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部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》优质课件

浮光：指液体表面的光泽、颜色，这里指肥皂泡表面的光泽和颜色。
五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
我们吹出来的肥皂泡很美丽，那又轻又透的球面上闪着五颜六色的光。
作者看着这些肥皂泡，想象到了什么？
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
结构梳理
总写小时候最爱吹泡泡
吹
泡
做肥皂水：放、加、和弄
泡吹泡泡：蘸、吹、提、扇
分写赏泡泡：美丽、神奇
想象：快乐、骄傲、希望
童回年忆生往活昔真更快留乐恋
拓展延伸
假如你就是肥皂泡，你会带着希望和梦想飞到哪儿？
课后作业
1.抄写课文中的生字词。 2.摘抄自己喜欢的句子，并能够有感情地朗读。 3.与父母交流他们小时候有趣的事情。
先写_做__泡__泡__液___ 再写__吹__泡__泡____ 最后写_玩__泡__泡___
事情发展的顺序
吹泡泡的过程
小作者是怎样做肥皂水的呢？
第一步
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木
碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。
第二步
第三步
肥皂泡是怎么吹起来的呢？
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
小作者是怎样做肥皂水的呢？
第一步
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木
碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。
第二步
第三步
肥皂泡是怎么吹起来的呢？
用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。

部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》课件(共25张ppt)

娇：娇柔、娇贵、娇生惯养扯：拉扯、撕扯、东拉西扯仰：仰泳、瞻仰、人仰马翻串：串门、串通、串联婴：婴儿、弃婴、试管婴儿希：希望、希腊
课文解读
课文解读之结构分析
现在，请大家朗诵一遍课文，注意在朗读的过程中，视察一下课文是怎么写肥皂泡的？
按总-分的结构总（1）：总起全文，提出“我”小时候最爱玩的游戏是吹肥皂泡，
课文解读之融会贯通
学到这里，课文就学习得差不多了。通过分析课文内容，我们可以得知课文的主题是什么？
在文中，作者回忆了小时候玩肥皂泡游戏的趣事，描述了玩肥皂泡的过程、肥皂泡美好的样子以及由肥皂泡引发的想象。表现了孩子们的童真、乐趣，同时表达了作者对儿童时期快乐时光的怀念之情。
技法闯关
技法闯关
课文解读之内容点睛
成功吹起来的肥皂泡会怎样运动？
→“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。”
“浮光” →说明肥皂泡表面色彩斑斓，却摇晃不稳定的特点。 “轻清透明” →说明肥皂泡轻、透明、清亮、纯净的特点。 “乱转” →说明肥皂泡的动态美。
课文解读之内容点睛
成功吹起来的肥皂泡会怎样运动？ →“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。” “玲珑娇软”→说明肥皂泡小巧的特点。 →“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的情势，颤巍巍的，光影零乱。”
引出下文分（2-5）：讲述了许多有关肥皂泡的事情，包括合适玩肥皂泡的时
间、制造肥皂泡的方法、肥皂泡的运动的样子以及由此产生的想象等。
课文解读之内容点睛
现在，就让我们再次回到课文，看一下有关肥皂泡的具体描述吧！通过阅读第二自然段，我们可以知道什么时候最合适玩吹肥皂泡吗？ “下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。”

部编版三年级下册《肥皂泡》PPT课件完美1

三部年编级版下三册年语级文下作册《业肥课皂件-泡20》肥P皂 PT泡课人件教完部美编1 版(共1 4张PPT )
20 肥皂泡
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四、根据课文内容填空。 1.这时大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了。 (1)这句话中破折号的作用是( A ) A.话题的转变 B.解释说明 C.意思的转折 (2)选段中“悬着心,仰着头,停着呼吸”让你感受到了什么? 这些动作让我感受到孩子们因担心肥皂泡破裂而紧张的心情。
在童年吹肥皂泡的故事。
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《肥皂泡》PPT免费课件(完美版)

huò（和弄）和 hé（和气）
huó（和面）
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吹
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
做吹赏想象
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做
方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。
美丽的泡泡
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20 肥皂泡
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部编人教版《肥皂泡》(完美版)PPT课件2

一、我会写近义词。
潮湿——（湿润）玲珑——（精致）美丽——（漂亮）
飘游——（飘动）透明——（透亮）骄傲——（自豪）
二、选词填空。（填序号）
（1）融化（2）溶化（3）熔化 1.砂糖放在热水里就会（（2）） 2.在阳光的照射下，冰块很快（（1））了。 3.铁加热到一定温度就会（（3））成铁水。
20.肥皂泡
第1课时
统编版语文三年级（下）
学习目标
1.认识“廊、和”等9个生字，会写“皂、廊”等12个字，理解生字组成的词语。 (重点) 2.有感情地朗读课文，边读边想象画面，读出对肥皂泡的喜爱之情。(重点)
你玩过吹肥皂泡的游戏吗?阳光下，那美丽神奇的泡泡曾引起我们多少遐思啊!冰心奶奶小时候也玩过吹肥皂泡的游戏，那些泡泡经过她的手和嘴巴，透过她的眼睛和心灵，幻化成童年的梦想。冰心奶奶小时候是怎样吹肥皂泡的?她有什么体会?她又是怎样把事物写清楚、写具体的?快到文中去看一看吧!
ห้องสมุดไป่ตู้ 词语解释
玲珑：精巧细致。
颤巍巍：抖动摇晃的样子。形容老年人或病人的动作或声音。山巅：山顶。
骄傲：自豪。
黏稠：又黏又稠。
初读课文，了解主要内容。
本文主要写了“我”回忆小时候玩吹肥皂泡的情景。其中第三自然段写了制作肥皂泡水和吹肥皂泡的过程，第四自然段写了肥皂泡的美丽和神奇，第五自然段写“我”对肥皂泡的赞美和期许。
冰心，原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意。现代著名作家、儿童文学家、诗人和文学翻译家。她受泰戈尔《飞鸟集》的影响，写了很多无标题的自由体小诗。这些文采清丽、轻柔俊逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版。代表作品有小说集《超人》、散文《寄小读者》《小橘灯》《樱花赞》等。

肥皂泡PPT课件完美版1

铃声响了。我首先飞快地跑进教室，坐在自己的位置上。然后把这节课要用的书打开。接着等老师进来。
谁能回忆一下理解难懂的词语有哪些方法呢？
联系生活经验借助插图
查字词典
联系上下文
由于冰心老奶奶写这篇文章是很久很久以前了，有些词句不太容易懂。朗读课文第5自然段，先自己画出你觉得难懂的词句，再用上面的方法想一想，它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。（课后第二题）
原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
表面的光泽。
轻：轻盈；清：清亮透明；轻清透明：轻盈清亮透明。
你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。
若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。
玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软；玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。
结构：上下音序：X 部首：巾组词：希求大有希望造句：我希望自己的成绩越来越好。
hé （我和你）
和 huó （和面） huò （和弄）
潮湿干燥
雨后新晴的原野，潮湿而滋润。
颤巍巍：震颤而动作不准确的样子。本文指肥皂泡在空中的形态。
这位老奶奶颤巍巍地走路，好像要倒了似的。
山巅：山顶、顶峰的意思。
光，光泽；丽，美丽。光丽：闪烁着光泽而又美丽。
你能根据刚才的理解，连起来说说这句话吗？其他同学想象画面。
这段从哪些方面写了肥皂泡的美丽？
4
lánɡ
huò
廊子和弄
ruò
假若
jiāo
娇软
báo
脆薄
chàn wēi
diān yīnɡ
颤巍巍山巅婴儿

部编版肥皂泡ppt课件完美

2.肥皂水落了下来,洒到眼睛里,大家都(忽然 )低了头,揉出
了眼泪。
四、按要求写句子。 1.这光丽的薄球就无声地散裂了。(缩句)
薄球散裂了。 2.肥皂泡是我们自己吹起的。(扩句)
梦幻般的肥皂泡是我们自己小心地轻轻吹起的。
3.吹起来的肥皂泡很美丽。(改为反问句) 吹起来的肥皂泡难道不美丽吗?
4.我慢慢地缓缓地吹成一个网球大小的泡儿。(修改病句)
我慢慢地吹成一个网球大小的泡儿。
五、课内阅读。
这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球, 四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都悬着心,仰着头,停着呼吸,——不久,这光丽的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来, 洒到眼睛里,大家都忽然低了头,揉出了眼泪。
人教版-三年级-下
第二十课
20 肥皂泡
一、看拼音,写词语。 1.这种féi zào( 肥皂 )有一股花一般的芳香。 2.少年儿童是祖国的未来和xī wàng(希望 )。
二、在括号里填上恰当的量词。
一( 支 )竹笔
一( 只 )木碗
一( 个 )泡儿
一( 滴 )眼泪
三、选词填空。
竟然
忽然
1.令人想不到,那件事(竟然)是他做的。
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴” 。师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人身上，是因为我──── 生：“ 囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却──── 生：摸着胡子 ……（带着感情读）师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在幽默而婉转的批评“ 我”读书太马虎）因此，听了这句话，“ 我”比挨打挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善于启发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。师：伯父不仅仅是宛转地批评了我，而且还送给了我两本书──《表》和《小约翰》，伯父这么一个大文学家，居然还仍抽出时间翻译儿童读物给孩子们看，这不也表明他为孩子们想得多吗？（二）学习“救助车夫”这件事。（出示投影片）（指名读“爸爸跑到伯父家里……剩下的药和绷带也给了他”）师：请大家看看图，用自己的语言说说图上的内容。师：谁能说说你课外收集到的关于鲁迅先生的资料。鲁迅先生是什么身份？想想资料上的内容，再看看图中的鲁迅先生，你有什么感受？师：是啊，鲁迅先生就是这样为别人想得多啊！伯父在救护资助车夫以后并没有轻松，反而变得那么严肃，他在想些什么呢？（鲁迅可能想到千千万万受苦受难的劳动人民，救助一个车夫不能解决问题，只有推翻旧社会才能解救劳动人民）

部编版肥皂泡ppt课件完美PPT共33页

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16、自己选择的路、跪着也要把它走完。 17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
拉Байду номын сангаас
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。 ——库法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。— —吕凯特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿