运球组合教案及反思
小篮球运球组合训练教案
小篮球运球组合训练教案一、教学目标：1. 学生能够掌握基本的篮球运球动作。
2. 学生能够在比赛中灵活运用不同的运球组合。
3. 学生能够提高篮球运球的速度和精准度。
二、教学重点和难点：1. 教学重点，教会学生基本的篮球运球动作，培养学生的运球技巧。
2. 教学难点，让学生能够在运球中保持身体平衡，提高运球速度和精准度。
三、教学准备：1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 训练服装和鞋子。
4. 训练计划和教案。
四、教学过程：1. 热身活动（10分钟）。
在开始篮球运球组合训练之前，学生需要进行热身活动，包括慢跑、拉伸、关节活动等，以准备好身体。
2. 基本运球动作教学（20分钟）。
首先，教练向学生介绍基本的篮球运球动作，包括正手运球、反手运球、交替运球等。
然后，让学生进行练习，纠正他们的动作。
3. 运球组合训练（30分钟）。
接下来，教练向学生介绍不同的运球组合训练，包括单手运球、双手交替运球、运球后步等。
让学生进行练习，并逐渐增加难度。
4. 比赛模拟训练（20分钟）。
在学生掌握了基本的运球组合后，教练可以组织比赛模拟训练，让学生在比赛中灵活运用不同的运球组合。
5. 运球速度和精准度训练（20分钟）。
最后，教练可以组织学生进行运球速度和精准度训练，包括在规定时间内完成运球任务、在规定区域内完成运球任务等。
六、教学总结：通过本次小篮球运球组合训练教案的教学，学生能够掌握基本的篮球运球动作，灵活运用不同的运球组合，并提高运球速度和精准度。
同时，学生也能够在比赛中更加游刃有余地运用运球技巧，为球队赢得胜利做出贡献。
希望学生能够在日常训练中不断巩固和提高自己的篮球运球技术，成为一名优秀的篮球运动员。
大班运球教案9篇教案及反思
大班运球教案9篇教案及反思《大班运球教案9篇》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！大班运球教案第1篇活动目标：1、通过运球走的练习，提高幼儿控球力量，进展动作灵敏性。
2、增加幼儿合作与竞争意识，体验嬉戏的欢乐。
材料预备：布置场地，摆好四把椅子，预备球四只。
活动设计：一、将幼儿带到竞赛场地，幼儿成四路纵队，老师告知幼儿竞赛内容，激发幼儿爱好。
二、讲解“运球接力赛”的规章并做示范：听到口令后，每队第一名幼儿向前运球至前方椅子处，然后绕过椅子运球回来，将球传给第二位小伴侣，连续嬉戏。
球若中途滚走，需将球拣回来，并回原地连续运球走。
拍好球的小伴侣要到队尾排队，哪一组最先终止，为成功，举手示意。
三、“运球接力赛”开头。
要求每组小伴侣只能在队伍里为对友加油。
宣布获胜队。
四、请小伴侣争论获胜队取胜的缘由。
五、再次“运球接力赛”。
每组幼儿相互选出五名代表，再进行一次小组竞赛。
其余小伴侣和老师一起组建啦啦队，为队员加油！宣布第一、二、三名。
活动反思：活动中老师首先通过示范讲解让幼儿了解“运球接力赛”的.规章，然后进行了第一次竞赛，小伴侣参加乐观性很高，运球的小伴侣极力将球向前运行，队友们热忱地呐喊助威，同时老师也发觉个别小伴侣由于控球力量较弱，运球速度很慢或球常常滚落，影响了小组的整体成果。
通过请小伴侣争论获胜队取胜的缘由，让小伴侣懂得竞赛时大家要相互协作，在运球时要把握好球，未能只快不稳，要削减球的滚落，才能发挥好成果。
老师也让个别小伴侣意识到自己的差距，鼓舞他们今后要加强练习运球的技能。
最终每组相互选出五名代表队员，又进行了第二次竞赛，在合作与竞争中体验嬉戏的欢乐。
大班运球教案第2篇教学目标：1、熬炼幼儿身体的沟通协调力量，培育幼儿的规章意识、合作意识以及竞争意识。
2、幼儿能在嬉戏中体验嬉戏带来的”欢乐。
教具预备：螃蟹头饰若干、皮球若干教学过程：一、预备部分引导幼儿入场做预备活动二、嬉戏活动部分1、谜语导入嬉戏活动主题孩子们，你们表现的真好，一个比一个棒，不信咱们比比看，我今日给你们带来了一个谜语，请你们猜猜是什么，“八只脚抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里长把泡沫吐。
幼儿园中班教案《运球》含反思（精选10篇）
幼儿园中班教案《运球》含反思幼儿园中班教案《运球》含反思（精选10篇）作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班教案《运球》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园中班教案《运球》含反思篇1【活动目标】1、学习用按压方法作原地运球。
2、初步学会手掌粘球的缓冲动作。
3、锻炼股四头肌的静力性。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
【活动准备】物质准备：篮球若干个。
【活动过程】一、热身运动。
带领幼儿排四个纵队，根据节奏做热身运动。
二、活动导入，教师示范。
1、以"和篮球宝宝一起玩"导入活动。
（1）师："今天我们一起来和篮球宝宝做游戏。
"（2）请个别幼儿先上前试着原地运球。
要求其他幼儿认真观察，他们是怎么拍球的，拍的好不好，好在哪里？（3）组织讨论。
2、教师示范原地运球，注意手掌粘球的动作，幼儿认真观察。
3、请个别幼儿尝试运球，教师从旁指导。
注意：1）用按压方式运球；2）注意手掌粘球的缓冲动作。
3）脚要像大树生了根一样，在原地不动。
4）幼儿练习原地运球，教师巡回指导。
三、结束部分：1、带领幼儿做放松运动。
2、请幼儿有序地回教室，喝水、擦汗。
教学反思：围绕目标，层次鲜明。
活动中以游戏的口吻情节场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不被要求和束缚。
第一目标是探究运用身体的各个部位运球，这是整个活动开展的基础。
第二目标是发展幼儿的各种能力，主要是增强幼儿身体的灵活性，鼓励幼儿大胆表现自己参与活动。
第三目标是培养幼儿乐于助人的好品质，这一目标主要是提高幼儿的情商，为幼儿今后的身心发展奠定基础。
幼儿园中班教案《运球》含反思篇2活动目标：1、两人协调一致地夹球侧身行进。
2、积极探索有效的合作运球方法，体验同伴合作的快乐。
3、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
体育课运球教案5篇
体育课运球教案5篇教案的详细设计有助于教师在课堂上更好地掌控时间和节奏，一份精心设计的教案能够激发学生的兴趣，使课堂更加生动有趣，以下是本店铺精心为您推荐的体育课运球教案5篇，供大家参考。
体育课运球教案篇1一、设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。
在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本事。
二、活动目标1、锻炼幼儿的快速反映本事，锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的团体主义感。
三、活动准备：篮球若干四、活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
1、导入游戏教师今日和大家一齐来做个传球游戏，好不好？（幼儿回答，好）看教师怎样传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（能够从头上传，腿下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自我快速的站到队尾，以此类推，按照必须的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球。
3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
两个游戏轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了欢乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了团体的合作意识的重要性。
体育课运球教案篇2学习目标1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。
行进间篮球运球教案（精选6篇）
行进间篮球运球教案行进间篮球运球教案（精选6篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的行进间篮球运球教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
行进间篮球运球教案1一、教学目标1、在游戏中奔跑，在奔跑中健身。
2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。
3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。
4、培养学生竞争意识，充分张扬个性，加强同伴间的友好交往和合作。
二、教材内容利用所给的材料——篮球，进行各种各样的跑、跳和投的游戏。
三、教学的重点、难点1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信性。
2、难点是；能否通过跑、跳、投游戏，在生理上、心理上都得到协调的发展。
四、教学设计为了贯彻执行新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。
摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对不足的前提下，尽量采用一物多用——既能提高学生的兴趣和参与活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培养学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。
不断促进学生心理和生理的健康发展。
“一物多用”是根据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
五、教学过程（一）活动准备阶段1、常规教学。
检查穿戴，强调安全，师生问好。
2、准备活动：自由慢跑3分钟。
（二）兴趣发展阶段今天，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳跃接力、滚球接力和运球投篮接力。
先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师根据实际提出要求（比如：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间基本平衡。
1、夹球跳跃接力（场地：篮球场；距离：15米来回）教师示范后,由学生一起确定规则（球放的位置，途中掉球等扣分情况）八个组一起跳跃，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。
运球的游戏教案7篇
运球的游戏教案7篇运球的游戏教案篇1一、教学资料：1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学竞赛2、素养练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳二、教学目标与任务：1、经过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学竞赛，进一步提高学生2、经过素养组合练习，发展学生气力、跳动、协调性、速度等素养，培养学生受苦耐劳、团结互爱等意志品质。
三、教学过程：篮球基本技战术水平以及学生裁判工作本领。
（一）开始部分（3分钟）1、体育委员整队，报告出勤情景。
2、师生问好。
3、老师宣布本次课资料：篮球、素养。
4、布置见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，帮忙老师工作。
（二）准备部分（6分钟）学生熟识球性练习组织教法：1、老师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟识球性练习。
2、老师下到学生中心一齐练习或做一些动作让学生模仿。
要求：学生不能投篮。
（三）基本部分（32分钟）1、行进间急停急起运球练习（8分钟）动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。
教学重点：手、脚、身体重心协调全都。
教学方法：（1）老师先进行示范并讲解动作要领。
（2）学生分两边看示范听讲课。
（3）学生成四列横队列于篮球场中线。
（4）学生分组练习。
练习方法：学生快速运球朝篮球场端线方向作急停急起动作，依据自身本领调整快慢。
（5）老师认真察看学生动作并及时矫正错误。
（6）请个别学生示范，老师进行讲评。
2、急停跳投练习（8分钟）动作要领：急停动作与运球急停相同。
投篮时双脚用力蹬地跳起，眼睛瞄准篮，抬肘伸臂，翻拨指球出手。
注意事项：前臂与手腕要掌控好处手气力。
教学关键：向上举球和起跳动作协调全都。
组织教法：（1）老师讲解、示范动作，学生认真察看，注意听讲解。
（2）学生分组列于中线（图2）。
（3）学生分组进行急停跳投练习。
要求：球不管有否投进，都只做一次投篮动作。
（4）投完篮的同学运球回到中线接到队伍的后面。
幼儿园大班教案《运球》含反思
幼儿园大班教案《运球》含反思教学目标：1. 认得运球2. 娴熟把握基础运球技能3. 培育孩子们身体协调性和运动协作本领教学重点：1. 技能的传授和娴熟把握2. 身体协调性和运动协作本领的培育教学难点：1. 培育孩子们积极参加的态度，避开孩子的抵触情绪2. 解决孩子在运球时可能显现的身体协调性和动作协作方面的问题教具准备：篮球、小球、绳子教学流程：一、引入1.老师告知孩子今日要学习运球，让孩子们脑海中想象运球的场景，激发他们的喜好。
2.让孩子们自由运球，察看孩子们的运球状态，激励他们多尝试不同的运球方式。
二、习得技能1.调配小组，让孩子们自由运球，让他们了解运球的基本学问。
2. 依据孩子们的运球情况，老师分别矫正一些运球技巧，如：双手掌着球、两手掌向前保持平衡等。
3. 小组内相互搭配，在规定范围内进行传递球。
三、拓展技能1.老师示范，激励孩子们跟随本身的教练，进行练习。
2.让孩子们进行绝技运球，如：折线运球、跑步转体运球等。
四、运用技能1.让孩子们进行一对一的对抗练习，让孩子们磨练身体协调性和运动协作本领。
2.以礼堂为场地，让孩子们进行对抗比赛。
反思：1.教学过程中，孩子们的喜好一直比较高，可以发觉孩子明显对运动感喜好，特别是碰到一些绝技的运球，孩子们争先恐后，都想尝试。
2.运用技能这个环节中，老师的引导程度不够，不能让孩子们真正地感受到对抗所需的身体协调性和运动协作本领。
这是需要改进的地方。
3.在运用技能这个环节中，孩子们之间的对抗比赛，会引起一些孩子的情绪波动。
在将来的训练中，老师需要更好地引导孩子们树立健康、友好的对抗心态。
大班体能教案运球教案反思
大班体能教案运球教案反思教案标题：大班体能教案-运球教案反思教案目标：1. 帮助大班幼儿掌握运球的基本技巧。
2. 提高幼儿的协调性和身体控制能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
教学准备：1. 运球道具（篮球、足球、气垫球等）。
2. 操场或室内开阔的场地。
3. 幼儿适宜的运动服装和鞋子。
4. 计时器。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿回忆上一堂课学习的内容，即运球的基本技巧。
2. 提问："你们还记得运球的要领吗？"技能练习：1. 将幼儿分成小组，每组4-5人。
2. 给每组分发一个篮球。
3. 让每个小组站成一列，队首的幼儿开始运球。
4. 鼓励幼儿用手指控制球的滚动方向，保持球的稳定。
5. 观察幼儿的运球技巧，给予肯定和指导。
游戏活动：1. 设置一个运球挑战赛，让每个小组轮流进行。
2. 每组的队首幼儿开始运球，其他队员跟随队首幼儿前进。
3. 设定终点线，计时器开始计时。
4. 规定时间内，看哪个小组能够最快到达终点。
5. 鼓励幼儿团队合作，互相帮助，提高速度。
反思和总结：1. 邀请幼儿一起坐下，回顾整个运球活动。
2. 提问："你们觉得运球挑战赛有哪些困难？"3. 让幼儿表达自己的感受和反思，鼓励他们分享自己的经验和学习心得。
4. 总结运球的基本技巧和注意事项，再次强调重要性。
扩展活动：1. 鼓励幼儿在家或课后继续练习运球技巧。
2. 提供其他体能活动，如跳绳、踢球等，以继续锻炼幼儿的身体素质。
教案反思：通过本次运球教学活动，幼儿们得到了锻炼身体的机会，同时培养了团队合作和竞争意识。
教案设计中，引入活动环节帮助幼儿回忆之前学习的内容，为后续的技能练习做好准备。
技能练习中，通过小组合作的形式，让幼儿有机会互相观察和学习，提高了运球技巧。
游戏活动中，设置挑战赛增加了竞争的成分，激发了幼儿的积极性。
最后，通过反思和总结环节，让幼儿对自己的学习进行评价和反思，加深了对运球技巧的理解。
幼儿园中班体育游戏优质课教案《运球》含反思
幼儿园中班体育游戏优质课教案《运球》含反思优质课教案《运球》含反思一、活动准备1. 材料准备：足球、篮球、一些小球。
2. 环境准备：宽敞的室内活动场地或室外运动场。
3. 孩子准备：幼儿园中班的学生。
二、活动目标1. 发展幼儿的体能素质，培养运球的基本技能。
2. 激发幼儿的运动兴趣，提高团队合作意识。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
三、活动过程1. 热身活动：老师带领孩子做几分钟的热身运动，如踢腿、绕圈等，以便激活大脑和肌肉。
2. 游戏导入：老师拿出一个足球和一个篮球，让孩子观察并问他们有什么不同。
引导孩子发现球的不同形状和大小，并告诉他们今天的活动是关于运球的。
3. 讲解技能：老师示范如何用脚、手、头运球，并逐步教给孩子们。
鼓励他们跟随老师的动作练习。
4. 小组活动：将孩子分成几个小组，每个小组派出一名队长。
队长负责领队并带领队员完成运球游戏。
5. 运球游戏1：队长和队员手拉手形成一条队伍，队伍中的每个孩子手持一个小球，通过传球的方式将小球运到终点。
队伍运动时，队长带领队员齐心协力，保持队伍整齐有序。
6. 运球游戏2：孩子们将球放在脚下，用脚尽量长时间地保持球的运动。
这个游戏既锻炼了孩子们的脚法，又提高了他们对球的控制能力。
7. 讨论和总结：活动结束后，老师与孩子们一起讨论这次运球游戏的体验和感受；并对孩子们的表现给予赞扬，鼓励他们继续努力。
四、反思和评价1. 教学方法：本次课采用了示范和练习相结合的教学方法，使孩子们在动手实践中学习运球的基本技能。
但是，对于一些技术动作的细节说明可能不够清晰，需要加强和细化。
2. 学生参与度：活动中，孩子们积极参与，表现出了浓厚的兴趣。
在游戏中，他们相互帮助，团结合作，发挥了团队精神。
3. 学生反馈：讨论环节中，孩子们积极发言，与老师共同总结了这次游戏的经验和感受。
大部分学生都表示喜欢这个游戏，并希望继续进行类似的体育活动。
4. 教学效果：通过这个活动，幼儿园中班的学生基本掌握了运球的基本技能，体现出了良好的动作协调性和运动控制能力的提高。
幼儿园大班教案《运球》含反思
幼儿园大班教案《运球》含反思教学目标1.培养幼儿对于运球的兴趣和热爱。
2.通过运球活动，提高幼儿运动技巧和身体素质。
3.培养幼儿的团队合作能力。
教学准备1.5个篮球2.足够数量的锥桶3.一个大厅或者操场。
教学过程1. 热身（5分钟）教师与孩子们一起做几个基本的体育操，例如向左向右跳、高踢腿、踢球等动作，激活幼儿身体。
教师随机点名，让被点名的幼儿进行相应的体操动作。
2. 引入（5分钟）教师向孩子们问候，并询问他们对于运球的了解，宣传运球的好处和趣味性，并鼓励幼儿们多多尝试并体验运球活动。
3. 知识讲解（10分钟）教师在讲解过程中用幼儿易于理解的方式讲解运球的基本规则，例如：单手持球，拍球要大，手指夹紧球体，双手平行起跑等等。
4. 实践操作（30分钟）4.1 Step 1：单人运球幼儿单人分组，每人持球，按照教师要求进行运球练习。
教师可以引导幼儿们进行前后左右的基本运球操作，注意观察幼儿的操作情况，及时给予帮助并进行指导。
4.2 Step 2：小组传球教师将幼儿分成若干个小组，每组有一名幼儿持球，在规定的时间内传球次数尽可能多。
为了增加难度，教师可以让幼儿完成更多转移球和运球突破等练习。
5. 游戏活动（20分钟）5.1 Step 1：夺旗比赛教师将每组幼儿分成两队，在规定区域内设下多个旗帜，两队根据教师的指令进行夺旗比赛。
在比赛中，每个小组有一个幼儿持球，在进行夺旗时要进行运球操作。
5.2 Step 2：队列竞速教师将幼儿分成两个队列，每个队列都有教具，并按照一定规则进行队形竞速，要求幼儿在完成比赛的过程中，要进行运球操作。
6. 总结（5分钟）教师帮助幼儿总结运球的基本规则和操作要领，让幼儿对于今天的运球活动有所收获与体验。
反思本次运球活动中，教师能够充分地引导幼儿进行运球练习，并在教学过程中辅以游戏活动，增加活动的趣味性，帮助幼儿体验运球的快乐。
同时，在教学中，教师也要注意观察幼儿的动作和行为，及时帮助他们纠正，确保幼儿的身体健康和发展。
30水平二四年级小足球单元18课时计划-《运球(1)+2+N组合》教案-教学反思
教学过程
热身游戏 学生分组进行“传球接力”游戏，通过游戏活跃课堂气氛，唤起学生对足球的兴 趣，同时锻炼学生的反应能力和传接球的技巧。
基本技术训练 学生分组练习运球技巧，教练讲解示范运球的正确方法，学生通过练习掌握基 本运球技术，例如用内侧、外侧、脚背运球，以及不同部位的运球技巧。
分组对抗 学生分组进行“运球绕杆”游戏，通过游戏增强学生的运球能力和对抗意识，同 时培养学生团队合作的精神。
教学反思
学生状况分析
本节课学生积极参与，大部 分学生能掌握运球技巧，少 数学生还需加强练习。
教学过程反思
教学内容安排合理，教学方 法有效，学生学习兴趣高涨 。
教学目标达成情况
教学目标基本达成，学生对 运球技巧有了更深入的理解 。
教学方法优缺点
游戏教学法提高了学生的学 习兴趣，但个别环节时间安 排稍紧。
素质目标
学生能够在学习足球的过程中培养团 队合作精神，提高体育运动的兴趣， 增强身体素质。
教学重难点
运球技术
掌握基本运球技巧，如内脚 背运球、外脚背运球等。
2+N组合
理解“2+N”组合的概念，并学 会配合队友进行传球和接球 。
团队配合
培养学生之间的默契，鼓励队员互相配合，共同完成运球和传球 的任务。
学生状况分析
1 1. 基础水平
大部分学生对足球运动有 一定兴趣，但基础水平参 差不齐，部分学生掌握基 本运球技巧，部分学生需 要加强基础训练。
2 2. 学习态度
学生学习态度积极，乐于 参与课堂活动，但个别学 生注意力容易分散，需要 老师多加引导。
3 3. 身体素质
学生身体素质良好，能够 完成课堂要求，但部分学 生体能较弱，需要加强体 能训练。
幼儿园大班社会活动教案《我们合作来运球》含反思
幼儿园大班社会活动教案《我们合作来运球》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解合作的重要性，明白只有团结协作才能完成任务。
2. 技能目标：培养幼儿团队协作能力，提高幼儿运球技能。
3. 情感目标：培养幼儿相互尊重、包容、信任的品质，增强集体荣誉感。
二、教学内容：1. 学习合作运球的基本技巧。
2. 通过团队比赛，培养幼儿的合作精神和竞争意识。
3. 教育幼儿在游戏中遵守规则，公平竞争。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握合作运球的基本技巧，培养团队协作能力。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中学会配合、协调，克服困难，完成任务。
四、教学准备：1. 教具：篮球若干，障碍物若干，计时器一个。
2. 场地：篮球场或开阔的平地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的运球热身运动，如运球跑、运球转圈等。
b. 组织幼儿进行简单的篮球比赛，培养幼儿的竞技状态。
2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 教师示范合作运球的基本技巧，如两人一组，一人运球，一人接应。
b. 幼儿跟随教师学习，分组练习，教师个别指导。
3. 团队比赛（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组三人，进行团队比赛。
b. 比赛规则：每组成员合作运球绕过障碍物，到达终点，最快完成的小组获胜。
c. 教师观察幼儿在比赛中的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师组织幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的体验。
b. 教师针对幼儿的表现进行点评，强调合作的重要性。
c. 鼓励幼儿在今后的游戏中继续发扬团队合作精神，共同进步。
教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运球表现，鼓励家长参与幼儿的练习，共同培养幼儿的运球技能。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置篮球主题区域，提供更多运球相关的玩具和材料，激发幼儿的兴趣。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在教学过程中的参与程度、学习态度、团队协作能力等。
双手运球组合教案反思
双手运球组合教案反思教案标题：双手运球组合教案反思教学目标：1. 学生能够掌握双手运球的基本动作和技巧。
2. 学生能够在运球的过程中保持身体平衡，并具备一定的灵活性。
3. 学生能够通过双手运球的组合动作提高运球的控球能力和应对能力。
一、教学过程回顾在这个部分，我们可以简要回顾之前进行教学的主要步骤和活动，强调学生在之前的学习中取得的进展和成就。
同时，我们也要关注学生可能出现的困难和需要进一步加强的方面。
二、教学目标评估在这个部分，我们需要评估学生是否已经真正实现了教学目标。
可以通过以下几个方面进行评估：1. 学生的双手运球动作是否正确，是否能够连贯地进行。
2. 学生是否能够在运球的过程中保持身体平衡和稳定，是否能够做到动作的流畅性。
3. 学生是否能够应对不同的情况进行变化，通过改变运球的速度、方向、力度等方式来展示控球能力和应对能力。
三、教学过程改进在这个部分，我们需要对之前的教学过程进行反思，并提出改进的意见和建议。
可以考虑以下几个方面进行改进：1. 教学方法：是否有更好的教学方法来帮助学生更好地理解和掌握双手运球的技巧？是否可以引入一些有趣的活动或游戏来增加学生的参与度和学习动力？2. 教学资源：是否需要准备一些辅助教学资源，如视频、示范图或道具，来更直观地展示双手运球的动作和技巧？3. 个别指导：是否有学生在运球过程中遇到了困难或者进展较慢？是否需要提供个别指导，给予他们更多的练习和支持？4. 评估方式：是否需要调整之前的评估方式，使其更贴近实际应用场景，更能真实地反映学生的掌握程度和技能水平？四、改进措施实施在这个部分，我们需要明确针对以上提出的改进意见和建议，制定具体的改进措施，并在实际教学中加以实施。
同时，也要设立时间节点，定期进行教学效果评估，确保改进措施的有效性。
通过以上的反思和改进，我们可以不断提高教学质量和效果，使学生能够更好地理解和掌握双手运球的技巧，提高他们的运球能力和应对能力。
幼儿园中班健康教案《运球》含反思
幼儿园中班健康教案《运球》一、教学目标1.了解运球的基本规则；2.熟悉运球的基本技能动作；3.培养幼儿的手眼协调能力和反应速度；4.培养幼儿的团队合作意识；5.提高幼儿的身体素质。
二、教学准备1.运球；2.篮球架；3.投球筐；4.小型球场。
三、教学过程1. 热身（5分钟）让幼儿在网球场或篮球场上自由活动，并做一些简单的身体热身活动。
2. 讲解运球规则与技术动作（10分钟）教师用图片或视频展示运球的规则和技术动作，并让幼儿逐步了解和掌握运球的基本规则和技术动作，如：虎口夹球、手指并拢抛球、抓球等。
3. 练习基本技能动作（15分钟）让幼儿在指导下，逐渐练习基本技能动作。
4. 团队合作游戏（15分钟）教师分别将幼儿分为两组，在球场上进行团队合作游戏，游戏内容如下：1.以小组为单位进行投篮游戏，每组需在规定时间内将尽可能多的球投入篮球架中；2.以小组为单位横穿前方的球拍，同时运球前行，将球拍作为终点线，哪个小组首先到达终点线，谁就是胜者；3.在篮球场上进行大范围的跑动，并在指定区域内完成交替传球的动作。
5. 回顾与总结（5分钟）回顾运球的基本规则和技术动作，总结团队合作游戏的心得体会。
四、教学反思这节课，我给孩子们上的是运球课程。
为了让他们充分使用运球技能，我进行了多种活动，并让他们分为两组进行了团队合作活动。
我分享了报告，让孩子们逐渐了解运球规则和技术，并逐渐掌握基本技能动作，如：虎口控制球、手指并拢抛球和抓球。
整个过程的组织还算顺利，但是在实际操作中，我发现一些幼儿的运球技巧并不熟悉，有些幼儿的团队合作能力也有待提高。
这要求我们在今后的运动教学中，要注意照顾孩子们的个体差异性，并且让他们在实际的运动中不断锻炼，提高自身素质。
总之，今天的活动仍然是非常有益的，孩子们都在我激情的促成下积极参与运动，并且取得了令人满意的成果。
足球运球结合传球教案反思
足球运球结合传球教案反思教案标题：足球运球结合传球教案反思引言：本教案旨在通过足球运球结合传球的训练，提高学生在比赛中的技术水平和团队合作能力。
在实施教案的过程中，我们对教学目标、教学方法和评估方式进行了反思和调整，以确保教学效果的最大化。
一、教学目标：1. 学生能够掌握正确的足球运球技巧，包括控球、变向、停球等。
2. 学生能够理解传球的重要性，并能够准确地传球给队友。
3. 学生能够在运球过程中保持头抬起，观察场上的队友和对手位置，并做出正确的传球决策。
4. 学生能够通过团队合作，实现在比赛中的共同目标。
二、教学方法：1. 示范法：教师通过示范正确的足球运球和传球技巧，引导学生进行模仿和练习。
2. 分组合作：将学生分成小组，进行团队合作的练习和比赛，培养学生的团队合作意识和能力。
3. 反馈指导：教师通过观察学生的表现，及时给予肯定和指导，帮助学生改进技术和策略。
三、教学过程：1. 热身活动：进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备学生的身体和心理状态。
2. 技术训练：a. 运球技巧练习：教师示范正确的运球技巧，学生进行模仿和练习。
b. 传球技巧练习：教师示范正确的传球技巧，学生进行模仿和练习。
c. 运球结合传球练习：学生在小组内进行运球结合传球的练习，通过团队合作实现目标。
3. 比赛实践：a. 小组内比赛：将学生分成小组进行比赛，通过实际比赛锻炼学生的技术和团队合作能力。
b. 教师观察和指导：教师在比赛过程中观察学生的表现，并给予及时的反馈和指导。
四、评估方式：1. 技术评估：通过观察学生的运球和传球技巧，评估学生的掌握程度和改进空间。
2. 团队合作评估：通过观察学生在比赛中的团队合作表现，评估学生的合作能力和意识。
3. 反思评估：学生和教师共同进行教学反思，评估教学效果和改进方向。
结语：通过本教案的实施，学生在足球运球结合传球方面的技术水平得到了提高，同时也培养了学生的团队合作能力。
在未来的教学中，我们将根据学生的实际情况和反馈，进一步优化教学方法和评估方式，以提高教学效果。
拓展游戏双人运球教案反思
拓展游戏双人运球教案反思标题：拓展游戏双人运球教案反思一、教案目标：1. 通过双人运球游戏，培养学生的合作意识和团队精神。
2. 提高学生的运球技能，并能在游戏中运用这些技能。
3. 发展学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 基本运球技能的复习和巩固。
2. 双人运球游戏的规则和策略。
3. 合作与团队精神的培养。
三、教学过程：1. 热身活动：- 进行身体拉伸和热身运动，准备身体。
- 进行一些简单的个人运球练习，复习基本运球技能。
2. 技能复习：- 教师复习并演示基本运球技能，如控球、传球和变向。
- 学生进行个人练习，教师巡视并提供指导。
3. 双人运球游戏规则介绍：- 解释游戏目标和规则，例如：两人组成一个小组，站在一定距离内，互相传球并尽量保持控球。
- 强调合作与团队精神的重要性。
4. 游戏实施：- 学生分组进行游戏实践，教师观察并记录学生表现。
- 在游戏过程中，教师提供必要的指导和反馈。
5. 游戏反思：- 学生回顾游戏过程，讨论团队合作的好处和不足之处。
- 教师引导学生思考如何改进合作和运球技能。
- 学生提出自己的反思和建议。
四、教学评估：1. 教师观察学生在游戏中的表现，评估他们的运球技能和合作能力。
2. 学生进行自我评估，思考自己在游戏中的表现和改进方向。
五、教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间继续练习运球技能，提高水平。
2. 推荐其他类似的双人运球游戏，以拓展学生的运动技能和合作能力。
六、教学反思：本次教案设计注重了学生的合作能力和运球技能的培养。
通过游戏形式的教学，学生在积极参与中提高了运球技能，并培养了团队合作的意识。
然而，在教学过程中，教师应更加注重个别学生的指导，确保每个学生都能够得到适当的辅导和反馈。
此外，可以增加一些变化和挑战，以增加游戏的趣味性和难度，激发学生更积极地参与。
运球活动中班教案反思
运球活动中班教案反思教案标题：运球活动中班教案反思教案目标：1. 帮助幼儿掌握基本的运球技巧。
2. 培养幼儿的协调性和身体控制能力。
3. 提高幼儿的注意力和专注力。
教案步骤：引入活动：1. 利用幼儿喜欢的游戏或歌曲引起他们的兴趣，例如播放一首与运球相关的歌曲或播放一个有关运球的视频。
技能讲解：2. 向幼儿简单介绍运球的基本技巧，例如正确握球的方式、用手指控制球的滚动等。
示范演示：3. 在幼儿面前进行示范，展示正确的运球动作和技巧。
强调正确的姿势和动作细节。
练习活动：4. 将幼儿分成小组，让他们轮流进行运球练习。
确保每个幼儿都有足够的时间和机会来练习运球技巧。
游戏活动：5. 设计一些有趣的游戏，如运球比赛、运球接力赛等，以增加幼儿对运球活动的兴趣和参与度。
反思讨论：6. 在活动结束后，与幼儿一起进行反思讨论。
问幼儿他们在运球活动中遇到的困难和问题，以及他们在练习中取得的进步和成就。
评估：7. 观察幼儿在运球活动中的表现，记录他们的进步和发展情况。
可以使用简单的评估工具，如观察记录表或照片记录。
教案反思和改进建议：1. 教案引入部分可以更具吸引力，例如使用多媒体资源或故事情节等，以激发幼儿的兴趣。
2. 技能讲解部分应更加简明扼要，使用幼儿易于理解的语言和动作示范。
3. 练习活动可以增加一些不同难度级别的练习，以满足不同幼儿的能力水平。
4. 游戏活动可以设计更多的团队合作和竞争元素，以增加幼儿的互动和参与度。
5. 反思讨论部分应鼓励幼儿积极分享自己的经验和感受，同时给予肯定和鼓励。
以上是对运球活动中班教案的一个简要反思和改进建议，希望能对您的教案撰写提供一些指导和帮助。
双手运球组合教案中班
双手运球组合教案中班教案标题：双手运球组合教案（中班）教学目标：1. 学生能够正确理解双手运球的基本概念和技术要领。
2. 学生能够通过练习掌握双手运球的基本技能，包括控球、传球和变向等。
3. 学生能够在游戏和活动中灵活运用所学的双手运球技能。
教学准备：1. 篮球2. 平滑的室内或室外场地3. 小锥子或标记物4. 图片或视频资源，用于示范和引导学生理解双手运球的动作要领。
教学步骤：引入活动：1. 展示一张图片或播放一个视频，介绍双手运球的概念和应用场景，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生回忆他们在上一节课或以前的活动中是否接触过篮球运动，了解他们对篮球的了解程度。
技术训练：3. 示范正确的双手运球姿势和动作要领，包括双手握球、弯曲膝盖、身体保持平衡等。
通过图片、视频或实际演示来帮助学生理解。
4. 让学生按照示范的动作要领进行练习，重点训练握球的力度和控制球的能力。
可以使用小锥子或标记物来设置练习区域，帮助学生掌握运球的范围和方向。
5. 引导学生逐渐增加运球的难度，例如加快速度、变换方向、进行跳跃等，以提高他们的运球技能和反应能力。
应用活动：6. 将学生分成小组，进行双手运球的传球练习。
每个小组站成一排，第一个学生将球传给下一个学生，直到最后一个学生将球传回给第一个学生。
鼓励学生保持良好的传球技巧和团队合作精神。
7. 进行双手运球的变向练习，设置障碍物或标记物，要求学生在运球过程中灵活变换方向，绕过障碍物或标记物。
这可以增加学生的敏捷性和空间意识。
8. 进行小游戏，如“抢球游戏”或“传球比赛”，让学生在游戏中运用所学的双手运球技能，加强技能的应用和巩固。
总结：9. 回顾本节课学习的内容，强调双手运球的重要性和应用场景。
10. 鼓励学生在课余时间继续练习双手运球，并提供相关的资源或建议。
教学扩展：- 针对进阶学生，可以引入单手运球或其他篮球基本技能，如投篮、运球过人等。
- 利用音乐和舞蹈等元素，将双手运球与其他艺术形式结合，提供更多有趣的学习体验。
大班我们合作来运球教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解合作运球的基本技巧和规则，明白合作的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿团队合作的精神，提高幼儿运球和控球的技能。
3. 情感目标：激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容：1. 学习合作运球的基本技巧：幼儿两人一组，用一个球进行合作运球，培养默契。
2. 学习合作运球的规则：在规定路线中完成运球任务，不抛球、不丢球。
3. 开展合作运球比赛：幼儿两两一组，在比赛中展示合作运球技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握合作运球的基本技巧和规则，培养团队合作精神。
2. 教学难点：在合作运球过程中保持球的稳定，不抛球、不丢球。
四、教学准备：1. 教具：篮球若干个，标志物若干个，计时器一个。
2. 场地：篮球场或空旷平坦的场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿进行篮球基本动作练习，如运球、投篮等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学基本技巧（10分钟）：a. 教师示范合作运球的基本技巧，讲解合作运球的重要性。
b. 幼儿两人一组，练习合作运球，教师巡回指导。
c. 针对幼儿在练习过程中出现的问题，进行针对性的指导。
3. 学习规则（5分钟）：a. 教师讲解合作运球的规则，如在规定路线中完成运球任务，不抛球、不丢球。
b. 幼儿两人一组，进行合作运球练习，遵守规则。
4. 开展合作运球比赛（10分钟）：a. 教师组织幼儿两两一组，进行合作运球比赛。
b. 比赛过程中，教师记录每组的成绩，及时给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）：组织幼儿进行轻松的游戏，如“丢沙包”、“抓手指”等，让幼儿在欢声笑语中放松身心。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的个别差异，针对不同能力水平的幼儿给予适当的指导。
在比赛环节，注重培养幼儿的团队精神和竞争意识，让幼儿在合作中体验到运球的乐趣。
注意调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的年龄特点和发展需求。
六、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式检查幼儿对合作运球技巧和规则的掌握情况。
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《运球组合》教学设计
教学内容：各种姿势拍球和移动运球
一、教材的分析
小篮球项目一直是我校传统特色项目，结合我校篮球校本课程开发，选取了本次教材，复习原地运球，新授行进间直线运球（慢跑）。
“直线运球”是一年级篮球运球单元教学第二课时，学习重点是篮球的移动中运球技术。
根据新《体育课程标准》教材编写的教育性、健康性、兴趣性和发展性原则，结合单元学习的要求和对学生情况的分析，本课时从“原地和行进间运球有何区别？进行讨论，展开教学。
本课通过各种篮球游戏的方式让我们的学生在游戏中感悟篮球的乐趣，从而喜欢篮球这一运动。
游戏主题就是本单元贯穿的主题教学。
低段的篮球课应该多使用篮球游戏，让我们的学生喜欢它！
二、学情分析
本课的授课对象是本校一年级小学生，低段孩子自我约束和管理能力较差，注意力不集中，所以在课中运用情景和多种的游戏组合来吸引学生的兴趣，激发学生天性，快乐的感受篮球带来的乐趣。
三、教法分析
一年级学生对合作学习还处于起步阶段，所以本课对合作教学的处理是建立——巩固——提升。
第一环节中，建立起合作雏形，能在原地运球时指出对方的问题，并能简单的帮助。
第二阶段巩固合作效果，通过任务单指引小组高效的合作，让小组能看明白合作的内容，并能按指示去操作，在操作过程中相互纠正。
第三环节提升合作意识，四人之间的密切配合顺利的完成传球接力游戏，在游戏中寻求合作答案，提升小组的团队意识，真正体验合作的快乐。
四、教学目标
1、运动参与目标：知道并能运用几种运球的方法积极参与小篮球游戏。
2、运动技能目标：通过练习让85%的学生学会基本的原地、行进间运球技术动作。
3、心理健康目标：体验练习成功的愉快心情；并能与同学一起参加游戏和练习，初步形成团队合作意识。
五、教学的重难点
教学重点：用力按拍
教学难点：改变触球部位，控制球的运行
六、设计理念
本课探索小班背景下小学体育篮球合作教学在一年级中如何运用的一种尝试，建立起初步的合作形态，改变学生学习行为，提升课堂效率。
本课围绕篮球运球为中心，注重研究教学中的“情景教学”和“合作学习”，关注每一个学生的身心健康，让每一个学生都能够获得成功的喜悦，感受合作的乐趣。
六、教学程序
游戏→导入→复习→合作分层→动作组合练习→巩固提高→游戏→放松→小结评价。
常规→赶小猪→玩球→原地运球→比多→比快→拓展(游戏1) →移动运球→拓展(游戏
2)
七、教学特色
情景特色：围绕球宝宝的成长史展开有层次性的运球过程。
游戏特色：采用6个游戏进行配套辅助，提升学生兴趣。
合作特色：建立——巩固——提升合作教学流程，培养学生合作技巧，改进教学方法。
篮球运球组合教案。