文章中的拟声词
大自然的声音根据课文内容填拟声词大雨滴小溪河流大海鸟儿虫儿
大自然的声音根据课文内容填拟声词大雨滴小溪河流大海
鸟儿虫儿
摘要：
一、大自然的声音概述
二、大雨滴的声音
三、小溪的声音
四、河流的声音
五、大海的声音
六、鸟儿的声音
七、虫儿的声音
正文：
一、大自然的声音概述
大自然的声音千变万化，丰富多彩。
在这篇文章中，我们将一起探索大雨滴、小溪、河流、大海、鸟儿和虫儿所发出的各种美妙声音。
二、大雨滴的声音
当大雨滴落在树叶、屋顶和地面上时，会发出噼里啪啦的声音。
这些声音汇聚在一起，形成了一首美妙的雨滴交响曲。
三、小溪的声音
小溪在流淌过程中，水与石头、水草等物体碰撞，发出潺潺的声音。
这种声音让人感受到了大自然的清新与宁静。
四、河流的声音
相较于小溪，河流的水量更大，流速更快。
河流的声音更为澎湃激昂，如万马奔腾，让人感受到大自然的壮观与力量。
五、大海的声音
大海的声音最为丰富多样。
海浪拍打着礁石，发出阵阵轰鸣；海风拂过海面，带来呼啸之声。
此外，还有海鸟的鸣叫、海豚的欢腾等生物声音，共同组成了大海的交响乐章。
六、鸟儿的声音
鸟儿是大自然的歌手，它们用各种优美的歌声装点着大自然。
晨曦中鸟儿的欢唱，让人感受到生命的活力与美好。
七、虫儿的声音
虫儿虽然体积较小，但它们发出的声音同样动听。
夏夜里的蛙鸣、虫鸣，让人感受到了大自然的和谐与温馨。
总结，大自然的声音是大自然最美妙的馈赠之一。
用5个拟声词写作文500以上
用5个拟声词写作文500以上大自然的声音大自然是一个神奇的音响世界，她拥有各种各样的声音。
每当它唱起快乐的歌儿时，它的歌声就会流进我的心房，使我浑身舒畅。
当我在山里的时候，微风与我来了个拥抱；小草向我点头；小花向我露出她那腼腆而美丽的脸；大树在向我摆手；小鸟向我问好。
再走进一点，泉水“叮咚—叮咚—叮咚。
”优美的音韵，流进我的耳朵里，流进我的心胸，流进我的心田。
她就是一位善良的美少女，她就是山林里的音乐家，这迷人的音韵，这迷人的旋律，我们就是弹奏不出的，只有你们，小自然的声音。
突然“轰隆隆—轰隆隆—轰。
”小自然发狂了，那雨像是千千万万把利刀从天上落下来，就是什么使小自然发狂了呢？当然就是人们乱砍乱伐啦！——我们与否必须思索，我们到底为大自然增添了多少的危害？渐渐地，小自然平息了它的怒气，进行了笑脸，山林又恢复正常了以往的宁静。
只听到露珠在“几滴—几滴—几滴—几滴。
”的声音。
千千万万个大露珠几滴在土地上，滋润了大地，几滴再小花上，哺育了小花。
小自然，你那迷人的声音无人能够及，可是当你发狂的时候也就是无人比得上啊！小自然，我讨厌你那妩媚的声音，更喜欢你给与我们各种各样的声音。
我会好好保护你，让你不断发出响彻人间的美妙音响。
今天听课，老师教导了我们一种写下老师的方法，用象声词去替代老师各种稀奇古怪的特点。
我们的写字老师黄老师，他可不愧为一个真正的”轰隆隆”黄老师，就是声音超大，直冲云宵，十公里外都听得见的嗓门粗老师。
这天我们刚上学，到了写字课。
突然窗外传来沉重的脚步声，我们看到了满脸溜黑的一位老师，他走进门来。
第一句“起立”，我们班的同学就受不了了。
那声音直往我们耳膜里撞，接着第二句“坐下”，我们班的同学都蒙上了耳朵，防止耳膜被震破，第三句“开始上课”，同学们个个蒙着耳朵小声议论。
有个同学的议论声被黄老师听到了，一声“你”，就被黄老师震得“魂飞魄散”。
第二位老师就是我们数学老师郭老师，她可是一位远近闻名的“嗡嗡”老师。
拟声词大全
【定义】拟声词又称为象声词、摹声词、状声词。
它是摹拟自然界声音的一种词汇。
在汉语里，它只是汉字当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。
在文章中用到象声词时，一般都要使用双引号。
如摹仿流水声的“潺潺”，摹仿布谷鸟叫声的“布谷” 。
准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。
【作用】运用拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如入其境；运用拟声词还可以形象地描摹人物的心情或情绪。
【运用】1、因人而异，拟声词的选用要充分体现人物的个性特征，不同年龄、不同性别、不同身份不同性格的人往往采用不同的拟声词。
2、因情而异，拟声词对人物感情的描绘有其独特作用，例如人们的笑声就可以分好多种，有微笑、欢笑、大笑、讥笑、讪笑、冷笑、苦笑等等；哭声也有好多种，有抽泣、大哭、哭嚎等。
运用不同的拟声词便能准确地把这些带有不同感情的笑或哭等声音描绘出来。
3、因境而异，客观环境（包括时、地）的不同或变化也是选用拟声词是要注意的因素，否则就不可能真实地描绘出独特的环境。
4、因物而异，不同的东西发出的声音也不相同。
拖拉机的声音是“突突突突”的，独轮车是吱吱呀呀，猫叫声是“喵喵”的，狗叫声是“汪汪”的。
词语拟声类别词类释义嘣【爆炸声】象声词形容爆裂的声音。
轰【爆炸声】象声词如：突然轰的一声。
轰轰轰【爆炸声】AAA型形容宏大的连续声响轰隆【爆炸声】象声词形容爆炸声。
劈里啪啦【爆炸声】1 象声词又噼里啪啦，形容爆裂' 的连续声音，如：鞭炮劈里啪啦地响。
劈啪【爆炸声】象声词又噼啪，形容拍打或爆裂的声音，如：劈啪的枪声。
噼啪【爆炸声】鞭炮爆炸声蝈蝈【虫声】蝈蝈叫声唧[1] 【虫声】象声词如：唧唧（虫叫声）。
唧唧【虫声】AA型女口：小虫唧唧地叫。
瞿瞿（qu）【虫声】蟋蟀的叫声。
嗡【虫声】象声词用来写昆虫飞动的声音。
嗡嗡【虫声】AA型用来写昆虫飞动的声音。
如：蜜蜂嗡嗡地飞过去。
嗡嗡嗡【虫声】AAA型嗡嗡嗡嗡【虫声】AABB型嗒嗒【畜声】马蹄声嗯啊嗯啊【畜声】驴叫声咴儿咴儿【畜声】象声词形容马叫的声音。
用好拟声词：拟声词有哪些_写作技巧
用好拟声词：拟声词有哪些_写作技巧用好拟声词拟声词就是摹拟声音词，如“咕咚咕咚”地滚、“哗啦哗啦”地响、“叽叽喳喳”地叫等。
拟声词运用得好，能使语言表达得具体、生动、形象，达到声情并茂境界，给读者如闻其声、如临其境感觉。
它在文章中作用主要表现在以下几个方面：一、刻画事物状态①也许是鱼想摆脱我鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”声音，溅起不少水花。
（《钓鱼启示》）②你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有像蜜蜂一样嗡嗡，有像小鸟一样啾啾，有像小狗一样汪汪，还有好像在打鼾……（《海底世界》）例①中“啪啪”是鱼尾拍打湖面声音，再现了鱼儿上钩情景，同时也可见上钩鲈鱼大，令人如见其形。
例②中“嗡嗡”“啾啾”“汪汪”是海底动物发出声音，由此可见海底是个景色奇异、物产丰富世界，令人如见其景。
二、渲染环境气氛③月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。
（《少年闰土》）④女老师走到黑板前面，屋里“嗡嗡嗡嗡”说话声音立刻停止了，只听见“哗啦哗啦”翻课本声音。
（《小英雄雨来》）例③中“啦啦”是猹咬瓜声音，鲁迅先生借助拟声词逼真地描绘出闰土月下看瓜情景，表现出少年闰土生活丰富多彩。
例④中“嗡嗡嗡嗡”是上课前孩子们说话声，“哗啦哗啦”则是上课时翻课本声音，前后对比表现了孩子们对学习渴望、对学习机会珍惜。
三、塑造人物形象⑤身上围着一条大毛巾，摇摇晃晃走几步，两手上下左右比画着，嘴里咿咿呀呀地乱唱着。
（《我舞台》）⑥战士们都笑着，用两个手指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧赞叹声。
（《彩色翅膀》）例⑤中“咿咿呀呀”是“我”在模仿母亲唱戏，作者通过拟声词塑造了一个活泼可爱、热爱艺术孩童形象，富有童真童趣。
例⑥中“啧啧”赞叹声伴随着细细地端详、轻轻地闻、慢慢地咬动作，传神地勾画出战士们专注品尝西瓜模样，还有他们心中那抑制不住喜悦、激动心情，叫人久久难以忘怀。
你作文用了拟声词吗你能写出多少个拟声词快试试吧！材料作文“中国式丑陋”导写及例文供稿汪彩琴祝泉洲【安徽省太和一中】题目阅读下面材料，按要求作文。
拟声词大全
拟声词大全【定义】拟声词又称为象声词、摹声词、状声词。
它是摹拟自然界声音的一种词汇。
在汉语里，它只是汉字 当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。
在文章中用到象声词时，一般都要使用双引号。
如摹仿流水声的 “潺潺”，摹仿布谷鸟叫声的“布谷” 。
准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。
【作用】运用拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如入其境；运用拟声词还可以形象地描摹人物的 心情或情绪。
【运用】 1、因人而异，拟声词的选用要充分体现人物的个性特征，不同年龄、不同性别、不同身份不同性 格的人往往采用不同的拟声词。
2、因情而异，拟声词对人物感情的描绘有其独特作用，例如人们的笑声就可以 分好多种，有微笑、欢笑、大笑、讥笑、讪笑、冷笑、苦笑等等；哭声也有好多种，有抽泣、大哭、哭嚎等。
运 用不同的拟声词便能准确地把这些带有不同感情的笑或哭等声音描绘出来。
3、因境而异，客观环境（包括时、 地）的不同或变化也是选用拟声词是要注意的因素，否则就不可能真实地描绘出独特的环境。
4、因物而异，不 同的东西发出的声音也不相同。
拖拉机的声音是“突突突突”的，独轮车是吱吱呀呀，猫叫声是“喵喵”的，狗 叫声是“汪汪”的。
词语 拟声类别 词类 释义嘣 【爆炸声】 象声词 形容爆裂的声音。
轰 【爆炸声】 象声词 如：突然轰的一声。
轰轰轰 【爆炸声】 AAA 型 形容宏大的连续声响 轰隆 【爆炸声】 象声词 形容爆炸声。
劈里啪啦【爆炸声】 象声词 又噼里啪啦，形容爆裂 '的连续声音，女口：鞭炮劈里啪啦地响。
劈啪 【爆炸声】 象声词 又噼啪，形容拍打或爆裂的声音，如：劈啪的枪声。
噼啪 【爆炸声】 鞭炮爆炸声 蝈蝈 【虫声】 蝈蝈叫声唧[j 1] 【虫声】 象声词 如：唧唧（虫叫声） 。
唧唧 【虫声】AA 型 如：小虫唧唧地叫。
瞿瞿（q u ）【虫声】蟋蟀的叫声。
嗡 【虫声】 象声词 用来写昆虫飞动的声音。
拟声词的四字词语
拟声词的四字词语如雷贯耳：贯：贯穿，进入。
响亮得象雷声传进耳朵里。
形容人的名声大。
声如洪钟：洪：大。
形容说话或歌唱的声音洪亮，如同敲击大钟似的。
哀声叹气：因伤感难过或悲愤而收到感叹的声音。
唉声叹气：因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。
嗳声叹气：因伤感、烦躁或悲愤而收到叹息声。
鼻息如雷：鼻息：鼾声。
打呼噜的声音就象打雷一样响。
形容熟睡时鼾声大作。
不断如带：犹不绝如缕。
多形容局面危难或声音、气息等高亢些微、时断时续。
大音希声：指最大最美的声音乃无声之音。
咄咄逼人：咄咄：并使人惊讶的声音。
形容气势汹汹，盛气凌人，并使人沮丧。
也所指形势发展快速，给人压力。
咄咄怪事：表示吃惊的声音。
形容不合常理，难以理解的怪事。
咄嗟叱咤：咄嗟、劲歌：发狂时大声呵叱、叫卖。
形容发狂时大声喊叫的声音。
扼腕叹息：扼：握住，抓住。
握着手腕发出叹息的声音。
形容十分激动地发出长叹的情态。
耳听八方：耳朵同时察听到各方面去的声音。
形容人很机警。
发聋振聩：聩：耳聋。
声音很大，连耳聋的人也听得见。
比喻用语言文字唤醒麻木的人。
发蒙奋聩：声音非常大，连耳聋的人也需使。
比喻用语言文字唤起麻木的人。
沸反盈天：沸：滚翻;盈：充满。
声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。
形容人声喧闹，乱成一片。
沸天震地：形容声音极其连绵不绝。
风风韵韵：①形容韵致、意态美好。
②声音悠长婉转的样子。
蜂目豺声：眼睛象蜂，声音象豺。
形容人相貌凶残，声音可怕。
凤鸣鹤唳：形容优美的声音。
俯仰唯唯：唯唯：应允的声音。
摇头应允。
比喻恭敬地应付。
改弦更张：更：改换;张：给乐器上弦。
改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。
比喻改革制度或变更计划、方法。
宣扬喧阗：形容音乐演奏的声音喧闹冷清。
鼓乐喧天：鼓：弹奏。
喧天：声音大而嘈杂。
弹奏着各种乐器，声响大得直冲云天。
形容十分欢乐热闹。
鼓衰力尽：锣：战鼓声;衰：些微。
战鼓声音些微，力量已经耗尽。
形容战争吻合失利时的惨状。
也形容文章的末尾懈怠无力。
怪声怪气：形容声音、语调、唱腔等滑稽或古怪难听。
拟声词是什么
拟声词是什么拟声词，又叫象声词、摹声词、状声词，是摹仿自然声音构成的词。
在汉语里，它只是汉字当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。
举例说明:喵：象声词，形容猫叫的声音。
咪咪：象声词，形容猫叫的声音。
噗：象声词，如：噗，一口气吹灭了灯。
怦：象声词，形容心跳，如：怦然心动、心里怦怦地跳着。
轰隆：象声词，如：远处传来一阵轰隆巨响。
哗啦：象声词，如：哗啦一声，墙倒了。
也可以说哗啦啦。
在文章中用到象声词时，一般都要使用双引号.如果在双引号里面出现的话，就用单引号.象声词,又叫摹声词.是摹仿自然声音构成的词.如:风声呼：象声词,如：北风呼呼地吹.萧萧：象声词,形容风声淅[xī]沥[lì]等.雷声隆隆：象声词,形容剧烈震动的声音,如：雷声隆隆.殷：象声词,形容雷声,如：殷其雷.轰隆：象声词,形容雷声.雨声滴沥：象声词,雨水下滴的声音.哗啦：象声词,如：雨哗啦地下,也可以说哗啦啦.拟声词是模拟自然的声音而形成的词语，常见的拟声词主要有咚、当、嗡、呜、咩、砰、咕咚、扑哧、呱唧、呼噜、咔嚓、淅淅沥沥、叽里呱啦、叽叽喳喳等。
扩展资料:单音节拟声词：单音节拟声词主要有当、吱、嗡、哐、砰、吁、铛、砰、咩、啪、哇、咩、咕、呜、嗖、叽、哗、轰等。
双音节拟声词：双音节拟声词分为叠词与AB型词语，AB型词语主要有呼噜、吱呀、哧溜、啪嗒、扑通、叮咚、呼啦、扑哧、扑通、呱唧、呼噜、咕咚、当啷、嘎吱等等，叠词主要有滴滴、答答、呱呱、吁吁、喃喃、簌簌、淙淙、沙沙、吱吱、沥沥等。
三音节拟声词：三音节拟声词分为AAA、AAB、ABB、ABA几种类型，主要拟声词有嗡嗡嗡、哈哈哈、咚咚咚、滴滴答、唰唰唰、笑哈哈、嘻嘻嘻、淅沥沥、呜呜呜、扑通通、哗啦啦、叮叮当、呼噜噜、齐刷刷、吱咕吱、轰隆隆、沙沙沙等。
【部编】四年级语文下册：2 文章中的拟声词-人教2020版新教材
教学资料范本【部编】四年级语文下册：2 文章中的拟声词-人教2020版新教材编辑：__________________时间：__________________我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。
△春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。
雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。
滴嗒——滴嗒——小水珠掉落在地上，渗进土里了。
地里的笋芽儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。
嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。
一个个像尖锥似的。
啊，春笋生得多么顽强啊！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来……别看它们嫩生生的，浑身可充满活力，比钢钎更刚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。
啊，春笋长得多欢畅啊！迎着阳光、吸着雨露，一个劲地拔节。
叭叭叭，一节，一节，又一节……你追我赶，竞争着向上。
长吧，长吧！高高的蓝空多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。
《雨来了》热呀，热呀！最难熬的时候到了。
知了在树上“知了！知了！”地叫着，声音低沉而缓慢，有气无力。
老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，可汗水还是不断地向下流。
狗伏在树荫下，伸着舌头“呼呼”喘气。
柳树、杨树一动也不动，没精打采。
禾苗在地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱歌的小河失去兴趣，河床上有些地方露出了洁白的光滑的鹅卵石。
突然，乌云从四面八方聚拢来，越聚越厚。
太阳从云缝里刺出火一样的光，慢慢地全被云淹没了。
天矮了，光暗了。
风像先行官一样来到了。
大风由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，雨点就“叭叭”地落下来了。
放眼望去，对面屋顶上溅起一朵朵水花，天地间形成一张严密的雨网。
瞧，小杨树，柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。
看，禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿，正在大口大口地吮吸着母亲的乳汁。
雨越下越大，地上的水汇成了一条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。
汉语拟声词(象声词)大全
拟声类别
词类
象声词 象声词 AAA型 象声词 象声词 象声词 象声词 AA型 象声词 AA型 AAA型 AABB型 象声词 象声词 象声词 AB型 AA型 象声词 AA型 象声词
释义
形容爆裂的声音。 如：突然轰的一声。 形容宏大的连续声响 形容爆炸声。 又噼里啪啦，形容爆裂`的连续声音，如：鞭炮劈里啪啦地响。 又噼啪，形容拍打或爆裂的声音，如：劈啪的枪声。 鞭炮爆炸声 蝈蝈叫声 如：唧唧（虫叫声）。 如：小虫唧唧地叫。 蟋蟀的叫声。 用来写昆虫飞动的声音。 用来写昆虫飞动的声音。如：蜜蜂嗡嗡地飞过去。 马蹄声 驴叫声 形容马叫的声音。 形容猫叫的声音。 如：小猫咪呜咪呜地叫。 形容猫叫的声音。 用来写猫叫的声音。 形容猫叫的声音。 马鸣、虫幽咽凄切叫声 马鸣声 形容狗叫的声音。 用来写狗的叫声。 形容马叫声，如：马鸣萧萧。 象声词，狗叫的声音 老虎 青蛙 兽吼叫 虫叫、豚鸣 山鹿叫 鹿叫 多形容小动物的叫声。如：老鼠吱吱地叫。 知了叫声 知了叫声 用来写风声。 如：北风呼呼地吹。 风吹动树枝叶声 用来写轻微的声音，如：秋风瑟瑟。 不大的寒风声 形容风声 用来写风声、汽笛声。
拟声词大全
【定义】拟声词又称为象声词、摹声词、状声词。它是摹拟自然界声音的一种词汇。在汉语里，它只 是汉字当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。在文章中用到象声词时，一般都要使用双引号。如 摹仿流水声的“潺潺”，摹仿布谷鸟叫声的“布谷”。准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动 性、形象性大大增强。 【作用】运用拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如入其境；运用拟声词还可以形象地描摹 人物的心情或情绪。 【运用】1、因人而异，拟声词的选用要充分体现人物的个性特征，不同年龄、不同性别、不同身份不 同性格的人往往采用不同的拟声词。2、因情而异，拟声词对人物感情的描绘有其独特作用，例如人们的笑 声就可以分好多种，有微笑、欢笑、大笑、讥笑、讪笑、冷笑、苦笑等等；哭声也有好多种，有抽泣、大 哭、哭嚎等。运用不同的拟声词便能准确地把这些带有不同感情的笑或哭等声音描绘出来。3、因境而异， 客观环境（包括时、地）的不同或变化也是选用拟声词是要注意的因素，否则就不可能真实地描绘出独特 的环境。4、因物而异，不同的东西发出的声音也不相同。拖拉机的声音是“突突突突”的，独轮车是吱吱 呀呀，猫叫声是“喵喵”的，狗叫声是“汪汪”的。 词语
2020四年级语文下册：2文章中的拟声词-精装版
教学资料范本2020四年级语文下册：2文章中的拟声词-精装版编辑：__________________时间：__________________我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。
△春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。
雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。
滴嗒——滴嗒——小水珠掉落在地上，渗进土里了。
地里的笋芽儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。
嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。
一个个像尖锥似的。
啊，春笋生得多么顽强啊！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来……别看它们嫩生生的，浑身可充满活力，比钢钎更刚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。
啊，春笋长得多欢畅啊！迎着阳光、吸着雨露，一个劲地拔节。
叭叭叭，一节，一节，又一节……你追我赶，竞争着向上。
长吧，长吧！高高的蓝空多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。
《雨来了》热呀，热呀！最难熬的时候到了。
知了在树上“知了！知了！”地叫着，声音低沉而缓慢，有气无力。
老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，可汗水还是不断地向下流。
狗伏在树荫下，伸着舌头“呼呼”喘气。
柳树、杨树一动也不动，没精打采。
禾苗在地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱歌的小河失去兴趣，河床上有些地方露出了洁白的光滑的鹅卵石。
突然，乌云从四面八方聚拢来，越聚越厚。
太阳从云缝里刺出火一样的光，慢慢地全被云淹没了。
天矮了，光暗了。
风像先行官一样来到了。
大风由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，雨点就“叭叭”地落下来了。
放眼望去，对面屋顶上溅起一朵朵水花，天地间形成一张严密的雨网。
瞧，小杨树，柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。
看，禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿，正在大口大口地吮吸着母亲的乳汁。
雨越下越大，地上的水汇成了一条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。
拟声词精选作文
拟声词精选作文拟声词做文（一）一个凛冽的早晨，尔拉谢窗子，不由鸣了声：“啊，高雨了！”只听一阵阵“滴滴”“哒哒”的雨声，雨仿佛一个个淘气的小粗灵，连缀一直天“啪啪”天落到天上，给年夜天做美容。
几只小田鸡“咕咕呱呱”天鸣着，仿佛很谢口，他们一边说着话，时时“扑通扑通”跳上水，时时又跳到碧绿的折叶上。
屯子的几条小河沟面，鱼儿“咕嘟咕嘟”的咽着火泡正在火面纵情天嬉戏着，首巴借时时天挨着火，收回“啪啪”声。
时时借传去“咕咕“的对话声，彷佛是领现了食品，一同“哗哗”的游已往，抢着吃食品，抢到的，便一心吞了高来。
突然，一滴雨“啪嗒“失落正在了窗子上，接着又“嗒”的一声落到了天上。
里面，赶归野的人“吸哧吸哧”天喘着精气，慢着赶路的，匆忙动员车子，“呜”的一声，飞奔而来。
“啪”，一户人野的灯灭了，”啪“，又是一声。
尔听失进神了，好像耳边念起了一尾交响直。
那交响乐是钢琴战洋琴吹奏的，雨是乐器的吹奏野，“叮叮铛铛，”附件正在尔耳边响起。
那时，尔才知叙，尔没有是正在听美好的音乐，而是正在不雅看高雨！拟声词做文（两）年夜做作的声音年夜做作是一个神偶的声响世界，她领有各类各样的声音。
每一当它唱起高兴的歌儿时，它的歌声便会流入尔的口房，使尔满身舒畅。
当尔正在山面的时分，和风取尔去了个拥抱；小草背尔拍板；小花背尔含没她这腼腆而斑斓的脸；年夜树正在背尔晃脚；小鸟背尔答孬！……再走远一点，泉火“叮咚—叮咚—叮咚……”柔美的音韵，流入尔的耳朵面，流入尔的心怀，流入尔的内心。
她是一名圣洁的美奼女，她是山林面的音乐野，那柔美的音韵，那柔美的旋律，咱们是弹奏没有没去的，只要您们，年夜做作的声音……忽然“霹雷隆—霹雷隆—轰……”年夜做作领喜了，这雨像千万万万把利刀从地上落高去，是甚么让年夜做作领喜了呢？固然是人们治砍治伐啦！——咱们能否要覃思，咱们到底为年夜做作带去了几多的戕害？慢慢天，年夜做作仄息了它的喜气，睁开了啼脸，山林又规复了以往的安好。
四下2.文章中的拟声词
《竹山的春笋》我爱竹山，我爱竹林，我更爱竹山的春色，竹林的后代——春笋。
△春日，春雨潇潇，绿幽幽的竹山，翠生生的竹林，像一幅烟雾迷蒙的水墨画。
雨雾纷扬，洒在竹叶上，沙沙沙，像少女轻抚琴弦，像春蚕吞食桑叶。
滴嗒——滴嗒——小水珠掉落在地上，渗进土里了。
地里的笋芽儿如同婴儿吮吸着母亲的乳汁，咂呀咂，积聚着力量。
嗬，一夜之间，又有无数春笋拔地而起啦！瞧，漫坡遍地，麻麻密密。
一个个像尖锥似的。
啊，春笋生得多么顽强啊！春雷一动就破土而出，冲破地皮蹦出来，顶开沙砾冒出来，窜过石缝钻出来……别看它们嫩生生的，浑身可充满活力，比钢钎更刚强，比风钻更锐利，任何阻碍也压制不住它们向上的生机。
啊，春笋长得多欢畅啊！迎着阳光、吸着雨露，一个劲地拔节。
叭叭叭，一节，一节，又一节……你追我赶，竞争着向上。
长吧，长吧！高高的蓝空多广阔，看谁快快长成材，比谁早日作贡献。
《雨来了》热呀，热呀！最难熬的时候到了。
知了在树上“知了！知了！”地叫着，声音低沉而缓慢，有气无力。
老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地扇着扇子，可汗水还是不断地向下流。
狗伏在树荫下，伸着舌头“呼呼”喘气。
柳树、杨树一动也不动，没精打采。
禾苗在地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱歌的小河失去兴趣，河床上有些地方露出了洁白的光滑的鹅卵石。
突然，乌云从四面八方聚拢来，越聚越厚。
太阳从云缝里刺出火一样的光，慢慢地全被云淹没了。
天矮了，光暗了。
风像先行官一样来到了。
大风由天边移到天顶，雷声由远而近，不一会儿，雨点就“叭叭”地落下来了。
放眼望去，对面屋顶上溅起一朵朵水花，天地间形成一张严密的雨网。
瞧，小杨树，柳树舒枝展叶，在雨中欢笑着。
看，禾苗弟弟像个扑进母亲怀抱的婴儿，正在大口大口地吮吸着母亲的乳汁。
雨越下越大，地上的水汇成了一条小溪，“咯咯”地笑着、唱着、跳着，向前奔去。
傍晚，雨渐渐地停了。
太阳露出了笑脸，一道彩虹挂在天边。
大地散发出奇妙的清凉气息。
咦，田边是谁？哦，原来是个老爷爷，他“吧嗒吧嗒”地吸着旱烟，看着绿油油的禾苗，心里乐开了花。
作文拟声词的作业模板
作文拟声词的作业模板
最近，我们学习了拟声词这个有趣的语法知识，我对此产生了浓厚的兴趣。
拟声词是一种通过文字模拟声音的方式，让读者能够更加生动地感受到事物的声音。
在写作中，运用拟声词可以让文章更加生动有趣，让读者更容易产生共鸣。
在这篇文章中，我将分享一些我对拟声词的理解和运用，希望能够对大家有所帮助。
首先，拟声词可以通过模拟自然界中的声音来增强文章的表现力。
比如，当我们描述鸟儿的叫声时，可以使用“啾啾”、“叽叽喳喳”等词语来模拟鸟儿的鸣叫声，让读者仿佛能够听到鸟儿在枝头欢快地歌唱。
这样的描写能够让读者更加身临其境，感受到自然界的美妙之处。
其次，拟声词也可以用在描写人物的语言和动作中，增加文章的趣味性和生动性。
比如，当我们描述一个人在笑的时候，可以使用“哈哈”、“嘻嘻”等词语来模拟笑声，让读者能够感受到人物欢快的心情。
而在描述人物的动作时，比如“咔嚓”、“咚咚”等词语可以模拟人物的行走声音，让读者更加清晰地感受到人物的动作。
除此之外，拟声词还可以用在描写动物和物体的声音中，增加文章的生动性和真实感。
比如，当我们描述风吹树叶的声音时，可以使用“沙沙”、“呼呼”等词语来模拟风声，让读者仿佛置身于风吹树叶的声音中。
而在描述动物的叫声时，比如“嗷嗷”、“喵喵”等词语可以模拟动物的叫声，让读者更加清晰地感受到动物的存在。
总的来说，拟声词是一种非常有趣和生动的语法知识，它可以让文章更加生动有趣，让读者更容易产生共鸣。
在写作中，我们可以通过运用拟声词来增强文章的表现力，让读者更加身临其境。
希望大家在今后的写作中能够多多运用拟声词，让文章更加生动有趣！。
拟 声 词 大 全【范本模板】
拟声词大全【定义】拟声词又称为象声词、摹声词、状声词。
它是摹拟自然界声音的一种词汇。
在汉语里，它只是汉字当成“音标”符号，用来表音,而和字义无关。
在文章中用到象声词时，一般都要使用双引号。
如摹仿流水声的“潺潺"，摹仿布谷鸟叫声的“布谷”。
准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。
【作用】运用拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如入其境；运用拟声词还可以形象地描摹人物的心情或情绪。
【运用】1、因人而异,拟声词的选用要充分体现人物的个性特征，不同年龄、不同性别、不同身份不同性格的人往往采用不同的拟声词。
2、因情而异，拟声词对人物感情的描绘有其独特作用,例如人们的笑声就可以分好多种，有微笑、欢笑、大笑、讥笑、讪笑、冷笑、苦笑等等;哭声也有好多种，有抽泣、大哭、哭嚎等.运用不同的拟声词便能准确地把这些带有不同感情的笑或哭等声音描绘出来。
3、因境而异，客观环境（包括时、地)的不同或变化也是选用拟声词是要注意的因素，否则就不可能真实地描绘出独特的环境。
4、因物而异，不同的东西发出的声音也不相同.拖拉机的声音是“突突突突"的，独轮车是吱吱呀呀,猫叫声是“喵喵”的，狗叫声是“汪汪"的。
词语拟声类别词类释义嘣【爆炸声】象声词形容爆裂的声音。
轰【爆炸声】象声词如：突然轰的一声。
轰轰轰【爆炸声】AAA型形容宏大的连续声响轰隆【爆炸声】象声词形容爆炸声。
劈里啪啦【爆炸声】象声词又噼里啪啦,形容爆裂`的连续声音，如:鞭炮劈里啪啦地响。
劈啪【爆炸声】象声词又噼啪,形容拍打或爆裂的声音，如:劈啪的枪声。
噼啪【爆炸声】鞭炮爆炸声蝈蝈【虫声】蝈蝈叫声唧［jī］【虫声】象声词如：唧唧（虫叫声）。
唧唧【虫声】AA型如：小虫唧唧地叫。
瞿瞿（qū）【虫声】蟋蟀的叫声.嗡【虫声】象声词用来写昆虫飞动的声音。
嗡嗡【虫声】AA型用来写昆虫飞动的声音。
如：蜜蜂嗡嗡地飞过去。
嗡嗡嗡【虫声】AAA型嗡嗡嗡嗡【虫声】AABB型嗒嗒【畜声】马蹄声嗯啊嗯啊【畜声】驴叫声咴儿咴儿【畜声】象声词形容马叫的声音。
拟声词大全
拟声词大全【定义】拟声词又称为象声词、摹声词、状声词。
它是摹拟自然界声音的一种词汇。
在汉语里，它只是汉字当成“音标”符号，用来表音，而和字义无关。
在文章中用到象声词时，一般都要使用双引号。
如摹仿流水声的“潺潺”，摹仿布谷鸟叫声的“布谷”。
准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。
【作用】运用拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如入其境；运用拟声词还可以形象地描摹人物的心情或情绪。
【运用】1、因人而异，拟声词的选用要充分体现人物的个性特征，不同年龄、不同性别、不同身份不同性格的人往往采用不同的拟声词。
2、因情而异，拟声词对人物感情的描绘有其独特作用，例如人们的笑声就可以分好多种，有微笑、欢笑、大笑、讥笑、讪笑、冷笑、苦笑等等；哭声也有好多种，有抽泣、大哭、哭嚎等。
运用不同的拟声词便能准确地把这些带有不同感情的笑或哭等声音描绘出来。
3、因境而异，客观环境（包括时、地）的不同或变化也是选用拟声词是要注意的因素，否则就不可能真实地描绘出独特的环境。
4、因物而异，不同的东西发出的声音也不相同。
拖拉机的声音是“突突突突”的，独轮车是吱吱呀呀，猫叫声是“喵喵”的，狗叫声是“汪汪”的。
词语拟声类别词类释义嘣【爆炸声】象声词形容爆裂的声音。
轰【爆炸声】象声词如：突然轰的一声。
轰轰轰【爆炸声】 AAA型形容宏大的连续声响轰隆【爆炸声】象声词形容爆炸声。
劈里啪啦【爆炸声】象声词又噼里啪啦，形容爆裂`的连续声音，如：鞭炮劈里啪啦地响。
劈啪【爆炸声】象声词又噼啪，形容拍打或爆裂的声音，如：劈啪的枪声。
噼啪【爆炸声】鞭炮爆炸声蝈蝈【虫声】蝈蝈叫声唧[jī] 【虫声】象声词如：唧唧（虫叫声）。
唧唧【虫声】AA型如：小虫唧唧地叫。
瞿瞿（qū）【虫声】蟋蟀的叫声。
嗡【虫声】象声词用来写昆虫飞动的声音。
嗡嗡【虫声】AA型用来写昆虫飞动的声音。
如：蜜蜂嗡嗡地飞过去。
嗡嗡嗡【虫声】AAA型嗡嗡嗡嗡【虫声】AABB型嗒嗒【畜声】马蹄声嗯啊嗯啊【畜声】驴叫声咴儿咴儿【畜声】象声词形容马叫的声音。
小学四年级下语文阅读扩展文章中的拟声词PPT课件人教部编版共33页
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
小学四年级下语文阅读扩展 文章中的拟声词PPT课件人
教部编版
26、机格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
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板书设计
如何把握文中的拟声词 用法两种 ： 句前 句中 如何把握： 来源生活 无穷想象
谢谢观看
快乐作文培训学校
快乐作文
快乐成长
拟声词就是 模拟声音的词
如何在阅读中更好的把握这些拟声词呢？
第一，要注意提炼文章中拟声词和生活的 关系。 水龙头“哗哗哗”地唱起了歌,给嫩绿 的小白菜们洗了个澡。“滋滋滋”，妈妈 将小白菜倒进了油锅里，用铁铲不断地翻 炒着，“当当当”，铲子和锅亲热地打着 招呼。放上作料后，不一会儿菜就熟了。 第二，阅读时注意体味拟声词丰富的想像 力。 敏敏一看到数学试卷上鲜红的68分， 想想妈妈严厉的眼神，想想爸爸高高举起 的巴掌，脸“刷”地红了。
快乐作文
快乐成长
种麻得麻，种豆得豆。
译文：种下了麻，收获的自然是麻；种下了豆，收获的自然是豆。
天网恢恢，疏而不漏。
译文：上天布下的罗网是很大的，网眼看上去很疏，但什么也不会 遗漏。
磨刀恨不利，刀利伤人指。
译文：磨刀的时候都嫌刀磨得不够锋利，但刀太锋利了就容易伤《天上的奏鸣曲》按时间顺序 分三个阶段，全文共用18处拟声 词，这些拟声词的运用，激发了 读者的想象力。包括动物、植物 还有人。
那么，同学们，你能找出来这 些拟声词吗？
我们身边有许多美好的事物，像 你游览过的景点，你最熟悉的校园， 本次习作，请你任选其一写一写。写 前，先想好照什么样的顺序写，抓住 那些景点特征，恰当的使用精美的语 句，恰当的使用一些拟声词，都会是 你的文章更加具体生动。快来写一写 吧。
译文：赚钱的时候总钱赚得不够多，但钱财多了反而会害。
ABAC式成
语你还知道几 个呢？
百发百中 半推半就 不慌不忙 不骄不躁
不卑不亢 不屈不挠 大吹大擂 多才多艺
尽善尽美 非亲非故 敢作敢当 惟妙惟肖
门背后的扫帚——专拣脏事做 要饭的借算盘——穷有穷打算 常用的铁具——不生锈 乌龟变黄鳝——解甲归田 捡来的麦子打烧饼卖——没本净利 脱了旧鞋换新鞋——改鞋(邪)归正
一种是放在句子前，如“哗，哗， 哗，——下大雨了。” 另一种是做句子中的修饰词，此类 用法最多，如：“这时，一群鸭子‘嘎嘎’ 叫着，‘扑通扑通’跳下水。”
竹山的春笋
文中有许多拟声词： 雨雾洒在竹叶上的“沙沙”声 小水珠掉落在地上的“滴答滴答” 声 山泉“叮咚”伴奏声 鸟雀欢鸣声 文章运用这些拟声词，生动地 将竹山春笋生长时的样子，尽显得
文中有许多拟声词：
下雨前： “知——了，知——了”知了叫声 “呼哧呼哧”小狗喘气 “渴啊渴啊”禾苗无力地呻吟 小溪失去了“潺潺”声 雨停了： “咯咯咯咯”雨水汇成小溪笑着、唱着 “吧嗒吧嗒”老爷爷吸旱烟 “突突地”联合机吐烟圈
文章描写了济南泉城的泉水各种声音： 总写的： 有的泉水声音洪大，如虎啸狮吼；有的声音 低细，如秋雨潇潇。 分写的： 黑虎泉： 水声喧腾，昼夜不息。 趵突泉： “咕嘟咕嘟“地从泉底往上冒，如同三堆白雪。