幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》

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幼儿园小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》

《小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

音乐、小狗头饰、骨头、房子

活动过程：

1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘!你们听这是谁来了呀?那你们喜欢小狗吗?那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。

2、幼儿完整欣赏歌曲。

教师提问：

(1)、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗?(哈巴狗等)

(2)、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样?(眼睛黑黝黝)

(3)、它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子)

3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》

(1)幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌

一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。

一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。

(2)教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。

(3)再次播放音乐，幼儿边唱边跳。

4、音乐游戏：小狗抓骨头

(1)讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。

(2)教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。

(3)幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。

游戏结束：

播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗?还想不想吃够骨头呀? 。来.源快思老师教.案网，那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去!

简谱：

1 1 1

2 |

3 - | 3 3 3

4 |

5 - |

6 6 5 4 | 3 - | 5 5

音乐教案一只哈巴狗

教案标题：音乐教案《一只哈巴狗》

教案目标：

1. 通过学习《一只哈巴狗》这首儿歌，培养学生对音乐的兴趣和表现欲望。

2. 帮助学生发展音乐感知和音乐表达的能力。

3. 提高学生的合作与协作能力。

教学内容：

1. 儿歌《一只哈巴狗》的歌词和旋律。

2. 音乐元素：节奏、旋律、音高、音量等。

3. 合唱和舞蹈动作。

教学准备：

1. 音乐播放设备。

2. 《一只哈巴狗》的音频文件或CD。

3. 教室内的空间，以便学生进行舞蹈动作。

4. 打印好的歌词。

教学过程：

引入：

1. 引导学生回忆并分享他们对哈巴狗的印象和了解。

2. 播放《一只哈巴狗》的音频，让学生聆听歌曲。

歌曲学习：

1. 将歌词分发给学生，一起读一遍，确保学生理解歌词的意思。

2. 播放歌曲，让学生跟随音乐一起唱歌。

3. 引导学生注意歌曲的节奏和旋律，帮助他们感受音乐的韵律和情感。

舞蹈动作学习：

1. 介绍舞蹈动作的基本步骤，并示范给学生。

2. 分步引导学生学习舞蹈动作，确保每个学生都能掌握。

3. 练习舞蹈动作与歌曲的配合，让学生在音乐中表达自己。

合唱表演：

1. 将学生分成小组，每个小组负责一部分歌曲和舞蹈动作。

2. 练习合唱和舞蹈，确保每个小组的表演流畅和协调。

3. 学生们在课堂上进行小组表演，互相欣赏和评价。

总结：

1. 回顾学生在本节课中学到的知识和技能。

2. 鼓励学生分享他们在学习《一只哈巴狗》过程中的收获和体会。

3. 引导学生思考如何将音乐和舞蹈运用到其他生活场景中。

拓展活动：

1. 鼓励学生创作属于自己的舞蹈动作，并结合其他喜欢的歌曲进行表演。

小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》

教学目标

1.让孩子感受音乐的节奏感和动感。

2.提高孩子的音乐欣赏能力，培养孩子的音乐兴趣。

3.让孩子在音乐中体验爱与欢乐。

4.发展孩子的音乐表现力和创造力。

教学准备

1.CD播放器。

2.CD《哈巴狗》。

3.班级里的小玩具狗。

4.舒适的教室环境。

教学步骤

第一步：欣赏音乐

1.让孩子听一遍《哈巴狗》音乐。老师同时手拿着一个小狗玩具，表演艺术家般地在教室内跳舞。

2.请家长们带来小狗玩具，与孩子们分享，老师在旁边演奏音乐，让孩子们用简单的舞蹈表现出小狗的动作，比如：站着、坐着、蹦跳、摇尾巴等。

3.孩子们再次听音乐并表现出对音乐的理解，老师可以手拿着小狗玩具，做出小狗跟随音乐跳舞的动作，让孩子们听音乐和跟随老师动起来。

第二步：学唱歌曲

1.老师将《一只哈巴狗》歌词带到课堂上，并把歌曲快进到1分20秒

左右开始演唱。

2.带领孩子逐句教唱。

3.练习孩子们唱歌的场面。

第三步：狗狗制作

1.老师分配任务，安排孩子们小组合作制作“对不起，哈巴狗” 的故事主人公哈巴狗，给学生一个需要解决的问题，如：同伴不听话，拒绝和他玩游戏，通过和哈巴狗一起做任务，让孩子们明白如何和同伴和平相处。

2.准备捏土或纸皮制作哈巴狗，让孩子们通过绘画和材料制作出哈巴狗。

第四步：游戏表演

1.将制作好的哈巴狗放在教室的中央，让孩子们围坐在哈巴狗周围。

2.老师模拟故事情景，并邀请几个孩子们扮演不同的角色来演绎故事情

节，让孩子们感受到爱和善良的力量。

3.孩子们可以用自己制作的哈巴狗进行互动表演，让别的孩子也加入到

游戏中。

小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》

一、教学目标

1. 了解音乐中的节奏概念，提高儿童对音乐的感知能力。

2. 学习和掌握《一只哈巴狗》这首歌曲的歌词、旋律和节奏。

3. 培养儿童的团队合作意识，通过合唱的形式加强学生之间的沟通和合作。

二、教学准备

1. 音乐播放器。

2. 学生之间分发的歌词。

三、教学过程

1. 创设情境

教师播放《一只哈巴狗》的音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。教师通过对音乐的分析，引导学生发现音乐的特点和节奏感。

2. 学唱歌曲

教师逐句教唱歌曲，并让学生跟随教师一起唱。重点讲解歌曲的发音和语气，提醒学生注意歌曲中的情感表达。

3. 分组合唱

将全班分成几个小组，每个小组分别负责唱不同的部分。教师逐一指导每个小组的歌唱，确保每个小组的声音整齐清晰，配合默契。

4. 整合合唱

教师整合每个小组的唱部分，让全班配合合唱。重点培养学生的团队合作能力，让学生学会在整个团队中发挥自己的所长，做到齐唱、齐跳等。

5. 对歌曲的感受

让学生自由发挥，用肢体语言、舞蹈等形式表达对歌曲的感受。引导学生用自己的话说出歌曲给自己的感觉，进一步加深学生对歌曲的理解和情感体验。

四、课堂后续

可以让学生自由练习这首歌曲，鼓励他们用自己的方式表达歌曲。同时，可以引导学生尝试创作自己的歌曲，培养学生的创造力和表达能力。

这个教案主要通过音乐的形式，教授给学生歌曲《一只哈巴狗》，通过合唱和团队合作的方式，培养学生的音乐感知能力和团队精神。通过活动的开展，学生能够提高自己的对音乐的感受能力，增强自己的团队合作意识。

《一只哈巴狗》教案

一、教学目标：

1. 让学生了解并掌握《一只哈巴狗》这个故事的内容和情节。

2. 培养学生阅读和理解中文短篇故事的能力。

3. 提高学生用中文表达和讲述故事的能力。

4. 锻炼学生的观察能力和逻辑思维能力。

二、教学重点：

1. 学会理解故事的主要内容。

2. 掌握故事中的重要词汇和短语。

3. 学会用合适的语言表达和讲述故事。

三、教学准备：

1. 一只哈巴狗故事的文本。

2. 文字表达教学素材。

3. 针对故事的问题和讨论的准备工作。

四、教学过程：

第一步：导入

引导学生回忆并讲述他们最喜欢的一个动物，并告诉同学们该动物的特点和故事。例如：“我最喜欢的动物是猫，因为它们非常可爱，喜欢舔自己的毛，还会抓老鼠。有一次，我在家看到一只小猫被困在树上，我赶紧上前救它下来……”

第二步：故事阅读

1. 让学生自行阅读《一只哈巴狗》这个故事。

2. 引导学生以小组形式互相讨论故事中发生的事情和故事的主要情节。

第三步：问题讨论

1. 根据故事内容，提问学生一些问题，帮助他们更好地理解故事。

- 故事中的主人公是谁？他有什么特点？

- 哈巴狗和狼的区别是什么？

- 故事中发生了什么事情？哈巴狗是如何帮助主人的？

2. 鼓励学生提出自己的问题，并与他人分享观点和见解。

第四步：重要词汇和短语讲解

1. 教师针对故事中的重要词汇和短语进行讲解和解释。

2. 让学生互动并尝试使用这些词汇和短语进行一些语言练习，

如造句、模仿对话等。

第五步：语言表达训练

1. 让学生以小组形式互相讲述《一只哈巴狗》这个故事。鼓励

他们使用自己的语言表达故事的内容和情节。

幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》

幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》教学目标

1.让幼儿感受音乐节奏，培养幼儿的音乐鉴赏能力。

2.通过唱歌鼓励幼儿表达自己的情感和体验。

3.提高幼儿震音和音频技能。

教学准备

1.音乐教学材料：《一只哈巴狗》

2.安装音乐播放器

3.活动区域

4.现场演员

教学内容

第一步：介绍歌曲

首先播放歌曲，让幼儿听一遍《一只哈巴狗》。老师可以问问孩子们是否认识歌曲，是否唱过这首歌，引导他们表达自己的看法。

第二步：学习歌曲

播放歌曲的音乐，让幼儿听歌曲，先学习打拍子，用手节奏跟着音乐。在完成打拍的基础上，学习歌曲的歌词。教师可以在大屏幕前，播放歌曲视频，引导幼儿一起跟着视频唱歌。

第三步：唱歌表演

将幼儿分成两组，先让第一组唱，再让第二组跟唱。如此反复几遍，直到孩子们能够熟练地唱出歌曲。

接下来，现场演员在舞台上扮成哈巴狗的形象出现，和孩子们一起唱歌跳舞。这里可以设计一些简单的动作，让孩子们跟着舞蹈的节奏一起移动。孩子们可以披上自己家里的床单，变成小狗的扮演者，和大家一起跳舞唱歌。

第四步：创作自己的音乐

运用幼儿自己创作歌曲的能力，让他们用自己的方式展现出个人的想法和情感。为此，老师可以先让孩子们集体创作一首新歌，用此歌来表达孩子的想法。幼儿在学习跟唱的基础上，可以改编歌词，巧妙地加入自己的表达内容，从而唱出自己的歌曲。

教学效果

通过以上的教学过程，孩子们既能够准确地唱出《一只哈巴狗》，更可以挑战自我表达，创造属于自己的音乐。在这个过程中，幼儿不仅学会了节奏和音乐表演的技能，还可以通过唱歌、跳舞和表演，完美地展示自己的个性和魅力。

小班音乐教案《哈巴狗》优秀6篇

小班音乐教案篇一

教学目标：

1、愿意和同伴一起参与歌唱活动，感受歌曲活泼欢快的特点。

2、学习简单的仿编并演唱大家听。

教学准备：

1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、西瓜、葡萄、香蕉等水果实物或图片。

2、幼儿已对这些水果有初步的认识。音乐磁带。

教学重点与难点：

有节奏的唱歌曲，能仿编歌曲。

教学方法与手段：

示范法、表演法等。

教学过程：

开始部分

1、出示苹果实物，引导幼儿讨论：苹果长在什么地方？

2、出示立体苹果树，教师边有节奏地朗诵歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”一一摘下。

基本部分

1、教师边朗诵“我们喜欢吃苹果，身体健康多快活”，边把摘下的苹果送给想要的幼儿，鼓励幼儿做出各种吃苹果的样子。

2、请个别幼儿摘“苹果“。带着幼儿拍手念歌词。

3、教师范唱，幼儿跟唱。

4、请幼儿轮流摘苹果，教师与其余幼儿为其配唱。

结束部分

仿编歌曲。

1、你还喜欢吃什么水果？这种水果长在哪里？

2、鼓励幼儿把自己喜欢的水果名称编进歌曲中，唱给大家听。

教学反思：

活动开始，我通过出示苹果，对于苹果孩子们的经验很是丰富，一下就说是长在苹果树上的。于是我通过范唱歌曲，来引导幼儿熟悉歌词，孩子们听得很认真。但是在跟着一起唱时，很多孩子兴致不高。于是我用动作来引导幼儿摘苹果，孩子们的兴趣一下子就被激发出来，都跟着我边做动作，边唱歌。最后，在仿编环节，孩子们把自己爱吃的水果给编了进去。有香蕉、芒果、西瓜等等。整个活动目标基本达成，幼儿反应较好。

小班音乐教案篇二

活动目标：

幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》

幼儿园小班音乐课《一只哈巴狗》

小班音乐课《一只哈巴狗》适用于小班音乐主题教学活动，使孩子们对音乐活动感兴趣，对唱歌和弹奏感到高兴，乐于唱歌，初步学习音乐游戏《哈巴狗》，来看幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教课。

活动目标：

1，乐于唱歌，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

2.对音乐活动感兴趣，喜欢唱歌和玩。

活动准备：

音乐，小狗头饰，骨头，房屋

活动程序：

1.上课前热身，老师演奏音乐，孩子们跟随音乐介绍主题。问题：老师扮演小狗王，王，王，呵呵！你在听谁你喜欢小狗吗？然后让我们模仿小狗的声音：王，王，王。

2，孩子充分欣赏歌曲。

老师的问题：

（1）刚刚听到您在歌曲中演唱的内容吗？（pug等）

（2）哈巴狗在门口，眼睛怎么样？（黑眼睛的眼睛）

（3）它想做什么？怎么吃（我想吃肉骨头，了解小狗如何吃骨头）3，孩子学唱歌曲《一只哈巴狗》

（1）孩子听老师唱歌，然后跟随学习唱歌

一只哈巴狗坐在大门口，他的眼睛是黑色的，他想吃肉和骨头。

一只哈巴狗吃完骨头后，尾巴摇了摇，向我点头。

（2）老师演奏音乐，孩子们随音乐唱歌。

（3）再次播放音乐，孩子们会唱歌跳舞。

4，音乐游戏：小狗挠骨头

（1）讲解游戏玩法：老师演奏音乐，孩子唱歌并跳到小房子旁边，捡起骨头。

（2）老师演示了一次游戏：小狗抓住骨头。

（3）儿童与老师玩游戏：小狗抓骨头。

游戏结束：

今天播放安静的音乐，孩子们在哈巴狗玩的开心吗？还想吃足够的骨头吗？然后我们去找其他的孩子当哈巴狗，出去找他们！

哈巴狗百科全书：哈巴狗（或哈巴狗）迷人而优雅。 18世纪末，它被正式命名为“ Bago”。它的意思是鬼，狮子鼻子或小猴子。哈巴狗是一个体贴，可爱的小狗钟，不需要锻炼或经常整理背毛，但需要陪伴。外观上有更多的皱纹，这是拳击手的一项功能。它是一种与呼吸声和鼻子声（如马）进行交流的方式。同时，狗具有良好而干净的个性，这些特征已成为流行的原因。总体而言，外观通常是正方形且短。歪斜，长腿或短腿的哈巴狗不受欢迎。

小班音乐：一只哈巴狗

第一篇：小班音乐：一只哈巴狗

小班音乐：一只哈巴狗

活动目标：

1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

音乐、小狗头饰、骨头、房子

活动过程：

1、课前热身，教师播放音乐幼儿跟着音乐动起来，引入主题。提问：教师扮演小狗汪、汪、汪，嘘！你们听这是谁来了呀？那你们喜欢小狗吗？那我们一起来模仿下小狗的声音：汪、汪、汪。

2、幼儿完整欣赏歌曲。

教师提问：

（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）

（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）

（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）

3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》

（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌

一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。

一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。

（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。

（3）再次播放音乐，幼儿边唱边跳。

4、音乐游戏：小狗抓骨头

（1）讲解游戏玩法：教师播放音乐，幼儿边唱边跳走到小房子旁边蹲下拿起够骨头啃。

（2）教师示范一遍游戏：小狗抓骨头。

（3）幼儿跟着教师玩游戏：小狗抓骨头。

5、游戏结束：播放安静的音乐，今天小朋友扮演哈巴狗开心吗？还想不想吃够骨头呀？那我们去找其他小朋友们都来当哈巴狗，到外面找找去！

第二篇：幼儿园小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》

《小班音乐优秀教案《一只哈巴狗》》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

小班音乐教案哈巴狗

小班音乐教案哈巴狗5篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的小班音乐教案哈巴狗，希望能够帮助到大家。

小班音乐教案哈巴狗1

设计意图：

《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍的儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和发现美得情感体会。

活动目标：

1.学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。

2.在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。

3.能感受到音乐带来的快乐，并喜欢参与音乐活动。

4.感知多媒体画面的'动感，体验活动的快乐。

5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。

活动准备：

《一只哈巴狗》微课视频

活动过程：

一、谈话导入主题。

教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。

哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧!

二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。

1.看动画理解歌词内容。

一只哈巴狗(视频：出现一只哈巴狗)

坐在大门口(视屏：小狗出现在大门口)

眼睛黑溜溜(视频：小狗眼睛转动)

想吃肉骨头(视频：出现小狗的想象，肉骨头)

吃完肉骨头(视频：出现小狗吃骨头动画)

尾巴摇一摇(视频：小狗尾巴摇一摇)

像我点点头(视频：小狗点点头)

2.看动画，听歌曲。

播放《一只哈巴狗》动画歌曲。

3.教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。

小班音乐一只哈巴狗教案

作为一名优秀的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的小班音乐一只哈巴狗教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1、认真倾听音乐，感受音乐活泼欢快的情绪，理解歌词内容。

2、能在间奏处一拍一下地拍手、拍响板，感受演奏与表演的`快乐。

活动准备：

物质准备：哈巴狗的玩具一个;响板人手一个。

材料配套：教育挂图《领域活动：艺术：一只哈巴狗》。

活动过程：

1、出示哈巴狗玩具，模拟哈巴狗的叫声引起幼儿兴趣。

教师：这是谁呀?今天，可爱的哈巴狗来和小朋友一起玩，大家鼓掌欢迎。

2、教师出示教育挂图并范唱歌曲，引导幼儿感受音乐情绪，理解歌词内容。

(1)教师范唱第一段，引导幼儿认真倾听。

教师提问：哈巴狗坐在哪儿?它在想什么?

(2)教师范唱第二段。

教师提问：哈巴狗吃完肉骨头之后做了什么动作?

(3)教师完整地范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。

3、幼儿与教师合作开展语言及体态节奏游戏，如教师唱“一只哈巴狗”，幼儿拍手并在间奏处唱“汪汪”。之后请幼儿想出其他体态动作，如举双手做小狗状等。

4、学习响板的演奏方法，并随乐练习演奏。

(1)出示响板，介绍乐器的名称与演奏方法。

(2)幼儿自由练习演奏响板，教师随机指导，重在引导幼儿掌握正确的持握与演奏方法，并按照教师的指挥一拍一下地演奏。

(3)随乐演唱歌曲，带领并指挥幼儿在间奏处边唱“汪汪”边演奏乐器。

(4)幼儿随乐分组合作表演。指导幼儿按意愿分两组，一组幼儿演唱，另一组幼儿在间奏处唱“汪汪”并演奏乐器。交换角色进行游戏。

幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》(二篇)

教学资料参考范本

幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》(二篇)目录：

幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》一

幼儿园小班音乐教案《三条鱼》含反思二

- 1 -

幼儿园小班音乐教案《只哈巴狗》一

小班音乐教案《一只哈巴狗》适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》，快来看看幼儿园小班音乐《一只哈巴狗》教案吧。

活动目标：

1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

音乐、小狗头饰、骨头、房子

活动过程：

2、幼儿完整欣赏歌曲。

教师提问：

（1）、刚刚你们听到了歌曲里面唱了什么吗？（哈巴狗等）

（2）、哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？（眼睛黑黝黝）

（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨头，学一学小狗吃骨头的样子）

3、幼儿学唱儿歌《一只哈巴狗》

（1）幼儿听老师唱一遍儿歌，然后跟着学唱儿歌

一只哈巴狗，坐在大门口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨头。

一只哈巴狗，吃完肉骨头，尾巴摇一摇，向我点点头。

（2）教师播放音乐，幼儿跟着音乐一起唱儿歌。

2 / 2

幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》

幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》

【一、教学内容】

本节课我们将学习《一只哈巴狗》这首儿歌。

【二、教学目标】

1. 让孩子们听懂并朗诵儿歌《一只哈巴狗》。

2. 通过歌曲赏识，引导孩子们发散想象，了解动物的生活习性。

3. 练习节奏感和韵律感，加强孩子们的音乐素养。

【三、教学过程】

Step 1：唱歌赏识

1. 老师向孩子们介绍今日要学习的儿歌《一只哈巴狗》。

2. 由老师带着孩子一起唱这首歌。

3. 为了让孩子们更好地赏识这首歌，老师可以播放一些与狗有关的音乐，比如《小狗钞票舞》《跳跳舞狗狗》等。

Step 2：朗读歌词

让孩子们跟着老师一起朗读歌词，并通过朗读，加深对唱词意思的理解。

歌词：

一只哈巴狗，拍拍它的头，

朝它微笑说，哈巴，哈巴，哈巴狗。

一只哈巴狗，摸摸它的脖，

给它梳毛发，哈巴，哈巴，哈巴狗。

一只哈巴狗，抱抱它的腰，

给它吃点零食，哈巴，哈巴，哈巴狗。

一只哈巴狗，安平稳稳睡，

吃饱也玩得够，哈巴，哈巴，哈巴狗。

Step 3：表演传达

老师将歌曲内容表演清楚，同时搭配动作，让孩子们通过仿照的方式来传达这首歌的情感。

1. 每唱一句，老师则作出相应的动作，比如拍拍狗的头、摸摸狗的脖子、抱抱狗的腰、轻轻搓揉狗的脸等。

2. 老师还可使用一些可爱的道具，比如玩具狗、毛绒狗等，加强孩子们的爱好。

3. 孩子们要依照要求上台表演，动作与歌词搭配。

Step 4：练习节奏

1. 老师指定一个孩子来拍打简单的节奏，比如“拍、拍、拍拍拍，拍、拍、拍拍拍”，其他孩子跟着拍。

2. 老师将这首歌的节奏仿照出来，孩子们跟着仿照。

小班音乐教案《哈巴狗》优秀4篇

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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一只哈巴狗音乐教案

一. 教学目标：

1. 认识乐器：哈巴狗

2. 能辨别出不同乐器的声音

3. 发展音乐欣赏能力

二. 教学内容：

1. 乐器：哈巴狗

2. 音乐欣赏

三. 教学准备：

1. 哈巴狗乐器

2. 图片或视频资源

3. 音乐欣赏材料

四. 教学步骤：

1. 引入：

- 引导学生观察哈巴狗的形状、大小等特点。

- 提问：大家知道哈巴狗是什么乐器吗？它是如何发声的？

- 出示哈巴狗图片或视频资源，给学生听一段哈巴狗的声音。

2. 开发：

- 让学生用手拍打自己的大腿，模仿哈巴狗的声音。

- 引导学生注意声音的高低、节奏等要素。

- 出示不同乐器图片或视频，并播放不同乐器的声音让学生

辨别。

- 让学生分组，每个小组拍打不同乐器的声音。

3. 拓展：

- 引导学生通过观察、聆听的方式发现日常生活中的乐器。 - 让学生描述自己喜欢的乐器的声音特点。

- 弹奏一段音乐，让学生通过欣赏感受乐器带给他们的情绪和感觉。

5. 总结：

- 学生总结今天学到的乐器和声音特点。

- 提问：哈巴狗是不是你们喜欢的乐器？为什么？

六. 拓展活动：

1. 邀请音乐教师或学生表演各种乐器的演奏，让学生进一步认识各种乐器。

2. 组织学生利用身边的材料制作简单乐器，并尝试演奏。

七. 教学反思：

通过本节课的教学，学生了解了乐器哈巴狗，并学会了辨别不同乐器的声音。通过音乐欣赏，学生发展了音乐欣赏能力，培养了对音乐的兴趣和感受能力。同时，通过参与拍打不同乐器的声音，帮助学生感受音乐的节奏和表达情感的方式。最后，学生还有机会进行创作，制作自己的简单乐器，并进行演奏，进一步培养了学生的音乐才能和创造力。整体而言，教学效果良好。

幼儿园小班音乐教案《一只哈巴狗》

一、教学目标

1.学会唱《一只哈巴狗》这首歌，并能够表演相应的手指动

作。

2.感受简单节奏，并能够拍手跟随节拍。

3.认识和拼读一些简单的音乐元素，如高音、低音、快、慢

等。

4.培养孩子们的音乐兴趣，加强对音乐的感受和理解。

二、教学内容

1. 歌曲欣赏和学唱

1.引导幼儿围坐在一起，放下手中的玩具，认真聆听老师演

唱。

2.重复演唱2-3遍，帮助孩子们记住歌曲的旋律和歌词。

3.让孩子们模仿老师一起唱歌，重点练习《一只哈巴狗》歌

曲的歌词和固定的手指动作。

2. 节奏感训练

1.在音乐启蒙活动中，培养孩子拍手跟随节拍的能力是很重

要的一步。老师可以先在黑板上敲打两次，让孩子们模仿敲打声音拍手，然后逐渐转换到鼓点上。

2.让孩子们随着歌曲的节奏拍手，帮助他们深入感受歌曲的

节奏特点。

3. 音乐元素介绍

在唱完《一只哈巴狗》后，老师可以跟孩子们一起认识一些音乐元素，如高音、低音、快、慢等。老师可以播放一些不同速度的音乐，引导孩子区分速度的快慢。同时，可以用不同低高声音模拟低音和高音，帮助孩子们更好地感受这些元素的区别。

三、教学方法

1. 游戏式教学法

幼儿的听力和记忆较弱，在音乐启蒙活动中使用游戏方法往往更能

轻松融入孩子们的生活，并带来更多的趣味性。比如通过“唱一唱、

跳一跳、拍一拍”等形式让孩子们参与到音乐学唱当中。

2. 情境教学法

幼儿园里的音乐启蒙教育不仅是要传递音乐知识，更要为孩子们营

造出愉悦、轻松、自由的氛围。幼儿最容易接受的是真实、实际的事物，老师可以通过舞蹈、戏剧等多种形式，让孩子们在愉快的氛围中