湘教版五年级上册语文文言文阅读理解专项综合知识点

湘教版五年级上册语文文言文阅读理解专项综合知识点班级：_____________ 姓名：_____________
1. 品词析句子。

（1）众猴拍手称扬道：“好水，好水！哪一个有本事的，钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等即拜他为王。

”连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去，我进去！”
（2）好猴！你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中。

（3）石猴端坐上面道：“列位呀，‘人而无信，不知其可。

’你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。

我如今进进出出，寻了这一个洞天与诸位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即朝上礼拜，都称“千岁大王”。

自此，石猴高登王位，将“石”字儿隐了，遂称“美猴王”。

读上面的句子，体会带点词、句的含义。

说一说石猴能成为猴王，凭借的是什么？
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2. 精读细品（先用“／”画出文言文的节奏,再说说全文的意思）。

狙公赋芧，曰：“朝三而暮四。

”众狙皆怒。

曰：“然则朝四而暮三。

”众狙皆悦。

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3. 课外阅读。

嫦娥奔月
羿①请②不死之药于西王母③,羿妻姮娥④窃之奔月,托身于月,是为蟾蜍,而为月精。

旧言月中有桂,有蟾蜍。

故异书言:月桂高五百丈,下有一人,常斫⑤之,树创随合。

人姓吴,名刚,西河人,学仙有过,谪令伐树。

注释:①羿(yì):尧时的善射者,《山海经》有后羿射日的记载。

②请:求。

③西王母:仙人名。

④姮(héng)娥:即嫦娥,羿之妻,汉代避文帝讳改姮为嫦。

⑤斫:砍。

［1］给下列加点的字注音。

(1)羿请不死之药( ) (2)谪令伐树( ) (3)蟾蜍
( )( ) (4)常斫之( )
［2］“嫦娥奔月”的“奔”用音序查字法应查,再查音节;“奔”在这个词当中应念(bēn bèn),意思是(①奔走,急跑;②直向目的地走去)。

［3］翻译下面的句子。

羿妻姮娥窃之奔月,托身于月。

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［4］请你写出四个带“月”字的成语。

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［5］“嫦娥奔月”是神话,可人类登月却已经变成了现实,2003年,我国航天员___________进入了太空,2005年我国航天员________和________又进入了太空,对此,你有何感想?
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4. 阅读，完成练习。

学弈
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

［1］解释下面加点的字词。

（1）使弈秋诲二人弈（___________）（2）通国之善弈者也
（___________）
（3）虽与之俱学（___________）（4）惟弈秋之为听（___________）［2］分别用“”和“﹏﹏﹏”画出两个学下棋的人的不同表现。

［3］课文通过记叙_________________的事，告诉我们________________的道理。

5. 阅读乐园。

怀素练字
怀素是唐朝有名的和尚。

他从小入庙出家，可他始终坚持了对书法的爱好，他的代表作《自序帖》可谓草书史上的典范之作。

成就的取得，是他长期坚持不懈地练习的结果。

能有这样的“结果”，是非常不容易的。

因为僧人的本职是事佛、坐禅念经，要练字，就要把分分秒秒的休息时间全占满。

这一点，怀素完全做到了。

他的毅力是令人赞叹的。

练字还需文房四宝俱全。

寺庙中的生活本来就是清苦的，买笔买墨就得不少钱，还哪有钱去购买砚台、纸张呢?可这并未难住怀素。

聪明的怀素想出了一个省钱的办法——以芭蕉叶代替纸张。

长沙的气候温暖、潮湿多雨，非常适合芭蕉的生长。

芭蕉叶子又肥又大，代替练字的纸倒也凑合。

于是，怀素在房前屋后的隙地上栽了上万株芭蕉，以供摘取叶子挥洒笔墨。

他给自己掩映在芭蕉丛中的庵堂取名为“绿天庵”。

由于怀素练字过勤，芭蕉叶子不够使用。

他又找了块木板，刨平后刷上油漆。

每年在
芭蕉叶子没长成之前，他就用木板练字。

写满一板后，擦掉之后再写。

如此反复不已，时间长了，一场木板竟磨穿了。

练字离不开笔，怀素对笔十分爱护，每写完字都把它洗得干干净净。

他没有合适的盛水器皿，便就地取材；到屋外的一个小石头池子里洗笔，拿它当了“笔洗”。

日久天长，池子里的水全都变成了黑水。

人们就叫它“墨池”了。

怀素每天在芭蕉叶、木板上耐心地写着字，笔用秃了一支又一支，几年后，用秃的笔有一大堆。

怀素对这些笔感情很深，把它们葬在山下。

他还为这些笔树立了墓碑，名之为“退笔冢”。

怀素就是这样努力创造条件，勤习苦练，终于练就一手用笔盘旋、狂放，变化繁多而又挥洒自如的狂草，由一个爱写字的小和尚成为一名值得效法、赞颂的书法大师。

（1）文中有些词语我们不常见到，请你试着说一下它们的意思。

事佛——___________________________________
坐禅——___________________________________
狂草——___________________________________
（2）短文第二自然段中“结果”加了引号，这里引号的作用是。

（3）短文的文章结构是，请你用曲线画出文章前后呼应的句子。

（4）读了短文，你有什么收获？
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6. 文言文阅读。

曾子之妻之市，其子随之而泣。

其母曰：“女（同“汝”）还，顾反，为女杀彘（猪）。

”妻适市反，曾子欲捕彘杀之。

妻止之曰：“特与婴儿戏耳。

”曾子曰：“婴儿非与戏也。

婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。

今子欺之，是教子欺也。

母欺子，子而不信其母，非所以成教也。

”［1］下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是（）
A.曾子妻之市之：往
B.顾反，为女杀彘反：同“返”
C.妻适市反适：往
D.特与婴儿戏耳特：特别
［2］请把“今子欺之，是教子欺也”这个句子翻译为现代汉语。

译文：_________________________
［3］试概括这则寓言的寓意或简要说说它给你的启示。

答：___________________
7. 文言文阅读。

鲁相嗜鱼
公孙仪相鲁①而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公孙仪不受。

其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。

夫即②受鱼，必有下人③之色④；有下人之色，将枉⑤于法；枉于法，则免⑥于相。

虽嗜鱼，彼必不能长给我鱼，我又不能自给鱼。

既无受鱼而不免相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。

”此明夫恃⑦人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。

（注释）①相鲁：做鲁国的宰相。

②即：假如。

③下人：迁就他人。

④色：脸色。

⑤枉：歪曲。

⑥免：罢免。

⑦恃：依靠。

［1］“嗜鱼”的意思是（）。

A.喜欢养鱼
B.喜欢吃鱼
C.喜欢钓鱼
D.喜欢玩鱼
［2］“一国尽争买鱼而献之”的原因是（）。

A.公孙仪嗜鱼
B.公孙仪有威信
C.公孙仪是鲁国的宰相
D.公孙仪能帮人做事
［3］结合注释，翻译下面的句子。

夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。

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［4］用“”画出能体现文言文所蕴含道理的句子。

［5］文言文中的公孙仪具有________的品质。

（填序号）
①机智聪明②精打细算③秉公执法④清正廉洁
8. 文言文阅读。

狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。

子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行；兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

［1］虎求百鲁而食之( )
A.设法得到
B.恳求，乞助
C.需要
D.寻找
［2］天帝使我长百兽( )
A.替，让
B.出使
C.派，差遣
D.用
［3］天帝使我长百兽( )
A.管理，治理
B.生长，发育
C.增加
D.排行第一
［4］兽见之皆走( )
A.失去原样
B.跑，奔跑
C.通过
D.走路，步行
［5］“狐假虎威”的意思是________________。

［6］百鲁看见老虎和狐狸皆走的原因是_________________。

［7］这篇寓言故事讽刺的是__________________的人。

9. 先选择字词的意思，再说说每句文言文的意思。

（1）患不知人也。

（）
A.忧愁
B.忧虑，担心
C.祸患
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（2）不患人不已知。

（）
A.知道自己
B.被别人了解自己
C.不了解自己
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（3）由，诲汝知之乎！（）
A.理由
B.缘由
C.孔子弟子，姓仲，名由
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（4）知之为知之，不知为不知，是知也。

A.知道
B.同“智”智慧
C.了解
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10. 阅读文言文，完成练习。

望梅止渴
魏武行役，失汲道。

三军皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。

”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。

［1］给下列加点字选择正确的解释。

（1）失汲道（____）①失去②找不到
（2）三军皆渴（____）①都②一起
［2］翻译下面的句子。

前有大梅林，饶子，甘酸可以解渴。

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［3］你觉得曹操想出的办法好吗？好在哪里？
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［4］与“望梅止渴”意思相近的成语是（）。

A.画蛇添足
B.画饼充饥
C.望眼欲穿
D.叶公好龙
11. 阅读课文，完成练习。

杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。

”
［1］联系上下文，补充文章省略的内容，并完成练习。

①（________）为（________）设果。

②孔指（________）以示儿曰。

我发现，理解文言文时_______________________
［2］填写故事的经过，并联系上文，补充故事的结果。

这个故事是围绕“________”展开的。

［3］杨氏之子回答的巧妙之处在于（）（多选）
A.孔君平在姓上做文章，他也在姓上做文章，由孔君平的姓“孔”想到了孔雀
B.他没有直接生硬地说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，婉转对答，表现了应有的礼貌
C.他的回答让孔君平无言以对，因为只有对方承认孔雀是自家的鸟，他说的话才站得住脚
D.杨氏之子的语言风趣幽默，不伤和气
12. 课内阅读。

清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。

醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

（1）给下列加点字注音。

清平乐( ) 翁媪( )
亡赖( ) 剥莲蓬( )
（2）这首词的作者是________(朝代)________。

（3）这首词描写了一个________口之家的农村生活。

他们的家境比较
________，从________就可以看出。

（4）词人以简练的笔触勾画出一幅优美的__________________，描绘出一家人各具情态的________，借此表现________之美和________之趣。

13. 小古文阅读。

王华还金
王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以①大醉，去，遗②所提囊。

取视之，数十金也。

公度③其醒必复④来，恐人持去，以投水中，坐守之。

少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔⑧金耶？”为⑨指其处。

其人喜，以一铤⑦为谢，却不受。

[注释]①以：因为。

②遗：丢失。

③度：估计，思考。

④复：再。

⑤尔：你，你的。

⑥为：替，给。

⑦铤：同“锭”。

［1］解释下列句中加点的字词。

（1）与群儿戏水滨（___________）（2）其人果号而至（___________）［2］下列说法有误的一项是（）
A.这个故事发生在王华六岁时，地点是水边。

B.王华将金子投到水中，是想等人们走后，自己再取走，没有想到那人找回来了，于是只好把金子还给他。

C.其人“号”是因为担心找不到他的金子，其人“喜”是因为金子失而复得。

D.王华拒绝那人的报酬更加体现了他拾金不昧的可贵品格。

14. 郑人买履。

郑人有欲买履（）者，先自度（）其足，而置之其坐，至之市而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度（）！”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁（）信度，无自信也。

”
（1）给加点的字注音。

（2）试着解释下列词语。

度——第一个：_____________ 第二个：_____________
操——_____________
遂——_____________
（3）你觉得这个故事说明了一个什么道理？
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15. 阅读古文，完成练习。

观书之法三则（节选）
（宋）朱熹
读书，始①读，未知有疑；其次②，则渐渐有疑；中③则节节有疑。

过了这一番后，疑渐渐解，以至融会贯通，都无所疑，方始④是学⑤。

（注释）：①始：开始。

②其次：读着读着。

③中：读到一半的时候。

④方始：才能称得上。

⑤学：学习。

［1］短文中的“疑”字可真多，我知道它的意思是_________，我还能写一个带有“疑”字的四字词语：_________。

［2］借助注释，用自己的话说说句子的大意。

读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。

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［3］朱子读书法是古代最有影响的读书方法论，是宋代理学家朱熹的学生汇集他的训导概括归纳出来的。

短文内容体现的是“朱子读书法”中的（______）（填序号）
A．循序渐进 B．熟读精思 C．虚心涵泳 D．切己体察
E．着紧用力 F．居敬持志
［4］联系自己的读书体会，说说短文对你有什么启发？
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16. 课内阅读。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［1］下列加点词语解释不正确的一项是（）
A.誉之曰（称赞）
B.于物无不陷也（刺破）
C.吾矛之利（好处）
D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词）
［2］“其人弗能应也”的原因是什么？（用原文中的语句回答）
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［3］夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

（翻译句子）
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［4］假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？
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［5］学习这则寓言后，你得到什么启示？
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17. 《精卫填海》来自《山海经》，属于上古神话传说故事。

读一读，回答问题。

精卫填海
又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②，有鸟焉，其状如乌，文首③，白喙，赤足，名曰：“精卫”，其鸣自詨④。

是炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙⑤于东海。

注释：1.发鸠(jiū)之山：古代传说中的山名。

2.拓(zhè)木：拓树，桑树的一种。

3.文首：头上有花纹。

文，同“纹”，花纹。

4.其鸣自詨(xiào)：它的叫声是在呼唤自己的名字。

5.湮(yīn)：填塞。

［1］用文中的原句，写出“精卫”的样子：______________________
［2］写出“精卫、炎帝、女娃”的关系：________________________
［3］结合上下文和注释，理解下面的短句。

又北二百里：_____________ 溺而不返：__________
常衔西山之木石，以堙于东海。

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［4］《精卫填海》歌颂的精神与守株待兔、愚公移山、开天辟地、羿射九日的故事对比，与____________这个故事更相近。

18. 课内阅读。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

［1］那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。

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［2］那个人不能回答的原因是_________________________。

［3］对于那个人不能回答的表情，你会用哪些词语来形容？
____________________________________________。