珍爱生命,与爱同行
用身边小事教育大家珍爱生命班会教案,爱生活,爱自己
在我们的日常生活中，有许多小事能够教育我们珍爱生命、爱生活和爱自己。
身为一名班主任，我认为班会是一个很好的教育平台，可以通过班会的方式，把这些小事传达给学生，帮助他们珍惜身边的每一个人和事，让他们学会如何拥抱生命，爱护自己。
一、注意安全，珍爱生命生命只有一次，我们必须学会珍惜它。
我们身边有很多例子可以教育我们如何注意安全，珍爱生命。
1. 安全过马路过马路是我们日常生活中必不可少的一件事，过马路安全是我们应当非常重视的问题。
我们可以通过引导学生在班会上讨论交通安全，指导他们如何正确地过马路。
同时，我们可以通过引入实例，让学生能够了解一些交通意外事故发生的原因，让他们更加重视交通安全。
2. 遵守消防安全规定消防安全对于我们的生命安全至关重要。
在班会上，我们可以让学生了解消防安全的相关知识，让他们知道自己应该如何遵守消防安全规定，同时通过实际演练，让学生掌握正确的灭火方法和突发事件应对的正确方法。
3. 学习急救知识在一些特殊情况下，急救知识能够挽救一个人的生命。
在班会上，我们可以让学生学习一些基本的急救知识，比如心肺复苏、止血、骨折处理等，让学生掌握一些生命救助技能，以备不时之需。
二、珍爱生活，爱自己珍爱生活，爱自己这个主题充满了教育意义。
我们可以通过一些细节来引导学生珍爱自己的生活，爱护自己的身体和心灵。
1. 建立正确的饮食观念现代人的生活节奏越来越快，以至于很多人都不重视自己的饮食健康。
在班会上，我们可以让学生学习一些正确的饮食观念，引导他们摒弃一些不健康的饮食习惯，例如爱吃垃圾食品、暴饮暴食等问题，并且让他们知道合理的饮食习惯对于身体健康的重要性。
2. 远离电子产品上瘾电子产品是我们这个时代的代表，但是电子产品的过度使用会对我们的身心健康产生不良影响。
在班会上，我们可以引导学生了解电子产品的负面影响，如视力下降、近视等等，提醒他们远离电子产品上瘾的危害，引导他们学习合理使用电子产品。
3. 培养正确的休息习惯健康的身体需要充足的休息，我们必须建立正确的休息习惯。
珍爱生命,给予欣赏和爱——学会感恩,与爱同行演讲稿
珍爱生命,给予欣赏和爱——学会感恩,与爱同行演讲稿：大家好！我今天来为大家分享的主题是：“珍爱生命，给予欣赏和爱——学会感恩，与爱同行”。
我们所处的这个时代，是人类历史上最富裕的时代，也是最具进步性的时代。
但与此同时，大多数人在追求物质财富、体验各种快乐的同时，常常忽略了与生命的关系，人们几乎已经忘记了生命的重要性。
然而，当我们面临着生命中重要的时刻，我们会感到生命的珍贵。
生命是宝贵的，是不重复的，是独一无二的。
因此，我们应该珍爱我们的生命，给予欣赏和爱，学会感恩，与爱同行。
珍爱生命意味着更好地照顾自己。
有些人很健康，但他们没有意识到自己的身体状态。
实际上，保持健康和积极的生活方式是珍爱生命的最基本方法。
我们应该尽量摆脱不健康的生活方式，慢慢淘汰有害的习惯，比如抽烟、酗酒、暴饮暴食等。
这样，我们就可以避免很多疾病和健康问题的发生。
珍爱生命也意味着我们要对自己的心灵和情感状态进行管理。
不管是高兴或悲伤，都会影响我们的心情和生活。
因此，我们需要寻找平衡，需要关心自己的情感状态，并采取适当的行动来应对生活中的挑战和压力。
同时，珍爱生命也意味着我们要爱自己，关心自己。
我们应该尽可能地满足我们自己的需要和愿望，比如旅行、做自己喜欢的事情、拥有自己的爱好等。
这些都是珍爱自己的表现。
只有我们学会如何注意自己，并保持良好的心态，我们才能实现对自己的珍视和对自己的爱护。
除此之外，珍爱生命还意味着我们要学会感恩。
人会变得健康，快乐和真实，当你真正感受到自己的生命是多么的珍贵时，必须尊重它并好好珍惜它。
我们需要时不时地回顾自己的人生历程，想想那些赠予我们的友谊、爱情和欢笑，这些都是珍贵的礼物，不断提醒我们，要好好地感恩，关爱自己的生命。
珍爱生命更意味着我们要与人分享我们的爱和感激之情。
我们大家都能感觉到，爱不仅是一种欣赏，也是一份责任。
我们应该不断分享我们对生命的感悟和心得，透过一些有益于我们珍爱和保护生命的方式，让我们更好地分享生命之珍贵。
让生命与爱同行作文
让生命与爱同行作文没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。
“感恩”是个舶来词，“感恩”二字，牛津字典给出的定义是：“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。
”“谁言寸草心，报得三春晖”。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们小时候背诵的这些，讲的就是感恩。
“滴水之恩，涌泉相报”，“衔环结草，以恩报德”，中国绵延多年的古老成语，告诉我们的也是感恩。
“感恩”之心，就是对世间所有人所有事物给予自己的帮助表示感激，铭记在心；“感恩”之心，就是我们每个人生活中不可或缺的阳光雨露，一刻也不能少。
无论你是何等的尊贵，或是怎样的看似卑微；无论你生活在何地何处，或是你有着怎样特别的生活经历，只要你胸中常常怀着一颗感恩的心，随之而来的，就必然会不断地涌动着诸如温暖、自信、坚定、善良等等这些美好的处世品格。
感恩是每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。
很多人、很多事，其咎盖源于不会、不愿感恩，鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了爱的感情基础。
学会感恩，感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感恩一切善待帮助自己的人，甚至仅仅是对自己没有敌意的人。
感恩，是人性善的反映；感恩，是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。
如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷漠，不懂得知恩图报、反而忘恩负义之人，必是遭人唾骂的无耻之人，所以，每个人都应该学会感恩。
学会感恩，就是要学会懂得尊重他人，对他人的帮助时时怀有感激之心；学会感恩，就是让你知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活；学会感恩，首先要拥有一颗感恩的心，一个人只有懂得感恩，才会懂得付出，懂得付出后，才能获得感恩；学会感恩，要培养谦虚的品德，对待比自己弱小的人，要知道躬身弯腰伸出援助之手；学会感恩，要有奉献精神，无论做什么事，应以“公”为先，做一个大公无私、乐于奉献的人。
让生命与爱同行_记一次演讲有感600字_随笔600字.doc
让生命与爱同行_记一次演讲有感_随笔他的每句话都直直地冲进我的大脑，他说的每个例子都深深地印在我的心中。
因为他，我知道了感恩学校和老师。
从小到大，学校一直陪我走到了现在，已经有十年的交情了。
在学校里，我知道了宇宙、了解了太阳和地球，知道了人的进化，懂得了太多太多的知识，这一切全来自我的老师们。
这个世界上除了我的亲人，最亲的莫属我敬爱的老师们。
老师是辛勤的园丁，浇灌着祖国的未来。
佐文老师讲了许多老师用生命保护学生的事例，我被深深地感动了。
老师是这个世界上最圣神伟大的职业。
老师的工作是非常累的。
因为他们知道：每一个学生对于学校来说是千分之一，对于班级来说是几十分之一，而对于家庭来说却是百分百。
老师们教育的是每个家庭的未来。
最累的当属班主任了，他们每天比我们起的要早，睡得要迟。
而且下课后要经常去教室看我们，看看哪个同学有困难，哪个同学学习上有不懂的问题。
正是由于老师的敬业，我们的学习和生活才得以顺利进行。
我要学会感恩学校，感恩老师，首先我就要用优异的学习成绩来回报老师。
在演讲会上，我们师生搭建了情感的桥梁，流下了感动的泪水。
我们全班同学拥向老师，将老师抛向空中，他们是最幸福的人。
老师，我爱您流着感动的泪水，学生们用尽全力呼喊着，似乎不震动天就无以表达自己满腔的情感。
老师们在这一刻早已泣不成声，他们看到了学生们的真诚。
最后，我们用中国传统礼仪鞠躬来感谢老师。
鞠躬持续了十秒钟，但这又怎么能回报老师给我们的爱?这只能算我们的一个心意罢了。
让生命与爱同行，让感恩永驻心间。
怀着一颗感恩的心，未来就不再迷茫，生活就不再枯燥。
这真是一次价值百万的演讲。
2024年珍爱生命善待生命活动总结(二篇)
2024年珍爱生命善待生命活动总结珍爱生命善待生命是一项具有重要意义的活动，在现代社会里，我们每天都生活在高压的环境中，各种压力和困扰不断袭来，为了更好地保护自己和他人的生命安全，我们必须牢记珍爱生命善待生命的理念，并付诸实践。
珍爱生命善待生命首先要求我们要认识到生命的宝贵和脆弱。
生命是无价之宝，它代表了希望、梦想和未来。
然而，我们往往对生命的价值产生了麻木和忽视，认为自己的生命不值一提。
事实上，我们每个人都只有一次生命，绝不可能有第二次机会。
因此，我们要时刻铭记生命的脆弱性，并对自己和他人的生命负责。
珍爱生命善待生命活动要求我们从生活中的方方面面关心自己和他人的生命安全。
首先，我们要注重自身的健康和安全，保持良好的生活习惯，合理安排工作和休息时间，保证充足的睡眠和饮食。
同时，我们还要学会放松自己，通过锻炼身体、参加爱好和与亲朋好友交流等方式，调节心理压力，增强身体素质。
此外，我们还要提高对自然灾害和事故的防范意识，学习相关的急救知识和技能，提前做好应对措施，以最大程度减少生命的损失。
珍爱生命善待生命活动还要求我们积极关注他人的生命安全。
我们应该培养关爱他人的习惯，不仅要关心家人和亲朋好友的健康和安全，还要关注社会上其他人的需要和困难。
我们可以主动参加公益活动，关注弱势群体的权益，提供帮助和支持。
同时，我们还可以加入志愿者组织，为他人提供帮助和服务。
通过这些举措，我们可以传递出珍爱生命善待生命的正能量，促进社会的和谐发展。
珍爱生命善待生命活动还要求我们培养正确的价值观和道德观。
在现代社会，利益至上、个人主义的倾向愈演愈烈，导致人与人之间的关系日渐淡薄。
我们应该坚持以人为本的价值观，强调人与人之间的关心和帮助。
同时，我们还要守法守纪，不以牺牲他人的利益来谋求个人的私利。
只有通过正确的行为和言行，我们才能真正体现出珍爱生命善待生命的理念。
珍爱生命善待生命活动是一项长期而持久的任务。
我们不仅要在日常生活中落实这一理念，还要通过各种方式向他人传达这一理念。
珍爱生命大爱无疆演讲稿：呼吁每位个体珍爱生命,大爱无疆
珍爱生命大爱无疆演讲稿：呼吁每位个体珍爱生命，大爱无
疆：
大家好！
珍爱生命，大爱无疆。
这是一项博大精深、涵盖方方面面的主题。
作为新时代的年轻人，我们要时刻铭记这样一句话，把它刻在心中，贯穿于我们的生活和学习中。
生命只有一次，我们要珍惜它。
但是，随着人口的增加和城市化的加速，我们不可避免地面临着各种威胁和危险。
实际上，保护生命，不仅是我们每一个人自身的责任，更是社会整体的责任。
任何一个人的离世都会给家庭和社会带来巨大的损失。
勇敢地面对一切问题，呼吁珍视生命、热爱生活，不仅是我们的共同责任，也是我们应该积极承担的社会责任。
此外，大爱无疆也是我们奋斗的目标和动力。
在家庭教育、校园教育、社会教育及全球教育中，大家应秉持如下信念：每个人都有分享爱、传递爱的权利和责任。
无论是财富、知识、技能、经验、爱心等，我们都应该毫不吝惜地分享和传递，并通过点滴的爱与关心，让更多的人感受到爱与温暖。
特别是在新型冠状病毒疫情的冲击下，不同的人通过不同的方式在为抗击疫情做出贡献。
医务工作者、志愿者、企业家、普通市民等，都在尽自己的力量为抗疫出一份力。
如今，国家已经控制了疫
情，但是我们不能忘记，保护自己，也是在帮助别人。
在此，我们要向那些默默无闻的英雄们致以崇高的敬意和感谢。
我想说：珍爱生命，大爱无疆是我们共同的信仰和追求。
让我们一起秉持这样的信念，弘扬传统美德，强化自我修养，关心周围的人，让生命在我们的点滴爱心之中，绽放出最美的承诺。
谢谢大家！
That's all.。
感恩主题国旗下演讲材料范文4篇
感恩主题国旗下演讲材料范文4篇（篇一）同学们大家好我是1603的李奕然，齐航，我们演讲的题目是“珍爱生命，学会感恩，与爱同行”。
生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得,也不像离离原上草周而复始。
我们要珍爱生命，珍惜生活，让生命之花绚丽多彩。
卡耐基说过确定了人生目标的人，比那些彷徨失措的人，起步时便已领先几十步。
有目标的生活，远比彷徨的生活幸福。
没有人生目标的人，人生本身就是乏味无聊的。
海伦凯勒是美国盲聋女作家。
她以自强不息的毅力，完成了一系列著作，有假如给我三天光明等。
我们怎么不能向他们学习呢让我们确定远大的人生目标，珍爱生命，健康成长，真正接过上一辈手中的接力棒，担负起建设祖国的重任高尔基曾说过“我们应该赞美她们---母亲,整个世界都是她们乳汁养育起来的。
没有母亲，即没有诗人,也就是没有爱。
”感谢母亲赋予我们生命,感谢母亲教育我们成长,感谢母亲让我们感受到一份纯至的人间亲情。
母亲照顾我们茁壮成长，我们感激;母亲给予我们的教育，使我们获取知识，我们感激;在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。
让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧让我们记住母亲的生日，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一次感恩的笑容吧（篇二）同学们，每到课间操时间，大家都会听到一个熟悉的旋律，那就是手语操的配乐感恩的心。
“感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己”。
每次伴随着音乐做手语操时，全校师生都会在内心经受一次爱的洗礼和震撼。
此时此刻，身为商校学子，我们无比自豪，因为我们都心怀一颗感恩的心，感恩父母,感恩社会，感恩学校，感恩我们身边的每一个人，因为他们给了我们成长的勇气和奋斗的力量。
感恩是中华民族的传统美德，是构建和谐社会的需要，是一个人爱心、良心、善心、忠心以及责任心的综合表现。
因为感恩才会有这个温馨的社会，因为感恩才会有温暖的亲情和真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
初中生作文范例：让生命与爱同行_话题
让生命与爱同行——话题佐文老师的教育演讲“让生命与爱同行”给了我们视觉和听觉上的盛宴，触动最大的还是我们的心灵深处那丝丝的情愫。
感恩，这个几千年来亘古不变的话题。
感恩就是用心去感谢每一个人，领悟每一份爱。
感恩祖国，我们要为中华之崛起而读书;感恩老师，我们要感谢老师每日每夜每时每刻的陪伴;感恩父母，给于我们生命，教给我们做人的道理，无条件地为我们付出。
常存感恩之心，我们的人生之路才会充满爱，让生命与爱同行。
感恩祖国在最近发生的钓鱼岛事件，让我们每一个中国人都很激愤，我们是强国，我们不能忍受别国对我们国家的欺辱和践踏。
我们骨子里流淌的都是中国人的血液，我们是祖国的希望，我们的强大才会使明日的祖国更加强大，少年强则国强。
我们也许不能上战场与敌人厮杀，但我们可以用我们的智慧来研究更新我们的科学技术，做一个对祖国有用的人。
现在的我们将为祖国之崛起而读书，为中华之崛起而奋斗，生命不止，自强不息。
感恩老师老师是天使，折断了翅膀，伴我飞翔。
感恩老师，无私奉献，默默付出，不求回报，只为看到我们的未来更加光明。
教师这个伟大的职业，承载了多少学生的未来，又忍受了多少人不能忍受的痛苦，没有节假日，没有周末，没有丰厚的工资，有的只是朝五晚九，深夜里伏案备课的身影，有的只是没日没夜的陪伴我们身边，陪我们走过高中这一段成长之路。
在我们成长的路上，不孤单。
因为我们有她们陪伴。
即使这样她们也没有些许怨言。
我们认为为了学生的未来，这样做都值!所以我们要感恩老师。
感恩老师与我们的师生情。
感恩父母最应该感恩的是父母，是父母把我们带到这个世界上，给了我们生命，我们都是幸福的。
什么是幸福?幸福就是一个温暖的家。
回到家可以看到爸爸，妈妈，弟弟，妹妹。
仔细回想，是谁在你睡着之后走进卧室为你盖好踢掉的被子，是谁在吵架之后无论是不是你错都比你先低头;是谁在你生病时端水喂药守在你身边，是爸妈，无论什么时候最不求回报的爱是爸妈的爱。
她们是唯一两个只为你付出不求得丝毫回报的人，对你的好没有任何私心的人。
《大学生心理健康教育》--第十章--珍爱生命-向阳而生——大学生心理危机应对与生命教育精选全文
成熟，还没有形成完善的应对机
理
顾后，总联想不良后果；在情绪情
制，因此，大学生难免会产生心
危 机
感上具有不稳定性，自信心低，独
理危机。
的
立处理问题的能力极差；解决问题
影
时缺乏主动性，行为冲动欠理性，
响 因
经常会有毫无效果的应对行为。
素
02 心理危机应对
一、心理危机中个体的反应 二、心理危机发展的阶段 三、成功应对心理危机
如今，钱海军通过实际行动，带动了更多的人参与到志愿服务中来。
分析与点评
世间最宝贵的是生命，每个人的生命都只有一次，并且每个人的生命 长度都是有限的。在有限的生命里，我们要尊重生命、敬畏生命，学会爱 他人也爱自己，展现出自我价值，实现生命的意义，活出人生的精彩。
1
心理危机概述
2
心理危机应对
3
珍爱生命，与爱同行
这一阶段中，个体 求助的动机最强，常常 会不顾一切地发出求助 信号。
成长阶段
个体经历危机后 会重新体验和反思自 己的心理变化过程， 可能会变得更成熟， 获得更多和更有效的 应对危机的技巧。
但也有人消极应 对，从而出现种种心 理问题。
第二节 心理危机应对
培养健全的人格
三
、
成
功 应 养成科学的生活方式
体 的
至会给个体的身心健康埋下隐患。
反
第三类是中性的反应，包括转移、反向、压抑、倒退、合理化、投射等。产生何
应
种类型的心理行为反应与个体的个性特征、适应能力和以往的生活经历等有关。
第二节 心理危机应对
22
冲击阶段
防御阶段
经过一段时间的
二
一般发生在危机事
珍爱生命与爱同行演示文稿
1、你决定把生的希望留给谁？说出你的理由。 小组根据组员的理由最后确定一个生还的人
2、选择死亡的人每人留下一句话，让生还的人带出 刻在墓碑上。
3、被确定生还的人对每个“生命即将消逝”的朋 友说一句话，让他们可以“安息”。
见证了他人的生与死，经历了自我 生与死的抉择，你感悟到了什么？ 你是怎么理解人生的？
谭千秋老师的遗体被发现时，只见他双臂张开，趴在一张课桌上，死死地 护着桌下的４个孩子。孩子们得以生还，他们的谭老师却永远地去了。
曾经有这样两个故事：一个讲一个商铺夜里失火，一位母亲和5个孩子被困 在里面，而他们一旦能够翻越一堵墙，便能脱险。但是墙高，孩子个头小， 爬不过去。心急如焚的母亲，便让孩子踩自己的肩膀，然后把他们一一举 着送过墙去。孩子们一个个都安全了，而这位伟大的母亲却被无情的烈火 吞噬。当消防人员赶到将大火扑灭，看到极为悲壮的一幕，让人无不为之 而动容，只见母亲跪在墙下，双手向上高高地举起，保持着托举。
何智霞，都江堰聚源中学教师。发现她的遗体时，她张开的双臂下，环抱 着7名学生。何智霞用温暖的身体完成了自己36岁生命中最后一个拥抱，不 是给丈夫，不是给女儿，而是给了班上7个孩子
张米亚，29岁，是映秀镇小学二年级的教师，发现他的尸体时，他跪仆在废 墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，宛如一只展翅欲飞的雄鹰。孩子活了下来， 而雄鹰的“双翼”已然僵硬，救援人员只得含泪将其锯掉，才把孩子救出。 在此次大地震中，他的妻子邓霞和3岁的儿子都在地震中遇难。
截至7月21日12时，四川汶川地震已确认 69197人遇难，374176人受伤，失踪 18222人。
我走了，你要珍爱生命，因为生 命是如此的脆弱！
我还有生的希望吗？
珍爱生命与爱同行演讲稿范文（精选5篇）
珍爱生命与爱同行演讲稿珍爱生命与爱同行演讲稿范文（精选5篇）演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。
在发展不断提速的社会中，需要使用演讲稿的场合越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？下面是小编为大家收集的珍爱生命与爱同行演讲稿范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
各位老师、亲爱的同学们：大家好!当每个人出生到这个五彩缤纷的世界，从那一刻起，我们就与安全结下了不解之缘，生命之旅从此开始了，我们要时时刻刻注意安全。
同学们，你们还能记得吗?在我们卫生所，一名六岁的小男孩打针输液时，由于医护人员的大意，输错了药，使这个花季少年仅仅三分钟就离开了这美丽的世界。
由此可见，安全和生命是紧密相连的。
在我们的生活中，父母和教师经常对我们说：不要玩火，细心扎伤，细心烫伤，细心路滑，细心用电……这些话语都是提醒我们，要注意安全，珍惜生命。
我以往看过这样一篇报道：一个穿白纱裙的小女孩因为缺乏交通安全意识，在红灯亮的时候企图横穿马路。
可当她走到马路中间时，一辆汽车像剑一样向她驶去。
说时迟，那时快，司机还未反映过来，车已经将小女孩撞倒在地，顿时鲜血染红了她的白纱裙，是那么令人眩目。
她永远地闭上了眼睛，一个幼小的生命就这样消失了。
她的妈妈闻讯赶来，看到女儿冰冷的尸体，先是失声痛哭，随后就当场昏倒在地。
是的，在那宽阔的马路上，发生过许许多多鲜血淋淋、惨不忍睹的车祸，并且这种事故屡见不鲜，仍在发生。
有的人不注意安全，不看红绿灯而横穿马路;还有的人为图一时的方便，不走斑马线，把安全抛到了九霄云外，这样的人在生活中数不胜数。
车祸猛于虎，车祸是无情的，那些人可能就会被车祸夺去宝贵的生命。
为了一时的方便，而和死神相见，这值吗?在炎热的夏天，有些小朋友为了凉快，不顾危险，跳进河水里游泳，当他们玩得欢乐的时候，没想到恶魔会把他们拉进地狱，无情的河水会突然把他们吞没。
为了一时的凉快而忽视了安全，因而失去了宝贵的生命，造成无法挽回的损失。
生命十分珍贵，每个人仅有一次，生命也是十分脆弱的，很容易失去。
主题班会：《珍爱生命》 (2)
心理健康的人更容易感到幸福和满足，面对困难时能够积极应对。
情绪管理技巧分享
认知重构
改变对问题的看法，从积极的角度看待问题 ，减少消极情绪的产生。
深呼吸和放松技巧
通过深呼吸、冥想等技巧放松身心，缓解紧 张和焦虑情绪。
积极情绪培养
通过培养兴趣爱好、社交活动等方式增加积 极情绪的体验。
关爱自己，积极面对生活挑战
尊重生命
尊重每个人的生命权利，关注生命安 全，维护生命尊严。
关爱他人
传统美德
中华民族自古以来就倡导尊重生命、 关爱他人的美德，这些传统美德对于 现代社会仍然具有重要意义。
关心他人的需要和感受，积极帮助他 人解决困难和问题。
共建和谐社会需要我们共同努力
共建和谐社会
构建一个和谐、稳定、繁荣的社会，需要政 府、企业、社会组织、个人等各方面的共同
01
02
03
自我关爱的重要性
关爱自己是一种责任和义 务，只有先关爱自己才能 更好地关爱他人。
设定合理的目标
根据自己的实际情况设定 合理的目标，避免过度追 求完美和压力过大。
寻求支持
遇到困难时积极寻求家人 、朋友或专业人士的支持 和帮助，共同面对挑战。
04
尊重生命，关爱他人，共建和谐社 会
尊重生命，关爱他人是中华民族传统美德
社会公益活动
参与社会公益活动是传递正能量和爱心的重要方式，如义务献血、捐款捐物、 志愿服务等。
正能量和爱心
通过参与社会公益活动，可以传递正能量和爱心，增强社会凝聚力和向心力， 促进社会和谐发展。
05
总结回顾与展望未来，共同守护珍爱生命的重要性
$item1_c通过讲解生命的意义和价值，引导学生认识到 生命的宝贵和脆弱，从而更加珍惜生命。
珍爱生命与爱同行作文
珍爱生命与爱同行作文有一天，我在公园里玩耍。
阳光暖洋洋地洒在草地上，花朵们笑得可灿烂啦。
我看到一只小蝴蝶，它的翅膀五彩斑斓，就像穿着一件华丽的舞裙。
我忍不住追着它跑，心里想：“这小蝴蝶的生命多美妙啊，能自由自在地飞翔！”我还记得有一次，我和爸爸妈妈一起去爬山。
那山可高啦，爬得我气喘吁吁。
可是当我站在山顶，看到那无边无际的美景时，我突然觉得，所有的辛苦都值了。
这不就像我们的生命嘛，有时候会遇到困难，可只要坚持，就能看到美丽的风景！说到生命，我就想起了我的好朋友小明。
有一回，他在学校里不小心摔倒了，膝盖破了好大一块皮，流了好多血。
他疼得眼泪汪汪的，我们都特别担心他。
大家围在他身边，有的给他递纸巾，有的安慰他说：“别怕，很快就会好的！”这时候，我深深感受到了同学之间的爱，这不就是与爱同行吗？还有我的邻居王奶奶，她年纪大了，身体不太好。
每次我看到她提着重重的菜篮子，我都会跑过去帮她。
王奶奶总是笑着说：“孩子，你真是个好心人！”我觉得能给王奶奶帮忙，让她轻松一点，这也是一种爱呀！你们说，生命是不是很宝贵？就像一颗闪闪发光的宝石，需要我们好好珍惜。
如果我们不珍爱生命，就好像把这宝石随意丢弃，多可惜啊！有时候我会想，如果我们每个人都能对别人多一点关心，多一点爱，那这个世界得多美好啊！比如说，在公交车上给老人让座，帮助迷路的小朋友找到家，这些小小的举动，不都是爱的表现吗？小伙伴们，让我们一起珍爱生命吧！用爱去温暖身边的每一个人，就像阳光照亮黑暗的角落。
让我们在这充满爱的旅程中，快乐地成长，勇敢地面对生活中的挑战！因为只有珍爱生命，与爱同行，我们的人生才会更加精彩，不是吗？我的观点就是：生命无比珍贵，爱让生命更加绚烂。
让我们一起用爱守护生命，让生命绽放出最美丽的光芒！。
珍爱生命与爱同行作文
珍爱生命与爱同行作文
在都市的喧嚣里，咱们都像过客一样，急匆匆地赶路，有时候
真的忘了停下来看看周围。
但你知道吗？那些一闪而过的瞬间，其
实都藏着生命的小确幸。
珍爱生命，不只是说要活得久，而是要活
得精彩，感受每一个瞬间带来的温暖和美好。
有时候啊，我就觉得生命像春天的樱花，美得让人窒息，但又
短暂得让人心疼。
那花瓣飘落的瞬间，真的让我想到了生命的脆弱。
但话说回来，就算它短暂，那绽放的美也足够咱们回味一辈子了。
说到爱，那就是生命的另一种味道了。
就像夏天的阳光，热烈
又温暖。
在爱的包围下，咱们才觉得生活有了温度，有了力量。
亲情、友情、爱情，都是咱们人生的宝藏，它们让咱们不再孤单，给
咱们前进的勇气。
当咱们开始懂得珍爱生命，就自然而然学会了怎么去爱。
咱们
不再抱怨生活的苦和累，而是开始珍惜每一个经历，每一次遇见。
咱们开始关心身边的人，听他们说话，了解他们的喜怒哀乐。
咱们
用爱去温暖彼此，化解那些小矛盾、小纷争。
在爱的世界里，咱们
找到了生活的真谛，找到了生命的意义。
珍爱生命与爱同行主题班会内容
珍爱生命与爱同行主题班会方案
一、主题演讲
本次班会将邀请两位同学进行主题演讲，分别从不同角度阐述珍爱生命与爱同行的主题。
演讲者需要提前准备好演讲稿，内容包括自己对珍爱生命与爱同行的理解、亲身经历等，演讲时间控制在3-5分钟之间。
二、活动策划
1. 室内活动
（1）生命教育环节
通过多媒体课件展示生命的起源、发展和消亡过程，引导同学们正确看待生命。
邀请同学们分享自己对生命的理解和感悟，加强彼此之间的交流和互动。
（2）爱的教育环节
通过PPT展示班级同学们共同度过的美好时光，回顾彼此间的互助、关爱与合作。
随后，组织同学们进行小组讨论，如何将爱体现在日常生活中，并推选出代表分享小组观点。
2. 室外活动
（1）爱心义卖环节
组织同学们参与爱心义卖活动，将所得善款捐赠给需要帮助的人。
通过亲身参与，培养同学们的爱心和责任感。
（2）植树爱绿环节
前往校园附近的公园进行植树活动，培养同学们热爱自然、保护环境的意识。
活动结束后，组织同学们参观公园，感受自然之美。
三、主题演讲
在班会现场进行主题演讲，演讲内容需紧扣珍爱生命与爱同行的主题。
建议结合班级实际情况，从现实生活中选取案例，增强感染力和互动性。
同时，鼓励同学们积极参与，互相学习，共同进步。
四、总结
在班会结束后，做一个总结性的发言，对本次班会进行回顾和总结。
强调珍爱生命与爱同行的意义，并鼓励同学们积极参与，互相学习，共同进步。
同时，对本次班会中表现优秀的同学和团队表示赞扬和感谢，以此激发同学们的积极性和团队合作精神。
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我们每个人在世界上都是一个生命个体，在五彩斑斓的世界中，我们也有自己的颜色。
我们的生命在历史的长河面前或许像尘埃一样渺小，但正是一个又一个个体生命，完成了生命的接续。
下面小编整理《珍爱生命与爱同行手抄报》为主题的手抄报供大家参考学习。
珍爱生命与爱同行手抄报怎么画
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4、第四张珍爱生命与我同行手抄报
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6、第六张珍爱生命伴我行的手抄报
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8、第八张珍惜爱生命手抄报
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10、第十张珍爱生命珍爱生活手抄报
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12、第十二张珍爱生命与爱同行手抄报
13、第十三张珍爱生命与爱同行手抄报内容。
珍惜生命与爱同行作文
珍惜生命与爱同行作文生命就像一场奇妙的旅程，有时候一帆风顺，有时候却会遇到狂风暴雨。
而爱呢，就像是这场旅程中的阳光和雨露，让生命变得更加精彩。
我记得有一次，我在公园里看到一只小麻雀。
它在地上扑腾着翅膀，怎么也飞不起来。
我走近一看，原来它的翅膀受伤了。
那小麻雀的眼睛里满是惊恐，可又透着一股倔强的劲儿，好像在说：“我想飞，我要活下去！”我小心翼翼地把它捧起来，带回了家。
我给它的翅膀简单包扎了一下，又找了个小盒子给它做临时的窝。
在我照顾它的那段时间里，我感觉自己像是肩负着一个重大的使命。
每天给它喂水、找小虫子吃，就盼着它能快点好起来。
后来，小麻雀的翅膀渐渐恢复了，当我把它放回天空的时候，它欢快地飞着，还叽叽喳喳叫了几声，那感觉就像是它在跟我说“谢谢”。
那一刻，我深刻地体会到了生命的脆弱与顽强，也感受到了自己付出爱的那种快乐。
其实，在我们人类的世界里，生命与爱的故事无处不在。
就拿医院来说吧，那里就像是生命的战场。
医生和护士们就像超级英雄一样，每天都在和死神抢夺生命。
我有个朋友是护士，她给我讲过很多医院里的故事。
有一次，一个重病患者被推进了急诊室，情况非常危急。
她和医生们连续奋战了好几个小时，一刻都不敢松懈。
他们的眼神里充满了对生命的敬畏和对患者的爱，那种爱是希望患者能重新好起来，能再次去拥抱生活。
患者终于脱离了危险。
我朋友说，当看到患者慢慢睁开眼睛的那一刻，所有的疲惫都消失了，因为他们又挽救了一个生命，又让一个家庭充满了欢笑。
在生活中，我们还会遇到很多挫折，有时候甚至会觉得生命很艰难。
但是，只要我们心中有爱，就像有一盏明灯照亮前行的路。
比如说那些经历了重大灾难却坚强活下来的人，他们靠的不仅仅是顽强的意志，还有身边人给予的爱。
可能是家人一句鼓励的话，可能是陌生人伸出的援手。
这些爱汇聚在一起，就变成了一股强大的力量，让他们重新珍惜生命，勇敢地走下去。
珍惜生命，其实就是要好好地对待每一天。
早上起来，看到阳光透过窗帘的缝隙洒进来，那就是生命的馈赠。
珍爱生命与爱同行课件2023学年高中主题班会
母亲——Mother
• M —— many 妈妈给了我很多很多 • o —— old 妈妈为我操心，日渐苍老 • t —— tears 您为我流过不少泪 • h —— heart 您有一颗慈祥温暖的心 • e —— eyes 您注视我的目光总是充满着爱 • r —— right 您从不欺骗我们，教导
尽管无奈 却还是骄傲的、
倔强的 不回头
初 中
冲破黑暗的束缚， 是为了让你自由飞， 当破茧成蝶后的喜 悦蜂拥而至，你才 明白，原来，我可
以如此优秀
高中
大学
你所有的
灿烂
泪水
成长 都一览无余
这就是青春
我们不断延展的青春
青青青 春春春 的 + 的 + 的 = 一生平庸 迷惆慵 茫怅懒
一个电话，一个小举动，一束鲜
• 第三、要搞好人际关系，强化自我保护意识。 这也是防范校园暴力的一条途径。一个有广 泛、良好人际关系的学生，就不容易成为勒 索、敲诈和殴打的对象。
• 生命只有一次，我们该把它 打扮得更加光彩，珍爱生命，
爱他人，爱自己，我们要让 生命更有意义。
• 感恩是我们一生的使命，让我们 以感恩的心将我们的爱撒向这个 世界。
建立美好之家
• Family • Father And Mother I Love You .
婴儿
就这样降临 安静又散漫的呼吸 你脆弱却又如此美好~
幼儿园
你灿烂如花的脸庞 用一笑驱散所有阴霾那些
那些明媚的未来 被你用指尖轻点 便轻易融化、散开···
小学
你开始明白 这世上の 无奈╯﹏╰
你跌跌撞撞地 一路往前走
• 第二、要及时报告。我们也要认识到勒索、 敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在 “不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞 一时之勇，反而造成不必要的伤害。因此， 在遇到勒索、敲诈后要及时向学校、家长报 告。第一次遇到拦截后的表现是十分重要的。 无论对方的目的是否得逞，如果一味害怕而 忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形 中助长了对方的气焰，使得对方以为你软弱 可欺，往往会导致新的勒索、敲诈和殴打事 件的发生。
珍爱生命,与爱同行
我走了，你要珍爱生命，因为生 命是如此的脆弱！
我还有生的希望吗？
救 救 我 的 孩 子
——
撕 心 裂 肺 的 呐 喊
把你的手伸给我
挽救你的生命是我的责任！
生命最后的姿势
向倩，龙居小学教师，她的遗体被发现时，已被压断成了3截。张开的双臂 下，紧紧搂着3个也已死去的学生。而救援人员怎么也无法掰开她的双手 何智霞，都江堰聚源中学教师。发现她的遗体时，她张开的双臂下，环抱 着7名学生。何智霞用温暖的身体完成了自己36岁生命中最后一个拥抱，不 是给丈夫，不是给女儿，而是给了班上7个孩子 张米亚，29岁，是映秀镇小学二年级的教师，发现他的尸体时，他跪仆在废 墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，宛如一只展翅欲飞的雄鹰。孩子活了下来， 而雄鹰的“双翼”已然僵硬，救援人员只得含泪将其锯掉，才把孩子救出。 在此次大地震中，他的妻子邓霞和3岁的儿子都在地震中遇难。 谭千秋老师的遗体被发现时，只见他双臂张开，趴在一张课桌上，死死地 护着桌下的４个孩子。孩子们得以生还，他们的谭老师却永远地去了。 曾经有这样两个故事：一个讲一个商铺夜里失火，一位母亲和5个孩子被困 在里面，而他们一旦能够翻越一堵墙，便能脱险。但是墙高，孩子个头小， 爬不过去。心急如焚的母亲，便让孩子踩自己的肩膀，然后把他们一一举 着送过墙去。孩子们一个个都安全了，而这位伟大的母亲却被无情的烈火 吞噬。当消防人员赶到将大火扑灭，看到极为悲壮的一幕，让人无不为之 而动容，只见母亲跪在墙下，双手向上高高地举起，保持着托举。 另一个故事讲一对登山运动员夫妇，为了庆祝儿子一周岁生日，揣着孩子 登上7000多米的雪山。没想到气温骤然下降，狂风暴雪将他们困住，随时都 有生命危险。特别他们怀中的小生命需要吃奶，否者后果不堪设想。而此 时一旦裸露一点肌肤，就会导致体温急剧下降，随时丧命。明知这些危险， 但这位母亲还是毫不犹豫解怀喂孩子，把危险留给自己，把生的希望留给 孩子。因为母亲一次又一次喂奶，孩子平安无事，直至救援人员赶到救走。 而这位伟大的母亲却被冻成一尊雕塑。至死她都依然保持着喂奶的姿势毅 力不倒。她用生命最后的姿势，对无私的母爱，进行了最佳的诠释。
生命至上与爱同行作文
生命至上与爱同行作文
我们很幸运生在的一个强大安全的国家，但这真的就可以放心安稳地躺在家里学习、干活儿、工作了吗？不，台风、暴雨、洪水、泥石流、地震等一系列天灾越发频繁，时时刻刻潜伏在我们身边，准备爆发，威胁我们的生命。
所以，应急能力便成了每个人都必须具备的基本能力。
在汶川大地震中坚毅勇敢，永不言弃的可乐男孩儿，大家还记得吗？
2008年5月12日，薛枭和班上40多个同学上课时突发地震，在地震过后的一片废墟之中，他与同学们永不言弃，团结一心。
在黑夜来临，水资源匮乏时，薛枭与同学们互相鼓励，以歌声驱散黑暗，以乐观战胜恐惧。
经过长达80小时的等待，终于被救援人员救出。
他与救援人员约定自己出去后要喝冰可乐，故而有了可乐男孩儿之称。
除了保持镇定，永不言弃外，最重要的便是深刻意识到生命至上这一道理，要懂得取舍。
在2017年8月的一天，一家母婴用品店发生火灾，当时一家三口都在店内，其中潘某最早发现火情。
在冷静指挥妻子与儿子逃生后，潘某突然半路返回，又一次冲进火场中。
原来是因为店中还有2000多元现金，潘某想取出来，但潘某第二次进入火场后，烈火瞬间将其包围，消防员赶到时，已不幸逝世。
这一个个血与泪的案例，无不诉说着天灾的恐怖，无不强调着生命的脆弱。
生命至上，与爱同行！。
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1、你决定把生的希望留给谁？说出你的理由。 小组根据组员的理由最后确定一个生还的人
2、选择死亡的人每人留下一句话，让生还的人带出 刻在墓碑上。
3、被确定生还的人对每个“生命即将消逝”的朋 友说一句话，让他们可以“安息”。
见证了他人的生与死，经历了自我 生与死的抉择，你感悟到了什么？ 你是怎么理解人生的？
成就每一天
一个年纪大的木匠就要退休了，他告诉他的老板:他想 要离开建筑业，然后和妻子及家人享受一下轻松自在 的生活。虽然他也会惦记这段时间。老板实在是有点 不舍这样好的木匠离去，所以希望他能在离开前，再 盖一栋具有个人风味的房子来。木匠答应了，不过可 以发现这一次他并没有很用心地在盖屋子。他草草的 用了劣质的技术和材料，就把这间屋子盖好了。其实， 用这种方式来结束他的事业生涯，实在是有点不妥。 落成时，老板来了，顺便也检视一下房子，然后把大 门的钥匙交给这个木匠说:“这间就是你的房子了，我送 给你的礼物!”实在是太惊讶了!也有点丢脸!因为如果他 知道这间房子是他自己的，他一定会用最好的建材， 用最精致的技术来把它盖好。不过，现在他却因为自 己的草率，要住在一个一点都不好的房子里面。
珍爱生命,与爱同行
思考： 你理解的生命是什么?
冰心说：“假如生命是乏味的， 我们有来生，假如生命是有趣的， 今生已是满足的了！” 也有人说：“假如生命是短暂 的，我们要珍爱生命；假如生 命是有趣的，我们更要珍爱生 命！”
直 面 生 死 理 解 人 生
父母 给予
生命的 历程
生
学会 感恩
死
见证他人的死 面临自己的死
使臣回到王宫的时候，手上没有带回来任何内衣。国王伤心之余， 决定去打猎。他打中了一只野兔，但只是伤了它，所以野兔仍然能逃开。 国王尾随野兔而去，把猎队丢在后头。突然间，他听见一阵快乐的歌声。 “不论这是什么人，他一定非常快乐!”国王如此的想着。他循着歌声前 去，发现前面有一个葡萄园，一个小伙子边唱着歌边在修剪葡萄。 “你要不要跟我回宫，做我的朋友?”国王问道。 “感激不尽，”那个唱歌的小伙子说道，“但是我不想去，拿教皇 的皇位来换我也不去，我喜欢待在这里，我也不要任何东西。 总算找到了，国王这样想道，一个快乐的人！我儿子有救了!国王叫 小伙子稍候，急忙跑回去找他的卫队。 “快来!我的儿子有救啦!”他大声叫，带卫队到小伙子那边去:。 “亲爱的小伙子，”他开口，说道，“我的儿子快死了，只有你能 救他你要什么我都可以给你，我只要你的内衣……”，国王迫不及待地 开始解开这个小伙子夹克的钮扣。:突然间他停住了，两只手垂了下来。 因为那个快乐人根本没穿内衣。 快乐不在别的地方，快乐就在自己的身上！
我的人生清单
1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 ……
阳光心态，幸福人生
幸福快乐的秘密 快乐人的内衣 寻找最幸福的人
幸福快乐的秘密
传说，在天堂上的某一天，上帝和天使们召开一个头脑风 暴会议。上帝说:“我要人类在付出一番努力之后才能找到幸福 快乐，所以我们把人生幸福快乐的秘密藏在什么地方比较好呢? 有一位天使说：“把它藏在高山上，这样人类肯定很难发 现，非得付出很多努力不可。” 上帝听了摇摇头。 另一位天使说:“把它藏在大海深处，人们一定发王见不 了”。 上帝听了还是摇摇头。 又有一位天使说:“我看哪，还是把幸福快乐的秘密藏在人 类的心中比较好，因为人们总是向外去寻找自己的幸福快乐， 而从来没有人会想到在自己身上去挖掘这幸福快乐的秘密。 上帝时这个答案非常满意。 从此，这幸福快乐的秘密就藏在了每个人的心中。
地震来临,她用生命 袁文婷，四川什邡 拯救13个学生 市师古镇民主中心 5月12日下午14点28分，四 小学一年级教师， 川汶川境内发生里氏8.0级大 2001届自贡师专教 地震，距离震中不远的什邡 市师古镇民主中心小学三层 育专业的学生，出 教学楼发生倒塌。全校6个 生于1982年5月。 年级12个班共500多名师生 和所有重灾区的市民一样， 爸爸早逝，和妈妈 生命危在旦夕，危急之下， 全校教师紧急疏散救援学生， 相依为命
就好像很多人，他们总是漫不经心地在经营 自己的生活!他们总是等待反应而不做出行动， 而让做出来的事情不太完美!最重要的是，他 们都没有全力以赴的去做自己该做的工作。 直到他们看着自己的成品，然后发现自己将 要住在自己所盖的房子之后，他们才感到震 惊!如果，他们之前就知道自己会生活在自己 的作品下，他们就不会这样了。你说是吗?
快乐人的内衣
从前有一个的国王，他爱他的儿子甚于世上所有的东 西。但是这位王子并不快乐，不论国王用什么方式逗他 高兴，他还是一天一天地悲伤下去。 这个年轻人似乎因 为沮丧而一天天的枯萎下去，但是他也说不出来有什么 地方不对，也不知道如何是好。国王因为这件事变得很 绝望，他从世界各地找来最有学问的医生、哲学家、教 授到宫里来看王子的病情。这些智者在看过王子后聚集 在一起讨论，然后向国王说道:“国王陛下，我们已经过研 究，也彼此讨论，现在我们告诉你该怎么做。你得找出 一个快乐的人，然后用王子的内衣来交换他身上穿的内 衣。” 第二天，国王派他的使者到王皆界各地去找最快乐 的人。 每一次使者以为已经找到了快乐的人，结果总是发现他 们不是。有的需要别人赞美他才快乐，有的要求做每件 事都必须有回报他才快乐，要不就是担心自己会失去现 有的快乐，或是在忧虑未来……。
“到尼罗河、亚马孙河和刚果河探险；登上珠穆朗玛峰、乞 力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼、驼鸟和野马； 探访马可‘波罗和亚历山大一世走过的道路；主演一部《人 猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、 柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览 全世界的每一个国家；参观月球……”他还给每一项都编了 号，一共有127个目标。 当戈达德定下了自己的生活规划后，就开始抓紧一切时间 来实现它们。到现在为止，戈达德已经完成了127个目标中 的106个。在实现自己目标过程中，他历经艰辛，多次冒险， 有过18次死里逃生的经历。他曾对别人说：“这些经历教我 学会了百倍地珍惜生活，凡是我能做的我都想尝试。人们往 往活了一辈子却从未表现出巨大的勇气、力量和耐力。但是 我发现当你想到自己反正要完了的时候，你会突然产生惊人 的力量和控制力，而过去你作梦也没想到过自己体内竟蕴藏 着这样巨大的能力。当你这样经历过之后，你会觉得自己的 灵魂都升到另一个境界之中了。”
我走了，你要珍爱生命，因为生 命是如此的脆弱！
我还有生的希望吗？
救 救 我 的 孩 子
——
撕 心 裂 肺 的 呐 喊
把你的手伸给我
挽救你的生命是我的责任！
生命最后的姿势
向倩，龙居小学教师，她的遗体被发现时，已被压断成了3截。张开的双臂 下，紧紧搂着3个也已死去的学生。而救援人员怎么也无法掰开她的双手 何智霞，都江堰聚源中学教师。发现她的遗体时，她张开的双臂下，环抱 着7名学生。何智霞用温暖的身体完成了自己36岁生命中最后一个拥抱，不 是给丈夫，不是给女儿，而是给了班上7个孩子 张米亚，29岁，是映秀镇小学二年级的教师，发现他的尸体时，他跪仆在废 墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，宛如一只展翅欲飞的雄鹰。孩子活了下来， 而雄鹰的“双翼”已然僵硬，救援人员只得含泪将其锯掉，才把孩子救出。 在此次大地震中，他的妻子邓霞和3岁的儿子都在地震中遇难。 谭千秋老师的遗体被发现时，只见他双臂张开，趴在一张课桌上，死死地 护着桌下的４个孩子。孩子们得以生还，他们的谭老师却永远地去了。 曾经有这样两个故事：一个讲一个商铺夜里失火，一位母亲和5个孩子被困 在里面，而他们一旦能够翻越一堵墙，便能脱险。但是墙高，孩子个头小， 爬不过去。心急如焚的母亲，便让孩子踩自己的肩膀，然后把他们一一举 着送过墙去。孩子们一个个都安全了，而这位伟大的母亲却被无情的烈火 吞噬。当消防人员赶到将大火扑灭，看到极为悲壮的一幕，让人无不为之 而动容，只见母亲跪在墙下，双手向上高高地举起，保持着托举。 另一个故事讲一对登山运动员夫妇，为了庆祝儿子一周岁生日，揣着孩子 登上7000多米的雪山。没想到气温骤然下降，狂风暴雪将他们困住，随时都 有生命危险。特别他们怀中的小生命需要吃奶，否者后果不堪设想。而此 时一旦裸露一点肌肤，就会导致体温急剧下降，随时丧命。明知这些危险， 但这位母亲还是毫不犹豫解怀喂孩子，把危险留给自己，把生的希望留给 孩子。因为母亲一次又一次喂奶，孩子平安无事，直至救援人员赶到救走。 而这位伟大的母亲却被冻成一尊雕塑。至死她都依然保持着喂奶的姿势毅 力不倒。她用生命最后的姿势，对无私的母爱，进行了最佳的诠释。
未知
新生命的诞生
观看影片《新生命的诞生》，请 用一个词语或一句话描述你所看 到和体会到的“生命的诞生”过 程。 小组内分享，并将大家的看法整 理归纳记录下来 全班分享（每个小组派一人分享 小组讨论结果）
2008年5月12日14:28分, 发生了以四川省汶川县 为震中的8级大地震
截至7月21日12时，四川汶川地震已确认 69197人遇难，374176人受伤，失踪 18222人。
奋斗过，努力过，追求过，回 味过，真爱过，没有后悔，没 有遗憾，丰富生活每一天
怀着一棵感恩的心， 成就每一天！
把握现在，追求幸福
—— 在人生当中，你你真正能抓住的时
刻，也就是唯一能抓住的时刻就是——现在！
1、听故事《成就每一天》,小组分享自己的体 会(指定专人记录，整理），然后再全班分享。 （每小组选派一人分享） 2、听故事《人生清单》，小组分享体会，并 列出《我的人生清单》。每个小组每小组选派 一人在班上分享整理出小组成员体会及分享 《我的人生清单》
寻找最幸福的人
1、以小组为单位，选派一人出来唱歌（一 句），其他成员同时把一个小玩具传递， 歌声停止时，玩具在谁的手上，谁就是最 幸福的人，最幸福的人说出此刻的感受， 以及把曾经体验到的幸福感受与大家分享 2、重复上面的过程。 3、全班分享。 4、观看《生命列车》
尽管如此， 还会有其他很多人上车 他们当中的一些人 对我们有着特殊的意义 他们之中 有我们的兄弟姐妹 有我们的亲朋好友 我们还将会体验 千古不朽的爱情故事