电子信息技术专业建设规划

电子信息技术专业建设规划

一、专业概况

1.专业沿革

根据成德阳发展和社会的需要，我校2005年开设了电子及信息技术专业，连续招收7届学生；在开设应用专业7年的过程中，我们为成德阳和社会培养了一批批应用型人才，他们在企业和社会上发挥着积极的作用，有些人已经成为了企业的技术骨干和中坚力量，受到广泛的赞誉。成绩的取得及经验的积累，为我们继续开办工科专业奠定了坚实的基础。

2.专业现状

（1）专业方向

2008年制定的电子信息本科人才培养方案中，明确了该专业当前的2个专业方向：应用电子技术方向和测控技术方向。

（2）专业特色

①坚持以综合素质教育及创新能力培养为核心，形成科学的课程体系。

②以科研促教学，形成专业建设及学科建设相互促进的发展模式。

（3）学生人数

当前在校学生数150人。

（4）师资力量

当前该专业基础课程和专业课程的专任教师15人，其中教授1人；副教授7人；博士研究生1人，硕士研究生10人。近5年来，教师在国家各类期刊上公开发表学术论文65篇；主持省级科研立项3项；市级科研立项3项；校级科研立项6项；取得国家级专利2项，获各级奖励12项。

专业师资队伍现状

①人才培养目标

本专业培养适应大庆油田发展、适应我省新型工业化进程、适应我国经济建设需要，德智体美全面发展，具备电子技术和信息系统的基础知识，较强的实践能力和创新能力，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、开发、制造的应用型人才。

②人才培养规格

热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本理论观点，愿

为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持四项基本原则；具有爱岗敬业、求实奉献的大庆精神和铁人精神；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

具有扎实的电子信息工程专业基础知识、基本理论和基本技能；了解本专业的发展方向和最新研究成果；经过专业职业技能训练，具有从事专业岗位工作的能力；经过科学研究的基本训练，掌握科研的基本方法，具有一定的科研能力；具有较高的外语水平和计算机水平，具备一定的国际交流能力。

具有良好的文明习惯、意志品质和高尚的人格；遵纪守法，能正确运用法律赋予的民主权利，自觉履行法律规定的义务；具有较强的独立获取知识、信息的能力；有较宽的知识视野，了解自然科学和人文社会科学的基本知识，有科学的思维方式，具有分析问题、解决问题的能力；具有创新意识、创新精神和创新能力；具有团队精神、合作意识、竞争意识和及人交往的能力；树立正确的审美观念，有良好的文学艺术素养。

掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生健康测试标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；树立正确的劳动观念，养成热爱劳动的习惯。

③实践教学

主要实践环节包括军事训练、专业技能训练、工程训练、职业技能训练、专业实习、毕业论文（毕业设计）、社会调查等。

④教材建设

形成了以国家级、省部级、面向21世纪的规划教材体系，逐步建设自编的优秀教材；实现教材及教学参考书的综合建设目标；积极参及并组织教案评比，鼓励年轻教师参及教材改革，利用多媒体手段，使教材建设多样化。

（6）教学条件

实验室和实习基地的建设是实现专业培养目标、保证人才培养质量、提高学生实践能力的重要环节。一方面，要以学科建设来带动专业建设，加强软硬件投入，及相关专业（自动化、焊接技术）搭建平台，最大限度实现教学资源的优化配置，提高办学效率。另一方面，积极及企业合作，建立相对稳定的校外实习基地。

改革实验室管理体制，更新实验教学内容，加强专业实践基地建设，以基地为基础，建立教学、科研相结合的教学模式，提高学生的实践能力及创新能力。

现有专业实验室情况

专业实验室建设计划

①教学计划执行

严格执行教学计划，制订学期开课计划，签写教学任务书，组织各教研室编制教学进度表及开新课、新开课的试讲工作。为确保学期开课计划的顺利运行，杜绝教学事故的发生。

②管理制度

为维护正常教学秩序，系里专业建设指导委员会、教学指导委员会等机构共同制定了相关的教学管理制度，包括专业建设、教学计划、教学运行、教学质量监控等基本内容。教学规章制度健全，执行严格，效果显著。

③教学质量监控

成立了教学秩序检查小组，实行值班制度，系教学指导委员会成员及青年教师的指导教师都要经常听课，做好专任教师、兼职教师教学质量的监控工作，并将详细意见及时反馈给教师本人，做到以评促改。（8）取得的成绩

从2002年举办电子信息工程技术专科专业以来，共计招收6届400名专科生。2007年开始招收电子信息工程本科学生，2届145名学生。招生规模突显这一宽口径专业在经济建设中的重要性，并显示出本专业的规模优势。6年来该专业的教学工作锻炼了教师队伍，先后从事该专业教学及实验的教师多达15人左右，几年来电子信息工程专业的课程建设产生一批校级优秀课和合格课，支撑该专业的电路及系统学科被学院确定为重点建设学科。服务于该专业的实验室近10个，教学仪器设备达百余万元，这些对办好该专业取得了实力优势。为办好该专业，几年来，我们在实践教学方面做了许多工作，先后建立了4个有别于实验教学实验室的实训室，重点对学生动手能力进行培养，以适应就业市场对人才的需求，2006级学生通过参加全国在学生电子设计大赛，取得2个1等奖1个2等奖1个3等，获奖学生就业时更是受到用人单位的欢迎，实践教学方面取得了特色优势。在就业方面，2005年至今有约100名学生就业于珠三角地区，受到企业的欢迎，许多学生已经走上重要岗位。电子信息专业的学生主要分布在珠三角地区和大庆地区，并一直保持较高的就业好优势。另外，本系自动化专业对该专业也具有支撑作用，因此具有互补优势。

（9）存在的问题和困难。

①师资力量不足，特别是专业课程教师不足。

②实验室还不能满足本科专业的需要。

③专业教师的年龄结构不合理，中年教师少，青年教师多，他们学历高但能力低，适应教学需要一个比较长的时间，教师队伍整体的教学、科研水平不高。

④由于连续扩招，我们这类学校学生整体素质很差，造成教学质量下降，加大了教学工作的难度，降低了培养人才的质量。

二、专业建设指导思想

以全面贯彻党的教育方针，坚持我院办学的指导思想，以国家高等学校专业设置为依据，以就业市场为导向，以专业人才培养定位为核心，