三年级Animal课件
Unit3(复习课件)三年级英语上学期期中复习(人教PEP版2024秋)
知识点
当询问和回答远距离的事物时， 用以下句型： —What's that? —It's... 【注意】What's是缩写形式，其完整形式 为What is。 例句：—What's that?那是什么? —It's an elephant.它是一头大象。
知识点
4.The giraffe is tall!长颈鹿很高! 【功能】用于描述某种动物的特征。 【句型】The +动物名称+is +形容词! 例句：The cat is cute!小猫很可爱!
B: OK. I love it!
A．a
B．an
C．some
练习题
四、选择题。
( B )27．—Hop! Hop! Hop like a __________. —You are cute.
A．cat
B．rabbit
C．fish
( A )28．—Do y二o、u 看ha图v，e a用p介e词t? on, un—derY, iens, ,ne_a_r_填_空__。____.
书写
二级词
1)喜欢
like
2) 狗
dog
3) 宠物
pet
4) 猫
cat
5) 鱼 ；鱼肉
fish
词汇
6) 鸟
bird
7) 兔
rabbit
8) 去；走
go
9) 动物园
zoo
10)(学生对女教师的称呼);女士
Miss
二级词
11) 大熊猫
panda
12) 可爱的
cute
13) 猴子
monkey
14)老虎
10.
Unit 3(复习课件)英语三年级上册(人教PEP版2024秋)
核心语法： 【Do引导的一般疑问句】 定义:do分为实义动词(做;干…)和助动词。do作助动词构成一般现在 时的疑问句。 结构:一般疑问句:Do+主语+动词原形+其他? 肯定回答:Yes.主语+do.否定回答:No,主语+don't.
[考点1] 向某人早上问好及其回答
—Good morning,Mike!早上好,迈克! —Good morning!早上好!
1. Look! This is a (dfoxes)
.
2. I have a pet (badoget)
.
3.The (bigiraffe)
.
4.The (orabbite)
.
5.I like (elephantswim)
.
【提分练】 五、阅读下列句子，帮他们找到正确的小动物吧。
( E )1.I have pet. It’s a fish. I like fish. ( C )2.I like pandas. I have a toy panda. ( B )3.I like elephants. Look! This is a big elephant. Do you like it? ( D )4.I like monkeys. They are smart(聪明的). ( A )5.I see a giraffe in the zoo. It’s tall. I like it.
monkey猴子 tiger老虎
fox 狐狸 giraffe长颈鹿
like喜欢 cute可爱的
其他词汇：pet宠物 zoo动物园
Miss(学生对女教师的称呼)老师;女士 animal动物
常考短语：come in进来
Unit 3 Amazing animals (课件)人教PEP版(2024)英语三年级上册
3.Recognize that animals are different , but they are all special and we should love them
动物之间虽然有不同之处但它们都很特别，我们都应该爱护他们。
Point and chant
阅读策略：key words 仔细听并找出文中的关键词
1. Which animal is big? A. squid B. whale shark
2. Which animal can sing? A. whales B. sea lions
reading for details
match
阅读策略：key words 仔细听并找出文中的关键词
What’s this? What’s this? What’s this? What’s this? What’s this?
It’s an elephant. It’s a monkey. It’s a panda. It’s a lion. It’s a tiger.
KWL阅读策略
Unit 3 Amazing animals
•Why is the giraffe's neck •I learned the new
so long?
words about the wild
•What's the difference
animals.
between a tiger and a lion? •I know the features of
新人教版三年级上册
&
animals and describe them.用英语说出动物的名字并描述它们; e some adjectives about animals’ features and sort them into groups.Describe the si and differences between different marine animals.能用形容词描述一种动物的特点，运
人教PEP英语三年级上册《Unit 3 Part C Project》课件
bird dog fish
elephant lion giraffe
monkey tiger
lion monkey
rabbit
panda rabbit
tiger
Presentation
3. Make your animal picture book.
Choose one group from activity 2.
Presentation
4. Share your animal picture book in class.
This is my book.This is a monkey. It’s cute. This is an…
Presentation
Self-assessment
1. I can tell others about my pets. 2. I can ask about wild animals and describe them. 3. I can group different animals. 4. I can read, write and say Ii, Jj, Kk and Ll.
思维能力 制作并向朋友或家人介绍自己的animal picture book。
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体
文化品格 会不同的语言魅力，促进心智发展。
学习任务
Presentation
What animals are they?
rabbit
lion
fish
dog
bird
elephant
cat
giraffe
Presentation
1. What animals do the children like? Listen and circle.
【小学英语】人教版三年级上册英语Unit4We_Love_Animals_partA_部分课件ppt课件
What animals can you see?
I can see …
New Words about Animals
What’s this? It’s a
What’s this? It’s a duck
What’s this? It’s a cat
•A What’s thAis?
•B What’s your name? •C How are you?
exercise2
•----What’s this?
B
•----_______________.
•A Me, too.
•B It’s a bear.
•C This is John
重点句型2
• I have………我有…… • I have a dog.我有一只小狗。 • I have a cat.我有一只小猫。 • I have a pig.我有一只小猪。 • I have a duck.我有一只鸭子。 • I have a bear.我有一只小熊。
Which animal do you like best? Wh
dog
duck
rabbit
cat
pig
mouse
bear
monkey
bird
Let’s say.
.I like the…
我喜欢……
.
.
Because it’s (funny ,super, big, nice, c
great, cute, fat, lovely…)
C. pig
Sentence
重要句型
重点句型1
•What’s this?这是什么？ •用于问对方这个物体是什么 •It’s a/an…………这是……
人教版三年级英语上册第四单元课件PPT
教学分析
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2013
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2014
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2018
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2018
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教学策略
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monkey
Look! What’s that?
It’s a monkey.
tiger
What’s that?
It’s a tiger.
What’s this?
an eraser
It’s an elephant.
In the zoo, we meet many animals.
动物园里,我们遇见很多动物。
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三年级下册英语课件-unit4 Animals in the zoo- 牛津上海版(三起)
_____W__h_a_t_c_a_n_y__ou__s_e_e_i_n_t_h_e_z_o_o_?____________________
一、Read and write.读一读，用所给单词的适当形 式填空。 1. —What animals do you like? —I like lions and ________ (panda). 2. I can see two ________ (monkey). They ________ (be) cute. 3. They ________ (be) pandas. They ________ (like) eating bamboos. 4. Its nose ________ (be) long. Its ears ________ (be) big. It’s ________ (a) elephant. 5. This is ________ (I) sister. ________ (she) name’s Mary.
They're cute. I like monkeys. 意思是：它们是可爱的，我喜欢猴子 They're =They are 它们是（复数）
例：They're my friends. 他们是我的朋友
cute 可爱的 例：I like that cute dog.
我喜欢那只可爱的狗
The baby is very cute.
A. has, like
B. has, likes
Unit 3 Amazing animals(复习课件)-三年级英语上册(人教PEP版2024秋)
五、核心语法
助动词Do引导的一般疑问句 【定义】do分为实义动词(做;干…)和助动词。do作助动词构成一 般现在时的疑问句。 【结构】一般疑问句:Do+主语+动词原形+其他? 【肯定回答】Yes.主语+do. 【否定回答】No,主语+don't.
【巩固练习】单项选择题
( ) 1. —Do you have a pet? —____________
A. Great. B. Thank you. C. Yes, I do. D. Good morning. E. It’s a fish.
【培优提升训练】八、按要求给下列单词分类，将字母代号写在房子下面的横线上。
A. tiger F. cat
B. panda C. rabbit D. fish E. bird
G. lion
H.elephant I.monkey J.dog
pets
wild animals
CDEFJ
ABGHI
【培优提升训练】九、连词成句。
1. It’s, lion, a(.) It’s a lion.
2. is, giraffe, The, tall ( .) The giraffe is tall.
—I like your dog.我喜欢你的狗。 —Thanks,谢谢。
4.询问对方是否拥有某物及其回答:
—Do you have a pet?你有宠物吗?
—Yes,I do.是的,我有。/No,I don't.不,我没有。
【巩固练习】看图选词。
( ) 2. —Do you have a rabbit?
18. fast 快的
19. pet宠物Miss(学生对女教师的称呼)老师;女士
三年级英语上册课件：Unit4 We love animals【人教版PEP英语】小学.
elephant
panda
bird
monkey
Let’s do.
Act like a cat. Mew, mew, mew. Act like a duck. Quack, quack, quack. Act like a panda. Beng, beng, beng. Act like a monkey. Deng, deng, deng. Act like a rabbit. Jump, jump, jump. Act like a dog. Woof, woof, woof.
（2）Sharp eyes
游戏说明：在这个游戏里，老师将在电脑屏目上快速的出现一些 单词或图画，如果你能很快的认出是什么单词或图画，请举手大声读 出单词并说出其中文。如果你能很快说出来，你们小组将得到一颗星 奖励，如果你能很快地拼读出这个单词，你们小组将得到两颗星。加 油哦！
bear
bird
rabbit
Which animal do you like best? Why?
monkey
dog
duck
rabbit
panda
cat
pig
elepLet’s say.
.I like the… 我喜欢……
.Because it’s (funny. ,super, big, nice, cool, great, cute, fat, lovely…) 因为它是……
Make dialogues .
同学们，现在请你们运用前面复习的句子去向 你的同学要玩具看吧，大家一起来分享这份快乐 吧！记得要用英语来对话哦！自由对话后，老师将 请一些同学上台来，表演一次他（她）们分享玩具 的对话，大家一定要大胆开口说，如果你们的表现 很棒的话，就会得到奖励哦!加油！
小学英语三年级上册《动物》课件
小学英语三年级上册《动物》课件一、教学内容本节课选自小学英语三年级上册《动物》章节，详细内容包括：认识各种动物，学习动物名词，如“cat”、“dog”、“bird”、“panda”等；运用一般现在时描述动物特征，如“ It has”，让学生通过观察和描述，加深对动物的了解。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读动物名词，如“cat”、“dog”、“bird”、“panda”等。
2. 学生能够运用一般现在时描述动物特征，如“ It has”。
3. 学生能够在实际情景中运用所学知识，进行简单的动物介绍。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物名词的拼写和一般现在时的运用。
2. 教学重点：动物名词的认读和描述动物特征的句型。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、单词卡片、录音机等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：展示一张动物园的图片，引导学生谈论图片中的动物，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容呈现：a. 通过PPT展示各种动物图片，引导学生学习动物名词。
b. 教师带领学生一起读动物名词，并引导学生认读单词。
c. 通过例句“Look，It's a dog. It has four legs.”，教授一般现在时描述动物特征。
3. 实践情景引入：a. 教师扮演动物园管理员，学生扮演游客，进行角色扮演活动。
b. 学生用所学知识介绍自己喜欢的动物，如“Hello，I like pandas. Look，It's a panda. It has black eyes and white fur.”。
4. 例题讲解：a. 出示题目：Look at the animals. Choose the right words.b. 教师引导学生观察图片，选择正确的动物名词。
5. 随堂练习：a. 教师出示练习题，学生完成动物名词填空。
b. 学生相互检查，共同订正。
【课件】三年级英语英语动物
【课件】三年级英语英语动物一、教学内容本节课我们将学习英语动物的相关内容。
教材为《牛津小学英语》三年级下册，具体涉及第三章“Animals We Love”的第三、四节。
详细内容包括认识各种动物，学习如何用英语描述动物的外貌、习性等，掌握相关的词汇和句型。
二、教学目标1. 让学生能够熟练掌握本章出现的动物词汇，如：panda, dog, cat, elephant等。
2. 培养学生运用英语描述动物的能力，学会使用句型如：“This is a ”, “It has ”等。
3. 提高学生的英语听说能力，激发他们对动物保护的意识。
三、教学难点与重点教学难点：动物词汇的拼写和句型的运用。
教学重点：熟练掌握动物词汇，运用所学句型进行英语表达。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、动物卡片、录音机学具：英语课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过展示一组动物的图片，引导学生用中文说出这些动物的名称，然后自然过渡到用英语学习。
2. 新课内容呈现：利用PPT课件，展示本章的学习内容，引导学生学习动物词汇和句型。
3. 例题讲解：讲解如何用英语描述动物，给出示例，让学生模仿练习。
4. 随堂练习：分发动物卡片，让学生两人一组进行对话练习，用所学句型描述动物。
5. 小组活动：将全班分成若干小组，每组选择一个最喜欢的动物，用英语进行介绍，评选出最佳小组。
六、板书设计1. 动物词汇：panda, dog, cat, elephant, tiger, lion, giraffe, zebra等。
2. 句型：This is a （这是一个）, It has （它有）, I like （我喜欢）。
七、作业设计1. 作业题目：请用英语写一篇关于你最喜欢的动物的短文，至少包含三个句子。
答案示例：My favorite animal is the panda. It is blackand white. I like pandas because they are very cute.2. 作业题目：根据所给动物图片，用英语进行描述，每张图片至少写三个句子。
三年级英语英语动物课件
三年级英语英语动物课件一、教学内容本节课我们将学习英语三年级教材《Our Animal Friends》的第三章《Animal Actions》。
详细内容包括认识各种动物（如cat, dog, bird, fish等），学习描述动物动作的词汇（如jump, run, fly, swim等），并能用简单的句子表达动物的行为。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、认读本章出现的动物词汇和动作词汇。
2. 学生能够用所学的词汇和句子描述动物的行为。
3. 学生通过学习，增强对动物的了解，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：动物词汇和动作词汇的拼写、用法。
教学重点：听、说、认读动物词汇和动作词汇，用句子描述动物行为。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、动作卡片、录音机。
2. 学具：单词卡片、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示动物园的场景，引导学生说出看到的动物和它们正在做什么。
邀请学生模仿动物的动作，其他同学猜测是什么动物。
2. 例题讲解（10分钟）出示动物卡片，教读动物词汇，引导学生模仿动物的动作。
出示动作卡片，教读动作词汇，让学生模仿动作，加深理解。
结合例句，教学生如何用所学的词汇描述动物的行为。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，互相提问：“What animal is it?”和“What is it doing?”，并用所学词汇回答。
教师巡回指导，纠正发音和用法错误。
4. 小组活动（15分钟）将学生分成小组，每组选择一个动物，用所学的词汇和句子描述动物的行为。
每组派一名代表进行展示，其他同学认真听，并给予评价。
教师带领学生回顾本节课所学的内容，强调重点词汇和句子。
引导学生思考：除了课堂上学的动物和动作，你还知道其他的吗？鼓励学生课后收集相关信息。
六、板书设计1. 动物词汇：cat, dog, bird, fish等。
2. 动作词汇：jump, run, fly, swim等。
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( )3、--What’s this? --It’s ___ bird. A an B a C is
Don’t hurt the birds, please. (请不要伤害鸟类.)
We should take good care of the birds. (我们应该保护鸟类.)
Homework:
• 1.Share the conversation in Unit 7 with your partner after class.（课后与同学表 演本课的对话。）
• 2.Share the conversation in Unit 7 with your parents. （在家表演本课的对话，与 父母一起分享你所学到的对话。）
It’s a cat.
1、How many (多少）animals are there?
Three animals. It’s bird, dog, cat.
2、Who is there? Tony、Gogo
role -- play
பைடு நூலகம்
Look and choose （选择题）
( )1、--___ this? --It’s a dog. A What’s B What C what’s
IIss tthhiiss aa pbairndd?a? NYoe,si,tiitsins’.t.
IIss tthhiiss aa pbairndd?a?
NNoo,, iitt iissnn’’tt.. It’s a dog.
Is this a dog?
IsNtoh,isitaispna’tn.da? IsNtoh,isit aisdno’tg.?
Is this a dog? Is this a dog? Is this a dog? Ruff, ruff Ruff, ruff It’s a dog! Is this a cat? Is this a cat? Meow, meow Meow, meow It’s a cat!
What’s this? It’s a bird.