2020部编版语文九年级上册《诗词三首》课时练习试题
部编版九年级上册《第13课_诗词三首》2022年(有答案)同步练习卷(某校)
部编版九年级上册《第13课诗词三首》2022年（有答案）同步练习卷（某校）一、基础知识（共24分）1. 给下列加下划线字注音。
金________ 珍________ 投________ 侧________ ________精神________2. 解释下面句中加点的词。
3. 默写。
（1）《行路难（其一）》中比喻诗人仕途受阻的诗句是：“________，________”两句诗，用四个连续的动作，形象地表现了李白内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。
“________，________”两句诗表现作者积极入世，对人生前途充满乐观豪迈的心态。
（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必定将要取代旧事物的哲理的句子是：________，________。
“________，________”两句，运用典故表达了作者久谪归来，人事已非，恍如隔世之感。
4. 下面诗句没有运用典故的一项是（）A.怀旧空吟闻笛赋B.忽复乘舟梦日边C.到乡翻似烂柯人D.拔剑四顾心茫然二、课内精读阅读苏轼的《水调歌头》，完成题目。
（1）词的上片中词人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示词人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是“________”，一个是“________”。
（2）指出下面词语或句子所表达的情感。
①“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感：________②“但愿人长久，千里共婵娟”表达的情感：________（3）下列对这首词赏析不恰当的一项是（）A.词前小序的作用是交代写作缘由。
B.“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”二字准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。
C.“婵娟”本义是妇女容颜美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。
D.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的精神。
三、拓展提升阅读下面这首宋词，完成题目。
部编版九年级上册《第13课_诗词三首》2022年(有答案)同步练习卷
部编版九年级上册《第13课诗词三首》2022年（有答案）同步练习卷一、积累与运用1. 给下列加点字注音。
空吟________ 烂柯________ 侧畔________ 长精神________2. 划分节奏（1）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
（2）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（3）今日听君歌一曲，暂凭杯酒长（zhǎng）精神。
3. 解释加点词（1）酬乐天扬州初逢席上见赠酬：________（2）二十三年弃置身置：放置。
弃置：________（3）怀旧空吟闻笛赋怀旧：________。
吟：________。
（4）暂凭杯酒长精神长：________4. 默写（1）“连宋大陆之行，”是历史发展的趋势，顺应了民意，打破了僵局，开启了两岸交流的新纪元，这可以用刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句来表现，他们是：________（2）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的句子是：________（3）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：________（4）摆脱现实处境。
展望未来风光，借景物变化暗示社会的发展的诗句是：________（5）既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神的是：________（6）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，饱含诗人无限辛酸，流露出内心的愤懑不（7）表现坚忍不拔的意志与常人所用的“借酒消愁”形成对比的句子是：________ 二、课内阅读阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成题目。
（1）诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？（2）请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。
参考答案与试题解析部编版九年级上册《第13课诗词三首》2022年（有答案）同步练习卷一、积累与运用1.【答案】yín,kē,pàn,zhǎng【考点】注音【解析】本题考查字音认读的能力，注意根据字义来确定读音。
部编版九年级语文(上)第13课《诗词三首》酬乐天扬州初席上见赠 知识点+同步练习
词语直：同值，价值。
今安在：如今身处何方。
斗十千：一斗值十千钱（两万钱）。
形容酒美价贵。
云帆：高高的帆。
酬：这里是以诗相答的意思。
弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。
闻笛赋：指西晋向秀所作的《思旧赋》。
长精神：振作精神。
长，增长，振作。
新课导入诗歌常常用最精炼的语言来展示世界的万千气象，形象而含蓄地抒发复杂的思想感情。
今天我们要来学习出自名家之手的三首古诗词，这些作品通过精练的语言要表达怎样的内涵呢?现在就请同学们和我一起走进诗词优美的意境，来品味我国古代诗词的艺术魅力吧!新课展开 【初读课文，整体感知】1. 教师播放示范朗读磁带，学生听读，要求听清字音、节奏。
朗读方法：力求使学生读准字音，读出节奏、重音。
把握节奏。
节奏划分一般有两种方法：一种按音节划分，一种按意义划分。
按音节划分，七言诗一般分四个音节。
读出重音。
所有的韵脚都应重读，关键词语要重读，以体现诗歌语言的音韵美。
2.学生练读，全班齐读。
【再读课文，梳理结构】再读诗词，梳理诗句内容。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》首联：表现辛酸，愤懑不平；颔联：悲悼旧友，感叹变迁 ；颈联：新贵得意，悲叹身世；尾联：意志不衰，坚忍不拔。
【品味亮点词语】1.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”中“停、投、拔、顾”四个连续动作，有什么表达效果?形象地表现出了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
2.首联交代了什么?“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？贬地之荒凉，贬时之漫长。
痛苦而又孤寂。
【感悟精彩语句】《酬乐天扬州初逢席上见赠》1.颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？表达了诗人什么样的心情？用典。
写回乡所见，人事俱非，今昔对比，恍如隔世。
面对此景诗人百感交集，不胜感慨。
2颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的思想？2.颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的思想？原意是表达对现实的愤懑：“沉舟”“病树”自比遭贬；“千帆过”“万木春”则比喻被贬后，新贵们仕途得意。
2020部编版语文九年级上册《诗词三首》同步作业试题及答案
信息，比较判断正误。 C 错，应是 “但愿人长久，千里共婵娟 ”
【点评】学习古诗词，要整体把握作品内容，记忆要点。
3.【答案】 C
【解析】【分析】根据全诗内容来分析，诗人在诗中所表达的情感是复杂的，有失望与希
望பைடு நூலகம்抑郁与追求， “行路难，行路难；多歧路，今安在？ ”此句就表现了这些情感，此句没
有表现 “乐观旷达的情怀 ”。
7.【答案】 人有悲欢离合；月有阴晴圆缺；但愿人长久；千里共婵娟；又恐琼楼玉宇； 高处不胜寒 【解析】【分析】本题考查对诗文内容的理解。依据词句 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全 ”可知，这里的 “此事 ”指的是 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ”。“但愿人长久， 千里共婵娟 ”的意思是：但愿世上所有人的亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这 美好的月光。表达对离苦之人（亲人）美好祝愿。 “我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处 不胜寒 ”的意思是：我想要乘清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇，受不住 高耸九天的寒冷。表达了诗人天上、人间的矛盾心理。据此理解填写作答即可。 【点评】注意要首先理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，然后理解词句。 8.【答案】 （1）欲渡黄河冰塞川；将登太行雪满山；停杯投箸不能食；拔剑四顾心茫然； 长风破浪会有时；直挂云帆济沧海 （2）沉舟侧畔千帆过；病树前头万木春；怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人 【解析】 【分析】本题考查理解性默写，答题时根据平时积累默写，注意 “箸、茫、济、畔、赋、 柯”的书写。 【点评】本题考查古诗文名篇名句的背诵、理解及默写能力。做这样的题，要求学生平 时要注意记忆、积累古诗文名篇名句，同时在此基础上加以理解、应用和赏析，默写时 还要注意字形的书写一定要正确、规范、整洁。本题考查理解性默写，要在理解诗文内 容，把握作者思想感情的基础上来默写。 二、课内精彩阅读
部编版九年级语文上册《诗词三首》同步练习【含解析】
部编版九年级语文上册《诗词三首》同步练习1．下列加点字的注音不正确的一项是( )A．金樽(zūn)投箸(zhù) 闻笛赋(fù)B．凄凉(qī)歧路(qǐ)冰塞川(sè)C．宫阙(què)怀旧(huái)长精神(zhǎng)D．婵娟(chán) 绮户(qǐ)烂柯人(kē)【答案】B【解析】 qí2.解释下面句中加点的词。
（1）金樽清酒斗十千清酒：________ 斗十千：________（2）玉盘珍羞直万钱羞：________ 直：________（3）长风破浪会有时会：________（4）直挂云帆济沧海云帆：________ 济：________【答案】（1）清醇的美酒一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高（2）同“馐”，美味的食物同“值”，价值（3）一定、必然（4）高高的船帆渡【解析】考查对古诗句中词语的理解。
作答时，先要大致了解诗句内容，弄清诗句的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义或根据语境词义。
如“清酒”是“清醇的美酒，好酒”；“羞”同“馐”，美味的食物；“济”是古今异义词，“渡”。
3．下列诗词句朗读节奏划分有误的一项是( )A．巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身B．长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海C．我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇D．人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺【答案】D【解析】人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺4.下面诗句没有运用典故的一项是（）A. 怀旧空吟闻笛赋B. 忽复乘舟梦日边C. 到乡翻似烂柯人D. 拔剑四顾心茫然【答案】D【解析】A句“闻笛赋”是典故，指西晋向秀的《思旧赋》。
三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。
后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，勾起了对故人的怀念。
B句“梦日边”是典故，内容是伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。
九年级语文部编版上册课时练 诗词三首 -(试卷配答案)(1)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版九年级语文上册第14课《诗词三首》课时练一、选择题（共7小题）1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A．金樽（zūn）丙辰（chén）投箸（zhù）垂钓（diào）B．太行（xíng）凄凉（qī）楚水（chǔ）云帆（fān）C．怀旧（jiù）琼楼（jīng）珍羞（xiū）起舞（wǔ）D．阴晴（qíng）婵娟（shàn）青天（qīng）歧路（qí）2．下面加点词解释有误的一项是（ ）A．直挂云帆济沧海济：渡。
B．玉盘珍羞直万钱直：同“值”，价值。
C．暂凭杯酒长精神长：增长，振作。
D．何事长向别时圆何事：什么事情。
3．下列诗句的节奏划分有误的一项是（ ）A．停杯/投箸/不能食，拔剑/四顾/心茫然B．行/路难，行/路难，多/歧路，今安/在？C．巴山/楚水/凄凉地，二十三年/弃置身D．但愿/人长久，千里/共婵娟4．下列句子没有使用对偶修辞的一项是（ ）A．欲渡黄河冰塞州，将登太行雪满山B．高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
C．散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄D．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝5．下列关于诗词的文学常识表述不正确的一项是（ ）A．近体诗的格律有严格的规定，一般分为两大类：律诗、绝句。
B．在诗歌发展史上，把唐代以前的诗歌和唐代讲究格律的诗称为“古体诗”。
C．律诗一般由四联组成，每联两句，分别为首联、颔联、颈联、尾联。
D．近体诗用韵很严，除首句可以入韵也可不入韵外，各联的偶句必须押韵。
6．下列对《行路难》赏析不正确的一项是（ ）A．诗的前四句写朋友出于对李白的深厚友情，设宴为之饯行。
B．诗的前四句中“停、投、拔、顾”四个动作，形象地显示了作者内心的苦闷，感情的激荡变化，反映作者积极处世。
2019-2020学年部编版九年级语文上册专题13《诗词三首》同步练习(含答案)
《诗词三首》同步练习1．下列加点字的注音不正确的一项是( )A．金樽．(zūn) 投箸．(zhù) 闻笛赋．(fù)B．凄．凉(qī) 歧．路(qǐ) 冰塞．川(sè)C．宫阙．(què) 怀．旧(huái) 长．精神(zhǎng)D．婵．娟(chán) 绮．户(qǐ) 烂柯．人(kē)【答案】B【解析】qí2.解释下面句中加点的词。
（1）金樽清酒斗十千．．．．．清酒：________ 斗十千：________（2）玉盘珍羞直．．万钱羞：________ 直：________（3）长风破浪会．有时会：________（4）直挂云帆济．．．沧海云帆：________ 济：________【答案】（1）清醇的美酒一斗值十千钱（即万钱），形容酒美价高（2）同“馐”，美味的食物同“值”，价值（3）一定、必然（4）高高的船帆渡【解析】考查对古诗句中词语的理解。
作答时，先要大致了解诗句内容，弄清诗句的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义或根据语境词义。
如“清酒”是“清醇的美酒，好酒”；“羞”同“馐”，美味的食物；“济”是古今异义词，“渡”。
3．下列诗词句朗读节奏划分有误的一项是( )A．巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身B．长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海C．我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇D．人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺【答案】D【解析】人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺4.下面诗句没有运用典故的一项是（）A. 怀旧空吟闻笛赋B. 忽复乘舟梦日边C. 到乡翻似烂柯人D. 拔剑四顾心茫然【答案】D【解析】A句“闻笛赋”是典故，指西晋向秀的《思旧赋》。
三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。
后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，勾起了对故人的怀念。
B句“梦日边”是典故，内容是伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过，后被商汤聘请，助商灭夏。
部编版九年级上册《第13课_诗词三首》2020年同步练习卷(2)
部编版九年级上册《第13课诗词三首》2020年同步练习卷（2）一、阅读1. 读下面的一首诗，回答问题。
上李邕①李白大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父②犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
【注】①这首诗是李白青年时代的作品。
李邕在开元七年至九年前后，曾任渝州（今重庆市）刺史。
李白游渝州谒见李邕时，因为不拘俗礼，且谈论间放言高论，使李邕不悦。
②宣父：即孔子，唐太宗贞观十一年（637年）诏尊孔子为宣父。
（1）请从修辞的角度对颔联作简要赏析。
（2）后两联表达了诗人哪些情感？2. 阅读下面一首词，完成问题。
送魏二唐•王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
（1）诗中点明送别季节的词是________。
由送别季节可以联想到李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发离别之情的两个句子是________。
最后两句诗抒发了作者________的思想感情。
（2）“江风引雨入舟凉”一句中“凉”字用得好，试作赏析。
3. 阅读下面两首古诗，完成问题。
【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】闻乐天授江州司马元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。
垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。
（1）这两首诗都提到的“乐天”是谁？乙诗所描绘的情景可用甲诗中的哪个词语来概括？（2）元稹、刘禹锡与“乐天”友情极深，他们都曾受到权贵打击，被迫离京。
结合甲乙两诗，分析元稹与刘禹锡在面对挫折时有什么不同的人生态度。
4. 阅读下面两首古诗，完成后面小题。
（甲）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（乙）秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
部编版九年级语文(上)第13课《诗词三首》行路难(其一) 知识点+同步练习
5.赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
此题运用赏析古诗文名句法。
这两句意思是无论路途多么艰险，多难走，诗人相信终有一天能乘长风破万里浪渡过大海，直达理想的彼岸。
诗句引用宗悫的典故，以此自勉，突出表现了诗人坚定的信念，乐观的精神，豪迈的气概。
五、课文主题
《行路难》全诗抒写了诗人深感仕途艰难，反映了诗人在政治上遭遇挫折后，内心强烈的苦闷、抑郁和不平；同时，又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求，充满积极的浪漫主义情
同步练习。
部编版九年级语文上册第三单元：第13课诗词三首同步练习含答案
13 诗词三首1．下列加点字的注音不正确的一项是( )A．金樽．(zūn)投箸．(zhù)闻笛赋．(fù)B．凄．凉(qī) 歧．路(qǐ) 冰塞．川(sè)C．宫阙．(què) 怀．旧(huái) 长．精神(zhǎng)D．婵．娟(chán) 绮．户(qǐ) 烂柯．人(kē)2．下列对加点词的解释有误的一项是( )A．玉盘珍羞．．直万钱(美味佳肴)B．今日听君歌一曲．．．(指白居易的《醉赠刘二十八使君》)C．长风破浪．．．．会有时(比喻实现政治理想)D．千里共婵娟．．(指嫦娥)3．请用“/”给下面的诗句划分朗读节奏。
(1)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山(2)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(3)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全4．名句默写。
(1)________________，将登太行雪满山。
(2)金樽清酒斗十千，________________。
(3)李白在《行路难(其一)》中，运用典故表现自己对从政仍有所期待的诗句是：________________，________________。
(4)苏轼的《水调歌头》中，表达对天下离别之人的美好祝愿的句子是：________________，________________。
(5)苏轼的《水调歌头》中，“________________，________________，________________”对人事与自然进行了哲理性思考，表现出乐观旷达的情怀。
(6)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表现了达观的人生态度，蕴含新事物必将取代旧事物的深刻哲理的诗句是：________________，________________。
5．我国文学史上有一块瑰宝，它璀璨夺目，耀眼生辉，那就是古诗词。
学完本课后，班级拟开展主题为“诗海泛舟”的综合性实践活动，请你积极参与并完成下列题目。
(1)分门别类，辑录名句。
部编版九年级语文上册第三单元14《诗词三首》测试题(含答案)
部编版九年级语文上册第三单元14《诗词三首》测试题(含答案)一、单选题（本大题共9小题，共18.0分）1.下面加下划线字的注音和字形完全正确的一项是（）A. 烂柯（kē）碧溪（xī）空吟（yín）丙辰（chén）B. 侧畔（pàn）歧路（qí）宫阙（quē）沧海（cāng）C. 太行（háng）蝉娟（chán）投箸（zhù）凄凉（qī）D. 绮户（qí）金樽（zūn）琼楼（qióng）垂钓（diào）2.下面加下划线的词解释完全正确的一项是（）A. 珍羞（害羞）不胜寒（经受不住）B. 直万钱（直接）冰塞川（堵塞）C. 济沧海（渡）弃置身（丢弃，放在一边）D. 万木春（春天）把酒（执，持）3.下面诗句没有运用典故的一项是（）A. 怀旧空吟闻笛赋B. 忽复乘舟梦日边C. 到乡翻似烂柯人D. 拔剑四顾心茫然4.下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )A. 玉盘珍羞/直万钱B. 我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇C. 直挂云帆/济沧海D. 人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺5.下面诗句没有运用典故的一项是（）A. 怀旧空吟闻笛赋B. 到乡翻似烂柯人C. 沉舟侧畔千帆过D. 忽复乘舟梦日边6.阅读苏轼的《水调歌头》，完成题目。
下列对这首词赏析不恰当的一项是（）A. 词前小序的作用是交代写作缘由。
B. “转朱阁，低绮户，照无眠”一句，“转”“低”二字准确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。
C. “婵娟”本义是妇女容颜美好的样子，词中指嫦娥，也就是代指明月。
D. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的精神。
7.以下对诗歌《行路难》的理解正确的一项是（）A. 诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B. 诗中以“欲度黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
2020部编版语文九年级上册13《诗词三首》课时练习试题及答案
13．诗词三首标训练一、语基达1．根据拼音写汉字或给加点字注音。
(1)金zūn( )清酒多歧．路( ) 停杯投zhù( )赋．( ) 玉盘珍xi ū() 凄．凉( ) 诗词曲．精神( )烂kē()人舟pàn( )长(2)苏轼．( )遥问天上宫阙．( )，何事长．( )向别时圆？在月光低照绮．( )户之间无眠，chán juān( )( )有意，必定起舞弄．( )人间清影。
2．解释下列句中加点的词。
(1)玉盘珍羞．( ) (2)直．万钱() (3)停杯投箸．( )(4)今安．在( ) (5)直挂云．帆．( ) (6)济．沧海()(7)酬．乐天( ) (8)翻．似( ) (9)烂柯．人( )(10)长．精神( ) (11)把．酒问青天( ) (12)高处不胜．寒( )(13)何事长．向别时圆( )3．根据诗歌内容填空。
(1)《行路难》(其一)中，诗人面对华美的酒席，却用“________、________、________、________”四个连续的动词，形象地表现了自己______________________________________的心情。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者是__________；标题中的“乐天”是指诗人________。
(3)苏轼，字________，号__________，与《水调歌头》一词的小序中提到的“子由”(即”是这首词的________。
“唐宋八大家”之一。
“水调歌头弟弟)________及父亲________同为4．理解性默写。
(1)李白《行路难》(其一)中“__________________，__________________”两句，充满句。
了对未来的憧憬，表现了作者远大的政治抱负和强烈的自信心，是鼓舞人心的名(2)李白《行路难》(其一)中“________________，________________，________________，________________”是复杂内心的独白，理想与现实的矛盾使诗人不得开心颜。
九年级语文上册第十四课《诗词三首-行路难》同步练习题-部编版(含答案)
九年级语文上册第十四课《诗词三首—行路难》同步练习题-部编版（含答案）阅读点拨《行路难(其一)》抒写了李白在政治道路上遭遇了艰难险阻之后产生的不可抑制的愤慨情绪，但李白并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》则将诗情、画意、哲理熔于一炉，以形象的画面表现抽象的哲理，旨趣隽永。
全诗感情真挚，起伏跌宕。
沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。
《水调歌头》这首词借明月表达对亲人的思念和美好祝愿，表现了词人旷达的胸襟和乐观的情致。
本文的学习重点：理解诗词句含义，品味诗词句意境；把握诗歌主旨，走进作者的内心世界。
行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
达标训练一1.下列化用宗诗句“愿乘长风破万里浪”的一项是（）A.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
B.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
D.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
2.对这首诗的理解，不恰当的一项是（）A.“行路难，行路难，多歧路。
今安在？”这几句节奏急促，音调高亢，反复咏叹，反映了封建时代的仁人志士命运多舛、壮志难酬的共同心声。
B.全诗有两条线索，一是严酷的现实，二是崇高的理想，两条线索交替、冲突呈现出此起彼伏、飞腾跳跃的气势C.诗人面对美味佳肴，却无心享用的原因是诗人内心苦闷抑郁，诗中的“停”“投”“拔”“顾”这四个连续的动作形象地表现了诗人的这种心情D.诗歌表现了诗人济事不能、弃世不忍，只能乘船垂钓度日的落寞情怀。
3.下列对《行路难(其一)》的赏析有误的一项是（）A.“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中“停”“投”“拔”“顾”四个连续动作，形象地表现出了诗人在酒宴时，因即将离开朋友而产生的无限依恋之情，连平时号称“酒仙”的他也难以豪饮而醉。
人教部编版2020年九年级上册语文第13课《诗词三首》-《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头·明
人教部编版2020年九年级上册语文第13课《诗词三首》-《行路难》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《水调歌头·明月几时有》同步训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列说法有误的一项是（）A．“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黎民、庶民、孺人都有百姓的意思。
B．“文房四宝”是指笔、墨、纸、砚；“戏曲四行当”是指生、旦、净、丑。
C．古诗词中常可见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“白露”“惊蛰”两个节气。
D．古人对年龄有特定称谓，例如“始龀”指七八岁，“加冠”指二十岁，人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、五十岁。
2 . 下列说法错误的一项是（）A．《红星照耀中国》于1937年在伦敦首次出版，曾易名《西行漫记》，其书第一篇为《探寻红色中国》。
B．《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。
法国作家罗曼·罗兰把它的作者法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”。
C．《记承天寺夜游》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士。
他和韩愈、柳宗元、王安石、欧阳修、曾巩、苏洵、苏辙合称为“唐宋八大家”，此文写于作者贬官惠州期间。
D．《中国石拱桥》的作者是茅以升，他是中国桥梁学家，教育家。
3 . 下面语句理解错误的一项是（）A．曾不若孀妻弱子：连寡妇小孩都不如。
B．虽我之死：虽然我死了。
C．无陇断焉：没有山冈高地阻隔了。
D．惧其不已也：害怕他不停地干下去。
二、字词书写4 . 根据语境和拼音写出汉字并给加点字选择正确的读音。
兰亭究竟在何处？在历史的边缘、岁月的深处，在我们的心底发黄的记忆里。
怀着对书法圣地的虔诚，xún________着先人的足迹，漫过鹅池，步入兰亭，cháng yáng________在流觞曲水之畔________（A．pàn；B．bàn），那种“世间禊事风流处，镜里云山若画屏”的印象顷________（A．qǐng；B．qīng）刻间充盈眼帘。
语文人教部编版九年级上册课时作业 第14课：诗词三首
第14课：诗词三首一、单选题1.下列诗句中，加粗字的读音或字形有误的一项是（）A.停杯投箸（zhù）不能食，拔剑四顾心茫然。
B.长风破浪会有时，直挂云帆济（jǐ）苍海。
C.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯（kē）人。
D.又恐琼楼玉宇，高处不胜（shèng）寒。
2.下面加粗的词解释完全正确的一项是（）A.珍羞（害羞）不胜寒（经受不住）B.直万钱（直接）冰塞川（堵塞）C.济沧海（渡）弃置身（丢弃，放在一边）D.万木春（春天）把酒（执，持）3.下列句中加粗词的解释有误的一项是（）A.金樽清酒斗十千（盛酒的器具）玉盘珍羞（羞，同“馐”，美味的食物）B.直挂云帆济沧海（渡）何似在人间（哪里比得上）C.何事长向别时圆（什么事）我欲乘风归去（回到家乡）D.千里共婵娟（这里指月亮）玉盘珍羞直万钱（同“值”，价值）4.下列句子中朗读停顿有误的一项是（）A.欲渡/黄河/冰塞川，将登/太行/雪满山。
B.沉舟/侧畔/千帆过，病树/前头/万木春。
C.长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。
D.明月/几时/有？把酒/问青/天。
5.下列句子没有语病的一项是( )A.今年端午三天假期，全省高速公路通行车辆超过600万辆左右，比去年同期增长近2%。
B.面对庞大的确诊感染，越早注射安全可靠的疫苗，对人类社会恢复正常生产生活越有利。
C.在中国历史长河中，中华民族具有强烈的忧患意识，近代以后，仁人志士忧患的是民族自强、复兴和独立。
D.接近八成的受访市民认为，射洪市老旧小区改造改善了社区环境，提升了生活品质。
6.把下面的句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( )①要重视榜样的力量。
②比如，屈原“虽九死其犹未悔”，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，陆游“僵卧孤村”却“尚思为国戍轮台”，做梦都是“铁马冰河入梦来”。
③我非常重视先圣先贤的榜样力量，通过鲜活形象传达中华文化自强不息、厚德载物精神，传达再困难的情况下都能坚持奋斗的精神品性。
部编版语文九年级上册 第3单元 14 诗词三首 同步练习
人教部编版语文九年级上册第三单元第13课诗词三首课时练习一、解答题1.阅读下面文本，完成下列各题。
水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（1）天上宫阙如此美好，但作者毕竟更热爱人间生活。
词中哪两句是由出尘之思转向人世情怀的过渡？（2）“但愿人长久，千里共婵娟”中的“婵娟”指，说说你对这个名句的理解。
2. 阅读下面这首词，回答各题。
水调歌头•明月几时有苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项（）A.词前小序交代了写作的时间及写作的緣由，并领起全篇。
B.词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑感。
也表达了对明月的赞关和向往。
C.词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现用对人间生活的厌弃。
D.“不应有恨，何事长向别时圈”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不能团聚的惆怅。
（2）这首词中“但愿人长久，千里共婵娟”一句为什么历来为人们所称道？3.阅读下面文本，完成下列各题。
水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（1）词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是________、一个是________。
第14课《诗词三首》同步练习++2022-2023学年部编版语文九年级上册
14 诗词三首一、积累运用1.下面解释下列加点的字（1）玉盘珍羞直．．万钱（）（）（2）今安．在（）（3）直挂云帆济．沧海（）（4）酬．乐天扬州初逢席上见赠（）（5）暂凭杯酒长．精神（）（6）我欲．乘风归去（）（7）欢饮达旦．（）（8）把．酒问青天（）（9）高处不胜．．寒（）（10）但．愿人长久（）2.《行路难（其一）》默写。
（1）（2021·本溪）_______________________，直挂云帆济沧海。
（2）（2021·朝阳）闲来垂钓碧溪上，_______________________。
（3）（2021·陕西）_______________________，将登太行雪满山。
（4）（2021·黔东南州）长风破浪会有时，________________________。
（5）（2021·遵义）你对正感到迷茫的同桌说:“你要坚信，你终会拥有于自己的一片天空，就如李白《行路难》中所说，_________________________，_______________________。
”（6）（2021·贵阳）《行路难》中表明诗人坚定信心、实现理想的句子是:_______________________，_________________________。
（7）（2021·长春）李白《行路难》中充满信心展望未来的句子是“_______________________，_______________________”。
（8）（2021·营口）李白在《行路难》中连用四个动词，生动刻画出既悲愤郁闷又竭力从苦闷中挣扎出来的自我形象的诗句是“________________________，________________________”。
3.《酬乐天扬州初逢席上见赠》默写填空。
（1）（2021·南通）_________________________，病树前头万木春。
第14课诗词三首(课时练习)-2024-2025学年九年级语文上册同步备课系列(统编版)
第14课诗词三首一、积累运用《行路难》1.这首诗中诗人以“行路难”比喻。
诗中具体体现“行路难”的诗句是。
【答案】世道艰险；欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山【解析】这里的“路”是抽象概念，不是脚下的路，而是人生世道。
2.诗中采用“”和“ ”（限填四字）两个典故委婉含蓄地表达自己对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。
【答案】垂钓碧溪乘舟梦日【解析】从诗歌所用典故提炼四个字即可。
3.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么?【答案】描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。
【解析】面对美酒嘉肴，诗人在后面诗句中却体现出难以下咽，用了反衬的方法来表达失望的情绪。
4.请你赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中动词的妙处。
【答案】停、投、拔、顾一连串的四个动词形象地写出了诗人理想不能实现，内心苦闷、压抑的心情。
【解析】停下酒杯，投开双箸，猛地腾身而起，拔出寒光闪闪的长剑，前后左右，茫然回顾，内心是无限的寂寥、怅惘。
写出了诗人内心的苦闷、抑郁、悲愤。
5.这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理？【答案】反映出诗人既苦闷、迷惘、愤慨又积极、乐观、执着的复杂心理。
【解析】诗歌中作者的情感变化是起伏的，由欢乐到苦闷，由失望到希望，由迷茫到自信。
6.诗句“行路难，行路难，多歧路，今安在”显然不同于其他的诗句，分析其独特之处及其表达效果。
【答案】句子简短有力，运用反复的修辞手法，尾句是疑问句，写出了诗人面临的巨大困难：遭遇坎坷，凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。
【解析】反复的修辞手法起到强调的作用，一个问句表明诗人心中的迷茫和彷徨。
7.赏析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
【答案】①意思：有一天一定能乘长风破万里浪，挂上云帆渡过沧海。
即总会有一天，能实现自己的远大抱负。
②运用比喻，生动地表现了作者乐观、自信和对理想的执著追求【解析】李白作为一个心怀远大政治抱负的人，他相信尽管前路障碍重重，但终有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
九年级语文部编版上册课时练 诗词三首 -(试卷配答案)(2)
寄语：亲爱的小朋友，在学习过程中，的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭，只要我们一步一个脚印地向上攀登，一层又一层地跨越，最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步！相信你一定会成功。
相信你是最棒的！部编版九年级语文上册第14课《诗词三首》课时练1．下面对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》理解和分析不正确的一项是（）A．本诗在回赠白居易时，曲折地表达了作者遭受政敌打击，长期远贬异地的愤慨不平的心情。
B．首联回首往事，点明酬答之意。
从空间和时间上写出诗人贬谪地之偏，贬谪时间之久。
C．颔联用“闻笛赋”表达怀念友人之情，“烂柯人”抒发对岁月流逝、人事变迁的感叹。
D．尾联中“长精神”即振作精神，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。
2．下面对《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A．诗的开头，作者概写自己“二十三年”的被贬遭遇。
“凄凉地”三个字，点明是被放逐、被“抛弃”。
“弃置身”三个字，表现出诗人刚健昂扬的精神。
B．第二联，用了两个典故，写被贬归来的感触：当年参加政治改革的诸多友人多已离世，自己孤身归来，物是人非，恍若隔世，无限悲痛怅惘之情，油然而生。
C．第三联，格调从沉郁中振起，抛开个人的悲苦，表达了乐观进取、积极向上的人生态度。
这一联堪称千古警语，充满哲理意味，尽显慷慨激昂的气概。
D．末联点明酬答之意，回应首联，扣住诗题，既有对友人的感谢之情，也表达了共勉之意。
3．下面对《水调歌头》的赏析，不恰当的一项是（）水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉字，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
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《诗词三首》课时练
一、语基达标训练
行路难(其一) 酬乐天扬州初逢席上见赠
1．给下列加点字注音。
金樽．( ) 珍羞．( ) 投箸．( ) 侧畔．( ) 长．精神( )
2．解释下面句中加点的词。
(1)玉盘珍羞直．万钱羞：直：
(2)长风破浪会．有时会：
(3)直挂云帆济．沧海济：
(4)酬．乐天扬州初逢席上见赠酬：
(5)暂凭杯酒长．精神长：
3．文学常识填空。
(1)《行路难》(其一)选自《李太白全集》。
行路难，乐府古题。
诗人李白，字______，号______，唐代(朝代)伟大的诗人，被后人誉为“_______”，与杜甫并称为“______”。
其代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早
发白帝城》等。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集》。
诗人刘禹锡，___代文学家、哲学家，字_____，洛阳人，有“_______”之称。
4．默写。
(1)《行路难》(其一)中比喻诗人仕途受阻的诗句是：______________________,_______________________。
“______________________,_______________________”两句诗，用四个连续的
动作，形象地表现了李白内心的苦闷抑郁与感情的激荡变化。
“______________________,_______________________”两句诗表现作者积极入世，对人生前途充满乐观豪迈的心态。
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含新事物必定将要取代旧事物的句子是：
______________________,_______________________。
“______________________,_______________________”两句，运用典故表达了作者久谪归来，人事已非，恍如隔世之感。
5．下面诗句没有运用典故的一项是( )
A．怀旧空吟闻笛赋B．忽复乘舟梦日边
C．到乡翻似烂柯人D．拔剑四顾心茫然
6．下列对书法作品的赏析，不恰当的一项是( )
A．笔断意连，牵丝不断B．劲健雄峻，神韵飘逸
C．和谐匀称，端庄整齐D．笔意流畅，粗细相间
二、课内精彩阅读
(一)阅读李白的《行路难》(其一)，完成题目。
7．请分析“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这两句诗所蕴含的情感。
8．“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”这两句写得极好，请简要分析。
(二)阅读刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成题目。
9．诗的颔联借用“闻笛赋”“烂柯人”两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感
情？
10．请说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这一诗句的哲理内涵。
这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理：
三、课外类文阅读
送魏大①从军陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。
怅别三河道，言追六郡雄③。
雁山横代④北，狐塞⑤接云中⑥。
勿使燕然⑦上，惟留汉将功。
【注释】①魏大：陈子昂的友人。
姓魏，在兄弟中排行第一，故称。
②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除了边患而受金石之赏。
③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。
④代：代州。
⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。
⑥云中：云中郡，边塞重镇。
⑦燕然：燕然山。
东汉名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。
11．下列对诗歌赏析不正确的一项是( )(2分)
A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为也”的典故，抒发了诗人以天下为己任的豪情。
B．颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。
全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、惆怅悲切。
C．颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要性，它们是中原地区的屏障。
这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。
D．全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。
12．诗歌尾联用了什么手法？表现了诗人怎样的思想感情？(2分)
水调歌头(明月几时有)
一、语基达标训练
1．给下列加点字注音。
宫阙．( ) ．琼．楼( ) 低绮．户( ) 婵．娟( )
2.解释下列句中加点的词。
(1)不知天上宫阙
．．在人间何似：
．．宫阙： (2)何似
（3）何事
．．长向别时圆何事：
3．填空。
(1)苏轼，字____，号________，____(朝代)文学家、书法家、画家，谥号“____”。
苏轼是北宋中期的文坛领袖，其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称
“____”；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“____”，为“唐宋八大家”之一。
(2)苏轼在《水调歌头》中说“此事古难全”，这里的“此事”是指：________________，________________。
表达对离苦之人美好祝愿的句子是：________________，________________。
透露出诗人既向往天上又留恋人间的矛盾心理的句子是：
________________，________________，________________。
4．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．玉盘珍羞/直万钱
B．我欲/乘风归去，又恐/琼楼玉宇
C．直挂云帆/济沧海
D．人有/悲欢/离合，月有/阴晴/圆缺
5．苏东坡年轻时自以为已饱读诗书，便写了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。
经一老翁指点，他意识到了自己的浅薄与自负，于是将对联改成“______识遍天下字，立志读尽人间书”，以表明自己继续读书学习的决心。
(1)横线上要补写的词语是：
(2)请为苏东坡改后的对联拟一个四字横批：_________________________。
(3)上下联一般竖贴在门的左右两侧，上联应贴在门的______。
二、课内精彩阅读
阅读苏轼的《水调歌头》，完成题目。