三年级上册语文课件-6.秋天的雨练习人教部编版

合集下载

三年级上册语文课件-第6课秋天的雨人教部编版(共45张PPT)

梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
如果此时你在果园里，你最想干什么？
摘果子吃。在果园住下来，天天吃果子……
也是被里知道了什么？
小朋友的脚，常被那香味勾住。
还有谁也会被香味吸引？它们会说些什么？
ɡōu
勾
瓜果飘香，真好闻，怪不得作者说……
你觉得哪一句更好？为什么？
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一
把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
叶子扇走了夏天的炎热。
把美丽的黄色读出来！
黄黄的叶子，写出了叶子的颜色。
一把把写出了扇子的多，“扇哪扇哪”
读起来很好听。
文中还有一句类似的写法，找出来。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
它把紫色给了葡萄，紫紫的葡萄像一串串珍珠，晃啊晃啊，晃来了秋天的丰收。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！早市上农副产品应有尽有。绿__油__油_的__青__菜__，__白_里__透__ __亮__的_萝__卜__，__水__灵_灵__的__芹__菜__，_红__润__润__的_番__茄__，__绿__衣_带__刺_ __的__黄_瓜__…__…__想__买_什__么__尽__情__挑_选___________。
6 秋天的雨
字词学习
yào shi
钥匙
qŭ
一曲
bīn
五彩缤纷
fēn
丰g 收
yán
颜料
lǎ bā
喇叭
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌。
曲
qŭ（（歌曲曲调））

三年级上册语文作业课件-6 秋天的雨人教部编版(共18张PPT)语文课件PPT

（二）课外阅读。秋雨李森林
看，家家户户的窗户上挂起了丝织成的窗帘；无数的屋檐上泻落着瀑布；门前的积水也像小溪流似的，到处是雨—— 秋天的雨。
秋天的雨，清凉晶莹，珍珠似的，且是一阵阵的，反倒使人觉得它多情。它给忙碌了一春一夏的大地洗尘换装。
雨还没停，太阳却从云层中钻出来了。霎时，天空闪烁着璀璨的光芒，太阳给雨滴披上了美丽绚烂的外衣。红的，黄的，绿的，蓝的……多美啊！抬头望去，天上的雨仿佛是节日的礼花，绚丽缤纷，而这些礼花很快落到了地上，没了。渐渐地，礼花越来越小，最后终于没有了，啊，雨停了。
这时候，你就会呼吸到湿润的、沁人肺腑的秋天的空气，吸一口，你就会觉得凉爽异常。天上的雨停了，路两边白杨树上还在滴答，雨点像一颗颗明珠，在阳光下闪闪发光。我使劲摇门口的那棵白杨树，“哗哗 ”，好凉啊！一颗颗明珠，被我摇下，落在脸上、身上、脖子里，倏地一下便不见了。
我多么喜爱这秋五、根据课文内容填一填。
1.秋天的雨，是一把（钥匙）。
2.秋天的雨，有一盒（五彩缤纷）的
颜料。
3.秋天的雨，藏着非常好闻的（气味）
。
金色
4.秋天的雨，吹起了（
）的小喇
叭。
5.秋天的雨，带给大地的是一曲（丰收的歌），带给小朋友的是一首（欢乐的歌）。 6.这篇课文是从秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象深秋中各种动物、植物准备过冬
，、这几个方面来描写秋天的雨的。
7.秋天的雨给植物带来了颜色，秋天的
雨给果实带来了好闻的气味，秋天的雨
给小动物带来了冬天快要来了的消息
。
颜色
8紫.菊红花的仙子得到的雪白就的更多了，
、淡黄的、
点…头…

部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课件(附练习)

二、秋天的气味 1．秋天的雨，藏着非常___好__闻___的气味，如，梨___香__ _香__的____，菠萝____甜__甜__的____。 2．“小朋友的脚，常被那香味勾住。”这句话的意思是 (B ) A．小朋友不守规矩，想偷吃。 B．水果太香甜，吸引着小朋友，使他们不想离开。
三、秋天备过冬秋天的雨，吹起了___金__色__的__小__喇__叭____。它告诉
总——分
这些句子在段落中的什么位置？它们在段落中起什么作用？
秋天的雨，是一把钥匙。比喻秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。拟人秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
尝试仿写比喻和拟人的句子。
感知文本
读课文第1自然段，读得舒缓一点儿，要用欣赏、赞美的语气感受秋雨的特点。
激情导入第1课时
你是如何知道秋天来了的？
6 秋天的雨
初读课文
自由读课文，读准字音。读完课文你脑中浮现出一幅怎样的画面？印象最深的是什么？
全文写了秋天的雨哪几个方面的内容。
秋天的雨，是一把钥匙。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
(多选)
A．青蛙
B．刺猬
C．蛇
D．喜鹊
E．大雁
二、延伸阅读
________________________ 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。霎时，万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
课后练习
一、给加点的字选择正确的读音。

三年级上册语文课件-第6课秋天的雨部编版 (共12张PPT)品质课件PPT

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
根据课文内容填空。
秋天吹起了金色的小喇叭。
小喜鹊
。
小松鼠
。
小青蛙
银杏。扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
秋天又把颜色分给了谁呢？
把红色给了枫树；把金黄色给了田野。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
•长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，

部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课件(附练习题)

书写指导：左右都要窄，整体要紧凑，“风”下边稍宽，里面撇和点要大一些。
我会写
zhēng
争着争
结构：上下音序：Z 部首：⺈组词：争夺争分夺秒造句：同学们都争着打扫教室卫生。
书写指导：第四笔横要长，在右边出头，最后一笔上边不出头。
我会写
xiān
仙子仙
结构：左右音序：X 部首：亻组词：仙女仙风道骨造句：小丽就像一个仙子在舞台上
小朋友的脚，常被那香味勾住。
一个“勾住” 形象地写出小朋友对水果气味的迷恋，侧面突出了水果气味的香甜。
准备过冬的动物、植物
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。
这是本段的总起句，运用拟人的修辞手法，表现出秋雨告诉大家冬天就要来了，自然地引出动物、植物过冬前做的各种准备。 “金色的小喇叭”发出的声音指秋雨发出的“滴答滴答”的声音。秋雨带来了凉意，正如“一场秋雨一场寒”，它预示着冬天就要来临。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文将秋天缤纷的色彩、丰收的景象和各种动、植物准备过冬的情景，巧妙地串起来，描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。
我会写
hé
一盒盒
结构：上下音序：H 部首：皿组词：果盒铅笔盒造句：我有一盒蜡笔。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
枫叶邮来了秋天的凉爽，“邮” 好在哪? “邮” 字用得巧妙，一方面隐含了“送”的意思，另一方
面又暗指红红的枫叶是秋天的信使，送来了秋天的凉爽，也让我们看到了红色的秋天。

(三上)语文教学课件-6.秋天的雨课前预习-人教(部编版)(共13张PPT)

（三上）语文教学课件-6.秋天的雨课前预习-人教（部编版）(共13张P PT) （三上）语文教学课件-6.秋天的雨课前预习-人教（部编版）(共13张P PT)
•
1.我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞诞生了跋涉者, 它给忍辱负重者以光明和力量,给苦难者以和平和勇气。一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼,它会使人的脊梁永远不弯,使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失,懂得祖国之于人的真正含义。当我们爱脚下的泥泞时,说明我们已经拥抱了一种精神。
3.童年少年青年好像还是昨天的事儿, 呀,时光真快,一生的一半儿已经烟飞云散。无论如何,时光是无情的,青春不会因为你的期盼而凝滞, 也不会因为你曾有的虚度而有半丝的缓慢。
•
4.年老时,你对青春的期盼就只能依靠些许爽朗的情怀,时光告诉你, 青春是一种年龄,亦是一种心境。只是,来日不多, 你身处的境地已经很明白地告诉你: 自己孩提时的理想是否成真 ,自己生命的质量显现了一种什么样的光色。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
yào shi
bīn
纷
méi
一
gōu
住
lǎ bā
hòu
丰
qǔ
一
fēng
收
钥匙缤纷
勾住喇叭
一枚一曲
丰收
（三上）语文教学课件-6.秋天的雨课前预习-人教（部编版）(共13张P PT)
读下面的句子，给加点的字选择正确的读音。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友

(三上)语文优秀课件6.秋天的雨课前预习人教(部编版)(13页)

（三上）语文优秀课件6.秋天的雨课前预习人教（部编版）(13页)
第四步：查资料
查有关秋天的诗句，填一填,背一背。秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》) 解落三秋叶，能开二月花。(李峤《风》) 常恐秋节至，焜黄华叶衰。(汉乐府《长歌行》自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）
（三上）语文优秀课件6.秋天的雨课前预习人教（部编版）(13页)
人教版语文三年级上册
课前预习
助读资料我先看
你眼中的秋天是什么样子的呢？
银杏为落叶大乔木，胸径可达4米，幼树树皮近平滑，浅灰色，大树之皮灰褐色，不规则纵裂，粗糙；银杏树的果实俗称白果，因此银杏又名白果树。银杏树生长较慢，寿命极长，自然条件下从栽种到结银杏果要二十多年，四十年后才能大量结果，因此又有人把它称作 “公孙树”，“公种而孙得食”的含义，是树中的老寿星，具有观赏，经济，药用价值。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第二步：学字词
yào shi
bīn
纷
méi
一
gōu
住
lǎ bā
hòu
丰
qǔ
一
fēng
收
（三上）语文优秀课件6.秋天的雨课前预习人教（部编版）(13页)
钥匙缤纷
勾住喇叭
一枚一曲
丰收
（三上）语文优秀课件6.秋天的雨课前预习人教（部编版）(13页)
【颜料】【五彩缤纷】【邮票】【凉爽】【勾住】【丰收】
（三上）语文优秀课件6.秋天的雨课前预习人教（部编版）(13页)
试着把词语和意思连起来！
邮政部门发行的、用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证。
清凉爽快。用来着色的材料。把人的身心捆住，吸引。收成好。指颜色繁多，非常好看。

部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》优秀课件(共72张PPT)

词语积累（形容颜色多的词语）
五彩缤纷五颜六色色彩缤纷五彩斑斓五光十色万紫千红
炎热
反义词
凉爽
想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把白色给了云朵，白白的云朵像一团团棉花糖，飘啊飘啊，飘进了小朋友的梦里。
缤纷的色彩好闻的气味
各种动植物括号里填上恰当的量词。
一（枚）邮票
一（把）扇子
一（盒）颜料
一（场）秋雨
一（把）钥匙
一（首）歌曲
三、我能根据课文内容填一填。
1.秋天的雨，是一把( 钥匙 )。 2.秋天的雨藏着非常好闻的( 气味 )。 3.秋天的雨，吹起了( 金色 )的小喇叭。 4.秋天的雨，带给大地的是一曲( 丰收的歌 )，带给小朋友的是一首( 欢乐的歌 )。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
还有哪些气味？
板栗又香又甜
幽幽的桂花香
小朋友的脚，常被那香味勾住。
想一想，香味怎么勾住小朋友的脚呢？
秋雨中有很多好闻的味道，秋雨带来的气味如此甜美，所以小朋友的脚被水果好闻的气味吸引住了。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄
的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
所以，作者才说：“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”
人们频频点头,表示赞许。

部编版三年级语文上册6秋天的雨PPT(附课堂检测)

说说你对蓝色标记字句的理解。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
拟人，把菊花当成人来描写。
读完课文后，你有什么感触？
第二课时
复习导入秋天的雨是什么样的呢？让我们再次走进课文，看看课文写了什么？
精读课文
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
二、选字组词。
盆
飘
盒
漂
二、选字组词。
科
勾
料
匀
五、品读句子，完成练习。
1．秋雨带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留
意，把秋天的大门打开了。这句话把秋雨当作人来写，词语“____清__凉______”和
“____温__柔______”写出了秋雨的特点，朗读的时候，要
读出____轻__柔______的语气。
精读课文
为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？
它把秋雨比作钥匙，形象生动地说明了随着秋雨的到来，秋天也渐渐来临。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
银杏树枫树田野果树菊花
黄色红色金金黄色色橙橙红色色更多颜色
这句话用了比喻的修辞手法，把秋雨比作颜料，形象地写出了秋天的颜色很美。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
2. 早市上农副产品应有尽有。_绿__油__油__的__青__菜__，__白__里__透__青__的__萝__卜__，__水__灵___ _灵__的__芹__菜__，__红__润__润__的__番__茄__，__绿__衣__带__刺__的__黄__瓜__…__…_想__买__什__么__尽__情__挑__选__。

部编版语文三年级上册6 秋天的雨教学课件PPT(附教案、课时练)

课堂演练
一、根据课文内容，把下列词语连接起来。
小松鼠小青蛙
挖个找来
松果地洞
睡大觉当粮食
二、在下面的括号里填上恰当的量词。
一（枚）邮票一（盒）颜料一（把）钥匙
一（把）扇子一（场）秋雨一（首）歌曲
三、我能根据课文内容填一填。
1.秋天的雨，是一把( 钥匙 )。 2.秋天的雨藏着非常好闻的( 气味 )。 3.秋天的雨，吹起了( 金色 )的小喇叭。 4.秋天的雨，带给大地的是一曲( 丰收的歌 )，带给小朋友的是一首( 欢乐的歌 )。
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋
雨里频频点头。
“频频点头”是指菊花在秋风秋雨中摇曳，写出了菊花美丽姿态。朗读时可以想象着动态画面，读得轻快一些。
读了这些句子，你觉得“五彩缤纷”仅仅是指颜色很多吗？还包含什么呢？
“五彩缤纷”不仅指颜色很多，而且表示绚丽多彩，给人以生机勃勃的感觉。
二、学了这篇课文，你认为秋天是一个什么样的季节？如果你是秋雨，你准备给谁带去什么？
我认为秋天是个丰收的季节。如果我是秋雨，我准备给农民伯伯送去凉爽……
字词听写
同步教案
双击打开
提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。
教学反思
双击打开
提示：打开后可根据需要进行编辑，打印，保存。
同步练习
它把绿色给了橘子，绿绿的橘子像一个个娃娃，欢笑着、蹦跳着，迎来了绚丽的秋天。
它把蓝色给了蓝天，蓝蓝的天空像一匹蓝绸子，慢慢地铺向远方。
学写字
本课的最后，一起来看看需要书写的生字吧！
hé yán liào piāo
“盒、票” 是上下结构,要写得紧凑一些。

三年级上册语文课件-6 秋天的雨人教(部编版)

它们听到喇叭声都在做些什么？请你从文中找出主要的动词填空。
它告诉大家（冬天快要来了），小喜鹊（衔来树枝），小松鼠（采来松果），小青蛙（加紧挖洞），松柏（穿上衣裳），杨树、柳树的叶子（飘到树妈妈脚下），它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一曲欢乐的歌。
我有个朋友兢兢业业，碌碌无为。有次她和她的一个朋友共同去参加一个比赛，她的朋友看上了她的一幅画，于是带走拿去参加比赛了，说好的署名写两个人，可是后来，这幅画真的获奖了，署名没有我的这个朋友。她朋友说会去给组委会解释，于是后来有个饭局，她们一起去参加了，我的这个朋友全程没插上几句话，因为所有的功劳全部被她的这个朋友独领风骚了，我的这个朋友不想解释，也似乎解释不清。后来，她们疏远了。我们知道隐情的朋友都明白到底是怎么样的情况，可是不知道的人永远都会觉得这幅画就是署名上的那个人。
“像我这样庸俗的人
从不喜欢装深沉
怎么偶尔听到老歌时
忽然也晃了神” 我们本就是这世界上的凡夫俗子，会吃喝拉撒，会犯错，会动感情，会难过。所以，不管我们赢得了多少掌声，受到了多少尊重，夜晚褪去光环的时候，我们都是一个嘴巴两只眼睛的凡人。
我喜欢在心情低落的时候听悲伤的旋律，然后不言不语的坐在公交车上看风景，因为是一闪而过，就像是所有不愉快一样全部一闪而过，然后在下个路口重新开始。迷茫的时候，我听《远方》，我写多愁善感的文字。难过的时候，我喜欢独处，一言不发的感受空气里心跳的声音，偶尔也会黯然神伤。放空的时候，我听老歌，老情歌，每一次听都会感叹岁月带给我们的获得和失去，会让人陷入一种虚无的境地，会怀念当时听那首歌时的情景，只不过时过境迁，再也没有当年的时光了。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

诉大家，_冬__天__快__要__来__了_____。 2．写出下面的四种动植物是如何准备过冬的。 (1)小喜鹊：____衔__来__树__枝__造__房__子_____________________ (2)小松鼠：____找__来__松__果__当__粮__食_____________________ (3)松柏：______穿__上__厚__厚__的__、__油__亮__亮__的__衣__裳___________ (4)杨树、柳树：____叶__子__飘__到__树__妈__妈__的__脚__下___________
4．再补充四个秋天成熟的果实。 (1)_____山__楂_ (2)______葡__萄 (3)_____甘__蔗_ (4)______板__栗 5．选择：下面的句子理解正确的是( B )
小朋友的脚，常被那香味勾住。 A．说明小朋友不守规矩，想偷吃。 B．说明水果气味香甜，很诱人。
四、动植物准备过冬 1．补充：秋天的雨，吹起了___金__色__的__小__喇__叭_______。它告
6.秋天的雨
课后练习
一、给加点的字选择正确的读音。
shān shàn
1．黄黄的叶子像一把把小扇( shàn )子，扇哪扇哪， •
扇( shān )走了夏天的炎热。 •
jiào jué
2．我觉( jué •
)得按时睡觉( •
jiào
)是个好习惯。
二、形近字组词。料( 颜料 ) 淡( 抖( 抖动 ) 谈( 闻( 新闻 ) 勾( 问( 问题 ) 句(
我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。
1．文中的“你”指__秋__天____，它是__美__丽____的季节，也是 __收__获____的季节。
2．文中描绘了_____花__园_____、______田__间____、______果__园____、 _____山__坡______四幅秋景图。
_______________________________________________________ _它__把__红__色__给__了__石__榴_，__红__红__的__石__榴__像__一__个__个__红__灯__笼__，__笑__啊__笑__啊__，___ _笑__出__了__红__红__的__牙__齿_。__它__把__紫__色__给__了__葡__萄__，__紫__汪__汪__的__葡__萄__像__一__颗___ _颗__水__晶__，__闪__啊__闪__啊_，__让__人__一__看__就__垂__涎__欲__滴__。__牵__牛__花__得__到__的__颜__色___ _就__更__多__了__，_白__的__、__紫__的__、__蓝__的__…__…__美__丽__的__牵__牛__花__吹__着__喇__叭__，__向___ 我们招手，点头。
谢谢家
一、线索：秋天的雨
1．全文共( 5 )个自然段，每个自然段的开头都有
( 秋天的雨 )。
2．选择：以“秋天的雨”为题，文章实际上主要写( B )。
A．秋雨的特点
B．秋天的景象
3．简要概括课文内容。课文以______秋__天__的_为雨线索，将秋天众多的景物巧妙地
串起来，从整体上呈现出一个__美__丽____、__丰__收____、欢乐________的秋天，表达了作对者秋__天__的__喜__爱__与__赞__美____
____之情。
二、秋天的色彩 1．补充：秋天的雨，有一盒__五__彩__缤_纷__的__颜__料____。 2．从文中找出典型景物的颜色。 (1)银杏叶：__黄__色________ (2)枫叶：___红__色_______ (3)田野：__金__黄__色______ (4)橘子、柿子：___橙__红__色_____ (5)菊花：_紫__红__、__淡__黄__、__雪__白___
你悄悄地走来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫汪汪……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……
你悄悄地走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上一层金色；瞧那边的山上，枫叶如醉，遮盖了半个天空，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。
3．用“——”画出描写田间作物的拟人句，用“~~~~~”画出描写果园硕果累累的比喻句。近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。有小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……
4．给短文加上一个合适的题目写在文前横线上。示例：美丽的秋季
二、百字练笔秋天的雨还有什么颜色？给了谁？仿照课文第二自然段，再写几句。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，
3．理解下面的句子，判断。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇
子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 (1)作者发挥想象，把银杏叶比作了扇子。( √ ) (2)这句话既表现了银杏叶的色彩美，又写出了秋天气
候的变化。( √ ) (3)银杏树的叶子长出来就是黄色的。( × )
三、秋天的气味 1．补充：秋天的雨，藏着__非__常__好__闻__的__气__味__。 2．从第3自然段中找出写气味的词语。 ____香__香__的____甜__甜__的____香__甜__的_____________________ 3．找出第3自然段中写到的果实。 (1)______梨__ (2)________ 菠萝 (3)_____苹__果_ (4)________ 橘子
一、延伸阅读
________________ 你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。
你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好像翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。
淡) 水谈) 话勾) 画句) 子
三、开心词典。
“爽”字用音序查字法应先查大写字母___S___，再查音
节_s_h_u_ǎ_n_ɡ__；用部首查字法应先查__大____部，再查___8___画。
它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②率直；③舒服；④
违背。
给下面词语中加点的“爽”选择恰当的解释。(填序号)
秋高•气爽①( )
•豪爽②( )
身体•不爽③( ) • 爽约④( )
四、仿例写句。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。示例_：__它__把__红__色__给__了__柿__子__，__红__红__的__柿__子__像__一__盏__盏_灯__笼__，_ _照__啊__照__啊__，__照__亮__了__秋__天__的__田__野__。____________________ ____

三年级上册语文课件-6.秋天的雨练习人教部编版

三年级上册语文课件-第6课 秋天的雨人教部编版(共45张PPT)

三年级上册语文作业课件-6 秋天的雨 人教部编版(共18张PPT)语文课件PPT

部编版三年级语文上册第6课《秋天的雨》课件(附练习)

三年级上册语文课件-第6课 秋天的雨 部编版 (共12张PPT)品质课件PPT