苏州市行政执法人员培训考试大纲(2016版)
2016年全省行政执法人员执法资格考试版本-题库12
2016年全省行政执法人员执法资格考试最新版本-题库12一、单选题(1.00分/题,共35题)1.《交通警察道路执勤执法工作规范》规定:对于运送瓜果、蔬菜和鲜活产品的超载车辆,应当当场告知当事人违法行为的基本事实,依照有关规定处理,对未严重影响道路交通安全的,不采取扣留机动车等行政强制措施。
这符合以下哪些规定?()标记正确答案:CA.在采取行政强制时,考虑时间上的合适性B.在采取行政强制时,考虑空间上的合适性C.在采取行政强制时,考虑标的上的合适性D.在采取行政强制时,考虑相对人上的合适性2.某乡镇企业多年未归还方某借给的资金,双方发生纠纷。
方某得知乡政府曾发过5号文件和210号文件处分了该企业的资产,遂向乡政府递交申请,要求公开两份文件。
乡政府不予公开,理由是5号文件涉及第三方,且已口头征询其意见,第三方称该文件涉及其商业秘密不同意公开,而210号文件不存在。
方某向法院起诉。
下列哪一说法是正确的?()标记正确答案:DA.方某申请时应出示有效身份证明或者证明文件B.对所申请的政府信息,方某不具有申请人资格C.乡政府不公开5号文件合法D.方某能够提供210号文件由乡政府制作的相关线索的,可以申请法院调取证据3.驾驶员吴某违章,被交警李某拦住,当场罚款100 元。
下列对本案分析正确的选项是()标记正确答案:BA.当场罚款至少应当是由两位民警在场B.交警李某对吴某当场罚款100元合法C.罚款100元应当适用一般处罚程序D.民警李某在征得吴某同意后,可以当场罚款100元4.对符合听证条件的行政处罚案件,当事人要求听证的,应当在行政机关告知后()内提出。
标记正确答案:AA.三日B.七日C.十日D.三十日5.李某的违法行为涉嫌犯罪应当移送司法机关,某行政机关于是将对李某查封的财物一并移送。
行政机关是否应当将移动财物的情况告知李某,以下说法正确的是?()标记正确答案:AA.应当书面告知李某B.不需要告知C.口头告知即可D.口头或者书面告知6.《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》对人民及依法治国关系表述为,人民是依法治国的( )和力量源泉,人民代表大会制度是保证人民当家作主的根本政治制度。
2016年行政执法人员取得行政执法证件考试试题及参考答案
2016年行政执法人员取得行政执法证件考试题库一、是非题(正确的选择A,错误的请选择B) 1、行政执法人员送达有关法律文书,一般直接送交当事人,当事人拒绝接收的,可以采用留置送达;直接送达有困难的,可以采用委托送达、邮寄送达;当事人下落不明,或者用其他方式无法送达的,可以采用公告送达。
() A 是 B 非正确答案A2、行政执法人员应当充分听取当事人的意见,不得因当事人申辩而加重处罚。
() A 是B 非正确答案A3、行政机关作出责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款、警告等行政处罚决定前,行政执法人员应当告知当事人有要求举行听证的权利。
()A 是B 非正确答案B4、行政执法人员与案件有利害关系、可能影响公正处理的,应当回避。
() A 是 B 非正确答案A5、行政执法人员从事行政执法活动,应当遵守法定程序,严格按照法定的方式、步骤、顺序、期限等实施。
()A 是B 非正确答案A6、行政执法人员在行政执法中,不得使用粗俗、歧视、侮辱以及威胁性语言,不得刁难当事人或者做出有损行政执法人员形象的行为。
() A 是 B 非正确答案A7、行政执法人员代为保管暂扣物品或者违法建筑内的财物的,可根据市场价格酌情向当事人收取任何费用。
()A 是B 非正确答案B8、行政执法人员对易腐烂、变质等不宜保管的物品不接受暂扣。
() A 是 B 非正确答案B9、行政执法人员实施行政处罚,对尚未造成严重危害后果的,应当从严进行告诫、引导,并给予行政处罚。
()A 是B 非正确答案B10、没有取得行政执法资格的人员可作为协助行政执法的人员从事行政执法活动。
()A 是B 非正确答案B11、行政机关申请人民法院强制执行前,应催告当事人履行义务。
()A 是B 非正确答案A12、行政机关申请人民法院强制执行,不缴纳申请费。
但强制执行的费用应由行政机关承担。
() A 是 B 非正确答案B13、人民法院对行政机关强制执行的申请进行书面审查。
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面试资料-如何总结话题2008年各省大学生村官面试题集锦江苏省2008年6月1日大学生村官面试题1、大学生为什么要到农村去锻炼?有人说要先当“村民”再做“村官”为什么?2、如果你所在地区发生雪灾,你是当地干部,你认为首要的问题是什么?具体采取哪些措施?3、共青团中央要开展“我与祖国共奋进”的主体教育月。
如果你是当地团组织负责人你要采取哪些措施?江苏省2008年6月10日大学生村官面试题1、如果让你毕业后从最基层做起,你对此有什么想法;2、有村干部强行高价征收土地用于盖房,你认为这样的行为是否正确,作为一名村干部你会怎么做;3、你有什么兴趣爱好,这在你成长过程中起到什么样的作用;4、假如你上任的第一天,村民为你举行了欢迎仪式,请你说三分钟的感谢词。
2008年7月14日江苏江阴村官面试题1、对于"我需要工作和工作需要我"的看法2、怎样利用举办奥运的机会发展农村3、很多人考村官是为了"镀金",你怎么看2008年7月26日上午浙江萧山村官面试题1、你的专业与报考的岗位相符吗?你对这个岗位有什么认识?2、村民觉得你办事死板,对你意见很大,闹到办公室来,你怎么办?3、对于组织大学生到农村做“信息收集员”,有人认为能把群众情况第一时间上报领导,这是工作需要。
有人认为是对人才资源的浪费,你怎么看?山西长治的面试题1、谈谈你对大学生村官的看法2、村里修路,有几户不愿搬迁,其中有一户还是你的亲戚,你将怎样处理3、国家为什么招聘大学生当村官4、让你组织一次会议[3分钟演讲]2008年7月29日成都村官面试题1、你为什么要报考,任职后你如何开展工作?2、对于社区(村)的工作很繁琐,你如何让自己的工作充满进取心?江西大学生村官面试题1、请介绍下你的学习情况和工作情况,为什么要到农村工作?2、发展经济和民生哪个更重要?3、你村与邻村发生山林纠纷,你做为村里的分管领导,你应该如何做?4、你如何取得村民的信任?5、小王到村里工作,人生地不熟,方言不懂,生活不习惯,对工作一片茫然.如果你是小王,你应该如何做?7月26日陕西西安村官面试题2、怎么样理解“滥竽充数”这个成语?3、同一个世界,同一个梦想,2008年的奥运口号,你作为一个村官怎么样让村民认识?7月26日上午陕西汉中村官面试试题1、谈谈你对先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的理解?2、如果你被录取你打算做的第一件事是什么?3、谈谈你对“范跑跑”事件的看法?2008年杭州村官考试真题1、你的专业与报考的岗位相符吗?你对这个岗位有什么认识?2、你做事讲规矩,村民觉得你办事死板,对你意见很大,向上级反映,并到办公室来闹,你怎么办?3、广州实行百名大学生进村做信息调查反馈工作,有人赞成认为能把群众情况第一时间上报领导,这是工作需要。
2016江苏公务员考试大纲解读
2016江苏公务员考试大纲解读2016年江苏公务员考试报考公告新鲜出炉,相信你已经阅读过江苏公务员考试大纲了,江苏公务员考试大纲发生了一些变化。
详情请看下文。
小编已经为你收集好了2016年江苏公务员考试大纲解读,快看看吧。
2015年12月30日,《江苏省2016年度考试录用公务员公共科目考试大纲》已公布。
根据大纲要求,2016年江苏省各级机关录用公务员考试行测仍然采取分级考试的形式进行,试卷分A、B、C三类。
同时,行测大纲对行测考试科目的整体框架结构及考试时间做了较大调整,综合来看,江苏公务员考试主要有三大变化:1.试卷结构重新组合。
从大纲描述的内容看,2016年江苏省考不再单独考查《公共基础知识》这一科目,将其作为常识判断融入到行测中,即行测试卷包含言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析与常识判断五大部分。
2.考试时间延长。
行测试卷的考试时间从原来的90分钟延长至120分钟。
3.新增语句表达。
言语理解与表达部分在考查阅读理解与逻辑填空的基础上,增加了语句表达这一题型。
综上所述,尽管2016年江苏省考行测试卷仍分为A、B、C三类,但从笔试科目的调整、行测试卷结构的变化、考试时间的延长看,这都意味着江苏省考笔试科目的考查特点与国考相趋同。
下面就对各专项特点进行分析并给出相应的备考建议供江苏考生参考:一、言语理解与表达:新增语句表达,考点更丰富、题型更多样从江苏省考历年真题看,此部分只考查阅读理解(片段阅读、文章阅读)与逻辑填空两种题型,而2016年的考试大纲明确给出了语句表达这一题型,这意味着言语理解与表达部分考查的内容将更为广泛,对考生的言语能力要求更高。
1.阅读理解:江苏省考阅读理解包括片段阅读和文章阅读这两种题型。
其中片段阅读侧重理解文字材料内涵,需要有较强的理解归纳能力,以主旨观点题为主,同时兼顾细节理解题与词句理解题等;文章阅读对考生的综合分析能力与甄别细节的能力要求较高,对此考生应注意平时多加练习。
苏州市行政执法人员培训考试大纲(2013版)
苏州市行政执法人员培训考试大纲(2013版)2013年苏州市行政执法资格考试大纲一、考试性质和目的为贯彻落实《国务院关于加强市县政府依法行政的决定》(国发〔2008〕17号)、《国务院关于加强法治政府建设的意见》(国发〔2010〕33号)等文件,规范行政执法行为,提高行政执法水平,决定组织2013年度行政执法资格考试。
申领行政执法证的人员须经考试合格,方可取得《江苏省行政执法证》;未取得行政执法证件的行政执法人员不具有行政执法资格,不得从事行政执法工作。
二、考试要求应试人员应分别从了解、理解、熟练掌握三个层次对考试内容予以把握:——了解,要求对相关法律知识、规定能够准确再认、再现,即知道“是什么”;——掌握,在了解基础上,能够深刻领会相关法律知识、原理及规定。
并藉此解释、论证观点,分析现象,辨明正误,即明白“为什么”;——熟练掌握,要求能够灵活运用相关法律原理、观点和方法,依据相关法律规定,综合分析、解决理论和实际问题,对社会法律现象和实务作出正确判断和评价,即清楚“怎么办”。
三、考试方式考试采取闭卷笔试与上机测试相结合的形式,满分100分,考试试题随机生成。
其中90%以上的内容在大纲划定范围内,考试时间40分钟。
四、题型与示例(一)单项选择题题量及分值:本部分共25题,每题2分,总分50分。
答题要求:每题设四个选项,其中有一个为正确答案,应试人员应将该选项选择出来,多选、少选、错选或不选均不得分。
示例:下列情况中,()不符合当场收缴罚款的规定,A、依法给予20元以下的罚款处罚的B、不当场收缴事后难以执行的C、出县级财政部门统一制发的罚款收据的D、出具省、自治区、直辖市财政部门统一制发的罚款收据的正确答案:C(二)多项选择题题量及分值:本部分共10题,每题3分,总分30分。
答题要求:每题设四个选项,其中至少有两个为正确答案,应试人员应将其选择出来,多选、少选、错选或不选均不得分。
示例:下列哪些具体行政行为属于行政处罚()A、责令限期改正B、暂扣驾驶证C、暂扣物品D、没收非法经营的音像制品正确答案:B、D(三)判断题题量及分值:本部分共10题,每题2分,总分20分。
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49浅谈朗读与语文教学语文是一门博大精深的学科,也是一门基础性很强的学科。
特别是小学语文,是一个人接受教育的起点,是实施教育素质的重要基础。
这一时期获得的语文知识,应对促进学生今后发展和终身学习产生重大影响。
基础性的知识不在多而在于精,在于为学生今后发展打下一个稳固的基础。
平时的阅读,平时的说,唤起学生对朗读的愉悦,增加朗读的效果,促使养成阅读的习惯,拥有深厚的功底。
那么如何提高朗读效果,首先要了解朗读的作用。
一、朗读的作用(一)朗读是记忆的基础朗读的过程要经过:准确的识读字词——再通过脑神经中枢——大脑神经中枢指挥发音系统准确地识记,朗读中视觉准确地捕捉词语的能力,视觉神经准确迅速地传导能力,人脑对发音系统的调控能力。
因此,朗读是一种文学艺术的再创造,它把无声的文字变成有声有色的语言,使学生的眼、脑、口、耳多个感觉并用,促进学生对知识的理解和记忆。
古人云“多诵数遍,自然上口,久远不忘”就在于此。
(二)朗读能内化情感不管朗读什么段,篇,章,都要全身心地投入,要在认真领会准确把握文章的精神实质的基础上,诉诸于声。
那么声音发出时负载的思想内容,情感,会比文本自身原生态的意、志、情更丰富。
如,战国时期的思想家荀子,就要求他的学生多读诵,多思考,体会更深的意境。
(三)朗读能培养语感良好的语言习惯,指语言运用纯熟而自然,结合度几乎近于本能。
这是一种直感,在极短的时间内,对语言有所领悟,有所辨别,对好的语言,善于吸收,对不好的则善于辨别而摒弃之。
语文教学的真谛不在于让学生认识多个字词,而在于让学生能说,能写的运用。
洪宗礼先生曾说过“读书不能只停留在字词的表面字义上,更要从中精思,悟神,明理,这样的读,才能真正读出其中的味。
二、创设朗读情境在实际教学中,教师应激励学生朗读的积极性,提供机会、树立语言典范,创设朗读氛围:(一)用真挚的情感去范读农村的孩子受周围环境的制约,语言表达,情感交流欠缺,因此,教师的范读是必不可少的,好的范读会给学生一种心灵的启迪,美的陶冶。
吴春根:行政执法人员培训基础知识(修改稿)
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 吴春根:行政执法人员培训基础知识(2016修改稿) 法/Law行政执法人员培训教程基础知识衢州行政学院吴春根1/ 103目录法/Law第一章法学基础理论第二章我国宪法的基本内容第三章我国依法行政基础理论---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 法/Law第一章法学基础理论3/ 103目录法/Law第一节第二节第三节第四节第五节法的概念和特征法的本质和作用我国社会主义法律体系社会主义法制与法治理念社会主义政治文明---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 法/Law第一节法的概念和特征5/ 103法学基础知识一、法的概念汉字“法” 的古体——据《说文解字》解释:“法者,刑也”---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 法学基础知识《说文解字》:“ 平之如水,从水” 所从以去触”不直去之,“7/ 103法学基础知识廌(zhi )一种能“治狱”、“别曲直”的独角神兽,“性知有罪,有罪触,无罪则不触”。
2016江苏省考“新大纲” 解读 整理备考新思路
2016江苏省考“新大纲”解读整理备考新思路江苏公务员考试考试内容为《行政职业能力测验》、《申论》,主要考察从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力,通过测试选拔出能够胜任公共管理工作的优秀人才。
测试内容包括言语理解与表达能力、判断推理能力、数理能力、常识应用能力和综合分析能力。
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2015年12月30日,作为考生复习备考2016年江苏公务员考试最权威的依据--考试大纲正式发布,拉响了备考最后冲刺的警报。
在今年江苏省考重大变革深度“试水”的背景下,考试科目、考试时间、考试政策等一系列重大调整与变革,让众多考生感到迷茫,不知该如何调整复习策略。
殊不知,考试大纲对于程序日俱严谨性、科学性的江苏公务员考试来说,其重要性不言而喻,是考生高效备考的“参照系”,尤其是“新变革”下的“新大纲”,尤为考生复习备考的“指明灯”。
江苏公务员考试网第一时间对“新大纲”进行深入解读,直击重大变革,揭示“新大纲”的深刻内涵,洞悉命题“新指向”,整合备考“新思路”,致力于让广大考生的复习更具目的性和针对性,继而快速攻克备考“速度”与“效率”双关。
一、“新变革新考情”-- 改革“试水”新政速递江苏省考近年来都保持着自己一贯的风格,将公共科目笔试类别分为A、B、C三类。
2016年江苏省各级机关录用公务员考试仍然采取分级考试的形式进行,试卷仍分为A、B、C三类。
但是,与往年不同的是,2016年江苏省考在沿袭分级分类考查的基础上进行了重大变革:体现在考试科目的变革上:为进一步增强考试科学性,提升考试安全性,2016年江苏省公务员考试对笔试公共科目作了适当调整,一是首次取消对《公共基础知识》的单科考查,衍生为常识判断的形式,并入《行政职业能力测验》进行考查。
二是为突出能力素质考查,B、C两类职位在取消《公共基础知识》科目的同时,首次加考《申论》科目,A、B、C三类统考《行政职业能力测验》和《申论》两大科目;体现在考试内容的设置上:基于《公共基础知识》科目的取消,为与考试科目调整相适应,《行政职业能力测验》试题结构分布逐渐向国考和联考靠拢,将呈现常识判断、言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析五大模块体系,且各模块中的题型题量或将有所变化;体现在考试时间的调整上:对应考试模块的调整与变动,《行政职业能力测验》考试时间由1小时30分钟延长至2小时。
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2016年苏州市行政执法资格考试大纲一、考试性质和目的为规范行政执法行为,提高行政执法水平,根据《江苏省行政执法证件管理办法》,决定组织2016年度行政执法资格考试。
申领行政执法证的人员须经考试合格,方可取得《江苏省行政执法证》;未取得行政执法证件的行政执法人员不具有行政执法资格,不得从事行政执法工作。
二、考试要求应试人员应分别从了解、理解、熟练掌握三个层次对考试内容予以把握:——了解,要求对相关法律知识、规定能够准确再认、再现,即知道“是什么”;——掌握,在了解基础上,能够深刻领会相关法律知识、原理及规定。
并藉此解释、论证观点,分析现象,辨明正误,即明白“为什么”;——熟练掌握,要求能够灵活运用相关法律原理、观点和方法,依据相关法律规定,综合分析、解决理论和实际问题,对社会法律现象和实务作出正确判断和评价,即清楚“怎么办”。
三、考试方式考试采取闭卷笔试与上机测试相结合的形式,满分100分,考试试题随机生成。
其中80%以上的内容在大纲划定范围内,考试时间40分钟。
四、题型与示例(一)单项选择题题量及分值:本部分共25题,每题2分,总分50分。
答题要求:每题设四个选项,其中有一个为正确答案,应试人员应将该选项选择出来,多选、少选、错选或不选均不得分。
示例:下列情况中,()不符合当场收缴罚款的规定,A、依法给予20元以下的罚款处罚的B、不当场收缴事后难以执行的C、出具县级财政部门统一制发的罚款收据的D、出具省、自治区、直辖市财政部门统一制发的罚款收据的正确答案:C(二)多项选择题题量及分值:本部分共10题,每题3分,总分30分。
答题要求:每题设四个选项,其中至少有两个为正确答案,应试人员应将其选择出来,多选、少选、错选或不选均不得分。
示例:下列哪些具体行政行为属于行政处罚()A、责令限期改正B、暂扣驾驶证C、暂扣物品D、没收非法经营的音像制品正确答案:B、D(三)判断题题量及分值:本部分共10题,每题2分,总分20分。
答题要求:每题给出一个命题,要求应试人员进行判断,判断错误或不作判断的均不得分。
示例:公务员录用考试采取笔试和面试的方式进行,考试内容根据公务员应当具备的基本能力和不同职位类别分别设置。
A、对B、错正确答案:A五、考试内容(一)《全面推进依法行政实施纲要》(二)《国务院关于加强市县政府依法行政的决定》(三)《国务院关于加强法治政府建设的意见》(四)行政法概述1.行政法概述1.了解:行政法和行政法基本原则的概念和意义。
2.掌握:行政法律规范的特征,行政法法律渊源的等级效力,行政法基本原则与民法基本原则的区别,行政法各基本原则的内涵。
3.熟悉掌握:行政法理论和基本原则分析判断行政法相关问题。
2.行政组织与公务员1.了解:行政组织法、行政机关、法律、法规授权的组织、行政机关委托的组织、公务员的概念。
2.掌握:行政组织法的基本原则,国务院行政机构的种类,地方各级人民政府机构的设置与编制,派出机关与派出机构的区别,法律、法规授权的组织与行政机关委托的组织的区别,公务员的范围,公务员基本管理制度。
3.熟悉掌握:行政组织法理论和制度分析判断机构的性质、行政职权的合法性和公务员的行政纪律责任问题。
(五)国家赔偿法1.了解受害人取得赔偿权利的情形。
2.了解国家不承担赔偿责任的情形。
3.了解赔偿请求人和赔偿义务机关的内容。
4.了解赔偿程序的内容。
5.了解国家赔偿的方式和计算标准。
(六)行政处罚法第一章总则1.熟练掌握行政处罚法的立法目的、基本原则。
2.熟练掌握被处罚人所享有的法定权利。
3.了解行政责任与刑事责任、民事责任之间的关系。
第二章行政处罚的种类和设定1.熟练掌握行政处罚的种类。
2.熟练掌握法律、行政法规、地方性法规、规章和其他规范性文件设定行政处罚的权限。
第三章行政处罚的实施机关1.掌握能够实施行政处罚的主体。
2.熟练掌握授权、委托实施行政处罚的主体。
第四章行政处罚的管辖和适用1.掌握行政处罚的管辖。
2.掌握行政处罚中责令改正的适用。
3.掌握一事不再罚内容。
4.熟练掌握特殊人群行政处罚的适用5.熟练掌握依法应当从轻、减轻或不予行政处罚的情形。
6.熟练掌握行政处罚的时效。
第五章行政处罚的决定1.掌握行政机关告知义务的履行。
2.掌握当事人陈述申辩权。
3.熟练掌握行政处罚简易程序的条件和内容。
4.熟练掌握一般程序中的调查取证程序。
5.掌握行政处罚决定的作出。
6.熟练掌握一般程序中行政处罚决定书应当载明的事项。
7.掌握一般程序中行政处罚决定书的送达。
8.熟练掌握行政处罚中的听证程序。
第六章行政处罚的执行1.掌握行政处罚不停止执行。
2.掌握罚缴分离制度。
3.熟练掌握行政执法人员可以当场收缴罚款的几种情形。
4.熟练掌握当场收缴罚款的内容规定。
5.掌握逾期缴纳罚款的处理。
6.掌握延期或者分期缴纳罚款的条件。
第七章法律责任1.熟练掌握违法实施行政处罚责任追究的情形。
2.掌握行政机关在行政处罚过程中出现违法行为应追究的责任。
第八章附则(七)行政许可法第一章总则1.掌握行政许可的概念。
2.掌握设定和实施行政许可的基本原则。
3.掌握公民、法人或者其他组织对行政机关实施行政许可,享有的法定权利。
第二章行政许可的设定1.掌握许可设定的范围。
2.熟练掌握可以不设定行政许可的事项。
3.掌握法律法规设定行政许可的范围。
4.了解设定行政许可的内容和程序。
第三章行政许可的实施机关1.了解行政许可的实施主体。
2.了解受委托主体的条件。
第四章行政许可的实施程序1.了解行政许可的申请方式、权限、权利。
2.掌握行政许可受理的程序、要求。
3.掌握作出行政许可决定的期限、程序、要求。
4.了解行政许可听证的程序和要求。
第五章行政许可的费用1.熟练掌握实施行政许可有关收费的规定。
2.掌握提供行政许可申请书格式文本、不得收费等规定。
第六章监督检查1.了解行政机关对被许可人监督检查的范围、要求。
2.熟练掌握行政机关可以撤销、应当撤销及不予撤销行政许可的情形。
3. 熟练掌握行政机关注销行政许可的情形。
第七章法律责任1.熟练掌握行政机关及其工作人员违法的法律责任。
2.掌握被许可人违法的法律责任。
第八章附则(八)行政强制法第一章总则1.了解行政强制、行政强制措施、行政强制执行的定义。
2.掌握行政强制适用范围。
3.熟练掌握行政强制基本原则。
第二章行政强制的种类和设定1.熟练掌握行政强制措施种类和行政强制执行的方式。
2. 掌握行政强制措施和行政强制执行设定权。
3.了解已设定行政强制的评价制度。
第三章行政强制措施实施程序1.熟练掌握行政强制措施的实施主体。
2.熟练掌握实施行政强制措施的一般程序。
3.了解限制人身自由行政强制措施的程序。
4.掌握查封、扣押、冻结实施程序。
第四章行政机关强制执行程序1.熟练掌握催告、陈述、申辩权。
2.熟练掌握中止执行、终结执行、执行回转、执行和解。
3.掌握金钱给付义务的执行。
4.掌握代履行。
第五章申请人民法院强制执行1.掌握申请人民法院强制执行的条件。
2.掌握申请强制执行的管辖法院。
3.掌握申请执行的材料、受理和救济。
4.掌握法院执行裁定的作出。
5.掌握申请法院立即执行的情形。
6.了解执行费用的规定。
第六章法律责任1.掌握行政机关违法作出行政强制的法律责任规定。
第七章附则1.掌握行政强制法的施行时间。
(九)行政复议法第一章总则1.了解行政复议机关的职责。
2.掌握行政复议的基本原则。
3.熟练掌握行政复议相对人对行政复议不服的救济方式。
第二章行政复议范围1.熟练掌握行政复议的受案范围。
2.熟练掌握在审查具体行政行为时可以一并审查的规定。
3.掌握不属于行政复议受案的范围。
第三章行政复议申请1.掌握行政复议案件申请期限、方式、要求。
2.掌握行政复议案件受案管辖要求。
第四章行政复议受理1.熟练掌握行政复议的申请主体、对象、方式、时限、程序等规定。
2.掌握行政复议期间具体行政行为不停止执行的情形。
第五章行政复议决定1.了解行政复议审查的方式、期限等程序。
2.熟练掌握作出维持、撤销、变更等决定、确认违法、责令限期履行的构成要件和要求。
3.熟练掌握申请人在行政复议中享有的权利。
4.熟练掌握行政复议的期限规定。
5.熟练掌握申请人逾期不起诉又不履行行政复议决定的,或者不履行最终裁决的行政复议决定的处理方式。
第六章法律责任1.了解行政复议机关违法所应承担的法律责任。
2.了解被申请人在复议过程中违法所应承担的法律责任。
(十)行政诉讼法及相关内容第一章总则1.掌握行政诉讼的基本制度。
2.掌握当事人在行政诉讼法中的权利、义务。
第二章受案范围1.熟练掌握人民法院的受案范围。
2.熟练掌握不属于行政诉讼的受案范围。
第三章管辖掌握地域管辖、级别管辖、指定管辖等内容。
第四章诉讼参加人1.掌握原告、被告的资格及其权利义务。
2.掌握诉讼参加人的内容第五章证据1.熟练掌握证据的法定种类。
2.掌握被告负有举证责任、在诉讼过程中不得自行收集证据的规定。
3.了解证据保全制度的规定。
第六章起诉和受理1.掌握起诉的期限、要求。
2.熟练掌握提起诉讼的条件。
第七章审理与判决掌握一般规定,第一审普通程序,简易程序,第二审程序,审判监督程序第八章执行掌握执行的有关规定第九章涉外行政诉讼了解涉外行政诉讼的有关规定。