人教版九年级物理第二十章电与磁第四节电动机

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[初++中物理]电动机++人教版九年级全一册物理

[初++中物理]电动机++人教版九年级全一册物理
6.如图所示是小明制作的简易电动机,其工作原理是通电线圈在磁场中受力转动,要 使图中线圈转动起来,除了让线圈平衡在电池正极这个支点之外,还必须保证线圈中 有 电流 ,线圈放置在 磁场 中。
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14
【思维拓展练】
7.(多选)某学校九年级学生开展制作扬声器的项目式学习。学生们通过视频了解扬声器 的结构如图甲所示。在通电后,观察到纸盆振动,听到声音。磁场对通电导体的作用引起
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7
【变式 2】如图所示为直流电动机模型,直流电动机的工作原理是 通电导体在磁场里受力运动
。 电动机工作时,能够使线圈平稳、连续不停地转动下去是靠换向器 实现的。
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8
【易错专攻】 易错点:通电导体在磁场里受力运动 1.(多选)如图所示,小明同学在探究通电导体在磁场中受力情况的实验中,在闭合开 关的瞬间,导体棒 ab 水平向右运动,则下列说法正确的是(AC )
第二十章 电与磁
第4节 电动机
知识梳导线在磁场中受到 力
的作用。
(2)方向:力的方向跟电流的方向、磁感线的方向
都有关系。
2.电动机 (1)构造:电动机由两部分组成,能够转动的 线圈 和固定不动
1.通电导体在 磁场中受力运 动,是电能转 化为机械能。
D.通电导体在磁场中运动,消耗了电能,得到了机械能
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8.如图所示,a 表示垂直于纸面的一根导体,它是闭合电路的一部分,通过电流时在
磁场中受到力的作用。 表示导体中电流方向垂直纸面向里,☉表示电流方向垂直纸 面向外,参照甲图情况,导体 a 受到向下作用力的还有( C )

电动机人教版九年级物理全一册(共20张PPT)

电动机人教版九年级物理全一册(共20张PPT)
通电线圈在磁场中受力转动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
的共同作用可以改变说话者发出声音的 通电线圈在磁场中受力转动
通电线圈在磁场中受力转动
通电线圈在磁场中受力转动
响度 (填“音调”“响度”或“音色”)。 通电线圈在磁场中受力转动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 通电线圈在磁场中受力转动
第 11 题图
12.实验发现,两条平行放置的直导线,当通以相ห้องสมุดไป่ตู้的电流
时相互吸引(如图),这是因为电流能够产生磁场,而磁场对
电流又有力的作用。我们可以这样分析它的受力,
对 a 导线:通电导线 b 产生的磁场对它具有向右的
作用力;对 b 导线:
通电 A 导
线产生的磁场对它具有向。左的作用力
第 12 题图
从而
通电线圈在磁场中受力转动
带动纸盆也来回振动,于是扬声器就发出了声音。
10.如图为我们实验室所用电流表的内部结构示意图。当 接入电路,有电流通过线圈时,线圈带动指针偏转。小明认
为该电流表的工作原理是 磁场 对电流会产生力的作
用。若电流从负接线柱流入,指针会反方向
偏转(损坏电流表),可知通电导体受力的方
圈中通有随声音变化的电流时, 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
通电线圈在磁场中受力转动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动 通电线圈在磁场中受力转动 线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
谢谢观看
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动
线圈在磁场中受力的作用不断地来回振动

2022年人教版物理九年级《第二十章第4节电动机 》课件

2022年人教版物理九年级《第二十章第4节电动机 》课件

典例1 现代武器中有一种新型电磁炮,它是利用电磁技术制成的一种先进 武器,具有速度快、命中率高等特点,其原理是利用磁场对通电导体有 力的作用。以以下图中与此工作原理相同的是C〔 〕
直导体 + -
触点
A 电流的热效应
B 电可以生磁
金属导轨
C
磁场对通电导 线有力的作用
D 电磁继电器
思考 实验中的直导线运动一段距离就会离开磁场,很难持续地运动。 如果把一个通电线圈放在磁场中,它又会怎样运动呢?
线圈受到的力使 它顺时针转动。
线圈由于惯性会 越过平衡位置。
线圈受到的力阻碍 线圈顺时针转动。
如果在线圈转动的后半周,不是停止给线圈供电,而是设法改变后半 周的电流方向,使线圈在后半周也获得动力,线圈不就能转得更平稳 了吗?

换向器
新知二 电动机的根本构造
换向器〔半环+电刷〕
定子〔磁体〕 转子〔线圈〕
A.垂直纸面向里 B.垂直纸面向外 C.沿纸面竖直向上 D.沿纸面竖直向下
7.(广州中考)矩形铜线框在某磁场中的位置如以下图,ab、bc、ed和fe 段都受到该磁场的作用力,以下哪两段受到该磁场的作用力方向相同(B )
A.ab段与bc段 B.ab段与ed段 C.ab段与fe段 D.fe段与ed段
8.(多项选择)如以下图是实验室电流表的内部结构图,处在磁场中的线圈 有电流通过时,线圈会带动指针一起偏转。线圈中电流越大,指针偏转角度 就越大。关于该现象,以下说法正确的A选D 项是( )
实际的直流电动机的转子
定子
转子
典例2 (2021·扬州中考)如图为直流电动机的工作原理图, 分析正确的选项是A〔 〕
A. 改变磁场方向可以改变线圈转动的方向

物理人教版九年级全册人教版初中物理第二十章第四节——电动机

物理人教版九年级全册人教版初中物理第二十章第四节——电动机
运用“小循环,多反馈”的教学模式,及时反馈练习,检测学生对知识的掌握情况,为下一步学习打下基础。
2.磁场对通电线圈的作用
如果把整个通电线框放入磁场中,情况又该如何呢?引导学生猜想。
向学生介绍实验器材,老师演示通电线圈在磁场中的受力情况。实验现象说明通电线圈在磁场中受到力的作用而偏转一个小角度,但并没有持续转动下去。提出问题1:为什么线圈明明受到了力的作用,却不能持续转动呢?老师结合图示讲解原因。提出问题2:如何实现通电线圈的持续转动呢?
出示电动机模型,让学生认识它的基本构造;演示它的工作情况,改变电源电压,观察电动机的转速,引导学生感悟电动机的转速可能与流经线圈的电流大小有关。
引导学生得出电动机的工作原理:电动机就是利用通电导线在磁场中受力会发生运动(或通电线圈在磁场中受力会发生转动)的原理制成的。
通过理论分析与实验演示让学生明白,从实践到理论,需要走一段艰难而又曲折的路,同样,从理论到实践,仍然需要付出艰苦的劳动,这种劳动包含了人类的创造与文明。
学习目标:1.了解磁场对通电导线的作用;
2.了解直流电动机的结构和工作原理。
设探
计索
活新
动知
温故而知新,由前面的学习我们知道:磁体周围存在磁场;通电直导体周围也存在磁场,磁体间通过磁场相互作用,启发学生逆向思考:假如通电导线放在磁场中会不会也受到磁场的作用力呢?带着这样的疑问,引导学生进入自学指导一.
教学设计
基本信息
章节
20.4电动机
执教者
潘燕燕
课时
1课时
所属教材目录
人教版九年级物理
教材分析
本节课是在学生学习了磁场的基本性质以及电生磁的基础上,进一步深入挖掘
磁场对通电导体产生力的作用,从而提出这一理论在人类生活中的实际应用——

人教版物理九年级第二十章20.4电与磁第四节电动机教案-学习文档

人教版物理九年级第二十章20.4电与磁第四节电动机教案-学习文档

第二十章电与磁第四节电动机1 教学目标1.1 知识与技能:①了解磁场对通电导体的作用;②初步认识直流电动机的构造、原理、应用。

1.2过程与方法:通过演示,提高学生分析概括物理规律的能力。

通过制作模拟电动机的过程,锻炼学生的动手能力。

1.3情感态度与价值观:通过了解物理知识如何转化成实际技术应用,进一步提高学生学习科学技术知识的兴趣。

2 教学重点/难点/易考点2.1 教学重点磁场对电流的作用。

2.2 教学难点分析概括通电导体在磁场中的受力方向跟哪两个因素有关。

理解通电线圈在磁场里为什么会转动。

3 专家建议初中阶段电动机,要知道磁场对电流的作用,设计到一些题目的时候要会用左手判断相关的受力情况及运动情况。

判断的时候,要注意几点,一个是要明确电流和磁场的方向,这样在判断的时候用正确的手势,才能正确判断出受力情况。

还有就是要熟悉电动机的结构特点,以及相关结构所对应的功能特点。

熟悉电动机的工作原理。

4 教学方法实验探究——归纳总结——补充讲解——练习提高科学探究法,讨论交流法,控制变量法、转换法。

5 教学用具多媒体,电源、蹄形磁体、开关、导线、铜棒(导体)、滑动变阻器、线圈、导轨。

6 教学过程6.1 引入新课【师】老师在你们这个年纪的时候,最爱玩的一种玩具是四驱赛车,也是以前的孩子们都很喜欢的,现在也有很多小孩喜欢,这个四驱赛车在跑道里面跑得非常非常快,为什么能这么快呢,主要是因为小赛车里面装有了能提供强动力的马达,也就是我们这节课要来学习的——电动机。

【师】很多同学可能会有疑问,这个电动机嘛,顾名思义,肯定是用电就能动的一个机器,那这个和我们学的内容——磁,有啥样的关系呀。

好,那么接下来我们来做一个简单的实验,大家一起来见证一下电和磁的进一步关系。

【师】在之前我们通过奥斯特实验已经知道:通电导体旁边的小磁针会发生偏转,所以电流所引发的磁场,是可以和磁铁的磁场一起做点事的。

我们接下来的实验就是要进一步探究其中的关系。

新2024秋季九年级人教版物理全一册《第二十章电与磁第4节电动机》

新2024秋季九年级人教版物理全一册《第二十章电与磁第4节电动机》

教学设计:新2024秋季九年级人教版物理全一册《第二十章电与磁第4节电动机》教学目标(核心素养)1.物理观念:理解电动机的基本构造和工作原理,认识电能转化为机械能的过程。

2.科学思维:通过分析电动机的运转过程,培养学生将理论知识应用于实际问题的能力,以及逻辑推理和因果分析的能力。

3.科学探究:通过观察和实验,探究电动机的转动方向与电流方向、磁场方向的关系,体验科学探究的过程。

4.科学态度与责任:激发学生对电动机技术及其在生活、生产中应用的兴趣,培养对科技发展的关注度和责任感。

教学重点•电动机的基本构造和工作原理。

•电动机中电能转化为机械能的过程。

教学难点•理解并应用左手定则判断通电导体在磁场中的受力方向。

•分析电动机转动方向与电流方向、磁场方向之间的关系。

教学资源•九年级人教版物理全一册教材。

•多媒体教学课件:包含电动机工作原理动画、实物拆解视频等。

•实验器材:简易电动机模型、电源、开关、导线、磁铁等。

•实物展示:不同种类的电动机(如直流电动机、交流电动机)及其应用实例图片或视频。

教学方法•讲授法:介绍电动机的基本构造和工作原理。

•演示法:利用多媒体课件展示电动机的工作原理动画,以及实物拆解视频。

•实验探究法:组织学生分组进行电动机实验,探究转动方向与电流方向、磁场方向的关系。

•讨论法:引导学生讨论实验结果,归纳总结出左手定则及其应用。

教学过程导入新课•生活实例引入:展示电风扇、洗衣机等家用电器的工作视频,引导学生思考这些设备是如何实现自动转动的,从而引出电动机的话题。

•问题导入:提问“电动机是如何将电能转化为机械能的?”激发学生探究兴趣。

新课教学1.电动机的基本构造•介绍电动机的主要部件:定子(固定部分,包括线圈和磁铁)、转子(转动部分,通常为线圈)、电刷和换向器等。

•利用多媒体课件展示电动机的实物拆解图,帮助学生直观了解电动机的内部结构。

2.电动机的工作原理•讲解通电导体在磁场中会受到力的作用,这是电动机工作的基础。

人教版九年级物理第二十章电与磁第四节电动机

人教版九年级物理第二十章电与磁第四节电动机

实验结论
1.通电导线在磁场中要受到力的作用。 2.通电直导线在磁场中受到力的方向与电流 的方向、磁场的方向有关。
问题
通电导线在磁场中的受力方向如何判断呢?
判定方法
左手定则: ①伸开左手,四指并拢,拇指与
四指垂直,且在同一平面里。 ②让磁感线垂直穿过手心(或手
心对着N极)。 ③使四指指向电流方向,则大拇
二、直流电动机 想一想
如何实现线圈在通过平衡位置时,自动改变电流方向? 通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。
电刷 换向器
两个 铜半环
电动机一个工作循环:
E
A
B
F
E
A
B
F
F
A
B
E
F
A
B
E
知识归纳:
电动机的工作原理: 通电线圈在磁场中受力而转动。 利用换向器并结合惯性实现持续转动。
电动机的能量转换:
B.磁场方向改变时,导体受力方向改变
C.电流方向和磁场方向同时改变,导体的受力方向改变
D.电流方向和磁场方向同时改变,导体的受力方向不变
3.电动机是利用 通电导体在磁场里受力转动的原理 制成的.
板书设计
板书设计
电动机
1.工作原理: 利用通电导体(线圈)在磁场里受力 转动的原理制成的.
2.分类: 直流电动机和交流电动机 3.直流电动机:
电能
机械能
三、实际电动机
1.电动机由两部分组成: 转子和定子 能够转动的线圈,也叫转子。 固定不动的磁体,也叫定子。
2.电动机的基本构造 构 造:磁极、线圈、__换_向__器_____和电刷组成。
工作原理:利用通电线圈在磁场里受力而发生转动的 原理工作的。 换向器的作用:当线圈刚转过__平__衡___位置,能及 时改变线圈中电流方向。

人教版九年级物理第二十章电与磁第4节电动机课件

人教版九年级物理第二十章电与磁第4节电动机课件

8.(新考法·设计实验)(2024吉林桦甸三中期末,25,★★☆)如 图的实验装置,两根水平且平行的金属轨道上放一根轻质导 体AB并把它们置于磁场中。
(1)闭合开关接通电源,这时会看到导体AB向右运动,这表明 通电导体在磁场中受力的作用 。
(2)若只对调磁体的磁极或只改变导体AB中的电流方向,观 察到导体AB均向 左 运动。 (3)如果把磁体的两极对调,同时改变通过导体AB的电流方 向,会看到导体AB的运动方向 不变 。 (4)依据这个实验原理可制成 电动机 。
4.(国防教育)(2023广东揭阳榕城二模)我国海 军福建舰航母配备先进的电磁弹射系统,其 简化原理如图。金属滑块处于强磁场中, 通过牵引索与飞机相连,构成电磁弹射器。当金属滑块接通强 电流时,滑块会获得强大的推力,牵引飞机加速起飞。电磁弹射 器的工作原理类似于 电动机 (选填“发电机”“电动机” 或“电磁铁”)。
3.(新素材·现代科技)(新独家原创)2023年10月19日上午,总高度 近60米,质量超过40吨的神舟十七号船箭组合体,被平稳运抵发射塔 架!转运过程中,船箭组合体会产生“头重脚轻”的问题,为了确保神 舟十七号在转运过程中保持平稳状态,电源驱动控制车起到了至关
重要的作用。下列关于电动机的说法错误的是 ( C )
第二十章 电与磁
第4节 电动机
基础过关全练
知识点1 磁场对通电导线的作用
1.(2023云南昆明滇池中学期末)ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ图是研究“磁场对通电导 体的作用”的实验装置,下列说法不正确的是( A ) A.只要闭合开关,导体棒就一定会运动 B.闭合开关后,对调两个磁极的方向,导 体棒的运动方向改变 C.该装置可以将电能转化为机械能 D.闭合开关,同时改变电流方向和磁场方向时,导体棒运动方 向不变

名师解读:人教版九年级物理第二十章《电与磁》第四节《电动机》

名师解读:人教版九年级物理第二十章《电与磁》第四节《电动机》

第4节电动机一、磁场对通电导线的作用1.磁场对通电导线有力的作用。

这一点除了利用实验探究得出,也可以根据物体间力的作用是相互的推理得出,通电导线周围有磁场,会对放在其磁场中的小磁针产生力的作用,小磁针受力偏转,因为力的作用是相互的,所以小磁针的磁场也会对通电导线产生力的作用。

2.磁场对通电导线产生的力的方向与导线中的电流方向和磁场方向(磁感线方向)有关。

关系是:电流方向和磁场方向中有一个改变,则导体的受力方向改变,二者都改变,则导体的受力方向不变。

3.导体的受力大小与导体中的电流大小和磁场的强弱有关。

电流越大,磁场越强,导体受到的力就越大。

4.线圈受力分析:通电线圈放在磁场中,只有与磁场相垂直的边才会受到磁场的力作用,与磁场平行的边不受力。

因为与磁场垂直的两个边通过的电流方向相反,所以在相同的磁场下,两边的受力方向相反,不在同一直线上,所以线圈受力会转动。

5.线圈不能连续转动的原因:线圈一开始是因为两个受力边的受力方向相反而转动,当线圈转过平衡位置时,一开始使它转动的力变成了它继续转下去的阻力,因此线圈会在平衡位置摆动几下,最终静止在平衡位置。

线圈若要继续转动就需要改变线圈刚转过平衡位置时受力边的受力方向。

二、电动机1.原理:电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的。

在转动时,把电能转化为机械能。

2.组成:电动机主要由转子和定子两部分组成。

转子主要包括线圈和换向器,定子主要包括磁铁和电刷。

3.换向器的作用:每当线圈靠惯性刚转过平衡位置时,自动地改变线圈中的电流方向,从而改变两个受力边的受力方向,使其能继续转动。

4.平衡位置:线圈转到平衡位置时,线圈里没有电流通过,那一瞬间线圈是不受力的。

靠惯性继续转过平衡位置。

5.扬声器:扬声器的工作原理与电动机相同,都是磁场对通电导体产生力的作用。

扬声器的线圈里通有方向大小变化的电流。

电流方向改变时,受到永磁体磁场的作用力的方向会改变,线圈就会左右振动,把电信号转化为声信号。

人教版九年级物理教学课件第二十章 电与磁 第四节 电动机 (共22张PPT)

人教版九年级物理教学课件第二十章 电与磁 第四节 电动机 (共22张PPT)
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课堂合作探究
2.直流电动机有让它每转动半周就改变一次电
流方向的换向器,换向器由两个铜制的 半环 组成,并随线圈 一起转动,每当线
圈刚转平过衡位置
,就能自动改变线圈中
的 电流方向 .从而达到使线圈连续转动的目
的.
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课堂合作探究
例1.某个直流电动机的模型通电后不能转动, 其发生故障的原因不可能是( B ) A.磁铁磁性太弱 B.电流方向接反了 C.换向器和电刷接触不良 D.轴与轴架的摩擦太大
课堂合作探究
2.演示实验2:只改变刚才的实验中的电流的 方向,再做一次实验,观察导线的运动方向。 实验表明: 通电导体在磁场中受到力的方向与电流方向有关 。 3.演示实验3:保持刚才的实验中的电流的方 向不变,但把蹄形磁体两极调换一下,使磁场 方向与原来相反,观察导线的运动方向。 通实电验导表体明在:磁场中受到力的方向与磁场方向有关
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课后作业
5.(2016•河池)如图所示,是探究“磁场对
通电导线的作用”的实验装置,当闭合开关S 时,导线ab中电流的方向是从 a到b (选 填“a到b”或“b 到a ),导线ab 受到磁场力
的作用而向左运动,如果只改变电流方向,那
么导线ab 右将向
运动.科学家在该实
验基础上发明了电动机,实电现了把
第二十章 电与磁
第四节 电动机 目标导航 课前自主预习 课堂合作探究 课后作业
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学习目标: 1.了解磁场对通电导线的作用。 2.了解直流电动机的结构工作原理。 学习重点:磁场对通电导线的作用 知识链接:电流的磁效应、磁场对磁体的作用
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上,用箭头标示出图丙中ab段导线所受磁场力的方向。
改变电流方向 (2)线圈转过图乙所示位置,用___________________ 的 办法可使线圈靠磁场力继续顺时针转动至少半圈。
如图所示是小华同学探究“ 让线圈转起来”的实验装置图。线圈能
通电导体在磁场中受 够转动的原因是____________________ 力的作用 ,在实验中为了使线圈能 __________
通电导线是不是也会受到磁场的作用力呢?
一、磁场对通电导线的作用
演示实验
直导体
+
-
金属导轨
① 闭合开关,观察铜制直导体运动。 ② 改变电流方向或改变磁场方向。
实验现象
N
S I S

S F

I N
F
F
I NБайду номын сангаас

闭合开关, 原来静止在磁 场中的导体发 生运动。
电流方向不 变,改变磁场方 向,磁场中导体 运动方向发生了 改变。
二、直流电动机
想一想
如果在线圈转动的后半周,不是停止给线圈供 电,而是设法改变后半周的电流方向,使线圈在后 半周也获得动力,线圈不就能转得更平稳了吗?
如何实现线圈在通过平衡位置时,自动改变电流方向?
通过换向器可以使线圈中电流每半周改变一次。
电刷
换向器
两个 铜半环
电动机一个工作循环:
E B
E A
工作原理:利用通电线圈在磁场里受力而发生转动的 原理工作的。
换向器的作用:当线圈刚转过_______ 平衡 位置,能及 时改变线圈中电流方向。
应 用:电动车、电风扇、洗衣机等。
注 意:电动机的转向可由供电电流方向改变;转 速可由电流强弱来改变。
练习
如图甲所示,使线圈位于两磁极间。 由a到b (1)通电后,图甲中ab 段导线的电流方向是___________( 选 择“由a 到b”、“由b 到a”)。图甲中ab段导线受磁场力的方向向
人教版九年级物理
第二十章 电与磁
第4节 电动机
学习目标
1、理解并掌握通电直导线在磁场中的受力方
向、磁感线方向和电流方向的关系。
2、了解左手定则并能够判断通电直导线在磁 场中的受力方向。 3、知道电动机工作的原理。
想想议议
磁场 磁体周围存在什么? S 磁场 通电直导体周围存在什么? +
I
N 磁体间通过磁场相互作用 _
A F
F
B
F
B
A E
F
B E
A
知识归纳:
电动机的工作原理: 通电线圈在磁场中受力而转动。 利用换向器并结合惯性实现持续转动。
电动机的能量转换: 电能
机械能
三、实际电动机
1.电动机由两部分组成: 转子和定子 能够转动的线圈,也叫转子。 固定不动的磁体,也叫定子。
2.电动机的基本构造 构 造:磁极、线圈、__________ 和电刷组成。 换向器
通电线圈在磁场中两边受力,但方向相反,发 生顺时针转动。
当线圈的平面与磁场垂直时,通电线圈受平衡 力作用,达到平衡位置。这时由于惯性,线圈还会 继续转动。
线圈靠惯性越过平衡位置后,磁场力作用的结 果使线圈逆时针旋转。
通电线圈最后静止在平衡位置。
想想做做
如果在线圈越过平衡位置后停止对线圈供电, 由于惯性,线圈继续转动。转动半周后再继续供电, 线圈不就可以持续转下去了吗? 学做小小电动机。
磁场方向 不变,改变电 流方向,磁场 中导体运动方 向也发生了改 变。
实验结论
1.通电导线在磁场中要受到力的作用。 2.通电直导线在磁场中受到力的方向与电流 的方向、磁场的方向有关。
问 题
通电导线在磁场中的受力方向如何判断呢?
判定方法 左手定则: ①伸开左手,四指并拢,拇指 与四指垂直,且在同一平面里。 ②让磁感线垂直穿过手心(或 手心对着N极)。 ③使四指指向电流方向,则大 拇指所指的方向就是通电导线所受 磁场力的方向。
图20-4-2 ________________________________________________;要想使 线一端接触支架的绝缘层全部刮掉,另一端刮掉半周
将线圈引 持续转动,采取的办法是__________
改变电流的方向 或者 线圈的转动方向与原来的相反,采用_____________________ 改变磁场的方向 的方法。 ____________________
课堂反馈练习
磁力 的作用,磁力的 1.实验表明,通电导线在磁场中要受到______ 磁场 电流 方向跟_________ 的方向、 _________ 的方向都有关系,当电 受力 流的方向或者磁感线的方向变得相反时,通电导线_________
的方向也变得相反。 转动 2.通过观察电动机,可以看到它由两部分组成:能够_________
板书设计
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电动机
1.工作原理:利用通电导体(线圈)在磁场里受力 转动的原理制成的. 2.分类: 直流电动机和交流电动机 3.直流电动机: (1)特点: 用直流电源供电的电动机 (2)结构:磁体(定子)线圈(转子) 换向器 (3)换向器的作用: 改变线圈中电流的方向 (4)工作过程:
4.电动机的转动方向与电流方向、磁场方向 有关. 5.电动机的转速与电流的大小有关.
1.在磁场中的通电导体 A.一定受到磁场力的作用 C.一定不受磁场力的作用
(B ) B.可能受到磁场力的作用 D.以上说法均不正确
2.关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向和磁感线 方向之间的关系,下列说法中错误的是 ( C) A.电流方向改变时,导体受力方向改变 B.磁场方向改变时,导体受力方向改变 C.电流方向和磁场方向同时改变,导体的受力方向改变 D.电流方向和磁场方向同时改变,导体的受力方向不变 3.电动机是利用 通电导体在磁场里受力转动的原理 制成的.
不能转动 的磁体。在电动机里, ___________ 能转动 的线圈和_____________ 不能转动 的部分叫定子。电动机工作 的部分叫转子, _____________
转子 在_________ 磁场 中飞快地转动。 时, _________
3.观察直流电动机模型的两个电刷,它们分别与___________ 换向器 相
6 .生活中的电动机
由于电网提供的是交流电,所以家用电器里面的 电动机和工业用电动机多数是交流电动机,而玩具等 使用电池的小电器多数是直流电动机. 电动机构造简单,控制方便,体积小,效率高, 功率可大可小等优点。使其广泛应用在我们的社会 生活中.
接触,使电源和线圈组成电路,又能使线圈由于惯性经过平衡 位置时能自动改变线圈中的_____________ 电流方向 。
4.如图所示,在闭合开关K的瞬间,AB棒水平向左运动;若将电
池反接并接通开关K,AB棒的运动方向是 ( B )
图20-4-3 A.水平向左 C.竖直向上 B.水平向右 D.竖直向下
练一练
判定下列通电导线的受力方向。
F
F
F
F
注:“ “
”表示电流方向为垂直桌面向上 ”表示电流方向为垂直桌面向下
演示实验
实验中的直导线运动一段距离就会离开磁场, 很难持续地运动。将直导线换为通电线圈,那么线 圈可以持续地转动吗?
通电线圈可以在磁 场里转过一定角度,但 不能持续转动。
为什么线圈不能持续转动呢?
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