《小鱼游游》小班教案
小班科学《小鱼游游》教案
小班科学《小鱼游游》教案一、教学目标1.让幼儿通过观察水中的小鱼运动状态，了解小鱼游泳的姿势和水的物理特性；2.培养幼儿动手能力，并能简单地模仿小鱼的游泳姿势；3.培养幼儿对周围环境的观察能力。
二、教学准备1.几个鱼缸或容器；2.清水；3.小鱼（数目依据实际情况而定）；4.毛笔或类似的细小物品，用于教学演示；5.玻璃器皿。
三、教学过程1. 给小鱼换水在教学前一天，先给鱼缸或容器里的小鱼换上清水，让小鱼舒舒服服地游泳。
2. 观察小鱼游泳的姿势让幼儿围着鱼缸或容器旁边静静地观察小鱼游泳的姿势。
教师可以引导幼儿，例如：“小鱼游泳时是像人在游泳一样呢，还是有一些不一样呢？”等。
让幼儿动手感受一下小鱼游泳的姿势，可以用一根毛笔或其他细小物品，向水中轻抚一下，观察小鱼的反应。
3. 模仿小鱼游泳的姿势教师可以示范一下小鱼游泳的姿势，让幼儿动手模仿。
可以用手势示范，例如摆手臂做划水的运动，或用全身语言来比喻小鱼游泳时的动作，鼓励幼儿模仿小鱼的动作，并且可以让幼儿贴近水面感受一下水的特性，体验游泳的乐趣。
4. 使用玻璃器皿为了更好地观察小鱼和水的物理特性，可以使用有玻璃材质的器皿，比如：试管、酒杯等等，让幼儿观察水中的情况，理解受水阻的作用和液体的特性。
四、教学效果评估1.能否观察到小鱼游泳的姿势，了解小鱼在水中的表现；2.能否模仿小鱼游泳姿势；3.能否使用玻璃器皿认真观察水和小鱼。
五、教学反思1.教学运用多媒体元素，是否充分引起幼儿的兴趣和好奇心；2.教学方法是否简单易懂，是否避免了一些出现幼儿不满足的负面因素；3.教学效果对整个幼儿园的小朋友是不是平衡和公平的，他们的收获是否相对均等；4.是否可以在日后的教学中应当注意的问题。
以上是小班科学《小鱼游游》教案，属于基础的科学教育内容，通过这样的学习方式，不仅可以促进幼儿的认知能力的发展，还可以提高其在日常生活中对环境的观察能力。
教师们应当针对自己班级或者孩子的具体情况来开展教学活动。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)3篇
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)精选3篇（一）课程目标:1.鼓励学生通过游戏的方式培养音乐感知和协调能力。
2.教授学生基本的音乐概念和音乐节奏。
3.促进学生团队合作和社交技能。
年龄段: 3-5岁材料:1.音乐播放设备2.音乐片段选择:《小鱼游游游》教案步骤:1. 介绍游戏 (5分钟)- 向学生们介绍今天要玩的游戏《小鱼游游游》。
- 解释规则: 在音乐播放的同时，学生以小鱼的形象在教室中游来游去，同时跟着音乐节奏摆动身体。
当音乐停止，学生要尽快找到一个位置坐下。
2. 引导学生感知音乐 (5分钟)- 播放音乐片段，《小鱼游游游》。
- 鼓励学生跟着音乐摆动身体、转动身体。
- 向学生提问: 音乐快还是慢？声音高还是低？3. 游戏开始 (15分钟)- 开始游戏，播放音乐片段。
- 学生们跟着音乐节奏行进。
- 随机停止音乐，学生们尽快找到一个位置坐下。
- 重复以上步骤几次，让学生们熟悉游戏规则和音乐节奏。
4. 分享体验 (5分钟)- 让学生们分享他们在游戏中的体验，例如他们喜欢的音乐片段或者自己摆动的动作。
5. 总结课程 (5分钟)- 回顾学生们在游戏中所学到的内容，例如音乐节奏、跟随指令等。
- 结束课程，鼓励学生们继续在家中玩这个游戏，加强他们的音乐感知和协调能力。
扩展活动:1. 尝试不同的音乐风格和节奏，让学生们在游戏中体验不同的音乐情绪。
2. 使用乐器和音乐器材，让学生们在游戏中创造自己的音乐节奏。
3. 将游戏引导为小组游戏，鼓励学生们互相引导和帮助对方找到坐下的位置。
小班音乐游戏教案《小鱼游游游》 (2)精选3篇（二）教案名称：小班音乐游戏教案《小鱼游游游》教案目标：1. 帮助幼儿提高音乐乐感和节奏感。
2. 培养幼儿的动手能力和协作精神。
3. 提高幼儿对音乐的兴趣和喜爱程度。
适用年龄：小班幼儿（3-4岁）教具准备：1. 音乐播放器。
2. 手指鱼模板制作好的小鱼（可以在白纸上画出小鱼形状，然后裁剪出来）。
幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案（精选7篇）
幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案（精选7篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班体育《小鱼游游游》教案篇1活动目标：1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。
活动过程：一、模仿小鱼1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁？小鱼有什么本领呢？2、播放音乐师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧！（师幼套上袜子，模仿鱼儿游）（1）音乐听上去怎么样？小鱼会怎么游呢？音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。
（2）这段音乐和刚刚的一样吗？音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。
小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼游得快。
二、游戏小鱼游过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了！1、出示课件师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢？（幼儿欣赏课件）小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳；音乐停下来的时候，渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。
2、第一次游戏：交流：你躲在哪里？能不能躲在渔网后面？小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不可以躲在渔网后面。
3、第二次游戏：交流：音乐快的时候，小鱼是怎么样的？小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼也要游得快。
4、第三次游戏：交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。
小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。
活动延伸：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧！小百科：鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。
小班美术小鱼游游教案8篇
小班美术小鱼游游教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班游戏教案《小鱼游游》
小班游戏教案《小鱼游游》《小鱼游游》是一款适合小班幼儿园的游戏，通过游戏可以培养幼儿的合作意识和团队精神。
以下是《小鱼游游》的教案，希望对您有所帮助。
教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识。
2. 发展幼儿的运动能力和注意力。
3. 提高幼儿的观察力和思维能力。
教学准备：1. 游戏道具：蓝色的鱼模型10个，红色的鱼模型10个，针线若干。
2. 游戏背景：大海的场景布置。
3. 奖励物品：小奖品若干。
教学步骤：1. 导入：引导幼儿观察大海的图片，介绍今天的游戏《小鱼游游》。
2. 游戏规则：(1) 将蓝色的鱼模型挂在一块布上，红色的鱼模型挂在另一块布上。
两块布之间还有一段距离。
(2) 将幼儿分为两组，每组站在一块布前面。
(3) 游戏开始时，一名幼儿拿着针线，将蓝色的鱼模型上的线穿过红色的鱼模型上的眼睛，然后将针线递给下一位幼儿。
(4) 幼儿们通过合作，将鱼模型一只一只地游到对方的布上，直到所有的鱼模型都游到了对方的布上。
(5) 完成任务后，每位幼儿都会得到一枚小奖品作为奖励。
3. 游戏操作：(1) 幼儿们分为两组，每组站在一块布前面。
(2) 每组轮流派出一名幼儿拿着针线，将鱼模型游到对方的布上。
(3) 幼儿们可以通过交流，合理安排针线的穿线顺序和方向，以便鱼模型能够正确地游到对方的布上。
4. 游戏评价：(1) 游戏结束后，教师可以评价幼儿的表现，称赞他们的团队合作精神和努力付出。
(2) 教师可以提问幼儿们在游戏中遇到的困难，以及他们是如何解决的。
5. 游戏延伸：(1) 教师可以引导幼儿们思考：如果换一种方法，你们有没有更好的办法把鱼模型游到对方的布上？(2) 幼儿们可以自己设计游戏规则和道具，尝试不同的游戏方式。
6. 游戏总结：(1) 教师可以总结幼儿们在游戏中表现出的合作意识和团队精神，鼓励他们继续发扬。
(2) 教师可以提醒幼儿们，在日常生活中也要注重团队合作，尊重他人，互相帮助。
以上就是《小鱼游游》的教案，希望能够帮助到您，在幼儿园的教学实践中得到应用。
小班优秀游戏教案《小鱼游游》 (2)
小班优秀游戏教案《小鱼游游》教案一：小鱼游游数字游戏目标年龄：4-6岁教学目标：1.学习数字1-10的顺序和认读；2.培养孩子的观察能力和动手能力；3.提高孩子的逻辑思维和集中注意力的能力；教学准备：1.卡片或纸板制作的小鱼图案，每个鱼上面有一个数字，数字从1-10；2.一张大纸板；3.一块蓝色布料；4.一块黄色布料；5.一块红色布料；6.一个大鱼钓竿；教学步骤：1.游戏准备：将10条小鱼分别刷上不同的颜色，用小鱼的尾巴钉上不同的数字。
将蓝色布料制作成海洋，黄色布料制作成沙滩，红色布料制作成鱼竿底座。
将纸板制作成鱼竿，用钩子的形状固定在竿子上。
2.游戏规则：将鱼竿放在大纸板上，将小鱼放在海洋中，让孩子站在沙滩上。
3.游戏过程：（1）指导孩子用鱼钩钓起数字1的小鱼，将其放到纸板上的数字1处。
（2）继续钓起数字2的小鱼，将其放到数字2处，以此类推，直到将所有的小鱼钓完。
（3）引导孩子观察和统计纸板上的数字，检查答案是否正确。
4.游戏总结：询问孩子们是否喜欢这个游戏，带领孩子从中总结所学的数字，并检查孩子们的学习情况。
教案二：小鱼游游形状游戏目标年龄：3-5岁教学目标：1.学习基本的形状：圆形、正方形、三角形和长方形；2.提高孩子的观察能力和形状辨认能力；3.培养孩子的合作精神和团队合作能力；教学准备：1.卡片或纸板制作的小鱼图案，每个鱼上面有一个形状；2.一张大纸板；3.一块蓝色布料；4.一块黄色布料；5.一块红色布料；6.一个大鱼钓竿；教学步骤：1.游戏准备：将4条小鱼制作成圆形、正方形、三角形和长方形的形状。
2.游戏规则：将鱼竿放在大纸板上，将小鱼放在海洋中，让孩子站在沙滩上。
3.游戏过程：（1）指导孩子用鱼钩钓起一个形状的小鱼，将其放到纸板上相应的位置。
（2）继续钓起其他形状的小鱼，将其放到纸板上相应的位置，以此类推，直到将所有的小鱼钓完。
（3）孩子们可以合作来完成游戏，每个孩子负责一个形状。
《小鱼游游》小班科学教案
《小鱼游游》小班科学教案第一章：活动目标1.1 了解鱼的基本特征，如生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳等。
1.2 培养幼儿观察、比较和交流的能力。
1.3 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
1.4 培养幼儿的手工制作能力和创造力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：鱼图片、鱼模型、水族箱、鱼缸等。
2.2 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
2.3 环境准备：干净整洁的活动室，适当的光线和温度。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示鱼图片，引导幼儿观察并说出鱼的特点。
3.2 讲解：教师讲解鱼的生活习性、生理特点等，引导幼儿了解鱼的知识。
3.3 实践：幼儿在教师的指导下，制作小鱼手工制品。
3.4 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的感受和体验。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中观察鱼的特点。
4.2 环境创设：在活动室中布置鱼的主题墙，让幼儿随时观察和学习。
4.3 区域活动：在科学区设置鱼缸，让幼儿近距离观察鱼的生活。
第五章：活动评价5.1 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、学习态度等，对幼儿进行评价。
5.2 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
5.3 家长评价：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，对幼儿进行评价。
第六章：教学方法6.1 直观演示法：通过展示实物、图片等，让幼儿直观地了解鱼的特点。
6.2 操作实践法：让幼儿亲自动手制作小鱼，培养幼儿的动手能力。
6.3 小组讨论法：鼓励幼儿之间相互交流、讨论，培养幼儿的合作意识和团队精神。
6.4 家园共育法：与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长。
第七章：教学内容7.1 鱼的生活习性：介绍鱼的生活环境、习性等基本知识。
7.2 鱼的运动方式：讲解鱼是如何通过鳍来游泳的。
7.3 鱼的保护色：让幼儿了解鱼的保护色及其作用。
7.4 鱼的文化：介绍一些与鱼相关的文化知识，如鱼在中国文化中的象征意义等。
《小鱼游游》小班科学教案
《小鱼游游》小班科学教案第一章：活动目标1.1 了解鱼的生活习性和特征，培养幼儿对科学的兴趣。
1.2 培养幼儿观察、比较和交流的能力，提高他们的思维能力。
1.3 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的创造力。
1.4 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的人际交往能力。
第二章：活动准备2.1 教具：小鱼图片、鱼缸、鱼饲料等。
2.2 环境：室内活动场地，适当布置，营造轻松愉快的学习氛围。
第三章：活动过程3.1 引入：教师向幼儿展示小鱼图片，引导幼儿观察小鱼的特征，引发幼儿对鱼的兴趣。
3.2 讲解：教师讲解鱼的生活习性和特征，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
3.3 观察：教师引导幼儿观察鱼缸中的鱼，让幼儿亲身体验鱼的生活环境。
3.4 操作：教师指导幼儿喂鱼，让幼儿亲自动手操作，培养幼儿的动手能力。
3.5 交流：教师引导幼儿分享自己观察到的鱼的特点和生活习性，培养幼儿的口语表达能力。
第四章：活动延伸4.1 教师组织幼儿进行小鱼手工制作，培养幼儿的创造力和动手能力。
4.2 教师引导幼儿进行小鱼故事讲述，培养幼儿的想象力和口语表达能力。
5.2 教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿积极参与科学活动。
第六章：教学资源6.1 图片：收集各种鱼类的图片，用于教学展示。
6.2 视频：寻找关于鱼类的视频资料，用于播放给幼儿观看。
6.3 书籍：准备一些关于鱼类的儿童书籍，供幼儿阅读。
第七章：教学评价7.1 观察记录：教师对幼儿在活动中的观察、操作和交流情况进行记录，评价幼儿的参与程度和学习效果。
7.2 幼儿作品：教师对幼儿在活动延伸环节制作的手工作品进行评价，考察幼儿的创造力和动手能力。
7.3 幼儿反馈：教师向幼儿询问对本次活动的感受和意见，了解幼儿的兴趣和需求。
第八章：教学反思8.1 教师对本次活动的教学效果进行反思，分析活动的优点和不足之处。
8.2 教师根据反思结果，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
第九章：家长沟通9.1 教师通过家长会或者个别沟通的方式，向家长介绍本次活动的内容和目标。
幼儿园小班小鱼游教案6篇
幼儿园小班小鱼游教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小鱼游小班教案8篇
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小班优秀游戏教案《小鱼游游》(精选8篇)
小班优秀游戏教案《小鱼游游》（精选8篇）小班优秀游戏教案《小鱼游游》篇1一、活动目标：1、引导幼儿在熟悉音乐的基础上，用手指、手腕来表现小鱼游。
2、提醒幼儿在做小鱼游时能保持与同伴的距离，互相间不碰撞。
3、能听音乐的信号控制自己的动作。
二、活动准备：1、丰富幼儿对热带鱼的认识。
2、活动室布置成海底世界。
3、每位幼儿一双色彩鲜艳的条纹袜子。
4、小鱼印章。
三、活动过程：一、故事导入。
1、教师用身体动作表演故事，让幼儿猜测故事情节。
师：猜猜小鱼为什么哭？发生了什么事？2、教师讲述故事师：在一望无际的大海里，生活着一群可爱的小鱼，他们成天在大海里游来游去，有一天，小鱼们也像往常一样在大海里游戏，他们一会亲亲小石头，一会儿在珊瑚后面躲猫猫，一会又拉着水草的小手跳起舞来，一会儿又在海龟壳下给大海龟挠痒痒，玩得可高兴了，正在此时，他们突然发现前面有个黑乎乎的大家伙正在向他们这边冲过来，越来越近，越来越近，终于他们看清楚了，原来是可怕的大鲨鱼，这下可怎么办呢？大海龟说别着急，赶紧躲到它的壳下，于是小鱼们“嗖”地一下钻到它的乌龟壳下，大鲨鱼东瞧瞧，西望望，没有看到一条鱼，只能灰溜溜地走了。
二、教师演唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏及内容。
师：老师把这个故事编成了好听的歌，我们一块来听听吧。
三、教师在幼儿的手指上印上小鱼印章，引导幼儿用手指创编小鱼的各种动作。
1、引导幼儿根据音乐的节奏创编小鱼的动作。
师：我们的小鱼还很小，让我们先来练练本领吧。
2、引导幼儿根据歌曲内容创编小鱼的动作。
师：我们的本领都练好了，让我们一块去大海里玩吧。
3、引导幼儿想象小鱼不同的躲藏地点，再次进行小鱼动作的创编。
师：刚才我躲到大石头的后面，大鲨鱼没发现我，你们都躲在哪了？（珊瑚后面、水草后面）师：我们换个地方躲躲吧，看看鲨鱼能不能找到我们。
四、教师将彩色的条纹袜子套在幼儿手上，引导幼儿用手腕创编小鱼的各种动作。
1、教师创设小鱼跳舞的情境，引导幼儿根据音乐的节奏进行动作的创编。
小鱼小鱼游小班教案通用10篇
小鱼小鱼游小班教案通用10篇小鱼小鱼游小班教案篇1考核计划执教者：XX一、运动1、分散活动（混班运动）：垫子、彩虹钻洞、各种框架、彩虹山洞、滑板车等。
观察与指导：1、观察幼儿能否尝试各种姿势沿着指定路线爬。
2、提醒出汗的孩子及时擦汗、喝水2、集体游戏：3、早操、律动二、学习活动名称：小鱼游（小班音乐活动）活动目标：1、感知想象小鱼游的形象，表现出小鱼在不同音乐情境中游的动作。
2、感受小鱼水中游的快乐情景。
活动准备：PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐活动过程：一、导入：感知小鱼的形象1、今天老师带你们去一个好玩的地方，来，跟上喽！提问：看看这是什么地方？（池塘）池塘里会有谁呢？2、我们一起来瞧一瞧，池塘里到底有谁啊。
观察动画中的小鱼，说说小鱼在干什么呢？小结表演：安静的池塘里有许多的小鱼在高兴地游来游去，我们也来跟着音乐一起游一游。
（播放音乐：小金鱼）小鱼一定要游得慢慢的哦，可以找你的好朋友一起游。
二、听一听猜一猜，模仿小鱼的动作1、提问：小鱼在池塘里游了会觉得很没劲，她们决定要去玩一样好玩的东西，我们一起来听听音乐猜一猜小鱼们正在玩什么呢。
（播放音乐：滑滑梯）小结：你们猜对了，小金鱼们在玩我们平时最喜欢玩的滑滑梯，听这音乐，滑滑梯是慢慢的上去，然后搜的一下就下来了。
我们一起来做做这动作2、播放PPT和代表小鱼穿越珊瑚石的音乐（小鱼游）提问：刚玩好滑滑梯的小鱼想游回家，但是在回家的路上小鱼们遇到了一群大石头，小鱼们会怎么解决这个问题呢，我们一起来听听音乐猜猜小鱼们最后是怎么游过去的哦！小结：前面有那么多石头，一定要提醒小鱼慢慢游一个跟着一个游，我们一起来提醒下小鱼：“小鱼小鱼，前面那么多珊瑚石一不小心游的太块了就会撞到石头上，所以要一个跟着一个游啊。
”表演：我也请几条小鱼和我一起游一游。
（先请几位孩子来示范，后请所有的孩子来一个跟着一起游一游。
）小鱼们一定要跟好我这条鱼妈妈慢慢游不能掉队哦！2、播放音乐：小金鱼：最后小鱼玩累了还是回到了安静的池塘里慢慢游。
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》6篇
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》精选6篇（一）活动名称：小鱼游游活动目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队意识。
2. 提升幼儿的注意力和观察力。
3. 通过游戏活动增进幼儿对数学概念的理解和运用能力。
适用对象：幼儿小班活动准备：1. 游戏道具：画笔、纸、颜料、鱼形印章、鱼形卡片、沙漏。
2. 场地准备：在活动区域铺好桌布，放上画纸和彩笔。
3. 教具准备：数学卡片（可以是1-10数字卡片）、数字卡片（用于点数）。
活动过程：1. 引入：老师引导幼儿观察鱼形卡片，询问他们鱼有什么特点，是在什么地方生活的。
然后，展示一张鱼形卡片，让幼儿们一起数数卡片上的鱼有几个。
2. 游戏介绍：告诉幼儿们，今天我们要玩一个游戏叫做“小鱼游游”。
在游戏中，我们要画画、数数和合作。
3. 游戏规则：a. 将幼儿分成若干小组，每组两个人一起合作完成任务。
b. 每个小组一人做画，一人做数数。
c. 数数的幼儿使用数字卡片点数，通过观察画纸上鱼的数量，说出鱼的数量，并将对应的数字卡片放在鱼的旁边。
d. 画画的幼儿根据点数的指示，在画纸上画出相应数量的鱼。
e. 时间到后，最后小鱼数量最多的小组为胜利组。
4. 游戏开始：a. 定义游戏的时间，比如5分钟，用沙漏计时。
b. 团队成员开始合作：数数的幼儿说出卡片上的点数，画画的幼儿在纸上画出相应数量的鱼。
c. 时间到后，停止游戏，评选出小鱼数量最多的小组。
5. 游戏总结：a. 老师引导幼儿们回顾游戏过程，询问他们在游戏中遇到了哪些困难？是如何解决的？并鼓励幼儿们分享自己的经验和想法。
b. 引导幼儿们讨论游戏中的数学概念，如数量、加法等。
c. 结合游戏中的情境，引导幼儿们总结合作的重要性，鼓励他们学会与他人合作、共同完成任务。
活动延伸：1. 老师可以让幼儿们在游戏之后，将画纸上的鱼分成几份，进行数一数，然后再求和。
2. 老师可以使用数学卡片让幼儿们进行随机点数，并再次进行游戏，让幼儿们更加深入地理解数的概念。
小班优秀游戏教案《小鱼游游》3篇
小班优秀游戏教案《小鱼游游》小班优秀游戏教案《小鱼游游》精选3篇（一）教案名称：《小鱼游游》游戏教案适用年龄：3-5岁教学目标：1. 帮助幼儿认识不同水生动物，并学会将它们分类。
2. 培养幼儿的动手能力和对颜色的辨识能力。
3. 培养幼儿的观察能力和集中注意力的能力。
教学准备：1. 游戏道具：大鱼、小鱼、海葵、海草、海星等水生动物卡片。
2. 游戏道具：不同颜色的鱼钩（红色、蓝色、绿色）。
教学活动：1. 导入：引入水生动物的名字和特点，通过展示相关图片或卡片进行介绍。
2. 游戏规则：- 场地布置：将大鱼和小鱼卡片分别放在教室两个不同的角落。
- 将鱼钩卡片按颜色分别放在课堂的不同位置。
- 将其他水生动物卡片打乱放在桌子上。
3. 游戏过程：- 让幼儿排队，并一个一个来捞鱼。
- 教师会喊一个颜色的鱼钩，幼儿需要找到相应颜色的鱼钩，然后使用鱼钩去捞鱼。
- 捞到的是大鱼，幼儿需要将大鱼放在大鱼的位置上；捞到的是小鱼，幼儿需要将小鱼放在小鱼的位置上。
- 捞到其他水生动物卡片，则全部放在桌子上，帮助幼儿辨认和分类。
- 游戏结束后，教师与幼儿一起检查正确安排的鱼和水生动物的位置。
4. 总结：- 教师与幼儿一起回顾游戏过程，复习水生动物的分类和不同颜色的鱼钩的识别。
教学延伸：1. 可以利用游戏的主题进一步展开讨论，引导幼儿了解水生动物的生态环境和保护意义。
2. 鼓励幼儿自己制作一幅小鱼游游的画，将不同颜色的鱼钩和水生动物卡片粘贴在画上，巩固学习内容。
教学评估：1. 观察幼儿在游戏过程中的参与度和对水生动物的分类和颜色识别的表现。
2. 结束游戏后，与幼儿一起检查正确安排的鱼和水生动物的位置，评估幼儿的学习成果。
教学反思：1. 游戏环节需要教师尽量让每个幼儿都有机会参与，可以设定每个幼儿捞鱼的次数，以确保公平。
2. 游戏过程中，教师要关注幼儿对颜色和水生动物的认识程度，在发现问题时给予及时的指导和帮助。
小班优秀游戏教案《小鱼游游》精选3篇（二）教案名称：想办法，尝一尝教学目标：1. 培养小班幼儿的观察力和思维能力。
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》一、活动目标1.培养幼儿对手指游戏的兴趣，激发幼儿的想象力。
2.让幼儿在游戏中锻炼手指的灵活性和协调性。
3.培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、活动准备1.准备一首关于小鱼的儿歌《小鱼游游》。
2.准备一些小鱼玩具或图片。
3.准备一个宽敞的场地。
三、活动过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）教师引导幼儿熟悉活动场地，提醒幼儿注意安全。
2.游戏活动（1）教师向幼儿介绍游戏规则教师：小朋友们，今天我们要玩一个关于小鱼的游戏，名字叫《小鱼游游》。
游戏规则很简单，我们分成几个小组，每个小组都要像小鱼一样游动，但是要注意不能碰到其他小组的小鱼哦！（2）教师示范游戏动作教师：现在，我来给大家示范一下小鱼游游的动作。
我们要像小鱼一样双手合十，放在胸前，然后向前游动，注意要保持平衡哦！（3）幼儿分组游戏教师：现在，我们可以开始分组游戏了。
每个小组派出一名代表，代表们双手合十，向前游动，其他小组成员跟在代表后面。
当代表游到指定位置后，下一名代表接着游动，以此类推。
哪个小组先完成游动，哪个小组就获胜。
（4）游戏进行过程中，教师巡回指导，纠正幼儿动作，提醒幼儿注意安全。
3.游戏结束（1）教师宣布获胜小组，给予表扬和奖励。
（3）教师播放《小鱼游游》儿歌，让幼儿跟随音乐做手指游戏。
四、活动延伸1.家园共育：教师向家长介绍本次活动，让家长了解幼儿在园的表现，鼓励家长在家与幼儿一起进行手指游戏。
2.环境创设：教师在班级环境中布置小鱼元素，营造海洋氛围，引导幼儿关注海洋生物。
3.教学拓展：教师可根据本次活动，设计更多关于小鱼的教学活动，如绘画、手工制作等。
五、活动反思本次活动中，幼儿表现出较高的兴趣和参与度。
在游戏过程中，幼儿不仅锻炼了手指的灵活性和协调性，还培养了团队协作精神和规则意识。
但活动中也存在不足之处，如部分幼儿在游戏过程中容易兴奋过度，导致动作变形，需要教师及时纠正和引导。
小鱼游小班音乐教案 (5篇)
小鱼游小班音乐教案（5篇）小鱼游小班音乐教案篇一活动目标1、学会有节奏感的唱歌。
2、看视频能跟着做动作。
活动准备智慧树《小鱼游》视频及歌曲活动过程1、智慧树《小鱼游》视频——我们先看一段《小鱼游》视频。
——视频里面是谁在水里游啊？2、放歌曲——小朋友唱歌的时间到了，我们来学《小鱼游》。
——先坐好静静的听这首歌曲。
3、熟读歌词——把歌曲节奏听熟。
——反复读歌词，熟记。
4、学《小鱼游》歌曲——教师先完整的唱《小鱼游》。
——有节奏性的教幼儿一句句的唱。
5、小结——学会后让幼儿完整的唱一遍。
——放《小鱼游》视频，一边唱跟着视频里的红果果做动作。
活动反思小班孩子喜欢唱歌，而且这首歌曲音乐优美、动听，歌词简单易记，在愉悦的情绪中学习歌曲，较好地完成了教学活动目标。
虽然这节教学活动结束了，但在音乐活动中体验与同伴游戏以及有朋友的快乐，却是一种长远的教育，不能因为这节活动的结束而终止。
小鱼游小班音乐教案篇二《捉小鱼》活动目标1、培养幼儿手眼协调能力2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。
教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。
活动准备1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。
2、几十个夹子。
活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)2、“有谁知道小猫最喜欢吃什么？”（鱼）3、“那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？”二、基本环节（一）小猫捉鱼1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈**角色。
2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。
“今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？”教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。
3、幼儿开始**的捉鱼。
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》（2篇）
幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》活动目标：1、在游戏情境中幼儿能对颜色、大小、数量进行判断，并做出相应的动作。
2、体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备：1、不同颜色、大小、数量的鱼宝宝图片2、不同颜色的“池塘”5个活动过程：一、猜猜谁来了1、游游的音乐，猜猜谁来了，并用动作表现出来2、出示不同颜色、大小的鱼宝宝3、幼儿根据自己的喜爱选择鱼宝宝二、鱼宝宝找朋友1、师念儿歌，引导幼儿边作动作边玩游戏2、游戏：鱼宝宝找朋友数量上不断变化三、小鱼游游(一)区分颜色1、出示不同颜色的“池塘”2、幼儿根据自己挑选的鱼宝宝并游进相同颜色的“池塘”3、幼儿数一数有几条相同颜色的鱼宝宝，(教案出自：屈老师.教案网.)并找到相对应的数字(二)区分大小1、出示不同大小“池塘”2、幼儿根据自己鱼宝宝的大小并游进想对应的“池塘”3、幼儿数一数有多少条大鱼宝宝和小鱼宝宝，并找到相应的数字4、具体数出有多少条不同颜色的大小鱼宝宝，充分调动幼儿的感官四、结束幼儿小班游戏活动教案《小鱼游游》（2）教案标题：小鱼游游教案目标：1. 帮助幼儿了解海洋生物，培养他们的观察能力和判断能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和互动能力。
3. 促进幼儿的动手能力和思维发展。
4. 提高幼儿对游戏规则的理解和遵守能力。
教学准备：1. 游戏道具：小鱼和海洋生物的卡片。
2. 游戏场地：可以在教室或室外设置一个海洋主题的游戏区域。
教学步骤：引入活动：1. 老师带领幼儿观察和讨论海洋生物的图片或玩具，激发幼儿的兴趣。
2. 介绍即将进行的游戏活动，告诉幼儿他们将扮演小鱼，在海洋中寻找朋友，并且提到需要小鱼注意各种危险，合作完成任务。
活动1：找到朋友1. 将海洋生物的卡片放置在游戏区域的不同位置。
2. 将幼儿分成若干小组，每个小组派出一名小鱼。
3. 老师口头指引，让小鱼们在规定的时间内找到自己的海洋朋友。
4. 小鱼们找到自己的朋友后，将卡片带回队伍中，并进行下一轮。
小班游戏教案《小鱼游游》
小班游戏教案《小鱼游游》第一节：游戏目标和规则介绍（约10分钟）1. 游戏目标- 帮助小鱼游到终点，躲避障碍物。
- 通过游戏锻炼儿童的观察力、反应力和协调能力。
2. 游戏规则- 将游戏区域划分为若干个泳道，每个泳道代表一条小溪。
- 每个泳道里放置一条小鱼，小鱼用一个小球代表。
- 玩家通过控制一个长竹竿，将小鱼推向终点，避开障碍物（可以使用一些小玩具或其他物品作为障碍物）。
- 小鱼推出游泳区域边界，则需要重新开始。
- 第一个将小鱼推到终点的玩家为胜利。
第二节：游戏准备（约5分钟）1. 准备材料- 游戏区域：一个平坦的场地，可以使用地板或桌子。
- 游泳区域：使用彩色绳子或者画线在场地上划定泳道。
- 小鱼：使用纸杯或其他小玩具制作小鱼。
- 障碍物：可以使用一些小玩具或其他物品制作障碍物。
- 竹竿：找一根长竹竿作为推动小鱼的道具。
2. 游戏设置- 将终点线划在游泳区域的一端，可以使用绳子或其他标记物。
- 在泳道中间和终点附近放置一些障碍物。
第三节：游戏进行（约20分钟）1. 游戏说明- 首先对游戏目标和规则进行再次强调，并给予儿童一定的演示。
- 将学生分成若干个小组，每个小组选择一个代表来进行游戏。
- 每个玩家依次使用竹竿推动小鱼前进，尽量避开障碍物。
2. 游戏细节- 玩家可以随意选择推动小鱼的位置和角度。
- 如果小鱼被推出泳道，则需要重新开始。
- 可以设立时间限制，例如每个玩家有一定的时间来推动小鱼。
第四节：游戏总结和反思（约10分钟）1. 游戏总结- 汇总每个小组的游戏成绩，并宣布获胜者。
- 与学生讨论游戏中观察到的问题和困难。
2. 游戏反思- 与学生讨论游戏过程中他们的感受和体会。
- 引导学生思考如何改进自己的游戏技巧。
3. 游戏延伸- 鼓励学生自己设计并制作障碍物。
- 尝试在游戏中增加一些挑战，例如往复泳道、变换泳道等。
4. 游戏评价- 给学生一些反馈和鼓励，鼓励他们在游戏中发挥想象力和创造力。
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《小鱼游游》小班教案活动目标：1、认识金鱼的基本外形特征及生活习惯。
知道金鱼很漂亮，可供大家观赏。
2、学习用合适的词汇描述金鱼，如“游来游去”“游上游下”等。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养观察，比较能力。
活动准备：1、每组一个鱼缸及若干种类的金鱼，课件ppt；2、歌曲《许多小鱼游来了》；活动过程：一、游戏导入：师：宝宝们，今天，葛老师当金鱼妈妈，你们来做金鱼妈妈的金鱼宝宝们，我们的教室就是一条河，来吧，让我们一起在河里游起来。
哎呀，游累了，让我们坐下来休息一下吧！二、观察鱼缸里的金鱼。
师：咦，你们的桌子上的鱼缸里有什么呀？金鱼是什么样的？它的身上是什么颜色的？它们是一样大的吗？师：哦，金鱼身上的颜色有各种各样的，有的橙黄的，有黑的也有花的，小金鱼真好看。
这些小金鱼只能供人去观赏，不能拿它吃的喔！三、学习有顺序地观察。
1、观察鱼头。
师：宝宝们，小金鱼的身上有很多的秘密呢！你们想知道吗？那让我们一起来找一找吧！先按照从头到尾，从上到下的顺序来寻找，小金鱼最前端的是什么？它的头上长有什么？师：小金鱼的头上有一张嘴巴，长着两只圆的大眼睛、两个鼻孔、一张嘴巴，两边的鳃盖里面还有鱼鳃，鱼鳃的作用是让小金鱼在水里自由呼吸空气，我们看到它的嘴巴不停的张开合住，腮盖也在不停的活动就是金鱼在呼吸了，而我们宝宝是用嘴巴和鼻子来呼吸空气的，我们的嘴巴和鼻子是怎么呼吸的啊？师：如果把金鱼捞出来它的腮就不能呼吸了，会死掉。
所以我们不能长时间让金鱼离开水喔！2、观察鱼的身体。
师：观察完小金鱼的头，接下来就是小金鱼的什么了？师：你们看看小金鱼的身上还有什么？师：这些都是鱼鳍，鱼鳍既有平衡作用，还能决定金鱼运动的方向呢！师：小金鱼的身上有鱼鳞，小朋友们知道鱼鳞有什么用处吗？师：鱼鳞附有粘液，可以保护金鱼身上不生寄生虫，并且鱼鳞很光滑游泳时可以游的快，小金鱼被抓住后也容易逃脱，同时坚硬的鱼鳞也起到保护金鱼的身体的作用。
你们来摸摸看。
师：（指着鱼腹）这是金鱼的哪里？金鱼的肚子里有个神奇的东西，它能让金鱼游上游下，游来游去呢！你们想知道它是什么吗？师：（出示鱼鳔）就是这个，这个叫鱼鳔，当鱼鳔鼓起来的时候，金鱼就游上来，鱼鳔缩小了，那么金鱼就沉下去了。
你们来摸摸这个神奇的鱼鳔。
3、观察鱼的尾巴。
师：金鱼的身体后面有什么？尾巴像一只翩翩起舞的蝴蝶，你们可不能小看这个金鱼尾巴，它的`作用可大了，它不仅可以能帮助小金鱼保持身体的平衡，还能控制小金鱼游的方向呢！厉害吧？师：嗯，老师这儿还有一些其他金鱼的尾巴呢，形状都不同喔！有的像剪刀张开的，有的像翩翩飞舞的蝴蝶的，你们来看看，你们桌上小金鱼的尾巴像是什么样的。
四、学习词汇“游上游下”和“游来游去”。
师：哇，原来小金鱼的身上有那么多的秘密呀！小朋友记住这些秘密了吗？哦，那让我们和这些小金鱼们一起游上游下，游来游去，一边游一边说一说。
（让幼儿自由地模仿金鱼游的动作，并联系说“游来游去”“游上游下”）结束部分：师：今天我们和小金鱼在一起玩的真愉快呀，哦，我们教室旁的大金鱼们想邀请我们小朋友去观看它们优美的泳姿呢！你们想不想去看？那我们出发吧。
活动目标：1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。
3、发展幼儿手部动作的灵活性。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，网架若干。
活动过程：一、模仿小鱼1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁？小鱼有什么本领呢？2、播放音乐师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧！（师幼套上袜子，模仿鱼儿游）（1）音乐听上去怎么样？小鱼会怎么游呢？——音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。
（2）这段音乐和刚刚的一样吗？——音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。
小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼游得快。
二、游戏——小鱼游过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了！1、出示课件师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢？（幼儿欣赏课件）小结：当有音乐的时候，小鱼出来游泳；音乐停下来的时候，渔网就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。
2、第一次游戏：交流：你躲在哪里？能不能躲在渔网后面？小结：躲在渔网后面要被抓走的，所以小鱼不可以躲在渔网后面。
3、第二次游戏：交流：音乐快的时候，小鱼是怎么样的？小结：音乐慢，小鱼游得慢；音乐快，小鱼也要游得快。
4、第三次游戏：交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。
小结：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。
活动延伸：T：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧！活动背景教室的自然角里总会饲养几条小鱼，它给孩子的活动空间带来生气。
小年龄孩子比较喜欢动感的事物，他们每天都会在鱼缸前，与小鱼或说说话或喂点食物的。
所以，孩子的探索活动就从小鱼开始。
如果你的孩子对自然角的小乌龟或其他的小动物感兴趣，那么孩子探索也可以从小乌龟或其他小动物开始。
总之，孩子对自然的探索可以从生活环境中熟悉的对象开始。
内容与要求1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。
2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。
活动准备1、鱼缸里养着各种色泽鲜艳的鱼。
2、三角形色纸、蜡笔、水池或鱼缸。
过程与指导一、欣赏鱼缸里各种鱼，说说它们的特征你喜欢鱼缸里的哪条鱼？为什么？——从自己喜欢的鱼特征着手，孩子的观察会比较积极主动一些。
另外，一个比较开放的问题，使孩子的答案也具有个性色彩。
幼儿1：我喜欢这条鱼，它是三角形的，很好看。
（老师在磁板上，出示没上色的三角形的鱼。
）幼儿2：我喜欢这条鱼，它身上黄的黑的（鱼鳞）很好看。
（老师出示彩色的鱼鳞）老师：这是鱼身上好看的衣服，叫鱼鳞。
幼儿3：我喜欢这条，它的尾巴很好看。
老师：它的尾巴怎么样的？幼儿3：很大的，游的时候，一抖一抖的。
老师：哦，是一甩一甩的。
（出示大大的鱼尾巴）幼儿+4：我喜欢它的眼睛，大大的，和别的不一样。
幼儿5：叫水泡眼。
老师：对，这种大大眼睛的鱼叫水泡眼。
（出示大眼睛鱼）——老师还准备了鱼的其他特征部分：鳍、红色鱼鳞、圆身体的鱼等等，随时准备将孩子关注的部位，呈现出来让大家分享。
——在孩子的观察过程中，没有人注意鱼的嘴巴，于是，老师引导：“你们去看看鱼嘴巴是怎么样的？”孩子在观察之后，纷纷边模仿边议论：“这样一动一动”、“这样一张一张吃东西的"。
（老师根据孩子的观察）小结：鱼有各种各样的形状，它们有的是……有的是……身上鱼鳞的颜色也是不一样的，很好看；它们有漂亮的尾巴，游起来一甩一甩的；有的鱼有大大的眼睛；它们的嘴巴一直在动，很好玩的……二、做纸鱼1、（出示一个盛满水的空鱼缸）这里一条鱼也没有，我们一起做些好看的鱼，放在里面，让这只鱼缸里也有许多鱼儿游。
——如果想保留孩子的作品，可以在墙面上布置一个鱼缸或海洋的图案，让孩子的作品在其中展示。
2、制作纸鱼。
提示：添画完眼睛和嘴巴后，调换各种颜色画美丽的鱼鳞，如“你们看，这条鱼为什么那么好看，因为身上鱼鳞是彩色的"，“你的小鱼好看吗？鱼鳞是五颜六色的"，或“想办法让鱼鳞也变成五颜六色的"等等。
——这里的制作内容，可以根据孩子的已有水平进行表现，如：可以有各种形状的鱼，让孩子用蜡笔或彩泥添制鱼鳞。
三、让鱼儿游游把自己做的纸鱼放在鱼缸里，互相欣赏，找一找哪些鱼最美丽。
它们的鱼鳞有什么颜色。
——展示在墙上，就可以慢慢欣赏了。
奇怪得很，孩子的举动出乎我的意料（我以为，他们更喜欢玩），他们把自己的作品当宝贝一样，不舍得放在水里。
于是，我用蓝色的油画棒在塑板墙上画了一个大鱼缸，里面有蓝蓝的水波，孩子们纷纷让自己的“小鱼”，在墙上的鱼缸里游，还不停地向伙伴介绍：“这条是我的”，“我的小鱼好看"，煞是热闹。
活动目标1、感受音乐的快慢，根据旋律的变化尝试不同的动作表现小鱼游。
2、愿意遵守游戏规则，体验音乐活动的快乐。
活动准备小鱼游视频，快慢歌曲各一首，袜子若干，海底场景，架若干。
活动过程一、模仿小鱼：1、教师双手套上袜子模仿小鱼，提问：看看我是谁?小鱼有什么本领呢?2、播放音乐。
师：小鱼宝宝和鱼妈妈一起游泳吧!(师幼套上袜子，模仿鱼儿游)(1)音乐听上去怎么样?小鱼会怎么游呢?——音乐听上去慢慢的，小鱼游得慢慢的。
(2)这段音乐和刚刚的一样吗?——音乐听上去快快的，小鱼游得快快的。
：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼游得快。
二、游戏——小鱼游：过渡：宝宝本领真大，今天老师要请你们玩游戏了!1、出示课件师：请你看看，玩游戏的时候应该注意点什么呢?(幼儿欣赏课件)：当有音乐的时候，小鱼出来游泳;音乐停下来的时候，渔就要抓小鱼了，小鱼就要躲到水草那边去。
2、第一次游戏：交流：你躲在哪里?能不能躲在渔后面?：躲在渔后面要被抓走的，所以小鱼不可以躲在渔后面。
3、第二次游戏：交流：音乐快的时候，小鱼是怎么样的?：音乐慢，小鱼游得慢;音乐快，小鱼也要游得快。
4、第三次游戏：交流：这次请你们一条小鱼和一颗水草做朋友。
：我们玩游戏的时候，要听清楚音乐，有音乐小鱼就可以游出来，没有音乐的时候就要躲起来，不然就会被抓走。
三、延伸：T：我们的鱼宝宝今天学会了这么多本领，接下来让我们一起去其他大海里做游戏吧!。