家庭教育常见问题解答

家庭教育常见问题解答一、问题目录：问题 1 ：孩子不敢面对失败一般是什么原因造成的？问题 2 ：亲子关系极度紧张，孩子什么都不跟家长说，家长束手无策，问该怎么办？问题 3 ：孩子早恋，该如何更好地处理？问题 4 ：孩子正处青春期，不愿意跟家长交流学习和生活上的事，该怎么办？问题 5 ：孩子晚上熬夜到 12 点，却不出效率，压力非常大，该怎么帮她调节？问题 6 ：孩子自己屋子脏乱差，整天丢三落四，怎么改变？问题 7 ：孩子缺乏学习上进心，是什么原因？该怎么培养？问题 8 ：如果孩子做了很大的错事，诸如撒谎，去网吧，该采用什么方法来解决？问题 9 ：没有目标，缺乏理想与抱负，精神空虚，不知道该干嘛，如何解决？问题 10 ：孩子说就是不想去学习，这是真的吗？为什么会变成这样？怎样调整？问题 11 ：孩子非常依赖家长，什么原因会让其不敢独立去完成呢？怎样克服？问题 12 ：单亲家庭在孩子的家庭教育中需要注意什么？问题 13 ：我从不打孩子，总是在表扬孩子，可没任何效果，依旧没看到孩子积极向上，该怎么表扬孩子呢？问题 14 ：以前我们对孩子关心少。

现在孩子要中高考了，我们着急，但爸爸妈妈意见不一，如何处理？问题 15 ：孩子对我不是特别尊重，我怎么说他都不听，还振振有词，是什么原因？该怎么办？问题 16 ：孩子爱玩网络游戏，该怎么办？问题 17 ：我们一家人和爷爷奶奶住在一起，隔代教育中应该注意哪些问题？问题 18 ：孩子的人际关系不好，没有什么朋友，该如何调整？问题 19 ：一直以来，孩子的注意力特别不集中，尤其是在学习问题上，怎么改变？问题 20 ：我的孩子胆子特别小，一到公开场合或跟人说话就脸红，有时到了新的环境，也会局促不安，不敢说话。

如何调整？二. 问题详解：问题 1 ：孩子不敢面对失败一般是什么原因造成的？分析：1、因为害怕失败背后带来的后果（如被拒绝、得不到理解与宽容等等）而不敢行动。

2、眼高手低，表面非常自负，其实内心非常自卑。

3、虚荣要面子，害怕失败过后失掉之前的认可等已获益的因素。

4、性格胆小怕事、逃避现实。

不敢面对现实、面对困难。

在现实面前做缩头乌龟。

5、学生自我设限。

没有理智分析过自己已具备或将要具备的实力。

6、其它。

改进措施：1.如果家长学业非常优秀，信奉虎父无犬子，要求孩子只能成功，不能失败；或家长学业未曾取得较好成绩，强烈要求孩子满足自己的内心期待。

过度追求没有最好，只有更好。

所以家长应避免以上作为。

2.孩子曾努力过但失败了，家长应看到孩子的努力，不要只关注于成绩结果，孩子得到家长的理解与支持，慢慢会产生克服困难的动力。

3.家长对孩子夸奖应适度，不要总以批评为主，以免孩子丧失信心，胆小怕事，对自己的实力没有清晰的认识。

4.家长就是这样的人。

极度虚荣爱面子、眼高手低，极度自负，或自己面对困难也常常退缩。

应尽力克服与避免。

5.如孩子情况比较特殊或时间紧迫，可以通过大智优秀的家庭教育专家，根据孩子的具体情况，量身制定专享课程，使孩子达到身心健康、学科与心理共同进步，更好的保障孩子提升成绩，顺利的通过中高考，获得更为理想的成绩。

问题 2 ：亲子关系极度紧张，孩子什么都不跟家长说，家长束手无策，问该怎么办？分析：1.生理上青春期属于“第二反抗期”，与家长沟通较少属于常见形象。

2.家长与孩子的无效沟通过多，而有效沟通过少，使孩子慢慢关上沟通大门。

3.家长以自我为出发点去考虑孩子，总认为孩子应该什么事都给自己说。

4.说过伤孩子的话，例如：“傻瓜，没用的东西。

”“你简直是个废物。

”“你可真行，竟能做出这种事情。

”“住嘴！你怎么就是不听话呢？”“我说不行就是不行！”“再也不管你了，随你的便好了。

”“你做这种事，真让我伤心透了。

”“你又做了错事，简直是坏透了。

”5.其它。

改进措施：1.正视孩子的成长，尊重孩子沟通内容、方向的选择性。

2、当孩子向家长谈他感兴趣的问题时，要集中注意力听，不要似听非听，或者一边做其他事（例如看电视）一边听。

3、即使以开始就不同意孩子的意见，也要耐心听完，充分了解他们的看法。

以交换意见的方式发表自己的看法，而不要唠叨说教不考虑孩子意见。

4、用尊重的语气而不是教训的语气发言。

5、父母要正视孩子自我意识的增长和认识能力的提高。

6、家务事也可以征求孩子的意见，如果孩子的意见合理或与大人的意见一致，就以孩子的意见作出决定，还可增加孩子的“家庭责任感”，从而促进家庭关系的协调。

7、如孩子情况比较特殊或时间紧迫，可以通过大智优秀的家庭教育专家，根据孩子的具体情况，量身制定专享课程，使孩子达到身心健康、学科与心理共同进步，更好的保障孩子提升成绩，顺利的通过中高考，获得更为理想的成绩。

问题 3 ：孩子早恋，该如何更好地处理？分析：1. 青少年早熟包括生理早熟和心理早熟，甚至有8 岁的女孩来月经，生理上的早熟也促使青少年性心理早熟，很多孩子开始恋爱，并偷尝禁果。

2.与父母缺乏沟通，在生活上有孤独寂寞感，一旦有机会找到异性，便从心理上找到了依托，根本不考虑恋爱的结果。

3、父母感情不好或单亲家庭的孩子，可能缺乏父爱或母爱，更渴望得到别人的关心，因此很容易通过谈恋爱的方式，获得心理安慰。

4、父母角色失位，父亲没有尽到男性理智、客观、目标性强的责任；母亲没有尽到温暖、柔软、爱与奉献的责任。

致使孩子在家庭中没有获得清晰定位的性别角色意识。

5、相互攀比心理激发了早恋行为的公开化。

有些孩子早恋是受同学或朋友的影响，为了不失面子而加入早恋者的行列的。

6、受社会大环境的影响，大量成人化的图书、影视节目等也给中学生的思想行为带来巨大冲击，不少学生模仿里面的情节，甚至主动用手机拍一些性感的照片来吸引异性的关注。

7、其它。

改进措施：1.尊重关心，正面疏导。

要理解尊重他们的感情，在理解的基础上赢得他们的信任，以关怀爱护的态度亲近他们。

2.晓之以理，动之以情。

不能粗暴干涉，强行拆散，也不能居高临下，严词训斥。

作为孩子生活道路的引路人，用平等的态度，以朋友和“参谋”的身份，晓以利害，喻以事理，帮孩子处理好关系，这关系到孩子终身幸福的问题。

3.与其一味拒绝面对现实，不接受孩子早恋，不如主动邀请对方前来家中做客或参与家庭活动，知己知彼百战百胜，更具有针对性的、全面的了解与掌控。

4.构建温暖的家庭氛围，夫妻相处和睦恩爱，亲子沟通温暖顺畅。

有的父母都会把孩子出现的问题归结于早恋。

其实，更多的原因集中于家庭关系中父母、亲子关系。

5、如孩子情况比较特殊或时间紧迫，可以通过大智优秀的家庭教育专家，根据孩子的具体情况，量身制定专享课程，使孩子达到身心健康、学科与心理共同进步，更好的保障孩子提升成绩，顺利的通过中高考，获得更为理想的成绩。

问题 4 ：孩子正处青春期，不愿意跟家长交流学习和生活上的事，该怎么办？分析：1、青春期的年龄特点导致孩子不愿意与家长沟通青春期的孩子不愿意与家长沟通，是与孩子特定的年龄阶段所发生的生理、心理、情感变化有着密切的关系，是属于一种正常现象，家长不必恐慌。

孩子进入青春期以后，自我意识发展是全面的，从行为表现到思想人格上都有独立的要求。

2、家长与孩子沟通中存在沟通障碍许多家长的沟通内容不是以解决问题为中心，而是唯我独尊的；沟通方式不是以倾听和协商式进行，而是真主意假商量。

虽然是孩子自己的事，但孩子根本就没有选择权；许多家长沟通的目的不是在关注孩子的成长，而是为了更好地控制孩子。

3、太自我的家长站在自己的角度上去判断孩子孩子根本不愿与他们沟通。

与强势自我的家长相反，有一些是讨好型的家长，他们与孩子的沟通时事事都依着孩子迁就孩子，讨好型的家长让孩子觉得父母没有主见，也会失去与家长沟通的欲望和兴趣。

4、其它。

改进措施：1.倾听，是沟通最好的“语言”，不要随意打断孩子的话，让其表露完整，有时会发现孩子最终的落脚点不像我们原想的那样。

2.尊重，是沟通成功的秘密。

青春期的孩子非常希望得到别人的尊重，特别是家里的父母、老师、同学，而我们的家长总是把他们看成是长不大的孩子，事事都为他们安排妥当才安心，以为这样孩子就可以少很多磨难，事实孩子并非如他们期望的那样成长。

3.具备帮助孩子理清心结的能力。

孩子进入了青春期会有更多的烦心事，事情一多，他们自己也不知道如何处理解决，家长如果能够帮助孩子理清心结，孩子肯定非常乐意与你们沟通，如果你帮他们越理越乱，孩子就不会有主动与家长沟通的愿望。

4.适度地与孩子沟通一些“禁忌”的话题，走进心里看孩子的大事情。

家长认为的小事往往是孩子难以释怀的大事，特别是同伴之间的看法，在这个年龄段孩子心里特别在乎。

家长要设身处地站在孩子的角度去理解、去体会，这样才能够找到沟通的语言。

5.从心灵出发才能到达心灵深处。

沟通的前提是要放下对与错，家长如果能够做到这一点，首先就营造了一个平等的家庭交流氛围，孩子就会愿意沟通。

沟通时必须付出真心和真情，人与人交流，惟有真情才能让人感动，与孩子交流也不例外。

6.如孩子情况比较特殊或时间紧迫，可以通过大智优秀的家庭教育专家，根据孩子的具体情况，量身制定专享课程，使孩子达到身心健康、学科与心理共同进步，更好的保障孩子提升成绩，顺利的通过中高考，获得更为理想的成绩。

问题 5 ：孩子晚上熬夜到12 点，却不出效率，压力非常大，该怎么帮她调节？分析：1.目标缺失。

做任何事都需要目标，学习效率高低很大程度上取决于学生所订目标是否清晰。

在目标的带动下，学习就会“上心”；如果没有目标，则会选择逃避、敷衍。

2、学习习惯不好、自控力差。

不具备良好的学习习惯，学习习惯不好表现在上课听课不集中、作业不认真完成、自习时间只会玩等。

3、方法不对，以及被别人家的孩子压着。

家长常会所看某某同学学习多轻松，考试考的多好等等。

方法对了学习就会很轻松，方法不对学习就会很吃力，且往往结果都不如意。

4、不和谐的家庭环境、成员关系会使孩子缺乏安全感，内心不安定，一定会对孩子的学习效率、学习成绩产生影响。

5、表面上看学习效率低下，没有提前规划，但根源来自于没有良好生活习惯，自理能力差。

一个能把生活安排得井井有条的孩子，不可能在学习上一塌糊涂。

6、其它。

改进措施：1.养成树立目标的习惯，帮助孩子制定好每周、每月、甚至每天的目标，可帮助孩子摆脱无目标应付敷衍的态度。

2.时间分配，帮孩子养成利用高效时间的观念，不同学科、不同作业可以交替学习，既让孩子大脑得到休息也可以提高效率。

3.提升自信。

很多学习不好的孩子普遍自信心不高，适当的鼓励帮助孩子养成良性的学习心态，提升孩子的自信心，如此一来，效率就会高很多。

4.提升自理能力，培养前瞻性意识，增强独立生活能力，让孩子养成处理自己生活琐事的能力，不可事事代劳，反而会与自我意识的觉醒增强相矛盾。

5.如孩子情况比较特殊或时间紧迫，可以通过大智优秀的家庭教育专家，根据孩子的具体情况，量身制定专享课程，使孩子达到身心健康、学科与心理共同进步，更好的保障孩子提升成绩，顺利的通过中高考，获得更为理想的成绩。