第 一 单元教学计划
第一单元 简易方程 单元教学计划
第一单元简易方程单元教学计划一、教学内容1．方程的含义2．等式的性质3．解简易方程4. 列方程解决实际问题二、教学目标1．使学生结合具体情境理解方程的含义，初步体会等式与方程的关系；理解等式的性质，会用等式的性质解一些简易方程，初步学会列方程解决相关的实际问题。
2．使学生在观察、分析、抽象、概括和交流的过程中，经历将现实问题抽象成式与方程的过程，积累将现实问题数学化的经验，感受方程的思想方法及价值，发展抽象思维能力和符号意识。
3．使学生在积极参与数学活动的过程中，养成独立思考、主动与他人合作交流、自觉检验等习惯；获得一些成功的体验，进一步树立学好数学自信心，增强对数学学习的兴趣。
三、教学重点正确理解等式的性质和用等式的性质解方程。
四、教学难点合理运用方程的特点列方程解决实际问题。
五、教学准备教学课件六、课时安排共12课时等式与方程，等式的性质和解方程 4课时列方程解决简单的实际问题（1） 6课时整理与练习 2课时第一课时：等式与方程教学内容教科书第1～2页：例1、例2、练一练；练习一的1～2题教学目标1．通过学习，学生理解方程的含义，知道像X＋50=150．2X=200这样含有未知数的等式是方程。
2．理解等式和方程的关系。
教学重、难点理解方程的含义；知道方程和等式的关系学具准备多媒体课件、前置性学习单上课时间2015.3.2前置性学习学习目标知道什么是等式、方程，了解等式与方程之间的联系与区别。
学习内容及安排一、例1的学习：认识等式1.知识链接：左右两边相等的式子是等式。
2.你能看图写出一个等式吗？二、例2的学习：认识方程1.用式子表示天平两边物体质量的大小关系。
2.上面的式子中哪些是等式？写一写3.知识链接：含有未知数的等式是方程。
4.在上面的式子中哪些是方程？写一写三、想一想等式和方程有怎样的关系？我学会了什么我的疑问评价自我评价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆组内评价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆教师评价☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆学情分析教学过程教学流程自主性学习内容及安排一、交流前置性学习（例2的教学：1.充分利用天平图引导学生感受数量的相等和不相等，并据此列出的等式或不等式；2.通过观察、比较和交流等具体的活动，引导学生主动发现方程的特点，并用自己的语言充分的表达；3.让学生通过讨论“等式和方程的关系”，体会到方程也是等式，是一类特殊的等式。
八年级语文的第一单元教学计划7篇
八年级语文的第一单元教学计划7篇八年级语文的第一单元教学计划 1一、学情分析目前班级学生学习自觉性不强,随着学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼得水,但对我们这样中学的绝大多数学生来说,并非福音.因此我们的教学必须未雨绸缪,因此,我们在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。
二、教材分析八年级上册四个现代文单元的专题分别是以战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。
本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。
另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。
两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同;前两册是分散在各个单元里，每单元一篇;本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。
这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。
写作、口语交际与综合性学习。
本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1.整合于综合性学习活动中;2.设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的;3.以补白的形式出现。
为保证课程基本目标的完成，我特地安排了写作记叙文和说明文的练习。
语法修辞知识要点：本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词，教师可加以适当讲解。
学生需要掌握的修辞是对偶(又叫对仗)，了解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。
三、教学目标课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。
各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
部编版五年级语文上册第一单元教学计划
目标
1.学会生字、新词。
2.了解课文内容，体会人与自然的美好情感。
3.理解重点词语的意思的方式理解重点句子，从而把握住文章的中心意思。
4．通过口语交际讨论学习，引导学生准确清楚地表达自己的意学重点
1.通过对比的写法，突出事物的特点。
2.通过理解重点词语的意思的方式理解重点句子，从而把握住文章的中心意思。理解课文内容，朗读和背诵课文。
3.练习写作。能够抓住事物特点，抒发自己的感情。
教学难点
1.通过理解重点词语的意思的方式理解重点句子，从而把握住文章的中心意思。理解课文内容，朗读和背诵课文。
2.练习写作。
课时
安排
14课时
部编版五年级语文上册第一单元教学计划
教学内容
1.精读课文《白鹭》《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》及两翼教材内容。
2.略读课文《珍珠鸟》。
3.“语文园地一”。
4.口语交际和习作。
教材分析
本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。目的一是通过引导学生把握课文内容，体会“花”“鸟”的内涵，二是培养学生观察、思维能力，培养他们善于通过普通事物发现不寻常的“美”，并能根据对事物的描写，抒发自己的感情。
单元教学计划（通用5篇）
单元教学计划单元教学计划（通用5篇）时间过得可真快，从来都不等人，又迎来了一个全新的起点，是时候写一份详细的教学计划了。
你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？以下是小编收集整理的单元教学计划（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
单元教学计划1一、单元教学意义当我们轻轻闭合开关:电灯就会发出光，收音机就会播放动听的乐曲，电视机就会呈现五彩缤纷的画面……这一切对我们来说似乎早就习以为常了。
电的大规模应用，是基于人类对电的不断探究。
孩子们也对电感兴趣。
这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和许多有趣的探究活动，帮助学生建立有关电的初步概念，促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展。
本单元的第1课“生活中的静电现象”，学生将首先对身边的静电现象开展一系列的探究活动。
静电现象在学生们的身边经常会发生。
在这一课中，他们将知道静电现象是物质在外力作用下，发生电荷转移而形成的。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
如果电荷能持续地向一个方向流动，就会产生电流。
这些是学生们建立电概念的基础。
接下来在“点亮小灯泡”“简单电路”“电路出故障了”三课中，学生将开展对电路的研究。
用一根电线和一个电池使小灯泡发光。
这一活动看似简单，但四年级的学生仍会津津有味地参与到活动中。
他们将在活动中认识电、电路，想象电流是怎样流动的。
而在一次次使小灯泡亮起来的实验中，他们会提出更具挑战性的任务，并尝试着用更多的连接方法使小灯泡亮起来。
电池盒和小灯座的使用将使他们连接的电路更加稳定，并便于操作。
为了“让更多的灯泡亮起来”，学生将探索不同电路连接方式对小灯泡的影响。
在电路中，如果某个地方连接不好或者某个电器元件出了问题，都有可能导致灯泡不亮。
“电路出故障了”一课的学习内容，引导学生在寻找电路故障的过程中，将自制的“电路检测器”做为重要的检测工具。
同时，在此过程中，学生们将形成关于电的一些重要概念，如“电是一种能源，它能使物体发光、发热”“要使小灯泡发光，电必须流经包括电池在内的完整的回路”“用相同的材料可以连接不同的电路”等。
部编版九年级下册语文第一单元单元教学计划
部编版九年级下册语文第一单元单元教学计划全文共5篇示例，供读者参考部编版九年级下册语文第一单元单元教学计划1一、学术条件分析在我班，语文成绩并不突出，一定要让第一名发挥主导作用，发挥主导作用，敢于主动发言，努力表达自己，建立自信。
学生的缺点在于理解能力差，文章阅读量少。
很多同学认为学课文没用，尤其是现代课文，根本考不上。
即使他们喜欢做一些题，但他们渴望阅读，知识很少。
另外，他们懂得不多，阅读理解就成了难点。
很多同学养成了写日记的好习惯，在写作上有所进步，但需要进一步加强。
让他们养成积累的习惯。
二、教材分析初三及下学期的教学内容以复习为主，实践为辅，考试为辅；学生先掌握方法，老师优先。
结合市教研室安排，学校实际情况，抓基础，狠抓阅读训练，搞好三轮复习。
第一轮复习主要以课本为主，让学生做好积累，复习的时候牢记重点词句、古文、古诗、名句。
并且把积累的书建立起来，随时积累，养成良好的习惯。
第二轮复习以阅读为主，加强阅读练习，让学生掌握方法，明确记叙文、议论文、说明文考试的“要点”，做到理解准确，表达准确清晰，回答中肯。
第三轮，需要两周时间掌握技巧，做好心理准备。
三、教学目标1、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，欣赏和权衡重要词语在语言环境中的意义和作用。
2、我对课文的内容和表达有自己的体会，可以提出自己的观点和问题，可以用合作的方式一起讨论难题。
3、理解阅读中叙述、描写、解释、讨论、抒情的表达方式。
4、能够区分现实作品和虚构作品，理解诗歌、散文、小说等文学风格。
5、欣赏文学作品，可以有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，获得对自然、社会、人生的有益启示。
我可以结合文化背景对作品的思想情感倾向做出自己的评价；关于作品中感人的情境和形象，我能说出自己的经历；品味作品中的表现性语言。
6、读古诗，通过积累、领悟、运用，有意识地提高自己的鉴赏能力和审美情趣。
7、阅读简单的文言文，借助笔记和参考书了解基本内容。
部编版六年级语文下册第一单元教学计划(含课标分析、教材分析、单元教学目标、教学策略、学情分析等)
策略
1.要把握好本单元人文主题的适切度，不要拔高要求。本单元的学习，重在了解民俗现象，对各地民俗有初步的感受。能从习以为常的日常生活和普通事物中发现民俗之美，激发学生对民俗文化的热爱之情。教学时既要注意避免对民俗的意义与价值进行过度挖掘，也要注意甄别、筛选体现正确价值取向的民俗文化。
2.结合学生的已有经验，注意适当拓展教学资源。本单元的课文，涉及春节、中秋节这些传统节日，还有牛郎织女的传说，都是学生生活中熟悉的内容。教师可引导学生充分联系已有的知识和生活经验，感受作者笔下的内容与自己所熟悉的内容有哪些异同，理解作者寄寓其中的思想感情。有的内容离学生的生活较远，如寒食节、藏戏，学生可能会比较陌生，教师可拓展相关的图文资料或视频资料，帮助学生加深理解。
本单元的语文要素有两个：第一，分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的；第二，习作时注意抓住重点，写出特点。不难看出，本单元阅读的关注点，就是表达的训练点。这样读写结合的单元，以读促写，读写联动，单元学习目标十分聚焦。
六年级下册是小学与初中的过渡与衔接阶段。学生对本单元的学习重点有一定基础，比如，在五年级上册第八单元：根据要求梳理信息，把握内容要点；根据表达需要，分段表述，突出重点。五年级下册第一单元：把一件事的重点部分写具体。六年级上册第一单元：把重点部分写得详细一些。六年级上册第七单元：写自己的拿手好戏，把重点部分写具体等。那么，对于“分清主次，体会详写和抓住重点，写出特点”，学生将在初中阶段得到怎样的提升呢？比如，在七年级，学生还要学习“从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点”。
情景创设：本单元的情境创设既要考虑单元文本，也要综合考量语文要素及课后练习，还要统筹语文园地与习作安排。基于此，本单元的学习情境可以创设为：我们中国地大物博，地域文化特色突出，作为小主人，怎样向远道而来的客人介绍家乡的风情风俗呢？在此情境下，学习主题可以确定为：“亘古通今，八方风俗来集锦”。
人教版四年级数学四年级上册教学计划 第一单元(一)
人教版四年级数学四年级上册教学计划第一单元(一)人教版四年级数学——四年级上册教学计划第一单元(一)四年级上册教学计划一、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
二、教学目标：1．认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。
2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。
4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。
5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；3、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力。
4、情感态度价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。
五、课时安排一、大数的认识（11课时）1亿有多大？1课时二、角的度量（4课时）三、三位数乘两位数（9课时）1．口算乘法2课时左右2．笔算乘法7课时左右四、平行四边形和梯形（6课时）五、除数是两位数的除法（15课时）1．口算除法2课时左右2．笔算除法 12课时左右整理和复习 1课时六、统计（3课时）你寄过贺卡吗？ 1课时七、数学广角（4课时）八、总复习（5课时）第一单元大数的认识教学目标1．使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位万、十万、百万、千万和亿，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系。
部编版三年级上语文第一单元的复习教学计划
部编版三年级上语文第一单元的复习教学计划部编版三年级上语文第一单元复教学计划一、教学目标通过本单元复，使学生能够巩固和掌握第一单元所学的知识，提高学生的语文素养，培养学生阅读和写作的能力。
二、教学内容1. 生字词复- 重点生字词的认读和书写。
- 形近字、同音字的区分。
2. 语句理解- 对课文中的重点句子进行解析，帮助学生理解句子含义。
- 培养学生的句子分析能力。
3. 课文内容复- 对课文内容进行回顾，使学生能够巩固记忆。
- 引导学生深入理解课文，提高阅读理解能力。
4. 写作技巧- 回顾本单元所学的写作技巧。
- 培养学生运用所学写作技巧进行写作的能力。
三、教学步骤1. 导入新课- 回顾上节课的内容，为新课的复做铺垫。
2. 生字词复- 老师带领学生复重点生字词，对形近字、同音字进行区分。
- 学生进行生字词书写练。
3. 语句理解- 老师对课文中的重点句子进行解析，帮助学生理解句子含义。
- 学生进行句子分析练。
4. 课文内容复- 老师带领学生回顾课文内容，使学生能够巩固记忆。
- 学生进行课文内容填空练。
5. 写作技巧复- 老师回顾本单元所学的写作技巧。
- 学生进行写作练，运用所学写作技巧。
6. 课堂小结- 对本节课的复内容进行总结，使学生能够明确所学。
四、教学评价通过课堂提问、作业批改等方式，了解学生对复内容的掌握情况，及时进行教学调整。
五、教学时间2课时六、教学资源- 课文教材- 生字词卡片- 课件以上就是部编版三年级上语文第一单元复教学计划，希望能够帮助到你。
部编五年级英语上册第1单元教学计划
部编五年级英语上册第1单元教学计划目标本教学计划旨在通过有趣和互动的教学活动帮助学生掌握第1单元的英语内容。
通过本单元的研究，学生将能够：- 熟练掌握与家庭成员、日常活动和时间相关的词汇；- 能够用简单的语言描述家庭成员和他们的活动；- 能够正确使用句型并进行简单的对话。
教学活动活动一：认识家庭成员- 教师通过展示图片和介绍自己的家庭成员，引导学生认识英语中常用的家庭成员词汇；- 学生分组互相介绍自己的家庭成员，使用所学的词汇和句型。
活动二：描述日常活动- 教师出示图片，引导学生用英语描述图片中正在进行的活动；- 学生分组展示自己的图片，互相描述图片中的日常活动。
活动三：研究问答句型- 教师引导学生研究常用的问答句型，如"What does your father do?"和"He is a doctor."；- 学生分组进行角色扮演对话，练使用问答句型。
活动四：编写日记- 学生根据所学内容，编写一篇关于自己家庭成员和日常活动的简短日记；- 学生可以互相分享自己的日记。
评估方式- 学生之间互相进行问答和对话，检验他们掌握的句型和词汇；- 学生完成的日记进行评分，评估他们的写作能力和对所学内容的理解。
教学资源- 家庭成员图片；- 描述日常活动的图片；- 角色扮演对话卡片；- 学生的日记本。
注意事项- 教师应确保教学过程中充分调动学生的积极性和参与度；- 教师应鼓励学生用英语进行互动交流；- 教师应根据学生的研究情况进行个别辅导，帮助他们克服困难并取得进步。
部编版三年级语文上册第一单元单元教学计划
部编版三年级语文上册第一单元单元教学计划一、教学目标1. 通过本单元的研究，学生能够掌握音节、字母的基本认知；2. 研究认读单个字、词语；3. 学会正确书写几个简单的字。
二、教学内容1. 音节和字母的认识；2. 单个字的认读；3. 几个简单字的正确书写。
三、教学重点和难点1. 音节和字母的基本认知；2. 单个字的正确认读；3. 简单字的正确书写。
四、教学方法1. 导入法：通过播放儿歌或拼音歌曲，调动学生的积极性和兴趣；2. 互动法：通过问答、游戏等方式进行互动，提高学生的参与度和研究效果；3. 演示法：老师示范字的书写方法，学生跟读并模仿。
五、教学准备1. 教学课件：包括音节和字母的图片、字的图片、字的书写示范等；2. 多媒体设备：用于播放音乐和教学课件；3. 笔、纸：用于学生的书写练。
六、教学步骤1. 导入：播放儿歌或拼音歌曲，引起学生的兴趣。
2. 引导学生认识音节和字母，通过图片和示例进行讲解。
3. 学生跟读和模仿音节和字母的发音。
4. 引导学生认读单个字，通过多媒体课件展示字的图片，并帮助学生记忆和理解。
5. 学生跟读和模仿字的发音。
6. 演示几个简单字的正确书写方法，学生跟写并模仿。
7. 学生进行书写练，老师巡视指导，并适时给予肯定和鼓励。
8. 总结和反思：让学生总结本节课学到的内容，并进行简单的小结。
七、教学评价1. 观察学生的参与度和表现，是否主动积极地跟读和模仿；2. 考察学生的字的书写准确性，是否能够正确书写几个简单的字；3. 听取学生的自评和互评，了解他们对研究效果的认知和理解。
八、拓展延伸教师可以设计一些相关的游戏和活动，如记忆大挑战、找一找等，增加学生的趣味性和参与度，巩固本节课的研究内容。
九、教学反思教师需要根据学生的实际情况和反馈及时进行调整和改进，确保教学效果的最大化。
同时，教师还应注意语言的简洁明了，避免使用难以理解的法律术语，保证教学内容的可操作性和易懂性。
三年级数学第一单元《测量》教学计划
三年级数学第一单元《测量》教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!三年级数学第一单元《测量》教学计划三年级数学第一单元《测量》教学计划（精选19篇）三年级数学第一单元《测量》教学计划篇1一、教材简析：本单元的主要内容有：小数乘法、积的近似值、有关小数乘法的两步计算、整数乘法运算定律推广到小数。
人教版小学数学一年级上册单元教学计划(4篇)
人教版小学数学一年级上册单元教学计划一、教材分析:数学活动:数学乐园和我们的校园。
二、教学目标:2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4、认识符号“_”“<”“>”，会使用这些符号表示数的大小。
5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。
6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7、初步了解钟表，会认识整时和半时。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
三、教学措施1、深入细致的备好每一节课。
在备课中，认真研究教材认真备课。
不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，要对教学过程的程序及时间安排都详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课做出总结，力求准确把握难重点，难点.注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写要认真，不断归纳总结提高教学水平2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
人教版一年级上册数学单元教学计划
人教版一年级上册数学单元教学计划第一单元：单元计划教学内容：准备课（第2——8页）本单元教学内容为第2—8页的内容。
第2、3页是一幅美丽的画面，画面中有教师、学生、鲜花、树木、楼房等，人和物的数量注意使用10以内的数。
材丰富了教学资源，不仅将数扩展到20，而且画面中每个数量出现了多种角度，可以数出很多，这为学生创设了充分观察、探究的空间。
在教学中，要采用多种形式，让学生数画中的事物，初步了解学生的数数能力。
不要求学生都数到，只要教师心中有数，在学生数出以后能及时给出正确的评价即可。
单元教学目标：1、在和谐愉悦的探讨氛围中，了解学生的数数和认数情况。
2、初步培养学生的观察能力，体验与人合作交流的快乐。
3、帮助学生了解学校生活，使学生感到数学来源于生活，激发学生研究的兴趣。
4、充分利用教材资源，渗透思品教育。
单元教学重、难点：1、初步培养学生的数感。
2、用多种形式，激发学生爱数学的情感。
3、引导组织好学生小组研究，使学生初步感知合作研究的快乐及要求。
第二单元：单元计划教学内容：位置本单元教学内容为《位置》，是义务教育课程标准实验教科书（人教版）小学数学第二册第一单元的内容。
本课通过提供丰富的生活和活动情景，帮助学生体验空间方位。
在本课前，教材已经依据学生空间方位的认知顺序编排了上、下、前、后、左、右的知识研究。
在本课中，把这几个方位进行整合，对学生进行位置的综合训练研究。
让学生能更系统全面的感知方位和位置。
教学目标：1、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义，初步感受它们的相对性。
2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。
3、使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。
基础知识及基本训练：1、认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义。
2、会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。
第一单元备课教案：教学目标及措施详解
教案是教师备课时所制定的教学计划，它对于课堂教学的顺利实施至关重要。
教案起到承接学科标准和教材的作用，既可以帮助教师熟悉、掌握教学内容，也可以协助教师理清课堂教学的布局和组织。
本文将详细介绍第一单元备课教案的教学目标及措施。
一、教学目标第一单元备课教案的教学目标为：帮助学生深入了解分数的含义和性质，并掌握分数的基本算方法和应用。
1.知识目标（1）掌握分数的概念及其代表的含义。
（2）掌握分数的类型，了解带分数和假分数的概念。
（3）掌握分数的约分和通分的方法，并能灵活运用。
（4）掌握分数的加减乘除四则运算方法。
（5）掌握分数的应用，能够应用分数解决实际问题。
2.能力目标（1）通过复杂问题的分析和解决，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
（2）培养学生良好的数学思维习惯和数学逻辑思维能力。
（3）培养学生的探究精神和实践能力，注重实践操作，提高学生的实践动手能力。
3.情感目标（1）培养学生的团队合作意识和相互合作精神，增强学生的集体荣誉感。
（2）帮助学生树立正确的拼搏精神和永不放弃的信念，增强学生的自信心。
（3）培养学生对数学的兴趣和热爱，让学生喜欢上数学，激发学生对数学的兴趣和求知欲。
二、教学措施1.教学内容本单元教学内容主要包括分数的概念、带分数和假分数、分数的约分和通分、分数的加减乘除四则运算、分数在实际生活中的运用等几个方面。
在教学中，我们要注重理论与实践相结合，体现数学知识的实践性与应用性，让学生能够在实际应用中体验到数学的魅力。
2.教学方法本单元在教学中采取多种教学方法。
其中包括：（1）讲授法。
讲授方法是教学的基本方法，对于分数的概念、带分数和假分数等基础知识的讲解，需要采用讲授法进行教学。
（2）归纳法。
通过大量的例题演练，让学生总结出分数的约分和通分方法、分数的加减乘除运算规律等知识点，提高学生的归纳总结能力。
（3）探究法。
采用探究法可以提高学生的探究意识和实践能力，培养学生的独立思考和解决问题的能力，促进学生的自主学习和自主探究。
八年级语文的第一单元教学计划6篇
八年级语文的第一单元教学计划6篇八年级语文的第一单元教学计划 1一、教材分析八年级语文采用的是人教版部编教材，本册共有24篇课文(其中教读课文12篇，自读课文12篇)，分为阅读、写作、口语交际、综合性学习、名著导读、课外古诗词诵读6个板块。
其中，阅读与写作构成教材的主体。
阅读着重培养阅读一般文章的能力和初步欣赏文学作品的能力，写作相对独立同时又与阅读教学相互配合。
各单元相机安排口语交际、综合性学习、名著导读、古诗词诵读等内容，扩大学生的阅读量。
二、学情分析经过七年级的语文学习，13班和14班的语文素养有了一定提升。
就考试成绩而言，目前两个班的语文成绩都是良好。
其中13班学生朗读能力较为突出，但写作能力欠佳。
14班学生写作能力较强，但阅读、朗读能力较薄弱。
两个班课外文学作品阅读量比较贫乏，需要加强课外阅读量。
另外，两个班自主合作探究的学习能力还有待提高。
三、教学目标(一)思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的社会主义核心价值观，激发学生热爱祖国语言文字的感情，对学生进行革命传统教育，提高学生的文化品位。
(二)掌握和运用知识能力目标：1、在语文课堂教学过程中，进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的听、说、读、写的能力，养成学习和终身阅读的良好习惯。
尤其要加强朗读和写作的能力。
2、在语文素养方面，要求边默读边勾画标注，并学会通过划分段落层次，抓关键语句等方法理清作者思路。
培养学生一般的语文能力，包括朗读、默读、精读、略读、速度等阅读方法和理解作者情感，概括文章中心思想，把握文章思路，掌握文章体裁、结构等诸多策略。
3、改变过去一年一言堂的填鸭式教学，通过建立语文学习小组培养学生自主、合作、探究能力。
(三)人文素养目标：让学生学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位。
在语文学习中提高为人处世，接人待物，应用写作等方面的能力。
2024年小学一年级语文上册各单元教学计划
2024年小学一年级语文上册各单元教学计划一、第一单元：第一课《你好》1. 教学目标：- 了解课文内容，并能正确读出词语。
- 学习自我介绍的表达方式。
- 学会问候和回答。
- 正确运用“你好”、“再见”等表达。
2. 教学重难点：- 正确发音和读词。
- 正确使用问候和回答的表达方式。
3. 教学过程：- 导入：通过问候学生的方式导入，创设语言学习背景。
- 模仿和操练：师生互动，示范读课文，并让学生一起模仿。
- 分组练习：将学生分成小组，让每个小组用正确的语调和表情进行问候。
- 温故知新：回顾前面的课文内容，复习已学过的知识。
- 评价与总结：通过简单的问答形式，检查学生对课文的理解程度。
- 作业布置：写一篇短文，介绍自己的朋友，并使用“你好”、“再见”等词汇。
4. 学习方法：- 大量的模仿和操练。
- 每次课后要进行复习，巩固已学的知识。
- 多与他人交流，提高口语表达能力。
二、第二单元：第二课《认识汉字》1. 教学目标：- 了解汉字的基本构造和演变过程。
- 学会认识和书写一些常用的汉字。
- 培养对汉字的兴趣和学习意愿。
2. 教学重难点：- 学会正确书写汉字。
- 学会通过汉字的构造和部首来认识和记忆汉字。
3. 教学过程：- 导入：通过展示一些汉字和图画的方式，引发学生对汉字的兴趣。
- 演示和讲解：介绍汉字的基本构造和部首，并给学生展示一些汉字的书写方法。
- 操练和巩固：让学生根据课堂教学内容进行汉字书写操练。
- 温故知新：师生互动，回顾前面学过的汉字，检查学生对汉字的记忆程度。
- 评价与总结：通过小测验和讨论，检查学生对所学汉字的掌握程度。
4. 学习方法：- 多看、多书写汉字。
- 利用课外时间观察身边的汉字。
- 通过做一些汉字游戏提高记忆能力。
三、第三单元：第三课《我的家》1. 教学目标：- 学会用简单的语言介绍自己的家庭和家人。
- 学会运用“爸爸”、“妈妈”等亲人称呼词语。
- 培养学生爱护家庭的意识。
2. 教学重难点：- 学会正确使用亲人称呼词语。
五年级道法第一单元教学计划
五年级道法第一单元教学计划一、指导思想以《道德与法治课程标准》为指导，培养学生良好的道德品质和行为习惯，树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过本单元的教学，让学生了解社会、认识社会、融入社会，增强社会责任感和公民意识。
二、单元主题及内容本单元主题为“走进社会生活”，包括两个主题：1.我们的公共生活2.我们的班级生活三、教学目标1.了解公共生活的基本规则和礼仪，学会尊重他人、遵守公共秩序和法律法规。
2.了解班级生活的规则和制度，学会与同学友好相处、合作学习和共同进步。
3.通过案例分析、讨论和实践，培养学生的分析、判断和解决问题的能力，提高学生的道德素养和公民意识。
四、教学方法与手段1.案例分析法：通过真实的案例，引导学生分析、讨论和解决问题，加深学生对知识的理解和运用。
2.情境模拟法：通过模拟真实的情境，让学生身临其境，感受和理解知识，激发学生的学习兴趣和参与意识。
3.小组合作学习法：通过小组合作学习和讨论，培养学生的合作精神和团队协作能力，提高学生的学习效果。
4.多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容和形式，提高教学效果和学生的学习兴趣。
五、教学进度及评价方式1.教学进度：本单元教学时间为8个课时。
每个主题各4个课时。
2.评价方式：采用综合评价方式，包括学生的课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等。
同时结合期末考试成绩，全面评价学生的道德与法治学习成果。
六、教学资源与教具准备1.教学资源：选用适合的教材、课件、案例等教学资源。
2.教具准备：准备黑板、白板、投影仪等教学用具。
七、教学反思与改进措施1.教学反思：在教学过程中及时反思教学效果，发现问题及时改进。
在课后与学生沟通交流，了解学生的学习情况和反馈意见，不断优化教学方法和手段。
2.改进措施：针对教学中发现的问题和学生反馈的意见，及时调整教学内容和方法，优化教学策略。
同时加强学生的实践锻炼和社会实践教育，提高学生的综合素质和社会适应能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2014-9-9
“语文天地”
第六节
2014-9-10
“语文天地”
第七节
注：所有填写内容均为楷体小四号字。
五、单元教学难点
1.自读短文，培养学生独立阅读能力。
2.学习双音形容词，进行语言训练、积累。
七、单元教学进度计划总课时数：五节
起止时间
教学内容
Байду номын сангаас节次
2014-9-1
《秋天到》
第一节
2014-9-2
《秋天到》
第二节
2014-9-3
《火红的枫叶》
第三节
2014-9-4
《火红的枫叶》
第四节
2014-9-5
“语文天地”
4.通过学习，让学生掌握秋天的特点；通过朗读体会诗歌的韵律。
5.有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。
6.学习双音形容词，进行语言训练、积累。
四、单元教学重点
1.指导学生书写好“火”字，注意连绵词“玫瑰”的读音，了解“然而”的词义。
2.巩固“已、己”的笔顺、字形。
3.能正确区分多音字“转、行”的读音。
第一单元教学计划
一、单元教材内容
儿歌《秋天到》、课文插图及课后生字；课文《火红的枫叶》、课文插图及其课后生字；
“语文天地”中的各项练习：描一描，写一写；组字小魔术；仿照例子填一填；照样子说句子；背诵古诗《山行》；读一读《露珠》；完成口语交际；认识字典；学习金钥匙。
二、单元教材分析
本单元围绕“秋天”这一主题，编排了两篇主体课文，和一个语文天地。
本单元知识的学习与时令基本吻合，有助于学生将所学习的内容和生活经验结合起来。有助于指导学生在今后的三个月中，应用本单元学习的观察方法认识自然。
三、单元教学目标
1.认字30个，写字22个。
2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，在课文中识字，在读文中了解课文所要表达的主要内容。学会背诵课文。
3.学习本单元生字词语并能正确规范书写。