说明文复习专题
说明文专题复习教案
说明文专题复习教案一、教学目标：1. 理解说明文的定义、特点和结构。
2. 掌握说明文的阅读方法和技巧。
3. 提高学生对说明文内容的分析和理解能力。
4. 培养学生的写作能力和创新思维。
二、教学内容：1. 说明文的定义和特点2. 说明文的结构和要素3. 说明文的阅读方法和技巧4. 说明文的分析和理解5. 说明文的写作方法和技巧三、教学过程：1. 引导：回顾说明文的定义和特点，让学生对说明文有一个整体的认识。
2. 讲解：详细讲解说明文的结构和要素，如引言、主体、结论等，并给出实例进行分析。
3. 阅读：让学生阅读一篇说明文，指导他们运用阅读方法和技巧，如抓住关键词、理解图表等。
4. 分析：让学生分析所读说明文的内容，理解作者的观点和论据，并能够提出自己的见解。
5. 写作：布置一道说明文写作题目，指导学生运用写作方法和技巧，如选择适当的事例、组织结构等。
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。
2. 阅读理解能力：通过学生对说明文内容的理解和分析来评估他们的阅读理解能力。
3. 写作能力：通过学生提交的说明文作文来评估他们的写作能力。
五、教学资源：1. 说明文阅读材料：选择适合学生水平的说明文文章。
2. 说明文写作题目：设计具有挑战性和启发性的写作题目。
3. 多媒体教具：如投影仪、PPT等，用于展示说明文的结构和要素。
六、教学活动：1. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论说明文中的共同点和不同点。
2. 分享和讨论：每个小组选择一篇说明文，向全班分享他们的发现和讨论结果。
3. 案例分析：选择一些具有代表性的说明文案例，让学生分析其结构和写作技巧。
七、教学策略：1. 案例分析：通过分析具体的说明文案例，帮助学生理解和掌握说明文的写作技巧。
2. 互动式学习：通过小组讨论和分享，促进学生之间的互动和合作，提高他们的分析和表达能力。
八、教学实践：1. 说明文写作练习：布置一道说明文写作题目，让学生进行写作实践。
说明文复习专题
自学：
1、说明文题目有什么妙处/作用/好处？
2 、说明文开头讲故事/引用大量的事例有什么作用？
3、常见的说明文有哪些？有什么作来自？互学：1．请简要分析选文标题的作用。(3分) 点明选文的说明对象“天河一号”，运用比 喻修辞方法，生动形象地写出其应用范围广 、计算能力强的特点，激发读者阅读的兴趣 。
征。
3．请具体分析选文第④⑤段顺序不能调换的原因。(3分) 第④段写太阳活动是极光之源及极光形成的原因，第⑤段写极光 现象多出现在南北两极的原因，第④⑤段的内容分别与第③段内容
一一照思应考，结题构严: 谨，所以不能调换。 4．选文第⑥段的加点词语“据史料记载”是如何体现说明文语 言特点的？(3分)
2．阅读选文③～⑦段，简要概括“天河一 号”被称为“全能算将”的原因。(3分) 它可以让大飞机、航天器在模拟的虚拟空间 飞行，让气象，雾霾在它的数值时空里预测 未来变化，也可以处理油气地震勘探数据， 还可以探索人类大脑的秘密，破解人类基因 密码。
3 实现目前雾霾预报最高网格精度2～3公里， 而过去的精度为50公里左右。 “目前”两字能 否删去？
B．极光现象多出现在南北两极，但在太阳喷发的带电粒子流 非常强烈的年份，两极地区以外的一些地方也能观察到极光。
C．太阳活动是周期性的，其周期为11年。在太阳活动的高潮 期，太阳黑子出现得最多。
D．极光形成之谜至今还没有完全揭开，启示我们科学探索之 路是永无止境的。
D．作为“超算红人”，“天河一号”未来会以超强的运行 速度和计算存储能力，继续领跑世界超级计算机队伍。
导学：
1．选文第①段在文中有什么作用？(3分) 描写了地球北极神奇而绚丽的极光现象，引出
说明思对考象“题极:光“语言生动，激发读者阅读兴趣
说明文阅读理解专题复习——说明方法及其作用
找出语言标志 １、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米， 是故宫最大的殿堂。 列数字 ２、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 打比方
３、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有 意想不到的办法。如福建漳州的江东桥…… 举例子 ４、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、 银屏、锦屏、画屏…… 分类别
做引用
⑶云行之方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马
车通；云行西，马溅泥”，这也是很灵验的。
（4） 人体生物能发电还有其它形式。 当一个人坐着或站立时，就会持续产生重力 势能。此时，若能采用特制的重力转换器就 能将这种能转换成电能。美国有一家公司将 发电装置埋在行人拥挤的公共场所，外面是 一排踏板。当行人从板上走过时，体重压在 板上，使与踏板相连的摇杆向另一个方向运 本段主要运用了哪 动，从而带动中心轴旋转，使与之相连的发 一种说明方法? 电机启动。 ---《 自给自足的人体生物能发电》
(3) 导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等,按飞行方式 可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等. 分类别 有条理、更清楚地说明了导弹的种类.
(4)海南岛和廉江有野生的荔枝林,可为我国是原产地的明证.
举例子
具体有说服力地说明了我国是荔枝的原产地.
• １、作比较：突出被说明对象的特征。 • 答法：通过某甲和某乙的比较，突出了某甲的 某个特点。 • ２、列数字：使被说明的内容具体化。 • 答法：通过具体的数字，准确地写出了某物的 某个特点。 • ３、举例子：使被说明的内容具体化。 • 答法：运用具体的例子，具体地说明了某物的 某个特点，使人信服。 • ４、打比方：使说明的内容形象生动。 • 答法：生动形象地说明了某物的某个特点。
说明文专题复习
说明文阅读专题复习中考考点：1、把握说明对象，分析其特征，概括文章说明内容。
2、理清文章结构，辨析说明顺序。
3、说明方法的辨别及作用分析。
4、品味说明文语言的特点。
教学过程：一、把握说明文知识要点1、说明文的概念说明文是以说明为主要表达方式，客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明状态和功能的特征，或阐明事例。
2、明确说明文的分类根据说明对象的不同，可分为事物说明文和事理说明文。
根据表达方式和写作目的，可分为平实的说明文和文艺性说明文。
3抓住说明对象特征，把握说明事物的特征。
所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。
只有抓住特征才能说明这一事物或事理的独特之处。
事物的特征主要表现在构造（内外）、形态（大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热等）、变化（动、静、快、慢）、成因（简单、复杂）、功能（广狭、正反）等方面。
4、说明方法为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当地说明方法，常见的说明方法有：分类别、举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
5、说明顺序说明要有顺序，就是使说明内容条理化。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
6、说明文的语言说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。
阅读分析时，要注意说明语言的准确、简介、通俗这个特点。
二、结合以下中考题型，总结做题技巧例题1、《苏州园林》“苏州园林里都有假山和池沼… …”一段说明的内容是什么？（2010德州市中考题）解答：介绍了苏州园林的假山和池沼配合的自然美技巧分析：1、明确说明内容，需抓住说明对象和特征。
2、说明对象从三方面入手：一看文题二抓中心句三看首尾段。
3、说明对象的特征应抓每段中的关键词。
语言要简明扼要，切记以偏盖全。
4、模式:介绍了……的……(对象加特征) 。
例题2、“上海世博会总投资达450亿元人民币，超过北京奥运会，已成为目前规模最大的一届世博会。
”一句运用了_____、————、说明方法，作用是什么——————。
中考语文复习专题说明文语言ppt
册数
篇目
考点探源
《中国石拱桥》
Байду номын сангаас结合下列句子中加点的词语，体会说
八上
明文语言的准确、严谨。
《苏州园林》
揣摩下列句子中加点的词语，回答括
号里的问题。
《大自然语言》
比较下面两段文字的不同特点，体会
说明文语言的生动性和准确性。
八下 《阿西莫夫短文两篇
下列语句是作者在行文中放在括号里
》
句中划线词语有何作用？
参考答案 （1）确数的使用，具体准确地说明了画卷的纵横，让我们 对画作的尺幅有了清晰的印象。体现说明文语言的准确性。 （2）运用比喻的修辞手法，把画卷比作乐章，形象地表明 画卷疏散相间，错落有致的特点。体现说明文语言的生动性。
3.阅读《时间的脚印》中的第6段，回答问题。 就在我们读这篇文章的时候，地球上某些地方的岩石在被 破坏，同时它们又被陆续搬运到低洼的地方堆积起来，开始了 重新生成岩石的过程。 句中加点词能否删去？为什么？
参考答案 不能。“某些”表范围，一部分的意思，说明并非地球上全部岩 石被破坏，只是个别地方被破坏，删去的话就变成地球上所有的岩石 在被破坏，不符合实际。“某些”一词体现说明文语言的准确性。
4.阅读《蝉》中的第12段，回答问题。 它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而且往往是向上 翘起，差不多已经枯死的小枝。
参考答案 不能。因为括号里的文字强调只有非常纯的沙子才能称得上是 “二氧化硅”。如果删掉，就变成含有杂质的普通沙子也可以称得上 “二氧化硅”，不符合实际。括号里的文字起到补充说明的作用，体 现说明文语言的准确性。
答题要点 ①表态：不能删 ②结合语境解释词，说明词的作用 ③若删去，句子意思成了…太绝对，与事实不符 ④这个词体现了说明文语言准确性的特点
说明文阅读专项复习题
说明文阅读复习题一、把握语段的主要内容1.在地层中、大气中以及动植物的体内都含有大量的水。
例如，人体含水量约占人体的三分之二，鱼体含水量达百分之七十，某些蔬菜含水甚至达百分之九十。
⑴这段话有中心句吗？⑵说明对象是？它的特点是？⑶这个语段的主要内容就是：2.我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见了人民英雄纪念碑。
它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。
⑴这段话有中心句吗？⑵你们能找出说明的对象吗？它的特点是？⑶这个语段的主要内容应该是：二、判断句子使用的说明方法师：你们能判断出下列句子使用了哪种说明方法吗？1云能预示天气。
比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
2 .在水泥厂内距污染源200米一250米处，每平方米叶片，可吸滞粉尘4042克。
3 .在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
4 .松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
5 .花朵的形状多种多样,例如牵牛花的花朵像一只小喇叭。
6 .它们大多分为三至六层楼，一百至二百多房间如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。
7 .这种杉树可高达100多米,相当于三十多层楼的高度。
三、阅读练习海啸可分为自然型与人为型两类。
自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震、水下地陷（也称海底滑坡）引起的海啸，海眺太多来自海底地震，有破坏性的地震海啸，其震源深度在2.0公里以上，里氏震级达6.5级以上。
在现代，水下核试验也常常会造成一种人为的海啸。
如二战结束之后，美国在北太平洋比基尼岛开始长达20多年的核试验，其中一次水下氢弹爆炸试验引发的海啸，中心部位的巨浪高达60多米，之后15米高的大浪横扫海面，不少正在附近航行的舰船被巨浪掀翻；海啸浪传到几百公里以外，浪高仍在5米以上，造成沿岸不少小船倾覆。
1 .这段文字的主要内容是：O2 .文中划句子使用了哪些说明方法？作用是什么？3 .文中加点的“大多”一词可以去掉吗？为什么？城市的出现，往往会破坏自然界的生态系统。
说明文语言复习专题
2.解释词语+去词解句+ 2.解释词语+去词解句+不能体现 解释词语 说明文语言的准确性。 说明文语言的准确性。
（1）不能。“一定”起限制作用，如果去 ）不能。 一定”起限制作用， 则说明淘米水的药用价值是无限的， 掉，则说明淘米水的药用价值是无限的，这 与事实不符， 与事实不符，不能体现了说明文语言的准确 性。 （2）不能。“大约”表示估计，猜测，如 ）不能。 大约”表示估计，猜测， 果 去掉， 去掉，则表明中国国家馆的总建筑面积就是 2.7万平方米 这与事实不符， 万平方米。 2.7万平方米。这与事实不符，不能体现说 明文语言的准确性。 明文语言的准确性。
主要题型及答题格式
类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语言 类型1 加点字词有何作用？ 准确这一特点答题。 准确这一特点答题。 对策： 准确/生动形象/ 对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物 的特征/ “……”的特征/事理。 的特征 事理。 类型2 能否替换为另一个词语？并说明理由。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：（1）不可以。（2）原词的意 对策： ：（1 不可以。（2 。（ 思或内容。（ 。（3 所换词语的意思或内容。 思或内容。（3）所换词语的意思或内容。 换了后意思有何改变，与不符合实际。 （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型3 限制性词语能否删去？ 类型3、限制性词语能否删去？ 对策： ：（1 表态（删还是不删）。 对策：答：（1）表态（删还是不删）。
1.答 不能去掉。因为“之一” 1.答：不能去掉。因为“之一”表其中一 个，说明当今人类面临的最严重的环境 问题，除了人口剧增，资源短缺外， 问题，除了人口剧增，资源短缺外，还 有很多其它问题； 有很多其它问题；去掉后则说明当今人 类面临的最严重的环境问题只有这一个。 类面临的最严重的环境问题只有这一个。 不符合实际，所以不能去掉， 不符合实际，所以不能去掉，体现说明 语言的准确性、严密性。 语言的准确性、严密性。
说明文阅读复习专题
一、巩固基础
体味说明文语言准确性的答题步骤
【方法总结】 ①表态：不能删去/不能调换； ②解词+带词解句：解释词语以及分析词语
归纳如下： 1.句子中加点词有何作用？ 2.句中加点词能否删去？为什么？ 3.能否将句中加点词换成另一个词？
为什么？ 4.从文中找出一个能体现说明语言准
确性的词句，并说说其表达效果。
一、巩固基础
【训练题示例】（2013•佛山）（《组装生命》） 下列加点词语能否删去？为什么？（3分）
实验验证，这种细菌能杀灭99%的绿脓杆菌。
答题要点：表态+解词+带词解句+去词解句+套语
二、深化阅读 （2014•重庆）（《空难“见证人”——黑匣子》）
2.分析加点词语在句中的表达作用。（2分）
黑匣子通常由钛或不锈钢包裹两层，而且能经 受恶劣的环境考验。
【参考答案】“通常”起限制作用，说明在 大多数情况下，黑匣子由钛或不锈钢包裹， 但不排除在特殊情况下，黑匣子可能也用其 他材料包裹（1分），此词体现了说明文语言 的准确性（1分）。
1.加点词语“之一”能否删掉？为什么？（3分）
地面管制雷达也是管制人员获取飞机位置信息 的途径之一。
【参考答案】不能删（1分）。“之一”起限 制作用，说明了地面管制雷达是管制人员获取 飞机位置信息的一种途径，不是唯一的途径， 删去后与事实不符（1分），此词体现了说明文 语言的准确性（1分），所以不能删。
答题要点：解词+带词解句+套语
小升初语文总复习 专题 说明文阅读 有答案
小升初语文总复习专题说明文阅读班级姓名一、武汉火神山医院①2003年初，一场突如其来的非典（SARS）疫情突袭我国，北京成了重灾区。
4月，北京建成可容纳1000张病床的小汤山医院，两个月内收治了全国七分之一的“非典”病人，其间无一名医护人员被感染，创造了人类医学史上的奇迹。
②17年后的2020年初，一场新冠肺炎疫情突袭荆楚大地。
1月23日，武汉市政府决定参照北京小汤山医院模式，在蔡甸建设一座专门收治新冠肺炎患者的医院——“火神山医院”。
③说起火神山医院的建设速度，可谓惊人，被称之为“中国速度”！1月24日，医院相关设计方案完成；1月29日，医院建设已进入病房安装攻坚期；2月2日上午，医院正式交付；2月3日投入使用。
④该医院总建筑面积3.39万平方米，编设床位1000张。
其功能主要是救治确诊患者，开设重症监护病区、重症病区、普通病区，设置感染控制、检验、特诊、放射诊断等辅助科室，不设门诊。
而伴随火神山医院同步建立的火神山医院消防救援站，2月2日交付武汉市消防救援支队。
功能设置主要为病房、接诊室、ICU、医技部、网络机房、供应库房、垃圾暂存间、救护车消洗间等。
⑤该医院的医疗力量来自全军不同的医疗单位。
其中，联勤保障部队所属医院抽组950人，先期抵达的陆军军医大学、海军军医大学、空军军医大学450人纳入统一编组。
此外，从解放军疾病预防控制中心、军事科学院军事医学研究院抽调15名专家组成联合专家团，现场指导医院疫情防控工作。
医护人员中有不少人曾参加小汤山医院抗击非典任务以及援助塞拉利昂、利比里亚抗击埃博拉疫情任务，具有丰富的传染病救治经验。
⑥武汉火神山医院建设速度来源于综合国力。
“国是千万家，有国才有家”。
火神山医院建设期间，全国各地各个行业都调动了起来，从物资到技术，从硬件到软件，真正感受到了中国综合国力的增强。
有网络舆论评价说，这也是今天我们能够创造“火神山速度”的最强劲底气之所在。
1.根据内容判断。
中考复习之说明文阅读专题
中考复习之说明文阅读专题说明文阅读基本要点一、说明文分类1、从说明对象的角度：事物说明文、事理说明文。
2、从说明文语言特征：平实说明文、文艺说明文。
二、说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体表现：主----次、原因----结果、现象-----本质、特征-----用途、一般---个别、概括----具体、整体----局部典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了-------的说明顺序对--------加以说明，使说明更有条理性。
二、说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作比较、作诠释、打比方、列数字、画图表、引资料各种说明方法的作用：（1）、举例子：通过举具体的实例对事物的特征或事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
(2)、分类别：对事物的特征或事理分门别类加以说明，使说明更有条理性，更清楚。
(3)、作比较：把--------和------------加以比较，突出强调了事物的特征或事理。
(4)、作诠释：对事物的特征或事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
(5)、打比方：将--------------比作----------------，从而形象生动地说明了事物的特征或事理(6)、摹状貌：对事物的特征或事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
(7)、下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。
(8)、列数字：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
(9)、画图表：用列图表的方式对事物的特征或事理加以说明，使说明更简明更直观(10)、引资料：使说明更有说服力或者增强说明的趣味性。
如果引资料在文章开头，还起到引出说明对象的作用四、说明文的语言品析1、对整篇文章语言的品析，一般从两个角度：A准确B形象生动或简明平实A准确是一般说明文的共同特点。
B形象生动或简明平实是针对不同语言风格的角度谈。
(完整版)中考说明文专题复习
中考说明文阅读专题复习【知识概要】一、理清说明顺序时间顺序：（程序顺序是其中一种）一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事情的发生及发展或讲解制作步骤等。
空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如前后左右、上下高低、东西南北中、从里到外、远近、从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。
逻辑顺序{（1）由抽象到具体的顺序（2）由主要到次要的顺序。
（3）由原因到结果（或由果溯因）的顺序。
（4）由浅入深的顺序。
（5）由现象到本质的顺序。
（6）由表及里的顺序。
（7）由此及彼的顺序。
（8）由特殊到一般（或由特殊到一般）的顺序。
（9）概括——具体、整体——局部、总—分} 事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。
说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总” 式、并列式、递进式等。
二、领会“十大”说明方法及作用巧记：分列作下举，打摹作画图1．分类别：这是一种把说明对象按类分项（根据事物的形状、性质、成因、功用等）逐一说明的方法。
其作用是使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
2．列数字：即用列举数字来体现说明特点的一种说明方法。
其作用是能把说明对象的特点说得更具体更准确无误，令读者信服。
3．作比较：跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较。
其作用是更加强调被说明对象的特征，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
4．下定义：即用简明扼要的话对被说明事物的本质属性做周全、周密地规定地说明。
它用一种基本固定的判断句式。
揭示出这一事物区别于其它事、物的本质属性。
作用是使读者对概念有确切的了解，使说明对象更加严密。
5．举例子：即举出实物来说明事物。
其作用是使内容具体、加强说服力，可达到形象地说明事物的作用。
6．打比方：即用比喻的修辞，对事物作形象的说明。
其作用是形象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。
说明文阅读复习专题
说明文阅读复习专题及练习一、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词性短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
二、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
三、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③列数字：具体准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
四、说明顺序：时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
说明文复习
判断下面两段文字采用哪种说明顺序。 判断下面两段文字采用哪种说明顺序。 大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 是一个约两迷高的朱漆方台 （一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏 方台两旁有 是雕龙屏。 着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶， 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙 有一条巨大的雕金蟠龙。 中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银 周围环绕着 颗小珠，龙头、 环绕着6 白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下 表示方位和立足点变化的词语） 面的宝座。 面的宝座。 空间顺序 （表示方位和立足点变化的词语） （二）早在3000多年前，我国就有了文字。这些文字是 早在3000多年前，我国就有了文字。 3000多年前 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。 刻在乌龟壳和扁平的兽骨上的，所以叫做甲骨文。 正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。 正式的书籍，是在两千多年前春秋战国时代出现的。 起先，人们把文字写在竹片或木片上， 起先，人们把文字写在竹片或木片上，这些木片或竹片 叫做简或牍。 叫做简或牍。 春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。 春秋末年，还出现了写在绸子上面的书。这种书叫 做帛书。 做帛书。
打
比
方
♦ 运用比喻的方法来说明一些难明白
的事物或事理，增加文章的形象性 和生动性。 ♦ 如：《中国石拱桥》中将石拱桥比 喻成虹。让人对石拱桥的外形有深 刻的印象，并能突出石拱桥形式优 美这一特点。
分
类
别
♦是根据事物的形状、性质、成因、
功用等方面的异同，将事物分成 若干类，逐类进行说明，便于将 复杂事物说得眉目清楚 。 ♦如：《说“屏”》中将屏按建造 材料及其装饰的华丽程度分为金 屏、银屏、画屏、竹屏等。
说明文专题复习—内容概括
导学案（时间：年月日主备人：）总数不能超过8万个。
假如不用防腐剂，即使在0—4℃的低温环境中，肉制品保存到第五天，细菌总数也将超过每克10万个。
而防腐剂能遏制肉制品中的肉毒梭状芽孢杆菌的大量繁殖，有效延长肉制品的保质期。
④食品添加剂不但能防腐保鲜，还能改善食品的外观和口味。
食品的酸、甜、鲜通常不是食品天然拥有的口味，往往是由添加剂“调”出来的。
食品的诱人口感，如面条有弹性，点心酥脆，大多也是添加剂的功劳。
⑤现在，人们又发现不少食品添加剂还具有防病抗病的功能。
如腐乳红曲是由大米发酵而来的，能够降低血脂，它既是色素又是功能性添加剂；从甘草里面提取的甜味剂，能改善肝功能；从玉米芯里面提取的木糖醇具有护肝、防龋齿的作用。
⑥除此以外，食品添加剂还能够调整食物的营养结构，如在面粉里面添加钙粉、维生素等，能使面粉的营养更加全面。
⑦现代食品工业发展离不开食品添加剂，食品添加剂的使用也直接影响食品安全。
例如，摄入过多的膨松剂或防腐剂，轻则会引起流口水、腹泻、心跳加快等症状，重则会对胃、肝、肾造成严重危害。
为规范食品添加剂的使用，各国都制定了严格的法律法规。
如我国的食品卫生标准就明确规定，山梨酸钾可以作为食品防腐剂，但必须严格控制添加比例，它的许可添加量为0.5%以内。
在美国，苯甲酸钠只允许在化妆品中使用，并且浓度必须在0.1%—0.2%范围内。
世界卫生组织也规定了一个“ADI”值，即依照人体体重，一种无健康危害的食品添加剂的每日允许摄入量的估计值。
例如：糖精钠的ADI值为5毫克/公斤，即糖精钠每日允许摄入量为每公斤体重5毫克。
⑧必须指出的是，一直受到人们谴责的苏丹红、三聚氰胺等都不是食品添加剂，而是非法添加物。
这样的非法添加物常见的还有块黄、硼酸、硫氰酸钠、蛋白精、酸性橙等。
一般来说，不违规不超量不超范围地使用食品添加剂，食品是安全的。
(选自《科学画报》有删改)4．请简要概括选文的说明内容。
（2分）五①盐是一种生活必需品，它的主要成分是氯化钠。
说明文复习专题——信息的筛选
方式是替海葵：______、______、______。
文段四 小丑鱼报恩的方式是替海葵：
带来食物 、打扫清洁 、击退克星。
小结二
三、讨论总结
信息筛选的方法： 题干要求先看下 信息点来用笔画 着眼标题作用大 关键句要着手抓 词语标点带提示 全面梳理再归纳
哪些方面体现了塑料废弃物具有潜在危险性？
二、深入探究
文段二
高科技跑鞋首先具有极佳的避震功能， 穿着时倍感舒适和安全；它们还具有回输功 能，能够释放吸震时候储蓄的能量，使运动 员轻松省力；同时它们的附着力强，易于运 动员控制身体，保持正确姿势，避免滑倒。 （选自《奥运飞人的追风战靴》）
高科技跑鞋一般要具有哪些功能?
四、作业布置
避震功能；回输功能；防滑功能
小结一
文段三
当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依 附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游 动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带 来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担 负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄 生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺 身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬 殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒 而逃。（选自《热心的海葵》）
说明文复习专题 ——目标 掌握说明文信息筛选的方法
一、方法初探
文段一
塑料废弃物具有潜在危险性。塑料废弃 物在土壤中大面积残留，长期积累，造成土 壤板结，影响农作物吸收养分和水分，导致 农作物减产。抛弃在陆地上或水体中的塑料 废弃物，被动物当作食物吞食，导致动物死 亡。进入生活垃圾中的塑料废弃物，质量轻、 体积大，很难处理。如果将其填埋会占用大 量土地，且长时间难以降解。 这段文字告诉了我们什么？
中考说明文复习专题之说明方法答题技巧
说明方法说明方法：列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、分类别、引用。
1.列数字——准确、严谨、具体为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。
作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反应事实情况，又有较强的说服力。
更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。
2.举例子——具体、明晰、真实。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
作用：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。
3.打比方——生动、形象、具体利用两种不同事物之间的类似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。
不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。
4.作比较——鲜明、突出、具体作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。
作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。
5.摹状貌——更形象、具体为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。
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ห้องสมุดไป่ตู้战演练
１．“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着 一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为什
么？答：不能。“部分”表范围，说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长常绿灌木和小乔木。删去不符合实际. “部分”一词体现了说明文语言的准确性。
２．"我国的石拱桥几乎到处都有."几乎”一词能否删去，为什么？
。
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6、列数据：从数量上说明事物特点最准确、 最有说服力的方法
作用：准确,令人信服
7、作引用：用引用的方法说明事物的特征， 增强说服力。如引用古诗文、谚语、俗话。
作用:增强说服力,引用诗词还可以增强文学 色彩
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8、摹状貌 通过具体的描写揭示事物的特征
作用 使说明对象说的更具体、生动.
加点词语可否删除？为什么？ 举例说明本文的语言特点． 分析加点说词明文的复习表专题达效果.
典型试题一: 加点词语可否删除？为什么？
解 1. 表态：不能删。
题 2. 定性（从什么上限制）+（替换法）解词或解释句子。
步 骤
3.
若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了）
4. XX词体现了说明文语言的准确性。
典型试题 二: 举例说明本文的语言特点．
解 1. 找出有代表性词语的句子,点出词语.
题 步
2.
定性（从什么上限制）+（替换法）解词或解释句子。
骤 3. XX词体现了说明文语言的准确性。
典型试题 三: 分析加点词的表达效果.
解 题
1.
定性（从什么上限制）+（替换法）解词或解释句子。
步 2. XX词体现了说明文语说言明文的复习准专确题 性。 骤
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3. 常用的说明顺序：
有三种： 时间顺序、空间顺序、 逻辑顺序。
4. 说明文语言特点：
准确、周密（严密）。
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5、说明方法的辨别及作用
举例子：列举有代表性的例子具体说明事物，增加可信度． 打比方：生动形象地说明事物的特征，增强文章的趣味性． 列数字：用具体的数字来说明更准确无误，令读者信服。 分类别：按照一定标准对事物或事理分类说明，更条理清楚。 作比较：用同类或相关事物对比突出强调说明对象特点。 下定义：科学、简明地揭示事物本质属性。
及 下定义 科学、准确
作 作诠释 解释说明
用 画图表 直观、形象
摹状貌 使说明对象说的 更具体、生动. 说明文复习专题
总 览 表
实战演练：
分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。
1．凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。
下定义．用简明的语言准确地揭示了“克隆”的本质特征， 使读者对这 一概念有了较为清晰的认识。
答：不能。“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广， 但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了. “几乎”一词体现了说明文语言的准确性。
3、这座桥修建于公元605年左右。分析加点词语的表达效果.
“左右”表示估计.因为年代久远不敢肯定。 所以加上“左右”一词能说体明现文复说习专明题文语言的准确性.
* 画图表：将抽象复杂的事物利用简明的图表 辅助说明。 使人更直观形象，一目了然。
* 摹状貌：对说明事物做具体细致的描绘． * 引言论：引有关的名言，文献，典籍，科研成果说明事物．
更具权威 性和说服力． * 作诠释：对说明对象作具体的解释说明．
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这些说明方法有何标记？
⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。 ⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。
作用：条理清晰 。
如《看云识天气》按光彩分：晕、华、虹、霞
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4、打比方：用比喻的方法把抽象、复 杂的事物说得深入浅出、具体生动。
作用：生动形象,增加趣味性
5、作比较：用生活中熟悉的事物同要说
的事物相比较，一定有两个方面。 作用：能够更加突出强调说明对象的
特点（地位、影响、成因、结构等）
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6、品味说明文的语言：
说明文语言特点：准确、严密、简明 一般表现在一些表示程度、范围、时间、
频率、估计等的副词上． 表程度：比较、几乎、相当、更、最……
表估计：大约、可能、左右、可算、也许…
表时间：当时、刚刚、迄今……
表范围：一切、部分、全部……
表频率：经常、常常……
考察题型： 典型试题 一: 典型试题 二: 典型试题 三:
9、作诠释：介绍或解说事物、事理的性质与特点。 作用：通俗易懂、给人以清晰的认识，更便 于理解。
10、列图表：画出图表说明繁杂、抽象的事理 作用：直观、形象、具体
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举例子 具体形象,有说服力
说 明
分类别 条理清晰 打比方 生动形象 列数字 准确具体，令人信服
方 作比较 突出强调特点
法 作引用 准确，增强说服力
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1、知识要点
什么是说明文： 说明文是以说明为主要表达方 式，客观地说明事物、阐述事 理的一种文体，目的是给我们 以科学的知识和科学地认识事 物的方法。
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有六种： 举例子、列数据（字）、打
比方、作比较、下定义、分类 别。
另外还有：
作诠释、摹状貌、列图表、 引资料等说明方法。
摹状貌
作引用
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1、下定义：用简洁的语言科学揭示事物 的本质属性。如：食物就是一种能够成 躯体和供应能量的物质； 作用：科学准确的揭示本质特征
2、举例子：举一些通俗易懂、有代表性 的例子说明事物或事理。
作用：具体，给人留下深刻印象
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3、分类别：按一定的标准，把事物分 成若干类别，分别加以说明。不能有从 属或交叉关系，要把集合中的所有内容 都分完。
⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。 ⑷打比方：像、是、当作，就是比喻。 ⑸作比较：而、比…… 和…… 不同 两种东西比。 ⑹列数字：数词，（概数、确数）
⑺用引用：引用别人的话 (标记是引号)或资料。 说明文复习专题
三、说明方法及作用
举例子 作比较 分类别 下定义 列图表
列数字 作诠释 打比方
2. 石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。
打比方. 生动形象的说明了石拱桥的形状特点， 增强文章的趣味性。
3．这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天 批阅文书，这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候， 东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。
举例子．列数字.具体、准确地说明了简书的笨重和不 方便的特点，增加了可信度．