《凿壁借光》阅读答案

人教部编版四年级语文下册文言文期末阅读专项训练二(含答案)

人教部编版四年级语文下册文言文期末阅读专项训练二（含答案）一、阅读下面的文言文，完成练习。

从武林门而西，望保叔塔①突兀层崖中②，则已心飞湖上也。

午刻入昭庆③，茶毕，棹④小舟入湖。

山色如娥⑤，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉⑥。

——袁宏道《初至西湖记》【注释】①保叔塔；塔名。

②突兀层崖中；高耸在重山叠岭之中。

③昭庆；寺名。

④棹；用桨划船。

⑤娥；借指女子的眉毛，这里是说山是青黑色的，如同美女的秀眉。

⑥目酣神醉；形容景色优美，令人陶醉。

1，找出原文中描写西湖风景的句子，用“”画出来。

2，文中画“﹏﹏﹏”的句子写出了作者______________________的心情。

3，文中的西湖给你留下了怎样的印象?二、阅读下面的文言文，完成练习。

孟母戒子孟子少时，诵①，其母方织。

孟子辍②然中止，乃复进。

其母知其喧③也，呼而问之；“何为中止?”对曰；“有所失，复得。

”其母引刀裂其织，以此戒之。

自是之后，孟子不复喧矣。

【注释】①诵；背诵。

②辍（chuò）；停止。

③喧；遗忘。

1，给下列加点字选择正确意思。

其母方．织（） A．正在 B．方向 C．相当以此戒．之（） A．命令 B．告诫 C．戒备2，用现代汉语翻译画线的句子。

3，读完以后，请说说故事讲了什么道理?三、阅读下面的文言文，完成练习。

凿壁偷光①匡（kuàng）街②勤学而无烛，邻居有烛而不逮（dāi）③，衡乃穿壁④引其光，以书映光而读之。

【注释】①本文选自《西京杂记》，②区街；西汉经学家。

③速；到，及，不逮，指烛光照不到。

④穿壁；在墙上打洞，穿；凿。

1，下列说法正确的一项是（）A．读“匡衡勤学而无烛”时可以这样停顿；“匡衡/勤学/而/无烛”。

B．匡衡偷邻居家的蜡烛来照着读书。

C．这是《西京杂记》中的一个故事。

D．匡衡穿过墙壁到邻居家看书。

2，出自这个故事的一个成语是________________，从字面上看，这个成语的意思是________________________，现在用这个成语形容________________________3，试着把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

人教部编版三年级上册语文试题-课外阅读 (含答案)

三年级语文上册《课外阅读》（一）清晨的校园清晨,太阳从地平线上渐渐升起来。

操场上小树挺拔地站着；学校走廊里的灯光还在亮着。

天空越来越红，连云彩也被这美丽的霞光照得粉红粉红的。

天空慢慢地全亮了，随着小朋友一点一点地增多，寂（jì）静的校园开始热闹起来。

小朋友们陆陆续续地来到操场，有的在操场上玩耍，有的去饭厅吃早饭。

和煦（xù）的阳光洒在宽阔的操场上，把操场绿色的地面映照得宛如绿油油的草地。

你看，同学们排着整齐的队伍来到教室，开始新一天的学习生活。

此刻，校园又恢复了平静。

1.根据短文内容填空。

（1）清晨，太阳从地平线上渐渐起来。

（2）天空越来越红，连也被这美丽的霞光照得粉红粉红的。

（3）当天空越来越红时，校园变得起来；当阳光洒在操场上时，校园又下来。

2.照样子写词语。

（至少写三个）绿油油（ABB式）粉红粉红（ABAB式）3.根据意思写出词语。

（1）形容连接不断的意思。

（）（2）好像，彷佛。

（）（3）直立而高耸。

（）4.“和煦的阳光洒在宽阔的操场上，把操场绿色的地面映照得宛如绿油油的草地。

”是一个比喻句，本体是，喻体是。

5.把描写太阳的句子写在下面横线上。

（二）爬天都峰假日里，爸爸带我去黄山爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望，啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我的爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。

老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。

要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”1.认真阅读短文完成填空。

(完整word版)七年级课外文言文阅读及其答案

七年级语文课外文言文阅读及其答案（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。

平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。

他平生对于写字，从来也不马虎草率。

有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。

因此他的书法越到老年，越发精致美好。

【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文3．用一句话来概括这段文字的中心。

答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃射求反，终身不敢言归。

【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。

秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。

歌声振动了林木，那音响止住了行云。

薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。

从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。

【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。

①秦青弗止。

②响遏行云。

2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同3．翻译：谭乃高压求反。

译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。

‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。

小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)

小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读天地。

凿壁偷光匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮。

衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其拥作而不求偿。

主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1．解释下列加点的词语。

邻居有烛而不逮．。

逮：_____________________主人怪．而问衡。

怪：_____________________2．翻译下列句子。

主人感叹，资给以书，遂成大学。

___________________________3．文章主要写了哪两件事？表现出匡衡的什么精神？_________________________________【答案】1．到，及，这里是照到。

奇怪。

2．主人听了，深为感叹，就把书借给他读。

于是匡衡成了大学问家。

3．写了匡衡少年时读书的两件事：一件是凿壁偷光，二是借书苦读。

赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。

阅读《铁杵成针》，回答问题。

磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

4．李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答）_________________________________5．他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答）_______________________________6．李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答）______________________________7．读了这个故事，你有什么感想？________________________________8．从这个故事中，我们得出的一个成语是：____________________【答案】4．未成，弃去。

“齐宣王使人吹竽,必三百人”阅读答案及原文翻译

“齐宣王使人吹竽,必三百人”阅读答案及原文翻译???○ ?鹏展九年级中考语文辅导资料?课外文言文练习（15篇）?1、引婴投江 ?【原文】线?有过①江上者，见人方引婴儿而欲投之江中②，婴儿啼③。

人问其故④。

曰：“此其?父善⑤游。

”其父虽善游，其子岂遽善游哉⑥？ ?以此任物，亦必悖矣⑦。

?《吕氏春秋·察今》○【注释】?①过：经过。

②见：看见。

方：正在；正要。

欲：想要。

之：代词，代“婴儿”。

③?婴儿：这里指小孩。

④故：原因；缘故。

⑤善：擅长、善于。

⑥虽：即使。

岂：难?道。

遽：就，遂。

⑦以，用。

任：处理。

亦：加强语气。

悖：荒谬。

?【知识链接】订《吕氏春秋》（又名《吕览》）是秦国丞相吕不韦组织门客的一部古代类百科全?书似的传世巨著，有八览、六论、十二纪，共二十多万言。

吕不韦自己认为其中包??括了天地万物古往今来的事理，所以号称《吕氏春秋》。

?【阅读练习】：○1、根据《古汉语常用字字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。

?? 人方引婴儿而欲投之江中（）?A．拉开弓 B．牵；拉 C．引用；征引D．导引；诱导 ?? 此其父善游（）?A．交际；交往 B．旅行；游历 C．游水；游泳D．河流中的一段，如上游、装下游等?2、请用现代汉语写出下面句子的意思。

?以此任物，亦必悖矣?3、读了这则故事，你有什么启示？ ?○?2、凿壁借光 ?【原文】?匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发①书映光而读之。

邑人②?大姓③文不识，家富多书，衡乃与④其佣作而不求偿。

主人怪⑤问衡，衡曰：“愿⑥内得主人书遍读之。

”主人感叹，资⑦给以书，遂成大学⑧。

?（选自汉·刘歆《西京杂记·卷二》） ?【注释】? ①发：启；打开。

②邑人：同乡人；古代“县”通称为“邑”。

③大姓：富户；?大户人家。

④与：给。

⑤怪：对（这件事）感到奇怪。

⑥愿：希望。

⑦资：○资助，借给。

⑧大学：大学问家。

?【知识链接】??刘歆（约公元前46年至公元后23年）字子骏，汉哀帝时为应诚纬而改名秀，字颖?叔。

《凿壁借光》文言文阅读答案

《凿壁借光》文言文阅读答案【篇一：文言文练习凿壁偷光】txt>匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1．解释下列句中加点的词。

①邻居有烛而不逮：及、到②衡乃与其佣作而不求偿：报酬．．③资给以书：把、用④遂成大学：终于．．2．翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

译文：匡衡便在墙壁上凿了一个小的空，把烛光引进来，借助这一丝光线来读书。

②衡乃与其佣作而不求偿。

译文：匡衡便给他做佣人却不要报酬。

3．出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是借隔壁的烛光来读书，现在用这个成语形容人勤奋好学，不怕困难。

4．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？1、在没有灯的情况下，为自己创造条件，凿壁借光。

2、匡衡勤奋好学，不怕困难，这种精神值得我们学习。

【篇二：文言文——凿壁借光】【釋義】原指西漢匡衡鑿穿牆壁引鄰舍之燭光讀書。

後用來形容家貧而讀書刻苦。

【出處】《西京雜記》卷二：“匡衡字稚圭，勤學而無燭，鄰舍有燭而不逮。

衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。

”【作者】關於《西京雜記》的作者。

歷來尚有非議，但是我們一般認為是東晉葛洪(284—364)，字稚川，號抱樸子，東晉丹陽句容人，道教理論家，其著作還有《抱樸子》、《神仙傳》等。

【原文】匡衡①，字稚圭，勤學而無燭，鄰居有燭而不逮②，衡乃穿壁③引其光，以書映光而讀之。

邑人④大姓⑤文不識⑥，家富多書，衡乃與⑦其傭作⑧而不求償⑨。

主人怪⑩問衡，衡曰：“願得主人書遍⑾讀之。

”主人感其言，與之書，遂⑿成大學⒀。

衡能說詩。

時人為之語曰無說詩。

匡鼎來。

匡說詩。

解人頤。

鼎。

衡小名也。

時人畏服之。

如是聞者皆解頤歡笑。

衡邑人有言詩者。

衡從之與語。

質疑。

邑人挫服倒屣而去。

衡追之。

曰先生留聽。

更理前論。

邑人曰窮矣。

遂去不返。

【注釋】①匡衡：西漢經學家②逮：到，及。

《凿壁借光》阅读答案

《凿壁借光》阅读答案《凿壁借光》阅读答案在日常学习和工作中，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，通过对比阅读答案可以有效检验我们对学问的把握程度。

你所了解的阅读答案是什么样的呢？下面是我细心整理的《凿壁借光》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《凿壁借光》阅读答案1匡衡凿壁借光匡衡①字稚圭(guī)，勤学而无烛。

邻舍有烛而不逮②，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓③文不识④家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

仆人怪问衡，衡曰：“愿得仆人书遍读之。

”仆人感叹，资给以书，遂成高校⑤。

衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐⑥。

”鼎，衡小名也。

时人畏服之如是，闻者皆解颐欢快。

衡邑人有言《诗》者，衡从之与语质疑。

邑人挫服倒屐而去。

衡追之曰：“先生留听，更理前论⑦。

”邑人曰：“穷矣。

”遂去不返。

(选自晋?葛洪《西京杂记》)[解释]①匡衡：汉朝人。

②不逮：指烛光透不过来。

③大姓：大户。

④文不识：姓文，名不识。

⑤高校：很有学问的人。

⑥解人颐(yí)：让人欢快。

⑦更理前论：再把前面说的梳理一番。

[文言学问]说“穷”。

“穷”是个多义词。

一、指“困惑”。

如孟子说“穷则独善其身”，意为境况困难时只能自己管好自己。

二、指“尽”、“极”。

上文“穷矣”，意为没什么可说了。

成语有“无穷无尽”，其中“穷”与“尽”为同义。

三、指“贫困”。

四、指“寻求到终点”。

《桃花源记》：“欲穷其林。

”其中的“穷”即为寻求到终点。

[思考与练习]1．解释：①邑②怪③资2．翻译：①衡乃与其佣作而不求偿②时人畏服之如是③衡从之与语质疑3．理解：“邑人挫服倒屐而去”中“倒屐而去”是用来形容“邑人”什么的?译文汉朝时，少年时的匡衡，特殊勤奋好学。

由于家里很穷，所以他白天必需干许多活，挣钱糊口。

只有晚上，他才能坐下来安心读书。

不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。

匡衡难过这铺张的时间，内心特殊苦痛。

小学文言文练习及答案一

小学文言文练习及答案一XXX文言文练题(一)（一）《郑人买履》XXX有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。

”1、用“/”划分朗读断句。

2、解释“度”字的意思，写在括号里。

（1）先自度其足（）（2）吾忘持度（）（2）宁信度（）3翻译下列句子。

（1）及反，市罢，遂不得履。

（2）何不试之以足？4、探究：文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。

（只允许回答三个）而置之其坐（）至之市（）而忘操之（）反归取之（）何不试之以足（）5、《郑人买履》告诉我们什么原理？（二）《为学》节选蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

贫者语于富者曰：“吾欲之南海，XXX？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。

”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。

子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。

富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。

人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？1、用“/”划分朗读断句。

2、解释加点字义。

①蜀之鄙有二僧（）②吾欲之南海（）．．③顾不如蜀鄙之僧哉（）④子何恃而往（）．．3、翻译划横线的语句。

（2分）4、作者分别举“贫者”“富者”的例子，采用的是一种_____方法，这样写，是为了说明人之为学，关键在__________。

（三）《与恶人居》与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。

丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。

1、用“/”划分朗读断句。

2、解释加点字义。

（1）与恶人居，如入芝兰之室。

（）．（2）如入鲍鱼之肆。

（）3、文中的“鲍鱼之肆”比喻怎样的环境？4、根据文意，正人要“慎处”的原因，可用一个成语来概括，那就是：近朱者赤，（）5、对这个成语所包含的观点你有什么看法?请简要回答。

六年级文言文阅读专题练习(含答案)

(2) 答案：有一个渔夫用船去救他。解析：本题考查文言语句的翻译。应注意重点词语的理解。如“往”，去。
(3) 答案：渔夫一天收入也不多，他给渔夫这些钱渔夫应该满足了，不应该一下子得那么多钱。是许金不酬者也。
解析：本题考查对文章内容的理解。笫一问要求用自己的话来概括，可结合对“若，渔者也，一日之获几何？而骤得十金，犹为不足乎”的理解来回答；第二问要求用原文来回答，结尾渔夫的话便可作为答案。
2. 请画出下面这句话的朗读节奏。一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
答案：一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。解析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来
说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。首先要根据课文内容了解句子的大致意思，是短语，可按词性划分，否定词要断开，还有主谓语间也来断开。句意：他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。根据意义划分为：一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。
(1) 答案：房子原因
解析：略 (2) 答案：何晏想回家，不想做魏武的儿子。
解析：略 (3) 答案：何晏是一个很聪明的孩子，有自己的主意。
解析：略
6. （一）文言文阅读蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如?”富者曰：“子何恃
而往?”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往?”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫
3. 阅读文言文，完成训练题。
宋人有耕田者。田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒①而守株，冀复得兔。兔不可复

统编版六年级下册小学毕业复习小古文阅读理解专项训练含答案

统编教材语文六年级下册小学毕业复习小古文阅读理解专项训练班级姓名一、支公好鹤支公①好鹤，住物东②出山③。

有人遗其双鹤，少时翅长欲飞。

支意惜之，乃钱④其翻⑤。

鹤轩翥⑥不复能飞，乃反顾翅，垂头，视之如有懊丧意。

林日：“既有凌霄之姿⑦，何肯为人作耳目近玩？”养令翩成，置使飞去。

［注释］①支公：支遁，字道林，东晋人，年二十五而出家为僧。

他既是名僧，又是名士。

②炎IJ(Shdn)东，判县之东。

③家山，山名，在今绍兴东二百里。

④钱，摧残，伤残。

⑤翩(he),禽鸟类羽毛中的硬管，这里用来指羽毛。

⑥轩翥(zhu),振翅高飞的样子。

⑦姿，通“资”，资质的意思。

1.解释下列句子中加点的词语。

(1)有人遇其双鹤：(2)乃反顾翅：_____________________________________(3)支意,之：_____________________________________(4)少町"长欲飞:2.用现代汉语写出下面句子的意思。

既有凌霄之姿，何肯为人作耳目近玩？3.“支公好鹤”的故事告诉我们一个什么道理?二、义犬救主华隆好弋①(yi)猎。

畜(xu)一犬，号曰"的尾”，每将自随②。

隆后③至江边，被一大蛇围绕周身。

犬遂咋④(ze)蛇死焉，而华隆僵仆无所知矣。

犬彷徨(PGnghuαng)嗥吠(hdofei),往复路间。

家人怪其如此，因随犬往。

隆闷绝⑤委地，载归家，二日乃苏。

隆未苏之间，犬终不食。

自此爱惜，如同于亲戚焉。

［注释］①弋：射。

②将自随：带着它跟随自己。

③后：后来，以后。

④咋：咬。

⑤闷绝：窒,息、O1.解释加点的字。

(1)华隆好弋猎：_____________________________________(2)犬承咋蛇死焉：—(3)二口乃苏：_____________________________________(4)隆闷壶等地：一2.用现代汉语翻译下列句子。

家人怪其如此，因随犬往。

八年级课外文言文阅读含答案

一文征明习字书林纪事原文文征明临写千字文,日以十本为率,书遂大进;平生于书,未尝苟且,或答人简札,少不当意,必再三易之不厌,故愈老而愈益精妙;阅读训练1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写千字文④或答人简札2．将“少不当意,必再三易之不厌”译成现代汉语;译文3．用一句话来概括这段文字的中心;答：二薛谭学讴原文薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归;秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云;薛谭乃谢求反,终身不敢言归;阅读训练1．解释下列加点的词在文中的意思;①秦青弗止②响遏行云2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是A．①与②相同,③与④不同 B．①与②不同,③与④相同C．①与②相同,③与④也相同 D．①与②不同,③与④也不同3．翻译：谭乃谢求反;译文：4．这个故事给你以怎样的启示答：5．薛谭身上有无可取之处如果有,是什么答：三范仲淹有志于天下原文范仲淹二岁而孤,家贫无依;少有大志,每以天下为己任,发愤苦读,或夜昏怠,辄以水沃面；食不给,啖粥而读;‖既仕,每慷慨论天下事,奋不顾身;乃至被谗受贬,由参知政事谪守邓州;‖仲淹刻苦自励,食不重肉,妻子衣食仅自足而已;常自诵曰：“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也;”阅读训练1．给下列句中加点的字注音并释义;①啖粥而读音：义：②辄以水沃面音：义：③食不给音：义：④乃至被谗受贬音：义：2．“每以天下为己任”的正确译句是A．每天把天下大事作为自己的责任;B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任;C．常常把天下大事作为自己应尽的任务;D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任; 3．下面的句子译成现代汉语;①或夜昏怠,辄以水沃面：②妻子衣食仅自足而已：4．这段文字的层次已在文中划出,请简要归纳层意;①②③5．“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是范仲淹所作岳阳楼记中的名句,与该文一样,此句在本文中起了的作用;四司马光好学三朝名臣言行录原文司马温公幼时,患记问不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止;用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也;温公尝言：“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义所得多矣;”阅读训练1．解释下列句中加点的词;①患记问不若人②迨能倍诵乃止③迨能倍诵乃止④咏其文2．与“迨能倍诵乃止”中“倍”的用法不同的一项是A．祗辱于奴隶人之手 B．才美不外见C．满坐宾客无不伸颈侧目 D．京中有善口技者3．本文中概括主旨的句子是：A．用力多者收功远; B．其所精通乃终身不忘;C．书不可不成诵; D．咏其文,思其义,所得多矣;4．文中“独下帷绝编”意思是只有司马光徇自苦读;我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋,这个成语是 ;五欧阳修苦读欧阳公事迹原文欧阳公四岁而孤,家贫无资;太夫人以荻画地,教以书字;多诵古人篇章;及其稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录;以至昼夜忘寝食,惟读书是务;自幼所作诗赋文字,下笔已如成人;阅读训练1．文中“教以书字”的“书”的含义,跟下面哪一句中的“书”相同A．卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣;B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类;C．一男附书至,二男新战死; D．乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中;2．翻译句子;①欧阳修四岁而孤;译文：②惟读书是务; 译文：3．就本文而言,欧阳修值得我们学习的精神是：4．欧阳修的成功,除了他自身的努力之外,还有一个促进他成长的原因是六王冕僧寺夜读宋学士文集原文王冕者,诸暨人;七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸生诵书；听已,辄默记;暮归,忘其牛,父怒挞之;已而复如初;母曰：“儿痴如此,曷不听其所为”冕因去,依僧寺以居;夜潜出坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦;佛像多土偶,狞恶可怖,冕小儿,恬若不知;阅读训练1．结合文意,解释下列句中加点的词;①窃入学舍②辄默记③儿痴如此④恬若不见2．与“曷不听其所为”中“曷”用法不同的一项是A．止有剩骨 B．满坐寂然 C．坐佛膝上 D．可爱者甚蕃3．与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是A．或以为死,或以为亡 B．必以分人C．属予作文以记之 D．以刀劈狼首4．从本文中可以看出,王冕后来之所以成为着名的画家、诗人,其根本原因是七张无垢勤学鹤林玉露原文张无垢谪横浦,寓城西宝界寺;其寝室有短窗,每日昧爽辄执书立窗下,就明而读;如是者十四年;洎北归,窗下石上,双趺之迹隐然,至今犹存;阅读训练1．解释下列句中加点的词;①张无垢谪横浦②每日昧爽辄执书立窗下③就明而读④如是者十四年2．翻译划线的句子;译文：3．选出下列句中加点词的用法和意思相同的一项A是马也,虽有千里之能如是者十四年B其如土石何其寝室有短窗4．这个故事叙述张九成勤奋学习的事迹;“天才出自勤奋”这是古今学者经过实践总结出来的真理,请举出几个古今中外的有关这个方面的例子八送东阳马生序节选宋濂原文余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还;天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠;录毕,走送之,不敢稍逾约;以是人多以书假余,余因得遍观群书;既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问;先达德隆望尊,门人、弟子填其室,未尝稍降辞色;余立侍左右,授疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉;故余虽愚,卒或有所闻;阅读训练1．下面“以”的用法与另外三项不同的是A．无从致书以观 B．计日以还 C．以是人多以书假余 D．俯身倾耳以请2．翻译下列句子：①以是人多以书假余;②俟其欣悦,则又请焉;3．回答下列的问题;①“余因得遍观群书”的原因是什么②“故余虽愚,卒获有所闻”的原因是什么4．这则短文赞扬了宋濂怎样的精神答：九师旷论学原文晋平公问于师旷曰：“吾年七十,欲学,恐已暮矣;”师旷曰：“何不炳烛乎”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎”师旷曰：“盲臣安敢戏其君臣闻之：少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明,孰与昧行乎”平公曰：“善哉”阅读训练1．解释下列句中加点的词;①晋平公问于师旷曰②臣安敢戏其君③孰与昧行乎④何不炳烛乎2．文中师旷用了三个比喻,意在说明一个什么道理答：一○程门立雪宋史原文杨时见程颐于洛;时盖年四十矣;一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去;颐既觉,则门外雪深一尺矣;阅读训练1．解释句中加点的词;时与游酢侍立不去颐既觉2．你从文中得到什么启发答：一一凿壁借光西京杂记原文匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之;邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿;主人怪问衡,衡曰：“愿得主人书遍读之;”主人感叹,资给以书,遂成大学;阅读训练1．解释下列句中加点的词;①邻居有烛而不逮②衡乃与其佣作③资给以书④遂成大学2．翻译下面的句子;①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之译文：②衡乃与其佣作而不求偿译文：3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是A．以俟夫观人风者得焉 B．不以物喜,不以己悲C．何以战 D．必以分人4．出自这个故事的一个成语是 ,从字面上看,这个成语的意思是 ,现在用这个成语形容 ;用四字短语作答一二七录明史"张溥传原文溥幼好学,所读书必手钞,钞已朗诵一过,即焚之,又钞,如是者六七始已;右手握管处,指掌成茧;冬日手皲日沃汤数次,后名读书之斋曰：“七录”;阅读训练1．解释下列句中加点的词;①所读书必手钞②如是者六七始已③日沃汤数次④后名读书之斋曰……2．与“如是者六袋子始已”中的“已”意义相同的有A、可以已大风挛瘘疠 B．钞已朗诵一过C．情不能自已 D．扁鹊已逃秦矣3．翻译句子;①如是者六七始已译文：②后名读书这斋曰“七录”译文：4．对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是①后名读书之斋曰：“七录”②名之者谁③不能名其一处也④山不在高,有仙则名A．①与②相同,③与④也相同 B．①与②不相同,③与④也不相同C．①与②相同,③与④不相同 D．①与②不相同,③与④相同5．张溥;之所以成为明末着名学者和文学家,从文中可以看出他从小在学习上就填四字短语,苦练基本功,因而练出了过硬的功夫,可见“”用一句名言回答一三学弈原文弈秋,通国之善弈也;使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之;虽与之俱学,弗若之矣;为是其智弗若与吾曰：非然也;阅读训练1．解释下列句中加点的词;①使弈秋诲二人弈②非然也③思援弓缴而射之④为是其智弗若与2．下列各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项是A．夫战,勇气也 B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣,汝之不惠 D．莲,花之君子者也3．翻译：惟弈秋之为听译文：4．本文通过学弈这件小事,作者意图在说明一个什么道理答：一四李生论善学者原文王生好学而不得法;其友李生问这曰：“或谓君不善学,信乎”王生不说,曰：“凡师这所言,吾悉能志之,是不亦善学乎”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也”王生益愠,不应而还走;居五日,李生故寻王生,告之曰：“夫善学者不耻下问,择善者所应有邪学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣”王生惊觉,射曰：“余不敏,今日始知君言之善;请铭之坐右,以昭炯戒;”阅读训练1．给下列句中加点的离注音并释义;①吾悉能志之音义②李生说之曰音义③不应而还音义④迨年事蹉跎音义2．与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是A．王生不说 B．盍改之乎 C．吾悉能志之 D．才美不外见3．翻译下面的句子“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也;”译句：4．选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项A．公问其故 B．广故数言欲亡 C．故为之说 D．桓侯故使人问之5．李生认为怎样才是“善学者”用原文回答答：一五问说孟涂文集原文君子之学必好问;问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识;好学而不勤问,非真能好学者也;理明矣,而或不达于事,识其大矣,而或不知其细,舍问,其奚决焉译文一个有见识的人,他做学问必然喜欢向别人提问请教;问和学,是相辅相成的,不学习钻研不可能发现疑难,不提问请教不能使知识广博;只是喜欢学习但不愿时时向别人请教,还算不上是真正爱学习的人;即使你道理懂得了,也许你还不能用于实践,即使你搞清楚了主要的东西,也许你还不了解它的细微末节,那么除了向别人请教,又从哪里去推断解决呢阅读训练1．解释下列句中加点的词;①非学无以致疑②而或不达于事③非问无以广识④舍问,其奚决焉2．下列各句中加点的“而”与“好学而不勤问”中的“而”用法相同的一项是A．得之心而寓之酒也 B．然得而腊之以为饵C．人不知而不愠 D．面山而居3．翻译：“问与学,相辅而行者也;”译文：4．用自己的话概括本文的中心论点;不超过10个字答：一六教学相长节选礼记原文虽有嘉肴,弗食不知其旨也；虽有至道,弗学不知其善也;是故学然后知不足,教然后知困;知不足,然后能自反也；知困,然后自强也;故曰：教学相长也;译文即使有美味的熟食,不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理,不学就不知道它的好处;因此,学然后才知道自己的欠缺,教然后知自己理解不透;知道了自己欠缺,然后才能自己刻苦地钻研;所以说：教与学是互相促进的;阅读训练1．给下列句中加点的字在中注音,在横线上释义;①弗食不知其旨②教学相长③虽有至道④知困,然后能自强也2．翻译句子;①学然后知不足,教然后知困译文：故曰：教学相长也②译文：3．教学相长集中论述了与的关系问题,说明了的道理;4．用原文填空本文在论述时先以“”作比继而引入“”,进而又以教与学两个方面加以说明,最后归结到“”这个结论;附答案一1.①书法②写字③临摹④有时 2.稍微不称心,必定再三地更改它而不感到厌倦; 3.本段文字赞扬了文明学习书法认真,一丝不苟的精神;二1.①不,没有②阻止 2.D 3.薛谭于是向秦青道歉,要求回来继续学习; 4.有;是他那知错能改,变骄傲为虚心的态度;三1.①dàn；吃;②zhé；往往,总是;③jǐ；供应;④Chán；说别人坏话 2.B 3.①有时夜里疲惫困倦,常常用冷水洗脸;②妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了; 4.①年少家贫而胸有大志;②做官后因直言而遭谗降职;③刻苦自励而心忧天下; 5.岳阳楼记,揭示主题;四1.①担心②等到③才④吟咏 2.D 3.C 4.韦编三绝五1.D 2.①欧阳修四岁时父亲就去世了②只是致力读书 3.勤学苦练、专心致志 4.家长的善于教育,严格要求;六1.①私下的意思②总是常常③入迷④安祥的样子 2.C 3.C 4.王冕幼时读书专心致志,好学不倦,并且达到入迷的程度;这种坚定的志向,顽强的学习精神,是他后来成功的基石;七1.①降职远调贬官②总是③光,光亮④这 2.双脚踏出的痕迹还隐约可见; 3.A 4.略八1.C 2.①因此别人都愿意把书借给我②等到他高兴了,我就又向他请教问题;3.①他好学,家贫,买不起书,但他借书不失信于人；抄书不畏艰苦,从而得以遍观群书;②为求得先达的指导,常常远行百里之外,登门请教,不耻下问,因此他能“卒获有所闻”;4.学习勤奋刻苦,尊师,求学诚心;九1.①向②怎么；开玩笑③在黑暗中走路④点燃蜡烛2.一个人要有活到才老学到老的精神;十1.离开睡醒 2.杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习;一一1.①到,及②雇用③供给,资助④大学问 2.见译文 3.D4.凿壁借光；凿开墙壁,借邻居家的灯光读书勤学苦读;一二1.①钞通“抄”②才③洗④命名 2.A、C 3.见译文 4.C5.一丝不苟天才出自勤奋一三1.①教诲②这样③引,拉④聪明才智 2.只听弈秋的教导 4.阐明了学习必须专心致志,才能有所收获的道理;一四1.①zhì；同“识”记②shuì；劝说③xuán；同“旋”,转身④cuō tuó光阴消逝 2.D. 3.那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,选择最好的人,跟随他,希望听到真理啊4.C 5.要点：①学贵善思②不耻不问,择善而从之一五1.①提出疑难②也许,或许③增加知识④判断,解决 2.C. 3.问和学,是相辅相成的; 4.好学尤当勤问一六1.①zhī；味美②zhǎng；增加,促进③虽,suī；即使；④kùn；困惑,理解不透 2.①学然后才知道自己的欠缺,教然后才知道自己理解得不透;②所以说：教与学是互相促进的道理;3.教；学；教与学互相促进的道理; 4.嘉肴弗食不知其旨；至道弗学不知其善；教学相长;。

部编版四年级下册22文言文二则课外阅读练习题及答案

类文阅读-22 文言文二那么凿壁借光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿①壁引其②光，发书映光而读之③。

邑人④大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿⑤。

主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

〞主人感慨，资给以书，遂⑥成大学。

【注释】①穿：凿穿。

②其：它的，指蜡烛。

③之：指代书。

④邑人：同县的人。

⑤偿：报酬、回报。

⑥遂：于是、就。

1.以下词语解释有错误的选项是〔〕。

A.不逮：烛光照不到。

B.穿壁：在墙上凿洞。

C.大姓：姓“大〞的人。

D.佣作：做雇工，劳作。

2.“衡乃与其佣作而不求偿〞的原因是。

〔用文中原句答复〕3.本文写了匡衡的哪两件事？用自己的话概括出来。

4.说一说，匡衡身上有哪些你值得学习的品质呢？【参考答案】1.C2. 愿得主人书遍读之3.本文写了匡衡幼时凿穿墙壁引邻舍之烛光读书，到大户人家帮佣只为借书这两件事。

4. 例如：匡衡克服困难，努力学习的恒心与毅力值得我学习。

欧阳修苦读欧阳公四岁而孤①，家贫无资。

太夫人②以荻③画地，教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长，而家无书读，就闾里④士人家借而读之，或因而抄录。

以致昼夜忘寝食，惟读书是务。

自幼所作诗赋文字⑤，下笔已如成人。

【注释】①孤：小时候死了父亲。

②太夫人：指欧阳修的母亲。

③荻〔dí〕：草本植物，生在水边，叶像苇叶，秋天开紫花。

④闾〔lǘ〕里：乡里。

⑤文字：文章。

1.“家贫无资〞的“资〞意思是。

当这个字表示“供应；提供〞的意思时，可以组词为。

2.“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人〞的意思是〔〕。

A.他从小时候开始写诗歌文章时，个子就和大人一样高了。

B.他从小时候起开始写诗歌文章，下笔就和大人一样镇静了。

C.他从小时候起所写的诗歌文章，水平已经和大人一样高了。

3.选文是通过哪些具体事例来写欧阳修苦读的？4.你还知道哪些名人苦读的故事呢？给大家介绍一下吧。

【参考答案】1.货物，钱资助2.C3.选文是从欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上教他写字，给他诵读许多古人的篇章，已经欧阳修到乡里的读书人家去借书来读，有时借机抄录这些具体事例来写欧阳修苦读的。

八年级课外文言文阅读(含答案)

（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。

平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文3．用一句话来概括这段文字的中心。

答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃谢求反，终身不敢言归。

【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。

①秦青弗止②响遏行云2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同3．翻译：谭乃谢求反。

译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄精选文档.以水沃面；食不给，啖粥而读。

‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”【阅读训练】1．给下列句中加点的字注音并释义。

①啖粥而读音：义：②辄以水沃面音：义：③食不给音：义：④乃至被谗受贬音：义：2．“每以天下为己任”的正确译句是（）A．每天把天下大事作为自己的责任。

B．常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。

C．常常把天下大事作为自己应尽的任务。

D．每天把治理国家大事作为自己应尽的责任。

3．下面的句子译成现代汉语。

①或夜昏怠，辄以水沃面：②妻子衣食仅自足而已：4．这段文字的层次已在文中划出，请简要归纳层意。

①②③5．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所作《岳阳楼记》中的名句，与该文一样，此句在本文中起了的作用。

七年级课外文言文阅读及其答案

七年级语文课外文言文阅读及其答案（一）文征明习字《书林纪事》【原文】文征明临写《千字文》，日以十本为率，书遂大进。

平生于书，未尝苟且，或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。

【译文】文征明监贴写《文字文》，每天以写十本作为标准，书法就迅速进步起来。

他平生对于写字，从来也不马虎草率。

有时给人回信，稍微有一点不全意，一定三番五次改写过它，不怕麻烦。

因此他的书法越到老年，越发精致美好。

【阅读训练】1．解释下面句中加点的词①书遂大进②平生于书③文征明临写《千字文》④或答人简札2．将“少不当意，必再三易之不厌”译成现代汉语。

译文3．用一句话来概括这段文字的中心。

答：（二）薛谭学讴【原文】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。

秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。

薛谭乃射求反，终身不敢言归。

【译文】薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺，就以为学尽了，于是就告辞回家。

秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着拍节，高唱悲歌。

歌声振动了林木，那音响止住了行云。

薛谭于是向秦青道歉，要求回来继续学习。

从此以后，他一辈子也不敢再说要回家。

【阅读训练】1．解释下列加点的词在文中的意思。

①秦青弗止。

②响遏行云。

2．对下列各句中加点用法、意义判断不正确的一项是（）A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同3．翻译：谭乃高压求反。

译文：4．这个故事给你以怎样的启示？答：5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？答：（三）范仲淹有志于天下【原文】范仲淹二岁而孤，家贫无依。

少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。

‖既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。

乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。

‖仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。

常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。

”【译文】范仲淹两岁的时候就失去父亲，家中贫困无依。

六年级文言文阅读专题练习(含答案)

(1) 答案：到听，听到缘故如此
解析：考察对文言文中实词和虚词的理解和积累。 (2) 答案：主人给他食物，（他）觉得食物淡而无味。
这个愚蠢的人没有智慧，就空口吃盐。解析：考查对文言文重要句子的理解，尽量做到逐字翻译。
（1）注意要翻译出“与”为“给”的意思。（2）注意要翻译出“空”为“空口”的意思。 (3) 答案：愚人无智，便空食盐。盐已口爽，返为其患。解析：考察对全文的理解和对中心的把握。
2. 语文s版六年级上册《第7课+望大陆》同步练习：解释加下划线字意思。
①葬我于
高山之上兮，望我故乡。
②山之上，国有殇！
答案：在为国捐躯
解析：①“葬我于高山之上兮，望我故乡”：把我葬在高高的山上，让我能看见自己的故乡。“于”是在的意思。 ②“山之上，国有殇”：站立在山上，“我”以身殉国。“殇”为国捐躯。
(3) 从文中看，司马光是个怎样的人？
(1) 答案：给离开代词，代水缸对······说
解析：本题考查常用的文言实词与虚词，要注意区分古今异义。文言文是初中以后语文学习的重点和难点，小学所接触的基本上是简单的文言选段，包含很多富有哲理的故事，多读这样的文章，既能够培养我们学习文言文的兴趣，为初中的文言文学习打好基础，还能给自己的作文积累丰富的材料，让我们在作文是有话可说，有事可写。
是因此就想杀了它。“是以”因此；⑥“善”好的意思。
(2) 答案：你挑着狗到哪去啊？
想要卖给屠夫。
பைடு நூலகம்
解析：考查了翻译句子的能力。①“子担犬安之？”这句话中“子”是古人对男子的尊称，意思是“您”；
“安之”到哪儿去。这句话的意思是：您把狗送到哪去啊？②“鬻诸屠”这句话中“鬻”是卖的意思；

小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)

实用文档小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读阅读天地。

凿壁偷光匡衡勤学而烛，邻舍有烛而不逮。

衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其拥作而不求偿。

主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1．解释下列加点的词语。

邻居有烛而不逮．。

逮：_____________________主人怪．而问衡。

怪：_____________________2．翻译下列句子。

主人感叹，资给以书，遂成大学。

___________________________3．文章主要写了哪两件事？表现出匡衡的什么精神？_________________________________【答案】1．到，及，这里是照到。

奇怪。

2．主人听了，深为感叹，就把书借给他读。

于是匡衡成了大学问家。

3．写了匡衡少年时读书的两件事：一件是凿壁偷光，二是借书苦读。

赞扬了匡衡勇于战胜艰苦的条件，勤奋的读书的精神；为我们树立刻苦读书的好榜样。

阅读《铁杵成针》，回答问题。

磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

4．李白小时候的读书态度任何？（用短文原句回答）_________________________________5．他在路过一条小溪的时候，遇见了谁？她在干什么？（用短文原句回答）_______________________________6．李白了解情况后，反应如何？做出了怎样的举动？（用短文原句回答）______________________________7．读了这个故事，你有什么感想？________________________________8．从这个故事中，我们得出的一个成语是：____________________【答案】4．未成，弃去。

小升初文言文阅读练习题及参考答案一

小升初文言文阅读练习(二)答：五．1．①向②戏弄③昏暗④点燃2．（1）哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？（2）晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？3．一个人要有活到才老学到老的精神。

六．六．1．①到，此指照射过来②报酬③把④就2．①匡衡就在墙壁上凿了一个洞，让邻居家的光亮照过来，拿着书映着灯光来读书。

②匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。

3．凿壁借光，凿开墙壁，借邻居的灯光来读书，现在这个成语形容勤学苦练。

4．①学习要主动——匡衡凿壁借光，主动创造条件来学习，其好学的精神值得学习。

②学习要刻苦——虽然家庭贫穷，可是，他不畏艰苦的环境，并且能以“与其佣作而不求偿”的方式“得主人书遍读之”，也是值得我们学习的。

七．弈秋，通国之善弈也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？吾曰：非然也。

1．解释字义。

①使弈秋诲二人弈②非然也③思援弓缴而射之④虽与之俱学，弗若之矣。

2．下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A．夫战，勇气也 B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣，汝之不惠 D．莲，花之君子者也3．翻译：①惟弈秋之为听译文：②为是其智弗若与？译文：4．本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？答：七．1．①教诲，教导②这样③引，拉④一起2．C 3．①只听弈秋的教导。

②能说（难道）是他的聪明才智不如前一个人吗？4．.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。

八．齐宣王使人吹竽，必三百人。

南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。

宣王死，湣王立，好一一听之，处士逃。

1．解释字义。

（1）南郭处士请为王吹竽为：（2）宣王说之，廪食以数百人说：（3）好一一听之，处士逃好：2．请你用一个成语概括这个故事的大意：3．南郭处士本不会吹竿，可他却为齐宣王吹竽多年，为什么会出现这种现象?4．南郭处士逃走后，你认为他会去做什么?八．1．（1）替\ 给（2）通“悦”，愉快\ 高兴（3）喜欢\喜爱2．滥竽充数3．管理混乱，职责不明；领导昏庸，优劣不辨。

凿壁借光阅读答案

【原文】（一）
匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

【译文】
匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照明。

邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。

同乡有个大户人家叫文不识的，是个有钱的人，家中有很多书。

匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。

主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望能得到你家的书，通读一遍。

”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。

于是匡衡成了大学问家。

【阅读训练】
1．解释下列句中加点的词。

①邻居有烛而不逮②衡乃与其佣作
③资给以书④遂成大学
2．翻译下面的句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之
译文：
②衡乃与其佣作而不求偿
译文：
3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）
A．以俟夫观人风者得焉 B．不以物喜，不以己悲
C．何以战 D．必以分人
4．出自这个故事的一个成语是，从字面上看，这个成语的意思是，现在用这个成语形容。

答案：1.①到，及②雇用③供给，资助④大学问
2. ①匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。

②匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬。

3.D
4.凿壁借光；从字面上来看，这个成语的意思是
在邻居相隔的墙上凿开一个洞，偷偷地借邻舍的烛光读书。

现在用这个成语来形容勤学苦读十分刻苦的样子。

《凿壁借光》阅读答案

人教部编版四年级语文下册文言文期末阅读专项训练二(含答案)

人教部编版三年级上册语文试题-课外阅读 (含答案)

(完整word版)七年级课外文言文阅读及其答案

小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)

“齐宣王使人吹竽,必三百人”阅读答案及原文翻译

《凿壁借光》文言文阅读答案

《凿壁借光》阅读答案

小学文言文练习及答案一

六年级 文言文阅读专题练习(含答案)

最新中考课外文言文阅读训练(15篇含答案及翻译)资料

统编版六年级下册小学毕业复习小古文阅读理解专项训练含答案

八年级课外文言文阅读含答案

部编版四年级下册22文言文二则课外阅读练习题及答案

八年级课外文言文阅读(含答案)

七年级课外文言文阅读及其答案

六年级 文言文阅读专题练习(含答案)

小学语文四年级下学期文言文阅读专项练习(含答案)

小升初文言文阅读练习题及参考答案一

凿壁借光阅读答案

六年级文言文阅读专题练习(含答案)

六年级文言文阅读专题练习(含答案)