教师教育信念调查问卷

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师德师风调查问卷

2021年师德师风调查问卷(教师卷)
姓名：班级：时间：
1.您的从教年限( )
A.1-5年
B.6-10年
C.11-15年
D.15年以上
*2.你在工作中是否有成就感( )
A.是的
B.偶尔会有
C.一般吧
D.没有
*3.你身边的同事是否会接受家长宴请( )
A.不存在
B.部分教师有
C.有个别现象
D.不是特别清楚
4.你身边的同事是否会接受家长的礼金或者购物卡( )
A.不存在
B.部分教师有
C.有个别现象
D.不是特别清楚
5.你们同事之间的关系是否和谐( )
A.非常和谐
B.关系一般
C.有时候会有矛盾
D.矛盾很多
6.你觉得你身边的同事是否能很好处理上下级关系( )
A.非常和谐
B.关系一般
C.有时候会有矛盾
D.矛盾很多
7.你身边的教师对待幼儿园安排的额外工作是否积极( )
A.非常积极
B.大多很积极
C.能够完成
D.消极对待
8.您对身边任课教师师德师风的总体评价是( )
A.优，即8 0分以上;
B.良，即70-80分;
C.及格，即70分以下
D.差，60分以下
9.您对学校的工作有什么意见或建议:。

教师心理健康问卷调查表

教师心理健康问卷调查表尊敬的教师：您好！首先非常感谢您参加这次问卷调查。

本问卷旨在了解目前我校教师的职业心态，所得资料仅作研究之用。

问卷采用不记名方式填写，问卷完全保密，对您决无任何影响。

各问题无对错之分，您的真实回答对我们的研究非常重要，敬请您根据自己的真实感受回答。

衷心谢谢您的协助！金秀县民族高中2017年6月8日个人基本信息：（共17题均为单选题，请在选项前的“□”内打“√”，第17题请务必填写）1．您的性别：□男□女2．您的婚姻状况：□已婚□未婚3．您是否是班主任?□是□否4．您是否是师范院校毕业?□是□否5．您的最高学历：□中专及以下□大专□本科□研究生6．您的职称：□无□中学二级□中学一级□中学高级7．您的年龄：□25岁以下□26-35岁□36-45岁□46岁以上8．您所教的年级：□一年级□二年级□三年级9．您任教的科目：□语文□数学□英语□音乐、□体育、□美术□物理□化学□生物□地理□历史、□政治、□信息技术10．您在学校里的岗位是：□普通教师□行政岗位（包括后勤）11．您认为目前中学教师的社会地位处于（包括经济地位、职业声望地位和权利地位三方面）□上层□中上层□中层□中下层□下层12．您选择教师职业的主要原因：□热爱教师职业□工作较稳定□有较多假期□能从中获得成就感□人际关系相对简单□没有别的专长□其他（请注明）13．如果让您再择业，您：□一定会再当教师□可能还会当教师□坚决不再当教师□说不清楚14．您目前专业发展的需求和愿望：□非常强烈□比较强烈□一般□较低□极低15．您追求专业发展主要动机是：□职称评定□岗位竞争□行政命令□提高业务水平□自我完善16．您每周授课时数是：□12节以下□12-16节□16节以上*17．您的具体从教年限：（）年（非常重要，请务必填写）18．教师职业倦怠自测调查。

以下这些情况是否经常在你的工作中出现？请根据你的实际情况填写问卷：分值标准：A、根本没有这种情况；B、很少有这种情况；C、有时会有这种情况；D、很大程度上有这种情况；E、完全符合。

教师师德师风问卷调查

教师师德师风问卷调查1. 调查目的本问卷旨在了解教师师德师风问题的现状和存在的挑战，通过收集来自教育工作者的意见和建议，为进一步推动教师师德师风建设提供参考和依据。

2. 调查内容2.1 教师师德师风的定义请根据您对教师师德师风的理解，简要描述下列关键词的含义：•教师师德：•教师师风：•职业道德：•教育教学规范：2.2 您对教师师德师风的评价和看法请您分享您对以下问题的看法，并选择适当的答案：1.您认为教师师德师风对学生的教育有何影响？–无影响–有一定影响–有很大影响–其他（请注明）2.您认为当前教师队伍中存在的师德师风问题主要有哪些？–缺乏职业操守–敷衍塞责–不尊重学生–超纲教学–教师纠纷频发–其他（请注明）3.您认为学校应该如何加强教师师德师风建设？–提升教师培养和选拔机制–加强师德师风教育和培训–加大师德师风监督和评价力度–建立健全师德师风考核制度–其他（请注明）2.3 您的建议和意见请您针对教师师德师风建设，提出您的建议和意见。

可以是具体的行动措施、政策改革建议，也可以是您所认为的重要问题和亟待解决的难题。

3. 调查流程和要求•本问卷调查完全匿名，请您如实填写，不涉及任何个人敏感信息。

•请您根据问题提供的选项，选择合适的答案。

•如有需要，请您在对应问题的后面空白处进行补充说明。

•本次问卷预计用时约10分钟。

感谢您参与本次教师师德师风问卷调查！您宝贵的意见和建议将为教师师德师风建设提供重要的参考和支持。

如有问题或疑虑，请您联系我们。

教师思想状况调查问卷

教师思想状况调查问卷尊敬的老师：您好！为了深入学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、四中全会、五中全会、六中全会精神，并按照国家、省文件精神的要求，结合我校《高校建立健全师德建设长效机制实施办法》，全面客观反映高校教师的思想状况，现面向全校教师开展思想状况的调研工作。

我们诚恳地希望您根据实际情况和真实想法对下列问题做出选择，本次问卷调查采取无记名方式进行，您不必有任何顾虑，所得结果仅用于为下一步开展工作以及决策提供依据和参考。

谢谢您的配合支持！基本情况1■您的性别____________所在院校___________________________________2■您的年龄在（）A 25岁及以下B 25—35岁C 35—45岁D 345—55岁E55岁以上3■您的民族是（）A汉族B满族C朝鲜族D藏族E回族F其他（请注明）_____________________4■您的政治面貌是（）A中共党员B共青团员C民主党派D群众5■您的最后学历是（）A.本科B.硕士C.博士D.博士后E其他.（请注明） ___________6■您的职称是（）A.助教B.讲师C.副教授D.教授E.其它（请注明）___________________________ 7■您执教专业所属的学科门类是（）A哲学B经济学C法学D教育学E文学F历史学G理学H农学I医学J工学K管理学L艺术学问题部分1.您对教师职业的看法是（）A是崇高的职业，愿努力为国家培养建设者和接班人B是崇高的职业，但社会现实使自己不想再干C这一行是谋生的手段D不得已的选择，先干着，有机会再思考E “想改行”或走错了路，但没办法，还得走下去F说不清2■您选择教师工作的初衷是（）（多选）（最多可选三项）A教师职业相对稳定B单纯的个人爱好C不得已的选择D职业理想E更加看重教师的职业发展前景F其他（请注明） ____________________________________3■您对教书育人的理解是（）A教好书就行，育人是政工干部的事B教好书就是育人C不仅要教专业知识，还要为人处世的道理D只是谋生手段E其他（请注明） ____________________________________4■您个人职业发展的最高目标是（）A学者型教师B学科带头人C学校管理者D 一般教师5■您对于教育部颁布的《高等学校教师职业道德规范》（）A很熟悉，并严格按照规范要求自己B 了解其内容，但没有严格按照规范要求自己C不太了解其内容D不知道有这个规范6■对现有的极个别高校教师的师德状况，您最不满意的是（A过分看重个人利益，热衷创收，精力分散B教学上无心钻研业务，应付了事C科研上急功近利，剽窃他人成果D以权谋私，利用师生关系谋取利益E对学生缺乏关心，师生关系冷漠7■您认为造成师德失范的最重要原因（）A对教师职业缺少认同感B教师个人理想信念缺失，缺少事业心和责任感C学校考核监督机制不完善D高校扩招所引发的矛盾E社会大环境，道德滑坡F其他（请注明） _________________8.针对目前国内学术界出现的学术造假和学术腐败等现象, A坚决反对、敢于斗争B划清界限、洁身自好C视而不见、明哲保身D无所谓F其他（请注明） _________________9■您认为要成为一名卓越的大学教师，必备的素质是（A.工作能力B.道德品质C.待人接物D.创新素质E.研究能力F其他（请注明）- 10■您是否愿意终身从事教师工作（）A愿意B不愿意C说不清D其他（请注明） ____________________11■在下列人生目标中，您认为最重要的是（A高尚的人格B美满的家庭C较高的职位和地位D做一个对社会和他人有意义的人E健康的身体F其他（请注明） _____________12■激励您努力工作的主要原因是（）A学生的期待B尽早报答父母C努力实现自己的理想D为子女创造好的生活条件E其他（请注明） _______________13■每个人在人生的过程中不可能是一帆风顺的，您是如何看待人生中遇到的各种困难和挫折（）A船到桥头自然直B都是命中注定C逢山开路遇水搭桥D不知道应该怎么办14■对您的理想、追求有影响、励志作用最大的是（）A学校教师的教诲B励志的影视书籍C英雄偶像的事迹D父母亲人的影响E同学和朋友的鼓励F其他（请注明） ______________15■您目前主要的生活困扰是（）（最多选择三项）（多选）A经济收入B住房 C 社会保障D家庭情感E人际关系F工作压力G子女成长与发展）（多选）您的态度是（））（多选）I 其他（请注明）___________________16.当您对人生有困惑或迷茫时，首先会选择什么途径寻求帮助（）A 亲人朋友B 单位同事C 宗教信仰或占卜D 专业咨询与服务机构E 学校领导或院系领导17.您所信奉的人生信条是（）A 人生在世需及时享乐B 要努力为社会、为国家做贡献C 主观为自己，客观为他人D 人不为己，天诛地灭E 其他（请注明）____________________18.您认为教师群体中占主流的价值取向是（）A 用马克思主义指导自己，憧憬共产主义B 向往民主与自由C 热衷星座和命运D 追求财富、权利和地位的实现E 用宗教观念指导自己的生活言行19.您对命运的看法是（）A 命运靠自己掌握B 命运就是一种机遇，由外界环境主导C 命运是上天注定的，是不以人的意志为转移的D 说不清20.随着形势的变化，从长远看，用马克思主义作为党和国家的指导思想是否会过时（）A 不会过时，马克思主义是科学的世界观和方法论，要坚定不移走下去B 随着经济社会的发展，我们需要更适合的理论武器，马克思主义已不适合我国的发展，早已过时。

教师操守问卷调查表

教师操守问卷调查表请您在填写本问卷之前仔细阅读以下说明：- 本问卷旨在了解您对于教师操守的看法和评价，以促进教师操守的进一步提升和改善。

- 本问卷所有内容都将保密，不会透露您的个人信息。

- 请您根据实际情况选择适当的选项或填写相关意见。

个人信息1. 您的性别：- 男性- 女性2. 您的年龄范围：- 18岁以下- 18-25岁- 26-35岁- 36-45岁- 46-55岁- 56岁以上3. 您的职业：- 学生- 教师- 父母- 其他（请说明）：4. 您的教育背景：- 小学- 初中- 高中- 大学本科- 硕士研究生- 博士研究生- 其他（请说明）：教师操守评价请您对以下教师操守进行评价，根据您的实际经历和观察，在每个问题后选择适当的选项。

1. 教师是否尊重每个学生的个人差异？- 完全不尊重- 不够尊重- 尊重一部分学生- 尊重大多数学生- 完全尊重所有学生2. 教师是否按时上课、备课并合理安排教学内容？- 经常迟到或未备课- 偶尔迟到或未备课- 基本按时上课和备课- 总是按时上课和备课3. 教师是否以身作则，言传身教？- 完全不以身作则- 不够以身作则- 在某些情况下以身作则- 在大多数情况下以身作则- 在所有情况下以身作则4. 教师是否平等对待学生，没有偏见或歧视？- 存在明显的偏见和歧视- 有时会有偏见和歧视- 基本上平等对待学生- 总是平等对待学生5. 教师是否善于与学生沟通和合作？- 完全不善于沟通和合作- 不够善于沟通和合作- 在某些情况下善于沟通和合作- 在大多数情况下善于沟通和合作- 在所有情况下善于沟通和合作6. 教师是否将学生的成长和发展放在首位？- 完全不关注学生的成长和发展- 不够关注学生的成长和发展- 在某些情况下关注学生的成长和发展- 在大多数情况下关注学生的成长和发展- 在所有情况下关注学生的成长和发展7. 教师是否公正评价学生的表现，并提供积极的反馈？- 完全不公正评价和提供反馈- 不够公正评价和提供反馈- 在某些情况下公正评价和提供反馈- 在大多数情况下公正评价和提供反馈- 在所有情况下公正评价和提供反馈8. 教师是否尊重学生家长的权益和意见？- 完全不尊重学生家长的权益和意见- 不够尊重学生家长的权益和意见- 在某些情况下尊重学生家长的权益和意见- 在大多数情况下尊重学生家长的权益和意见- 在所有情况下尊重学生家长的权益和意见9. 教师是否积极参与专业发展和学术交流？- 完全不参与专业发展和学术交流- 不够参与专业发展和学术交流- 在某些情况下参与专业发展和学术交流- 在大多数情况下参与专业发展和学术交流- 在所有情况下参与专业发展和学术交流10. 教师是否遵守教学纪律和学校规章制度？- 经常违反教学纪律和学校规章制度- 偶尔违反教学纪律和学校规章制度- 基本遵守教学纪律和学校规章制度- 总是遵守教学纪律和学校规章制度其他意见和建议如果您有任何其他对于教师操守的意见或建议，请在下方填写，谢谢！{您的意见和建议}非常感谢您的参与！您的评价对于改善教师操守具有重要意义！。

师德教育专题调查问卷题目

师德教育专题调查问卷题目
近年来，教育领域出现了一些师德失范的事件，引发了社会的广泛关注。

为了加强师德建设，提高教师的专业水平和道德修养，我们正在进行一项师德教育专题调查。

您的参与将对我们的研究有很大的帮助。

请您认真回答以下问题，衷心感谢您的配合。

第一部分：个人信息
1. 请告诉我们您的年龄、性别和教育背景。

2. 您目前从事教育工作的时间有多长？
第二部分：师德教育情况
3. 您是否参加过师德教育培训？
4. 如果参加过师德教育培训，请详细描述培训内容和方式。

5. 您认为何种形式的师德教育对于教师的成长最有效？
第三部分：师德观念与实践
6. 您认为什么是一名合格的教师？请具体表述。

7. 您认为教师应该具备哪些师德品质？请列举。

8. 您在教育工作中是否遇到过师德失范的现象？如果是，请举例说明。

9. 您认为教师在教育实践中应该遵循哪些师德准则？
第四部分：师德建设措施
10. 您认为学校应该采取哪些措施来加强师德建设？
11. 您认为教育行政部门应该采取哪些措施来促进师德建设？
12. 您认为师德建设应该由谁负责？为什么？
第五部分：其他建议
13. 您对于进一步加强教师师德建设有什么其他建议？
感谢您的配合和耐心回答以上问题。

您的意见和建议对我们来说非常重要，将有助于提出更好的师德教育方案，并促进教师队伍的整体素质提高。

我们真诚期待您的参与和反馈！。

高中教师心理健康调查表

高中教师心理健康调查表为了更好地了解高中教师的心理健康状况，以便为他们提供更有针对性的支持和帮助，我们特制定此调查表。

请您根据自己的实际情况，如实填写。

我们承诺，您的个人信息和回答将会严格保密。

基本信息1. 性别：- 男- 女- 不愿透露2. 年龄：- 20岁以下- 20-30岁- 31-40岁- 41-50岁- 50岁以上3. 教龄：- 1年以下- 1-3年- 4-6年- 7-9年- 10年以上4. 学科：- 语文- 数学- 英语- 物理- 化学- 生物- 政治- 历史- 地理- 技术- 体育- 其他心理健康状况5. 近一个月来，您有感到焦虑、紧张、担忧的情况吗？- 经常- 偶尔- 很少- 从不6. 近一个月来，您有感到抑郁、沮丧、情绪低落的情况吗？- 经常- 偶尔- 很少- 从不7. 近一个月来，您有感到压力过大，难以应对的情况吗？- 经常- 偶尔- 很少- 从不8. 您是否觉得自己的工作让您感到满意？- 非常满意- 满意- 一般- 不满意- 非常不满意9. 您是否有足够的休息和放松时间？- 非常充足- 充足- 一般- 不充足- 非常不充足10. 您是否有良好的社交支持系统？- 非常良好- 良好- 一般- 不良好- 非常不良好11. 您是否参与过任何心理健康相关的培训或活动？- 是- 否12. 您是否认为学校为教师提供了足够的心理健康支持？- 是- 否其他信息13. 请描述您在工作中遇到的主要压力来源。

14. 请描述您在面对压力时，通常采用的应对方式。

15. 您有哪些自我放松和缓解压力的方法？16. 您对学校心理健康支持服务的建议和意见。

请您在填写过程中，尽量做到客观、真实。

感谢您的参与！。

教职工思想政治工作调查问卷

教职工思想政治工作调查问卷教职工同志：您好!为加强和改进学校教职工思想政治工作，增强教职工思想政治工作的针对性和实效性，进一步完善我市教职工思想政治工作机制，促进我市教职工思想政治工作上台阶，市委教育工委就我市教职工思想政治工作现状开展问卷调查，并将在此基础上形成调研报告，拟定下一阶段做好我市教职工思想政治工作的相关意见，请您认真填写下面这份问卷。

问卷不记名，填写内容保密。

问卷填好后于月日前将本卷交给所在单位。

武汉市委教育工委宣传部2004年4月1、在问卷中，每个问题有若干个选项，请选您认可的答案（可以是一项也可以是若干项），用钢笔或或圆珠笔在括号内划“√”。

第一部分：个人基本情况1、性别[ ](1)男[ ](2)女2、年龄[ ](1)35岁以下[ ] (2) 36——50[ ] (3) 5l——60 3、文化程度[ ](1)研究生[ ](2)大学[ ](3)大专[ ](4)大专以下4、职称[ ](1)副高及以上 [ ](2)中级 [ ](3)初级及以下第二部分：请对以下问题进行选择1、您对“三个代表”重要思想的认识是[ ](1)它是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展[ ](2)它是我们党必须长期坚持的指导思想[ ](3)始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源 [ ](4)贯彻“三个代表”，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民2、党中央提出要坚持物质文明、政治文明、精神文明协调发展，您认为[ ](1)这是一项重大的战略举措 [ ](2)有利于克服“一手硬、一手软”的现象 [ ](3)有助于加强学校思想政治工作 [ ](4)说的好做起来难3、您认为政治理论学习[ ](1)有利于提高理论和政治素养 [ ](2)了解党中央大政方针、统一思想，与中央保持一致 [ ](3)正确认识国际国内形势 [ ](4)坚定社会主义信念4、您对国内外时事政治[ ](1)十分关注，经常谈论 [ ](2)有的内容比较关注 [ ](3)想关注，没精力 [ ](4)不感兴趣5、您对国际形势的认识是[ ](1)世界多极化，经济全球化 [ ](2)和平和发展是当今时代的主题 [ ](3)传统安全和非传统安全威胁的因素相互交织，恐怖主义危害上升 [ ](4)霸权主义、强权政治有新的表现 [ ](5)民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突时起时伏6、您关心的国内问题是[ ](1)经济发展 [ ](2)社会稳定 [ ](3)反腐败斗争7、您认为影响稳定的主要因素来自于[ ](1)党风不正，腐败现象蔓延 [ ](2)社会治安的恶化 [ ](3)国外敌对势力的干扰 [ ](4)贫富差距扩大 [ ](5)“三农”问题[ ](6)国有企业改革艰难8、关于中国共产党的领导，您认为[ ](1)必须长期坚持[ ](2)不能动摇 [ ](3)不能搞资产阶级自由化 [ ](4)不能搞西方的多党制9、您对新一届中央政府一年来的工作[ ](1)非常满意 [ ](2)满意 [ ](3)比较满意 [ ](4)不满意 10、您认为将来能否实现没有国家、没有阶级，社会产品极大丰富，各尽所能，按需分配的共产主义社会?[ ](1)一定能实现 [ ](2)有可能实现 [ ](3)可能性不大[ ](4)根本不可能 [ ](5)说不清楚11、您认为2020年我国能否实现全面小康?[ ](1)—定能 [ ](2)有可能 [ ](3)可能性不大 [ ](4)根本不可能 [ ](5)说不清楚12、允许一部分地区一部分人先富起来带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。

师德师风教师问卷调查表(一)

师德师风教师问卷调查表调查目的本问卷旨在了解教师在教育教学过程中的师德师风表现，以及学生对教师的认可程度和期望，为提高教师师德师风水平提供参考和改进建议。

调查对象受调查对象为学校内的所有教师和部分学生。

调查方式采用匿名问卷调查方式，根据题目要求填写选择或简答，结果仅用于研究分析，保障个人隐私。

教师基本信息1.性别：–男–女2.年龄：______岁3.教龄：______年4.学科：______________________师德师风表现5.您认为师德师风的核心是什么？简答：___________________________6.您在教学过程中是否注意培养学生的品德和人文素养？–是–否7.您认为哪些行为违背了师德师风？简答：____________________________学生观点调查8.您认为您的任课老师是否严格要求自己，符合师德师风要求？–是–否–不清楚9.您觉得哪些行为体现了老师的师德师风？简答：____________________________10.您有何建议希望老师改进提升自身的师德师风水平？简答：____________________________教师尊师重道11.您在日常与同事相处中是否遵守友善、尊重的原则？–是–否12.您是否定期自我反思自身的师德师风表现？–是–否教师发展需求13.您认为学校应该如何帮助教师提升教育教学水平和师德师风？简答：____________________________14.您对学校提供师德师风培训有何建议？简答：____________________________结语感谢您参与此次问卷调查，您的意见和建议将为学校提供宝贵参考。

如有任何需要补充的想法，欢迎填写在下方。

谢谢！补充意见：__________________________________________________以上是本次师德师风教师问卷调查表，您的参与将有助于改善教师师德师风水平，提升教育教学质量。

理想信念问卷调查表

理想信念问卷调查表
1.你的理想是什么？
__________________________________________________________
2.你为什么会有这样的理想？（）
A.父母思想灌输
B.与人约好的
C.受某人某事启发
D.其他
3.你想以怎样的途径突现自己的理想？（）
A.确立远大理想，矢志不移
B.确立小目标，做好眼前的事
C.走一步看一步
4.当现实与理想发生冲突时，你是否依然能坚持你最初的理想？（）
A.依然坚持
B.放弃
C.先处理现实状况，再追逐梦想
5.在确立理想和实现理想的过程中，该不该充分认识理想实现的长期性、艰巨性、曲折性？（）
A.该
B.不该
C.其他
6.你认为理想信念对大学生成长成才具有怎样的意义？（）
A.引导大学生做什么人
B.指引大学生走什么路
C.激励大学生为什么学
D.都有
7.你认为个人理想与中国特色社会主义共同理想有无关系？（）
A.有
B.没有
8.你认为大学生的历史使命是什么？（）
A.在现实的基础上迎接挑战
B.确立远大志向，为祖国繁荣富强贡献力量
C.坚定中国特色社会主义信念
D.发奋学习，刻苦钻研，努力成才
9.你了解什么是中国特色社会主义共同理想吗？（）
A.很了解
B.了解一点
C.完全不了解
10.在你的心目中，中国特色社会主义共同理想是什么？（）
A.坚持对中国共产党的信任
B.坚定中国特色社会主义信念
C.坚定实现中华民族伟大复兴的信心
D.都有。

高校教师思想政治状况调查问卷

2013年高校教师思想政治状况调查问卷尊敬的老师：您好!为了解高校教师在思想观念、工作和生活等方面的状况，我们进行这次抽样调查。

问卷采取匿名方式，所有数据均用于课题研究。

请按实际情况和真实想法回答问题，并将所选答案的序号填写在各题后的【】内，或者在表格内直接打“√”(有特殊说明的除外)。

衷心期待您对本次调查的大力支持。

高校教师思想政治状况调查课题组二〇一三年三月1. 您的性别是【】(1)男 ( 2 ) 女2. 您的年龄是【】(1)30岁及以下(2)31 —40岁(3)41 —50岁(4)50岁以上3. 您的工作年限是【】(1)2年以下 (2)3-5年 (3)6- 10年 (4)10年以上4. 您的民族是族5. 您的专业所属学科门类是【】(1)哲学 (2)经济学(3)法学(4)教育学(5)文学(6)历史学(7)理学 (8)工学(9)农学 (10)医学(11)军事学(12)管理学(13)艺术学6. 您所属的岗位是【】(1)教学与科研并重(2)教学岗(3)科研岗(4)其他(请注明：7. 您的政治面貌是【】(1)中共党员(含中共预备党员) (2)共青团员(3)民主党派成员 (4)群众8. 您的专业技术职务为【】(1)正高级 (2)副高级 (3)中级 (4)初级9. 您的最后学位为【】(1)学士 (2)硕士(3)博士(4)无10. 您是否有过境外学习的经历【】(1)无(2)有过非学历教育类型的海外学习经历(3)在境外取得学位13. 您认为当前影响我国社会稳定的最主要因素是【】【】【】(限选3项) (1)涉及国家主权、民族利益和尊严的重大事件(2)敌对势力意识形态渗透(3)民族分裂活动(4)群体性冲突事件 (5)地方黑恶势力(6)“三农”问题 (7)物价上涨过快(8)就业难，无业、失业人口多(9)高房价问题 (10)区域发展不平衡，个人收入差距扩大(11)腐败问题 (12)其他(请填写)14. 在以下高等教育事业各项改革发展任务中，您最关心的是【】(单选)(1)研究生培养机制改革(3)高水平师资队伍建设(5)高校招生考试制度改革(7)健全国家资助政策体系(2)科研创新基地与科技创新平台建设(4)落实和扩大高校办学自主权(6)加强国际交流合作(8)其他(请填写)15. 作为高校教师，您认为【】(1)是最好的职业选择，有较强的职业幸福感(2)不是最好的职业选择，职业幸福感不强(3)从事教师工作仅是为了生存，不必追求发展与努力增长学识(4)随遇而安，无所谓有无职业幸福感16. 您目前最主要的生活困扰是【】(单选)(1)经济收入(2)住房 (3)社会保障(4)家庭情感(5)身体健康(6)科研压力(7)教学压力(8)子女入学入托就业等(9)子女成长与发展(10)赡养老人(11)其他(请填写)17. 您当前住房的面积为【】平方米?(1)小于50 (2)50-100 (3)100-150 (4)150以上18. 您现在居住情况是【】(1)自购房(含福利房、商品房、经适房) (2)公租房(3)校内宿舍(4)校外单租(5)校外合租(6)与父母等亲属合住19.2012年您收入中占比例最高的是【】(单选)(1)工资(含校内津贴及课时费) (2)科研收入和稿费(3)知识产权收入 (4)校外讲课、咨询、评审和兼职收入(5)股票、债券等投资收益 (6)其他(请填写)20. 您认为您的收入与工作付出的相称程度为【】(1)相称(2)基本相称(3)不相称21. 您个人目前的实际年收入为【】(1)5万以下(2)5 - 7万(3)7 - 9万(4)9万以上22. 您认为从事目前的工作，较为理想的收入预期应该为每年【】(1) 6-8万(2)8- 10万 (3)10- 12万 (4)12万以上23. 您每天的工作时间【】( 1 ) 8 小时(2) 8-12小时(3) 12小时以上24. 您节假日的休息状态(百分比：节假日休息时间/节假日总时间)为【】(1)100% (2)80% (3)50% (4)从不休息25. 您平时锻炼身体的频率【】(1)几乎不锻炼 (2) 一周一次(3) 一周2 —3次(4)每天锻炼26. 您平时是否感到身体不适? 【】( 1 ) 是 ( 2 ) 否如果您选择(1),那么您身体的不适主要有【】(可多选)( 1 ) 咽炎 (2)颈椎酸痛 (3)静脉曲张 (4)肠胃功能紊乱( 5 ) 肺炎 (6)眼疲劳 (7)其它：27. 在工作方面，您面临的最主要困扰是【】【】【】(限选3项)(1)教学科研经费不足(3)工作负担重，压力大(5)人际关系复杂，共事合作难(7)教学科研配套服务跟不上(9)考核机制不合理(2)专业技术职务晋升困难(4)没有学术引路人(6)缺少进修机会(8)学术论著发表困难(10)申报课题难以成功立项(11)其他(请填写)如果选择(2),那么您认为制约职称晋升的主要因素为【】(单选)(1)政策限制 (2)名额限制(3)不公平竞争(4)自身原因 ( 5 ) 其他28. 您认为工作成就感主要来源于【】(单选)(1)在教学中与学生共同进步(2)热爱教师职业(3)受到学生的尊敬(4)高校教师社会地位较高( 5 ) 得到领导和同行的认可(6)在科研中取得成果( 7 ) 其他29. 就目前来看，您认为自己的事业发展前景如何? 【】(1)前景广阔( 2 ) 一般 (3)很严峻(4)说不清楚30. 您是否了解学校和学院的发展规划及目标等?【】( 1 ) 是( 2 ) 否(3)不关心31. 您是否希望通过一定途径了解学校和学院的发展规划及目标等?【】( 1 ) 是( 2 ) 否(3)无所谓如果您选择(1),那么您认为通过什么途径最为合适? 【】(1)会议传达(2)文件下发 (3)网络信息公开 ( 4 ) 其他32. 您如果对学校的工作生活有意见需要反映，您首先会选择【】(单选)(1)向主管领导反映( 2 ) 网络发帖 (3)给校长、书记信箱写信(4)找学校相关部门反映 (5)与媒体联系( 6 ) 其他33. 您对本校下列工作的总体评价(请在选项相应的空格内打“√”)34. 您认为影响高校发展的最重要因素是【(1)国家对学校的投入(3)学校领导班子的领导决策能力(5)学校管理制度(7)生源质量和学生素质(9)学校管理人员的整体素质】(单选)(2)学校的发展定位(4)教师队伍的整体素质(6)大学文化和大学精神(8)学校的办学自主权(10)其他(请填写)35. 您认为学校为调动青年教师的积极性，应该【】(单选)(1)营造宽松和谐的工作氛围 (2)营造宽松自由的学术氛围(3)公开公平公正的资源分配机制 (4)建立科学的用人制度(5)帮助形成科研团队 (6)调动发挥个人所长 (7)其他36. 国务院印发《关于加强教师队伍建设的意见》,对教师考核实行师德表现一票否决制。

师德师风问卷调查教师版(一)

师德师风问卷调查教师版一、前言随着教育事业的不断发展，对于教师的师德师风建设越发凸显其重要性。

教师作为学生的楷模和引导者，其言传身教对学生的影响至关重要。

为了更好地了解教师对师德师风建设的认识和态度，本文将进行师德师风问卷调查，着重探讨教师在师德师风建设中的思考和实践。

二、调查目的通过本次问卷调查，旨在了解教师对师德师风的认识和态度，探讨教师在教育教学实践中对待学生、同事、家长等各方面是否遵循良好的师德师风，从而为教师师德师风建设提供参考和引导。

三、调查问题1.您认为什么是良好的师德师风？2.在日常教育教学实践中，您是如何践行良好的师德师风的？3.您认为学生对教师的师德师风有何期待？4.您在与同事和家长的交往中，是否注意维护良好的师德师风？如何做到的？5.在面对纷繁复杂的教育教学环境下，您是如何保持自己的师德师风的？四、调查结果分析根据对教师的师德师风调查结果分析发现，大部分教师对良好师德师风的理解比较一致，普遍认为应该以身作则、以真心对待学生，尊重学生的个性和发展需求。

同时，在教育教学实践中，教师们也纷纷表示努力践行良好的师德师风，与同事、家长相处时也注重言行举止，维护良好的师生关系。

五、建议和展望针对教师师德师风建设，建议学校加强对教师的师德师风培训和引导，提升教师的师德师风意识和素养。

同时，通过开展师德师风评优活动和案例分享、榜样表彰等方式，激励更多教师践行良好的师德师风，营造浓厚的教育教学氛围。

结语师德师风问卷调查教师版，旨在通过调查研究，探讨教师在师德师风建设中的角色和作用，为提升教师师德师风水平提供理论参考与实践指导。

希望教师们能够在日常工作中不断提升自身素养，为学生成长成才贡献自己的力量。

师德师风家长调查问卷

尊敬的家长：
您好！
《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》倡导教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。

为客观、全面掌握我园教师职业道德状况，以后更好地教育孩子、服务家长,特邀请您填写此调查问卷，感谢您的支持与配合，谢谢！
1.教师的形象(言谈举止、着装)是否符合教师职业道德有关要求？
很好(一般()不符合()
2.教师对工作是否尽职尽责，责任感强？
强一般()差()
3.教师是否具有亲和力，对您的孩子是否细心、耐心、有爱心？
很好一般O 不好()
4.教师对您孩子的了解程度？
深()一般(不了解()
5.教师和孩子是否感情融洽，孩子热爱班集体，喜欢班里的老师?
非常喜欢()一般不喜欢()
6.教师有没有体罚或变相体罚、辱骂幼儿、歧视差生、令幼儿身心受损的现象？
没有一有()
7.您认为教师在尊重幼儿人格，保护幼儿安全方面的工作？
很好一般()不好()
8老师和您交换孩子在园表现情况的态度？
好较好()一般。

差()
9.教师向家长宣传科学教育、保育幼儿的知识，指导家长正确了解幼儿保教内容和方法情况？
很好O一般不好()
10.教师对家长热情，能听取并采纳家长的合理建议和意见？经常
()很少没有()
H您对幼儿园的师德师风建设有何建议？
12.您认为班级教师最需要提高的方面?。

“信仰、信念、信心”教育活动问卷调查表

“信仰、信念、信心”教育活动问卷调查表一、被调查人情况（必选项）1、您的年龄段□18-30 □31-40 □41-50 □51-60 □60岁以上2、您的性别□男□女3、您的教育程度□初中及以下□高中□专科□本科□研究生□博士□其他4、您的政治面貌□中共党员□共青团员□民主党派□群众（勾此选项者第5题跳过）5、您的党龄□5年及以下□6-15年□16-25年□26-35年□36年以上6、您的身份□机关人员□事业单位人员□企业职工□私营业主□农民□学生□其他二、“三信”思想状况调查（非中共党员带“*”题可免选）7、您对“三信”教育的内涵了解吗？（）A.完全了解B.比较了解C.大概知道，但是认识比较模糊D.不了解8、您是通过什么途径知道“三信”教育的？（）A.新闻媒体宣传B.地方政府宣传C.听周围人说的D.直至本次问卷才知道9、一个人是应该有信仰的，要是可以选择，你愿意信仰什么？（）A.共产主义B.宗教C.享乐主义D.个人主义10、你对坚持党的领导，拥护党的路线、方针、政策，坚定走中国特色社会主义道路的信念的态度如何？（）A.非常认同B.比较认同C.一般D.不认同11、你对于科学发展、创造美好生活的态度如何？（）A.充满信心B.比较有信心C.一般D.不看好12、你是否在业余时间内，自觉加强自身理论学习？（）A.经常学习B.有时学习C.偶尔学习D.不学习13*、你是否能够坚持深入基层开展工作，为基层群众服务？（）A.经常深入B.有时深入C.偶尔深入D.不深入14*、你是否能够自觉对照优秀共产党员标准，不断严格要求自己？（）A.经常如此B.有时如此C.偶尔如此D.没有15*、你是否能够不断自我检讨、自我剖析，发现自身不足，不断提高自我？（）A.经常如此B.有时如此C.偶尔如此D.没有16*、你的入党的动机是什么？（）A.信仰共产主义，个人人生追求B.愿意更好地为群众服务C.为个人发展谋取资本D.把它当作一种荣耀17、你认为“三信”教育在你的工作生活中应用怎样？（）A. 比较多B. 一般C. 较少D. 没有三、全区社会调查（带“*”为多选题）18、您对我区经济社会发展总体状况是否满意？（）A.非常满意B.基本满意C.一般D.不满意19*、您认为我区经济社会发展中成效最显著的方面是（）A.工业B.农业C.现代服务业D.城乡基础设施E.民生保障F.生态文明G.社会管理20*、您认为我区经济社会发展中最需要突出加强的方面是（）A.工业B.农业C.现代服务业D.城乡基础设施E.民生保障F.生态文明G.社会管理21、您对我区工业发展状况是否满意？（）A.非常满意B.基本满意C.一般D.不满意22、您认为我区产业结构转型升级中存在的最突出问题是（）A.经济运行的质量效益不高B.街道之间发展不平衡C.经济发展环境不够优化D.部分干部的思想不够解放E.高新产业技术大项目建设数量不多、速度不快23、您认为促进我区工业经济更好更快发展最有效的措施是（）A.更新观念，敢为人先B.突出重点，做大做强主导产业C.产城融合、经济发展产业化、产业发展园区化D.加强重点项目建设E.深入推动国家级高新区创建及建设24、您对我区农业发展状况是否满意？（）A.非常满意B.基本满意C.一般D.不满意25、您认为提高农产品质量最有效的措施是（）A.建设优质农产品基地，从源头上杜绝劣质产品B.加大农业投入品监管C.加强农产品标识D.建立市场准入和产品追溯制度26、您认为发展现代农业最关键的措施是（）A.加大政策资金扶持力度B.普及农业先进科学技术C.大力发展农民经济合作组织D.提高农业机械化水平27、您对我区现代服务业发展状况是否满意？（）A.非常满意B.基本满意C.一般D.不满意28、您认为制约我区商贸服务业发展最突出的问题是（）A.缺乏科学发展规划B.缺乏合理有序竞争C.经营管理理念落后D.服务质量不高29、您认为我区服务业应优先发展哪方面？（）A.金融服务业B.现代物流业C.新型商贸业D.文化旅游业四、您对润州区“三信”教育活动还有什么建议？做这份问卷耽误了您一些宝贵的时间，我们再次向您表示真诚的感谢！。

培训机构教师调查问卷文案

培训机构教师调查问卷文案
尊敬的培训教师：
您好！为了进一步了解您对培训机构的教学环境、课程设置、教师支持等方面的意见和建议，我们特别设计了一份问卷，请您抽出一些宝贵的时间填写。

您的意见将对我们改进教学质量、提升教师满意度和培训效果起到重要作用。

1. 请问您目前在哪家培训机构任职？
2. 培训机构的教学环境对您是否满意？（很满意/满意/一般/不满意/很不满意）
3. 您认为课程设置是否合理且有益于学生学习？具体哪些方面需要改进？
4. 培训机构是否提供相应的教师培训支持？您是否参与了这些培训？对您的教学工作有何帮助？
5. 培训机构是否与您保持良好的沟通和反馈机制？对您的教学工作是否有所帮助？
6. 您在培训机构的任教期间，是否经常受到师资队伍的支持和关注？请具体描述您的体验。

7. 您是否认为培训机构对教师的工作量和压力有适当的管理措施？请简要说明您的观点。

8. 您在培训机构的工作期间是否有通过反馈渠道表达过关于教学方面的意见和建议？是否得到了积极回应和改进？
9. 您觉得教师与学生之间的互动是否积极且有助于学生的学习进步？如有任何意见或建议，请提出。

10. 您对培训机构的未来发展有何期望？请简要说明您的观点和建议。

您的意见非常重要且保密，我们将认真听取并着手改进。

感谢您花费宝贵的时间填写问卷。

如对调查内容有任何疑问或需要进一步了解，请随时联系我们。

再次感谢您的支持和合作！
培训机构教师调查组敬上。

教师态度调查问卷

教师态度调查问卷一、引言教师是学生学习生活中重要的一部分，教师的态度直接影响着学生的学习效果和情绪体验。

本问卷旨在了解学生对教师态度的看法和评价，为学校和教师提供改进建议。

二、调查对象本调查对象为学校中的学生，共计XXX人。

三、调查内容1. 教师基本信息•教师姓名：•所教科目：•授课年级：2. 你认为教师的态度是？•[ ] 友好热情•[ ] 严肃认真•[ ] 冷漠无情•[ ] 其他（请填写）3. 教师在上课时是否注重互动与反馈？•[ ] 是•[ ] 否4. 你认为教师对待学生问题的态度如何？•[ ] 耐心细致•[ ] 草率敷衍•[ ] 无动于衷•[ ] 其他（请填写）5. 请简要描述一次你对教师态度的感受，包括具体情境和态度表现。

6. 你觉得教师的态度对你学习的影响有多大？•[ ] 很大•[ ] 较大•[ ] 一般•[ ] 较小•[ ] 很小7. 你对教师的态度满意度如何？•[ ] 非常满意•[ ] 满意•[ ] 一般•[ ] 不满意•[ ] 非常不满意四、调查结果分析本次调查结果显示，大部分学生认为教师的态度友好热情，同时也认为教师在上课时注重互动与反馈。

然而，部分学生表示教师对待学生问题的态度不够耐心细致。

综合来看，学生们对教师的态度总体上还是比较满意的。

五、建议与改进根据调查结果，学校可以通过加强教师的态度培训和督导，提升教师对学生问题的认真态度。

同时，鼓励教师在课堂上增加互动，更好地与学生沟通交流，进一步提高教学质量和学生体验。

六、结语教师的态度对学生的成长和学习至关重要，希望学校和教师能够重视学生的反馈意见，持续改进教学态度，共同创造一个积极健康的学习环境。

以上是本次教师态度调查问卷的分析报告，感谢各位学生的参与和配合。

小学教师心理健康问卷

小学教师心理健康问卷介绍本问卷旨在了解小学教师的心理健康状况，以便提供相应的支持和帮助。

请您根据自己的实际情况，选择最符合您的答案，并在括号中标记对应的选项。

问卷内容1. 年龄段：（18-25岁 / 26-35岁 / 36-45岁 / 46岁以上）2. 性别：（男 / 女）3. 教龄：（1-5年 / 6-10年 / 11-15年 / 16年以上）4. 您是否感到工作压力过大？（是 / 否）5. 您是否经常感到疲劳不堪？（是 / 否）6. 您是否经常出现情绪波动或焦虑情绪？（是 / 否）7. 您是否经常出现失眠或睡眠不足的情况？（是 / 否）8. 您是否有过因工作压力引发的身体不适或疾病？（是 / 否）9. 您是否感到对学生的教育效果不满意？（是 / 否）10. 您是否感到孤独或缺乏社交支持？（是 / 否）11. 您是否感到工作与生活之间的平衡困难？（是 / 否）12. 您是否有过因工作压力产生的负面情绪对家庭或朋友关系造成影响？（是 / 否）13. 您是否经常感到自己的工作价值被低估或不被认可？（是 / 否）14. 您是否经常感到对工作的热情和动力下降？（是 / 否）15. 您是否经常感到自己的工作无法得到合理的奖励或激励？（是 / 否）16. 您是否经常感到对工作的责任感和压力下降？（是 / 否）17. 您是否经常感到自己的工作能力和水平受到限制或局限？（是 / 否）18. 您是否感到工作环境对您的心理健康产生负面影响？（是 / 否）19. 您是否主动寻求过心理健康方面的支持或帮助？（是/ 否）20. 如果您感到心理压力或疲劳，您会如何应对？请简要描述您的应对策略：（请填写您的回答）总结感谢您参与本次问卷调查。

您的回答将有助于我们更好地了解小学教师的心理健康状况，并提供相应的支持和帮助。

如有需要，您可以主动寻求心理健康方面的支持和咨询。

祝您身心健康，工作愉快！。

理想信念教育常态化调查问卷维度划分

理想信念教育常态化调查问卷维度划分摘要：1.理想信念教育常态化概述2.调查问卷的目的和意义3.调查问卷的维度划分4.调查问卷的具体内容5.调查问卷的实施与结果分析6.结论正文：一、理想信念教育常态化概述理想信念教育常态化是指在日常工作和生活中，通过各种途径和方式，对广大党员干部和群众进行马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、党的基本路线等方面的教育，使理想信念成为人们的精神支柱和行动指南。

在新时代背景下，理想信念教育常态化对于加强意识形态工作、提高党的建设质量具有重要意义。

二、调查问卷的目的和意义为了深入了解理想信念教育常态化的实施情况，确保教育工作的针对性和实效性，需要对相关工作进行调查评估。

调查问卷作为一种常用的数据收集工具，可以有效地反映现实情况，为进一步完善和推动理想信念教育常态化提供依据。

三、调查问卷的维度划分本次调查问卷主要从以下几个维度进行划分：1.被调查者基本情况：包括性别、年龄、职务、工作年限等，以便了解不同群体对理想信念教育的需求和认知差异。

2.理想信念教育内容：涵盖马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、党的基本路线等方面的内容，分析被调查者对这些内容的掌握程度和理解水平。

3.理想信念教育方式：包括集中学习、分散学习、专题讲座、实践活动等多种形式，调查被调查者对各种方式的满意度和有效性。

4.理想信念教育实效：评估理想信念教育对于提高党员干部和群众工作能力、推动事业发展的实际效果，以及被调查者对教育成果的认同度。

四、调查问卷的具体内容调查问卷应包括以下具体内容：1.被调查者基本情况：请填写性别、年龄、职务、工作年限等信息。

2.理想信念教育内容：请根据实际情况，选择您了解或掌握的理想信念教育内容。

3.理想信念教育方式：请根据您的实际经历，选择您认为最有效的理想信念教育方式。

4.理想信念教育实效：请结合您的工作和生活实际，评估理想信念教育对于您的帮助和提升。

五、调查问卷的实施与结果分析1.发放调查问卷：通过邮件、微信、纸质等方式，向相关党员干部和群众发放调查问卷。

建构主义与教师信念：一项个案调查

中国外语教育（季刊）Foreign Language Education in China (Quarterly)　2009年11月November 2009第2卷第4期V ol. 2 No. 41．引言普通教育学认为，教学是一种认知活动，教师信念极大地影响课堂的教学决策（Shavelson & Stern 1981；Tillema 2000）。

教师信念比教师的知识更深刻地影响他们从备课到课堂活动的各个方面。

信念在个人安排、确定教学任务和问题方面更有决定性（Pajares 1992）。

因此，教师应当意识到自己的信念体系，不断评估和检查自己的信念，以验证教师信念在课堂实践中的体现。

建构主义的教育理论改变了以教师为中心的教学模式，完成了向以学生为中心的转移，教师的作用在于帮助学生培养新的认识、建构新的意义。

本文采用描述性的定性研究方法，调查一位深受建构主义理论影响的英语教师的信念与其课堂实践之间的关系。

不仅涉及教师对自己、对学生、对学习过程的信念，还涉及教师信念与实际教学活动的一致性和差异性，以期丰富教师信念和课堂实践的关系这一重要论题的文献资料，并引起更多教师对他们信念体系和影响这些体系的因素的关注。

2．研究背景2.1 建构主义的教育观作为认知心理学的重要分支，建构主义是在Piaget 的认知—发展观及Vygotsky 的交互—文化观的影响下发展而来的，它认为每个学习者都积极建构知识，而不是简单地吸取知识、记忆知识。

教育的目的在于支持知识的建构，而非信息的传播。

行为主义和建构主义是教育界流行的两股思潮。

前者认为现实是外在、绝对的，是可以衡量、可以决定因果关系的。