拨叉课程设计说明书

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全套CA6140车床的拨叉831003--课程设计说明书

全套CA6140车床的拨叉831003--课程设计说明书

全套C A6140车床的拨叉831003--课程设计说明书1(总35页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--1.零件的工艺性分析拨叉的用途题目所给的零件是CA6140车床的拨叉。

它位于车床变速机构中,主要起换档,使主轴回转运动按照工作者的要求工作,获得所需的速度和扭矩的作用。

宽度为30mm的面寸精度要求很高,因为在拨叉拔动使滑移齿轮时如果槽的尺寸精度不高或间隙很大时,滑移齿轮得不到很高的位置精度。

所以,宽度为30mm的面的槽和滑移齿轮的配合精度要求很高。

拨叉的技术要求加工表面尺寸及偏差mm公差及精度等级表面粗糙度R am形位公差mm拨叉左端面80拨叉上表面30∥A花键小径φ22+IT7花键大径φ25+IT7通槽上底面35通槽内侧面18+⊥A 通槽下底面352×M8通孔φ8φ5锥孔配件φ5审查拨叉的工艺性分析零件图可知,该拨叉形状、结构比较简单,通过铸造毛坯可以得到基本形状,减少了加工工序,又节约了材料。

除了拨叉上表面外,其余表面加工精度较低,不需要高精度机床加工,通过铣削、钻床等车床的粗加工就可以达到加工要求;而主要工作表面----拨叉上表面虽然加工精度较高,但也可以在正常的生产条件下,采用经济的方法保质保量的加工出来。

由此可以见,该零件的工艺性较好。

2.确定毛坯、绘制毛坯简图选择毛坯零件的材料为HT200,灰铸铁生产工艺简单,铸造性能优良,考虑到零件需加工表面少,精度要求不高,有强肋,且工作条件不差,既无交变载荷,又属于间歇工作,故选用金属型铸件,以满足不加工表面的粗糙度要求及生产要求。

零件形状简单,因此毛形状需要与零件的形状尽量接近,又因内花键较小,因此不可直接铸出。

确定毛坯尺寸公差和机械加工余量公差等级由拨叉的功用和技术要求,确定该零件的公差等级为IT10。

铸件重量已知机械加工后波插件的重量为,由此可初步估计机械加工前铸件毛坯的重量为1kg。

拨叉课程设计说明书

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课程设计课题名称:拨叉零件课程设计班级:姓名:指导老师:机械工程学院2011 年12 月目录拨叉零件图---------------------------------------------------------------------------3 第一章拨叉的工艺分析及生产类型确定一拨叉的用途------------------------------------------------------------5二拨叉的技术要求---------------------------------------------------5三拨叉的生产类型---------------------------------------------------6 第二章选择毛坯的制造方式一毛坯图----------------------------------------------------------------------7二确定毛坯的制造方式-------------------------------------------7 第三章制定零件的加工工艺规程一选择加工方案及制定工艺路线------------------------8二选择定位基准--------------------------------------------------------10 三选择各工序所用的机床设备和工艺装备-------10 四确定加工余量及工序间尺寸和公差-----------11 (1)毛坯的基本尺寸--------------------------------11(2)加工余量的计算---------------------------------14 五确定切削用量--------------------------------------17 六机械加工工艺过程卡片-------------------------20 第四章总结---------------------------------21拨叉零件图:第一章拨叉的工艺分析及生产类型的确定一拨叉的作用拨叉头以φ30mm孔套在变速叉轴上,并用锥销和螺钉与操纵手柄连接,拨叉脚则夹在双联变速齿轮的槽中。

拨叉831002课程设计说明书

拨叉831002课程设计说明书

综合课程设计计算说明书设计题目:“CA6140车床拨叉”零件的机械加工工艺及工艺设备专业班级:学生姓名:指导老师:日期:目录一、工艺规程设计………………………………………………………1.计算生产纲领,确定生产类型…………………………………2.零件分析……………………………………………………………3.确定毛坯的制造方法………………………………………………4.拟定拨叉工艺路线…………………………………………………5.确定机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸………………………6.确定切削用量及基本工时…………………………………………二、夹具的设计………………………………………………………………三、参考资料…………………………………………………………………四,设计小结…………………………………………………………………一:工艺规程设计设计题目:拨叉CA6140零件工艺规程及工装设计1、计算生产纲领,确定生产类型:该零件是CA6140车床上的拨叉,按照老师的要求,设计此零件为中批量生产。

2、零件分析:2.1、零件的作用:拨叉是一种辅助零件,通过拨叉控制滑套与旋转齿轮的接合。

滑套上面有凸块,滑套的凸块插入齿轮的凹位,把滑套与齿轮固连在一起,使齿轮带动滑套,滑套带动输出轴,将动力从输入轴传送至输出轴。

摆动拨叉可以控制滑套与不同齿轮的结合与分离,达到换档的目的。

分析这种动力联接方式可知,车换档时要减速,这样可以减少滑套与齿轮之间的冲击,延长零件的使用寿命。

2.2、零件的工艺分析根据零件图的尺寸及其精度要求,可以先加工A面及Φ22底孔,而后其它表面的加工以这两个表面为精基准进行。

3、确定毛坯的制造方法零件材料为HT200灰铸铁,考虑到零件需加工表面少,精度要求不高,有强肋,且工作条件不差,既无交变载荷,又属于间歇工作,故选用金属型铸件,以满足不加工表面的粗糙度要求及生产纲量要求。

零件形状简单,因此毛坯形状需与零件的形状尽量接近,又因内孔很小,不可铸出。

拨叉的课程设计说明书

拨叉的课程设计说明书

东华理工大学长江学院课程设计说明书课程题目:拨叉(CA6140车床)课程设计:学号:班级:年级:专业:系:指导教师:完成时间:目录绪论 (3)第一章拨叉零件的分析 (3)1.1 零件的作用 (3)1.2 零件的工艺分析 (3)1.3 零件图 (4)第二章工艺规程设计 (4)2.1 确定毛坯的制造形式 (4)2.2 绘制毛坯图 (4)2.3 基面的选择 (4)2.4 零件工艺路线的拟定 (5)2.5 选择机床和工装 (6)2.5.1 机床的选择 (6)2.5.2 夹具的选择 (6)2.5.3 刀具的选择 (6)2.5.4 量具的选择 (6)2.5.5 零件的加工余量和工序尺寸的确定 (6)2.6 工序切削用量的确定 (7)2.6.1 工序一粗精铣φ20φ50孔下端面 (7)2.6.2 工序二粗精铣φ32上端面 (8)2.6.3 工序三粗精铣φ50 上端面 (9)2.6.4 工序四铣凸台 (10)2.6.5 工序五钻φ20孔 (10)2.6.6 工序六镗Φ50孔 (11)2.6.7 工序七钻螺纹孔 (12)2.6.8 工序八钻φ8锥孔 (12)2.6.9 工序九铣断 (13)第三章设计总结 (14)第四章参考文献 (14)绪 论机械制造业是制造具有一定形状位置和尺寸的零件和产品,并把它们装备成机械装备的行业。

机械制造业的产品既可以直接供人们使用,也可以为其它行业的生产提供装备,社会上有着各种各样的机械或机械制造业的产品。

我们的生活离不开制造业,因此制造业是国民经济发展的重要行业,是一个国家或地区发展的重要基础及有力支柱。

从某中意义上讲,机械制造水平的高低是衡量一个国家国民经济综合实力和科学技术水平的重要指标。

车床的拨叉位于车床变速机构中,主要起换挡,使主轴回转运动按照操作者的要求工作,获得所需要的速度和扭矩的作用。

零件下方的孔与操作机构相连,而上方的半孔则是用于所控制齿轮所在的轴接触。

通过上方的力拨动下方的齿轮变速。

拨叉说明书(超详细)

拨叉说明书(超详细)

例一CA6140车床拨叉机械加工工艺规程及工艺装备设计:序言大三下学期我们进行了《机械制造基础》课的学习,并且也进行过金工实习。

为了巩固所学知识,并且在我们进行毕业设计之前对所学各课程的进行一次深入的综合性的总复习,也是一次理论联系实际的训练,因此,我们进行了本次课程设计。

通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练,从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力,同时,在课程设计过程中,我们认真查阅资料,切实地锻炼了我们自我学习的能力。

另外,在设计过程中,经过老师的悉心指导和同学们的热心帮助,我顺利完成了本次设计任务。

由于能力所限,设计尚有许多不足之处,恳请各位老师给予批评指正。

一、零件的分析(一)零件的作用题目所给的零件是CA6140车床的拨叉。

它位于车床变速机构中,主要起换档,使主轴回转运动按照工作者的要求工作,获得所需的速度和扭矩的作用。

零件上方的Φ20孔与操纵机构相连,二下方的Φ50半孔则是用于与所控制齿轮所在的轴接触。

通过上方的力拨动下方的齿轮变速。

两件零件铸为一体,加工时分开。

(二)零件的工艺分析零件的材料为HT200,灰铸铁生产工艺简单,铸造性能优良,但塑性较差、脆性高,不适合磨削,为此以下是拨叉需要加工的表面以及加工表面之间的位置要求:1、小头孔Φ20以及与此孔相通的Φ8的锥孔、M6螺纹孔2、大头半圆孔Φ503、拨叉底面、小头孔端面、大头半圆孔端面,大头半圆孔两端面与小头孔中心线的垂直度误差为0.07mm,小头孔上端面与其中心线的垂直度误差为0.05mm。

由上面分析可知,可以粗加工拨叉下端面,然后以此作为基准采用专用夹具进行加工,并且保证位置精度要求。

再根据各加工方法的经济精度及机床所能达到的位置精度,并且此拨叉零件没有复杂的加工曲面,所以根据上述技术要求采用常规的加工工艺均可保证。

二、确定毛坯1、确定毛坯种类:零件材料为HT200。

考虑零件在机床运行过程中所受冲击不大,零件结构又比较简单,生产类型为中批生产,故选择木摸手工砂型铸件毛坯。

倒档拨叉课程设计说明书

倒档拨叉课程设计说明书

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摘要:
1.课程设计说明书概述
2.课程目标
3.课程内容
4.教学方法
5.课程考核方式
6.课程设计实施步骤
7.课程设计预期成果
正文:
一、课程设计说明书概述
本课程设计说明书旨在详细阐述“倒档拨叉”课程的设计与实施过程。

该课程主要面向机械工程及自动化专业的学生,旨在通过理论教学与实践操作相结合的方式,使学生掌握倒档拨叉的基本原理、设计方法和应用技巧。

二、课程目标
1.掌握倒档拨叉的结构、原理及工作过程;
2.学会倒档拨叉的设计方法和技巧;
3.培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神;
4.提高学生对机械工程及自动化专业的兴趣和认识。

三、课程内容
1.倒档拨叉的基本概念及分类;
2.倒档拨叉的结构及工作原理;
3.倒档拨叉的设计方法和参数计算;
4.倒档拨叉的制造工艺及装配;
5.倒档拨叉的性能测试与分析。

四、教学方法
1.采用课堂讲授、实验操作、分组讨论相结合的教学方式;
2.通过案例分析、设计实践等方式,培养学生的实际操作能力和创新能力;
3.利用网络资源、图书馆资源等,为学生提供丰富的学习资料。

五、课程考核方式
1.平时成绩:课堂表现、作业及实验报告等;
2.期末成绩:课程设计成果、实验操作及报告等。

六、课程设计实施步骤
1.确定课程设计题目及要求;
2.收集资料,进行理论研究;
3.设计倒档拨叉结构,绘制图纸;
4.编写程序,进行仿真分析;
5.实验操作,验证设计结果;
6.撰写课程设计报告。

拨叉831003课程设计说明书

拨叉831003课程设计说明书

拨叉的工艺制造及夹具的设计目录Ⅰ机械制造工艺学课程设计任务书内容┅┅┅┅┅┅ 3 Ⅱ设计说明┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ 3 Ⅲ零件工艺分析┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ 4 Ⅳ确定工艺路线┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ 7 Ⅴ加工余量和毛坯尺寸┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ 8 Ⅵ加工工时计算┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ 8 Ⅶ专用夹具设计┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ 18 Ⅷ小结┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ 23 Ⅸ参考书目┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅┅ 24Ⅰ机械制造工艺学课程设计任务书内容题目:设计拨叉零件的机械加工工艺规程及工艺装备(中批量生产)内容:(1)零件图1张(2)毛坯图1张(3)机械加工工艺卡片1套(4)夹具总装图1张(5)夹具零件图2张(6)课程设计说明书1份Ⅱ设计说明机械制造工艺学课程设计是在学完了机械制造工艺学(含机床夹具设计)和大部分专业课,并进行了生产实习的基础上进行的一个教学环节。

这次设计使我们能综合运用机械制造工艺学中的基本理论,并结合生产实习中学到的实践知识,独立地分析和解决工艺问题。

初步具备了设计一个中等复杂程度零件(拨叉)的工艺规程的能力和运用夹具设计的基本原理和方法,拟订夹具设计方案,完成夹具结构设计的能力,也是熟悉和运用有关手册,图表等技术资料及编写技术文件技能的一次实践机会,为今后的毕业设计及未来从事的工作打下良好的基础。

由于能力所限,经验不足,设计中还有许多不足之处,希望各位老师多加指导。

Ⅲ零件工艺分析(一)、零件的作用:题目给定的零件是CA6140拨叉,它位于车床变速机构中,主要起换档,使主轴回转运动按照工作者的要求进行工作。

宽度35mm的面寸精度要求很高,因为在拨叉拔动使滑移齿轮时如果槽的尺寸精度不高或间隙很大时,滑移齿轮得不到很高的位置精度。

所以,宽度为35mm的面的槽和滑移齿轮的配合精度要求很高。

(二)、零件的工艺分析:CA6140拨叉共有两组加工表面。

拨叉设计说明书

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拨叉设计说明书TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】课程名称:机械制造工艺学题目:CA6140车床拨叉(831005)机械加工工艺规程设计及夹具设计学院机械制造及自动化工程学院学生姓名学号专业层次班级任课教师年月日目录摘要 (1)一、零件工艺性分析 (2)1.1 零件的作用 (2)1.2 零件的工艺分析 (2)1.3 零件的尺寸图 (3)2 .机械加工工艺规程设计 (3)2.1 确定毛坯、绘制毛坯简图 (3)2.1.1 选择毛坯 (3)2.1.2 确定毛坯的机械加工余量及尺寸确定 (3)2.1.3 绘制毛坯简图 (4)2.2 定位基准的选择 (4)2.2.1 粗基准的选择 (4)2.2.2 精基准的选择 (4)2.3 各表面加工方案的确定 (4)2.4 加工阶段的划分 (5)2.5 工序的集中与分散 (5)2.6 制定工艺路线 (5)3.确定机械加工余量和工序尺寸 (7)4.夹具设计 (13)4.1 夹具体设计前言 (13)4. 2 问题的提出 (14)4.3 夹具体设计及计算 (14)4.4 夹具装配图 (15)总结 (16)参考文献 (17)CA6140车床拨叉(831005)机械加工工艺规程设计及夹具设计课程设计说明书摘要这次设计的是CA6140车床(831005)拨叉,包括零件图、毛坯图、装配图各一张,机械加工工序卡片一套以及课程设计说明书的编写。

首先我们要熟悉零件和了解其作用:它位于车床变速机构中,主要起换档作用。

然后,根据零件的性质和零件图上各端面的粗糙度确定毛坯的尺寸和械加工余量。

最后拟定拨差的工艺路线图,制定该工件的夹紧方案,画出夹具装配图。

通过这次课程设计,了解并认识一般机器零件的生产工艺过程,巩固和加深已学过的技术基础课和专业课的知识,理论联系实际,从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力,为今后的工作打下一个良好的基础,并且为后续课程的学习打好基础。

拨叉课程设计(1)

拨叉课程设计(1)

一、零件的分析1.1 拨叉的生产类型拨叉位于车床变速机构中,主要起换档,使主轴回转运动按照工作者的要求工作,获得所需的速度和扭矩的作用。

已知生产纲领为5000件/年,零件的质量是1.12Kg/个,查《机械制造工艺设计简明手册》第2页表1.1-2,可确定该拨叉生产类型为中批生产,所以初步确定工艺安排为:加工过程划分阶段;工序适当集中;加工设备以通用设备为主,大量采用专用工装。

1.2 拨叉的结构图1.3 拨叉的工艺分析拨叉是一个很重要的零件,因为其零件尺寸比较小,结构形状较复杂,其多处粗糙度要求较为严格,即很多表面需要精加工完成。

1.4 拨叉的工艺要求机械加工工艺规程是指导生产的重要技术文件,是一切有关的生产人员应严格执行、认真贯彻的纪律性文件,制定机械加工基本的要求是优质、高产、低消耗。

首先是保证零件的加工质量,要在此前提下,提高生产效率,降低消耗,以取得较好的经济效益和社会效益。

设计和工艺是密切相关的,又是相辅相成的。

设计者要考虑加工工艺问题。

工艺师要考虑如何从工艺上保证设计的要求。

拨叉的加工主要分为五个部分:粗精加工两大端面;加工深度为35,宽度为42的槽;钻、铰2-M8通孔,并攻丝;Φ156圆端面(粗糙度要求较高)以及Φ113和Φ156的圆的粗精加工;四个Φ6的小孔的粗精加工等:工艺要求如下: (1)首先总体遵循先粗后精,先面后孔的原则;(2)端面的粗精加工均在卧式铣床上完成,且是互为基准进行加工,使得粗糙度达到Ra6.3的要求;(3)2-M8的螺纹因其粗糙度要求较高,所以遵循典型孔的加工路线:钻、扩、铰,最后攻丝完成螺纹加工;(4)四个Φ6的小孔的粗精加工钻、扩、铰即可完成;(5)深度与宽度方向均有尺寸要求与粗糙度要求的槽的加工采用卧式铣床上的盘形铣刀实现;(6)Φ156和Φ113的孔以及Φ156的外圆采取的是卧式镗床上粗镗加精镗实现。

二、工艺规程设计2.1毛坯的选择拨叉材料为QT600-3,考虑零件在机床运行过程中所受冲击不大,零件结构又比较简单,生产类型为中批生产,故毛坯选择金属型铸造。

《课程设计拨叉》doc版

《课程设计拨叉》doc版

《课程设计拨叉》doc版《课程设计拨叉》doc版机械制造工艺学课程设计说明书题目:设计CA6140 拨叉(831005)零件的加工工艺规程及备工艺装(年产量为4000 件)班级:姓名:指导教师:完成日期:目目录录一、零件工艺性分析.1 1.1、零件的作用.1 1.2、零件的工艺分析.1 二、机械加工工艺规程设计2 2.1、确定毛坯的制造形成2 2.2、基准的选择.2 2.2.1 粗基准的选择 2 2.2.2 精基准的选择2 2.3、制定工艺路线.2 2.3.1 工艺路线方案一 3 2.3.2 工艺路线方案二 3 三、机械加工余量、工序尺寸及毛皮尺寸的确定.4 3.1、毛坯余量及尺寸的确定.4 3.2、确定工序 4 四、夹具的设计12 4.1、提出问题12 4.2、设计思想13 4.3、夹具设计13 4.3.1 定位分析.14 4.3.2 切削力、夹紧力、切屑用量和切屑速度的计算14 4.3.3 夹具操作说明15 五.体会.15 六.参考文献.16 一、零件工艺性分析一、零件工艺性分析 1.11.1、零件的、零件的作用作用题目给定的零件是CA6140 拨叉,它位于车床变速机构中,主要起换档,使主轴回转运动按照工作者的要求进行工作。

宽度为18+0.0120mm 的槽尺寸精度要求很高,因为在拨叉拔动使滑移齿轮时如果槽的尺寸精度不高或间隙很大时,滑移齿轮得不到很高的位置精度。

所以,宽度为18+0.0120mm 的槽和滑移齿轮的配合精度要求很高。

1.21.2、、零件的工艺分析零件的工艺分析该拨叉的全部技术要求列如下表: 项目公差等级偏差(mm)粗糙度定位基准Ø25 的六齿方花键孔IT12+0.20 0 1.6花键孔中心线Ø22 的花键底孔IT12+0.20 0 6.3花键孔中心线两端的2*150 倒角6.3花键孔中心线尺寸8 的槽IT9+0.03 0 1.6花键孔中心线尺寸18 的槽IT6+0.012 0 3.2花键孔中心线Ø6 的花键槽宽IT6+0.06 +0.03 3.2花键孔中心线二、机械加工工艺规程设计二、机械加工工艺规程设计2.12.1、确定毛坯的制造形成、确定毛坯的制造形成零件材料HT200、考虑到此零件的工作过程中并有变载荷和冲击性载荷,因此选用锻件,以使金属纤维尽量不被切断,保证零件的工作可靠。

拨叉课程设计

拨叉课程设计

拨叉课程设计一、课程概述本课程旨在介绍拨叉的原理、结构和调整方法,以及拨叉在骑行中的应用。

通过理论讲解和实践操作,学生将掌握拨叉的基本知识和技能,提升自己的骑行水平。

二、教学目标1.了解拨叉的结构和原理,掌握拨叉调整方法。

2.熟悉不同类型拨叉的特点和应用场景。

3.掌握拨叉在骑行中的应用技巧,提高骑行稳定性和舒适性。

三、教学内容1.拨叉的结构和原理(1)前避震器式拨叉、后避震器式拨叉、硬尾式拨叉等不同类型的拨叉结构。

(2)弹簧式、气压式等不同类型的避震系统原理。

(3)刚性与弹性对比分析,讲解对于不同路面情况下采用何种类型的避震系统更为合适。

2. 拨叉调整方法(1)预载调整:讲解如何根据体重和路况来调整预载值,以达到最佳的避震效果。

(2)行程调整:讲解如何根据个人骑行习惯和路况来调整拨叉行程,以达到最佳的骑行体验。

(3)阻尼调整:讲解如何根据个人骑行习惯和路况来调整阻尼,以达到最佳的避震效果。

3. 拨叉应用技巧(1)下坡技巧:讲解如何通过拨叉的调整和应用技巧来提高下坡速度和稳定性。

(2)越野技巧:讲解如何通过拨叉的调整和应用技巧来提高越野能力和舒适性。

(3)日常骑行技巧:讲解如何通过拨叉的调整和应用技巧来提高日常骑行的舒适性和稳定性。

四、教学方法1.理论授课:通过PPT、视频等形式进行理论授课,介绍拨叉结构、原理、调整方法等知识点。

2.实践操作:在教室内模拟拆装、调试等操作,让学生亲身体验拨叉的结构和工作原理,并掌握基本操作技能。

3.实地演练:在户外进行拨叉应用技巧的演练,让学生在真实环境中掌握拨叉的应用技巧和调整方法。

五、教学评价1.考试评分:通过理论和操作考试来评价学生的掌握程度,包括理论知识和操作技能。

2.作业评分:布置相关作业,包括调整拨叉的实践操作和写作业报告等,来评价学生对于所学知识的理解和应用能力。

3.课堂表现评分:通过观察学生在课堂上的表现来评价其参与度、积极性和团队合作能力。

六、教材参考1.《自行车骑行技巧》(美)约翰·斯蒂文斯著,李建国等译,人民邮电出版社。

拨叉课程设计说明

拨叉课程设计说明

拨叉课程设计说明一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解拨叉的基本概念,掌握其构造原理及功能;2. 学生能够运用拨叉的相关知识,分析并解决实际问题;3. 学生能够了解拨叉在生活中的应用,认识到科学技术与日常生活的紧密联系。

技能目标:1. 学生能够通过观察、实验等方法,培养动手操作能力和观察能力;2. 学生能够运用团队合作的方式,共同完成拨叉的制作与调试,提高沟通协作能力;3. 学生能够运用所学知识,设计简单的拨叉应用方案,培养创新思维和解决问题的能力。

情感态度价值观目标:1. 学生能够积极主动地参与课堂活动,培养对科学技术的兴趣和求知欲;2. 学生在团队合作中,学会尊重他人意见,培养团结协作精神;3. 学生能够认识到拨叉在科技发展中的重要性,激发为国家和民族科技事业贡献力量的责任感。

课程性质:本课程为实践性较强的科学课程,旨在让学生在动手实践的过程中,掌握拨叉的相关知识,培养科学素养和创新能力。

学生特点:四年级学生具有一定的观察能力和动手能力,好奇心强,善于合作,但独立思考和创新意识尚需培养。

教学要求:结合学生特点,注重理论与实践相结合,充分调动学生的积极性,培养其动手操作、观察分析、团队协作和创新思维能力。

通过分解课程目标,使学生在学习过程中取得具体的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面:1. 拨叉的基础知识:- 拨叉的定义、分类及构造原理;- 拨叉在机械传动中的应用;- 拨叉的材料、加工工艺及其性能。

2. 拨叉的制作与调试:- 拨叉的设计原则和步骤;- 拨叉的制作方法及工具使用;- 拨叉的调试方法及注意事项。

3. 拨叉的实际应用:- 拨叉在生活中的应用实例分析;- 学生分组设计拨叉应用方案;- 拨叉应用方案的讨论与评价。

教学内容根据课程目标进行科学性和系统性组织,结合教材第四章“简单机械传动”的内容,安排如下:第1课时:拨叉的基础知识学习;第2课时:拨叉的制作与调试;第3课时:拨叉的实际应用与方案设计。

拨叉设计说明书

拨叉设计说明书

目录第一章第一节第二节第三节第四节第五节第二章第一节第二节第三节第四节第五节第三章第一节第二节第三节第四节第五节第四章第一节第二节第三节第四节第五节第一章拨叉的工艺规程设计第一节拨叉的工艺分析及生产类型的确定一、拨叉的用途和主要工作面分析该拨叉位于某机器变速箱的换挡机构中,使主轴回转运动按照工作者的要求工作,获得所需的速度和扭矩的作用。

零件上方的φ20孔与操纵机构相连,二下方的φ113半圆孔则是用于与所控制齿轮所在的轴接触。

通过上方的力拨动下方的齿轮变速。

两件零件铸为一体,加工时分开。

该拨叉在改换档位时要承受弯曲应力和冲击载荷的作用,因此该零件应具有足够的强度、刚度和韧性,以适应拨叉的工作条件。

该零件的主要工作φ)和叉脚底面,在设计工艺规程的过程表面为叉脚两端面、叉轴孔(208H中要重点予以保证。

二、拨叉的技术要求零件的材料为6003QT-,零件质量1.12kg。

该拨叉形状特殊,结构复杂,属典型叉杆类零件。

为实现换挡变速的功能要求,其叉轴孔与变速叉轴有配合要求,因此加工精度较高。

叉脚两端面在工作过程中需要承受冲击载荷,为增强其耐磨性,该表面要求淬火处理,硬度为48 ~ 58 HRC。

为此,把拨叉的各项技术要求如下:表xx 拨叉的各项技术要求三、拨叉的工艺性审查分析零件图可知拨插头两端面和叉脚两端面均要求切削加工,并在轴向方向上均高于相邻表面,这样既减少了加工面积,又提高了换挡时叉脚端面的接触刚度;零件除主要工作表面外其余工作表面加工精度均要求不高,不需要高精度机床加工,通过铣削、钻床的加工就可以达到加工要求;而主要工作表面虽然加工精度要求较高,但也可以在正常的生产条件下,采用较经济的方法保质保量地加工出来。

由此可知,该零件的工艺性较好。

四、拨叉的生产类型此零件的生产类型为大量生产。

第二节确定毛坯并绘制毛坯图一、选择毛坯考虑到零件的工作要求和加工经济性,零件毛坯选择铸件,砂型铸造。

二、确定毛坯的尺寸公差和机械加工余量三、绘制拨叉的铸造毛坯简图图xx 拨叉铸造毛坯简图第三节拨叉工艺路线的拟定一、定位基准的选择1,精基准的选择根据拨叉零件的技术要求,选择拨叉左端面和叉轴孔作为精基准,,零件上的很多表面都可以采用他们作基准进行加工,即遵循了“基准统一”的原则。

课程设计拨叉(831005)说明书

课程设计拨叉(831005)说明书

CA6140车床拨叉零件的机械加工工艺规程设计姓名学号班级指导教师机械制造技术基础课程设计说明书题目:“CA6140车床”拨叉零件的机械加工工艺规程设计生产纲领:中批生产内容:1. 课程设计说明书一份2.机械制造加工工艺过程综合卡片一张3.工序卡片一份4.毛坯图一张5.零件图一张目录前言 (3)一、设计目的 (4)二、零件的分析 (4)1零件的作用 (4)2零件的工艺性分析 (4)三、工艺规程设计 (5)(一)确定毛坯的制造形成 (5)(二)基准的选择 (5)(三)制定工艺路线 (5)(四)机械加工余量 (7)(五)确定切削用量及基本工时 (8)四、设计心得及致谢 (18)参考文献 (19)前言通过CA6140车床”拨叉零件的机械加工工艺规程设计,汇总所学专业知识于一体(如《机械制造技术基础》、《公差配合与测量技术》、《机械设计》等)。

让我们对所学的专业课得以巩固、复习及实用,在理论与实践上有机结合;使我们对各科的作用更加深刻的熟悉与理解,并为以后的实际工作奠定坚实的基础!在些次设计中我们主要是设计CA6140拨叉的加工工艺规程。

在此次课程设计过程中,我小组成员齐心协力、共同努力完成了此项设计。

在此期间查阅了大量的书籍,并且得到了有关老师的指点,在此表示感谢!一. 设计的目的:机械制造技术基础课程设计,是在学完《机械制造技术基础》课程后,在老师的指导下,要求在设计中能初步学会综合运用以前所学过的全部课程,并且独立完成的一项工程基本训练。

同时,也为以后搞好毕业设计打下良好基础。

通过课程设计达到以下目的:1、能熟练的运用机械制造技术基础的基本理论的知识,正确地解决一个零件在加工中的定位,夹紧以及合理制订工艺规程等问题的方法,培养学生分析问题和解决问题的能力。

2、课程设计过程也是理论联系实际的过程,并学会使用手册、查询相关资料等,增强学生解决工程实际问题的独立工作能力。

二. 零件的分析1、零件的作用题目给定的零件是CA6140拨叉它位于车床变速机构中,主要起换档,使主轴回转运动按照工作者的要求进行工作。

课程设计拨叉设计说明书

课程设计拨叉设计说明书

Kxv 1.0 K1v 1.0 K apv 10 故 vc 18mm/ r 。
ns
1000 v 318.3r / min d 0
查《简明手册》机床实际转速为 nc 272r / min 故实际的切削速度 vc
020
110030粗铣中间T3 及小头120
T1、D1
2
孔下端面 040 精铣两端 小头孔上 端面 精铣中间 孔上端面 精铣中间 孔下端面 扩两端小 头孔 精铰两端 小头孔 扩中间孔
孔外圆 T1 及小头 孔外圆 T1 及小头 孔外圆 T3 及小头 孔外圆 T1 及小头 孔外圆 T1 及小头 孔外圆 T1 及小头 孔外圆 130 去毛刺
l
d
30
20
1.5 3
最 终 决 定 选 择 机 床 已 有 的 进 给 量 f 0.48m m/ r
F f 6090 Fm
a x校验成功。
(2)钻头磨钝标准及寿命 后刀面最大磨损限度 (查 《简明手册》 ) 为 0.5~0.8mm, 寿命 T 60 min . (3)切削速度 查《切》 vc 18mm/ r 修正系数 KTV 1.0 K MV 1.0 K tv 1.0
1
面 代 号 D1 D2 T2 T3 T4 22mm 55mm 75mm 58mm 75mm
余 量 等 级 G G 3.0 2 3.0 2 6.5 G 2.5 6.5 孔降一级双侧 加工 孔降一级双侧 加工 单侧加工 单侧加工 单侧加工
3 绘制铸件零件图:
四工艺规程设计
(一)选择定位基准: 1 粗基准的选择:以零件的底面为主要的定位粗基准,以两个小头孔 外圆表面为辅助粗基准。 2 精基准的选择:考虑要保证零件的加工精度和装夹准确方便,依据 “基准重合”原则和“基准统一”原则,以粗加工后的底面为主要的定位 精基准,以两个小头孔外圆柱表面为辅助的定位精基准。 (二)制定工艺路线 根据零件的几何形状、尺寸精度及位置精度等技术要求,以及加 工方法所能达到的经济精度, 在生产纲领已确定的情况下,可以考虑采用万 能性机床配以专用工卡具,并尽量使工序集中来提高生产率。除此之外,还 应当考虑经济效果,以便使生产成本尽量下降。查《机械制造工艺及设备 设计指导手册》346 页表 15-32、15-33、15-34,选择零件的加工方法及工 艺路线方案如下: 工序 010 工序内容 粗铣两端 小头孔上 端面 粗铣中间 孔上端面 定位基准 T1 及小头 孔外圆 T1 及小头 孔外圆 工序 100 工序内容 半精镗中 间孔 钻 2- 8 锥销孔、 M8 螺 纹 孔 、 功 M 8 螺纹 铣断 定位基准 T1 及小头 孔外圆 T1 及小头 孔
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(5)凸台表面的粗糙度误差为12.5μm。
3.由上面分析可知,可以粗加工拨叉底面,然后以此作为粗基准采用专用夹具进行加工,并且保证位置精度要求。再根据各加工方法的经济性及机床所能达到的位置精度,而且此拨叉零件没有复杂的加工曲面,所以根据上述技术要求采用常规的加工工艺均可保证。
二.确定毛坯
(一)、确定毛坯种类:
工序13 终检。
通过此工艺加工,零件位置精度高,但是由于是大批量生产,工序过于集中,成本过高。
方案二
工序1粗铣Φ20、Φ50下端面,以Φ20孔上端面为基准。
工序2粗铣Φ20上端面,以Φ20孔下端面为基准。
工序3精铣Φ20下端面、Φ50下端面,以Φ20孔上端面为基准。
工序4精铣Φ20上端面,以Φ20孔下端面为基准。
自然需要时间
tx=0.05(tj+tf)=0.05x(0.60+0.09)=0.0345min
单位时间
td=tj+tf+tx=0.60+0.09+0.0345=0.7245min
单件时间
th=td+tz/N=0.7245+0.0345/2000=0.7245min
工序2 精铣Φ20下端面、Φ50下端面,以Φ20孔上端面为基准;精铣Φ20上端面,以Φ20孔下端面为基准。
工序11铣断,用一面两销定位。
工序12清洗、去毛刺、倒角。。
工序13终检。
此方案虽然注重加工分散,降低了成本,但是由于先加工Φ20上下端面和Φ50上端面后加工Φ20孔,无法保证端面和Φ20孔间的垂直度要求。
综合以上两种方案,总结出我的加工工艺:
方案三
工序1 粗铣Φ20、Φ50下端面,以Φ20孔上端面基准;粗铣Φ20上端面,以Φ20孔下端面为基准。
(二)零件的工艺分析
拨叉的零件图
拨叉的实体图
拨叉共有两处加工表面。其间有一定的位置要求,分述如下:
1.以Ф20mm为中心的加工表面
这一组加工表面包括:Ф20mm的孔,以及其上下表面,孔壁上有一个装配时要钻铰的Ф8mm的锥孔,一个M6的螺纹孔,和一个凸台。
2. 以Ф50mm为中心的加工表面
这一组加工表面包括:Ф50mm的孔,以及其上、下端面;
工序1 粗铣Φ20、Φ50下端面,以Φ20孔上端面基准;粗铣Φ20上端面,以Φ20孔下端面为基准。
1.加工条件
工件材料:HT200,σb=0.16GPa HB=190~241,铸造。
机床:X5025立式铣床。
刀具:硬质合金钢端铣刀,牌号YG6。铣削宽度ae<=90,深度ap<=6,齿数z=10,故根据《切削用量简明手册》表3.1取刀具直径do=100mm。
1.加工条件
工件材料:HT200,硬度190-241HBS,铸造。
机床:X5025立式铣床。
刀具:硬质合金钢端铣刀,牌号YG6。铣削宽度ae<=90,深度ap<=6,齿数z=10,故根据《切削用量简明手册》表3.1取刀具直径do=100mm。
2. 切削用量
1) 铣削深度 因为切削量较小,故可以选择ap=1.5mm,一次走刀即可完成所需长度。
(2)精基准的选择。主要应该考虑基准重合的问题。当设计基准与工序基准不重合时,应该进行尺寸换算。
(二)制定工艺路线
制定工艺路线得出发点,应当是使零件的几何形状、尺寸精度及位置精度等技术要求能得到合理的保证,在生产纲领已确定的情况下,可以考虑采用万能性机床配以专用夹具,由于是大批量生产,尽量使工序分散来提高生产率。除此之外,还应当考虑经济效果,以便使生产成本尽量下降。
工序2精铣Φ20下端面、Φ50下端面,以Φ20孔上端面为基准;精铣Φ20上端面,以Φ20孔下端面为基准。
工序3钻、扩、粗铰、精铰Φ20孔,以Φ32外圆和Φ20孔下端面为基准。
工序4粗铣Φ50上端面,用一面两销定位。
工序5精铣Φ50上端面,用一面两销定位。
工序6粗镗、半精镗Φ50孔,用一面两销定位。
工序7钻Φ8孔的一半Φ4孔,以Φ20孔下端面和Φ32外圆为基准。
2)选择夹具:该拨叉的生产纲领为大批生产,所以采用专用夹具。
3)选择刀具:在铣床上加工的各工序,采用硬质合金铣刀即可保证加工质
量。
4)选择量具:两小头孔、中间孔均采用极限量规。
5)其他:对垂直度误差采用千分表进行检测,对角度尺寸利用专用夹具保证,其他尺寸采用通用量具即可。
(三)确定切削用量及时间定额
总 结……………………………………………………………………………22
参考文献……………………………………………………………………………23
机械制造工艺学课程设计任务书
题目:设计拨叉的机械加工工艺以及两道工序专用夹具
内容:
1.毛坯图1张
2.机械加工工艺过程综合卡片1套
3.夹具设计装配图2张
4.夹具体零件图2张
二.确定毛坯………………………………………………………………………4
(一)确定毛坯种类……………………………………………………………4
(二)确定铸件加工余量状……………………………………………………4
三.工艺规程设计…………………………………………………………………4
(一)基面的选择……………………………………………………………4
1.工艺路线
方案一
工序1钻、扩、粗铰、精铰Φ20孔,以Φ32外圆和Φ20孔下端面为基准。
工序2粗铣Φ20、Φ50下端面,以Φ20孔上端面为基准。
工序3 精铣Φ20下端面、Φ50下端面,以Φ20孔上端面为基准。
工序4粗铣Φ20上端面,以Φ20孔下端面为基准。
工序5精铣Φ20上端面,以Φ20孔下端面为基准。
这两组表面有一定的位置要求;
(1)Ф50mm的孔的上、下表面与Ф20的孔的垂直度误差为0.07mm。
(2)Ф20mm的孔的上、下表面与Ф20的孔的垂直度误差为0.05mm。
(3)Ф50mm、Ф20mm的孔的上、下表面以及Ф50mm的孔的内表面的粗糙度误差为3.2μm。
(4)Ф20mm的孔的内表面的粗糙度误差为1.6μm。
机械制造技术基础
课程设计说明书
学 生:
学 号:
专 业:
班 级:
指导老师:
2014年4月
机械制造工艺学课程设计任务书…………………………………………………1
一. 零件分析……………………………………………………………………2
(一)零件作用…………………………………………………………………2
(二)零件的工艺分析…………………………………………………………2
(二)制定工艺路线…………………………………………………………5
(三)确定切削用量及时间定额……………………………………………7
四.夹具设计…………………………………………………………………18
(一)粗铣专用夹具的设计……………………………………………………18
(二)铣断专用夹具的设计……………………………………………………19
实际进给量为:
f=Vf/n=329/235=1.4mm/r
5)校验机床功率
查《切削用量简明手册》表3.24,Pcc=3.3KW,而机床所提供的功率Pcm为4KW,所以Pcm> Pcc,故校验合格。
最终确定ap=3.5mm ,n=235r/min ,Vf=329mm/min
Vc=73.8m/min,f=1.4mm/r
6)计算工时
基本时间
tj=L/Vf
公式中:L=l1+l2+l;根据《金属加工手册》表15-14,可得l1=15,l2=2,所以L=l1+l2+l=15+2+180=197mm
tj=197/329=0.60min
辅助时间
tf=0.15tj=0.15x0.60=0.09min
准备终结时间
Tz=0.05tj=0.05x0.60=0.03min
工序5粗铣、精铣Φ50上端面,以Φ20下端面为基准。
工序6钻、扩、粗铰、精铰Φ20孔,以Φ32外圆和Φ20孔下端面为基准。
工序7粗镗、半精镗Φ50孔,用一面两销定位。
工序8钻Φ8孔的一半Φ4孔,以Φ20孔下端面和Φ32外圆为基准。
工序9钻Φ5底孔,攻螺纹,以Φ20孔下端面和Φ32外圆为基准。
工序10铣凸台,用一面两销定位。
工序3、7-8采用Z525立式钻床。
工序6采用T68(I)卧式镗床。
工序10采用X6025卧式铣床
机床参数
X5025:功率 4KW、主轴转数范围 35-1600r/min、主轴转数级数 12、T形槽数 3、T形槽宽度 14、T形槽间距离 50。
X6025:功率 4KW、主轴转数范围32-1600r/min、主轴转数级数 12、T形槽数 3、T形槽宽度 14、T形槽间距离 60。
工序8钻Φ5底孔,攻螺纹,以Φ20孔下端面和Φ32外圆为基准。
工序9铣凸台,用一面两销定位。
工序10铣断,用一面两销定位。
工序11清洗、去毛刺、倒角。
工序12检验。
此方案既注重加工分散,降低了成本,又可以保证零件的形位公差。所以选择方案三。
2、选择加工设备和工艺设备
1) 机床的选择:
工序1-2、4-5、9均为铣平面,可采用X5025立式铣床。
工序6粗铣、精铣Φ50上端面,用一面两销定位。
工序7铣凸台,用一面两销定位。
工序8粗镗、半精镗Φ50孔,用一面两销定位。
工序9钻Φ8孔的一半Φ4孔,以Φ20孔下端面和Φ32外圆为基准。
工序10钻Φ5底孔,攻螺纹,以Φ20孔下端面和Φ32外圆为基准。
工序11 铣断,用一面两销定位。
工序12清洗、去毛刺、倒角。。
三.工艺规程设计
(一)基面的选择
基面选择是工艺规程设计中的重要工作之一。基面选择得正确与合理可以使加工质量得到保证,生产率得以提高。否则,加工工艺过程中会问题百出,更有甚者,还会造成零件的大批报废,是生产无法正常进行。
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