如何培养学生良好的学习习惯论文

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论文-培养学生良好的学习习惯

如何培养学生良好的学习习惯我们都知道，良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。

学习习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。

因此，培养学生良好的学习习惯是教师的一项重要任务。

杰出的思想家培根说：“习惯是一种巨大的力量，它可以主宰人生。

”当积极的学习态度和科学的学习方法形成习惯后，不仅能提高学习质量，而且能为人的一生打下良好的基础，使其终身受益。

我国著名的教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。

”可见培养良好的学习习惯是学校教育的一项重要的任务，作为中学教师，我们肩负着培养学生养成良好学习习惯的重任。

一、贯彻新理念、实施新教法，改进学生学习方式，改善学生学习状态倡导发现学习，探究性学习及研究性学习，使学生积极参与到学习过程中来。

变“要我学”为“我要学”，培养良好的学习习惯。

教师在课堂教学中一方面要创设教学情境，激发学生的学习兴趣，使学生养成认真听讲的习惯；另一方面要根据自身课堂教学的特点，采用适当方法，培养学生自主探究、合作交流、自信学习、不断反思的学习习惯。

做到这些要使学生养成以下习惯：(一)要树立“我能学好”的信心尤其是成绩中等及以下的同学，树立信心，增强自信，尤为重要。

现在成绩不理想，很可能是以前的基础落下了，影响了你现在的发展。

但不要灰心，认真补一补是能上去的。

要善于克服自己的薄弱点，相信自己能学好。

你瞧，达尔文、瓦特、爱迪生等在小时候成绩也不是很突出，后来不是仍然成了大科学家吗？努力不可少，信心更重要。

(二)要全神贯注地参与学习过程全身心的投入到学习过程中是保证你飞向成功的惟一通道。

为此，需做到：一是精力要集中。

俗话说得好：“一心无二用”，不能在课堂上还想着玩，做作业还在看电视；二是课前要做好预习，争取课堂学习中有主动权；三是积极争取发言，和老师始终处在沟通、融合、交流的状态中；四是要集中思想，做好每一次作业。

如何培养学生良好的学习习惯论文

如何培养学生良好的学习习惯论文如何培养学生良好的学习习惯论文【摘要】好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花，学生能否养成良好的学习习惯，对他们的成功与否至关重要。

在这个竞争的时代，家长都希望自己的孩子将来能在社会中“成龙”、“成凤”，有良好的学习习惯是学生获得成功的重要因素。

因此，为了学生的健康成长和终身的幸福，教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。

【关键词】培养激发良好学习习惯学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。

古今中外的教育学家、心理学家都非常重视学生学习习惯的培养。

我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。

”首先我们想到的是如何培养学生良好的学习习惯，一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处。

而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证，培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操，应从“大处着眼，小处着手”，在一举一动、一言一行中逐渐养成。

良好的习惯一旦养成，将会成为他们一生受用的宝贵财富。

古人云：“予人以鱼，不如授人以渔。

”教师在传授知识的同时，如能在培养学生学习的习惯上下功夫，既可提高学生的学习水平，也可提高自己的教学水平，达到双赢的效果。

那么，怎样培养学生的良好学习习惯呢？我有以下几点看法，提出和大家共同探讨。

第一、要从小节开始，持之以恒。

在课程改革的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯，《老子道德经》中有这样一句话：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

教师必须注意从一点一滴的小事抓起。

习惯是经过重复或练习而形成的自动化了的行为动作，它不是一朝一夕就能形成的，而是必须有一个过程，要养成良好的学习习惯，需要不断强化，需要持之以恒地渗透。

大学生习惯养成教育论文2篇

大学生习惯养成教育论文2篇（一）大学生习惯养成教育的意义和途径大学生习惯养成教育是一项非常重要的教育任务。

培养正确的习惯可以帮助大学生更加高效地学习，更好地适应大学生活，从而为其未来的发展打下坚实的基础。

以下是该教育的意义和途径的探讨。

一、意义1. 提高学习效率正确的学习习惯可以提高学生的学习效率，会让他们更加容易掌握知识，并应用到实践中。

比如，定时定量地复习可以使学生对所学内容有一个更加全面的理解和掌握，从而更好地应对考试和学术研究。

2. 培养良好的行为习惯良好的行为习惯不仅有助于学生的学习，还会在日常生活中发挥作用。

比如，按时就餐、早睡早起、独立自主等行为习惯可以帮助学生更好地适应大学生活，建立起健康的生活习惯。

3. 增强自律性习惯的养成可以培养出一定的自律性。

当一项习惯坚持养成后，学生会习惯性地严格执行该习惯，更容易做出理性的判断和决策，从而增强自律能力。

二、途径1. 规定制定学校可以在管理制度中规定学生应该具备的良好习惯，例如按时上课、认真听讲、按时交作业等。

这可以帮助学生养成正确的学习和行为习惯。

2. 树立榜样学生在大学环境中往往会受到来自同龄人、学长学姐等的影响。

学校可以在推广习惯养成教育时，在学校内树立一些习惯养成的先进模范，让他们成为学生学习习惯的榜样。

3. 培养自主性学校教育要强调学生的自主性，学生自主地制定学习计划，制定学习时间表，自主选择使用什么学习方法，从而更好地养成良好的学习习惯。

4. 制定奖惩办法奖惩制度是促使学生自发养成正确习惯的重要手段。

学校可以制定一些奖励和惩罚政策，鼓励学生积极地养成正确的学习和行为习惯。

（二）大学生习惯养成教育的方法与策略大学生习惯的养成涉及到日常学习、生活等多方面，因此，制定出一套完整的培养习惯的方法和策略至关重要。

本论文将就此探讨大学生习惯养成教育的方法和策略。

一、方法1. 按照计划设置学习和生活时间在学生的日常学习和生活中，必须建立起一定的时间规划和时间安排。

培养学生养成正确学习习惯论文

培养学生养成正确的学习习惯(广西南宁市隆安县第三中学广西南宁532700 )习惯是长时间逐渐养成的、不容易改变的行为。

一个动作，一种行为，经过不断重复渐渐进入人的潜意识，就变成了习惯。

正如英国诗人德莱敦所说：”首先我们养成习惯，随后习惯养成了我们。

”习惯一旦培养成功以后，便用不着借助记忆，很容易地、自然地就能发生作用了。

学习英语，更应该养成正确的学习习惯。

在初中英语教学中为了学生的可持续发展，要注重培养学生良好的英语学习习惯，形成学生有效的学习策略。

学习习惯的培养尤其要注意以下几方面：一、听读的习惯。

学习英语是从”听”起步的。

”听”是”说“的前提，没有”听”，就无从模仿”说”。

只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。

因此，培养学生认真听教师或者录音的示范发音，用心听他人说英语是至关重要的。

儿童心理学告诉我们，小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。

课堂上，常有学生一听教师示范发音，就急于开口模仿，轻声跟讲，结果导致自身发音欠准，而且还影响了他人听音。

比如小学生的发音，尤其是 26个字母的发音不够准确，语音语调方面也存在问题。

因而要利用早读或英语课堂，培养学生跟着磁带或其他有声教学媒体准确朗读的习惯，创造机会让学生听原汁原味的英语，使学生拥有纯正的语音语调，也为记忆单词打下良好的基础。

二、听记的习惯。

课堂是实施素质教育的渠道，上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节，要求学生始终保持高度集中的注意力，积极思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，在课内有意识地把该课生词、短语、句型、重点句子分别用不同的标注划下来，为课后的复习巩固作好准备。

在开始阶段老师要给予必要的提醒，坚持下去习惯就慢慢形成了。

对于课文中没有的，教师要提醒学生做好笔记，因为笔记是一种永久性的系统性的记录，对于复习已学过的知识非常重要，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要，记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程，有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，提高浓缩信息的加工能力。

小学生良好习惯养成教育论文3篇-养成教育论文-教育论文

小学生良好习惯养成教育论文3篇-养成教育论文-教育论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇1．从小做起小学生年龄比较小，哪怕是一点点小事都需要我们老师循循善地进行教导。

这里所说的“小”，是说从小就要进行培养，更要从小事做起。

学生最大的特点是模仿能力强。

因此，教师在言行上要起到模范的作用，说话时候的表情、手势、语调等等教师都要进行研究，要防止那些粗俗的、不文明的语言出现，特别是和学生的家长交流的时候，更要显示出教师的文明素质。

要经常让学生使用“谢谢”、“对不起”、“没关系”等用语。

桌椅的摆放、面容的清洁、衣服的穿戴等一些生活的小事都要求学生认真做好，使他们从小养成一种良好的生活和学习习惯。

2．创设良好环境环境对一个人良好习惯的养成同样重要。

小学生良好的习惯必须在好的环境中得以培养，环境成为学生培养的一个重要标志。

因此，我们要多给学生创设良好的环境。

对学生进行一些日常行为规范，多开展一些活动，通过生活自理竞赛，遵守作息时间之星，勤俭节约小赢家，文明礼貌比赛，锻炼活动评比等有益的活动，为孩子们的成长营造良好环境。

3．与家长配合家庭的教育对孩子良好习惯的养成起着非常重要的作用。

小学生在学校和家中的时间是对分的，家庭的生活学习对学生影响是非常重要的，家长的配合更是不可或缺的，养成教育更需要家长的密切配合和协作，希望得到家长们的热情支持和帮助，这样就会起到事半功倍的效果。

因此，我们平时要多和家长们沟通，了解孩子们在家中的情况，都有那些缺点和不足，这样就会反馈到老师这里，当然在学校出现的有关问题也要告诉家中，让他们协助改进。

只有这样才能携手共进，真正使学生的良好习惯得到培养。

第二篇一、坚守一份内容养成教育是德育的一个范畴，它涉及的内容很多，并且会因为时间、地点和行业的不同提出不同规范，如古时的《三字经》《弟子规》，现在的《公民道德基本规范》等。

学校为把“践行核心价值体系”具体化，把德育工作落到实处，根据校园文化建设的总体构建，提出了“容止格言”和“三好三做起”为主要内容的养成教育。

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如何培养良好的学习习惯良好的学习习惯是成功学习和成长的基础。

无论在学校、工作还是生活中，培养良好的学习习惯都是非常重要的。

下面将介绍几种方法，帮助大家养成良好的学习习惯。

1.制定明确的计划制定明确的计划是建立良好学习习惯的关键。

首先，你需要列出你的学习目标，并确定实现这些目标所需的具体步骤。

其次，在你的学习日程表上规定时间，确保你每天有足够的时间用于学习和完成任务。

2.保持专注专注是学习的重要前提。

当你学习时，尝试避免分散注意力的事物，例如电子邮件、社交媒体等。

把手机或其他干扰设备放在一边，集中精力完成任务。

3.阅读和笔记阅读是学习知识的主要途径之一。

当你阅读时，可以用笔或高亮笔记录笔记，以便重新审视时快速了解重要内容。

这样做可以帮助你巩固记住所学的内容。

4.维护健康的生活方式健康的身体状况是保持良好学习习惯的关键。

保持健康的生活方式，例如定期锻炼、充足的睡眠和均衡的饮食，可以帮助你集中精力。

5.找到一个学习伙伴有一个共同的目标和学习伙伴可以帮助你保持动机。

你可以互相监督，交流经验并分享知识。

这样一来，你会感觉更有动力和意愿去学习。

6.不断反思和改进通过不断地反思，你可以找出自己的错误和弱点，并逐步加以改进。

例如，如果你发现自己容易分心，那么你可以采取措施，例如关掉手机或电视，专注于学习。

总结：良好的学习习惯是成功学习的基础。

要想养成良好的学习习惯，你需要制定明确的计划，保持专注，阅读和记录笔记，维护健康的生活方式，找到一个学习伙伴，并不断反思和改进。

通过将这些方法融入到你的日常生活中，你将能够逐渐养成良好的学习习惯，并取得更大的成功。

浅谈培养学生良好的学习习惯的论文

浅谈培养学生良好的学习习惯的论文养成良好的学习习惯，可以发挥下意识的作用。

那么教师如何培养学生良好的学习习惯以下是分享给大家的浅谈培养学生良好的学习习惯的论文的资料，希望可以帮到你!学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化倾向。

良好的学习习惯对学生知识水平的提高，具有重要的作用，它能促人向上，而且具有提高效率和学习质量的功效。

反之，一个人如果养成了不良的学习习惯，不仅增加学生学习的负担，而且有损于学生的身心健康。

俄国著名教育家乌申斯基说：“良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。

”而坏习惯则是“道德上无法偿清的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步。

”可见，克服坏的学习习惯，养成好的学习习惯，不仅会使你的学习更有意义和价值，而且会使你终生受益。

一、培养良好学习习惯的意义所谓习惯是指由于不断重复而形成的比较固定化的行为方式。

习惯的最大特点是自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。

习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。

英国思想家洛克说得好：“习惯的力量比理智更加有恒，更加简便。

”培根则说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

”国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素有关，80%与非智力因素有关。

而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯占有重要位置。

古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯，进化论的创始人达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。

”达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯，当然，也包括学习习惯。

养成良好的学习习惯，有利于建立稳固的生理和心理的“动力定型”。

浅谈如何培养学生学习习惯论文

浅谈如何培养学生学习习惯论文浅谈如何培养学生学习习惯论文【摘要】良好的学习习惯是促进学生取得好成绩的重要因素。

学生良好的学习习惯只能在学习中形成和发展。

教师要更新观念，积极进行教学改革，选取最能发挥学生主动性的教学方法，组织学生学习，从而达到培养学生良好习惯的目的。

【关键词】学生；学习习惯；培养学习习惯是指学习活动中形成的固定态度和行为。

良好的学习习惯是促进学生取得好成绩的重要因素。

新课标要求转变学生的学习方式，使学生学会合作学习、探究学习等综合学习方法；转变学生的学习态度，变“要我学”为“我要学”。

因此，培养学生良好的学习习惯是非常重要的。

一、培养学生会听的习惯会听，就是要听入耳，如果听而不闻，等于没听。

学生听讲时要边听、边想、边记忆、抓住要点。

不仅要真人听老师的讲解，还要认真听同学们的发言，并能听出别人发言中的问题。

以前每天布置家庭作业，总是我一个字一个字地写在黑板上，让孩子们抄写下来然后回家才不会做漏，因为我觉得好记性不如烂笔头嘛，殊不知，长期这样，我抄，学生誊写，导致部分学生形成依赖思想，老师用口头布置的作业基本没什么作用。

后来，在搭档的启发下，我做了改正，为了考查和训练学生“听”的能力，我组织学生做了如下练习：教师练一段简短的文字，让学生听完后用自己的话说大意，或者教师朗读大段文字，学生学会抓关键词语作为小标题，每天的作业布置我用口述，学生拿笔记，对于记得好的学生我将以拍照的方式发到家长群里面去，被拍照的同学将能得到个人和小组的加分等等。

这类练习可以训练学生的注意力，使他们学会边听、边想、边记，培养思维的敏捷性和有意记忆的能力。

二、培养学生会看的习惯会看，主要是培养学生的观察能力和观察习惯。

首先要给学生观察权，凡学生通过自己看、想就能掌握的东西，教师可以不讲或者少讲。

会看，首先是肯注意看，教学中要提供充分的观察材料吸引学生看。

教师的板书要工整，演示要准确，鲜明，能引起学生观察的兴趣。

在教学过程中，要由教师带领观察到只给“观察提示”的半独立观察，最后到完全独立观察，使学生逐步掌握观察方法。

如何培养学生良好的学习习惯论文

如何培养学生良好的学习习惯论文如何培养学生良好的学习习惯著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。

”学习习惯是指学生在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。

良好习惯能给一个人的学习、工作和生活带来很多益处。

现在，我们应该强烈意识到一个严重问题，即学生学习的不良习惯正在或已经严重影响到学生数学知识的掌握、数学技能的形成和数学素养的提升了。

由此可见，培养良好的学习习惯，对于教育，是一件多么重要的内容。

那么，我们该从哪几方面入手培养学生良好的学习习惯呢？首先，培养学生专心致志、注意力集中的学习习惯。

我觉得这应该是最重要的一点。

古语说，一心不可二用。

做任何事情都是如此，集中精力、专心致志，做事就会事半功倍学习是一种艰苦的脑力劳动，只有专心致志、全神贯注才能提高学习效率，取得良好的成绩。

许多教师，只关注学生的知识学习，却很少关注学生是否会听讲。

我们常看到这样的一种情况，教师引导学生在探究一个问题时，总能看到部分学生在做一些与学习不相关的事，老师提出的问题，他们根本没有关注，更谈不上重视，只是在老师让学生齐答时，也就随口地应付一下。

因为老师在整个教学中，只关注了教学进度和任务，只关注了一种教学形式。

这样的课堂，这一部分学生他们的学习有何收获！这样的情况长此以往，让一部分学生逐步养成不善于听讲的习惯，同时也影响了整个的教学实效。

所以，我们在教学时，要关注每个学生，应该强调应有的课堂纪律，要让学生有一个好的坐姿，有一个好的发言习惯。

对那些不注意听讲的学生要有一个适当的提醒，要用激励性的语言鼓励学生比比看，看谁听讲最认真。

在教师的指点下，来规范自己的学习行为，养成良好的学习习惯。

第二，培养学生认真审题的良好习惯。

要想使学生正确地解题，审好题是关键。

首先要教育学生学会认真审题，这是解题的基本功，现实生活中，有很多学生不是不会做数学题而是审题不清造成的，因此，培养学生认真审题的良好习惯，对提高学生的学习成绩有着重要的影响。

怎样培养学生良好学习行为习惯论文

如何培养学生良好的学习行为习惯摘要：本文稿是我近几年的教育教学所得。

文中主要是从四个方面阐述在农村的教育教学中如何培养学生良好的学习行为习惯的点滴。

关键词：培养学生行为习惯我是一名农村教师，在村小任教近三十年了。

近两三年来，我不仅承担低年级的语文教学任务，还兼任《品德与生活》教学。

在平时的教育教学中，我特别重视培养学生行为习惯的养成，因为结合我自己多年来的教育教学经验，我深感到对学生行为的规范、指导、激励是养成行为习惯的关键。

二年级是学生各种行为习惯养成的关键时期，作为教师，只有抓住习惯养成的良好契机，施展教育教学的魅力，才能促使学生良好行为习惯的养成。

归纳起来，我主要是从以下几个方面来做的：一、诵读儿歌，规范行为二年级的学生要养成的习惯涉及到学习、生活的方方面面。

课前、课后、放学、作息……该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的“该”与“不该”，往往使刚入学一年的学生来说是应接不暇，单凭老师的说教，很难达到良好的教育效果。

而朗朗上口、生动有趣的儿歌，对二年级的学生来说，颇具吸引力，深受学生喜欢。

为此我就根据《品德与生活》课上的内容编成儿歌，对学生的行为习惯进行要求。

比如：上课铃声响后，让学生尽快的安静下来，进入课前准备状态，我教学生吟诵：“上课铃声响，快快进课堂，上课守纪律，坐正看前方。

”在儿歌的带动下，学生会由喧闹变为安静。

站队集合时，学生会在老师的引导下说出：“我是守纪小标兵，站起队来快、静、齐。

”在规范学生的写字姿势时，我就出示儿歌，学生接着念道：“眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸，脚在桌下放平。

”这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌，既贴近学生的生活，又符合小学生的心理特点，同时让学生适时诵读，会使学生的良好行为习惯在不知不觉中得到规范和强化。

二、言传身教，指导行为对于学生而言，教师的一言一行，都会成为学生模仿的标准。

因此，教师的一言一行，对于规范引导学生形成良好的行为习惯至关重要。

如何帮助学生养成良好的学习习惯

如何帮助学生养成良好的学习习惯在当今社会，学习习惯对于学生的学业成就和未来发展至关重要。

然而，很多学生在学习上缺乏良好的习惯，导致效率低下，学习成绩不理想。

因此，如何帮助学生养成良好的学习习惯成为了教育界与家长们共同面临的挑战。

本文将探讨在学生中培养良好学习习惯的有效方法。

首先，学生养成良好学习习惯的关键在于培养正确的学习态度。

学生应该意识到学习是一种责任和义务，而不仅仅是完成作业或者应付考试。

家长和教师应该帮助学生建立正确的学习观念，明确学习的目标和意义。

学生要明白，努力学习不仅仅是为了应付考试，更是为了提升自己的素质和未来的发展。

只有从根本上树立正确的学习态度，才能保证学习习惯的长期稳定。

其次，良好的学习习惯需要持之以恒的坚持。

学生在学习上应该有规律性、有计划性地进行。

制定合理的学习计划，合理安排每天的学习时间，适当调整学习环境，有利于提高学习效果。

家长和教师可以与学生一起制定学习计划，并监督执行。

同时，学生应该养成坚持不懈、持之以恒的学习态度，不被外界的困扰和诱惑所影响。

只有坚持下去，才能逐渐形成良好的学习习惯。

此外，学生的学习习惯也需要灵活性和创新性。

随着时代的发展，学习方式和方法也在不断改变和更新。

学生应该积极主动地探索和尝试新的学习方式和方法，适应新的教育环境。

家长和教师应该鼓励学生多样化的学习方法，培养学生的学习兴趣和创新思维。

例如，学生可以通过利用互联网资源进行自主学习，通过参加学科竞赛和学术研讨会等活动来扩展自己的学习领域。

值得一提的是，学生养成良好学习习惯还需要注意保持身心健康。

学生的身体状况直接关系到学习效果和学习习惯的形成。

学生要注意合理饮食、规律作息，适当参加体育活动和锻炼身体，确保充足的睡眠时间，保持良好的精神状态。

同时，学生应该有良好的心理素质，遇到困难和挫折时能够保持乐观向上的态度，积极面对挑战，不被困难打败。

健康的身心状态是确保学生能够良好学习习惯形成的基础。

综上所述，帮助学生养成良好的学习习惯是教育界和家长们的共同责任。

学生良好的学习习惯的培养论文

学生良好的学习习惯的培养论文浅谈如何培养学生良好的学习习惯篇一培养学生良好的学习习惯的常用方法1、拿起表扬的武器，对处在萌芽状态的良好学习习惯进行助长。

对那些出现良好学习习惯苗头的同学进行表扬，例如对那些还没有讲解就已经学会知识的同学，上课敢于进行争论的同学，作业书写特别认真的同学进行表扬鼓励，介绍他们是怎么做的，并分析这样做的好处。

那么到再一节课的时候，就会发现具有良好学习习惯的同学越来越多。

再通过引导这些良好习惯就会成为学生的自觉行动。

2、“先学后教，先练后讲”培养学生自主学习习惯。

3、“有布置有检查有措施”。

无论是课堂作业，还是课后作业，只要布置了就必然进行检查，对完成好的给予表扬鼓励，对不认真的提出整改意见，但不能生硬的批评，而要给他一次改正的机会。

课堂上口头提问的作业，学生无论说的对错都不进行批评，并且对大胆发言的同学进行表扬鼓励，表扬他们敢于大胆表达自己意见的精神。

这样学生错题不再有顾虑，对其表达出错误的意见不但不批评还表扬，学生发言能不积极吗？这样做还有一个好处，彻底避免了机械、重复的作业。

4、培养学生良好学习习惯要有一个“教-扶-放”的过程。

学生的习惯很多，未教之前就有若干，但不一定是我们需要的。

我们要的是那些能改变学习方式，能提高教学质量的学习习惯。

这样的习惯学生原来没有。

要对其进行指导，有一个“教-扶-放”的过程。

“教”就是教着学生怎样预习，怎样合作学习，遇到不会的问题怎么解决，怎样才算认真完成作业。

“扶”就是在前一个环节的基础上，让学生尝试着怎样做。

老师观察学生的活动，对出现的偏差进行指导。

“放”就是学生已经掌握了学习方法，已经形成习惯，就可以大胆地让学生独立活动。

这时良好的学习习惯成为学生不可缺少的一部分。

5、通过建立班内机构培养学生良好的学习习惯。

在我所任教的班级里，设有学科课代表。

每一排桌设一个大组长。

每一个大组设若干学习小组，小组内设组长。

每一张桌子上设桌长。

其它同学为组员。

培养学生良好学习习惯应从小抓起论文

培养学生良好的学习习惯应从小抓起摘要：在教育教学中，我们要通过创设和谐、民主、宽松的氛围，让学生认识到养成良好学习习惯的重要，树立自觉养成良好学习习惯的意识，知道良好学习习惯应达到的要求。

小学阶段是学生养成良好学习习惯的重要时期，良好的学习习惯对学生来说终身受益。

关键词：好习惯；培养；养成中图分类号：g632 文献标识码：b 文章编号：1002-7661（2013）14-039-01一、小学生学习习惯之现状令目前我校小学生在学习习惯、卫生习惯、文明礼仪等方面存在着问题，尤其是学生的学习习惯比较差，导致学生成绩令人不满意。

在课堂上，有的孩子已经养成了学习的好习惯，但也有很多孩子注意力不集中，身在教室心在外面，爱做小动作、发呆，偷看与课堂无关的书籍，做与课堂无关的事情，不自觉地游离在课堂之外。

更严重者，爱找他人说话，交头接耳，影响他人学习，甚至故意扰乱课堂秩序。

如此恶习，不管是对自己或是他人，都造成了极坏的影响，学习效果大打折扣，直接导致课堂低效。

有些学生上课时无拘无束，我行我素。

他们以自我为中心，还学不会离开自己去思考问题。

在他们的意识里，世界是他们的。

当受到老师批评，总会投来无辜或不解的眼神，让人哭笑不得。

当老师或其他同学进行提醒或提出批评，能很快调整状态，投入课堂。

但持续时间短，需要外在力量反复发挥作用，表现为自律能力欠缺。

随着年龄段的增长，部分学生接受能力差，成绩滑坡。

久而久之，问题越堆越多，有些学生学习产生逃避情绪。

这类学生在课堂上一旦受到忽视，会想方设法甚至使用极端手段：如起哄、说反话、打人等，引起其他人的注意，不惜以破坏课堂为代价。

因此，如何培养学生良好的学习习惯，让学生快乐学习，成为一线老师急需解决的首要问题。

二、良好习惯的重要性我国著名的教育家叶圣陶先生认为“习惯有好坏之分，好习惯终身受其益，坏习惯终身受其累。

”2001年6月，国务院下发的《关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出：小学德育的重点是培养学生的良好行为习惯。

如何培养学生良好学习习惯[论文]

如何培养学生良好的学习习惯习惯是什么？习惯是一种看不见的力量，是在不知不觉当中养成的，学生学习成绩的好与坏，不仅与学生的智力有关，更重要的还是与学生的良好学习习惯有关。

所以俗话说：“与其给孩子金山，银山，不如教给孩子好习惯。

”因为良好的行为习惯是决定一个学生未来成功的基础和保障。

学生良好学习习惯的培养，体现在日常教学细微环节之中，往往容易被我们所忽视。

而学生良好的学习习惯，也正要在日常的教学工作中，一点一滴地加以耐心培养。

学生一旦养成了良好的学习习惯，那他们也就可谓是学会了学习，教师也就做到了：“教是为了不教”。

然而如今在我们班级里，有许多学生存在着以下不良的学习习惯。

例如：1、一边做作业，还一边吃东西或一边看电视，一心二用；2、没有养成记事本记录每天要做的作业题的习惯；3、家庭没有制定出严格的作息时间表，导致孩子学习和做作业，效率低下。

4、在学习和做作业时，不认真，不专心，审题不严，书写不整洁；5、缺乏自己整理书桌用品和收拾书包的习惯；6、依赖思想严重，缺乏自己独立思考的解题能力，总是希望老师、家长能告诉他怎么做等等。

以上这些不良好的学习习惯，只要我们老师、家长平时对学生能做到严格要求，有耐心和信心，我想学生以上这些不良学习习惯是会逐步克服掉的。

那么，怎样才能使孩子养成良好的学习习惯呢？结合自己一些实践体会，可以从以下几方面做起：第一、要从小节开始，持之以恒。

在课程改革的今天，学生养成良好的学习习惯，必须从细节开始，在教学中，有许多的“细节”，诸如坐的姿势，读书的姿势，回答问题的声音要响亮等等，教师在教学中要注重把这些细节养成好的习惯，《老子·道德经》中有这样一句话：合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。

教师必须注意从一点一滴的小事抓起。

培养良好学习习惯,做个聪明学生论文

培养良好的学习习惯,做个聪明的学生学习习惯对学生的学习有着重要的影响，学习困难的学生大多是没有养成一个良好的学习习惯，继而失去了对学习的兴趣和动力。

不要羡慕某个同学有多么的聪明。

其实当你羡慕别人的时候，也许你并不知道，那些你认为学得快、记得牢、成绩好的聪明学生，有不少是越学越聪明的，他们的聪明之处就在于有明确的目标，有良好的学习习惯。

其实这就是所谓的非智力因素。

一、做好预习，不打无准备之仗学习和打仗一样，有时光靠课堂上认真听讲仍会有点应接不暇。

课前预习就像做战前准备一样，可以让我们初步了解下节课所学的知识，复习、巩固相关的知识点，最重要的是能发展学生的自学能力。

预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。

在预习时，尽量做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并复习此时的知识；找出本课的难点和重点；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划出记号。

这样我们在听讲新课时由于事先了解了课堂所要学的重难点，目标明确，听课效率自然得到提高。

二、专心听课，不做不战而屈之兵课堂是我们主要的战场，集中注意力听课是非常重要的，怎样才能做到专心听课？要使自己上课不走神，就要做到“五到”。

即眼到、耳到、口到、手到、心到。

1.所谓眼到，就是眼睛要看着黑板、看着老师，不能埋着头听课。

要是闭着眼睛听一会儿，不一会儿就会睡着的。

2．耳到就比较容易理解了，听课当然要用耳朵。

3．口到，就是要勇于回答老师的问题，不要自认为自己听得很认真了。

跟着喊一喊，有助于你集中注意力，也有助于加强对题目正确答案的印象。

总是闷着头听的话，很容易走神。

4．所谓手到，也很容易理解，就是一边听一边要做笔记，或者在书上、在卷子上勾勾画画，把老师讲的重要的及时记录下来。

真所谓好记性不如滥笔头。

5．心到呢？就是老师讲的东西耳朵听了以后，要争取在心里把它弄明白，老师一边讲，你要一边动脑筋想想为什么。

家长如何培养学生良好学习习惯论文

家长如何培养学生良好的学习习惯很多家长经常为孩子的学习而烦恼。

很多家长说，平时也没少教育学生，大道理讲了不知有多少，学生却像铜墙铁壁，刀枪不入。

学生也烦呢，整天就是学习、学习、学习，耳朵都生茧子了。

什么也听不懂，什么也听不进，上课还不让说话，不让玩，比坐监都难受，那种滋味谁能理解呀？发泄发泄还说我惹事。

家长学生都因学习产生不尽的烦恼。

从教多年，从无数的实例中我总结出了一些较为实用的解决学生学习问题的方法，这里介绍给家长朋友们，希望能对大家有所帮助。

这就是培养学生良好的学习习惯。

一、培养预习习惯1.预习时间很多人都知道预习很重要，但做起来却难。

原因是，很多学生平时课下忙于作业，甚至完成作业时间就不够，预习又不是必做作业，哪有时间和心思去预习？看来对学习有问题的学生来说预习是行不通的。

先不要急于下结论，平时没时间，暑寒假可以吧，时间充足。

家长可能会说，也不行，学生还有很多假期作业。

这里我建议学习问题大的学生家长，要和学校老师联系，把有些作业砍掉。

所有的课程都预习，确实有难度，学生也会有抵触情绪。

怎么办？挑一两门重要的或是学生比较薄弱的课程预习就可以，这样，学习的量比较适中，学生仍有不少自由掌握的时间，学生就容易接受任务。

2.预习方法预习时间和课程确定了，预习方法也有讲究。

学生有寒暑假，家长基本上都要上班、做生意，自己要忙的事情很多，不能在家陪学生学习。

那学生能自觉预习吗？我说能，预习不只是把书看一遍。

要做笔记，写练习，一方面防止眼高手低，加强学生对知识的印记和理解，另一方面便于家长检查。

家长检查时需要注意，只要学生做了就行，没必要每题都弄对。

学生预习中不明白的可以作上记号，待开学后到学校解决。

同时，家长要允许学生玩，每天布置预习任务要适量。

量适中，学生还有自由的时间，他就会乐意做，切记把时间排的太满，要给学生自由的空间。

预习过了，开学后，他学起来会感觉轻松，会有一种成功感，这种成功感也就成了他兴趣的来源。

学生养成教育论文（精选5篇）

学生养成教育学生养成教育论文（精选5篇）在个人成长的多个环节中，大家都经常接触到论文吧，论文对于所有教育工作者，对于人类整体认识的提高有着重要的意义。

怎么写论文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的学生养成教育（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

学生养成教育1【摘要】《弟子规》是儒家思想启蒙教育的重要读本，蕴含丰富的养成教育思想，诸如孝敬长辈、尊重规矩、诚信为本、读书有法等都是学生成长的良好资源。

高职院校借鉴《弟子规》的养成教育思想，创新素质教育的路径，从而提高人才培养质量。

【关键词】弟子规；养成教育；素质教育《弟子规》是儒家思想启蒙教育的重要读本，脱胎于《论语》，按照三字一句的押韵形式写成，朗朗上口，易于诵读与记忆，讲的正是孔夫子的核心思想：孝、悌、仁、爱，具体列出了为人子弟在家或出外的言语、行动、举止、待人、接物、求学等方面应有的礼仪和规范，朴实无华，循循善诱，内容又来自于中国传统基本的道德伦理规范，所以影响非常之大。

《弟子规》的养成教育思想，在很大程度上契合了高职院校的素质教育路径，成为高职院校人才培养的精神资源。

一、《弟子规》的养成教育思想养成教育是培养学生树立良好的职业规范，提升职业素质，形成较强职业能力的教育。

养成教育是高职院校素质教育的重要构成，必须纳入高职院校人才培养工作的体系之中。

《弟子规》不是横空出世的，它是对传统文化的继承与发展。

《弟子规》所彰显的正是孔夫子的儒家思想：孝、悌、仁、爱，所蕴含的养成教育思想尤其值得高职院校重视和借鉴。

《弟子规》中养成教育思想是丰富具体的，并且易于化为实践行动。

第一，孝顺父母，尊敬师长。

《弟子规》认为，为人弟子应该养成听从父母教导，孝顺父母和尊重师长的良好习惯。

《弟子规》在“入则孝”的篇首明确提出了孝顺父母的四个基本要求和日常生活中子女应该做到的八件事情。

“父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。

”父母叫你，你要赶紧答应，不可迟缓不答；父母有事情命令你，要叫你去，你要马上去做，不可拖沓推诿；父母在教育你的时候，你应该恭恭敬敬聆听；父母在责备乃至责罚你的时候，你也要虚心接受。

培养学生良好学习习惯[论文]

培养学生的良好学习习惯著名语言学家吕叔湘先生说过，语文教学的任务就是培养学生的良好的学习习惯。

《语文课程标准》也强调语文教学要“培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好的习惯，掌握最基本的语文学习方法。

”因此，在语文教学过程中，要着力激发学生学习语文的兴趣，培养学生正确的学习态度和良好的学习习惯。

那么，在小学阶段要让学生养成哪些良好的语文学习习惯呢？我觉得至少应该包括以下几个方面：一、良好的写字、识字习惯写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。

俗话说：字如其人。

如今越来越多的部门在招聘人才时，特别强调应聘者的应聘书必须手写，就是要从应聘者亲手写的字，来审视一个人的一些内在品质。

所以要从小让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

要教育学生从小就形成这样一种习惯：只要提起笔来，就要端端正正地一笔一画地写，力求做到姿势端正，笔画清晰，结构合理，行款整齐，美观大方。

在识字教学过程中要重视引导学生发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法，把点点滴滴的发现积累起来，逐步养成独立识字的能力，进而养成主动识字的习惯。

二、使用工具书的习惯学生在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字、词，这会影响学生对文章的正确理解，成为阅读的障碍，或写作上的拦路虎。

许多学生遇到困难时，要么跳过去不理睬，结果是囫囵吞枣；要么向别人求助，养成一种依赖心理，不利于学生独立人格的发展。

因此读书要养成勤查工具书的习惯，让工具书成为学生的良师益友。

最常用的工具书为字典、词典，如《新华字典》《现代汉语词典》等。

三、质疑问难的习惯古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

”说的就是质疑问难的重要性。

爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。

创造的过程更是从发现疑点问题开始，没有疑点问题就谈不上创造。

古人把学习称之为做“学问”，强调了学习必须一边学，一边问，要学好语文，就必须养成质疑问难的习惯，做到孔子说的“敏而好学，不耻下问”。