甘肃省2020版七年级上学期生物期中考试试卷(I)卷(新版)

甘肃省2020版七年级上学期生物期中考试试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共15题；共30分)
1. （2分） (2016七上·简阳期中) 下列选项中全部属于生物的是（）
A . 落叶、豌豆、杨树、鲨鱼
B . 金鱼、机器狗、水杉、人
C . 鹦鹉、蜂巢、牛肝菌、狮子
D . 皂荚树、仙人掌、海豹、乳酸菌
2. （2分）在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是
A . 25℃和0℃
B . 有光和无光
C . 有空气和无空气
D . 温度和水分
3. （2分） (2015七上·惠安期中) 若用目镜为4×、物镜为10×的显微镜观察人体口腔上皮细胞装片，则放大倍数为（）
A . 4倍
B . 10倍
C . 14倍
D . 40倍
4. （2分）(2018·中山模拟) 用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片，观察到甲、乙视野。

下列叙述正确的是（）
A . 图一所示显微镜的最小放大倍数为 26 倍
B . 图二中，由甲换到乙需要转动转换器和①
C . 图二中，乙的放大倍数比甲大，视野也较暗
D . 直接用手放盖玻片时，应慢慢平放下去
5. （2分） (2020七上·山西月考) 某同学调查发现,鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中。

为进一步探究“土壤温度对鼠妇生活的影响”,设计如下实验方案,但有多处还不够严谨,同桌提出下列修改建议,你认为必须采
纳的是（）
A . 左右两侧都应保持阴暗
B . 挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象
C . 左右两侧都应保持30℃
D . 减少左侧土壤的湿度
6. （2分） (2016七上·泉州期中) 植树造林可以减少风沙，这可以体现（）
A . 生物适应环境
B . 环境影响生物
C . 环境改变生物
D . 生物影响环境
7. （2分） (2018七上·潮州期中) 下列哪种现象不是生物适应环境的例子（）
A . 秋末树木纷纷落叶
B . 缺氮时植株矮小
C . 蝗虫的体色与环境相近
D . 鹿遇敌害时快速奔跑
8. （2分） (2019七上·句容期中) 下列生态系统中，属于人工生态系统的是（）
A . 热带雨林生态系统
B . 温带草原生态系统
C . 海洋生态系统
D . 农田生态系统
9. （2分） (2019七上·自贡期中) 下列生态系统中，最大的是（）
A . 生物圈
B . 大气圈
C . 水圈
D . 海洋生态系统
10. （2分） (2018七上·湘桥期末) 水稻和小麦等农作物在生长过程中需要含量多的无机盐有（）
A . 氮、磷、钾
B . 氮、铁、硼
C . 磷、锌、钾
D . 磷、锌、铁
11. （2分）(2018·淄博) 下列农业生产、生活措施中能体现促进光合作用的有（．）
①合理设置株距②大棚增施有机肥③水淹及时排涝④大棚夜间增加照明⑤中耕疏松土壤⑥花盆底部留孔
A . ①②④
B . ①③⑤
C . ①④⑤
D . ②④⑥
12. （2分） (2019七上·蓬江期末) 如图是进行光合作用实验的步骤，对该实验的描述正确的是（）
A . ①使叶片产生的氧气全部消耗掉
B . ⑥的现象说明光遮光的部分会变蓝
C . ④表示直接将叶片放进酒精中进行隔水加热
D . ⑤使用的染液是酒精
13. （2分）(2012·苏州) 如图为光合作用的反应简式，则其中的甲、乙、丙、丁分别代表的是（）
A . 水、光照、叶绿素、有机物
B . 水、温度、叶绿体、有机物
C . 水、光照、叶绿体、有机物
D . 水、温度、叶绿素、DNA
14. （2分） (2017九上·平川期中) 根尖结构中，吸收能力最强的是（）
A . 根冠
B . 分生区
C . 伸长区
D . 成熟区
15. （2分） (2016七上·泰兴期末) 把一根8cm长的新鲜萝卜条放到浓盐水中，20分钟后，萝卜条的长度是
（）
A . 大于8cm
B . 小于8cm
C . 等于8cm
D . 不能确定
二、综合题 (共4题；共14分)
16. （3分） (2019七上·翠屏期中) 如图是显微镜结构图，请据图回答下列问题。

（1）显微镜对光时，应首先转动转换器，使________（“低倍” 或者“高倍”）物镜对准通光孔。

（2）取镜时，应一手握住镜臂，另一手托住________。

（3）如果在视野中找到的物像比较模糊，为了使物像更清晰，应略微转动显微镜结构图中的________（填标号）。

（4）对光后，从目镜中看到的视野应该是_______。

A . 明亮的
B . 灰暗的
C . 黑暗的
D . 淡蓝色的
（5）如果观察到的物像在视野左下方，要使物像移到视野正中央，则应将装片向________移动。

17. （2分）(2018·济南模拟) 如图甲表示某草原生态系统的部分生物构成的食物网，图乙表示该生态系统各成分之间的关系，请椐图回答问题：
（1）图甲中，包含有________条食物链，该生态系统中的________沿着食物链和食物网流动。

若以X代表该
食物网中的某生物，那么对于食物链“草→鼠→X→猫头鹰”，X代表的是________，在此食物链中获得能量最少的生物是________。

（2）图乙中，若A、B、C、D是生态系统的不同组成成分，其中生产者是________；C 表示的生物是________，它们在自然界中有参与________ 的作用；D是________。

18. （5分）(2018·绥化模拟) 下图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验过程图，请据图回答问题：
（1）过程②的目的是形成________。

（2）过程③的目的是将叶片中的________溶解在酒精中，使叶片变成________色。

（3）过程④的目的是检验光合作用合成的有机物是不是________。

（4）叶片见光部分变成蓝色，说明光合作用不可缺少的条件是________。

19. （4分）掌握科学的探究实验方法，积极动手实践，是获取生物学知识，体验科学探究过程的重要途径，以下是初中生物学探究实验中的一些操作过程与现象，请结合自己的实践，回答相关问题。

（1）在使用显微镜时，视野内出现了一个污点，你有什么办法来判断这个污点是在物镜上还是在目镜上？
（2） .在探究“光对鼠妇生活的影响”时，某小组同学做的记录如下：
环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min
明亮6574533021
阴暗45365771089全班统计时，该小组提供的数据应是。

（3）在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中，你是如何保证小鱼呼吸的？
（4）在“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究中，检测口腔中是否有细菌和真菌，你是如何接种的？
参考答案一、单选题 (共15题；共30分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
二、综合题 (共4题；共14分)
16-1、
16-2、
16-3、
16-4、
16-5、
17-1、
17-2、
18-1、
18-2、
18-3、
18-4、
19-1、
19-2、
19-3、
19-4、。