语文s版五年级下册改错别字
语文S版五年级下学期语文修改病句易错专项练习题
语文S版五年级下学期语文修改病句易错专项练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改病句。
1.联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
____________________________________2.言行不一是一种极坏的。
____________________________________3.大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
____________________________________4.同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。
____________________________________5.由于清王朝腐败无能，大量珍贵的文物和土地被帝国主义分子掠走。
____________________________________6.我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
____________________________________2. 修改病句。
1．这种不爱护公物，应该受到批评。
____________________________________2．他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
____________________________________3．他喜欢一个人在平静的环境里看书。
____________________________________4．校园里屹立着一棵棵白杨树。
____________________________________5．升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升。
____________________________________6．所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生的那两根手指。
____________________________________3. 改病句。
1．劳动中，大家的热情很活跃。
_____________________________________2．春天的公园里，我们可以看到鲜艳的迎春花和悦耳的鸟鸣。
【强烈推荐】五年级语文修改病句及错别字练习(有答案)
五年级语文修改病句及错别字练习(有答案) 成分残缺、用词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理。
你知道病句常常会用到哪些修改符号吗？一、类型一：（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评。
2、听了老师的一番话，很受教育。
3、我们为今年国庆准备。
（一）成分残缺1、成分残缺。
一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。
例1：“这种不爱护公物应该受到批评。
”——这一句中缺少主心语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。
例2：“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”——这一句第二分句缺少谓语中心语（谓语动词），应在“一顶”前添上“戴着”二字。
2、方法：补。
即补充成分法。
补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从而使句子写完整的方法。
不完整的病句，主要是缺少主干成分，即主语、谓语和宾语。
具体到底缺少什么成分需要仔细分析。
通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（无宾语，则谓语居后）。
由于句子不仅是主干成分构成，还有一定的附加成分，所以先要找出主干成分，再做到缺啥补啥。
例：听了老师的一番话，很受教育。
按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主干成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的。
通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚。
所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”。
句子改为：听了老师的一番话，我很受教育。
例：我们为今年国庆准备。
这个例句有主语和谓语，而“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句子缺少宾语成分，可补“精彩节目”等。
二、类型二：（下列病句应该怎么修改？）1、她喜欢一个人在平静的环境里看书。
2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
（二）用词不当1、用词不当。
也就是搭配不当。
句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。
例1：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。
五年级语文改错别字二
五年级改错别字专练一姓名成绩一、改正下列词语中的错别字。
锻练（）访织（）垃级（）叛断（）妥贴（）掉念（）香焦（）念叼（）振惊（）综色（）拐仗（）终身（）原泉（）激历（）直勤（）描会（）幕色（）脆绿（）夜暮（）以经（）班纹（）艰固（）演凑（）竞然（）推词（）婉惜（）拜仿（）辟让（）仪杖（）兴至（）仿问（）安时（）予盾（）呼换（）摇远（）哀心（）习贯（）模胡（）栏路（）惊荒（）玩强（）斩新（）膀样（）胁调（）建康（）端祥（）形像（）既使（）尊守（）秘蜜（）培偿（）辛福（）松驰（）专研（）倾刻（）摧促（）功克（）棉延（）海缤（）草搞（）坚苦（）响午（）博斗（）监侧（）清翠（）忙禄（）疏菜（）骄嫩（）怠漫（）安尉（）踏陷（）湖伴（）立既（）冲跨（）粗状（）稠蜜（）记念（）规距（）活拨（）骏俏（）脑精（）密蜂（）喜雀（）自毫（）春辉（）烦脑（）挺拨（）神彩（）疲卷（）期侮（）消毁（）气笛（）水灌（）娇傲（）渐愧（）梢微（）浪废（）刘览（）判徒（）坚苦（）后诲（）毕竞（）倍伴（）黄榜（）揣磨（）度金（）即然（）坐位（）克苦（）气慨（）严励（）决对（）坚难（）恐布（）教悔（）因该（）按装（）大慨（）好象（）枯委（）坚巨（）清山（）问提（）宫店（）篮色（）输嬴（）塞跑（）严历（）署假（）茂胜（）迷语（）兹味（）刚铁（）弓剑（）理采（）宣闹（）帐蓬（）进功（）蓝球（）题纲（）公圆（）辨论（）凶相必露（）浩月当空（）走头无路（）谈笑风声（）专心致至（）不屈不饶（）金壁辉煌（）悬梁刺骨（）迫不急待（）莫明其妙（）惊慌失措（）滥芋充数（）二、找出句子中的错别字（每空1分，共16分）1.同学们向高高漂杨的国旗敬礼。
( )→( ) ( )→( )2.古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。
( )→( ) ( )→( )3．我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。
( )→( ) ( )→( ) 4．劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。
五年级下册语文作文第三单元生活中的错别字
五年级下册语文作文第三单元生活中的错别字全文共9篇示例，供读者参考五年级下册语文作文第三单元生活中的错别字篇1在生活中，到处都有错别字。
比如像“仃”车之类的，店铺的主人可不管，他们只要顾客看得懂就可以了！这样可不好！我可不想中国成了错别字王国。
告诉你，我的家庭中也遇到过关于两个字的有趣故事，哦！不过，不是字面错别字，而是口头“错别字”，来看看吧！星期六放学后，爸爸开着车接我回家。
“咦？咝——”我用鼻子嗅了嗅，“怎么这么香啊！”“哈！”爸爸说着，停下了车，指着蛋糕店，“香啊？下车，买几个呗！”我一骨碌下了车，蹦跳着跑到店口，真挤啊！大概是香味引来了的顾客们吧！嗯！生意真不错！我心里暗暗发话。
好不容易挤到里头，我大声喊：“叔叔，给我称几只蛋糕，热一点噢！”爸爸不知怎么进来的，拍了拍我的肩，一边笑一边说：“你呀！蛋糕是一块块的，到你那儿咋成了一只只的了？”我耸了耸肩，咽了口口水，顿时羞红了脸，想：嘟！可，可真丢脸啊！不过还好，叔叔的生意忙得不得了，没仔细听，便给了我一袋蛋糕和找回的钱。
我坐在车上，迎着清爽的晚风，轻轻地问：“爸爸，我要吃香蕉，给我买几块呗！”“你！说‘块’你就一直用‘块’啦？想吃？学会恰当用词再说吧！”爸爸平静里带着几分严肃……哈！好玩吧？你有这样的经历吗？大家以后一定要慎重用字词，连小小的一点也会损失重大，我们不能忽略每一个字，让错别字远走高飞吧！五年级下册语文作文第三单元生活中的错别字篇2错别字，在我们生活中非常常见，可是错别字对我们的危害很大，所以我们应当改正这个坏习惯。
现在，愈来愈多的广告中出现了故意修改的谐音字，比如衣服广告：“衣衣不舍”中的“衣”字，钢琴广告：“琴有独钟”的“琴”字，等等。
虽然这些题目与众不同，但与此同时会误导小学生写出错别字。
你可别小看这些错别字，有时，它却很重要。
在年，乌鲁木齐市的一个挂面厂从日本引进一条挂面生产线，随后又花了18万元从日本购进卷塑料包装袋。
语文S版五年级下册语文修改病句专项积累练习
语文S版五年级下册语文修改病句专项积累练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 下面这段说明性文字有3处语病，请按要求进行修改。
①鸵鸟分散于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区。
②鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快提高奔跑速度。
③研究人员经过发现并观察，鸵鸟并不会把头藏进沙里。
1．句①中用词不当，应将“________”改为________。
2．句②中语意重复，应____________________________________。
3．句③中语序不当，应改为“________________________________________”。
2. 修改病句。
1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
_______________________________________2.街道上静悄悄的，行人络绎不绝。
_______________________________________3.张老师的身材非常健康。
_______________________________________3. 修改病句。
1．第二天，划着船到一个朋友的家乡去。
______________________________________2．小明明确了学习态度和学习目的。
______________________________________3．这个比喻，我觉得十分特别亲切。
______________________________________4．稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
______________________________________5．乌云和暴雨从天空倾泻下来。
______________________________________4. 修改病句。
语文S版五年级下册语文修改病句课堂知识练习题
语文S版五年级下册语文修改病句课堂知识练习题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 修改病句（在原句上修改）。
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
（3）五壮士不但壮烈牺牲了，而且他们永远活在我们心中。
（4）贝多芬是一位著名的歌唱家。
2. 把下面一段话中有毛病的地方改正过来。
有一天上课时，我忽然觉得肚子痛得直不起腰。
老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。
我怕当误了学习，急得哭了。
老师亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。
”_______________________________________3. 修改病句。
1.学生、领导、老师都参加了开学典礼。
_______________________________________2.这个村很好执行了党的富民政策。
现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。
_______________________________________3.对于自己的路。
他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
_______________________________________4.人民的生活水平正在不断地改善。
_______________________________________5.战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。
_______________________________________4. 修改病句。
1．小明不禁忍不住笑出声来。
____________________________________2．暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
____________________________________3．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
____________________________________5. 修改病句。
最新五年级语文修改病句及错别字练习（有答案）
最新五年级语⽂修改病句及错别字练习（有答案）五年级语⽂修改病句及错别字练习(有答案)成分残缺、⽤词不当、语义（词意）重复、归类不当、前后⽭盾、词序颠倒、指代不明、不合事理.你知道病句常常会⽤到哪些修改符号吗？⼀、类型⼀：（下列病句应该怎么修改？）1、这种不爱护公物应该受到批评.2、听了⽼师的⼀番话，很受教育.3、我们为今年国庆准备.（⼀）成分残缺1、成分残缺.⼀个完整的句⼦应该是“枝叶”齐全，意思完整明确.例1：“这种不爱护公物应该受到批评.”——这⼀句中缺少主⼼语，应在“公物”后⾯添上“的⾏为”三个字.例2：“他穿着⼀件灰⾊上⾐，⼀顶蓝⾊帽⼦.”——这⼀句第⼆分句缺少谓语中⼼语（谓语动词），应在“⼀顶”前添上“戴着”⼆字.2、⽅法：补.即补充成分法.补充成分法，就是指给不完整的病句补充需要的成分，从⽽使句⼦写完整的⽅法.不完整的病句，主要是缺少主⼲成分，即主语、谓语和宾语.具体到底缺少什么成分需要仔细分析.通常情况下，主语位置居前，谓语居中，宾语居后（⽆宾语，则谓语居后）.由于句⼦不仅是主⼲成分构成，还有⼀定的附加成分，所以先要找出主⼲成分，再做到缺啥补啥.例：听了⽼师的⼀番话，很受教育.按照补充成分法的要求，要改不完整的病句先要找出主⼲成分，然后再看究竟少了什么成分，并补上合适的.通过分析，句中缺少主语，谁“受教育”，没有交代清楚.所以在“很受教育“前补上主语“我（我们）”.句⼦改为：听了⽼师的⼀番话，我很受教育.例：我们为今年国庆准备.这个例句有主语和谓语，⽽“准备”是动词充当谓语成分，“准备”什么呢？没有交代清楚，句⼦缺少宾语成分，可补“精彩节⽬”等.⼆、类型⼆：（下列病句应该怎么修改？）1、她喜欢⼀个⼈在平静的环境⾥看书.2、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声.（⼆）⽤词不当1、⽤词不当.也就是搭配不当.句⼦中⼀对词不能搭配或违反语⾔习惯就是搭配不当.⽤词不当是指句中所⽤的词不符合语境，或⽤了词义相近，甚⾄相反的词.例1：“她喜欢⼀个⼈在平静的环境⾥看书.”——应将“平静”改为“安静”.例2：“校园⾥屹⽴着⼀棵棵⽩杨树.”——应将“屹⽴”改为“挺⽴”.例3：“升旗仪式开始了，鲜红的五星红旗徐徐上升.”——应将“鲜红”改为“鲜艳”.2、⽅法：换.换词搭配法换词搭配法，就是指给词语搭配不当的病句换个词语，从⽽使句⼦写通顺的⽅法.某些词语在意义上是不能相互搭配的，或者搭配起来是不符合语⾔习惯的，如果搭配了就会造成病句.经常出现的病句是：主语和谓语搭配不当，动词和宾语搭配不当.修改时，⼀般只要换⼀处词语就可以了.具体换哪⼀处应根据内容⽽定.例：开学，我们树⽴了计划，明确了努⼒⽅向.句中“树⽴”和“计划”搭配不当，根据句⼦意思，应保留“计划”，就应将“树⽴”换成“制定”.句⼦改成：开学，我们制定了计划，明确了努⼒⽅向.再如：在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声.这个例句，“演唱”和“歌声”不能搭配.演唱的只是歌曲，⽽歌声是指歌的声⾳，就好⽐鸟声、机器声⼀样.这是动词和宾语搭配不当的病句，修改时，把“歌声”换成“歌曲”等就可以了.例1：“早晨，⾦灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起.”——应去掉“光”字.例2：“中国残疾⼈艺术团在2005年春节联欢晚会上演出的⼤型⾳乐舞蹈《千⼿观⾳》，接受了全国观众的好评.”——应将“接受”改为“受到”或“得到”.三、类型三：（下列病句应该怎么修改？）1、我第⼀个⾸先发⾔.2、上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲.（三）语义（词意）重复1、语义重复.语义重复就是指⼀个句⼦中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使⽤，造成句⼦的表意重复啰嗦.2、⽅法：删.即繁就简法.“删”就是指给意思重复或成分多余的病句消肿，从⽽使句⼦简洁明了的⽅法.重复，多半是⽤了相同意思的词语造成的.句⼦中所⽤的词语重复了，给⼈的感觉就显得啰嗦，好⽐画蛇添⾜，多此⼀举.修改时，对重复的部分择⼀就⾏了.例：我第⼀个⾸先发⾔.句中的“第⼀个”和“⾸先”重复，可删掉其中⼀个.改为“我第⼀个发⾔.”或“我⾸先发⾔.”再如：我不禁忍不住笑出声来.例句中的“不禁”这个词的意思就是禁不住，因此它和“忍不住”放在⼀个句⼦中就显得意思重复了.这个句⼦可改为：我不禁笑出声来.或：我忍不住笑出声来.例1：“同学们都全神贯注、聚精会神地听讲.”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”.例2：那个房间⾮常宽敞得很.——去掉“⾮常”或“得很”.例3：松树屹⽴在陡峭的险峰上.——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“⼭峰”.例4：那个三条边的三⾓形画好了.——去掉“那个三条边的”.四、类型四：（下列病句应该怎么修改？）1、《中国少年报》《⼩主⼈报》《⼉童时代》等报纸，我都很喜欢.2、万⾥长城、故宫博物院和南京长江⼤桥是中外游客向往的名胜古迹.（四）归类不当1、归类不当.归类不当是指将不属于同⼀属类的事物放在⼀起.例1：“《中国少年报》《⼩主⼈报》《⼉童时代》等报纸，我都很喜欢.”——应去掉《⼉童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”.例2：“万⾥长城、故宫博物院和南京长江⼤桥是中外游客向往的名胜古迹.”——应去掉“和南京长江⼤桥”.2、⽅法：删.五、类型五：（下列病句应该怎么修改？）1、我今天上午看了⼀天的书.2、全班同学都去看电影了，只有张军⼀个⼈还留在教室⾥做作业. （五）前后⽭盾⽭盾.应该删掉“上午”，或将“⼀天”改为“半天”.句⼦改为：我今天看了⼀天的书.或我今天上午看了半天的书再如：全班同学都去看电影了，只有张军⼀个⼈还留在教室⾥做作业.这个句⼦前半句讲明是“全班同学”都去，但后半句⼜说“张军”留在教室⾥.⼀前⼀后，显然产⽣了⽭盾.也许，写这句话的⼈是为了有意识地强调突出“张军”未去，但不管怎样，句⼦的⽭盾是客观存在着的.如果确实为了强调的话，我们不妨这样改正：全班其他同学都去看电影了，只有张军⼀个⼈还留在教室⾥做作业.2、⽅法：前后⽭盾的病句，也可⽤删的办法或换的办法.这类句⼦⾸先要解开⽭盾，就是找出⼀句话中前后表达的意思⾃相⽭盾的地⽅，使前后意思统⼀的⽅法.⼀句话的前⾔后语要⼀致，要和事实相符.否则，就会出现前后⽭盾，与事实不符的语病.例1：“开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了.”——应去掉“基本上”或“全部”.例2：“昨天傍晚下了⼀夜⼤⾬.”——应将“傍晚”去掉，或者将“⼀夜”改为“⼀场”.六、类型六：（下列病句应该怎么修改？）1、两辆新旧电动车真是鲜明的对⽐啊！2、⼩鸟动听的歌声被他陶醉了.（六）词序颠倒1、词序颠倒.词序颠倒是指句⼦中所遣⽤的词没有按⼀定语法顺序进⾏造句，⽽是词的顺序颠倒了.例：两辆新旧电动车真是鲜明的对⽐啊！句中“两辆新旧电动车”是指四辆电动车，“两辆”和“新旧”顺序颠倒了，应是“新旧两辆”.所以句⼦调整为“新旧两辆电动车真是鲜明的对⽐啊！”再如：⼩鸟动听的歌声被他陶醉了.读这个句⼦，我们感到意思不清.如果是“歌声”做主语，说歌声被他陶醉了显然不通.那么，“陶醉”的应该是谁？从句意分析看，应该是“他”.什么东西使他陶醉了呢？当然就是“⼩鸟动听的歌声”了.因此，全句改为：他被⼩鸟动听的歌声陶醉了.2、⽅法：调.即调整词序法.调整词序法，就是指给词序混乱的病句理顺词序，从⽽使句⼦变通顺的⽅法.在⼤多数情况下，⼀句话的词序是固定的.词序⼀变，句⼦的意思就发⽣变化，甚⾄造成语病.因此，给词语安排次序，⼀定要符合平时的语⾔习惯，不能随意颠倒.例1：“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神.”——应将“发扬和坚持”改为“坚持和发扬”.例2：“同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍向⼤操场⾛去.”——应将“迈着整齐的步伐”与“排着整齐的队伍”的次序对换.七、类型七：（下列病句应该怎么修改？）1、刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球.2、哪⾥有困难，他就出现在那⾥.（七）指代不明1、指代不明.指代不明是指句⼦中的事物或⼈称交代不明确，造成句⼦意思混乱.代词分为⼈称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指⽰代词［这、那、这⾥、那⼉……］和疑问代词［谁、哪⾥］三种，指代不明的病句指的是代词使⽤错误.这类病句主要有⼆类.⼀类是⼀个代词同时代替⼏个⼈或物，造成指代混乱.⼆类指⽰代词和疑问代词误⽤.例1：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球.——应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”.例2：哪⾥有困难，他就出现在那⾥.——应将“出现在那⾥”改为“出现在哪⾥”.2、⽅法：“加”或“改”.如果是缺⼈称指⽰代词，要补充完整，⽤“加”法；如果是地点指⽰代词，要⽤“改”法.⼋、类型⼋：（下列病句应该怎么修改？）1、菜园⾥种着西红柿、西⽠、黄⽠、扁⾖、茄⼦、苹果等各种蔬菜.2、今晚天空⽉圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！（⼋）不合事理1、不合事理.不合事理是指句⼦意思不合常理，违反常规.例：菜园⾥种着西红柿、西⽠、黄⽠、扁⾖、茄⼦、苹果等各种蔬菜.句中强调列举的是各种蔬菜.什么是蔬菜？西⽠和苹果？这两样东西事实上是属于⽔果类，放在蔬菜类就不合事理了.修改时，可以去掉两样东西，也可以保留（根据需要⽽定）.采⽤后⼀种修改⽅式的句⼦为：地⾥种着西红柿、扁⾖、黄⽠、茄⼦、西⽠、苹果等各种⽠果蔬菜.再如：今晚天空⽉圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊！句中既然“⽉圆如镜”就不会看到“繁星满天”，事实上是⽉明星稀，所以句⼦可以删掉“⽉明星稀”.2、⽅法：不符合事理的病句也可采⽤不同⽅法修改.不符合事理也称逻辑混乱，它是由于对事物本⾝认识不够造成的.修改此类病句时，⾸先要全⾯了解事物并掌握其本质，也就是我们⽅法中所讲的重新认识，然后把句⼦叙述清楚.例1：他异⼝同声地说：“这⾥的风景真美.——应去掉“异⼝同声地”.例2：这明⽉⾼悬、繁星满天的夜空真美.——应去掉“明⽉⾼悬”或“繁星满天”.练习：⼀、修改下列病句：1、她做了两个孩⼦喜欢吃的菜.2、徐⽼师亲切地⾛过来对我说：“你要注意保护视⼒啊！”3、通过努⼒，使我的作⽂⼤⼤进步了.4、植树节那天，我加⼊了植树活动.5、他们讨论并听取了这个报告.6、两个新旧社会真是鲜明的对⽐啊.7、王⽼师和同学的感情⾮常深刻.8、今天的⽓温⼗分⼲燥,令⼈难受.9、这本书对我很感兴趣.10、每个⼩学⽣都应该上课专⼼听讲的好习惯.11、⼩红出席了市第三届⼩学⽣现场作⽂⽐赛.12、⼩明学习很刻苦，因为成绩优良.13、⽼师提出的问题，李林答得对答如流.14、我国的名胜古迹很多,长城是唯⼀的⼀处.15、我⼀定要改正不好的缺点.16、电脑的作⽤⾮常⼴⼤.17、⼩明的学习成绩好的原因是他认真学习的结果.18、为了防⽌失窃事件不再发⽣,保安部门采取了切实有效的措施.19、听了校长的报告，使我受到极⼤的⿎舞.20、⽼师耐⼼地纠正并指出了我这次作业中存在的问题.⼆、修改下列病段.1、王⽼师对我们要求⾮常严厉:⼀次考试卷发下来,我接过试卷看了⼀眼,“99分”,便顺⼿把卷⼦塞进书包.王⽼师说：“你⼀题错了，订正了吗.”我慢不经⼼的回答，“没有.”王⽼师严厉地说：“马上改，不要放过⼀道错题.”我只好拿出试卷，把试题从做⼀遍.从此，我端正了有错毕改的好习惯.2、我写的⼀遍作⽂“我爱故乡的梧桐树”在作⽂⽐赛中中奖了.晚上，我激动地⼼情翻开⽇记本，想象着发奖时的情景就像过电影⼀样⼀幕幕地出现在眼前.当时，⽼师亲切地对我说：“希望你再接再励，争取更⼤的成就”.3、在<<学雷峰树新风>>活动中，学校展现了⼀批助⼈为乐的好同学.每天任真完成了各科作业和语⽂作业后.总是奈⼼地帮助应病缺课王少⽴同学.见沙波这么帮助⾃⼰，感动极了. 4、下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴⾼采烈的样⼦和⼀阵的欢笑声，可是我有点沉不⽓了，便拿过同桌的作业钞了起来.这事被⽼师知到了，她不仅没有批评我，还⽤英雄事绩教育我，我知到⾃⼰错了，⼼情很繁重.从此已后,我不在抄别⼈的作业,?终于取得了很好的学习成就.5、⽼师傅听了这话，⼀下⼦，搂住了徒弟的肩膀，⼀棵泪珠涌出了多皱的眼⾓，他异⼝同声地说：“真多亏你了，否则，还不知怎样结果呢！6、今天是《六⼀》⼉童节，⼩红穿着黄⾐服，?篮帽⼦到学校参加连欢会.会上，她⾸先第⼀个表演了精致的节⽬，收到了⼤家的热烈欢迎.接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈和许多动听的歌舞.7、(难)暑假⾥的⼀天，阳光灿烂，我和妈妈乘长途车去奶奶家.我从车窗向外望去，只见近处的⽥野跟着汽车飞速向前.路边的柳树已经抽出了新芽，梅花竞相开放.远处的天空中，⼀弯彩虹鲜艳夺⽬.景⾊真是美极了.三、病句选择题.（1-2较简单，3-8较难）1、选出没有语病的⼀项（）A．全班同学和团员在课堂上都能积极发⾔.B．⼀只狗在⼀只⿇雀看来该是多么⼤的怪物啊！C．通过这次丰富多彩的活动，使我们明⽩了许多做⼈的道理. D．我国的⼈⼝占世界的五分之⼀是世界上⼈⼝最多的国家.2、选出没有语病的⼀项（）A、扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地⽅⾊彩.B、英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园.C、⼈⾮圣贤，就是圣贤，也难免犯错误.D、有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题.3、下列句⼦没有语病的⼀句是：（）A．⽣物变异及相互适应的原因和⽅法，对于我们需要有个明确的了解.B．雷锋同志有善于挤和善于钻的“钉⼦”精神作为我们学习的榜样.C．秋天的岳麓⼭是观赏红叶的最好的季节.D．秋天的阴⼭，像⼀座青铜的屏风安放在它们的北边，从阴⼭⾼处拖下来的深绿⾊的⼭坡，安闲地躺在黄河岸上，沐着阳光.这是多么平静的⼀个原野！4、⽆语病的⼀项是（）A．这种全封闭的“蚕⾖”式⾃⾏车，最⾼时速可达75．6公⾥／⼩时.B．这种全封闭的“蚕⾖”式⾃⾏车，最⾼时速为75．6公⾥以上. C．这种全封闭的“蚕⾖”式⾃⾏车，最⾼速度为75．6公⾥／⼩时.D．这种全封闭的“蚕⾖”式⾃⾏车，最⾼时速约为75．6公⾥.5、下⾯的句⼦⾥没有语病的是哪句：（）A．⽤“光尺”测量⼏⼗公⾥长的距离，误差⽐⼈的头发还细⼏倍.B．如何防备展览会的贵重展品免遭盗窃，这是西⽅国家深感头痛的问题.C．故宫博物院新近展出了⼀批两千多年前新出⼟的⽂物.D．张教师退休了，但他⽆时⽆刻不在牵挂着那些孩⼦们.6、下列各句中没有语病的⼀句是（）A．我们要下⼤决⼼，花⼤⼒⽓，争取在本世纪末把我国的教育事业达到世界先进⽔平.B．焦裕禄这个名字对青年⼈可能还有些陌⽣，可对四⼗岁以上的⼈却是很熟悉的.C．杨辉返校后对抢救落⽔⼉童的事只字未提，直到⼀封感谢信送到校长室，这件好⼈好事才为⼤多数⼈知晓.D．作者着⼒刻画了两位主要⼈物，这两位主要⼈物的⼀⾔⼀⾏、⼀举⼀动都体现了作者对这两类不同⼥性的深刻理解和深切同情.7、指出没有语病的⼀句（）A．⼀个⼈能否成才，要看以后学习的程度.这⾥⼀是要有信⼼，相信⾃⼰能成才；⼆是有没有毅⼒和决⼼，能否坚持学习⼀辈⼦. B．⼀个⼈能否成才，要看以后学习得怎样.⼀看有没有信⼼，相信不相信⾃⼰能成才；⼆看有没有毅⼒和决⼼，能否⼀辈⼦坚持下去.C．⼀个⼈要能成才，必须坚持学习.这⾥⼀是有没有信⼼，相信不相信⾃⼰能成才；⼆是要有毅⼒和决⼼，能坚持学习⼀辈⼦. D．⼀个⼈要能成才，要看以后学习得怎样.这⾥⼀是要有信⼼，相信不相信⾃⼰能成才；⼆是要有毅⼒和决⼼，能坚持学习⼀辈⼦.8、选出⼀个不会产⽣歧义的句⼦（）A．这个⼈谁都不认识.B．我要⼀盘炒⾁丝.C．天⾊晚了，⾃⾏车没修好，修车的急坏了.D．请打针的在注射室外等候.答案：⼀、1.她做了孩⼦喜欢吃的两个菜.2.改为“⾛过来亲切地”.3.去掉“通过”或者“使”.4.“加⼊”改为“参加”5.改为“听取并讨论了”6.改为“新旧两个社会”7.“深刻”改为“深厚”8.“⽓温”改为“⽓候”9.改为“我对这本书”10.“应该”后加“养成”11.“出席”改为“参加”12.“因为”改为“所以”13.去掉“答得”14.“唯⼀”改为“其中”15.去掉“不好的”16.“⼴⼤”改为“⼤”17.去掉“的原因” 18.去掉“再”19.去掉“使”20.改为“指出并纠正”⼆、（红⾊为修改部分）1.王⽼师对我们要求⾮常严格.⼀次考试卷发下来,我接过试卷看了⼀眼，“99分”，便顺⼿把卷⼦塞进书包.王⽼师说：“你⼀题错了，订正了吗？”我漫不经⼼地回答：“没有.”王⽼师严厉地说：“马上改，不要放过⼀道错题.”我只好拿出试卷，把试题重做⼀遍.从此，我养成了有错必改的好习惯.2、我写的⼀篇作⽂《我爱故乡的梧桐树》在作⽂⽐赛中获奖了.晚上，我⼼情激动地翻开⽇记本，发奖时的情景就像过电影⼀样⼀幕幕地出现在眼前.当时，⽼师亲切地对我说：“希望你再接再厉，争取更⼤的成绩”.3、在“学雷峰树新风”活动中，学校涌现了⼀批助⼈为乐的好同学.沙波每天认真完成了各科作业后，总是耐⼼地帮助因病缺课的王少⽴同学.见沙波这么帮助⾃⼰，王少⽴感动极了.4、下课了，我的作业还没做完，看到同学们玩得兴致勃勃、兴⾼采烈的样⼦，听着⼀阵阵欢笑声，我可有点沉不⽓了，便拿过同桌的作业抄了起来.这事被⽼师知道了，她不仅没有批评我，还⽤英雄事迹教育我，我知道⾃⼰错了，⼼情很沉重.从此以后,我不再抄别⼈的作业，终于取得了很好的学习成绩.5、⽼师傅听了这话，⼀下⼦搂住了徒弟的肩膀，⼀颗泪珠涌出了多皱的眼⾓，他连声地说：“真多亏你了，否则，还不知结果怎样呢！”6、今天是“六⼀”⼉童节，⼩红穿着黄⾐服，?戴着篮帽⼦到学校参加联欢会.会上，她第⼀个表演了精彩的节⽬，受到⼤家的热烈欢迎.接下来，同学们陆续表演了独唱，舞蹈等许多节⽬.7、暑假⾥的⼀天，⾬后天晴，我和妈妈乘长途车去奶奶家.我从车窗向外望去，只见远处的⽥野跟着汽车飞速向后.路边的柳树已经茁壮成长，花⼉竞相开放.远处的天空中，⼀弯彩虹鲜艳夺⽬.景⾊真是美极了！三、BCDCBDBB改错复习题判断改错⼀、修改下⾯的病句.1.清早，校门打开后，平静的校园马上热闹起来.2.美丽的校园中长着串红、⽉季、塔柏、马尾松等各种树⽊.3.对于⽗母的关⼼和爱护，我终⽣⼀辈⼦都不会忘记.4.这是⼀盆完全开放的盛开的杜鹃花，美丽极了.5.这是⼀天愉快的，给我留下了深刻的印象.6.花坛⾥盛开着五颜六⾊的⼩红花.7.⼩组会上，他总是⾸先第⼀个发⾔.8.潘影和丁倩来我家，我借了⼀本书给她.9.镇江的春天是个迷⼈的地⽅.10.蓝蓝的天空中挂着⼀轮弯弯的⽉亮.11.⼤家都讲卫⽣，我们的健康和疾病就有了保障12.这⾥的景⾊对游⼈着迷.13.她围着⼀条⽩围⼱，⼀件红⾐裳，好看极了.14.随地吐痰的⼈，是⼀种不⽂明的习惯.15.在这次竞赛中，三个六年级都不⽢落后.⼆、综合改错这⾥景⾊秀丽，村前是⼀个⼤池塘，塘⽔清如明静，蓝天、⽩云倒映⽔中，塘中荷花点点；⽵林中⼭雀，画眉和⼩鸟相互对唱，鸣声清脆悦⽿，村后是⼀⽚清翠的⽵林，到过这⾥的⼈们都说它真像⼀副漂亮美丽的风景画.⽼师来到我的⾝边，⽤亲热的语⽓对我说：“在学习上不能追求虑荣，要踏踏实实，扎扎实实，这样才能有好成就.⽼师的声⾳不⼤，所以它象重垂⼀样敲击着我的⼼.这抢交头卷的教诲我怎能忘怀呢？三、排列错乱的句⼦（）河上还有⼀座⼩桥.（）⽉亮湾的后⾯有⼭，⼭坡上长着梨树和苹果树.（）河⾥，⼀群群鱼⼉正欢快地游来游去，清清的河⽔倒映着青⼭、绿树、⼩桥.（）我的家乡在⽉亮湾.（）岸上栽着许多桃树.树上开满了套话，远远望去，像⼀⽚⽚⽕红的朝霞.（）前⾯有⼀条河，河⽔绕着村⼦缓缓地流着四、排列⼀段话（）明媚可爱的春天⼀到，银杏树上开满了洁⽩如⽟的⼩花. （）当⾦⾊的秋天悄悄降临⼈间，树上挂满了银杏，像⼀个个胖娃娃.（）仲夏，银杏树上的叶⼦长得更加茂密了.（）严寒的冬天，银杏树顶着寒冷，冒着风雪，像⼀个个坚强的卫⼠.（）虽然它没有牡丹花艳丽多姿，也没有兰花芳⾹醉⼈，但我喜欢它那洁⽩⽆暇的花朵.（）它那粗壮的枝⼲像⼀把撑开的绿伞，为⼈遮阴蔽阳.五、把排列错乱的句⼦整理成⼀段通顺的话，在（）⾥填上序号. ( )⼩溪的两边，错落有致地分布着⼀个个⼩院落.( )我的家住在江南的⼩镇⾥.( )花⾹鸟语，潺潺流⽔，给⼩镇增添⽆限乐趣.( )⼀条清澈的⼩溪从西⽅流向⼩镇中⼼，⼜默默地流去.( )院落前后，随处可见⼀丛丛花草和⼀棵棵⼤树，那是鸟雀的天堂.六、给没有错的⼀组句⼦后打"√".1．海伦不分昼夜，像⼀块⼲躁的海棉吮吸着知识的⽢霖. 2．在清⾹的碧螺春荼汤⾥，我看到了江南明媚的春光. 3．秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决⽆仅有. 4．⼀想到明天就要告别校园，我的⼼中就涌起了深深的眷恋之情. 5．模糊（mó）似乎（sì）转⾝（zhuǎn）分量（fèng）这些多⾳字的读⾳没有⼀个错的.6．“辉”⽤部⾸查字法查“光”部，“光辉”的“辉”与“辉煌”的“辉”意思⼀样.7．“焕然⼀新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成⽵”这⼀组词感情⾊彩相同，都是褒义词.8．“春天的杭州是⼀年四季中最美的季节.”与“两个新旧社会，真是鲜明的对⽐啊!”都犯了语序颠倒的错误.9．“海燕出版社出版的《世界⽂学名著漫画本》解决了少年朋友在阅读世界⽂学名著中所遇到的难题.”这句话若缩句，应该是“出版社10．蔺相如对⼿下的⼈说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?”改成间接转述应该是，蔺相如对⼿下的⼈说：“秦王他都不怕，他更不会怕廉将军.”11、“细⼼是粗⼼的克星.”这个是⽐喻句.12、“我爸爸给我买的书很好看.”可以缩写为“我爸爸很好看.”13、“致之市⽽忘操之”⼀句中带点的“之”指的是“量好的尺码”.14、“晚霞把湖⽔映红了”和“湖⽔被晚霞映红了”意思⼀样.15、“yi shi zhi ri xian ”都是整体认读⾳节.16．海伦不分昼夜，像⼀块⼲躁的海棉吮吸着知识的⽢霖.17．在清⾹的碧螺春荼汤⾥，我看到了江南明媚的春光. 18秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决⽆仅有. 19．⼀想到明天就要告别校园，我的⼼中就涌起了深深的眷恋之情. 20“盖”和“盖⼉”的意思是相同的.21、“⽀援阻挠轻蔑烦事员”这⼏个词语没有错别字.22、“⿎励”是“勉励”的近义词.13、“这道题很好做”的“好”和“他是个好孩⼦”的“好”意思相同.14、“童年⽼年青年壮年”的排列顺序是正确的.15、“汉族苗族壮族回族民族”这组词语中，不属于同⼀类的词是“民族”.七、成语改错1、禁若寒蝉（）2、真知卓见（）3、谍谍不休（）4、虚⽆飘渺（）5、⽢败下风（）6、出类拔萃（）7、蓬筚⽣辉（）8、计⽇成功（）9、谋取暴利（）10、流览⼀遍（）11、⼤学肆业（）12、磬⽵难书（）13、相辅相成（）14、好景不常（）15、谈笑风声（）16、请予接恰（）17、沸反盈天（）18、到处传颂（）19、政权颠复（）20、提⼼掉胆（）21、⽆礼漫骂（） 22、⾔谈恢谐（）23、冒然⾏事（）24、很有俾益（）25、按价赔尝（）26、沾污名誉（）27、图书装祯（）28、⼤声急呼（）29、⼭青⽔秀（）30、战胜朝庭（）31、民⽣凋蔽（）32、旁证博引（）33、⽔乳交溶（）34、事必躬亲（）35、应接不遐（）36、违法造事（）37、冒天下之⼤不违（）38、共商国是（）39、飞扬拔扈（） 40、分道扬镖（）41、断烂朝报（）42、厝⽕积薪（） 43、单精竭虑（）44、嘻笑怒骂（） 45、喜⽪笑脸（）46、远⼤报负（）47、各⾏其是（） 48、佩戴⼿饰（） 49、私下蹉商（）50、誊写复印（）答案：1、噤若寒蝉：噤：闭⼝不作声.象深秋的蝉那样⼀声不吭.⽐喻因害怕有所顾虑⽽不敢说话."他的话完了，台下有⼏个⼈拚命地⾼声⿎掌，⽽更多的⼈却～、⾯⾯相觑."（杨沫《青春之歌》第⼆部第三⼗⼋章）2、真知灼见53、喋喋不休4、虚⽆缥缈5、⽢拜下风6、（正确）7、（正确）蓬，蓬草；荜，⽤⽵⼦、荆条等编成的篱笆等物.蓬筚，也作"蓬荜"，蓬门筚门的略语，⽐喻穷⼈住的房⼦.草屋也发出了光辉.⽤以称谢他⼈过访之词.蓬筚⽣辉，也作"蓬筚增辉". 8、计⽇程功.程，估量；功，成效.可以按⽇⼦来计算功效.形容进展快，成功指⽇可待. 9、牟取暴利10、浏览⼀遍11、⼤学肄业12、罄⽵难书13、相辅好的光景不永远存在.15、谈笑风⽣ 16、请予接洽17、（正确） 18、到处传诵19、政权颠覆20、提⼼吊胆21、⽆礼谩骂22、⾔谈诙谐 23、贸然⾏事24、很有裨益25、按价赔偿26、玷污名誉27、图书装帧28、⼤声疾呼29、⼭清⽔秀30、战胜朝廷31、民⽣凋敝32、旁征博引：旁，⼴泛；征，寻求；博，⼴博；引，引证.指说话、写⽂章引⽤材料作为依据或例证.33、⽔乳交融34、（正确）躬亲：亲⾃.不论什么事⼀定要亲⾃去做，亲⾃过问.形容办事认真，毫不懈怠.35、应接不暇36、违法肇事37、冒天下之⼤不韪38、(正确) 39、飞扬跋扈：飞扬，放纵；跋扈，蛮横.原指意态狂豪，不爱约束.现多形容骄横放肆，⽬中⽆⼈. 40、分道扬镳：分路⽽⾏.⽐喻⽬标不同，各⾛各的路或各⼲各的事.41、（正确）断烂，形容陈腐杂乱；朝报，古代传抄皇帝诏令和官员奏章之类的⽂件.指陈旧、残缺，没有参考价值的历史记载. 42、（正确）厝，同"措"，放置；薪：柴草.把⽕放到柴堆下⾯.⽐喻潜伏着很⼤危险. 43、殚精竭虑. 44、嬉笑怒骂 45、嘻⽪笑脸 46、远⼤抱负 47、各⾏其是 48、佩戴⾸饰49、私下磋商 50、（正确）。
五年级下册语文笫三单元作文范文关于错别字
五年级下册语文笫三单元作文范文关于错别字全文共9篇示例，供读者参考五年级下册语文笫三单元作文范文关于错别字篇1错别字是生活中常见的，上个星期，老师让我们去查找生活听错别字。
一、星期六，妈妈带我去商场买东西，我左看右看，找来找去，终于，在厕所旁边找到了。
原来，有一块写着“公则”的牌子，把“厕”字写成了“则”。
星期天，我又在一家小店的牌子上找到了错别字，他把隐形药水的“形”字写成“行”了。
我还在一家饼干店门前找到了，牌子上鸡灌饼的“灌”字写成了“罐”。
最后，我在一家酒楼的招牌上看见“丰生水喜”，而正确的写法应该是“风生水起”。
二、我分析了一下，认为错别字可以分为两大类：一类是故意写错，一类是无意写错。
无意写错还可以分为：形近、谐音、同音和别字。
四、我觉得，消灭错别字的方法有：1、多看一些课外书。
2、平时多摘抄、积累一些好词好句。
4、如果有必要的话可以向有关部门反映，勒令其修改。
希望我们以后少写错别字。
五年级下册语文笫三单元作文范文关于错别字篇2在我伏笔练字的时候，常常为我眼前端庄而流畅的方块而动情。
汉字是我们写作和沟通的主要工具，是汉字让中国有艺术感，如果把这些字写错，那不就是给中国抹了黑吗？这天，下了第二节课课间，我写字有些累了，眼睛疲惫，就起身翘首远眺窗外，无意间，学校对面的宾馆像磁石一样吸引了我，是那个叫“亿佳仁”的商务宾馆。
这时我同桌看见了我说：“你在干什么呢？”我说：“你看这不是老师让我们收集的街头错别字的典型例子吗？它把‘一家人’写成了‘亿佳仁’。
”同桌接上来说：“这是人家专门写的是为了招来客户故意为之。
”“也可能是这家宾馆的工作人员文化水平不高或不够细心造成的呀！”我们争辩着。
后来在放学的路上我问妈妈：“您看这不就是错字吗？”妈妈看了一眼说：“亿佳仁也没有什么寓意呀！可能是粗心造成的。
”在学校里，我每天都思考为什么呢？后来我找出了解释：“亿”赚钱能赚上亿，“佳”就是服务是最佳的，“仁”人们都仁仁慈慈、和善友爱。
五年级下册语文第三单元作文错别
五年级下册语文第三单元作文错别全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:五年级下册语文第三单元作文错别字大家好,我叫小明,是五年老师的学生。
上周我们学了语文第三单元的内容,老师布置了一篇作文作业,题目是"春游趣事"。
我写完后,爸爸帮我改错别字,一共改了好多处,我觉得既有趣又很有意义,所以想和大家分享一下。
首先,我把"春游"两个字写成了"虫游",爸爸说这是因为小时候我们经常在院子里捉虫子玩,所以我下意识就把"春游"和"虫"联系在一起了。
其实"春游"是指春天里出去郊游、游玩的意思,和虫子可没什么关系哦。
然后,我把"放松心情"写成了"芳松心青",爸爸笑着说我把"芳香"和"青松"两个词拼凑在一起了。
爸爸告诉我,"放松"就是让身心从紧张劳累中解脱出来、得到休息的意思。
我当时脑子里可能想到了春游时闻到的花香和看到的青松绿树,才会把这两个词混淆了。
再往下看,我把"陶冶情操"写成了"糟衣旧袄"。
爸爸说我可能是因为看到"陶"这个字,就想到了泥陶这个词。
而"情操"指的是人的品德修养和思想境界,和衣服可没啥关系。
我想我可能是因为上学穿的总是些旧衣服,才产生了这样的联想吧。
接下来,我把"静心凝神"写成了"淨芯拥身"。
爸爸告诉我,"静心"是平静内心、专注的意思,"凝神"指全神贯注、集中精神。
可我却把它们和"净芯""拥身(抱着身子)"联系在了一起。
看来我对这个词组的理解还是太肤浅了。
最后,我把"对生活的热忱"写成了"煳光对活"。
五年级语文下册复习题改错字
五年级语文下册复习题改错字姓名：评分：一、找出下列词语中的错别字,再改正;始料不极杯水车新费寝忘食昏黄一体美伦美奂原原不断较尽脑汁不昔代价淹淹一息势不可当决口不提功无不克赴荆请罪同心胁力天造地投点头合腰神采翼翼语重深长巧舌如黄城门立雪花团锦族操众自如冲锋险阵目不瑕接放延无礼脸声屏气半信半凝莫名奇妙抓耳挠腮含辛如苦千里笤笤赤胆中心扶危济困鞠躬尽瘁无边无崖深情厚意二、选出没有错别字的一组在里打√;翩翩起舞摇头晃脑大饱眼福含情脈脈建步如飞垂头丧气目瞪口呆仪表堂堂膀大腰粗妙不可言手疾眼快精神抖数战无不胜明明朗朗伸头缩颈踉踉跄跄喜不自胜任劳任怨艰苦卓绝完壁归赵风雨无阻愚公移山百折不饶全心全意赴汤蹈火精卫填海同归于尽喜出望外面不改色了如指掌完好无损随心所浴精神饱满银装素裹严阵以待始料不及转悲为喜文质彬彬繁花似锦干胆相照坚贞不屈昏迷不醒自有妙用困兽犹斗一盘散沙不负众望运转自如诡计多端三、下列各组词语中,没有错别字的一组是A.垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄B.负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气C.鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山四、找出没有错别字的一项;A、严阵已待稀簿效率B、美伦美奂渲染勾勒C、驼鸟不翼而飞疾弛D、摔跤商贸斗志高昂五、下列各组词语中,没有错别字的一组是 ;A、恶耗捣米摇扶危济困千里迢迢B、咆哮祭奠艰苦卓绝同归于尽C、封销钢强势不可当雪中送炭D、放肆战没深情厚意含辛如苦六、下列各组词语中,在全对的一组后面括号里打“√”,在错的一组后面括号里打“×”;1相持撑住岔道得意洋洋2粉碎隐蔽跳望目登口呆3失信堡磊妨碍自不量力七、下列各组词语中,没有错别字的一组是 ,并按要求写词语A.垂头丧气娓娓动听目瞪口呆巧舌如黄B.负荆请罪完壁归赵天衣无缝脸声屏气C.鞠躬尽瘁赴汤蹈火肝胆相照愚公移山八、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是A、严阵以待杯水车新精神饱满一碧千里B、美轮美焕翠色欲流银装素裹费寝忘食C、襟飘带舞浑黄一体高大挺秀天高气爽D、叮零叮零天崖碧草斗志高昂七零八落九、下列各组四字词语中,没有错别字的一组是A、莲逢清脆悦耳脱掉B、蚯蚓蚂昨蝴蝶蝙蝠C、步伐榆树栽花妨碍D、坯胎水漂繁殖误解十、下列各组词语中,有错别字的一组是A、冷笑为难招待安居乐业B、出息取笑笑嘻嘻鸟如指掌C、囚犯解释实话实说面不改色D、负责大臣完好无损不惜代价十一、下列各组词语中,没有错别字的一组是 ;A、恶耗捣米摇扶危济困千里迢迢B、咆哮祭奠艰苦卓绝同归于尽C、封销钢强势不可当雪中送炭D、放肆战没深情厚意含辛如苦十二、下列各组词语中,没有错别字的一组是 ;A、蝶蝶不休出板倒塌歧途B、忐忑不安颤抖昔日敬仰C、按图所冀腼腆竖定严励十三、火眼金睛找出错别字并改正;婉尔一笑花团紧簇应接不瑕耐人循味熟视无赌杉杉有礼冲峰陷阵含晴脉脉操从自如十四、下列各组词语中,没有错别字的一组是 ; 2分A、抚摸天崖翠色欲流巾飘带舞B、幻稚纺碍绞尽脑汁随心所欲C、盗贼出息面不改色安居乐业D、销烟祭奠同归于进势不可当附：四字词练习一、填字成词,再选择合适的词语填一填;文质仪表虎背腰神采满面风垂丧气步如飞活乱跳大大声细语巧舌如动听1.“垂头丧气”的反义词是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.词语中含有一对反义词的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.描写人物神态的词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.形容言辞巧伪,说得美妙动听的词语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、补充四字词,并选择正确的词填空;不自默声尽脑心所一本运转1、这是一道难题,我想呀想,终于有了眉目;2、在老师面前,他总是 ,可在同学面前调皮得很呢三、补充四字词,并选择正确的词填空;千里移山尽瘁不屈自若百折填海蹈火任怨惊慌含辛奕奕1形容人物神情的：2形容人物意志的：3形容不怕困难的：4形容尽职尽责的：四、把词语补写完整,并选择填入句中;彬彬娓娓任任堂堂尽脑汁寝忘食舌如簧声屏气他长得 __________ ,待人接物_____________ ,说话____________ ,工作__________ ,大家都很喜欢他;五、按要求写成语：每个写三个abb:AABB:ABCC:ABAC:带“马”字成语：写人物外貌的：描写人物神态的：描写人物行动的：描写人物说话情态的：描写人物心理的：描写高尚品质的：含有人体器官名称的：互为反义的：互为近义的：反映历史故事的：六、用“坚”字组成四个不同的词,填入适当的括号里4分“5.12”汶川大地震,使中华民族更 ;即使时间过去了100个小时,救援人员依然在的石板下搜寻,瓦砾堆下的生还者还在着;中华民族将迈着更加的步伐前进;。
写错别字作文400字五年级下册第三单元
作文一<<都是错别字惹的祸>>“错别字”这三个字，可让我吃了不少苦头。
记得有一次，老师布置了一篇作文，我写得那叫一个“龙飞凤舞”，满以为会得到老师的表扬。
可没想到，作文发下来的时候，上面满是红圈圈，都是我写的错别字。
比如，我把“迫不及待”写成了“迫不急待”，把“专心致志”写成了“专心至志”。
老师还在旁边批注：“错别字太多，影响理解！”我的脸一下子就红了，心里别提多后悔了。
还有一次更搞笑，我给好朋友写纸条，约她放学后一起去买文具。
结果我把“文具”写成了“文俱”，她看了半天也没明白我到底要干啥。
等我跟她解释清楚，她笑得前仰后合，直说我是个“错别字大王”。
从那以后，我下定决心要改掉写错别字的毛病。
我每天都会认真地看书写字，遇到不确定的字就查字典。
慢慢地，我的错别字越来越少了，写的作文也越来越通顺了。
我知道，写错别字不是个小问题，它会让别人误解我的意思，也会影响我的学习成绩。
所以，我一定要和错别字说“拜拜”！作文二<<错别字的烦恼>>错别字就像一个调皮的小精灵，总是在我不经意的时候跳出来捣乱，给我带来了不少烦恼。
有一次语文考试，我信心满满地做完了试卷，觉得自己肯定能考个好成绩。
可是等试卷发下来，我傻眼了，好多因为错别字丢的分。
比如“拔河”的“拔”字，我多写了一点，就变成了“拨”；“幸福”的“幸”字，我少写了一横。
看着这些因为粗心写错的字，我真恨不得找个地缝钻进去。
还有一次写日记，我想写“今天妈妈做的饭菜真美味”，结果把“美味”写成了“美胃”。
妈妈看了哭笑不得，说我这是创造了一个新词语。
为了改掉写错别字的坏习惯，我给自己准备了一个纠错本，把写错的字都记下来，反复练习。
我还养成了认真检查的好习惯，每次写完作业或者作文，都会仔细检查一遍，看看有没有错别字。
我相信，只要我坚持不懈，一定能把这个调皮的小精灵彻底赶走，不再让错别字给我带来烦恼！作文三<<错别字带来的烦恼>>同学们，你们写作文的时候写过错别字吗？我就因为错别字闹过不少笑话，还带来了很多烦恼。
五年级语文修改病句及错别字练习(有答案)
五年级语文修改病句及错别字练习(有答案)（三）语义（词意）重复1、语义重复。
语义重复就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。
2、方法：删。
即繁就简法。
“删”就是指给意思重复或成分多余的病句消肿，从而使句子简洁明了的方法。
重复，多半是用了相同意思的词语造成的。
句子中所用的词语重复了，给人的感觉就显得啰嗦，好比画蛇添足，多此一举。
修改时，对重复的部分择一就行了。
例：我第一个首先发言。
句中的“第一个”和“首先”重复，可删掉其中一个。
改为“我第一个发言。
”或“我首先发言。
”再如：我不禁忍不住笑出声来。
例句中的“不禁”这个词的意思就是禁不住，因此它和“忍不住”放在一个句子中就显得意思重复了。
这个句子可改为：我不禁笑出声来。
或：我忍不住笑出声来。
例1：“同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。
”——去掉“全神贯注”或“聚精会神”。
例2：那个房间非常宽敞得很。
——去掉“非常”或“得很”。
例3：松树屹立在陡峭的险峰上。
——去掉“陡峭的”或将“险峰”改为“山峰”。
例4：那个三条边的三角形画好了。
——去掉“那个三条边的”。
四、类型四：（下列病句应该怎么修改？）1、《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。
2、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。
（四）归类不当1、归类不当。
归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。
例1：“《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。
”——应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。
例2：“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的名胜古迹。
”——应去掉“和南京长江大桥”。
2、方法：删。
五、类型五：（下列病句应该怎么修改？）1、我今天上午看了一天的书。
2、全班同学都去看电影了，只有张军一个人还留在教室里做作业。
（五）前后矛盾午”，或将“一天”改为“半天”。
句子改为：我今天看了一天的书。
小学语文五年级下册改错别字练习题
小学语文五年级下册改错别字练习题改正下列句子中的错别字1、今天的试验十分成攻，大家兴彩烈地拍手祝贺。
（）2、李时珍不怕山高路远，不怕酷署严寒，走偏盛产药材的明山。
（）3、青明节到了，我们全校地师生去列士林圆，记念革命先烈。
（）4、老师背课认真，很辛苦，我们上课尊守记律，认正听讲。
（）5、他工作很认真，也能蜜切联系群众，就是皮气太急躁了。
（）6、只要你不丢师付的脸，不怀师付的明声就够了。
（）7、我们少先队员要继成革命的光荣传通，并发杨广大。
（）8、中队主提队会在热列地气分中进行着，好节目屈出不穷。
（）9、我们要向雷锋叔叔哪样，尊照毛主席坚苦愤斗的教道。
（）10、张老师经常背课到深夜，我们要体晾老师的心苦。
（）11、坚侍长跑，即煅练了身体，也磨练也意知。
（）12、我由于当时过分激动和幸奋，竞然妄记问他的名子。
（）13、一辆时样新颖地气车，栽着孩子们，飞快得象前史去。
（）14、蔺相如知道秦王线豪没有拿成换壁的城意。
（）15、多少劳动人民的血汉和智惠，才疑节成这前不见头，后不尾的万里长城。
（）16、这样气魄雄雄伟的公程，在世界厉使上是一个伟大的奇纪。
（）17、打仗的时候，城台之间可以互乡呼。
（）18、周瑜看到诸葛亮迁有材干，心理很妒疾。
（）19、贝多芬望了望站在他身傍的穷兄弟两，借着青幽的月光，按起琴建来。
（）20、人固有一死，或重于泰山，或轻于雄毛。
（）21、红军的主力度过了天险大渡河，浩浩汤汤地奔仆抗日的再前线。
（）22、周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令壮，又摆了洒席招待他。
（）。
小学五年级语文改错别字
小学五年级语文改错别字1、我很快乐，也很具怕——这种怯读的滋味！2、我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支掌着，有时又靠在书拒旁，以求皙时的体息。
3、如果你问到我，我会豪不忧豫地回答：“我会选择一本书。
”4、每次看到外祖父珍藏的这副梅图和给我的手娟，就想到这是身在异国的华桥老人一棵卷恋祖国的心。
5、颇负盛明的外祖父对我玩弄他的古玩不堪在意。
唯独书房那一幅墨梅图，他从不让家人碰到，怕被踮污。
6、鲸是苔生的，它跟牛羊一样用杮呼吸，它不属于鱼类，而是铺乳动物。
7、夹丝网玻璃非常坚硬，受猛击仍安然无羔，既使被打碎，碎片仍然耦断丝连地贴在一起，不会伤人。
8、晚霞辉映的湖面上贱起一圏圈彩色的涟漪。
鲈鱼上钓了。
我小心意意的一收一放，熟练地操众着。
我得意地欣赏着大鲈鱼，看着鱼腮在银色的月光下轻轻翕动着。
9、母亲让我们请父亲来常常新花生，还分付我们就在后园的矛亭里过收获节。
10、从父亲那不容争辨的声音中，我清楚地知道，父亲的话没有商量余地。
我慢慢把鱼钓从大鲈鱼嘴唇上取下来，一一不舍地把它放回湖里。
11、美国洛彬机发生大地震。
在昆乱中，阿慢达的父亲安顿好妻子后冲向学校。
那个惜日充满欢声笑语的教学楼已成为一片废虚。
12、我把诗誉写了一遍，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位署上。
我瑾慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
13、英法联军浸入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿走的东西通通掠走。
我们这一园林艺术的傀宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰尽。
14、1941年，日冠集中兵力，向晋察冀根据地大举进犯。
五壮士英勇顽强歼灭敌人，在奇区的山路上，横七坚八地躺着许多敌人的尸体。
15、举世闻明的圆明园四周分布着许多小园。
这些小园众星哄月般环绕在圆明园周围。
16、开国大点邀请了放多外兵来参加。
在国歌秦起的那一起，全国人民欢呼起来，新中国旦生了，中国人民从些站起来了。
17、同仇敌慨临危不俱前扑后继力挽狂阑中流底柱大义懔然毫情壮志不屈不饶披精斩疾奋发途强历精图治众志城成舍身取意任重到远再接再励排山到海一如即往破烂不甚风期雪压低头拆节顷盆大雨。
五年级下册语文培训课程07纠正错别字
五年级下册语文培训课程07纠正错别字班级：姓名：一、下列加点字注音全都正确的一项是( )。
(6分)A.纠葛(gé) 债券(juàn) 亲昵(nì) 侃(kǎn)侃而谈B.静谧(mì) 饶恕(shù) 蹉(cuō)跎良莠(xiù)不齐C.炽(zhì)热栖(qī)息摩挲(suō) 拈(zhān)轻怕重D.匀称(chèn) 造诣(yì) 湮(yān)没危言耸(sǒng)听二、下列词语中有四个错别字,把它们划出来,然后改正。
(8分)恍然大悟重蹈复辙莫衷一是妇孺皆知相安无事断章取义一视同人忍俊不禁一泄千里自知之明随机应变转弯抹角孜孜不倦小心翼翼骇人听闻郑重其是改正：三、下列词语书写全都正确的一项是( )。
(6分)A.嗔怪赎罪济济一堂重蹈覆澈B.晨曦惆怅根深蒂固吹毛求疵C.忏悔跻身骁勇善战相形见拙D.伫立恬静忧心冲冲恪尽职守四、下面句子中有错别字,请找出来划上横线,并加以改正。
(6分)当烦脑挥之不去的时候,当痛苦无法排谴的时候,你要相信,这个世界总有一煽门为你而开。
改正：五、请识别下面广告词中的陷阱,并将其还原,写在后面的括号内。
(8分)例:蚊香—默默无蚊(闻)1.空调机—完美无夏( )2.洗衣机—爱不湿手( )3.咳嗽药—咳不容缓( )4.电灯--一明惊人( )六、结合语境,选出下列句中加点词语解释不正确的一项。
( )(6分)A.地铁修建已成为我市家喻户晓．．．．的大事。
(每家每户都知道。
)B.海交会整合了两岸各自的资源,通过优势互补,实现双赢．．。
(双方都获益。
C.张老师那幽默风趣的一席话,让全班同学忍俊不禁．．．．。
(忍住不敢发出笑声。
)D.在省中学生运动会的开幕式上,一群阳光少年的表演很给力．．,赢得观众阵阵掌声。
(形容精彩、酷、棒。
)七、按要求完成成语练习。
(18分)1.下列成语用了比喻的手法,请你再仿写四个。
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语文S版五年级下册生字词练习
姓名分数
繁貌（）惋转（）滂晚（）蛮怨（）清撤（）抱复（）寒喧（）塔救（）惜牲（）口干舌躁（）聪明伶利（）哎声叹气（）粗支大叶（）闷投不语（）爱待（）驰聘（）莫生（）缴呐（）敬卫（）荒效野外（）昂手铤胸（）
富利堂黄（）（）百味具全（）神彩飞杨（）狡滑（）俊马（）隐避（）匕手（）赏刺（）漆凉（）哈撒克（）心急如坟（）一愁莫展（）铭思苦想（）衣恋（）座卧不宁（）是死如归（）如泣如拆（）自告愤勇（）累如雨下（）跺成肉浆（）头怕（）披站（）山塞（）轿健（）摔绞（）疾妒（）乞盼（）激情四益（）人声顶沸（）数不剩数（）不屈不饶（）勤劳勇感（）阅耳（）花矫（）飞擒走兽（）疾饿如仇（）仗义直言（）脑羞成怒（）信灾乐祸（）面红耳斥（）气疾败坏（）狼狈不勘（）失魂落破（）扬霉吐气（）救媛（）见益勇为（）不可思意（）喜出忘外（）习已为常（）筋皮力尽（）无优无虑（）摒息凝神（）任评（）抓氧（）糟殃（）生气脖脖（）熟希（）枝拆花落（）生意葱笼（）书驾（）画筐（）亨受（）细贰（）不动神色（）信懒（）流泄（）抑扬顿措（）蹆色（）亲腻（）乐普（）住足（）盘璇（）赡仰（）肃利（）益味深长（）熙熙嚷嚷（）歌摇（）虐代（）牢累（）憔翠（）郊率（）花奔（）飘泊（）传受（）举木无亲（）衣食无优（）无思（）百敢交集（）潜心研纠（）迎运而生（）衣衫烂褛（）远到而来（）留落他乡（）脚沓车（）奈心（）图按（）声誊（）功技（）沉列（）伺堂（）生誉（）敝视（）骑视（）优欲（）
换者（）砷吟（）安魏（）给语（）伦蹲（）愁气冲天（）污孜（）嘱目（）贫民屈（）器急败坏（）甸定（）幸念（）毅然绝然（）救死夫伤（）不决于耳（）悲掺（）百费待兴（）幕集（）娟献（）昌狂（）益举（）涌跃（）轰轰咧咧（）
申抱（）积序（）展转反侧（）一丝不句（）谈合容易（）
丧心病狅（）简漏（）法朗（）宏扬（）粥折（）困吨（）捐憎（）芊字（）富假一方（）困或不解（）出乎义料（）
腰缠万惯（）解囊香助（）大公无思（）实鉴（）受之有鬼（）迅色（）皱夜（）恺旋（）忠肖（）巾国（）不漆而遇（）收或（）幸汇（）进升（）须梅（）张灯结采（）一裱人才（）不可思义（）出声入死（）冲峰陷阵（）志勇双全（）光然大悟（）米洲（）零晨（）佳尧（）书藉（）毫不界义（）粗查谈饭（）费寝忘食（）合衣而眠（）与心不忍（）千载难锋（）阅懒（）发奋苦读（）切搓（）赞诵（）先天下之优而忧，后天下之乐而乐（）云山苍苍，江水央央，先生之风，山高水长（）漆盖（）痩弱（）
敝气（）绕命（）握首（）潮笑（）挨手挨脚（）小菜一牒（）气喘于于（）七嘴八蛇（）旁偌无人（）金发闭眼（）君令天下（）吮许（）耸拉（）股掌（）坚迟（）暼见（）嘎然而止（）萄瓷（）歹陡（）啄磨（）眼框（）遮腌（）皎卷（）
间碟（）徐徐如生（）疲狈不堪（）忧心冲冲（）价值连诚（）翻箱倒桂（）无能为利（）辇走（）佯佯得意（）不知所错（）忧雅（）褐彩（）赚疚（）令人惊献（）淘醉（）目不转经（）柳暗花鸣（）穨丧（）英峻（）眼联（）反博（）有手好闲（）不约尔同（）垂涎预滴（）不叫胡马度阴山（）坐无虚席（）
暖风薰的游人醉（）死去原知万事空（）家祭无望告乃翁（）屹力（）澳然挺立（）铤身而出（）高大拙壮（）慷概激昂（）热枕（）收捡（）钟义之举（）隽带（）年愈花甲（）溃乏（）策掠（）为之动荣（）致之度外（）坚韧玩强（）马不停啼（）供手相让（）意正言辞（）天惊地义（）丰功伟技（）张牙武爪（）走头无路（）缈小（）不假思所（）威逼力诱（）暑名（）关健（）澈走（）毫不尤豫（）坚苦奋斗（）厮毁（）隐诺（）琪凌（）提练（）自力跟生（）欢兴鼓舞（）乘风魄浪（）拧死不曲（）舍身抱国（）目蹬口呆（）魂飞破散（）彩购（）涨握（）煞时（）接实（）
心干情愿（）同仇敌气（）文名于世（）销烟迷漫（）同规于尽（）保右（）生秀（）别塾（）泥湫（）剁脚（）捣告（）
暼嘴（）傣住（）打绞（）油筒（）醉薰薰（）不知不决（）蛮过（）妒疾（）省吾（）支悟（）半响（）擂鼓纳喊（）隐烩（）澳悔（）军令壮（）叮瞩（）弓奴手（）兴然而至（）神机庙算（）外航（）贸险（）撕杀（）乾诚（）渊仇（）或真价实（）单枪皮马（）狼呗不堪（）行行色色（）
可误（）害躁（）攒赏（）免强（）自遵心（）薄幕时分（）毫不厌卷（）一本正静（）陌名其妙（）专心至志（）。