2016年上半年小学数学教研组工作总结
第一学期小学数学教研组的工作总结6篇
第一学期小学数学教研组的工作总结6篇第1篇示例：第一学期小学数学教研组的工作总结一、工作概况从上学期开始，小学数学教研组就开始了紧张而有序的工作。
教研组围绕小学数学教学的特点，紧密围绕教学大纲，开展了一系列的教研活动。
教研组全体教师都充分发挥了自己的专业素养和积极性，使教研工作取得了一定的成果。
二、主要工作内容1. 教材解读和备课研讨教研组在学期伊始，就对小学数学的教材进行了深入研究和解读，对每一个知识点进行了逐一分解，确定了教学重点和难点。
在备课过程中，教研组组织了多次研讨会，通过教案设计、教学模式等方面的研究，不断完善教学方案，提高活动的质量和有效性。
2. 教学观摩和交流讨论为了让教师们相互学习、相互借鉴，教研组定期组织教学观摩活动，采用课堂观摩、视频学习等形式，让教师们有机会观摩到其他老师高水平的授课，互相交流学习，提高教学水平。
3. 教学案例研究和总结分享教研组结合教学实践，对一些成功的案例进行了深入研究，总结了一定的规律和经验，形成了一些优秀的教学案例，进行了反复的讨论和分享，为教师们提供了宝贵的教学资源和经验。
4. 教学评比和教学检查为了检验教师们的教学成果，教研组进行了数学教学评比和教学检查活动。
通过评比和检查，发现了教师们在授课中存在的一些问题和不足，为他们提出了改进意见，促进了教师们的主动自我提高。
5. 视频录制和教学回放为了更好地了解教师们的授课情况，教研组进行了视频录制和教学回放。
通过这种形式，教师们可以自我反思，并及时调整和改进自己的教学方法和授课风格。
6. 学科讲座和学科论坛教研组积极组织了一系列丰富多彩的学科讲座和学科论坛。
通过邀请专业人士和学科领域内的专家学者，让教师们拓宽了视野，增加了教学知识和技能。
三、工作总结和展望上学期小学数学教研组的工作虽然取得了一些成绩，但也还存在一些不足之处。
在新的学期里，教研组将继续深入教育教学改革，加强教师自身的专业素养和教学水准。
上学期小学数学教研工作总结3篇
上学期小学数学教研工作总结上学期小学数学教研工作总结精选3篇〔一〕上学期是我校小学数学教研工作的重要阶段，我们团队在教研工作中充分发扬民主、勇于探究、大胆理论的精神，积极推进数学教育的改革，为进步学生成绩、促进学生全面开展发挥了重要作用。
上学期，我们教研组严格按照学校的工作安排，结合学科教育的开展方向，总结了去年的经历，制定了本学期的教学方案，落实了教研任务。
在教研活动开展中，我们保持亲密联络，加强交流，不断完善研究方案，拓展研究领域。
在教学设计方面，我们结合课程标准和教学需求，积极探究、开发适用于学生的教学资料和教学方法，为进步学生的数学才能打下了坚实的根底。
在课堂教学理论中，我们充分发挥学生的主动性和创造性，引导学生以探究和考虑为主导，培养学生的数学思维才能和创新精神，使学生在掌握根本知识的同时，进步处理数学问题的才能和解决实际问题的才能。
我们通过考试评估来检查教学效果，总结教学经历，分析教学缺乏。
考试评估不仅有利于检查我们的教学成果，也对学生的学习情况进展了科学的分析，为老师和学生提供了实际的反应。
同时也为下一学期的教学思路和课堂授课提供了有力的保障。
总之，上学期小学数学教研工作有了新的进展和创新，我们不断加强教研和理论，丰富课程内容，进步教学质量，获取了丰硕的教学成果。
我们会继续发扬民主、勇于探究、大胆理论的精神，进一步推动数学教育改革，为小学生的终身学习和全面开展做出更大的奉献。
上学期小学数学教研工作总结精选3篇〔二〕上学期小学班队工作总结回首上学期，小学班队的工作获得了一定的成绩，但也存在一些缺乏和问题，需要反思和改良。
在此，我来对上学期班队的工作进展总结和分析。
1.团结协作班队的成员们可以积极协作，共同完本钱班的各项工作。
在班委的带着下，彼此关心照顾，互相配合，增强了班级的凝聚力。
2.有序管理班委们非常注重班级的管理工作，制定了一系列的班规，严格管理每位同学的作业完成情况和课堂表现，使班级秩序井然，迅速成为年级里的佼佼者。
小学数学教研组工作总结
小学数学教研组工作总结小学数学教研组工作总结「篇一」回顾这一学期，数学教研组以学校工作计划为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学研究为重点，全面推进素质教育，强化教学常规管理，大力开展校本教研，使学生整体素质全面提高。
全体教师逐步转变了教育观念，增强了服务意识。
在日常教学中，增强了以质量求生存，以质量求发展的意识，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上取得了一定的成绩，学期末已顺利完成了一系列工作。
现就主要工作从以下几方面总结：一、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合学校继续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、本学期我校根据新桥中心小学的办学理念和办学目标为指导思想，结合本学科实际，制定了高桥小学教学常规细则。
使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。
并且每个月都要根据《教育教学工作考评细则》对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。
本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学2节以上，听课15节以上。
2、坚持听推门课，不打招呼，组织教师进行听课，听最真实的、最有讨论价值的数学课。
每周最少听课一节。
做好评。
利用周四教研时间组织教师进行评课，每位教师都分析教学的成功之处和存在的问题，审思什么的课堂学生真正喜欢，怎样上课学生的主动性能得到最大程度的发挥。
3、一学期来教研组按月共四次检查了教师的备课教案，同时配合学校领导定时不定时地抽查教师的教育教学工作。
总之，发现教师的教案不但字迹都工整漂亮，而且都能按要求备足、备好课，还能及时写好课后反思。
4、一学期数学组教师每人都能按按要求听课，并及时写好听课反思或评课。
通过探讨交流，教师们都非常注重精选知识，使知识能真正进入儿童视界，因为只有儿童喜欢的知识，乐于接受和感悟的知识才是有生命的。
第一学期小学数学教研组工作总结（3篇）
第一学期小学数学教研组工作总结转眼间，紧张、繁忙的一个学期又结束了。
回顾这学期的工作，我们数学组的老师们立足岗位，团结协作，顺利地完成了各项教育教研任务。
低年级组在小组教研活动中，我们都结合自己的实践交流心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，大家各抒己见，一同讨论研究教学方法与策略，在讨论中提高认识，在讨论中促进教学，在讨论中肯定、学习好的教学方法，这对课堂教学起到了非常有利的指导作用。
教学中，我们采用实践与反思相结合的方法。
每一节课，每位教师都认真的听课和进行深入的评课，评课中每个老师都积极发言，纷纷指出每一节课的成功与不足之处，从而取长补短，收益匪浅。
一学期下来我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，教学工作苦乐相伴。
在以后的教学工作中，我们将继续开展多种行之有效的活动，让教学工作上一个新的台阶。
中年级组在这一学年里，中年段的老师们根据课程标准的要求和教材特点，结合教学策略和学生的实际情况和自身的特点，在每次备课中，充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现教学经验智慧的共享。
现简单总结如下固定各次备课内容：集体备课时，我们主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。
通过一个学期的集体备课，老师们认真钻研教材，自己先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自己再进行加工。
通过这样的活动，老师有了更多交流的机会，提供了锻炼的平台。
高年级组新教材给教师留下了太多太大的创造空间，对教师也提出了更高的要求。
面对改变后的教学内容和教材呈现方式，有时感到困惑，不知该怎样教了。
北师版教材不好教，单纯教北师版的教材学生成绩不高，这已经是共识。
2016年上半年小学数学教研组工作总结
2016年上半年小学数学教研组工作总结2016年上半年小学数学教研组工作总结本学期，我校数学教研组在学校领导的带领下，根据上级有关教育部门的文件精神指示，积极推进基础教育课程改革工作，提倡生本教育，课堂中以学生为中心，以学生的发展宗旨，重视落实“四基”的同时，关注学生的思维能力、创新意识、合作交流能力等培养，发展学生的智力，将学科教学与现代多媒体信息技术整合起来，实现最佳课堂教学效率。
平时，加强教学常规管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学综合素质；加强教师校本培训，重视理论学习，全面提高教师专业素质，促进数学教师的专业化发展。
现将本学期教研大组工作总结如下：一、重视校本培训理论学习。
先进的新理念要走进课堂，教师是关键。
教师是新课程的执行者，来实践新课程，实施新课程、落实新课程，更重要成为新课程的开发者和研究者、创造者。
因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、课程意识、能力结构的更高的提升。
1．进一步更新教育教学理念。
新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。
因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。
先后学习了《小学数学新课程标准解读》、《如何培养学生的学习数学兴趣》等有关理论，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践中，体现课改的新理念。
本学期组织了《幸福地做教师》微信研坛活动，让数学教师轮流做坛主，提出问题，供大家讨论，每位教师认真参加活动，各抒己见，交流看法。
2．每学期每一位数学教师学习一本理论专著，本学期重点学习荆志强的《幸福地做教师》理论名著，并且做好5000字以上的学习摘记，努力提高数学教师的理论水平。
3．重视课改教研活动。
在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。
第一学期小学数学教研组的工作总结5篇
第一学期小学数学教研组的工作总结5篇篇1本学期，小学数学教研组以提升教育教学质量为核心，积极营造良好的教学研究氛围，全面落实课程计划，开展丰富多样的教研活动，提高课堂教学效率，取得了一系列成果。
现就本学期工作进行总结如下：一、基本情况本学期，教研组共有XX名数学老师，大家团结协作，积极开展各项教研活动。
本学期教学重点是加强基础知识和基本技能的训练，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
二、主要工作及成效1. 制定教学计划开学初，根据学校教学工作计划和小学数学教学大纲的要求，结合本组的实际情况，制定了切实可行的教研工作计划。
明确了本学期的教学目标和任务，确保了教学工作的有序开展。
2. 备课与研讨每周组织一次集体备课活动，共同研讨教材，把握教学重点难点。
针对教学中的问题，及时进行交流讨论，寻找有效的解决方法。
同时，鼓励教师形成自己的教学风格，注重课堂教学的实效性。
3. 课堂教学改革本学期，我们注重课堂教学改革，积极推广先进的教学方法。
通过组织观摩课、研讨课等活动，促进了教师教学水平的提高。
同时，注重培养学生的主动学习意识和探究精神，激发学生的学习兴趣。
4. 教研活动丰富多样除了常规的教研活动外，我们还组织了多种形式的教研活动，如教学沙龙、课题研究等。
通过这些活动，提高了教师的专业素养，促进了教学水平的提高。
5. 学生活动丰富多彩为了提高学生的数学素养，我们组织了多种形式的数学活动，如数学竞赛、数学游戏、数学趣味比赛等。
这些活动既锻炼了学生的数学能力，又增强了学生的学习兴趣。
6. 教学评价科学有效本学期，我们注重教学评价的科学性和有效性。
通过定期进行教学质量检测、学生座谈会等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
同时，对教师的教学进行评价，激励教师不断提高教学水平。
三、存在问题及改进措施1. 部分学生对数学学习兴趣不高，需要进一步加强学习动力的激发。
2. 部分学生的数学基础较差，需要加强对基础知识的训练。
2016年小学数学教研工作总结
龙山学校小学数学教研工作总结本学期我校数学教研组工作遵照学校教导处教学教研计划以及街道教研中心工作重点，紧紧围绕“有效教学”为核心，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”为重点，通过多渠道多形式地开展教研工作，继续营造一个“严谨、务实、有效”的教研氛围，有效开展教师间的交流与合作，做到互相学习，共同提高教科研水平。
现将本学期的工作做以下总结：一、加强师资队伍建设，创建学习型、互助型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、由于本学期刚走上讲台的青年教师比较多，为了让他们快速融入到教育教学的工作中来，成立了“师傅带徒弟”的一对一结对帮扶小组，效果显著。
3、加大对教师的培训力度，鼓励教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识，并撰写教学论文和教学心得。
4、随着教学设备的更新，加强了教师网络技术的培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好试卷评讲及质量分析。
2、每周三组织教师集体备课，教师们都能按要求集体办公，大家能够互相帮助、互相交流，切磋教学中的困惑。
3、坚持每月对教师的备、教、改进行一次普查，不定时进行有目的的抽查，教师们都能按要求备足、备好课并写好教学反思，认真批改作业，对学生作业中出现的错题及时指导改正。
4、一学期中全组教师每人听课4节以上，老教师上示范课，新教师上过关课，并及时写好听课、评课记录，认真参加教研组活动。
2016年小学数学教研组工作总结
2016年小学数学教研组工作总结导读：本文是关于2016年小学数学教研组工作总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：小学数学教研组工作总结】一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索教师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。
同时结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。
以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合本组14位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。
这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。
对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
2016学年数学(六上)教研总结(3)
2016学年（上）六年级数学教研总结本学期，我研组在校领导的支持下，教导处的直接领导下，经过各级专家的指导，教研组成员充分发挥集体智慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。
所谓“秋之耕耘，春之收获”，在收获的季节，我谨对本学期的工作进行总结和回顾，以此总结经验，为以后的教学提供一些参考的价值。
一、制订计划——为教研活动画出理想轨迹本学期初，我教研组按照学校的要求，结合小学数学学科教学实际，制订了一个可行性与科学性都较强的学期教研组计划，详细而又实际地规定了一学期教研组活动目标、具体措施、实施细则、时间安排等内容，为每一位教师都提出了本学期教研的具体要求，并以此为目标。
在计划中，我教研组根据学校要求规定数学教研活动时间（每周三下午），使教研组活动制度化，为以后的教研活动画出一条理想的行动轨迹。
二、积极参加理论学习——充足我们的“电我们小组都积极参加学校大组组织的教研活动，认真学习，提高自己的教学业务水平。
三、单元备课——让我们一起成长全国著名特级教师于永正说：“课上得好不好，在很大程度上取决于对教材的钻研程度，只有自己钻研出味儿来，才能教出味儿。
”于老师的话朴实无华，但他给我们指出了正确理解教材，深入钻研教材是把课堂教学引向深入的道路。
本学期我们教研的重点之一是备课，我们在单元备课方面给予特别关注：一方面引起我们对本单元教学的思考，另一方面体现出各位老师对教材的理解和把握。
四、整理资料——将结束点与新起点链接我教研组非常重视校本教研活动的活动记录，注重资料的收集和整理。
每位成员都能记载他所经历和参与的每一次活动。
我们的校本教研记录本上、听课笔记本上，都能详细地记载每次活动的过程，教案材料、评课材料都得以完整保存。
“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。
我们唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵浪花。
2016年12月21日。
小学数学组教研工作总结(3篇)
小学数学组教研工作总结一学期以来，数学教研组在校领导的带领下，全组教师坚持教育理论的学习，积极参加各项教研活动和探索新的教学模式，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，完善和进教学方法，为提高我校的数学质量做出了一定的贡献。
现将本期工作总结如下。
一：坚持理论学习，促进教师素质的提高。
为了提高每一位教师的业务平，我们教研组利用第三周，第十五周，第十六周的业务学习时间，组织教师进行学习新的教育理念和新的课改信息二：抓好常规工作。
1，备课。
2，本学期我校推行集体备课，有部分教师试行集体备课，教研组要备课做到四统一：统一教学目的，统一重点，统一作业内容，统一教学进度。
并要求教师应将备课的主要精力放在明确教学目标上，理清教材思路上，理解教学理念上。
3，作业布置和批改讲求实效.4，要求老师对学生的作业是全批全改，并按时按量批改，通过检查有绝大多数老师作业批改用时，认真，改后再批，改错与激厉并重。
3：课堂教学坚持以学生为主体，师为主导，训练为主线的教学模式。
教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维，在课堂上要求老师刻意设问题的情景，积极引导学生地事物进行比较，培养学生的概括能力。
4：开展好听课评课活动。
我组认真落实了听课，评课制度，老师每月至少听2节以上别人的课，实行在本校相互听课，本期还听了由中校组织的2节公开课，在这一活动中，大家能够相互提出不同的观点，给别人指出不成功的地方，达到相互学习，共同提高的目的，。
、三：积极参加和开展教研活动1，公开课教学的开展。
为了进一步提高我组老师上课平，本学期我们安排了三次公开课教学活动，低年级组由李纲老师任教，高年级组由李凤丽老师任教，活动的安排与往年有所不同，是指点一人连续上三个周，上同一内容，同一个班级，低年级所上内容为‘长方形周长的认识，高年级所上的内容为；圆的认识，在课前要求同级教师帮助所上公开课老师备课进行指导，听课时要求大家以不同的视觉去观察学生和老师，课后展开相互评课，大胆提出自已的观点，然后大家共同确定新的教学思路，再让执教老师按新的思路去上第二次，这样连续用地三次不同的思路去上同一内容，最后终于取得了良好的效果。
2016～2016学年度第一学期数学教研组工作总结【可编辑版】
2016～2016学年度第一学期数学教研组工作总结2016～2016学年度第一学期数学教研组工作总结学校工作总结 2016～2016学年度第一学期数学教研组工作总结2016～2016学年度第一学期数学教研组工作总结一学期来，在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。
回顾一学期的学习工作，总结如下：一、坚持理论学习，不断总结教学经验本组教师积极参加学校和市、区培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。
为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研改信息，注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
一学期来，数学教研组不断地总结经验，坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。
为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。
“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
其中，谭晓春、庄晓燕老师的论文获市年会论文评比二等奖，白奕波老师的论文获市年会论文评比三等奖，潘宇、王斌老师获区年会论文评比二等奖，顾海燕老师的论文获区年会论文评比三等奖。
二、积极参加和开展教研活动老师们积极参加市、区、校各级部门组织的教研活动,为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。
教师们积极开设公开课，如校级的每人开了一节公开课或示范课，起到了引领的作用，全学期共开公开课6节。
为了改进教师的课堂教学，老师们认真地参加听课，并进行了认真的研讨；老师们的教学水平都有了很大的提高。
小学数学教研组工作总结-(通用7篇)
小学数学教研组工作总结-（通用7篇）小学数学教研组工作总结共七篇1又一学期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本学期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本学期工作总结如下：一、本组基本情况本教研组由4名老师组成，这是一个团结奋进的数学教研组。
老教师刘新莲，任玉萍不仅在工作中对年轻教师进行传、帮、带，把自己多年的教学经验教给年轻教师，而且经常从感情和语言上给年轻人以支持与鼓励。
刘新莲老师在初次检查身体时，发现自己可能患重病，心理压力特别大，思想包袱特别重。
但是她仍然坚持上班，始终如一的为学生上好每一节课。
任玉萍老师在母亲病危时刻，仍然坚持到最后一班岗。
她们这种无私奉献的精神深深感染我们每一位人。
年轻教师孙辉、阎建峰对老教师的教诲更是虚心学习，一丝不苟。
二、本学期开展的主要工作（一）在教学方面1、制订计划根据学校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效的教学计划、教研组计划、复习计划，而且基本能按计划进行活动。
2、精心编制教案课堂教学方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教学研究对于我们老师的教学成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我们分成4部分进行备课，每位教师都能按照学校要求保质保量的完成备课任务。
每次上课的前一天，能够互相交流，互相学习，我们特别关心学生的学习兴趣和在课堂教学中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。
3、严抓教学常规狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数学知识的关联性，是我组在数学教学上的共识。
由于真正做到了三认真，所以学生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法，突破了本学期的教学难点。
4、做好记录，评议反思重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每学期还完成15节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教学亮点。
2016-2017学年度第一学期小学数学教研组工作总结
2016－2017学年度第一学期小学数学教研组工作总结class=“text_body” id=12XXX年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2XXX年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。
1、为了改革课堂结构和教学方法。
提高教师的课堂教学水平。
提高课堂教学效益。
我们坚持开展听、评、说课活动。
且把这个活动做为一个重要的教研活动。
我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。
设计教案，互相切磋。
听课后认真评课。
如教学内容安排否恰当。
难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。
是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。
听评课活动促进了教学水平的提高。
2XXX年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
数学教研组工作总结一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校自主创新课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
第一学期小学数学教研组的工作总结8篇
第一学期小学数学教研组的工作总结8篇篇1一、引言本学期，小学数学教研组全体成员秉持着教育创新的理念，以提高学生数学素养为核心目标，积极开展各项教研活动。
通过一学期的共同努力，我们取得了显著的成果，也积累了宝贵的经验。
二、主要工作内容1. 教研目标明确，计划周密本学期初，我们根据学校的教学计划和数学学科的特性，制定了切实可行的教研计划。
我们明确了以“培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力”为核心目标，确保每项教研活动都围绕这一目标展开。
2. 课堂教学改革，成效显著我们深入探索小学数学课堂教学的新模式，注重启发式教学和情境教学法的应用。
通过组织多次组内教学观摩和研讨活动，我们分享彼此的教学经验，共同改进教学方法。
此外，我们还注重培养学生的探究意识和自主学习能力，让学生在课堂上更加活跃，积极参与讨论和解决问题。
3. 教研活动丰富，形式多样除了常规的教学研讨外，我们还组织了多种形式的教研活动。
例如，参加省级、市级的数学教研会议，与兄弟学校交流教学经验；开展数学课题研究，深入探讨数学教学中的疑难问题；举办数学解题竞赛，激发学生数学学习的热情。
4. 教师培训常态化，专业素养提升我们重视教师的专业成长，定期组织组内外的培训活动。
通过参加专家讲座、研讨交流、观摩学习等多种形式，我们不断提高教师的教育教学水平，更新教育教学理念。
同时，我们还鼓励教师进行教学反思和总结教学经验，形成个人的教学风格和教学特色。
三、重点成果1. 课堂教学质量显著提高通过一学期的努力，我们的课堂教学质量得到了明显的提升。
学生的数学成绩普遍提高，对数学学习的兴趣也更加浓厚。
特别是在解决实际问题的能力上，学生表现出更强的思维能力和创造力。
2. 教研成果丰富多样在各类教研活动中，我们取得了丰硕的成果。
多名教师的论文在省级、市级评比中获奖；学生在数学竞赛中表现优异，获得了多项荣誉。
此外，我们还积累了丰富的教研资料和教学案例，为今后的教学提供了宝贵的参考。
上学期小学数学教研组的工作总结(二篇)
上学期小学数学教研组的工作总结小学数学教研组工作总结一、工作回顾上学期，我们小学数学教研组积极开展了一系列的教研活动，旨在提升教师的教学水平，推动数学教学的质量和效果的提高。
通过团队协作和共同努力，我们取得了一定的成果。
1. 教研活动上学期，我们教研组组织了多场教研活动，包括教案讨论、课堂观摩、教学评析等。
教研活动主要围绕数学教学中的难点和热点问题展开，旨在分享教学经验和教学方法，促进教师之间的学习与交流。
2. 教案研发教案是教学的重要组成部分，也是教师教学的基础。
上学期，我们小学数学教研组加强了教案的研发工作，组织教师编写了一批优质的教案。
这些教案既符合教学大纲和教材要求，又贴合学生的学情和实际需求，具有很高的实用性和指导性。
3. 教学评价为了了解教师的教学情况和学生的学习进度，我们小学数学教研组开展了教学评价工作。
通过课堂观摩和作业批改等方式，了解教师的教学方式和教学效果，并提出建设性的意见和建议。
同时，我们也对学生进行了定期的学情调研和学习评价，以便及时调整教学计划和教学策略。
4. 教学研究上学期，我们小学数学教研组开展了一些小学数学教学的研究工作。
我们研究了一些数学教学的前沿理论和方法，如教学创新、课堂互动等。
通过研究，我们不断开拓教学思路，丰富教学手段，提高了教学的针对性和有效性。
二、工作成果上学期，我们小学数学教研组取得了一些工作成果，主要有以下几个方面：1. 教师能力提升通过教研活动和教学研究，我们教师的教学能力得到了进一步提升。
教师们不断学习和探索，不断调整和改进教学方法，提高了教学的有效性和针对性。
教师们的教学水平得到了肯定和提高。
2. 学生学习成绩提升通过教学评价和学情调研，我们对学生的学习情况和学习进度有了更加明确的了解，及时发现和解决学生学习的困难和问题。
经过一学期的努力，学生的数学学习成绩有了显著的提高，尤其是在理解和应用能力方面。
3. 教学资源积累教研活动和教案研发使我们积累了一批优质的教学资源，包括教案、教材、课件等。
2016—2017学年度第一学期小学数学教研组工作总结
2016—2017学年度第一学期小学数学教研组工作总结本学期数学教研组的工作，在区研训中心和学校的领导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。
虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。
一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念本学期，数学教研组利用课余时间学习了区研训中心下发的《夷陵区中小学教学常规指导意见》，并有详实的活动记录。
组织全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。
充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量1、加强课堂教学，提高课堂效率。
本学期以“优质课竞赛”为契机，组织了一、三、五年级3个年级9个任课教师的校内公开课9节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。
6个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课。
倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。
集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。
本学期，教研组配合教导处共进行4次教学常规工作检查，内容包括是书上满天星，一个年级一份纸质教案，每月2篇教学反思，每月4节听议课，每月2次集体备课，每周周一的前置备课，作业批改是否及时，认真，有无作业批改记录等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究一体机的使用，研究数学《新课标》，并结合自身教学实际，顺利完成一体机的考核，学习风气浓厚。
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2016年上半年小学数学教研组工作总结
2016年上半年小学数学教研组工作总结
本学期，我校数学教研组在学校领导的带领下，根据上级有关教育部门的精神指示，积极推进基础教育程改革工作，提倡生本教育，堂中以学生为中心，以学生的发展宗旨，重视落实“四基”的同时，关注学生的思维能力、创新意识、合作交流能力等培养，发展学生的智力，将学科教学与现代多媒体信息技术整合起，实现最佳堂教学效率。
平时，加强教学常规管理，规范教学行为，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学综合素质；加强教师校本培训，重视理论学习，全面提高教师专业素质，促进数学教师的专业化发展。
现将本学期教研大组工作总结如下：
一、重视校本培训理论学习。
先进的新理念要走进堂，教师是关键。
教师是新程的执行者，实践新程，实施新程、落实新程，更重要成为新程的开发者和研究者、创造者。
因此，要加强教师新理念的学习，促进教师角色、程意识、能力结构的更高的提升。
1．进一步更新教育教学理念。
新的教育理念是程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新程的根本主体。
因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，有专人讲座、集中培训、个人网络自学等多种形式相结合，为教师搭
建学习的平台，积极学习新程，从而不断转变教师的理念。
先后学习了《小学数学新程标准解读》、《如何培养学生的学习数学兴趣》等有关理论，不断提高认识，深化和发展，积极投入教学实践中，体现改的新理念。
本学期组织了《幸福地做教师》微信研坛活动，让数学教师轮流做坛主，提出问题，供大家讨论，每位教师认真参加活动，各抒己见，交流看法。
2．每学期每一位数学教师学习一本理论专著，本学期重点学习荆志强的《幸福地做教师》理论名著，并且做好000字以上的学习摘记，努力提高数学教师的理论水平。
3．重视改教研活动。
在加强理论学习中，本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。
通过集体备，集中同级段数学教师的智慧和力量，互相切磋、学习、共同发展提高教学能力，形成教育的合力。
并且开展了教学反思交流和教学案例交流活动，总结教学得与失，探索教学成功经验。
还组织教师探索数学堂作业本中学生典型错误的分析与解决对策探索。
4．组织专题讲座，2016年月27日朱林益老师主讲《小学毕业数学复习经验交流》，激发数学教师做好毕业数学复习工作，努力提高复习效率，取得良好活动效果。
二、积极推进程改革，全面提升教师素养。
程改革的主阵地主要在堂教学中，只有在教学活动中才能真正体现“三维目标”。
因而，我们非常重视堂教学的研究，不断实施新程改革。
1．组织青年教师上校级教学观摩公开。
2016年4月2日陈元阁老师执教的《千以内数的认识》，2016年4月29日潘淑棉上公开《小数的初步认识》，4月27日陈赛蒙上《面积和面积单位》，后都进行互动评，大家充分发表意见，交流看法，探索教学经验，讨论气氛活跃，取得了良好的活动效果。
2．创建了老教师和年青教师搭对互帮小组，开展师徒结对活动。
大家认真交流、协商、学习，相互借鉴经验，共同进步。
3．三坛教师积极上校级示范公开。
2016年4月28日卓成川老师执教《轴对称图形》，2016年4月26日朱林益老师执教《最小公倍数》，4月2日李志成执教《有余数的除法解决问题》，后及时组织教师评，大家畅所欲言，切磋教学经验教研氛围浓厚，这样有利于教师相互切磋教学，实现共赢。
三、认真落实常规教学活动，提高堂教学效益。
1．定期组织了教学检查工作。
期初查教学计划、后进生转化计划，期中查教案和教学手册，期末全面检查，细化每一个项目的要求，规范每一个细节的做法，力求实现教学常规优化、实效化。
并且做好等级评定，作为年终绩效考核的一项依据。
2．本学期开展3次有效的集体备活动。
进行集体备监督，每个级段由组长布置好备任务，把教案早一周发到学校网站，供大家讨论，跟帖发表看法，然后进行修改，通过上实践后进行反思，逐步形成优案，实现资共享。
3各级段组内开展教研活动，教学中遇到的实际困惑相互讨论；平
时相互听、评，切磋教学经验，大家取长补短，共同进步。
四、认真开展题研究工作，营造教师钻研教学的浓厚氛围。
我校数学教师积极参加题研究活动。
2016年6月，由朱林益负责兼执笔，成员王建、史渊博等老师共同参与研究的题《小学数学非常规问题解决策略的探索》通过县级立项，李志成负责的数学题《基于问题情境创设的小学生数学能力发展的研究》也通过县级立项。
我校以题研究带动了全校数学教师钻研教学，大胆进行堂改革，努力提高堂教学效率，同时形成了良好的教研气氛。
总之，这学期，我们数学教研组重视教师的理论学习，加强校本培训工作，认真做好教学常规检查工作，督促全校数学教师认真落实好教学计划，狠抓堂教学工作，坚持程改革，提倡生本堂教育，给学生提供合适的教育，努力提高堂教学效益。
积极开展各项题研究工作，形成了良好的教研气氛，督促教师积极参加各类教学比赛，全面提升我校数学教师的素质，开创我校数学教研特色。