六年级下册美术课件-14留给母校的纪念-人美版共22张PPT
合集下载
六年级美术下册课件-14留给母校的纪念8-人美版
丙烯颜料绘制小花伞
一张张照片勾起了我们很多美好 的回忆，什么样的作品最具有代表性， 能够留给母校作纪念呢？
装饰性 纪念性 合作性
如何让描述的人物更生动形象：
抓住人物特征适当的夸张、扩大
标题
• 文本
四、艺术实践
绘画要求：
选取小学校园生活中最难忘的的人， 将他（她）的半身人像画在八开素描纸 上，黑色勾线笔勾线,并将其沿边剪下来。
展示评价
介绍一下你难忘的人，你抓 住了他的哪些特征表现的。
送别 李叔同
长亭外,古道边,芳草碧连天 天之涯,地之角,知交半零落 长亭外,古道边,芳草碧连天 天之涯,地之角,知交半零落
晚风拂柳笛声残,夕阳山外山 人生难得是欢聚,唯有别离多 问君此去几时还,来时莫徘徊 一壶浊洒尽余欢,今宵别梦寒
谢谢
义务教育教科书·美术 六年级上册 第4课
14、留给母校的纪念
你还记得这些瞬间吗？
绿色校园 我来画
三西 届安 春经 季新 运小 动学 会第
六 年 级 研 学 旅பைடு நூலகம்行
一张张照片勾起了我们很多美好 的回忆，什么样的作品最具有代表性， 能够留给母校作纪念呢？
线 描 作 品
丙烯颜料装饰板凳
六年级下美术课件留给母校的纪念_人美版(秋)
留给母校的纪念
这是在小学生活了六年的小朋友留给母校的作品
这是在小学生活了六年的小朋友留给母校的作品
我们即将 离开生活了六 年的校园，在 即将离别之际， 你想留给给母 校一份怎样的 作品呢？
作品欣赏
木瓢是彝家舀水的用具，又称“水
瓢”，经过雕刻、绘制后，作为一件绘画 艺术品，，称为“瓢画”。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 4:41:14 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
这是在小学生活了六年的小朋友留给母校的作品
这是在小学生活了六年的小朋友留给母校的作品
我们即将 离开生活了六 年的校园，在 即将离别之际， 你想留给给母 校一份怎样的 作品呢？
作品欣赏
木瓢是彝家舀水的用具，又称“水
瓢”，经过雕刻、绘制后，作为一件绘画 艺术品，，称为“瓢画”。
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 4:41:14 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/262021/8/262021/8/26Aug-2126-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/262021/8/262021/8/26Thursday, August 26, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
六年级下美术课件-留给母校的纪念_人美版(2014秋)
留给母校的纪念
这是在小学生活了六年的小朋友留给母校的作品
这是在小学生活了六年的小朋友留给母校的作品
我们即将 离开生活了六 年的校园，在 即将离别之际， 你想留给给母 校一份怎样的 作品呢？
作品欣赏
木瓢是彝家舀水的用具，又称“水
瓢”，经过雕刻、绘制后，作为一件绘画 艺术品，，称为“瓢画”。
纸浮雕是以一种特殊纸质为制作材料的手工艺品。
漫画人像
黑 白 装 饰 画
你还学过那些表现方法呢？
作计制作一件美术 作品，留给母校做纪念。
这是在小学生活了六年的小朋友留给母校的作品
这是在小学生活了六年的小朋友留给母校的作品
我们即将 离开生活了六 年的校园，在 即将离别之际， 你想留给给母 校一份怎样的 作品呢？
作品欣赏
木瓢是彝家舀水的用具，又称“水
瓢”，经过雕刻、绘制后，作为一件绘画 艺术品，，称为“瓢画”。
纸浮雕是以一种特殊纸质为制作材料的手工艺品。
漫画人像
黑 白 装 饰 画
你还学过那些表现方法呢？
作计制作一件美术 作品，留给母校做纪念。
六年级下册美术课件-14 留给母校的纪念｜人美版(2014秋) (共51张PPT)
一、回顾校园生活点滴
杨老师也是因为爱和梦想来到这里……
GOGO!!! 下面就让我们一起回顾一下学校生活的点滴吧…… GO
摄影师： 屈鑫同学爸爸 201706
开学老师和大家共同分享的第一个故事
想尝到葡萄 的真滋味是 需要梦想和 付出行动的
我们取经回来、我们毕业啦…… 紧盯目标+找准方向+持续努力=成功
在今后的人生中，学校和老师不求你们回报什么，但请你 们记住你们是从宋洛中心学校走出去的学生，要维护母校荣誉， 为母校争光。毕业不是学习生涯的结束而是新的开始，要将 “诚实、守纪、勤奋、文明”的校风发扬光大，树立奋勇前进 的远大志向。
今天的课程到此结束，谢谢！
在教授同学们学习音乐美术的这一年里，老师收获了太多成长和 感动……我深深的记得和你们一起上的第一堂课、画第一幅画、唱 第一支歌、讲第一个故事、第一次户外写生、第一次参加艺术节活 动，一起装饰校园文化墙、第一次给你们当评委，担任寝室管理员 每天敦促你们就寝、搞卫生、同时入寝室同时出寝室，上美术兴趣 小组活动，见证你们运动会拼搏点滴，一起度过最后一个六一儿童 节、“石头剪刀BU”艺术点题作业项目从谋划到雏形初现，这些都离 不开你们的大力支持……这些都是值得我永远的珍藏回忆……
师父说： 懒惰好吃会长肉，跟上时代 也很重要，减肥问题会让你 苦笑不得……
沙师弟说：为人民服务很重要….
师父说：人生要树立远大 的志向,也要把扫地这样的小事 儿做好，他们同等重要……
学业有成的我们说： 人生有梦很重要， 寻梦、追梦、 实现 梦……遵守纪律来保 证
师父高兴的说: 阿弥陀佛，徒儿们 开悟了、善哉善哉， 纪律的钢尺在手、 一身的轻松自由、 脑中智慧滚滚而流
大家请翻开人美版 美术三年级下册教 材第第21课《池塘 蛙声》
六年级美术下册课件-14留给母校的纪念13-人美版
义务教育教科书·美术 六年级下册 第14课
小学生活即将结束，留给我 们美好的回忆……
校园生活展示
看看同学们的作品： 绘画作品
一张张照片勾起了我们很多美好的回 忆，什么样的作品最具有代表性，能够留 给母校作纪念呢？
小画家展示
看看他们用什么方式留给母校作纪念？ 绘画 瓶画 泥塑 马勺彩绘--------创作美术作品时应该注意哪些问题？ 创意 保存 有纪念意义-------
小组讨论：
小学美术课你都学过哪些技法？今 天你想用什么方式创作？
艺ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实践：
方法或学过的美术技法，设计出 一件美术作品，留给母校作为纪念。
评价要点：
1.你创作了什么美术作品对母校表达纪念？ 2.哪个同学（或小组）的作品最有意义？ 3.配合你的作品，表达一下你对母校想说的话。
小学生活即将结束，留给我 们美好的回忆……
校园生活展示
看看同学们的作品： 绘画作品
一张张照片勾起了我们很多美好的回 忆，什么样的作品最具有代表性，能够留 给母校作纪念呢？
小画家展示
看看他们用什么方式留给母校作纪念？ 绘画 瓶画 泥塑 马勺彩绘--------创作美术作品时应该注意哪些问题？ 创意 保存 有纪念意义-------
小组讨论：
小学美术课你都学过哪些技法？今 天你想用什么方式创作？
艺ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实践：
方法或学过的美术技法，设计出 一件美术作品，留给母校作为纪念。
评价要点：
1.你创作了什么美术作品对母校表达纪念？ 2.哪个同学（或小组）的作品最有意义？ 3.配合你的作品，表达一下你对母校想说的话。
人美版美术六下第14课留给母校的纪念ppt课件2
义务教育教科书·美术 六年级下册 第14课
作业：
运用学过的美术技法，独立或合作设计 出一件美术作品，留给母校作为纪念。
要求:
小组成员讨论积极，认真制作，轻声细 语，营造安静有序的创作氛围。
评价要点：
自评： 1.你创作了什么美术作品对母校表达纪念？ 2.配合你的作品，表达一下你对母校想说的 话。 他评： 1、哪个同学（或小组）的作品最有创意？
最新学习可编辑资料 Latest learning materials
感谢大家观看
最新资料可自行编辑修改，供参考，感谢大家的支持。谢谢 The latest inr reference.
Thank you for your support. thank you
作业：
运用学过的美术技法，独立或合作设计 出一件美术作品，留给母校作为纪念。
要求:
小组成员讨论积极，认真制作，轻声细 语，营造安静有序的创作氛围。
评价要点：
自评： 1.你创作了什么美术作品对母校表达纪念？ 2.配合你的作品，表达一下你对母校想说的 话。 他评： 1、哪个同学（或小组）的作品最有创意？
最新学习可编辑资料 Latest learning materials
感谢大家观看
最新资料可自行编辑修改，供参考，感谢大家的支持。谢谢 The latest inr reference.
Thank you for your support. thank you
六年级美术下册《留给母校的纪念》PPT课件
人民美术出版社 六年级下册 第14课
14. 留给母校的纪念
我们即将告别亲爱的母校了，
在告别前， 你想对母校说些什么呢？
水墨伞画
扇子画
竹子做的手工作品
水粉颜料装饰的瓶子
泡沫板做的手工作品
版画
小学美术课你都学过哪些美术表现技能？
蜡笔画
线描画
手工
水粉画
水墨画
素描
版画
1.回忆6年的校园生活带给你的感受，用毛 线粘贴五官表情并拓印出来；
4.完成后拿到展示台上用夹子夹起来。
温馨提示：安全使用剪刀，垃圾不乱扔
2.印好后粘贴在装裱纸上；
3.用一两句话表达自己六年来对老师和同学 们深深的感情，以及对母校美好的祝愿。
4.完成后拿到展示台上用夹子夹起来。
温馨提示：安全使用剪刀，垃圾不乱粘贴五官表情并拓印出来；
2.印好后粘贴在装裱纸上；
3.用一两句话表达自己六年来对老师和同学 们深深的感情，以及对母校美好的祝愿。
14. 留给母校的纪念
我们即将告别亲爱的母校了，
在告别前， 你想对母校说些什么呢？
水墨伞画
扇子画
竹子做的手工作品
水粉颜料装饰的瓶子
泡沫板做的手工作品
版画
小学美术课你都学过哪些美术表现技能？
蜡笔画
线描画
手工
水粉画
水墨画
素描
版画
1.回忆6年的校园生活带给你的感受，用毛 线粘贴五官表情并拓印出来；
4.完成后拿到展示台上用夹子夹起来。
温馨提示：安全使用剪刀，垃圾不乱扔
2.印好后粘贴在装裱纸上；
3.用一两句话表达自己六年来对老师和同学 们深深的感情，以及对母校美好的祝愿。
4.完成后拿到展示台上用夹子夹起来。
温馨提示：安全使用剪刀，垃圾不乱粘贴五官表情并拓印出来；
2.印好后粘贴在装裱纸上；
3.用一两句话表达自己六年来对老师和同学 们深深的感情，以及对母校美好的祝愿。
六年级下册美术课件-14留给母校的纪念 ｜人美版(2014秋) (共12张PPT)
亲爱的同学们，感谢你们 赠送给母校的美好礼物和发自 肺腑的留言。小学毕业离我们 越来越近，愿大家在未来的日 子里继续努力，以优异的成绩 顺利毕业，考入理想的中学！
每组都有不同的构思理 念，顺时针浏览中卡，交互 研讨成果，借鉴学习。
时间2分钟。
艺术实践：
六人单元组合作，运用学 过的美术知识、技法，设计出 一件美术作品，留给母校作纪 念。
还可以在作品或微卡上写 下你的留言哦。
时间15分钟。
评一评：
1.请单元组介绍本组作品中最精 彩的部分。
2.推荐作品中最有创意、特点最 突出或寓意最好令你印象最深刻的 作品，并说处理由。
义务教育教科书·美术 六年级下册 第1课看看同学们的作品： 绘画作品
线描作品
丙烯颜料装饰的板凳
丙烯颜料绘制小花伞
丙烯颜料装饰的瓶罐
六人单元组讨论：
你们想用什么方式创作一幅留 给母校的作品？
请将讨论结果板书在中卡上。 （如：作品题目、所需材料、制作 或绘制方法、寓意等）
时间5分钟。
全班交流：
六年级美术下册课件-14留给母校的纪念35-人美版
竹报平安等。
农历正月十五元宵节又是灯节，北方及淮河流 域的不少地方有捏面灯的习俗。
面 塑
面 灯
民间木版年画是一种雅俗共赏的艺术形式，表达了民 众驱邪禳(ráng)灾、迎福纳祥的观念，它们以象征寓意的 形式，或以谐音、隐喻的手法来表示吉庆祥瑞的意义。
年 画
这些能吃的艺术品
吹
你又在哪里见到过？
糖
人
谈话中回忆：
1.在以往的学习中，你都了解哪些艺术作品？ 2.这些作品具有哪些艺术特色？ 3.为什么称它们为家乡的艺术呢？
1、上图展示给大家的是什么？窗格子里面贴的是什么？ 2、你在什么地方见到过剪纸？人们为什么要贴剪纸呢？
哇！结婚新房里的大红双喜真喜庆！
哟！商店的大门贴上剪纸真漂亮！
剪纸装裱得 这么精美！
泥 塑
门墩的造型、图案又有哪些讲究呢？
雕
——门鼓和门枕都有几个较大的
Байду номын сангаас
刻
面，人们为了美化和欣赏，便在上面
雕刻出各种图案。北京民宅中的门枕
上刻的石兽以石狮居多，狮子为兽中
石
之王，所以门枕上刻石狮也显示出房
宅主人的地位。常见的图案还有万字纹、
雕
回纹、豹脚纹以及各种吉祥图案，如：
荣华富贵、如意头、竹梅双喜、
房间里多了 几分雅致！
过年原来还 有贴门笺的 习俗！
新的一年人 们一定过得 幸福!
中原剪纸欣赏
中原，是华
夏文明的摇篮。从
古至今，这里的劳
动人民用手中的剪
刀和纸，创造了许
多生动有趣的剪纸。
他们对美好生活的
祝福、期盼，都融
化在一张张亲切动
人的剪纸作品中。
虎是百 兽之王，在 民间虎能够 镇邪，从而 保佑小孩健 康成长
六年级美术下册课件-14留给母校的纪念5-人美版
思考：
1、美丽的校园哪些景色给你留下了深刻印 象，有没有给你一点点启示？
2、小学生活都有那些美好时光？有没有给 你一点点灵感？
3、年来我们都学会了哪些美术表现的技 能？
让我们一起来回忆回忆吧！
美丽的校园
干净明亮的功能室
小学生活美好时光
多姿多彩的活动
六年来我们都学会了哪些美术表现的技能？
• 生肖 • 邮票 • 学校标志等
泥塑作品
既然学校给了我们那么多美好的快乐的回忆，你有没
有什么想留给学校美好的回忆呢？今天就让我们创作一幅 画，作为留给她一份特别的礼物吧！
分组合作实践 （1）个人为单位独立完 成作品 （2）班级小组为单位合 作完成作品
• （1）版画 • （2）不同的材料拼组一幅画（毛线头、废纸屑、
杂粮等） • （3）设计自己或母校的名字 • （4 ）装饰柱的设计 • （5）装饰画 • （6）贺卡 • （7）泥塑 • （8）折纸 • （9）其他类美术绘画类等等
各 种 类 型 的 版 画
不 同 的 材 料 拼 画
设计运用
送别
长亭外古道边，芳草碧连天，晚风拂柳笛声残，夕阳山外山 天之涯地之角，知交半零落，一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒 长亭外古道边，芳草碧连天，问君此去几时来，来时莫徘徊 天之涯地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯有别离多 天之涯地之角，知交半零落，一壶浊酒尽余欢，今宵别梦寒 天之涯地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，唯有别离多 唯有别离多
(六下)美术优秀课件-14留给母校的纪念 ｜人美版 PPT(22页)
•
5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
•
6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。
做一个懂得感恩的人。 要知道，这个世界上没
有人应该对你好!一切帮助你 成长的人都应心存感激。养 育你的与教育你的，其实都 不是“应该给予你的”，在 你欣然接受的同时应该怀着 一颗感恩的心。
做一个快乐的人。 痛并快乐着是我们对
未来生活的一个最好的心 态，不管是顺境还是逆境 我们都应该保持一个良好 的心境。如果你无法拥有 阳光一样灿烂的人生，至 少你可以拥有阳光般温暖 的心情。在遇到困难时候， 不灰心，不报怨，在艰难 求学的日子里，要鼓足做 一个快乐者的勇气!
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
风破浪还是步入社会打拚 闯荡，学知识、学技术、 学为人、学处世，“学习” 都将伴你一路成长，如果 你对学习不屑一顾，那你 将一事无成。
做一个有追求的人。 面对生活中的种种困难
六年级下册美术课件-14 留给母校的纪念｜人美版(2014秋) (共9张PPT)
当午夜的钟声，敲痛离别的心门，却打不开你沉默
那一天送你送到最后，我们一句话也没有留
当拥挤的月台，挤痛送别的人们，却挤不掉的离愁
我知道你有千言你有万语，却不肯说出口
你知道我好担心我好难过
却不敢说出口
当你背上行囊卸下那份荣耀
我只能让眼泪留在心底
面带着微微笑
用力的挥挥手
祝你一路顺风
14、留给母校的纪念
回想这六年是什么最让你留念？
让我们一起来回顾一下六年来学 到的美术知识吧
艺术实践： 1.学生分组进行创作,可采用绘画,剪
纸,手工等形式来表现。 2.选取小学生生活中美好时刻、画出
自己的愿望或写出想对母校说的话。
பைடு நூலகம்祝你一路顺风
作词:吴奇隆
作曲:李子恒
那一天知道你要走，我们一句话也没有说
六年级美术下册课件-14留给母校的纪念20-人美版
在这里茁壮成长，根深蒂固。我们长大
了，像蒲公英的种子，即将分散到中学
的各个班级， 母校啊，您是乐曲，我们
是音符；您是港湾，我们就是小船；您
是森林，我们是树木；您是温室，我们
就是花朵；您是参天大树，我们就是片
片绿叶…
光阴似箭，岁月如梭， 如今的我们即将毕业了， 小学六年的生活转瞬即 逝，在这即将离开母校 的时刻，我们每个人的 心中都充满着留恋和怀 念。
剪剪下 纸面
纸艺让 术我 之们 美共 …同 … 欣 赏
剪我 纸镇 底有 蕴着 ，深
厚 的 满 族
篮我 ，校
是 剪 纸 艺 术 的 摇
作业提示： 以剪纸为载体，运用学
过的美术知识，充分发挥自 己的特长，设计制作一件美 术作品，还可以配一两句留 给母校的话。
作品欣赏
木瓢是彝家舀水的用 具，又ห้องสมุดไป่ตู้“水瓢”，经 过雕刻、绘制后，作为 一件绘画艺术品，称为 “瓢画”。
科技画的形式， 更加突出了对 母校未来的美 好愿景。
“校园的一角”
彩铅人像
卡通人物
黑 白 装 饰 画
纸浮雕 是以一种特殊纸质为制作材料的手工艺品。
回首往事，六年的生活历历在目 ，校园的每个角落都是那么的熟 悉。从此，我们将告别一段纯真 的岁月，从此我们将告别这充满 幻想的时光……
当我们第一天步入校园的大门，就对小 学生活充满了向往，您张开双臂，将我
们拥入您的怀抱。这一拥，竟有六年之
久。是啊，六年了，我们像一棵棵树苗，
六年级下册美术课件14留给母校的纪念人美版共14张PPT
2.如果是你，你准备从哪些方面进行创作？
艺术实践：
运用学过的美术知识，充分发挥总控的艺术特长，设计制作 出一件自己喜欢的美术作品，留给母校做纪念。
评一评：
看谁的美术作品对母校的怀念与感激之情 表达得好？
岁月如梭,时光流逝,转眼间我们的小学生活即将结束, 你们将告别美丽的校园和朝夕相伴的老师,同学。相信我们 每个人的都会对这六年的生活充满了无尽的怀念和留念,那 我们回想一下,学校的生活和学习样的美术作品留给母校作纪念最 有意义？
艺术实践：
运用学过的美术知识，充分发挥总控的艺术特长，设计制作 出一件自己喜欢的美术作品，留给母校做纪念。
评一评：
看谁的美术作品对母校的怀念与感激之情 表达得好？
岁月如梭,时光流逝,转眼间我们的小学生活即将结束, 你们将告别美丽的校园和朝夕相伴的老师,同学。相信我们 每个人的都会对这六年的生活充满了无尽的怀念和留念,那 我们回想一下,学校的生活和学习样的美术作品留给母校作纪念最 有意义？
六年级下美术留给母校纪念人美版
漫画人像
黑 白 装 饰 画
你还学过那些表现方法呢？
作业提示： 运用学过的美术知识，充分发
挥自己的特长，设计制作一件美术 作品，留给母校生活了六年的小朋友留给母校的作品
这是在小学生活了六年的小朋友留给母校的作品
我们即将 离开生活了六 年的校园，在 即将离别之际， 你想留给给母 校一份怎样的 作品呢？
作品欣赏
木瓢是彝家舀水的用具，又称“水
瓢”，经过雕刻、绘制后，作为一件绘画 艺术品，，称为“瓢画”。
纸浮雕是以一种特殊纸质为制作材料的手工艺品。
六年级美术下册课件-14留给母校的纪念36-人美版
8.装饰花篮
集体创作美术作品时应该注意哪些问题？
1、分工明确 2、团结协作 3、注意安全
艺术实践：
运用学习过的花篮，结合折纸造型设计出 一件美术作品，留给母校作为纪念。
评价要点：
1、你最喜欢哪一组的作品？ 2、配合你的作品，表达一下你对母校想说的话。
பைடு நூலகம்
1.剪好合适大小 的 长方形卡纸。
2.在卡纸的三 分之一处画横 线，在对着横 线画等距1cm的 竖线。
制作步骤：
3.用剪刀照 着画好的线 条剪开；
4.撕下双面胶粘在 未剪的纸边缘；
5.用双面胶将 剪好的纸卷起 来粘上呈圆筒 形。
制作步骤：
？
6.用直尺将剪好 的纸条向圆筒外 刮出合适的弧度
7.花篮外框成型
义务教育教科书·美术 六年级下册 第14课
小学生活即将结束，留给我 们美好的回忆……
一张张照片勾起了我们很多美好的回 忆，什么样的作品最具有代表性，能够留 给母校作纪念呢？
看看其他同学们的作品： 绘画作品
丙烯颜料绘制小花伞
康乃馨 热情、魅力、不求代价的母爱
制作步骤：
（卡纸、剪 刀、双面胶、 做花的纸） 工具准备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
评价要点：
1.哪个同学的作品最有装饰性？ 2.对母校说句祝愿的话。
祝愿母校象青花瓷一样雅致。
绘画作品
手工作品
集体作品---绘画
集体作品---剪纸
我们也来试试完成一幅百鸡吧！
一起创作
第一步：画外形
尾 巴
头 身 体
翅
脚
膀
第二步：剪贴大花纹
Байду номын сангаас
组合型花纹
试一试
作业要求：用绘画和剪贴结合的方法每人制作 一只花纹别致，色彩和谐的大公鸡，线描部分下 一节课描绘。
义务教育教科书·美术 六年级下册 第14课
小学生活即将结束，留给我们一个个美 好的回忆，请看精彩瞬间……
元宵灯会
快乐课堂
热闹操场
神圣时刻
才艺展示
在这生机勃勃的鸡年，我们将在这里 毕业，我们可以祝福母校在这鸡年吉祥如 意，还能在鸡年对母校说什么呢？
请同学们猜一下，这是什么？
这是上几届毕业的大哥哥大姐 姐留给母校的纪念作品。