大班鲁冰花市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

大班鲁冰花教案
一、教学目标
1. 知识目标：通过鲁冰花的故事，使幼儿了解鲁冰花是如何面对困难和挫折，勇敢面对生活的。

了解冰花的形状和结构，并学会制作冰花手工。

2. 能力目标：培养幼儿观察、想象和创造能力。

促进幼儿对待困难和挫折的积极态度。

3. 情感目标：通过故事的感染，培养幼儿的勇敢面对困难和挫折的情感，塑造乐观向上的性格。

二、教学重点和难点
1. 教学重点：理解和把握鲁冰花故事的内容，认识冰花的形状和结构。

2. 教学难点：培养幼儿的观察和创造能力，引导幼儿思考如何面对困难和挫折。

三、教学准备
1. 故事书《鲁冰花》。

2. 冰花的图片和实物。

3. 制作冰花的材料：彩纸、剪刀、胶水等。

四、教学过程
1. 导入（10分钟）
教师引导幼儿回顾上次听的故事《小鸟找妈妈》，提问：如果你是小鸟，你会怎么办？幼儿回答后，教师引导幼儿讨论如何面对困难和挫折的问题。

2. 故事讲解（20分钟）
教师讲解《鲁冰花》的故事，用简洁明了的语言介绍故事情节和主要角色。

在讲解过程中，教师引导幼儿思考鲁冰花是如何面对困难和挫折的，帮助他们理解故事中的道理。

3. 观察冰花（15分钟）
教师出示冰花的图片和实物，让幼儿观察冰花的形状和结构。

然后，教师引导幼儿描述冰花的特点和美丽之处。

4. 制作冰花手工（30分钟）
教师向幼儿展示制作冰花手工的步骤，并给予一定的指导。

幼儿根据教师的示范和指导，使用彩纸、剪刀和胶水等材料，亲手制作属于自己的冰花手工。

5. 小结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，加深他们对鲁冰花故事
和冰花手工的理解。

提问幼儿：你们认为鲁冰花和冰花手工有什么
共同之处？幼儿回答后，教师总结鲁冰花故事传达的意义，引导幼
儿理解勇敢面对困难和挫折的重要性。

五、教学延伸
1. 鲁冰花故事表演：安排幼儿分角色进行小组表演，加深对故
事的理解和感悟。

2. 雪花观察：带幼儿出门，观察雪花的形状和特点，与冰花进
行比较，激发幼儿的观察和思考能力。

六、教学反思
通过今天的教学活动，幼儿对鲁冰花的故事有了更深入的了解，并通过制作冰花手工来培养了他们的观察和创造能力。

在教学中，
教师引导幼儿思考如何面对困难和挫折，提升了幼儿的情感态度。

然而，在故事讲解和手工制作环节，个别幼儿对于理解故事和操作
材料还有一定的困难，需要更多的练习和引导。

下次教学中，将更
加注重个别幼儿的参与和指导，以更好地提升教学效果。