知识的状况。
谈话疏导法一般同讨论法在结合在一起使用。
其具体方式有交谈、疏导、提问、讨论、说服等，重在一个“谈”字上。
三、表扬激励法。
就是家长应该运用一定的方式与孩子进行激发、鼓励其正确行为的方法。
其具体方法有:奖励，对孩子取得的突出成绩给予精神和物质上的奖赏;表，对孩子取得的成绩或进步给予正面肯定;定目标，给孩子定出切实可行的目标，让其为实现目标而努力。
四、潜移默化游戏法。
即运用游戏的方式提高孩子的学习兴趣，培养孩子的良好习惯，增长孩子知识的方法。
游戏深受每个孩子的喜爱，在他们喜欢的活动中，才更会主动地乐意接受知识和教育。
五、惩罚警戒法。
就是家长要运用强制的手段对孩子的不良行为进行制止和纠正的一种方法。
具体方法有批评、训斥、罚站、关紧闭等。
要让孩子为所犯的过错有一个深刻的认识，从而知道什么不该做。
家庭教养方式有哪些类型各有什么特征(家庭教育方式分哪几种)1、专制型专制型父母希望操纵孩子的一切，对孩子的所有行为都加以监督和约束，要求孩子绝对地服从自己。
父母从自己的主观意志出发，代替孩子思考，希望子女按照他们为其设计的发展蓝图去成长。
这种类型的父母对子女要求严厉，有过高的期望，缺少宽容，他们很少考虑孩子自身的要求与意愿，对孩子没有达到自己期望的行为表示愤怒，甚至采取严厉的惩罚措施。
家长教养态度的四种类型
家长教养态度的四种类型家长教养态度是指家长对待子女的方式和态度。
不同家长有不同的教养态度，这种态度对孩子的成长和发展有深远的影响。
根据研究，可以将家长教养态度分为四种类型：严厉型、放任型、忽视型和理性型。
第一种是严厉型家长。
严厉型家长对孩子要求严格，注重纪律和规矩。
他们会给孩子制定严格的规定和要求，并对孩子的行为进行严格的监管和控制。
他们常常会倾向于使用惩罚或批评的方式来约束孩子的行为，以期望能够塑造出遵纪守法、自律自立的孩子。
这种家长教养方式在一定程度上能够促使孩子有责任感和纪律性，但也可能会导致孩子情绪压抑、自尊心受伤。
第二种是放任型家长。
放任型家长很少对孩子进行限制和约束，他们倾向于任由孩子根据自己的意愿和需要来发展。
他们对孩子的行为往往持开放和宽容的态度，对孩子的错误行为往往选择视而不见。
这种家长教养方式会使孩子在行为上较为放纵，缺乏纪律性和自律性，对家庭规则和社会准则容易产生违背。
然而，如果放任型家长能够给孩子足够的自由和信任，并与孩子建立良好的沟通和互动关系，也能够培养出具有创造力和独立思考能力的孩子。
第三种是忽视型家长。
忽视型家长在子女教育上缺乏关注和关心，往往对孩子的需求无动于衷。
他们可能时常忽视孩子的情感需求，对孩子的成长和发展缺乏关注和指导。
这种家长教养方式会导致孩子情绪不稳定、自尊心受挫，甚至可能发展出消极的行为模式。
忽视型家长需要意识到自己的不足，并主动改变家庭环境，提供给孩子更多的关注和爱。
最后一种是理性型家长。
理性型家长对孩子要求合理、对待孩子公平，他们注重与孩子的沟通和交流。
他们尊重孩子的个性差异，理解孩子的需求，能够给孩子提供适当的支持和指导。
这种家长教养方式能够培养孩子良好的自尊心和自信心，使孩子在成长过程中感受到家庭和谐的氛围。
理性型家长注重培养孩子的独立性和责任感，鼓励孩子积极参与社会和学习活动。
总结来说，家长教养态度对孩子的发展有着重要的影响。
严厉型家长可能会使孩子变得过于压抑和消极，放任型家长会使孩子过于放纵和无纪律性，忽视型家长则会让孩子感受到冷漠和无助，而理性型家长则能够在适当的时候给予孩子必要的支持和指导。
4种教养方式：权威型、专断型、放纵型、忽视型,你属于哪种？文案
4种教养方式：权威型、专断型、放纵型、忽视型，你属于哪种？最近终于看完了一部被朋友安利许久的电影《被嫌弃的松子的一生》。
原生家庭导致松子悲催的一生，真是表现得淋漓尽致。
松子本来是个很美、性格也好的姑娘，可是她的父亲过于严厉，又不懂得表达，以为被父亲“嫌弃”的松子开始了需求被爱的人生路。
她遇到不同的男人，有的打她，有的花她的钱，有的还逼她做脱衣女郎。
好不容易遇到一个真爱，可是对方却说“松子的爱太耀眼”，反倒逃之夭夭。
松子为什么总是遇到不良人呢？因为她太渴望有人陪伴了。
原生家庭给她烙下“缺爱”的伤痕，她用一生寻求解药。
这让我想到了最近看到的关于家庭教养方式的文章，一个人成年后能否幸福，家庭教养模式真的太重要了。
教养的4种主流类型，你是哪一种？美国心理学家戴安娜·鲍姆林德经过长时间跟踪研究，根据父母对孩子的管束严格程度和管束特点，把父母的教育方式分为4种，分别是权威型、专断型、放纵型、忽视型。
那么，每一种管束方式有哪些特点，对孩子的成长有哪些不同影响？让我们一起来学习下吧。
第一种类型：权威型权威型父母特点：对孩子高要求、高标准。
悄悄说一句，作者我本人就属于成长在这种家庭里。
权威型父母潜意识里就有一种“我要求孩子成龙成凤”的期待，所以他们的期望值比一般父母高。
就算其他父母认为孩子要快乐成长，权威型父母认为“我不管，要有出息就没有什么快乐的童年”。
从学习习惯、到为人处事到每一个生活细节，权威型父母不仅要积极参与到孩子的人生规划中，还会事无巨细滴提出标准、规则。
权威型父母心肠是真的“硬”，可以说是4种类型里最“正面刚”的家长了。
他们的惩罚会来得那么猛烈，他们脱口而出的责骂是那么让人心碎。
不过，奖罚分明也是他们最大的特点。
如果孩子考试考得好，或者取得了成就，他们也不会吝啬钱包，而是愿意带着孩子吃吃吃、买买买。
权威型的父母像一个公正的管理者，懂得均衡严和爱之间的度。
尽管对成长这样家庭中的孩子，其实压力是比较大的。
家庭教养的四种类型-你属于哪一种-家庭教育
家庭教养的四种类型你属于哪一种_家庭教育第一种类型：权威型教养方式特点：父母树立权威，对孩子理解、尊重，与孩子经常交流及给予帮助的一种教养方式。
好处：孩子高自尊，高社会和道德成熟性；高学术和学业成就；孩子思维活跃，自控能力强，做事有主见，学习灵活刻苦，善于和小朋友交流。
坏处：几乎没有坏处解读：这是一种理性且民主的教养方式。
权威型的父母认为自己在孩子心目中应该有权威。
但这种权威来自父母对孩子的理解与尊重，来自他们与孩子的经常交流及对孩子的帮助。
父母以积极肯定的态度对待儿童，及时热情地对儿童的需要、行为做出反应，尊重并鼓励儿童表达自己的意见和观点。
同时他们对儿童有较高的要求，对儿童不同的行为表现奖惩分明。
这种高控制且在情感上偏于接纳和温暖的教养方式，对儿童的心理发展有许多积极影响。
这种教养方式下的儿童独立性较强，善于自我控制的解决问题，自尊感和自信心较强，喜欢与人交往，对人友好。
教育贴士：1.以身作则，坚持基本原则，父母是子女直接的学习榜样。
2.根据孩子的实际情况，提出合理的目标和要求，并且协助孩子达成目标，同时对他们的反馈保持一致，最好不要一会儿唱黑脸一会儿唱白脸。
3.以良好的心态和情绪面对孩子，善于倾听孩子的心声，对孩子的要求及时地做出反馈。
第二种类型：专断型教养方式特点：父母要求子女绝对服从自己，对子女所有行为都加以保护监督的一种教养方式。
好处：孩子成绩好，性格踏实、沉稳；坏处：孩子容易会觉得自己焦虑，退缩，不幸福；遇到挫折易产生敌对感，自我调整和适应较差解读：专断型父母则要求孩子绝对地服从自己，希望子女按照他们为其设计的发展蓝图去成长，希望对孩子的所有行为都加以保护监督。
这一类也属于高控制型教养方式，但在情感方面与权威型父母有显著的差异。
这类父母常以冷漠、忽视的态度对待儿童，他们很少考虑儿童自身的要求与意愿。
对儿童违反规则的行为表示愤怒，甚至采取严厉的惩罚措施。
这种教养方式下的学前期儿童常常表现出焦虑、退缩和不快乐。
穷养,富养,不如教养
穷养，富养，不如教养“穷养”、“富养”、“不如教养”，这三个词，一听就让人觉得十分地深刻。
其实，这三种教育思路的背后，每一种都带有着深刻的人生哲理，而本文的目的就是带领读者一起来一探究竟。
首先，我们先来探讨“穷养”这种教育思路。
所谓“穷养”，就是从经济条件比较困难的家庭环境中来进行教育。
在这样的环境下，孩子往往没有多少游戏玩具，也没有那么多吃的，穿的也比较简单。
而这样的家庭环境，往往让孩子更加地珍惜所拥有的一切，从而培养出来了孩子的节俭意识和艰苦奋斗的精神。
此外，穷养的另外一个优点就是让孩子学会自食其力，这也是一种不可替代的能力。
接下来，我们来探讨“富养”这种教育思路。
所谓“富养”，就是从相对较为富有的家庭环境中来进行教育。
在这样的环境下，孩子拥有着丰富的物质资料，渐渐地就培养出了孩子的个性化和自尊心。
同时，由于父母经济条件对孩子的花费要求比较宽松，孩子也很少需要去承担太多的责任，这样的环境下，很容易就会让孩子养成了优柔寡断的性格，甚至会埋下一些“纨绔子弟”的种子。
最后，我们来到了“不如教养”这个教育思路。
所谓“不如教养”，就是不论贫穷还是富有，都要注重教育孩子。
此时，教育思路的着眼点并不在于物质的多少，而是要从人格、人品等方面来进行教育。
在这样的教育思路下，父母更多的是通过言传身教来引导孩子，培养孩子的健全心理、良好习惯、扎实学识和创造力。
而这种教育思路，最重要的是帮助孩子形成正确的人生观和价值观，这对于孩子今后的发展来说是非常重要的。
综上所述，无论是“穷养”、“富养”还是“不如教养”，其实每一种教育思路背后都有着深刻的人生哲理和启示。
面对不同的教育环境，我们应该学会抱着一颗平和的心态，积极地去对待、去思考，以更加科学的教育方式，来帮助孩子健康地成长。
四种家庭教养方式
四种家庭教养方式在当今社会，家庭教养方式对孩子的成长起着至关重要的作用。
不同的家庭教养方式会对孩子的性格、行为习惯和人生观产生深远影响。
在这篇文章中，我将会探讨四种常见的家庭教养方式，并分析它们各自的优缺点。
首先，父母放任式的家庭教养方式是一种比较宽松的教养方式。
在这种家庭中，父母很少对孩子进行严格的管教，让孩子自由发展。
这种教养方式的优点在于能够培养孩子的独立性和自主性，让他们学会自己解决问题。
然而，放任式教养也存在着明显的缺点，比如孩子缺乏纪律和责任感，容易变得任性和不受约束。
其次，严厉式的家庭教养方式则相反，父母对孩子的要求非常严格，经常使用惩罚手段来约束孩子的行为。
这种教养方式的优点在于能够培养孩子的纪律性和责任感，让他们学会尊重和遵守规则。
然而，严厉式教养也容易导致孩子产生逆反心理，对父母产生抵触情绪，甚至影响到与父母之间的亲子关系。
第三种家庭教养方式是民主式的教养方式。
在这种家庭中，父母倾向于和孩子进行平等的沟通和协商，尊重孩子的意见和选择。
这种教养方式能够培养孩子的独立思考能力和自我管理能力，让他们学会理解和尊重他人。
然而，民主式教养也存在着孩子缺乏约束和纪律性的问题，容易变得任性和不服管教。
最后一种家庭教养方式是温暖式的教养方式。
在这种家庭中，父母注重给予孩子温暖、关爱和支持，鼓励孩子积极参与各种活动和表达自己的情感。
这种教养方式能够培养孩子的自信心和情感表达能力，让他们学会理解和接纳自己。
然而，温暖式教养也容易导致孩子缺乏独立性和自主性，过分依赖父母。
综上所述，每种家庭教养方式都有其独特的优点和缺点。
父母应该根据孩子的个性特点和成长环境来选择合适的教养方式，并在实践中不断调整和改进。
最重要的是，父母应该注重与孩子之间的沟通和理解，给予他们足够的关爱和支持，让他们健康快乐地成长。
家庭教养方式对学前儿童语言发展的影响分析
家庭教养方式对学前儿童语言发展的影响分析The document was finally revised on 2021家庭教养方式对学前儿童语言发展的影响分析摘要学前期是儿童语言发展的最佳期和关键期。
学前儿童家长的教养方式是家庭内外众多因素中影响儿童发展的重要中介，学前儿童家长通过具体的教养方式，传达着教育观念、行为模式等，构成了儿童语言发展的第一课堂。
本文从家庭教养方式的内涵和分类，学期儿童语言发展的内涵和特点出发，进一步分析了民主型、专制型、溺爱型和忽视型家庭教养方式对学前儿童语言发展的影响。
民主型家庭教养方式给孩子创造了较丰富的语言交流环境，提供了促进语言发展的机会，孩子在潜移默化中提高了自己的语言表达能力。
专制型、溺爱型和忽视型教养方式下使学前儿童语言发展产生全面阻碍影响。
家长应以民主方式教养孩子以促进学前儿童的语言发展。
本研究指出家庭教养方式对学前儿童语言发展与家庭教养方式之间有着较大的影响，但是具体两者之间的相关性需要使用工具进行实证研究，探讨不同的教养方式是如何导致学前儿童的语言发展的差异性。
关键词：家庭教养方式学前儿童语言发展ABSTRACTPreschool children's language development is the best period and the critical period. Pre-school children of parents rearing a number of factors both inside and outside the family affect children's development in an important intermediary, parents of preschool children's education through specific way to convey the concept of education, behavior patterns, which form the first class children's language development. From the Family Education content and classification, semesterof the democratic, authoritarian, indulgent and neglectful parenting type methods for pre-school children's language development. Democratic type of family education to the children to create a way to communicate in a language rich environment that provides opportunities to promote language development, children in the nurture of improving their language skills. Authoritarian, indulgent and neglectful parenting type manner so that the language development of preschool children of full obstruction. Parents raising children in a democratic way to promote pre-school children's language development. The study pointed out that the way of family education for pre-school children's language development between and Family Education has a great impact, but the correlation between the specific needs of empirical research tools to explore how different parenting styles lead to pre-school children Differences in language development.Key words: parental styles pre-school children language development目录1前言 (1)2．家庭教养方式的概述 (1)家庭教养方式的内涵 (1)家庭教养方式的分类及内涵 (2)3. 学前儿童的语言发展 (4)学前儿童语言发展的内涵 (4)学前儿童语言发展的特点 (4)语音的发展 (5)词汇的发展 (5)言语表达能力的发展 (5)4.家庭教养方式对学前儿童语言影响的分析 (6)民主型家庭教养方式对学前儿童语言发展的影响 (8)专制型家庭教养方式对学前儿童语言发展的影响 (8)溺爱型家庭教养方式对学前儿童语言发展的影响 (8)忽视型家庭教养方式对学前儿童语言发展的影响 (9)5.研究展望 (9)6.附录 (10)7.注释 (11)8.参考文献 (12)9.致谢 (13)1．前言家庭是儿童最早接触和接触最多的社会环境，家庭环境和家庭教育对儿童认知、情感、意志及早期行为的塑造起着关键性作用。
教养方式类型划分(baumrind, 1991) 概述及解释说明
教养方式类型划分(baumrind, 1991) 概述及解释说明1. 引言1.1 概述教养方式是指父母或监护人对待子女时所采取的教育和养育方式。
这种方式在很大程度上会影响孩子的行为表现和长期发展。
因此，研究不同类型的教养方式对子女的影响成为心理学界的一个重要课题。
1.2 文章结构本文将首先介绍Baumrind于1991年提出的教养方式分类理论，然后阐述该理论的原理解释。
之后，我们将详细描述每种类型的主要特征，并通过一些示例来说明。
接下来，文章将重点讨论权威型、放任型和过渡性教养方式三种常见类型，并分析它们的定义、特点以及对子女行为表现和长期发展可能产生的影响因素。
最后，文章将做出结论。
1.3 目的本文旨在帮助读者更好地了解不同类型的教养方式，并认识到它们对子女发展所带来的重要影响。
此外，通过解释不同教养方式背后的原理，我们也希望引起读者对自身或他人实施教育时所采取方式选择和改进的思考。
对于父母、教育工作者和社会各界人士而言，深入理解教养方式的分类与影响将对他们在养育下一代过程中提供有益的指导和启示。
2. 教养方式类型划分2.1 Baumrind的分类理论Baumrind在1991年提出了一种教养方式的分类理论，该理论主要侧重于家长对子女的控制程度和对子女自主性的支持程度。
根据这两个维度，Baumrind将教养方式划分为三类：权威型、放任型和过渡性教养方式。
2.2 理论原理解释在权威型教养方式中，父母与孩子建立了积极和睦的关系，并且既关心孩子的需求，又设定了适当的规则和限制。
他们倾听孩子的想法并尊重其意见，同时也积极地引导和指导他们成长。
这种教养方式能够提供一个良好的家庭环境，使孩子具备良好的自控力和适应能力。
相反，在放任型教养方式中，父母往往缺乏对孩子行为的监督和控制，并且很少设定明确的规则。
他们通常更注重个人自由和表达，鼓励孩子追求自己的兴趣和欲望。
然而，这种放任式的教养方式可能导致孩子缺乏纪律感和自律能力，容易陷入不良行为模式。
家庭教养方式的四种类型
家庭教养方式的四种类型家庭教养方式对一个人的成长和发展起着至关重要的作用。
不同的家庭教养方式会对孩子的性格、行为习惯和价值观产生不同的影响。
在现代社会中，有四种主要的家庭教养方式被广泛讨论和研究，它们分别是：权威型、放任型、过度保护型和忽视型。
首先是权威型家庭教养方式。
权威型父母在教养孩子时，既有明确的规则和要求，又给予孩子一定的自主权。
他们会给孩子提供指导和支持，同时也给予他们自主决策的权利。
权威型父母注重培养孩子的责任感和独立性，鼓励他们探索和尝试新事物。
这种教养方式可以培养孩子的自信心和积极性，使他们具备良好的社交能力和解决问题的能力。
其次是放任型家庭教养方式。
放任型父母对孩子的教养相对较为宽松，他们很少对孩子进行约束和指导。
他们倾向于让孩子自由发展，不过多干涉孩子的决策和行为。
放任型家庭教养方式给予孩子更大的自由度，但也可能导致孩子缺乏纪律和责任感。
孩子在这种环境中容易变得自私和无法自控。
第三种家庭教养方式是过度保护型。
过度保护型父母对孩子的成长过程中过度干预和保护。
他们试图控制孩子的一切，不给孩子机会面对困难和挑战。
过度保护型家庭教养方式给予孩子安全感，但也会让孩子变得依赖性强、缺乏自信心和独立性。
这种教养方式常见于家庭中的独生子女，父母对其保护过度，导致孩子在面对挫折时无法应对。
最后是忽视型家庭教养方式。
忽视型父母往往对孩子的需求和情感缺乏关注和回应。
他们可能因为工作繁忙或其他原因而忽视孩子的成长和发展。
忽视型家庭教养方式会给孩子带来很大的心理创伤，导致孩子感到无助和孤独。
这种教养方式会对孩子的自尊心和自信心产生负面影响，也容易导致孩子产生行为问题。
家庭教养方式对孩子的成长和发展具有重要影响。
权威型家庭教养方式能够培养孩子的自信心和独立性，放任型家庭教养方式可能导致孩子缺乏纪律和责任感，过度保护型家庭教养方式容易让孩子变得依赖性强，忽视型家庭教养方式会对孩子的心理产生负面影响。
父母应该根据孩子的个性和需求，选择适合的家庭教养方式，并给予孩子恰当的指导和支持。
父母的教养方式：专制型、放任型、民主型
根据心理学家和儿童教育专家对父母的教养方式的研究，父母的教养方式大致可分成三种，即专制型、放任型、民主型。
父母的教养方式对儿童心理与社会的发展有重要的影响。
专制型父母对孩子的教育很严厉，过分严格、粗暴甚至虐待，一不顺心或孩子的行为不符合父母的愿望，就对孩子进行打骂，这种父母信奉“棍棒之下出孝子”的信条，对孩子的行为控制很严，容易使子女形成自卑、懦弱、冷漠、消极情绪，产生恐惧或焦虑、敌意或残忍的心理，容易发生不能克制的逆反、倔强、攻击和冲动行为：棍棒打没了孩子的欢乐、棍棒打没了孩子的个性、棍棒打没了孩子的创造性、棍棒打造了一个唯唯诺诺一事无成害怕闯荡斯守父母身边没有真正快乐与笑容的“孝子”。
另一种专制是父母对孩子提供过度的保护环境，什么事情全由父母包办、代替，孩子的自主权受到限制，使孩子养成过分依赖父母，一旦离开父母，则易产生分离焦虑，拒绝入园，拒绝上小学，形成儿童退缩行为。
过度保护还会养成孩子自我中心，自私自利，很难适应集体生活，易造成挫折感，产生对立、自卑、仇视、嫉恨乃至采取攻击报复行为，人际关系紧张造成情绪问题等。
放任型父母对孩子的行为与学习不感兴趣，也不关心，很少去管孩子，“小时候交给保姆或祖父母，上学了交给老师，长大了交给社会。
”这类父母存在着典型的角色问题，他们或性格内向或缺乏权威意识和责任感或社交能力差。
这种家庭环境下成长起来的儿童往往对事情没有责任心，行为放纵，一些不良的个性与态度会影响学业。
根据研究，行为越轨儿童的大多数与这类父母有关：母亲对男孩管教放松或过严或前后不一致、父母对孩子缺乏感情、听任自由活动而不予指导和约束、家庭缺乏亲密性等。
实际上亲子间正常接触和交流是缓解青少年恐惧焦虑、不安的精神良药，能给孩子带来安全感、信赖感、温馨感，对子女的心理健康发育、健全性格形成具有极重要的作用。
随着社会生活竞争的剧烈化和家庭生活电视化，父母对孩子的放任会越来越多，而这与科学的儿童教育是相背的。
鲍姆林德家庭教养方式
鲍姆林德家庭教养方式
Baumrind家庭教养方式是把家庭教育定义为界定出的三种被称为“控制”、“自主”和“恒心”的要素的组合。
也就是说，家长通过
使用这三个要素来帮助孩子们掌握什么是正确的和适当的，并且具有
适当的自我控制能力。
鲍姆林德家庭教养方式是一种比较温和和谅解的父母教育方式，
强调父母给孩子提供亲切的爱和支持，但允许他们发挥自由。
鲍姆林
德家庭教养方式为孩子提供成熟的独立性，但允许他们在必要时得到
家长的支持，为他们提供鼓励和激励。
鲍姆林德家庭教养方式下的家庭成员的关系是互相尊重的。
家长
也不会尝试一味的控制孩子的行为，而是将鼓励持续融入孩子的生活中，使他们能够实现自我控制和自我管理的能力来实现良好的行为。
同时，家长也会尊重孩子的观点，允许他们发表意见，并从中受益。
他们会与孩子交流讨论，以帮助孩子建立健康的关系。
总而言之，鲍姆林德家庭教养方式下的家庭是一个充满活力，自由，尊重孩子和正直正义的家庭。
家长会通过给孩子提供自由，支持，爱和宽恕的方式来帮助孩子健康成长，学会实现自我控制和自我管理，并培养他们的责任感和独立性。
家庭教育指导模式
家庭教育指导模式在现代社会中，家庭教育被认为是孩子成长中至关重要的一环。
良好的家庭教育可以塑造孩子的人格，提高其学业成绩和社交能力，培养健康的心理素质。
然而，如何选择合适的教育指导模式对于家长来说可能是一项挑战。
本文将分析几种常见的家庭教育指导模式，并提供一些建议。
一、传统教育模式传统教育模式是一种以权威为核心的教育方式，父母通常是孩子的唯一权威，他们在教育中发号施令，孩子则需听从父母的安排和要求。
这种家庭教育模式注重纪律和规矩，并倾向于强调孩子的服从性。
然而，这种模式也可能剥夺孩子的发展空间，限制他们的创造力和自主性。
二、民主教育模式民主教育模式是指父母与孩子之间建立平等和谐的关系，尊重孩子的意见和决策，并鼓励他们参与家庭事务的决策和执行。
这种模式注重培养孩子的独立性和自主性，让他们学会思考和解决问题。
然而，民主教育模式也需要在实践中注意平衡权力和纪律，避免孩子过度自由和失去规范。
三、自由教育模式自由教育模式是强调孩子自由发展的一种教育方式，父母不干涉孩子的决策和行为，允许孩子按照自己的兴趣和需求去寻找学习资源。
这种模式注重培养孩子的创造力和独立性，激发他们的学习兴趣。
然而，自由教育模式可能导致孩子缺乏规矩和纪律，容易走向极端。
四、综合教育模式综合教育模式是一种结合传统、民主和自由教育的家庭教育指导模式。
在这种模式下，父母尊重孩子的个性和意愿，但也会制定一定的规则和纪律。
父母与孩子之间建立良好的沟通和互动，共同制定学习目标和规划，并给予适当的指导和支持。
这种模式注重平衡孩子的需求和父母的期望，培养孩子的自主性和创造力。
在选择适合的家庭教育指导模式时，家长需要根据孩子的个性和特点综合考虑。
每个孩子都有不同的需求和发展阶段，没有一种模式可以适合所有孩子。
因此，建议家长要灵活运用教育指导模式，并与孩子保持密切的沟通和互动。
同时，也要注重建立积极的家庭氛围，提供良好的学习环境和学习资源，鼓励孩子的兴趣和才能的发展。
家庭教养方式对我的影响
家庭教养方式对我影响父母的教养方式是指父母在抚养子女的日常活动中表现出来的一种行为倾向，它是对父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定性的行为风格。
父母是幼儿的第一任教师，幼儿自信心是在家庭中萌芽和发展的，因此，幼儿的自信心与父母的教养行为有很密切的关系。
父母通过具体的教养行为及态度，向幼儿传达父母对生活的态度、行为模式和价值观念等。
不同类型的教养方式对幼儿自信心的发展存在着不同程度的影响。
1.缺乏安全感和归属感。
2.放任型。
持这种教养方式的父母对幼儿采取不闻不问、放任自流的态度。
由于父母没有给予幼儿必要的行为准则和强化，对孩子冲动的行为缺乏约束，致使孩子缺乏社会责任心，缺乏自我控制能力。
同时，由于缺乏父母的关心和教育，幼儿认为自己在家庭中是不重要的，因而失去归属感。
3.民主型。
持这种教养方式的父母对幼儿信任、尊重和平等，重视启发引导，孩子的成长有一个自主和自由的空间。
这类父母与幼儿之间有着积极的情感交流，既尊重、理解幼儿，又对幼儿提出严格要求; 既高度关注幼儿的一举一动，又积极鼓励幼儿独立自主，激励幼儿去做他喜欢而又力所能及的事情; 既让幼儿敢于发表意见，又循循善诱，对幼儿的幼稚和错误不是无端训斥。
因此，在民主的家庭氛围中成长起来的幼儿，往往性格开朗，意志坚强，积极向上，有自信心，能与人和睦相处。
4.改善教养方式，培养幼儿自信心从父母行为看幼儿自信心发展的结果，民主型的教育方式无疑是最佳的教育模式，值得推崇。
当然，由于每个幼儿的个性差异不同，无论是溺爱型、专制型还是放任型的教养方式，它们对幼儿自信心的发展所造成的不良后果不一定是因果的关系。
也就是说，同一种管教类型对不同个性的幼儿引起的效果，可能是各式各样的，我们不能仅仅依据幼儿的表面行为来评价某种管教类型的实际效果。
但有一点是可以肯定的，即民主型的教养方式对所有幼儿的个性心理发展都是有益的。
父母要转变教育观念，提高自身素质。
教育观念是整个家庭教育诸因素中的核心。
家长的教养方式
家长的教养方式探析王素华（桂林师范高等专科学校教育与管理系广西桂林541001）［摘要］家长的教养方式是影响孩子成长的重要原因之一。
孩子的人格塑造、角色培养、良好品质养成等都源于家庭的教育和培养，选择恰当的教养方式是家长智慧的集中体现。
通过对教养方式的意义及其特征，家长教养方式的类型，影响家长教养方式的因素的全面分析，旨在为家庭教育的发展提供一定的理论。
［关键词］家长教养方式家庭在不同的家庭中，由于家长的素质与性格不同，所受的教育影响、文化熏陶不同，早期的生活经历、从事的职业和兴趣、特长等的差异，加上孩子在性别、气质、智力、相貌、健康等方面的差别，家长的教养行为也会千差万别。
即使在同一个家庭中，同一个孩子在不同的年龄段，同样的家庭，也会因为孩子的年龄特点、健康，父母当时的经济状况、社会政治地位、健康状况、年龄和对孩子期望的不同，家长会采取不同的教养方式。
家长的教养方式是在父母与孩子的相互作用中形成并分化的，它是影响孩子成长的重要原因之一。
一、教养方式的意义及其特征前苏联著名教育学家马卡连柯说过:“父母是孩子人生第一任老师，他们的每句话、每个举动、每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。
”在家庭里由父母起决定作用而形成的家庭环境、家庭风气包围着孩子，熏陶着孩子。
孩子的人格塑造、角色培养、良好品质养成等都源于家庭的教育和培养，选择恰当的教养方式是家长智慧的集中体现。
教养方式是指在家庭生活中以亲子关系为中心的，父母在抚养、教育子女、与子女的互动过程中所表现出来的行为倾向的概括。
它主要由父母的社会价值观念、教养态度决定，并受父母的个性和行为习惯及孩子的不同特征的影响，是父母教养观念和教养行为的综合体现。
教养方式具有下面几个方面的特征：1．相对稳定性家长的教养言行一旦形成一定的方式就内化为个人意识，外显为习惯行为，不会轻易改变。
教养方式的相对稳定性有着十分重要的积极作用。
家长确立了先进、良好的教养方式，就会不断提高家庭生活质量，但是教养方式的相对稳定性也有消极的一面，它使得原有的、不良的教养方式的改变显得十分复杂。
放纵型教养方式带给孩子的资源
放纵型教养方式带给孩子的资源
影响孩子人格的第三种家庭教养方式是叫放纵型，有的家长可能还戏称“散养”，就是任由孩子自我发展。
而这种教养方式成长起来的孩子，在人格上的特征就是：任性幼稚、无理、自私，特别强调唯我独尊，蛮横胡闹。
这种典型的表现在留守儿童身上较为常见。
因为是放纵型的教养方式，而父母对孩子可能愧疚，于是当有机会在一起的时候，孩子要什么就给买什么，而对于孩子的学习也只是嘱咐几句，甚至是忽略，有的父母可能还说：“学习不行就出来进厂打工吧。
”在农村比较常见。
有时候骂人我们会听到这样一句话：“有人生，没人养。
”这里的养，不单单是指给孩子吃的喝的穿的，还指教养，给他分享社会规则以及做人处事的哲学在哪里。
这种孩子如果在学校可能就会有着欺负别人的暴力倾向，严重的话在社会上也会有不利于社会的人格。
所以不做放纵型教养方式的家长，如果自己的有着暴力、自私、任性、唯我独尊的行为，家长可能就要想想自己的方式对不对，跟孩子的沟通有没有问题。
三种家庭教育模式你家是哪一种
第一种家庭，拥有丰富的经验，而且这些经验又符合科学规律。
父母有教育孩子的心理能力和知识条件，最主要是积极热情地投入到孩子的教育中去，不遗余力地为孩子设计美好未来。
属于科学教养模式。
我小时候的邻居就是属于这一种，那个家庭的妈妈有文化是一个乡村医生，后来她家的四个孩子有三个考上了大学，四个孩子都有了工作，脱离了贫困的农村。
第二种家庭，自认为没有水平，认为教育是一门科学，自己水平太低，甚至显得有些自卑。
对孩子的教育和成长不做过多参与，孩子基本处于“自然生长”模式。
这一种家庭大多来自农村，不知道教育为何物，只知道孩子吃饱穿暖，顺利健康长大就可以了。
我的父母就是这一类的，我从来没有听我母亲关心过我一次学习情况和作业的事情。
现在想来很庆幸，在少年时代少了许多烦恼。
第三种家庭，自身心理条件和知识水平都不是很具备，既是拥有一些经验，但这些经验又不能经受住科学的验证。
但他们自认为是教育能手，对孩子的成长很关心，甚至到了“忘我”的境界。
孩子大多时候成为了家庭唯一价值实现点，甚至让其中的爸爸或者妈妈画一条生命线，让他（她）分享未来最重要的三件事，竟然有人写：第一孩子考上大学，第二孩子结婚，第三孩子生小孩。
真正应了那句话，有的人活着，他已经死了。
有心理学家做过一项父母职业幸福和孩子成长之间关系的实证研究，发现有理想且为之追求的妈妈所抚养的孩子更具有完善的自我。
第一种家庭孩子长大了以后，父母就可以到处讲学了，向很多患有“育儿焦虑症“的家长们传授自己的“育儿经”。
他们的孩子大多数都按照既定轨道走上了成才之路。
只有少数几个“怪胎”没有让家长“心想事成”。
第二种家庭孩子长大了，他们就认为自己完成了任务，孩子有出息了也会在人前骄傲一下，如果孩子走错了路，过的不好，也会不快乐，但不会因为深深地内疚郁郁而终的。
在生活生依然会是“涛声依旧”。
这一种家庭的孩子在成长的道路上可以说是喜忧参半，各安天命。
大多数孩子都凭借自己作为人的“先天优势”成为了一个“人”。
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三是“建立威信”模式，又叫“民主型”。这种家庭教养模式的父母，其信条是:“要你这样做是有道理的。”这种教养模式的父母在孩子心目中有一定的威信，对孩子有控制力，提出的正确要求能为孩子所接受。同时，父母非常注意鼓励孩子的独立性和进取心。当孩子与父母的意见不一致时，父母也鼓励孩子要有自己的见解。这种家庭教养模式下成长的孩子，大多思想活跃。性格开朗，有能力，能养成自恃自立，自我节制，而且比较识理知足。
三种家庭不同教养模式时 间：__________________
家庭是儿童来到人间接触的第一个环境，父母是孩子社会化的第一任老师；因此，父母对孩子的教养模式，便直接地影响儿童个性的发展；那么，父母该采用哪种教养模式教养孩子好呢?
〔分析〕
关于家庭教养的模式问题，民间有句俗话说:“宠狗，狗上灶；宠儿，儿不孝。”反对对孩子娇纵，这是对的；但主张“棍棒之下出孝子”，则又失偏颇。
心理学家鲍林德对家庭教养的模式，穷2余年的研究，发现大致可划分为三种模式:
一是“权威主义”模式，也叫“专制型”。这些父母的信条是“照我的话做，因为我是家长。”对孩子管得过严，要求孩子绝对地服从自己的要求，不愿意听取孩子提出任何与自己不同的见解。这种家庭教育模式下成长的孩子，大多心怀不满，畏缩内心，不信任人等。
显然，“权威主义”模式和“宽纵主义”模式都不够合适，对孩子的身心健康的发展都不利；只有“建立威信”模式比较合理，最有利于孩子身心的健康成长。
当然，作为典型模式，现实生活中是不太多的，多的是混合型的，或兼有二者，或三者全兼，这就构成了家庭教养模式的错综复杂，瑕瑜互见。
怎样鉴定家庭教养模式的正确性呢?
关键时刻见真情。当孩子出现不良行为倾向性，父母的规劝是否有效?父母能否以说理的方式使孩子控制自己的感情，服从正确的规劝?孩子是否感到父母是无条件地疼爱他们等等。如果这些问题得到的答复是肯定的；那么，父母的教养模式便是良好的。否则，父母就必须反省，找出自己教养模式不正确的所在，加以纠正，及时调整，确保孩子天天向上。