高校体育专业学生组织篮球竞赛能力培养论文
高校体育教育专业学生篮球裁判能力培养的研究
级的篮球大赛。 通过 对 高 校 体 育教 育专 业 学生 的 调 查 ， 由表 １ 可 以 发 现 高 校 体 育 教 育专 业 学 生 英 语 四级 的 通 过 率 仅 为４ ７ ％， 英 语 六 级 的 通过率为３ ５ ％， 但 欣 慰 的 是 在 未 获 英 语 等 级 的学 生 中不 乏有 英 语 口 语流利者。 可 以做 出总 结 。 再 过 篮 球 比 赛 中等 级 越 高 的 比赛 对 其 裁 完 成 一 场赛 事 裁 判 任 务 ， 不仅 需 要 上 述 要 求 ， 还 必 须 有高 水 平 稳 健 判 的 英 语 能 力要 求 越 高 ， 因此， 面对这样 的现状 ， 高 校 应 该 加 大 对 的 心 理 素 质 ， 能 够 沉 着 面 对 赛 场 发 生 的突 发状 况 ， 且 能 做 出准 确 、 培 养 体 育教 育专 业 学 生英 语 能 力 的重 视 。 合理、 果 断的决定。 就 我 国 高校 体 育 教 育 专 业 学 生 而 言 ， 他 们 对 规 则的把握 程度是很 高的 ， 体能也是 相对旺盛 ， 也 有 较 高 的 篮 球 技 表１ 高 校体 育教 育 专业学 生大 学英 语等 级 情况 术， 但 在 临场 发 挥 方 面 ， 却 有很 大 的 缺 失 。 英 语 等 级 通 过率
四 级 六 级 未 获 级 ４ ７ ％ ３ ５ ％ ｌ ８ ％
务， 更 是 描 述 了一 个正 规 篮 球 赛 中教 练 与 运 动 员应 该 遵 守 的 要 求 。 裁 判 员 既 是 篮 球 规 则 的执 行 者 ， 又 是 其 维 护者 。 据统计 ， 就 我 国高 校 体育教育专业学生而 言， 他 们 认 为 提 高 篮球 裁 判 １ ５ １ 后 竞 争 力 和 执 裁能力是非常重要 的， 同样 ， 他们也 很重视对规则的熟 悉。 裁 判 员 的正 确 执 法 ， 是规 则的本质需要 ， 因此 ， 要 想 让 学 生 能 够 精 确 掌 握篮球规则 ， 就 必 须加 强学 生 对这 方 面 理论 知 识 的 学 习 。 １ ． ２ ． ２ 学生 篮 球 裁 判 员的 个 人 能 力分 析 不 同学 生 对 篮 球 裁 判 有 着 不 同 的 理 解 ， 自然 学 生 篮 球 裁 判 员 的 个 人 能 力 也 是 不 同的 。 学 生 篮 球 裁 判 员的 个 人 能 力主 要 体 现 在 对规则的掌握、 良好 的 体 能 、 对 篮 球 技 术 的熟 练 以 及 临 场 的 心 理 状 况方面。 要 想 做 到 对 规 则 的 了 如指 掌 ， 就 必须 加 强 对 相 关 理 论 知 识 的学习 ， 且 要 时 刻 关 注 国 际赛 事 规 则的 变 化 ， 通 过 了解 相 应 的 篮球 赛事规则资料， 来 准 确 掌 握篮 球 赛 事 规 则 。 良好 的 体 能 要 求 学 生篮 球 裁 判 员时 刻锻 炼 身 体 ， 加 强对 跑 步 的 耐 力 以 及 对 比 赛 节 奏 的适 应能力。 优 秀 的 篮 球 裁 判 员 必然 有 优 秀 的篮 球 技 术 ， 以便 能够 全面 的 鉴 别 赛场 运 动 员的 技 术 动 作 的合 理 性 。 篮球 裁判 员的 要 求 不 高 ， 但 作 为 一 名 高水 平 的 篮 球 裁 判 员 却 极 其 的 不 容 易。 要 想 高 水 平 的
体育专业学生篮球战术意识培养论文
论体育专业学生篮球战术意识的培养中图分类号：g841 文献标识：a 文章编号：1009-9328（2013）01-000-01摘要篮球运动是学生较为喜爱的运动项目，有着十分广泛的群众基础。
但在篮球教学和比赛中还存在学生技术、战术运用生搬硬套，实效性差，不合理的跑位接应多，防守时不知如何选位等问题。
本文试图旨在课余训练来培养体育专业学生的篮球战术意识。
关键词体育专业篮球战术意识培养一、前言意识在心理学中定义为人所特有的一种客观现实的高级心理反映形式。
意识是具体事物的组成部分，是具体事物的存在、运动和行为表现出来的普遍性规定和本质，是每个具体事物普遍具有的自主、自新、自律的主体性质和能力。
战术意识也称为战术素养，是指学生在比赛复杂、多变、困难的环境下，及时准确地观察场上的情况、随机应变、迅速而又准确地决定自己的行动方案和与同伴配合的能力。
二、篮球战术意识对体育专业学生的重要性分析培养提高学生的篮球战术意识，对提高学生运动员的篮球运动水平将产生积极而深刻的影响。
篮球战术意识的培养与提高，都必须与技术、战术、素质、智力多方面结合起来才行。
每个体育专业学生都应该具备良好的战术意识，为将来当教师、教练或者篮球运动员做好准备。
三、体育专业学生篮球战术意识培养对策（一）通过课余训练强调基础技术、技能的重要性战术是以基本技术和技术实力为基础，而技术又能在战术中被充分的展示出来。
基本技术与战术，既有显著的不同点，又是紧密地联系在一起的。
两者相互依存又相互促进。
技术的发展必然会产生新的战术、而因战术的运用又会促进技术的提高与发展。
各项基本技术的训练必须与当前发展的整体发展方向相适应，并有所创新突破。
落后的基本技术在赛场上只有一败涂地。
良好而先进的基本技术则使体育专业学生在赛场上处于主动地位，通过与正确的战术结合将奠定获胜的基础。
（二）通过课余训练对体育专业学生心理素质的培养战术活动的意识性表现在完成战术活动的过程中，体育专业学生需要清楚自己采取某种行动的目的是什么，要解决的问题是什么，同时必须对所采取的行动可能会引起的结果有所预测。
高校体育篮球教学论文(全文)
高校体育篮球教学论文一、教学理念不正确篮球教学应该以“健康第一”为指导，全面贯彻以人为本的思想，这不但是高校体育教学改革的要求，也是进展终身体育的必由之路。
然而，受到传统思想的影响，很多教师还运用竞技篮球训练模式，强调教学的大而全，只关注对技战术的教学，导致学生只懂技战术，难以适应社会和学校多层次的需求。
二、高校篮球教学问题的应对对策(一)激发学生的学习兴趣兴趣是学习的催化剂，为了激发学生的学习兴趣，教师应该结合篮球运动的特点，多开展小型、娱乐为主的比赛。
枯燥的学习只会让学生厌倦，专业规格的比赛练习也不会让学生快乐，而一些小型、娱乐为主的比赛却可以让学生在比赛中学会打球，掌握篮球技战术，在参与中享受到打篮球的快乐。
竞赛性和对抗性是篮球比赛的重要特征，通过篮球比赛，学生不但可以培养勇敢、坚强的意志和作风，还能培养学生的集体主义精神。
教师在比赛教学的过程中，要利用这些积极因素，采取多样化的比赛形式，如全场和半场、单项技术个人赛、三对三、五对五、寝室对寝室、班对班的教学比赛，甚至可以男女混赛等。
学生在形式多样的比赛中，能够更好地领会篮球学习的乐趣。
具体来说，比赛应该以学生的固有水平为依据，按照统一的标准，形成规范的、标准化的考核制度。
(二)丰富篮球教学的方法以往单纯地“教师示范，学生苦练”的教学模式已经不能适应课程改革的要求，为了更好地满足学生的学习需求，适应社会和学校对人才多层次的需要，教师应该丰富篮球教学的方法，具体如下:其一，游戏教学法，枯燥的教学方式会让学生厌倦，难以调动学生的主动性，为此，教师应该在日常的教学与训练中加入游戏，让学生更好地掌握篮球技能，规范学生的动作。
在其训练的过程中穿插一些小游戏，一方面能够提高学生的反应能力，另一方面能够磨炼学生的篮球技术。
其二，头脑风暴法，这种方法侧重的对提高学生的战略战术意识，其并不局限于以往的技能的训练，而将提高学生的创新能力、培养学生的兴趣看作一个重点，不仅关注学生动作的规范，更看作学生对篮球运动的领悟。
大学体育篮球论文1000字
大学体育篮球论文1000字体育篮球毕业论文（通用6篇）体育篮球毕业论文篇1摘要：为不断提高体育教育专业篮球人才的培养质量，应继续深化体育教育专业篮球课程，创新我院现有的篮球课程教学模式，对培养出色的技能型与创新型篮球专业人才具有重要的现实意义。
关键词：体育教育专业篮球课程创新篮球课程一直以来都是我国高校体育院系技术学科的重要组成部分，也是体育教育专业的主干课程。
篮球专项在高校体育教育专业的发展中担负着传递篮球知识、培养篮球人才的重任。
现阶段社会对篮球人才的需要有了更高的要求，为培养社会所需的有创新能力的篮球人才，针对我院篮球专业课程现状，与创新篮球课程，创新篮球教学理念、拓宽培养目标，优化教学内容、改进教学方法与手段、现行考核方式，为社会培养优秀篮球人才。
一、我院篮球课程现状分析（一）篮球课程教学目标我院体育教育专业篮球专选课程教学目标是：掌握篮球基本理论与基本技能，具备中小学校篮球教育教学、训练的能力，并掌握开展课外篮球活动、组织竞赛、担任裁判和临场指挥的实际工作能力。
从篮球课程教学目标上不难看出，我院篮球课程教学目标多停留培养中、小学校体育师资上，在社会化、市场化等方面的能力培养过少，造成体育教育专业的人才培养缺乏横向的、社会化的发展，使学生就业范围窄，社会适应能力差。
（二）篮球课程教学模式现行篮球课程教学模式传统而单一，课程主体和关键是教师，学生处在从属地位，学生的学某某某仅是一个被动接受的过程。
按照传统课程模式进行教学，往往千篇一律，不利于学生在自己的兴趣与特长上充分自我提高，无法为学生提供其个性充分发展的空间，培养出的学生与社会的需求有所脱节，应与创新传统的篮球课程教学模式。
（三）篮球课程教学内容体育教育专业篮球课程教学内容包括篮球技战术、篮球运动基本教学法、教学能力、自学、自练能力、篮球游戏创编与实践、竞赛组织与裁判能力、指导大众篮球健身方法、场地设施与管理、篮球运动业余训练等。
而我院篮球课程教学以技战术的教学为主，对学生基层球队带队能力、社会体育指导能力、体育管理能力、操作大型篮球赛事等篮球社会化的技能学习较少，使培养的人才与社会的需求不相适应。
体育篮球教学论文(5篇)
体育篮球教学论文(5篇)体育篮球教学论文(5篇)体育篮球教学论文范文第1篇传统的篮球课教学多数是以传授基本的技战术内容为主,过分强调动作的规范性和技术的完整性,无论是实践内容还是理论内容都过于竞技化,违反了同学的熬炼需求。
在休闲体育理念的指引下对一般高校篮球教学内容进行改革,将具有健身性、消遣性和有用性的篮球项目作为主要教学内容,培育同学的休闲体育理念。
由于同学存在着个体差异,因此其接受力量也不同。
为了把大部分喜爱篮球的同学吸引到篮球场上,只有降低同学的学习门槛,教学内容可以以花式篮球为主进行教学。
花式篮球是传统篮球运动的一种夸张的延长,没有固定的战术,也没有统一的要求。
花式篮球内容多样,气氛热闹,强调个人技术,侧重表演,对球员要求低,符合现代高校生求新求异的思想,具备了休闲体育的挑战性、新奇性、趣味性和艺术性等特点。
将花式篮球融入一般高校篮球教学中,打破传统的篮球球性和基本技术教学模式,是对篮球基本技术教学的有利促进。
同学喜爱篮球运动,往往是被篮球竞赛的无穷魅力所吸引,但在休闲体育理念下,篮球教学中竞赛不是单纯意义的竞技竞赛,而是让同学在竞赛中感受运动带来的乐趣,享受参加运动和实现自我的过程。
篮球竞赛中频繁的身体接触和碰撞,使许多喜爱篮球竞赛,但身体素养较差的同学,不能乐观参加到篮球竞赛中去,尤其是女生,剧烈的身体对抗让这些同学成为了篮球竞赛的“看客”。
在现今篮球高身体对抗的大背景下文式篮球作为一支新生军异军突起,文式篮球的意思就是非身体接触或少身体接触式篮球。
喜爱篮球,厌烦过度身体接触是每个文式篮球支持者的选择缘由。
休闲体育淡化竞技要求,注意健身消遣功能,并不是不讲技术标准,相反是为了调动同学的学习乐观性,让同学在运动中得到提高。
2休闲体育理念对一般高校篮球理论教学内容的影响目前,一般高校篮球理论课教学内容主要以篮球规章和裁判方法为主,简洁介绍篮球运动的产生、进展和趋势,,内容单一、枯燥,方法简洁,学时少,有用价值不高,忽视体育文化的培育,偏离同学的实际需求。
运城学院论文篮球竞赛现状论文
运城学院论文篮球竞赛现状论文摘要：要从运城学院的实际情况出发，联系实际，制定出强有力的机制和措施，才能进一步提高学生们的参与度和运城学院的篮球竞赛水平。
1.1 研究对象。
运城学院参加篮球竞赛的各个系部。
1.2 研究方法2.结果与分析2.1 运城学院篮球竞赛的发展现状2.1.1 运城学院篮球竞赛的组织与管理。
访问调查：您认为运城学院的篮球队的管理机制是什么样的？请您简要阐述。
调查总结如下：运城学院篮球队的组织管理体制包括领导体制和管理体制，由外部的领导和内部的管理有机结合而成，运城学院篮球队的外部领导体制是具有一定的行政、统一的特性的，学校的学工部与各个系的体育部负责管理高校篮球竞赛的工作和篮球队；运城学院篮球队的这种管理机制实际上是处于独立和非独立之间的一种中间型内部管理的体制。
运城学院建立的篮球队的领导小组，组长由我系主管体育的领导担任，组员各个系办、宣传部、生活部、财务部、体育部等有关部门的领导组成。
2.1.2 办队经费。
根据调查可得出与城学院的各个系的篮球队的经费只有28%是来自系部的，而72%是来自于校外的赞助。
当前，运城学院的各个系的篮球队的经费除少部分是来自各系部的经费外，大多数还是由校外的赞助拨款。
运城学院的各个系部通过与其它单位联合办队从而得到一部分的经费和企业的赞助、本部门创高收等等的一些补充形式来获取充足的经费。
2.1.3 运动员和教练员。
根据调查我们可以知道在前八名篮球队伍的首发阵容中大四学生占65%，而非大四学生仅占35%。
对于运城学院篮球联赛的统计表明：运城学院篮球队运动员呈现以下几个特点：1）身高要比以前有所提高。
男子篮球队的篮球运动员的平均身高是1.70厘米，女子篮球队的篮球运动员的平均身高是1.60厘米。
2）各个篮球运动员的技术和战术还有身体素质都能达到一定的水平，但整体水平是比较低的，所存在的悬殊是比较大的。
3）调查的竞赛前八名篮球队的首发上场运动员中有65%是属于即将毕业的大四学生，仅有35%是非大四学生。
关于篮球1500字的论文
关于篮球1500字的论文篇一：篮球毕业论文武汉体育学院学士学位论文浅谈篮球运动中基本功的重要性学号：1101010016姓名：潘文健院系：体育教育学院专业：体育教育指导老师：雷先良2021年4月浅谈篮球运动中基本功的重要性摘要：本文通过文献收集法和逻辑推理法对篮球基本技术进行了研究，得出了一个结论并提出了一个建议。
通过研究.我认为篮球基本技术是篮球比赛的基本手段，是比赛行为的核心，是篮球战术的基础。
因此篮球基本技术是极其重要的，它是篮球运动员必须掌握的基本技能。
只有扎实的篮球基本技术才能打好篮球，成为一名优秀的运动员。
文章还根据我国实际情况提出加强青少年篮球基本技术的重视和培养，让我国的篮球事业不断的向更强，更高迈进。
关键词：篮球基本技术；比赛；重要性；运用Sports InstituteThe importance of the basic skills ofbasketballAbstract: Through literature collection method and logical method of basketball basic technology research, draw a conclusion and put forward a suggestion. Through the study. I think basketball basic technique is a basic means in the basketball game, the core is the competition behavior, is the foundation of basketball tactics. So the basic basketball technique is very important, it is the basic skills of basketball player must master. The only solid basic basketball technique can play basketball well, become an outstanding athlete. The article also according to the actual situation of China proposed to strengthen the importance and training of young basketball technique, let our country basketball career continued to stronger, more high into the. Key word: The fundamental technology of basketball ； competition ；significance； apply目录摘要 (1)关键词 (1)Abstract............................................................1Key word (1)前言 (3)1研究对象和方法 (3)1.1研究对象 (3)1.2研究方法 (3)1.2.1文献资料法 (3)1.2.2观察法 (3)2结果与分析 (3)2.1对基本功的技术进行分析 (3)2.1.1手的基本功 (3)2.1.2脚的基本功 (4)2.1.3眼的基本功 (4)2.1.4腰的基本功 (4)2.2篮球基本功培养的意义 (4)2.2.1篮球基本功的重要性 (4)2.2.2篮球基本功的作用 (5)3篮球基本功训练的方法 (6)3.1手上基本功练习的方法 (6)3.2脚下基本功练习的方法 (6)3.3腰基本功练习的方法 (7)3.4眼基本功练习的方法 (7)4结论与建议 ....................................... 错误！未定义书签。
大学体育课篮球专项论文
摘要：篮球是一项锻炼性运动，它不仅具有很强的娱乐性，还能增强体质。
它包含着很多技巧，主要是虚实结合的方法。
它还是一种精神，它不仅可以磨练人的意志，还可塑造人的品格。
关键字：篮球锻炼娱乐放松首先，篮球是一项锻炼性运动。
它不仅具有很强的娱乐性，还能增强体质。
它不仅可以使人从紧张的状态得到放松，促使身心的健康发展，更能够从体能上得到锻炼。
据专业人士讲，他可以改善人的呼吸系统、消化系统等多项体质功能。
其次，它包含着很多技巧。
我并不是专业的篮球选手，所以对这些技巧知道得也不多。
但通常来说，我们常用的是虚实结合的方法。
实的包括运球、传球（胸前传球和击地传球）、三步上篮，这些是个人所需的必备技能，硬性条件。
虚的就主要包括晃人、虚上、转向等，这些是要在打篮球的过程中慢慢体会的。
另外，它还是一种精神。
它不仅可以磨练人的意志，还可塑造人的品格。
说到此，我们就不得不提到大家一直所津津乐道的NBA和我国的大牌球星姚明，另外，就是乔丹和科比。
了解他们的人必定都知道，打球是很辛苦的一件事，往往一场下来，大汗淋漓不说，整个人都累得想躺倒地上不想动了。
但是，对于一个喜欢篮球、热爱篮球的人来说，它更是一种乐趣。
就像一位大牌球星说的：“几天不打球，手就痒痒了。
”的确是这样的，我尤其喜欢拿到球后的那种责任感和投中那一刻的激动和成就感。
说到篮球精神说到底就是一种拼搏精神，一种永不言败的精神，一种奋发向上的精神。
它不仅需要从个人的自身技能方面来提高，还要有对团队很强的责任感，良好的默契和团队合作精神。
我个人认为：如果能成为一个优秀的球员，就可以从中学到很多东西，个人的学习、工作和生活都能提供很好的借鉴。
我最早接触篮球是在初中的体育课上。
老师给我们将传球、运球和三步上篮。
但由于场地有限，平时也很少喜欢运动的，喜欢篮球的更少，所以，玩篮球的机会很少。
后来上了高中，遇到一个要好的同学也喜欢打篮球。
因此，每当上体育课的时候，我们都会找老师要篮球玩。
高校大学生篮球训练与竞赛现状研究
50体育风尚SPORT & STYLE作者简介：吴明明（1981—），男，汉，天津人，本科，职称：讲师，仰恩大学体育教研部，研究方向：篮球体育教学与竞赛。
高校大学生篮球训练与竞赛现状研究吴明明 仰恩大学体育教研部摘要：篮球运动对于增强学生体能素质、丰富学生业余生活、促进学生心理健康发展等方面具有十分重要的作用，因而深受广大大学生群体的欢迎和喜爱。
近几年来，我国各大高校也对篮球运动予以充分的重视，既注重大学生篮球运动的科学训练，锻炼学生篮球运动技能，同时也积极组织开展各类篮球竞赛活动，帮助学生积累更多实战经验，进一步提升其篮球技能水平，同时还能够提升学生综合素质以及高校的知名程度。
然而，我们也应该看到，现阶段在高校所开展的大学生篮球训练与竞赛中仍然存在着十分明显的问题，要想进一步发挥篮球运动对于促进学生全面发展方面的重要价值，需要对这些问题进行分析，并在此基础上探索相应的改善策略，以期能够有效促进高校篮球训练与竞赛水平的提升。
关键词：高校大学生；篮球训练；竞赛现状；改善策略一、高校所开展的大学生篮球训练与竞赛所存在一系列问题如今我国高校所开展的大学生篮球训练与竞赛已经获得了一定的成绩，而且一些高校不仅在本地区的比赛过程中获得了奖励，同时也在全国性篮球比赛甚至是国际性比赛中获得了更加丰厚的奖励。
但这并不能说明在高校中所开展的篮球训练与竞赛没有任何不足之处，事实上，我国各大高校在开展篮球训练与竞赛的过程中，长期存在各种各样的问题，在很大程度上限制了高校中的篮球训练与竞赛水平的提升，具体体现在下述四个方面。
（一）体育设施仍然比较落后篮球场地与器材的建设及其配置情况对于篮球训练与竞赛的顺利开展有着非常直接的影响。
相关调查资料表明，当前我国各大高校所建设的篮球运动场地与器材基本上能够满足大学生参加篮球训练与竞赛的需求，可是在整体配置上依旧存在着不够合理的现象，例如，篮球场地与器材的安排不够合理，导致篮球训练与竞赛之间产生冲突，同时也很容易导致不同篮球训练队在使用场地与器材时也存在一定的冲突等。
大学体育篮球专业论文范文
大学体育篮球专业论文范文大学体育教学中，篮球是比较受欢迎的一项运动。
下面是店铺为大家整理的大学体育篮球论文，供大家参考。
大学体育篮球论文范文篇一：《试谈高校篮球课程教学质量提高策略》摘要:体育教学是高校教育的重要组成部分，当前国家重视高校大学生综合能力的培养，尤其是要求大学生强身健体，拥有强健的体魄。
篮球课程教学是高校体育教学的重要内容，也是在高校开展最为广泛的体育项目，因此，其教学质量直接决定了学校的体育教学质量。
通过调查显示，当前我国高校篮球课程教学中存在着较多的问题，严重影响了教学质量，本文从实际调查入手，详细分析了教学中出现的问题，并提出了几点针对性的创新策略。
关键词:高校篮球课程;教学质量;策略探析一、高校篮球课程教学中存在的问题(一)教学模式缺乏创新，内容与方法不协调。
随着体育教育理念的革新，高校的篮球课程教学理念也应当向相应做出变化，但是通过调查显示，很多高校篮球体育教师的教学观念落后，尤其是一些年龄较大的教师，不能准确把握当代体育教学的要求，在教学过程中制约了学生的个性发展，不能为学生提供主观能动性发挥的平台，从而影响了教学质量。
再者，很多篮球教师的教学内容仅仅包含了基本篮球动作教学，注重学生篮球课的实践联系，但是并没有把篮球动作要领详细展示出来，从而造成学生的随意性较大，同时篮球理论课程缺乏，学生缺少理论结合实践的训练。
此外，很多教师无法满足个体教育的需求，因材施教的教学理念难以开展，教师往往会采用固定化的教学方案，导致篮球基础较差的学生不能适应篮球教学。
(二)存在重实践轻理论的现象。
通过调查显示，在高校篮球教学中，其教学场地都在篮球场上，其课程教学主要是篮球实践教学，很少有教师会开展篮球理论课程，这也就导致了篮球教学存在着头重脚轻的现象，过度重视实践教学忽视理论教学，容易造成很多学生对篮球规则、篮球战术等知识了解甚少，更谈不上专业的篮球技术和脚步技术。
再者教师对学生的理论性指导针对性不强，日常课程教学随意性较强，难以调动学生参与学习的积极性，实践训练和理论教学的衔接性较差，这些都影响了实际的教学效果和篮球训练效果。
篮球运动教学论文
篮球运动教学论文篮球运动教学论文篇一一、篮球教学的目的在普通学校体育教学中，篮球教学是为了学生全面发展和健康服务的，因此其主要任务是增强学生的体质，确保身体健康，促进全面发展。
篮球运动的教学活动除遵循一般体育教学原理之外，还应根据自己特有的教学规律，正确认识篮球教学活动的特点。
这对科学组织教学，提高教学质量具有重要的现实意义。
(一)通过篮球选项课的教学，增强学生体质，培养学生爱国主义、集体主义的思想品德，使学生有勇敢顽强、团结进取、开拓创新的精神风貌。
(二)把保持学生对篮球运动的兴趣、爱好、传授篮球运动技术作为出发点，使学生懂得生命在于运动的道理，运动对健康意义。
(三)通过对篮球技术的学习和训练，使学生较熟练的掌握篮球运动的基础技术。
并能运用这些技术进行经常的身体锻炼，形成习惯，促其终身体育意识的形成。
二、篮球教学的原则教学原则是有效进行教学必须遵循的基本规律。
它既指导教师的教，又指导学生的学，应贯穿于教学过程的各个方面和始终。
教学原则是从教学实践中总结出来的。
结合篮球教学目的与新课标要求，我认为在教学中应贯彻以下几个原则：(一)自觉积极性原则;(二)因材施教原则;(三)身体全面发展原则;(四)合理安排运动负荷的原则;(五)循序渐进的原则;(六)巩固提高的原则。
三、篮球教学的特点(一)篮球教学的组织较为复杂篮球教学一般是在篮球场地上进行的，在一般学校体育课的教学中常常面临着学生人数多，而可利用的篮和球比较少这一难题。
即使在教学条件比较好的地方，篮球教学组织也比较困难。
这是由于课堂教学内容主要是控制和支配球的技能所致。
另外，学生的基础水平和技术的复杂性，必然会在初学阶段的作业练习中出现大量的失误。
在教学中，球的失误常会导致课堂练习的混乱，影响练习的强度、密度。
过多的失误也必然影响学生学习的积极性，降低练习的主动性。
因此，教学组织的难度大是篮球教学的一个特点。
(二)篮球教学需要大量的练习篮球教学不同于其他运动项目，其作业练习方法更需要学习，这是篮球教学过程的又一特点。
篮球体能毕业论文
篮球体能毕业论文篮球是一项强调身体素质和技术的运动项目，运动员需要具备出色的体能素质才能够在比赛中取得好的成绩。
因此，研究和训练篮球运动员的体能素质具有重要的意义。
本篇毕业论文将探讨篮球运动员的体能训练。
一、篮球运动员体能素质分析篮球是一项综合的体育运动项目，运动员除了需要具备优秀的技术水平之外，还需要具备出色的体能素质。
这些体能素质主要包括力量、速度、耐力、敏捷性和灵活性等。
力量是篮球运动员最基本的体能素质之一，它对于发挥技术和抗击对手的能力至关重要。
一个具有强力量表现的球员可以在进攻和防守中获得更大的优势。
力量主要包括稳定力、爆发力和有氧耐力。
在篮球训练中，要针对不同的力量类型进行有针对性的训练。
速度是篮球运动员的另一个重要体能素质。
快速的反应时间和爆发力可以让球员在比赛中更容易发挥出优势。
在篮球比赛中，无论是在进攻还是在防守中，速度都是十分重要的。
因此，要通过科学的训练提高篮球运动员的速度水平。
耐力是指身体在长时间内进行高强度运动的能力。
篮球比赛的时间较长，而且比赛过程中需要不断地进行跑动、防守和进攻等操作，因此，耐力是非常重要的体能素质之一。
耐力可以分为无氧耐力和有氧耐力，针对不同的耐力类型进行相应的训练可以有效提高运动员的耐力水平。
敏捷性是指身体灵活、反应迅速的能力。
在篮球比赛中，球员需要不断地做出灵活的运动和反应，因此，敏捷性对于球员来说十分重要。
通过技术训练和体能训练可以有效提高运动员的敏捷性和灵活性。
灵活性是指身体关节活动范围和扭转能力的水平。
在篮球比赛中，球员需要反复进行跑动、扭转、转身等操作，如果身体的柔软度不够，就会影响运动员的表现和受伤风险。
因此，要通过全面的训练提高球员的身体灵活性。
二、篮球运动员体能训练篮球运动员的体能素质往往需要在长时间的训练中逐渐提高。
为了让运动员在比赛中更好地发挥，我们需要制定一套科学的训练计划，以提高球员的体能素质。
在力量训练中，可以采用器械训练和自重训练相结合的方式。
论普通高校体育专业学生篮球裁判的培养
ｔ ｅＣ ｕ ｔｖ ｔｏ ｆ ｈ ｌｉ ａ ｉ ｎ ｏ ｓ ｅ ｂ ｌ Ｊ ｄ ｅ Ｂａ ｋ ｔ ａ ｌ ｕ ｇ ｓ
Ａ ｂ ｔ ａ ｔ Ａ ｃ ｏ ｄ ｎ ｏ ｔｅ ｓ ｏ ｔ ｏ ｌｇ ｓａ ｄｓｕ ｅ ｔ’ ａ ｋ ｔ ａｌ ｅｅ ｅ ｂｉｔ ｅ ｅｏ ｓｒ ｃ ： ｃ ｒ ｉ ｇｔ ｐ ｒｓｃ ｌ ｅ ｎ ｔ ｄ ｎ ｓ ｂ ｓ ｅｂ ｌ ｒ ｆ ｒｅａ ｌ ｙ ｄ ｖ ｌｐｍｅ ｔｐ ｅ ｅ ｔｓｔ ａｉｎ ｈ ｅ ｉ ｎ ｒ ｓｎ ｉ ｔｏ ， ｕ
和 评 估 比赛 ，才 能 做 出 正 确 的 宣 判 。
的” 因此不 断总 结和 丰富 临场 经验 也显得 很重 要 。 。 ６． 临场的心理状况 。临场前出现情绪淡漠 、态度 失振、 自信心不足 。裁判员一旦出现以上几种情况后 ， 则表现为情绪 低落、心情不 佳 ，体力 明显 下降 ，无精 打采 ，知觉 和注意力也 明显减弱 ，甚至不 想参 加即将 开始 的临场 工作。在访谈 的过程 中，大部 分的学生裁 判 员 在 临 场 执法 时想 法 过 多 ，患 得 患 失 ，缺 乏 自信 心 ， 怀疑 自己的执裁能力 ，怕观众起哄 ，怕球 队的不满 。一 旦 临场 中偶尔 出现失误 ，或者控制 比赛场面遇到 困难 时 ，情 绪 马 上 紧 张起 来 ，进 而 出现 越 吹越 乱 的 场面 ， 由 此产生 了 自卑 的心理 ，影响执裁水 平的正 常发挥 。 ７． 裁判 员的 身体状 况 。健壮 的身体是 保证裁 判 员顺 利 完成 临场 工作 的 前提 。现 代篮 球运 动 的特 点 是速度快 ，高空争夺异常激烈 ，技术 、战术变化多端 。 据统计 ，临场裁判员在一场 比赛 中要奔跑移动 ３ ０ — ０ ０ ４０ ０ ０米的距 离 。没有 良好 的身体状况是无法 完成好 裁判 任务 的 。
大学体育篮球论文(集合4篇)
大学体育篮球论文(集合4篇）大学体育篮球论文（1）一直以来，在众多的体育运动之中，篮球都是广大青少年十分喜爱的运动形式，在大学体育教学过程中，高质量的篮球课堂教学不仅能够有效提高大学生的身体素质，而且能够较好的锻炼和培养学生的团队合作能力，给学生未来的成长和发展奠定坚实基础[1]。
但是从当前的大学体育篮球教学情况来看，教学模式较为传统，对于学生篮球基本功的重视程度不够，长期处于这样的教学模式之下，学生的篮球基本功很难得到有效的提升。
因此，作为大学体育教师，在进行篮球课的教学过程中，应该加强对学生基本功的训练强度，将篮球基本功重视起来，并且让学生明白，要想提升篮球技巧，必须从练习基本功开始，以不断提高篮球技能。
本文就来谈一谈在大学体育课堂篮球基本功练习的方法[2]。
一大学体育教学中篮球基本功的主要内容篮球是一项综合性的体育运动，需要调动身体的每一个器官，因此在进行篮球基本功训练的过程中，应该针对每一项基本功进行全面系统的练习，这样才能起到预期的训练作用。
因此，在分析大学体育课堂篮球基本功练习策略之前，首先有必要对篮球基本功的内容进行简要阐述，以便在进行练习的过程中明确具体的训练内容。
一般来讲，大学体育课堂篮球基本功主要包含以下几个方面：（一）手部基本功。
篮球是一种以手部基本功为主的运动，因此在基本功练习的过程中，应该重点关注手部基本功的训练，手部基本功一般来讲就是运球过程中的手感。
因为在篮球运动中，无论是运球、带球还是传球，都需要手部具有一定基本功，这样才能更好的提升运动质量。
可以说，篮球运动中，手部基本功将直接影响篮球运动的整体质量，通常情况下，手部的基本功可以通过大量的运球和传球，进而培养一定的篮球手感来训练[3]。
（二）腿部基本功。
除了手部基本功之外，在大学体育篮球运动之中，腿部基本功同样具有至关重要的作用，因为篮球运动过程中需要不断的进行奔跑和跳跃，并且绝大多数的篮球基本动作都是以腿部为支撑，也是以腿部动作为基础的。
高校学生篮球赛事组织能力分析1
高校学生篮球赛事组织能力分析1引言篮球运动在我国广受人民群众欢迎，在我国有着广泛的群众基础。
而在高等院校中，篮球也是一项开展极为广泛的体育运动项目受到同学的广泛青睐，随着高校篮球体育运动的不断成熟，围绕高校也产生了一系列高校同学篮球赛事。
在篮球运动富强进展的背景下竞赛日趋频繁，因此对于篮球竞赛的组织力量有了更高的要求。
在高等院校中为了更好地适应篮球竞赛的开展，要不断培育同学的组织力量。
从现阶段高等院校在同学篮球赛事组织力量培育方面来看还存在一系列问题。
因此，这需要针对组织力量培育的各个方面进行全方位的探讨，才能够制定有效的培育措施和策略，完善教育模式，进而提高教育的效果，更好地促进同学赛事组织力量的进展。
1、赛事组织相关定义及概念从概念上来看，体育赛事是指具有肯定规模和级别的正规竞赛，也可以指在某一个较小范围内进行的竞赛。
在世界各国的历史进展中体育运动都有着悠久的历史，而在世界各国沟通的过程中，体育成为了促进文化交融与进展的重要路径。
在这一过程中为了更好地促进体育的沟通，一些国内或国际的大型赛事广泛举办，形成了较大规模，并渐渐成为正规竞赛。
就篮球领域来说，CBA（中国男子篮球职业联赛）、NBA（美国职业篮球联赛）等，都是在篮球领域具有世界影响的规模级别篮球竞赛。
体育的显著特征便是竞赛。
竞赛产生了体育，没有竞赛也就没有体育。
而竞赛的顺当开展，就需要组织者具备较高的赛事组织和管理力量。
因此，在高校体育教育中竞赛组织力量的培育成为关键的一环。
但是组织力量的培育是一项简单且详细、具有较强操作性的工作，对于同学的力量有着更高的要求。
为了更好地培育同学这样的力量，需要进行有效地策划针对教育的内容，进行改进教学方法进行创新，这样才能够提高同学的力量。
一场完整的篮球竞赛组织，主要包括项目开头、项目方案、项目实施、项目掌握和项目结束。
因此培育同学的篮球赛事组织力量就要从这些方面入手，让同学在每一个阶段都具备相应的赛事组织力量，这样才能更好地适应培育的要求。
基于篮球竞赛改革下高校篮球运动员的培养
PHYSICAL OBSERVATION|体育观察中图分类号：G841文献标识码:A文章编号：1006-8902-（2021）-05-133-2.5-ZQ基于篮球竞赛改革下高校篮球运动员的培养刘真（娄底技师学院湖南娄底417000）摘要：随着社会经济体制的不断变革，政治、经济以及文化领域信息化趋势逐渐加深，社会对于综合型的体育运动员的需求逐渐增加。
篮球作为体育竞技中重要的项目，对于运动员的培养有着一定的高要求。
目前，高校篮球运动员全面素质普遍偏低，难以具备综合发展的趋势。
为了将高校篮球运动员培养为高素质、具有全面性的体育人才，高校面临着篮球竞赛体制改革的重要挑战。
本文经过文献查找及相关调查，分析了高校篮球名运动员的现状，并针对一些问题探讨了篮球体制改革对于篮球运动员的培养的重要意义。
高校篮球体制中存在诸多问题，不利于培养高水平、高素质的综合型运动员，因此，必须将篮球竞赛体制加以变革。
篮球竞技不仅是高校的体育运动项目，更是国家的重要体育项目遥在不断变化的时代，必须将篮球竞技体制加以变革，才能够为社会发展提供所需体育经济人才。
关键词：篮球竞赛体制改革运动员培养1、前言为了时代发展的需求，在全面素质教育下，体育人才的全面素质的培养也迫在眉睫。
篮球竞赛在我国体育竞赛种有着重要的意义，篮球运动员的培养也得到国家的重视。
为了为社会提供具有全面综合素质的篮球体育人才，高校面临篮球体制改革的重要时期。
高校作为体育人才的主要培养渠道，其体制改革对于国家体育事业的发展有着重要的意义，能够为国家输岀源源不断的体育人才。
因此,必须重视高校的篮球竞赛体制改革，加强篮球运动员综合素质的培养;为篮球运动员提供完善的体育氛围，加强体育运动员的综合素质，从而提升我国篮球体育竞赛运动员的能力与水平。
2、高校篮球运动员培养现状高校篮球运动员是我国篮球人才的培养的重要渠道,我国在一些职业篮球竞赛当中的运动员大多数来自高校篮球体育资源。
对篮球专业课学生综合素质与能力培养的探讨
判法 与 裁 判 规 则 有 一 定 的 掌 握 和 了解 ， 而 多 达 ８ ％的 学 生 ９
对篮球裁判法与裁判规则 的知识掌握 不够。所有 调查 人数
中 只 有 ６ ％的 学 生 通 过 篮 球 二 级 裁 判 ，有 ４） ０ （ ％的学 生 没有
通过裁判级别 。 在科 研方面更 缺乏认识 与了解 。 在调查问卷 中显示对篮球科研 知识掌握 的学生 只有 １ ％，也就是说 １０ ０ 个学生里有 ９ ９位学生对篮球科研这一概念较为模 糊。通过 对课 时量这一问题 的调查 ，由 ９ ％的学 生认为篮球专业课 ０ 课 时量较 少 ， 所学 内容单一 ， 其中有 ６ ％的学生认为篮球专 ５
与规则在 不断修改 ，篮球专业 学生没有及 时掌握与 了解最
新 的篮球 裁判法与规则 。作 为篮球专业 的学生应对篮球裁
判法 与裁判规 则达到较熟练 的程度 。这一 过程可 以在教学
专业学生的综合素质能力进行调查分析 。调查结果说 明， 目
中体 现出来 。 比如 ， 以篮球裁判法 与篮球规则 、 篮球竞赛编 排 为基本内容进行一些知识 竞赛 ，从 而加强学生对裁判知
１２２ 问 卷 调 查 法 ．．
基本理论 知识 ， 还有 ８ ％的学 生中理论知识掌握程度 不够 ， ２
欠缺理论 知识 的学 习将很难 去适应社会 。在课时量较为充 足、 技术技能扎实的基础下必须加强理论 知识 的学 习。
３３ 加 强 篮 球 裁 判 知 识 及 裁 判 法 学 习 ． 现 在 篮 球 专业 学 生 对 篮 球 裁 判 知 识 较 为 欠 缺 ，裁 判 法
１２ 研 究 方 法 ． 问卷法 、 查法 、 问法。 调 访
理论知识 的学习是综合 素质能力培养 中的一个重要环 节 。通 过理论知识 的学 习， 能 力 。 在 调 查 的学 生 中 只有 １％的学 生 掌 握 了篮 球 的 ８
高校篮球体育论文
高校篮球体育论文1.1高校开设篮球体育教育的观念要更新在新课标的积极推动下,学校的篮球体育教学工作也应该有条不紊地进行相应的改革。
第一,要进行综合体育的改革,不仅仅是在高校篮球的某一方面进行小修小补,或者是钻研其高校篮球体育教育事业的某一部分,要树立全局的观念,立足新课标,对高校篮球教学进行全面的、系统的、综合性合理的改革。
第二,要树立好终身性体育的观念而不是“一次性”篮球体育教学,教学老师要切实落新课改的条件下篮球体育教育的教学工作,使得高校学生不仅仅是为了拿学分或者是仅仅是为了上体育课而上体育课,要培养高校学生对篮球的高度热情,使得看似短暂的篮球体育教学成为终身的体育爱好,为提高高校学生的身体素质和心理素质打下坚实的基础。
第三,要让高校学生的篮球体育教学变被动为主动。
那么何为变被动为主动呢？主要还是要充分调动学生对篮球这项体育运动的浓厚兴趣,让学生真正喜欢和想学篮球,而不是老师追着学生跑。
要做到能够激发起学生的兴趣,必须要做到的是,在篮球体育教学中要和学生玩在一起,乐在一起,这样不仅能够培养良好的师生关系还能促进教学任务的顺利进行和提高学生的身体、心理健康水平,能够收到良好的篮球体育教学的效果。
1.2高校要注重篮球体育教学的健身性娱乐性高校篮球体育教学中要注重充分发挥篮球的健身性和娱乐性,树立“健康第一,娱乐第一”的教育教学精神。
随着生产力的不断提高,生活物质条件也得到了较大的改观,同样,在高校大学生中也是如此,各种便捷已经覆盖了各个层面,但是越来越多的高校学生疏于锻炼,同样在篮球体育教学中也会遇到这样的较于“懒散”的学生,但是健康也越来越成为人们关注的主题,所以,在高校篮球体育教学中要树立“以人为本,健康第一,娱乐第一”的教育方针,利用篮球体育教育改善学生的身体素质,增强高校学生对于社会的适应能力。
积极通过篮球体育教育引导学生树立终身运动的意识,掌握基本的篮球运动的技巧和方式方法,培养出一批能够适应社会的优秀人才。
培养学生篮球技能
培养学生篮球技能篮球作为一项受欢迎的体育运动，对于学生的体能和身体素质的培养有着重要的意义。
而在学校教育中，培养学生篮球技能也是一个重要的方面。
下面将从篮球运动的意义、如何培养学生篮球技能以及对学生的影响等三个方面来论述。
篮球运动作为一项团体运动，可以培养学生的合作精神和团队意识。
在篮球比赛中，每个队员都需要发挥自己的特长，协作配合才能取得胜利。
这意味着每个队员都需要学会尊重他人、信任他人，并能与队友们密切配合。
通过篮球运动的锻炼，学生们可以培养出团结互助、积极向上的精神风貌，这对于他们日后的社交和工作也将起到积极的促进作用。
其次，培养学生篮球技能可以提高他们的身体素质。
篮球是一项需要跑动、跳跃和投射等多种动作的运动，可以锻炼学生的身体协调性、爆发力和耐力。
通过经常地练习篮球，学生的肌肉力量得到增强，身体机能水平得到提升。
同时，篮球运动也可以培养学生的反应能力和灵活性，使他们具备更好的身体控制能力。
这对于学生的健康成长和全面发展有着积极的促进作用。
如何培养学生篮球技能呢？首先，学校可以设立篮球俱乐部或者校队，提供专业的篮球训练指导。
通过定期的篮球训练，学生们可以学习和掌握正确的篮球基本技巧，如传球、运球、投篮和防守等。
同时，学校也可以组织篮球比赛或者友谊赛，给学生们提供一个展示自己篮球技巧的舞台，激发他们的参与热情。
另外，学校还可以邀请专业的篮球教练或者前篮球运动员进行讲座或者示范，向学生们传授他们的经验和技巧。
培养学生篮球技能除了对学生们个人的意义，也对他们的生活和学习有着重要的影响。
首先，学生在篮球运动中能够得到身体的锻炼和休息，调节学习和生活的压力，增强身心健康。
其次，学生在比赛中可以感受到成功的喜悦和失败的挫折，提高他们面对挑战和困难的勇气和毅力。
此外，篮球还能增强学生的自信心和自尊心，增强他们的人际交往能力。
通过与其他队员互动、与其他学校进行比赛互动，学生们能够建立起更广泛和更深厚的社交关系。
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论高校体育专业学生组织篮球竞赛能力的培养摘要: 本文旨在提高高校体育专业学生组织篮球竞赛的能力，推进高校篮球运动的进一步发展。
从重庆各高校体育专业学生组织篮球竞赛的工作情况，结果发现重庆高校体育专业学生组织能力普遍较低。
主要表现在对竞赛的编排不是很熟悉，对赛程的安排不合理，以及对竞赛过程中出现的问题不能及时的处理。
本文从篮球赛程的编排，对场地器材的管理以及安排裁判、记录台人员、组织能力的加强和练习方法进行分析。
提出组织竞赛能力提高的必要条件。
提出新的培养途径和方法，共三个阶段进行提高。
（1）学生对赛程的编排技能基础培训，（2）学生对组织能力的强化、（3）学生对竞赛全方位考虑进行全面提高。
从而有效地提高学生组织篮球竞赛能力。
关键词:篮球竞赛学生能力培养1 引言篮球运动是一项开展极为广泛的体育项目，而篮球竞赛的组织又是所有体育竞赛项目组织中较繁重的组织。
从而反映组织的复杂性。
随着篮球运动的日趋普及,各级比赛日益频繁，因此对组织的好坏有了更高的要求。
为适应这项活动的开展，需要不断地培养组织的能力。
通过参与校内的篮球竞赛组织工作，表现不尽如人意。
主要表现在对赛程的安排和组织能力较差两个方面。
为了提高体育专业学生的组织能力，进行能力的培养很有必要。
2对象与方法2.1研究对象高校体育专业学生组织者为研究对象。
2.2研究方法文献资料法：查阅与本文有关的资料。
专家访谈法：对学校从事篮球教学、训练和组织工作的专家、学者和教授进行访问，综合他们的意见和观点。
3现状分析经过一次重庆市中学生锦标赛的组织工作。
发现学生组织能力不佳。
主要表现在：（1）赛前准备工作不完善，（2）竞赛期间的工作不到位。
3.1制定工作计划不是很详细3.1.1竞赛的编排竞赛的编排工作；裁判员赛前学习；审查运动员参赛资格；绘制竞赛的表格；检查竞赛场地器材；召开领队和教练员会议，不是很到位。
3.1.2宣传报道工作，接待、生活、住宿、交通和票务工作、医务小组，备好医疗用品工作不是很完善。
3.2竞赛期间工作安排不周密3.2.1篮球竞赛中，检查比赛场地、器材、设备状况是一项非常重要的事情。
队员在有限的场地上进行高强度、高速度的争夺与对抗，拼抢激烈，就要要求比赛场地的安全性。
因此场地、器材应不断检查，及早发现危险性事物。
这一点学生组织者没有多大的经验，对一些小事情没有考虑太多。
因此不能及早的发现问题。
3.2.2与运动队取得联系，召开会议，通报和处理有关问题不是很及时竞赛期间难免会出现一些问题，不论是运动队、运动员，难免会有一些问题。
比如在赛场中不服从裁判的判罚，从而扰乱比赛的进行。
这就需要的及时的召开会议，对运动队或者运动员进行通报或处理。
对全体的运动队或者运动员也是进行提醒忠告的作用，以此为后面的比赛顺利进行做好铺垫。
3.2.3需要更改比赛场次、场地、日期和时间通知有关人员不是很及时比赛中，经常有意外情况的发生，如遇雨天下雨比赛会安排在室内球场进行，时间也可能推迟，室内球场较少也会改变比赛的场次。
这就要求组织者及早的通知有关人员。
以免给有关的人员造成损失或不便。
以上现象是在一次重庆中学生锦标赛组织过程中存在的问题，对组织竞赛过程熟悉的程度则反映组织者能力的水平，对竞赛全方位的考虑，则反映组织者的全面能力。
要想成为一名优秀的组织者则必须具备全面的能力。
4对策分析提高学生组织竞赛能力应注意以下几点：4.1多熟悉理论知识，掌握编排的方法只有掌握了几种编排的方法，才能在组织的过程中快速的编排，遇到不同的情况要选择不同的编排方式。
这是体现组织者基本的的能力。
编排的过程中应考虑不同实力的队伍，为了确保竞赛的观赏性可以适时的进行调整，这就需要组织者灵活应用编排规则。
竞赛编排的的好坏也会影响队员们的情绪。
如果几个强队分在同一组，比赛先到是很精彩，到了后面的淘汰赛可能就是最强对对稍强的对。
这就会引起球队的不满。
引起球迷的不满，这无疑说明你这次组织是失败的，而你组织时考虑到实力问题强几只强队分成种子队分别分在不同的组。
那么到最后就是最强的球队争冠军了。
这才是成功的竞赛。
4.2熟悉竞赛规程，制订完善的竞赛规程比赛能否正常的进行下去，很大程度看规程制订的是否合理，如在比赛中规定只有高中学生才能参赛，则不准大学的学生参赛。
而且规程上还要注明对违反规程的球队的处罚规定。
这也是防止比赛的弄虚作假。
而规程的制订完善程度则能更好的体现这一点，因此学生组织者应多看好的竞赛组织者制订的规程。
也要从里面多发现不足，将自己的竞赛规程制订更加完善。
4.3竞赛期间的工作不能放松竞赛期间时常会出现这样或者那样的小事情。
者就需要组织者的协调，解决。
组织裁判员及时总结、改进工作，加强比赛成绩的管理提高裁判水平，做好技术统计资料的分析、归类和存档工作，经常检查比赛场地、器材、设备状况，组织医务人员应深入比赛场地，及时处理发生的伤害事故，总务处应及时了解情况，改善服务措施，做好住宿及比赛场地的治安工作，经常与运动队取得联系，召开会议，及时通报和处理有关问题，需要更改比赛场次、场地、日期和时间应及时通知有关人员。
因此，竞赛过程中也需要加强服务。
5学生组织能力的培养方法与模式5．1组织能力是高素质人才的主要能力之一，学校培养高素质人才，应有目的培养学生的组织能力，积极为学生创造发展空间和条件。
组织能力是指个人与群体为共同目标进行高效率工作的一种心理能力。
学生组织能力的提高得益于团队精神、合作意识的增强。
同时，这也为学生成为社会需要的复合型人才、形成良好人格起到重要作用。
学校里的学生会体育部举行篮球联赛，学生需要自己根据队伍数目、时间确定赛制，协调分组，确认裁判、场地，面对临时出现的各种问题，学生通过参与组织活动中的各种体验，使自己得到磨炼和提高。
体育课堂是培养学生组织能力的好场所，课时的保证、教师的引导、学生活动空间大、集体项目的内容丰富，这些资源的提供，为培养学生组织能力提供了良好条件。
比如课上由学生带准备活动，在教师有意识地强化要求、引导、鼓励下，从学生行为的变化中可以看到，组织者的准备活动练习内容的针对性（目的性）强了、组织形式丰富了、喊口令和提要求的声音大了。
可以看出活动过程对学生的合作意识、团体精神产生了积极影响。
课上有选择的引导学生组织一些集体练习，比如，小组形式复习篮球“二攻一”、“三攻二”战术时，教师使组织者明确练习目的后，组织者可以根据本组的实际情况，创造性地安排各种形式的练习，教师应及时反馈正面的组织行为。
这些集体性练习会增加学生的组织意识，逐步提高组织能力。
尽可能创造更多的机会，象轮流做小组长，使每个学生都有机会得到锻炼和体验。
对体育技能较差、性格内向的学生可以给予更多关注，教师应细心观察他们的组织行为，哪怕只有一点闪光，一定要及时鼓励，提高他们的信心和与人交流的兴趣。
体育课上，充分利用各种资源，让学生在团队活动中获得鼓励，体验成功的感受，逐步认识团队精神、合作意识对团队取得优异成绩的积极作用。
通过我们的实验，结果表明，在体育课堂上培养学生的组织能力，是切实可行并行之有效的。
大学生体育能力水平集中反映了大学体育的质量,在高校体育教学中,突破单纯运动技术教学,加强培养体育能力,是适应现代化进步的需要.本文从体育能力的定义谈起,依据体育锻炼身体增强体质这一本质特征,制定出构成体育运动能力的六种基本成份,结合大学生的实际情况和特点,充分利用体育本身的魅力,阐述在高校体育教学中如何培养大学生体育能力,并提出建议而篮球比赛则是反映这一能力的重要依据,因此我们就更需要学生来组织篮球比赛来反映大学生体育能力的提高.同时也是很好的培养学生的组织能力。
5.2大学生应多积极参与到学校的竞赛组织中去学习与锻炼，大学生组织比赛不但培养了自己的组织能力，而这些能力也会对自己出生社会起很大的作用。
锻炼到了自己的组织能力以后工作的时候还可以在以后的工作中可以派上用场。
大学生毕业后不可能每个人都走上领导岗位从事管理工作，但每个人在将来的工作中却都会程度不同地运用到组织管理才能，这里现代社会对人才提出的新的要求。
近几年我们已经注意到这样的现象，大学毕业生中的学生党员和学生干部总是用人单位的首选对象，其重要原因就是他们看重毕业生的组织管理能力。
而体育专业学生组织篮球竞赛也是为了能更好的熟悉此程序，在以后的教师生涯中能具有更好的组织能力。
组织的竞赛多了自身的能力也得到提高了，而篮球又是在社会各个阶层都是很受人们的热爱的，你自己就去成为人们打球的桥梁。
为他们组织好一切。
而自己也成为了一名具有较高组织竞赛能力的人。
6结论与建议6．1多在学校参与校内的篮球竞赛的组织工作，先跟着老师进行竞赛的组织工作，先熟悉基本的组织过程，掌握基本的组织能力，把握实践锻炼机会，主动思考，及时总结，在实践中总结经验教训。
多看、多想、多问、多交流。
从而不断提高学生组织竞赛的完整性和处理问题的实际能力。
参考文献：[1]赵晶篮球竞赛组织系统的优化配置上海体育学院学报2006 1：（30）1[2]范志勇丁俭中国职业篮球竞赛市场诚信问题的系统分析浙江体育科学 2007 1:(29) 1[3]陈桦高校体育教育专业学生培养方向研究太原师范学院学报 2007 3:(6) 2[4]张学研提高高校体育教育专业学生能力的对策湖北体育科技 2000 (3)[5]张芝元高师院校体育专业成立竞赛俱乐部探析内江师范学院学报 2006 (21)。