中考现代文阅读常见题型答题技巧和模式五

中考现代文阅读常见题型答题技巧和模式五

理解题目和句子含义。

1、从表面含义和深层含义两方面作答。

2、表面含义指字面意思；深层含义要结合文章中心来答。

例如：1、《与一株蒲公英的默契》怎样理解文章标题“与一株蒲公英的默契”的含义？

表层含义是指“我”与蒲公英在庭院相遇。

深层含义是指“我”（“我们”）与“蒲公英”一样，庸常但不庸俗，努力奋斗，平和，乐观，心怀温暖、感恩和爱。

2、《跨越百年的美丽》文章的题目有什么含义？

表面是指居里夫人的容貌美丽。

深层是指居里夫人献身科学和淡泊名利的精神美丽。

3、说说你对《草虫的村落》结尾一句话的理解。

我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。

表面含义是指作者想牵着小虫子的手去村落里散心。

深层含义是表达了作者对草虫村落深深的依恋之情。

练习。

1、请你谈谈对《一夜的工作》这篇课文题目的理解。

2、请你谈谈对下面这句话的理解。“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”（《卖火柴的小女孩》）

3、请联系生活实际谈谈对下面句子的理解。（古文中）

答题模式：句子的意思+举生活中一个小例子+启示

温故而知新

答：这句话的意思是温习学过知识，可以得到新的理解和体会。在学习过程中我往往忽视对新知识的温习，导致对所学知识理解不透。这句话给我的启示是

练习：请联系生活实际谈谈你对下面句子的理解。

蒙辞以军中多务。

中考现代文阅读常见题型答题技巧和模式六

写作手法（也叫表现手法）

常见问法：这句（段话）作者用了哪种写法？有什么作用？

常考的写作手法及作用：

前后照应：使文章结构严谨，情节紧凑，主题更加鲜明。（十六年前的回忆）

欲扬先抑：使文章情节多变，波澜起伏，突出主旨。（阿长与〈山海经〉）动静结合：使文章活泼生动，突出主旨。（鸟的天堂）

托物言志、借物喻人、借物抒情：使文章含蓄深刻，立意高远。（石灰吟、白杨、）

以小见大：使文章主题鲜明，形象深刻。（我的伯父鲁迅先生）

侧面烘托：衬托特点，表达强烈情感。（孙权劝学）

埋下伏笔：使文章情节有序，暗示所发事件。（小桔灯）

卒章见志：先叙述，后议论，主旨鲜明，水到渠成。（岳阳楼记）

春秋笔法：隐藏主观观点于行文中，令读者品读，回味悠长。（穷人）

两者对比：鲜明对比，突出特点。（十六年前的回忆）

所有的写作手法都是为一个中心服务的，即它们的作用都是为了突出特点，表达情感。

练习1、忆萧乾先生（节选）舒乙

一般的知识分子，活得没有那么潇洒，或者，反过来说，别的人差不多都活得挺苦，主要是精神压力比较大，绷得紧，生活也比较单调，没什么乐趣。

但是，走进萧乾先生的家就不一样。萧乾先生在外面永远是西装革履，整整齐齐，一副绅士派头，但是在家里，爱趿拉着鞋，也就是说，一双老布鞋，不好好穿，踩着后帮，趿拉着走，舒服。衣着也随便，以宽松为好。并且强调，这是在自己家里，要着便装，怎么舒适怎么来。他可以最洋，也可以最土。

阅读这两段文字，分析作者用了哪种写法？对塑造萧乾先生的形象起到了什么作用？

2、淡定的秋色（节选）――曾妈妈的平凡故事

有一天坐在餐桌前，忽然眼前一亮，台布上裂开的大洞没了，细看原来是曾妈妈把中间的破洞剪掉，又将尚未破碎的两头调到中间再缝起来，虽然短了一截儿却还能凑合。陶斯亮有一位台湾朋友来家做客，看看家中陈旧的沙发和摇晃的桌椅，一件像样的东西都没有，又发现了这块台布，大为惊讶地说：“没想到共产党的高级干部这样过日子!

台湾朋友的话属于哪种表现手法？这样写有什么好处？