歌唱哈巴狗教案
幼儿园音乐哈巴狗教案
幼儿园音乐哈巴狗教案教案：幼儿园音乐课《哈巴狗》一、教学目标：1.通过学习《哈巴狗》这首儿歌，培养幼儿的音乐能力，提高幼儿的听音识曲的能力。
2.通过活动，培养幼儿的合作意识和表演能力，提高幼儿的情感表达能力。
3.让幼儿了解狗的生活习性，增加对动物的了解和兴趣。
二、教学准备：1.《哈巴狗》录音、CD机2.简易音乐器材（例如铃铛、鼓等）3.狗的图片及资料三、教学步骤：第一步：引入（5分钟）1.教师带领幼儿进入音乐课堂，热身活动，唱一首熟悉的儿歌。
2.介绍本节课的主题《哈巴狗》，并激发幼儿对狗的兴趣。
第二步：欣赏儿歌（5分钟）1.让幼儿先听音乐，仔细聆听。
2.播放《哈巴狗》的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏一起摇摆，感受音乐的活泼欢快。
3.利用歌曲教幼儿拍手、跺脚、晃头等动作，让幼儿感受音乐的节奏。
第三步：分组活动（10分钟）1.将幼儿分成几组，每组请一位学生担任“哈巴狗”的角色，其他组员担任观众。
2.请“哈巴狗”站在中央，其他组员和观众围成圈。
3.请“哈巴狗”用音乐器材伴奏，其他组员和观众可以随着音乐表演各种与狗相关的动作和表情。
第四步：学唱儿歌（10分钟）1.教师带领幼儿一起唱《哈巴狗》儿歌，让幼儿重复几遍。
2.引导幼儿一起模仿歌词中的狗叫声“汪汪汪”，加强对歌曲内容的理解。
第五步：制作狗的面具（20分钟）1.教师带领幼儿制作狗的面具。
教师提前准备好卡纸、颜料、毛线等材料。
2.教师示范如何用卡纸剪裁出狗的脸型，再用颜料涂上狗的毛色。
3.幼儿根据教师的示范，自己动手操作制作狗的面具。
第六步：表演活动（15分钟）1.让孩子们戴上自己制作的狗面具，成为哈巴狗。
2.让幼儿排成一队，在音乐伴奏下，进行简单的表演，让幼儿按照自己的理解表演狗的动作和表情。
3.让其他幼儿拍手、鼓励、欢呼，给予表演者肯定和鼓励。
四、总结和延伸（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，再次唱一遍《哈巴狗》。
2.教师可以通过讲述狗的生活习性、观察家中的宠物狗等方式，扩展幼儿的知识面。
幼儿园儿歌哈巴狗教案
幼儿园儿歌哈巴狗教案一、教学目标知识目标1.能够拼读并唱出儿歌《哈巴狗》。
2.能够认识歌曲中的关键词汇，如“哈巴狗”、“大院子”等。
3.培养幼儿的音乐感受力和节奏感。
能力目标1.能够跟随节奏拍掌，并配合歌曲的动作。
2.能够理解歌曲的情景，认真品味歌曲的意境。
情感目标1.培养幼儿的合作精神，让他们成为有爱心、团结、互助的小伙伴。
2.通过歌曲的表达，让幼儿感受到家庭幸福、团结和睦的重要性。
二、教学内容与方法1. 教学内容儿歌《哈巴狗》2. 教学方法1.观看视频，了解歌曲的背景与故事情节。
2.集体讨论，交流自己的看法和感受。
3.模仿跟唱，学习歌曲的节奏和曲调。
4.配合动作，练习歌曲的肢体表达。
5.分组合作，制作相关的手工和道具，为歌曲的表演做准备。
6.在家庭和班级内，表演歌曲，强化幼儿对歌曲的印象和理解。
三、教学过程1. 热身准备先进行简单的活动，如沙袋、运动会等，使幼儿逐渐进入状态。
2. 观看视频播放歌曲《哈巴狗》的视频，并引导幼儿从形象、故事情节、歌词等方面全面了解这首歌曲。
3. 模仿跟唱引领幼儿全程模仿跟唱，并加以逐字的发音和正确的发音指导。
4. 配合动作伴随着歌曲的旋律和节奏，在老师的指导下适时的配合动作，加强对歌曲的理解和记忆。
5. 制作道具分组合作，制作相关的手工和道具，为歌曲的表演做准备。
6. 家庭和班级表演在幼儿家庭内和班级内，进行歌曲的表演，让幼儿充分发挥自己的想象和创造力，加强家庭和班级的团结和互动。
四、教学评估1. 评估方式通过观察幼儿在学习歌曲过程中的表现和实际上台表演的情况，进行教学评估。
2. 评估内容1.能否拼读并唱出《哈巴狗》这首歌曲。
2.能否适应歌曲的节奏，配合肢体表达。
3.能否理解歌曲的情节和情感寓意。
4.是否能积极参与小组活动，完成手工，制作道具。
五、教学总结1. 教学反思在教学过程中，应该更加多的关注幼儿，合理的设计活动创设，更加的激发幼儿的热情，让他们更好的理解和记忆歌曲。
2024年小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》
2024年小班音乐优质课教案及教学反思《哈巴狗》一、教学内容本节课选自幼儿音乐教材《欢乐童谣》第三章第二节，内容为《哈巴狗》。
通过歌曲学唱，让幼儿了解哈巴狗的特点，培养对动物的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 感知和理解歌曲《哈巴狗》的内容，学会用轻快的节奏演唱。
2. 通过模仿、创编等音乐活动，培养幼儿的音乐表现力和创造力。
3. 增进对动物的了解，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握。
教学重点：学会用轻快的节奏演唱《哈巴狗》，并能通过音乐活动表现歌曲内容。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、哈巴狗玩偶、卡片等。
学具：小鼓、沙锤、手偶等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：a. 教师展示哈巴狗玩偶，引导幼儿观察、描述哈巴狗的外形特点。
b. 讲解哈巴狗的习性，引发幼儿对动物的关爱。
2. 歌曲学唱（15分钟）：a. 教师播放歌曲《哈巴狗》，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
b. 教师分句教唱，指导幼儿用轻快的节奏演唱。
c. 随堂练习：幼儿分组，每组轮流演唱歌曲，其他幼儿用小鼓、沙锤等打击乐器伴奏。
3. 音乐活动（10分钟）：a. 创编动作：幼儿根据歌曲内容，创编相应的动作，如模仿哈巴狗的动作、摇尾巴等。
b. 角色扮演：教师分发手偶，幼儿扮演哈巴狗，跟随歌曲节奏进行表演。
b. 拓展活动：教师出示卡片，让幼儿用歌曲中的节奏和歌词描述其他动物。
六、板书设计1. 板书歌曲《哈巴狗》的歌词。
2. 用不同颜色标出歌曲中的节奏和音高。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友向家人演唱歌曲《哈巴狗》，并分享今天的学习收获。
2. 答案：根据课堂学习，幼儿能够熟练演唱歌曲，并正确描述哈巴狗的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的音乐活动，让幼儿学会了歌曲《哈巴狗》，并在实践中培养了音乐表现力和创造力。
但在教学过程中，部分幼儿对节奏掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇
小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇小班音乐教案篇一活动设计背景根据小班幼儿好动、自律性、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，运用电教手段，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，提高幼儿的参与性。
在整个教学活动过程中，采用合作探究、歌曲听唱等教学方法，以“教师为主导，幼儿为主体，训练为主线，创造为目的”为教学原则，开展教育教学活动。
通过让幼儿熟悉、听学歌曲做做动作，等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习模式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。
活动目标1、学会表演歌曲动作，掌握游戏方法，会愉快地与同伴合作游戏。
2、体验音乐游戏的乐趣。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点乐于进行游戏，感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。
活动准备电动玩具车、玩具火车、音乐磁带、录音机活动过程一、谈话引出课题。
1、老师出示玩具车，问：你们认识老师手上有什么？车都是一样的吗？2、让孩子讨论后，老师小结：不同车外形与用处不一样。
二、学习游戏。
1、播放火车录音。
让孩子从边放的录音中找出火车的声音，师出示玩具火车，帮助理解火车的认识。
2、师：“想把火车开好可不是一件容易的事情，因为火车有好多车厢连在一起，怎么把它连起来？怎么开，我们一起来商量一下。
让孩子观察火车是怎么走的，孩子自由发言后老师小结：火车头与车箱不能分开，一个与一个连接。
如拉着前面小朋友的衣服、搭着前面小朋友肩膀……，我让孩子跟我一起来演示，一起研究，大家一起决定什么动作比较好。
3、让孩子听游戏音乐几遍，进一步熟悉音乐。
4、老师示范动作：（强调安全行驶，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉）5、练习游戏：老师与4个孩子一起在音乐伴奏下做游戏；在原有的人数上再鼓励孩子参与游戏，依次增加班孩子人数。
6、音乐游戏，体验合作游戏的乐趣。
中班音乐课教案《哈巴狗》
中班音乐课教案《哈巴狗》教案：《哈巴狗》一、教学内容本节课选自小学音乐教材，歌曲《哈巴狗》。
歌曲内容描述了一只可爱的哈巴狗，忠诚地守护着主人的家园。
歌曲旋律欢快，歌词简单易懂，适合小学生学习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《哈巴狗》的歌词和旋律；2. 培养学生的音乐节奏感和合唱能力；3. 通过学习歌曲，培养学生对小动物的关爱和保护意识。
三、教学难点与重点重点：歌曲《哈巴狗》的歌词和旋律；难点：音乐节奏感和合唱能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪；2. 学具：音乐教材、乐谱、合唱用具。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示图片，描述一只可爱的哈巴狗，引导学生关注小动物的生活。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《哈巴狗》，引导学生跟唱，熟悉歌词和旋律。
3. 歌词解析：教师讲解歌曲中的歌词，让学生了解哈巴狗的特点和作用。
4. 音乐节奏练习：教师指导学生进行音乐节奏练习，培养学生的节奏感。
5. 合唱练习：教师组织学生进行合唱练习，提高学生的合唱能力。
6. 课堂展示：学生进行课堂展示，演唱歌曲《哈巴狗》。
7. 作业布置：让学生回家后，向家人分享歌曲《哈巴狗》，并观察身边的宠物，体会它们的生活。
六、板书设计1. 歌曲名称：《哈巴狗》2. 歌词要点：哈巴狗的特点和作用3. 音乐节奏：引导学生掌握节奏感4. 合唱技巧：指导学生提高合唱能力七、作业设计1. 作业题目：歌曲《哈巴狗》回家练习答案：熟练掌握歌曲歌词和旋律，能够进行合唱。
2. 观察身边的宠物，体会它们的生活。
答案：能够了解宠物的习性，体会它们的生活乐趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生学习效果良好，但对于音乐节奏感和合唱能力的培养还需加强。
在今后的教学中，应增加音乐实践活动，提高学生的音乐素养。
2. 拓展延伸：组织学生参加学校音乐比赛，展示本节课的学习成果。
同时，引导学生关注身边的动物，培养关爱动物的意识。
重点和难点解析一、音乐节奏感培养1. 教学方法：采用听、说、唱、动相结合的教学方法，引导学生感受音乐节奏。
小班音乐教案《哈巴狗》优秀6篇
小班音乐教案《哈巴狗》优秀6篇小班音乐教案篇一教学目标：1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。
2、学习简单的仿编并演唱大家听。
教学准备：1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。
2、幼儿已对这些水果有初步的认识。
音乐磁带。
教学重点与难点：有节奏的唱歌曲，能仿编歌曲。
教学方法与手段：示范法、表演法等。
教学过程：开始部分1、出示苹果实物，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？2、出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。
基本部分1、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。
2、请个别幼儿摘“苹果“。
带着幼儿拍手念歌词。
3、教师范唱，幼儿跟唱。
4、请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。
结束部分仿编歌曲。
1、你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。
教学反思：活动开始，我通过出示苹果，对于苹果孩子们的经验很是丰富，一下就说是长在苹果树上的。
于是我通过范唱歌曲，来引导幼儿熟悉歌词，孩子们听得很认真。
但是在跟着一起唱时，很多孩子兴致不高。
于是我用动作来引导幼儿摘苹果，孩子们的兴趣一下子就被激发出来，都跟着我边做动作，边唱歌。
最后，在仿编环节，孩子们把自己爱吃的水果给编了进去。
有香蕉、芒果、西瓜等等。
整个活动目标基本达成，幼儿反应较好。
小班音乐教案篇二活动目标：1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉快的参加音乐活动，愿意用自然的声音演唱歌曲。
2、大胆的想象，用身体的各个部位表现几种不同动物的特征，模仿这些动物走路。
3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
4、能根据音乐的速度，变换动作速度。
活动准备：PPT、小鸡图片活动过程：一、律动1、律动《小鸭小鸡》二、导入1、今天小鸡要过生日了，它请了几位动物朋友来它家玩，看看有几位小动物？（出示四个小椅子）2、会有哪些小动物来呢？三、感知理解1、第一位动物朋友是谁？（直接出示）小兔是怎么走路的？感知歌词：“小兔子走路，跳跳跳跳跳”。
幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》精品教案
幼儿园小班音乐活动《哈巴狗》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材第三章《可爱的动物》，详细内容为歌曲《哈巴狗》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，感受音乐的韵律，培养对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《哈巴狗》，并能唱出歌曲的旋律。
2. 培养幼儿对哈巴狗的喜爱，提高对动物的了解。
3. 培养幼儿的团队协作能力和节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和哈巴狗特点的描述。
教学重点：学会唱《哈巴狗》歌曲，并能用动作表现出哈巴狗的特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、哈巴狗玩具、卡片。
学具：小鼓、沙锤、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察哈巴狗玩具，引导幼儿描述哈巴狗的特点，如可爱的样子、短短的腿、黑黑的眼睛等。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱《哈巴狗》歌曲。
b. 教师用卡片展示歌词，引导幼儿跟读歌词。
c. 教师分段教唱歌曲，并指导幼儿掌握节奏。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏的变化，并通过哈巴狗玩具的演示，让幼儿更好地理解歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师分组指导幼儿用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。
b. 教师邀请个别幼儿上台展示，并给予鼓励和表扬。
5. 动作创编（10分钟）a. 教师带领幼儿创编哈巴狗的动作，如摇摆身体、拍手等。
b. 教师分组让幼儿进行动作表演，培养团队协作能力。
教师邀请各组幼儿上台展示所学歌曲和动作，共同欣赏和评价。
六、板书设计1. 歌曲名称：《哈巴狗》2. 歌词卡片：展示歌曲中的重点歌词3. 节奏卡片：展示歌曲中的节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《哈巴狗》歌曲，并展示所学动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他动物的特点，尝试创编其他动物的歌曲和动作，激发幼儿对音乐的热爱。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和哈巴狗特点的描述。
2024年小班音乐哈巴狗教案及反思
2024年小班音乐哈巴狗教案及反思一、教学目标1.感受歌曲《哈巴狗》的韵律和节奏，激发对音乐的兴趣。
2.学会歌曲《哈巴狗》，并能用动作表现歌曲内容。
3.培养合作意识，体验与同伴共同表演的乐趣。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《哈巴狗》2.歌曲学唱：《哈巴狗》3.歌曲表演：《哈巴狗》三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《哈巴狗》，并能用动作表现歌曲内容。
2.教学难点：歌曲节奏的掌握和合作表演的默契。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一只玩具小狗，引导幼儿观察并说出小狗的名字。
2.邀请幼儿模仿小狗的动作，活跃课堂氛围。
（二）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《哈巴狗》，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
2.邀请幼儿谈谈对歌曲的感受，引导幼儿发现歌曲中的角色和情节。
（三）歌曲学唱1.教师逐句教唱歌曲《哈巴狗》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏。
2.邀请幼儿跟随教师一起学唱，鼓励幼儿大胆表现。
（四）歌曲表演1.教师示范歌曲表演，引导幼儿关注动作的表现。
2.邀请幼儿分组进行歌曲表演，培养合作意识。
3.教师对幼儿的表演进行点评，给予鼓励和指导。
（五）课堂小结2.邀请幼儿分享学习心得，鼓励大家继续努力。
五、教学反思本节课通过歌曲《哈巴狗》的学习，幼儿对音乐的兴趣得到了激发，歌曲学唱和表演环节，幼儿表现出较高的积极性。
但在教学过程中，也发现了一些问题：1.部分幼儿对歌曲节奏的掌握仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2.在歌曲表演环节，部分幼儿合作意识不强，需要加强团队合作训练。
1.对歌曲节奏进行重点讲解，加强幼儿的节奏感。
2.在歌曲表演环节，增加团队合作的游戏，培养幼儿的合作意识。
3.邀请家长参与课堂，共同关注幼儿的音乐学习，提高家庭教育的效果。
重难点补充：1.教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲里的小狗是怎么叫的吗？我们一起来模仿一下，‘哈巴狗，哈巴狗，坐下！’记得要跟上音乐的节奏哦。
”在动作表现环节，教师可以这样引导：“现在我们来用手势表示小狗的动作。
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》1. 教学目标1.让小班幼儿初步了解音乐的基本知识和基本概念，打好音乐基础；2.通过学习唱歌、跳舞、游戏等方式，让小班幼儿认识自己的身体、感受音乐，培养他们音乐鉴赏和表现能力，增强其音乐审美情趣；3.引导小班幼儿学会尊重合作、互助共进的感觉，增加其参与感。
2. 教学内容1.歌曲选择：《哈巴狗》2.教学内容：唱歌、跳舞、游戏3.教学时间：1节课（约30分钟）3. 教学过程第一步：歌曲学唱1.引入：播放《哈巴狗》歌曲，引导学生聆听；2.教唱：老师教唱整首歌，注意语音的刻画；3.学唱：哼唱式逐行学唱，学生跟唱、学习。
第二步：舞蹈跟动1.引入：播放音乐，以口型加动作教导来激发学生积极性；2.学舞：老师向学生通报歌曲的含义，让学生跳舞，激发学生的积极性和兴趣；3.学唱+学舞：老师组织学生同时唱歌做动作，加深学生对歌曲的理解和印象。
第三步：游戏互动1.引导：老师鼓励学生参与游戏环节，增强学生参与感。
2.游戏环节：老师引导学生一起玩转一些小游戏，如同学表情互动等，发挥幼儿的好玩心态，增强互动合作强度，让学生体验音乐带来喜悦与快乐。
第四步：集体表演1.导入：老师重复一下今天学的歌曲和伴舞；2.组织：让学生分成小组进行集体排练；3.表演：老师现介绍出不同时段、不同班级的幼儿，在校园内进行集体表演。
4. 教学反思在整个教学过程中，尽管歌曲简单，却能够让学生快速进入学习状态。
可以看出，歌曲的选择对于幼儿音乐教学至关重要，可以让小班幼儿在轻松愉悦的氛围中，在激发孩子的热情，增强幼儿的学习兴趣和参与感，教学效果更好。
另外，在教学中需要特别关注幼儿的情感需求及其课堂感受，尤其是感受是否到位，是否对学习产生困扰等感官体验的反应。
因此，音乐教师必须具备一定的敏感性和响应能力，尊重幼儿的感情，建立富有亲和力和信赖感的关系，进而实现更好的教学效果。
幼儿园小班音乐活动音乐教案《哈巴狗》及教学反思
幼儿园小班音乐活动音乐教案《哈巴狗》及教学反思一、教案：幼儿园小班音乐活动音乐教案《哈巴狗》教学目标：1.培养幼儿对音乐的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的听觉和节奏感。
3.培养幼儿的合作与表达能力。
教学重点：1.听觉和节奏感的培养。
2.儿歌《哈巴狗》的学唱。
教学资源：1.CD：《哈巴狗》儿歌。
2.学唱《哈巴狗》歌曲的图文资料。
3.小狗面具。
教学步骤：1.创设情境（5分钟）：老师先向幼儿介绍今天的音乐活动，告诉他们今天要学唱一首歌曲《哈巴狗》。
然后，老师拿出小狗面具，戴上并翘起两只手，学生模仿。
2.引入歌曲（5分钟）：老师播放CD《哈巴狗》儿歌，让学生先听一遍。
3.听歌学歌（10分钟）：老师再次播放《哈巴狗》儿歌，让学生跟着节奏摇摆身体，感受音乐的韵律。
然后教学唱歌动作和歌词，逐句教唱并示范动作。
4.分组合作表演（15分钟）：将幼儿分为若干小组，并分发学唱《哈巴狗》歌曲的图文资料。
每个小组一人戴上小狗面具，其他成员手拿自制小狗面具进行合唱，表演时可以辅以动作或舞蹈，并定期进行小组表演。
5.教师评价（5分钟）：观察学生的合作与表达能力，及时给予积极评价和鼓励。
6.温故知新（5分钟）：回顾今天学习的内容，利用小组合作表演的方式，让学生能够充分巩固今天的学习成果。
7.教学反思：本次音乐活动主题为《哈巴狗》，通过学唱歌曲和合作表演，旨在培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，以及听觉和节奏感的培养。
整个教学活动过程紧凑有序，幼儿参与度高，活动气氛活跃。
然而，也有一些需要改进的地方。
首先，教学资源方面，可以增加一些与《哈巴狗》相关的图片或道具，以丰富活动内容。
其次，在引入歌曲时，可以与幼儿进行互动，让幼儿说说自己对小狗的认识和评价，增加学习兴趣。
最后，在分组合作表演时，可以设置一定的规则和目标，如最佳表演奖等，激励幼儿更加积极地参与活动。
综上所述，通过《哈巴狗》音乐教学活动，幼儿在欢快的音乐中培养了对音乐的兴趣和热爱，同时也提升了他们的听觉和节奏感，并通过合作与表达来展示他们的能力。
幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案精选
幼儿园小班音乐《哈巴狗》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐教材《幼儿音乐乐园》第三单元——动物音乐会，具体内容为歌曲《哈巴狗》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解哈巴狗的特点，培养他们对音乐的感知能力和节奏感。
二、教学目标1. 学会唱歌曲《哈巴狗》，并能够用动作表现歌曲内容；2. 了解哈巴狗的外貌特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣；3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐节奏感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合；教学重点：学会唱歌曲《哈巴狗》，并用动作表现歌曲内容。
四、教具与学具准备教具：钢琴、哈巴狗玩具、卡片；学具：小鼓、沙锤、手摇铃。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请一名幼儿扮演哈巴狗，其他幼儿观察哈巴狗的外貌特征，引导幼儿说出哈巴狗的特点。
随后，教师展示哈巴狗玩具，让幼儿触摸并模仿哈巴狗的动作。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师弹奏钢琴，演唱歌曲《哈巴狗》，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏；（2）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随钢琴学唱；（3）教师带领幼儿边唱边做动作，培养幼儿的节奏感和团队协作能力。
3. 例题讲解（10分钟）教师选取歌曲中的一句，如“哈巴狗，摇尾巴”，让幼儿模仿哈巴狗摇尾巴的动作，并解释这句歌词的节奏和动作。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请两名幼儿到前面表演，其他幼儿跟随音乐做动作，教师巡回指导。
教师邀请幼儿分享学习歌曲的体会，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《哈巴狗》2. 歌词：哈巴狗，摇尾巴，走来走去很可爱；3. 节奏：强弱强弱，强弱弱七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起唱歌曲《哈巴狗》，并表演动作；2. 答案：见板书。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《哈巴狗》的学习，让幼儿了解了哈巴狗的特点，培养了他们的音乐感知能力和节奏感。
课后，教师可以引导幼儿观察其他动物的特点，尝试用音乐表现动物的形象。
在拓展延伸环节，可以组织幼儿进行动物角色扮演，让幼儿在游戏中体验音乐的乐趣。
哈巴狗教案小班六篇
哈巴狗教案小班六篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是小编整理的哈巴狗教案小班六篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
哈巴狗教案小班1活动目标：1、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3、体验模仿哈巴狗动作的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：材料准备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰若干；音乐光碟一张；经验准备：幼儿学过发声练习和歌词活动重点难点：活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲活动过程：一、故事导入，引出课题1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。
小男孩一想，小狗肯定想吃肉骨头了。
小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，高兴的又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好朋友。
2、教师提问：（1）小男孩在大门口看到了什么？（幼儿说出“哈巴狗”后，教师出示毛绒哈巴狗）（2）哈巴狗长什么样子啊？（3）哈巴狗饿了，它想吃什么呀？（4）哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？二、教师放音乐1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍2、教师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后教师一句一句的教幼儿，教师唱一句，幼儿唱一句。
并要引导幼儿：（1）哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？（2）哈巴狗怎么吃肉骨头？（3）哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
三、放音乐1、让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍2、请表演好的幼儿站上台表演，台下的小朋友可模仿的做，也可按自己的想法去做四、活动结束请小朋友们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去教学反思1、小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。
小班音乐活动哈巴狗教案精选
小班音乐活动哈巴狗教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第三章第一节，详细内容为“哈巴狗”歌曲的学习与演唱。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解动物的特点，感受音乐的节奏与旋律，培养他们的音乐兴趣和表现力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《哈巴狗》，并能独立表演。
2. 了解哈巴狗的外貌特征和习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
3. 通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能用动作表现出哈巴狗的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：哈巴狗图片、钢琴、节奏棒、小鼓等。
2. 学具：歌词卡片、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 导入：教师出示哈巴狗图片，引导幼儿观察并说出哈巴狗的外貌特征和习性，引发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 新歌教学：（1）教师带领幼儿学习歌曲《哈巴狗》，注意节奏和音高的指导。
（2）幼儿跟随教师一起演唱歌曲，感受音乐的节奏和旋律。
（3）教师邀请个别幼儿上台表演，引导其他幼儿用动作表现哈巴狗的特点。
3. 歌曲练习：（1）幼儿分组，每组用节奏棒和小鼓为歌曲伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正节奏和音高错误。
4. 表演展示：（1）每组轮流上台表演，其他幼儿观看并给予掌声鼓励。
（2）教师评价每组的表现，给予肯定和指导。
六、板书设计1. 歌曲名称：《哈巴狗》2. 歌曲歌词：哈巴狗，蹲门口，眼睛黑溜溜。
汪汪叫，迎主人，摇尾巴，真可爱。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的动物，并写一首简短的歌曲。
2. 答案示例：画动物：小猫咪歌曲歌词：小猫咪，轻轻叫，眼睛亮晶晶。
喵喵叫，捉老鼠，跳跳舞，真可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲的演唱和表演较为感兴趣，但对节奏的掌握仍有一定难度，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集其他动物的图片和资料，了解它们的特点和习性。
（2）教师组织一堂“动物音乐会”，让幼儿用歌声和动作表现各种动物。
幼儿园托班音乐教案：哈巴狗
幼儿园托班音乐教案：哈巴狗音乐教案：《哈巴狗》教学目标：1.能够通过唱歌、动作等方式表演《哈巴狗》。
2.培养幼儿感知音乐节奏和音高的能力。
3.培养幼儿对音乐的兴趣，欣赏音乐的能力。
4.通过音乐游戏，提升幼儿团体合作的能力。
教学准备：1.音乐播放器2.图片或绘本《哈巴狗》3.道具：狗耳朵、大狗骨头等教学步骤：Step 1: 引入（10分钟）1.播放《哈巴狗》音乐。
2.教师使用幼儿易懂的语言介绍《哈巴狗》这首歌的主题和基本内容，并展示相关图片或绘本。
3.让幼儿用手比划“狗”的形象。
Step 2: 学习歌曲（20分钟）1.教师用慢速清晰的声音唱一遍《哈巴狗》。
2.带领幼儿一起跟着唱，注意幼儿的音准和节奏。
3.逐句分解教唱歌曲，并配以相应的动作：如用手比划小狗跑步、摇尾巴等。
Step 3: 互动游戏（15分钟）1.教师将道具狗耳朵发给一个幼儿，然后引导幼儿跟着歌词唱，该幼儿在唱到“哈、哈、哈、巴、巴、狗”的时候，戴上狗耳朵。
2.继续更换幼儿进行唱歌和戴道具的游戏。
3.最后全班幼儿一起唱《哈巴狗》，同时戴上狗耳朵，增加互动和趣味。
Step 4: 创作表演（15分钟）1.幼儿团队合作，分散式排练《哈巴狗》。
2.幼儿自由发挥，在歌曲进行间奏或结束后，进行表演：- 可以进行小组展示：幼儿利用道具进行角色扮演，模仿狗跑步、摇尾巴等动作。
- 可以进行个人或小组即兴表演，幼儿发挥自己的创造力进行音乐行动表演。
Step 5: 结束（5分钟）1.总结今天的活动，询问幼儿对《哈巴狗》有何感受。
2.感谢幼儿的参与，并鼓励幼儿继续对音乐保持兴趣。
教学反思：本节课通过引入音乐作品《哈巴狗》，并通过反复的唱歌和动作练习，帮助幼儿熟练掌握歌曲的歌词和节奏。
音乐游戏的互动和表演环节增加了幼儿对音乐的兴趣，培养了幼儿的想象力和创作能力。
同时，通过团队合作和个人表演，增强了幼儿的团体合作和表达能力。
《哈巴狗》小班音乐教案
《哈巴狗》小班音乐教案《哈巴狗》小班音乐教案1活动目标：1、观赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
2、学习用自然流畅的声音演唱歌曲。
3、体验仿照哈巴狗动作的乐趣。
4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
活动预备：材料预备：毛绒小哈巴狗一只；小狗头饰假设干；音乐光碟一张；阅历预备：幼儿学过发声练习和歌词活动重点难点：活动重点：感受歌曲的特点，学会演唱活动难点：能够试着边唱边做动作，用自然流畅的声音演唱歌曲活动过程：一、故事导入，引出课题1、故事：有一个小男孩，看到大门口有一只哈巴狗，他长得一双黑黝黝的眼睛，一对大大的耳朵，他饿得一只摸自己的肚皮。
小男孩一想，小狗确定想吃肉骨头了。
小男孩跑回家拿了好多的肉骨头给哈巴狗，哈巴狗吃完后，兴奋的'又向小男孩点头，又向他摇尾巴，小男孩就和哈巴狗成为了好伙伴。
2、老师提问：〔1〕小男孩在大门口看到了什么？〔幼儿说出“哈巴狗”后，老师出示毛绒哈巴狗〕〔2〕哈巴狗长什么样子啊？〔3〕哈巴狗饿了，它想吃什么呀？〔4〕哈巴狗吃饱后，对小男孩做了什么？二、老师放音乐1、放音乐时，让幼儿做律动，用手打节拍2、老师边唱边做动作给幼儿示范一遍歌曲，然后老师一句一句的教幼儿，老师唱一句，幼儿唱一句。
并要引导幼儿：〔1〕哈巴狗除了像老师这样蹲在大门口，还可以怎么蹲？〔2〕哈巴狗怎么吃肉骨头？〔3〕哈巴狗吃完骨头，怎么向小男孩摇尾巴和点头的？要让幼儿有自己独特的动作，请表演有不同的幼儿上台示范做给大家看。
三、放音乐1、让幼儿带上小狗的头饰，跟着音乐和老师一起试着边做动作边唱歌曲数遍2、请表演好的幼儿站上台表演，台下的小伙伴可仿照的做，也可按自己的想法去做四、活动结束请小伙伴们都来当哈巴狗，想吃肉骨头吗？到外面找找去活动反思1、小班幼儿具有很强的仿照技能、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。
哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的留意，提高幼儿对此活动的爱好，调动了幼儿的积极性。
小班音乐《哈巴狗》教案
小班音乐《哈巴狗》教案小班音乐《哈巴狗》教案作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的小班音乐《哈巴狗》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班音乐《哈巴狗》教案1活动目标：1、体验在音乐背景下进行角色表演游戏的欢愉。
2、能感受不同音乐的气氛，并根据音乐节奏的变化创造性地做出相应的动物模仿动作，进行游戏。
3、提高交往能力和合作能力，并逐步发展自控能力。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：猫和老鼠的头饰、纸门活动过程：（一）律动入室（二）复习歌曲《小猫敲门》，并创造性地创编猫和老鼠的动作，1、指导幼儿用分角色对唱的形式学唱歌曲。
2、在老师的鼓励启发下，能用声音表现出"猫司令"的恶作剧和小老鼠吓得叫救命的不同角色特征。
3、创编小猫走路、敲门的动作，创编小老鼠搔痒、偷吃东西以及吓坏了的神态和动作。
（三）、教师带领幼儿完整地听音乐做游戏1、要求音乐一开始时小老鼠可自由做各种动作，但当小猫的音乐开始时老鼠们要立即控制不动，等第三段音乐响，听到小猫敲门时才开始与猫司令对话表演2、在幼儿熟悉游戏的玩法后，老师提出控制的要求，让幼儿论换完整地游戏。
小班音乐《哈巴狗》教案2教学目标:1、在熟悉歌曲内容的基础上，通过扮演老爷爷和小雪花，进一步理解歌曲内容，萌发学唱歌曲的愿望。
2、在熟悉歌曲旋律的过程中，愿意用自己喜欢的动作表现雪花飞舞的情景，感受3/4拍节奏的特点。
教学准备：（认知准备）幼儿已熟悉歌词内容、知道人们用不同工具（铲子、扫帚、铲雪车等）扫雪、了解冬天的季节特点（材料准备）课件《扫雪》、人手两条白色纸条，扮扫雪爷爷的道具。
重点：理解歌曲内容，萌发学唱的愿望难点：感受3/4拍强弱弱的节奏特点活动过程：一、复习节奏乐《大鞋和小鞋》二、冬天来了过渡：最近有没有感觉身上的衣服越变越多，越来越厚了呀？这是为什么呀？（冷）什么季节来了呀？（冬天来了）提问：你怎么知道是冬天呢？除了冷冬天还有什么季节特点呢？小结：冬天的世界是白色的，让人感觉非常寒冷，北风吹呼呼呼，树枝摇哗哗哗，一朵朵小雪花在天空往下飘。
儿歌《哈巴狗》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
儿歌《哈巴狗》教案一、教学目标1. 让幼儿了解和掌握儿歌《哈巴狗》的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
3. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
二、教学准备1. 《哈巴狗》儿歌录音。
2. 幼儿喜欢的哈巴狗图片。
3. 简单的乐器，如手拍、小铃铛等。
三、教学步骤1. 创设情境通过展示哈巴狗的图片，引发幼儿对哈巴狗的兴趣，鼓励他们说出自己对哈巴狗的想法和感受。
2. 导入歌曲播放儿歌《哈巴狗》的录音，让幼儿听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌曲欣赏再次播放歌曲录音，引导幼儿一起跟随节奏摇摆身体，感受音乐的节奏感。
4. 歌曲学唱逐句教唱歌词，通过分组或个别指导的方式，帮助幼儿逐渐掌握歌曲的歌词和旋律。
可以使用手拍或小铃铛等乐器来辅助教学，增强幼儿的参与感。
5. 歌曲练唱与幼儿一起多次重复唱歌，让幼儿逐渐熟悉歌曲的歌词和旋律，培养他们的音乐记忆和歌唱能力。
6. 分组展示将幼儿分为若干个小组，让每个小组依次表演他们学会的口令动作或舞蹈，其他小组及老师则合唱伴奏。
通过展示和互动，加深幼儿对歌曲的理解和记忆。
7. 合唱演唱整个班级一起合唱《哈巴狗》，学唱的过程中，教师可以带领幼儿做相应的手势动作，增加互动和乐趣。
8. 结束活动为了巩固学唱的成果，可以进行一些音乐游戏，如口述歌曲的部分歌词，让幼儿进行填空。
四、教学反思通过本次教学活动，幼儿们对儿歌《哈巴狗》的歌词和旋律有了初步的了解和掌握。
幼儿积极参与，合作配合良好，兴趣高涨，在歌曲学唱过程中，培养了他们的语言表达能力、情感交流能力和音乐欣赏能力。
同时，通过分组展示和合唱演唱，增强了幼儿的合作意识和团队精神。
在今后的教学中，可以利用类似的活动提高幼儿的音乐素养和综合能力。
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2)5篇
小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2) 小班音乐教案及教学反思《哈巴狗》 (2)精选5篇（一）教案：教学目标：1. 通过学习《哈巴狗》这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和感受力。
2. 培养学生的集体合作精神，通过合唱表演实践。
3. 增强学生的音乐节奏感和音准感。
教学内容：1. 歌曲欣赏和分析2. 歌词学习和口头演唱3. 音乐节奏练习和合唱实践教学步骤：引入：1. 通过播放一段《哈巴狗》的音乐片段，引起学生对歌曲的兴趣。
2. 向学生介绍这首歌曲的背景和内容。
歌曲欣赏和分析：1. 请学生再次聆听整首《哈巴狗》。
2. 向学生提问，歌曲的旋律特点是什么？有哪些乐器参与演奏？3. 鼓励学生讨论歌曲表达了什么情感，以及如何通过音乐来传递情感。
歌词学习和口头演唱：1. 分发《哈巴狗》歌曲的歌词，让学生跟着歌词朗读。
2. 分解教学，教唱歌曲的每个句子或每个片段，逐步引导学生掌握歌曲的歌词。
3. 独唱练习，让每个学生都有机会独自演唱歌曲的一部分。
4. 合唱练习，分成小组，每一组负责演唱一部分歌曲，再合并全班进行合唱。
音乐节奏练习和合唱实践：1. 向学生演示歌曲的基本节奏。
2. 利用节奏乐器或身体打击等方式进行节奏练习，让学生能够跟随节奏进行击打或拍脚。
3. 将歌曲的歌词和节奏结合，进行合唱实践。
4. 根据实际情况，可以加入舞蹈动作来丰富表演效果。
反思：在本次教学中，学生对《哈巴狗》这首歌曲表现出很高的兴趣，通过学习歌词和参与合唱实践，学生们对歌曲的理解和掌握都有了很大的提升。
教学中我对学生进行了分组合作，让每个小组负责演唱一部分，这样不仅锻炼了学生的协作能力，也增加了学生之间的互动和积极性。
在反思中，我发现在节奏练习和合唱实践环节，时间安排稍微有些紧凑，有些学生在跟不上节奏或合唱的时候表现出迟疑和困惑。
下次教学中，我会适当调整时间分配，给学生更多的练习时间，确保每个学生都能够跟上。
总的来说，通过本次教学，学生们对音乐起到了很大的兴趣和热情，他们不仅学会了一首歌曲，还培养了合作和感受音乐的能力。
幼儿园儿歌《哈巴狗》教案
幼儿园儿歌《哈巴狗》教案
一、教学目标
1.能够正确唱出儿歌《哈巴狗》的歌词
2.了解狗的基本生活习性和特点
3.培养幼儿对动物的热爱和保护意识
二、教学准备
1.教材：儿歌《哈巴狗》、狗的照片和简单介绍
2.工具：投影仪、音响
三、教学活动
第一步：导入
播放有关狗的视频，介绍狗的基本生活习性和特点，如喜欢舔人，喜欢抓球等。
第二步：创设情境
引导幼儿想象一只乖巧的哈巴狗，给他取名“大黄”，并询问幼儿，大黄和我们
是一样的不同之处？
第三步：教唱儿歌《哈巴狗》
播放儿歌《哈巴狗》的哼唱版，让幼儿跟着哼唱。
随着歌曲的播放，逐句教唱
歌词，重复几遍，让幼儿熟悉歌曲的节奏和内容。
第四步：合唱练习
将幼儿分为若干小组，让每个小组选出一名“大黄”代表本组进行合唱，其他幼
儿担任合唱团员。
第五步：情境再现
引导幼儿走出教室，到幼儿园校园内探访学校里的狗，了解学校里的狗的名称、品种、喜好等。
四、教学评价
1.幼儿是否能正确唱出儿歌《哈巴狗》的歌词？
2.是否能够回答有关狗的基本生活习性和特点？
3.有没有对动物的爱好深度提升？
4.是否表现出对狗的保护意识？
五、教学体会
幼儿对动物的天性好奇心比较强，以歌曲+图片/实物等多种方式进行教学，能够激起幼儿的学习兴趣。
同时幼儿可以通过亲身探访，让他们更加了解动物的生活习性和特点，培养幼儿对动物保护重要性的认识。
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歌唱哈巴狗教案
歌唱哈巴狗教案
【篇一：小班音乐：一只哈巴狗】
小班音乐：一只哈巴狗
小班音乐：一只哈巴狗
活动目标：
1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：
音乐、小狗头饰、骨头、房子
活动过程：
1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。
提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。
2、幼儿完整欣赏歌曲。
教师提问：
（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）
（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）
（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）
3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》
（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌
4．初步接触重点字词：小黄狗、小朋友。
活动准备
1．知识经验准备。
幼儿有阅读图书的经验。
2．物质准备。
挂图、音带、音带《一只哈巴狗》、大字卡；诗歌读本人手—册、小黄狗头饰。
3．环境准备。
设置阅读区，请幼儿将自己爱看的图书放在里面，可以随时阅读；和家长一同
收集各种小狗的图片并张贴在阅读区中。
活动过程
一、预备活动
师幼互相问候，走线，线上活动。
(或采用默想、听音乐等其他形式。
)
走线(走线示意图附后)。
线上活动建议：幼儿戴着小黄狗的头饰，随卜只哈巴狗》的音乐(乐曲附
后)和教师一起模仿小狗的动作做律动。
二、感知理解活动
1．教师出示挂图，播放诗歌录音带，请幼儿认真倾听。
欣赏的时候提醒幼儿注意欣赏的常规。
2．幼儿有序取书或教师发书，幼儿自主阅读，教师分组进行指导。
①鼓励幼儿与同伴大胆交流诗歌内容：画面中有些什么?在干什么?等等。
指导重点：教师告诉幼儿书有封面、封底、书页，帮助幼儿认识书。
②教师用正确方法示范阅读。
③随时提醒幼儿阅读的姿势：要用左手扶书，右手的食指和拇指捏着页面的右
下角，向左轻轻翻书。
阅读诗歌的时候一边轻声读，一边用右手食指进行划读。
从
前到后，从上到下，从左到右，一行一行指读。
阅读完后，幼儿有序收书。
3．师幼共同讲述。
①画面上画的是什么，小狗是什么颜色?教师出示相应大字卡“小黄狗”。
②小黄狗为什么要摇尾巴?教师出示相应大字卡“小朋友”。
③小黄狗和小朋友一起会做些什么呢?
4．欣赏诗歌。
教师播放诗歌音带，幼儿看挂图欣赏诗歌，试着与教师一起在空中用手指划读。
三、体验活动
教师和幼儿一起戴上小黄狗的头饰，边朗诵诗歌边表演。
四、结束活动
交流小结，播放音乐，幼儿整理自己的物品。
活动延伸
1．园内延伸。
①教师将挂图和字卡放置在语言区里，幼儿可自由欣赏、讲述。
②将头饰放在音乐区，幼儿可随时在音乐区里做《一只哈巴狗》的律动。
③师幼共同布置阅读区，丰富幼儿阅读的书籍，巩固阅读的姿势与方法。
2．家庭延伸。
①爸爸妈妈和孩子继续收集关于小狗的图片、诗歌和故事，丰富有关小狗的知识。
②爸爸妈妈和孩子一起划指阅读诗歌。
第2次活动
活动目标
1．喜欢阅读诗歌，愿意用肢体动作表现诗歌内容。
2．尝试用句卡摆诗歌，理解诗歌的内容。
3．尝试用自己的方式与同伴交往，知道对同伴要大方、热情。
4．认读重点字词：小黄狗、小朋友。
2、水果歌
活动目标
1．结合自己的生活经验，对诗歌内容进行合理的表达。
2．喜欢读诗歌，体验诗歌所表达的快乐情绪。
3．认读重点字词：黄黄的、红红的、大大的。
活动准备
1．知识经验准备。
幼儿认识梨子、苹果、香蕉等水果；对颜色有一定的认识。
2．物质准备。
挂图、音带、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、书写册、梨等水果实物。
3．环境准备。
在班上设置自然区，放置生活中常见的水果以及相配套的图片。
活动过程
一、预备活动
师幼互相问候，走线，线上活动。
(或采用默想、听音乐等其他形式。
)
线上活动建议：水果接龙。
教师说出一种水果名，接说水果名的幼
儿接着说出
另一种水果名，依次往下进行接龙。
要求幼儿尽量不说重复的水果名。
二、感知理解活动
1．导入活动。
“奇妙的箱子” (内装水果：梨、苹果、柿子、香蕉、石榴)。
教师出示箱子摇一摇，请幼儿将手伸进去摸一摸，说说水果的外形特征。
引导幼儿观察这几种水果的颜色。
2．教师发书，引导幼儿将书翻到《水果歌》，进行自主阅读。
①教师分组进行指导，幼儿与同伴交流诗歌中的内容。
指导重点：引导幼儿主要从颜色和形状两方面来观察。
②教师适时地介入幼儿的阅读，提示幼儿用词语形容水果。
教师随时提醒幼儿阅读的姿势。
3．师幼共同看图讲述。
①诗歌里面梨子宝宝、香蕉宝宝是什么颜色的?还有什么东西是“黄黄的”?
教师出示大字卡“黄黄的”，让幼儿初步接触和感知。
②柿子宝宝、苹果宝宝是什么颜色的?你们还看过什么东西也是“红红的”?
教师出示大字卡“红红的”。
③石榴宝宝笑起来嘴巴是什么样子?
教师出示大字卡“大大的”，并请幼儿做一个“大大的”样子。
4．欣赏诗歌。
教师播放诗歌录音带，请幼儿认真倾听。
欣赏的时候提醒幼儿注意听录音的常
规。
欣赏完幼儿有序收书。
三、游戏活动
1．游戏：水果宝宝回家。
以实物水果为例，提出游戏要求：黄色的水果送回贴有“黄黄的”字卡的房子，红色的水果送回贴有“红红的”字卡的房子。
2．游戏：找宝藏。
将字卡“黄黄的”、“红红的”、“大大的”藏在活动室四周，让幼儿找出来并大声读一读。
四、结束活动
交流小结，播放音乐，幼儿整理自己的物品。