2020年中考化学复习之挑战压轴题(解答题)：酸、碱、盐及其应用(25题)

（1）实验三中发生反应的化学方程式为
。
（2）实验四无明显现象，再将打磨过的铁丝浸入该试验后的溶液中，仍无明显现象，据
此
（选填“能”或“不能”）验证 KOH 溶液和 H2SO4 发生反应；
（3）将上述所有实验后的溶液混合，并进行如下实验：
①写出滤液 a 中所含溶质的所有可能情况
；
②分析上述实验，下列说法正确的是
试管 D 中有白色沉淀产生。复 （3）反应的化学
分解反应已发生。
方程式为
【第二组】对试管 A 和 B 中是否发生反应再探究，如图所示进行实验。
实验
现象及结论
解释
试管 E 中，滴加酚酞
试液
后，溶液由无色变为
红色；
滴加一定量稀硫酸
后，溶
液由红色变为无色。
复分解反应已发生。 （4）从微观粒子变化的角
度分析试管 E 中反应的实
2020 年中考化学复习之挑战压轴题（解答题）：酸、碱、盐及其
应用（25 题）
一、解答题（共 25 小题） 1．（2019•长春）通过如下实验对稀硫酸部分化学性质进行验证，回答下列问题：
实验一：Mg 和稀硫酸 实验二：MgO 和稀硫酸
实验三：Ba（NO3）2 溶液和稀硫酸 实验四：KOH 溶液和稀硫酸
质是
。
试管 F 中始终无明显
/
现象，
不能确定反应是否发
生。
【第三组】对试管 B 中是否发生反应继续探究，如图所示进行实验。
实验
现象及结论
解释
试管 G 中溶液变红
（5）该实验的目的是为了检验试
管 G 的溶液中存在
（填
微粒符号）。
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（6）向试管 H 中滴加 （填“试剂 X”的化学式）
脉书签”。
（1）需要氢氧化钠固体的质量为
g。
（2）称量时，氢氧化钠固体应放在
（填“滤纸”或“烧杯”）中。
（3）下列说法或操作正确的是
（填字母序号）。
A、配制该溶液时所需的玻璃仪器中不包括玻璃棒
B、用量程为 100mL 的量筒量取所需要的水
C、将称量好的固体倒入装有水的量筒中溶解
（4）在量取水的体积时，若采用仰视的方法读数，则所配制的氢氧化钠溶液中溶质的质
（4）B 中所装药品为碳酸氢钠溶液，作用是吸收挥发出的 HCl 气体，该装置使测量结果 （填“偏大”“偏小”或“没有影响”）。
5．（2018•长春）为验证 Ba（OH）2 的化学性质做如图所示的四个实验：
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（1）实验一中能够观察到的明显现象是
；
（2）实验二、三验证了 Ba（OH）2 能和某些
（填物质类别）发生化学反应；
（3）实验四中发生反应的化学方程式为
；
（4）讲上述实验后四支试管中的所有物质倒入同一个烧杯，充分混合后过滤，得到白色
固体和溶液 A．取一定量溶液 A，加入少量 Ba（OH）2 溶液，振荡后只得到无色溶液，
综上分析，溶液 A 中除酚酞外，一定还含有的溶质是
。
6．（2018•泰安）以下是初中化学一些基本实验，请根据实验内容回答下列问题：
。
A．用白色沉淀 A 一定能除去 MgC12 溶液中的少量盐酸
B．用白色沉淀 B 能检验 CaCl2 溶液中是否含有盐酸
C．用滤液 b 与适量的 K2SO4 溶液混合，过滤，制备 KNO3 溶液
D．向溶液 c 中加入过量的 NaOH 溶液或过量的 Na2CO3 溶液都有明显的现象 2．（2019•湘潭）某化学课外兴趣小组欲配制 80g 质量分数为 12%的氢氧化钠溶液来制作“叶
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量分数将
（填“偏大”或“偏小”）。
（5）某同学用蒸馏水润湿了的 pH 试纸来测定配制好的溶液的 pH 值时，他测得的结果
会
（填“偏大”、偏小”或“不变”）。
（6）该兴趣小组的同学提出还可以用配制好的氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应实
验，具体操作如图：
在烧杯中加入 10mL 的氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，此时溶液呈
时间/分
0
2
4
6
8
10 12
C 增加质量/g 0
3.0 5.0 6.0 6.6 x 6.6
（1）上表中，第 10 分钟时，x＝
。
（2）计算大理石样品中碳酸钙的质量分数。（要写计算过程）
（3）请在如图的坐标纸上，以时间为横坐标，以产生 CO2 气体的质量为纵坐标，画出能
够表明产生气体的质量随时间变化规律的关系曲线。
源自文库
（1）利用如图 1 进行粗盐中难溶性杂质去除和配制一定质量分数氯化钠溶液的实验。
①粗盐中难溶性杂质去除的主要操作顺序是
（填字母序号）；
②配制 11%的氯化钠溶液 100g。如按如图进行称量和量取，其它操作均规范无误，最终
导致配制的氯化钠溶液的溶质质量分数
（填“大于”、小于”或“不能确定”）11%．
（2）如图为某小组探究金属化学性质的两组实验。
溶液后，有白色 沉淀产生。
溶液中有 SO42﹣存在。
结论
NaCl 溶液与稀硫酸不发生复分解反应。
4．（2019•中山市模拟）某化学兴趣小组为测定大理石中碳酸钙的含量，进行如图 1 所示实
验：
将过量的稀盐酸加入到 20 g 大理石中（其他成分不与盐酸反应），把产生的 CO2 气体用 足量的烧碱溶液吸收，同时测量 C 瓶烧碱溶液增加的质量，结果如下表所示：
生。
已知：BaSO4 是白色固体，难溶于水，也不与盐酸反应。 【第一组】选取 5 种溶液，如图所示进行实验。
实验
现象及结论
解释
试管 A 和 B 中无明显现
/
象，不能确定反应是否
发生。
（1）试管 C 中产生
（填 （2）试管 C 中减
实验现象）。复分解反应已发 少的微粒是
生。
（填微粒符号）
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第 5页（共 105页）
实验 I
实验Ⅱ
①实验 I 中以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断锌、铁的活动性强弱，有同学
认为不够合理，理由是
；
②写出实验Ⅱ中 C 试管内反应的化学方程式
；
③实验Ⅱ中要验证 Cu、Fe、Ag 的金属活动性顺序，至少要做的实验是
（填字母
序号）。
7．（2019•渝中区二模）实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸中溶质的质量分数，现取 10g
色。接着
加入一定量的稀盐酸，用玻璃棒搅拌后发现溶液为无色，此时
（填“能”或“不
能”）得出两者恰好中和的结论。以下操作及实验现象能证明加入的盐酸为过量的是
（填字母序号）。
A、加入少量铁粉，无明显现象
B、滴加紫色石蕊溶液，搅拌后溶液变蓝
C、加入碳酸钠溶液，产生气泡
3．（2019•苏州）某同学设计如下几组实验，探究某些酸、碱、盐之间的复分解反应能否发