点击双休日说课稿

《点击双休日》说课稿

3号孔玲玲

一、教学内容

义务教育课程标准实验教科书青岛版（五四制）三年级上册实践活动《点击双休日》

二、教材分析

核心知识点：让学生运用所学统计知识，通过调查、整理、分析信息，得出结论，做出简单的决策，更加科学合理的安排双休日的生活，感受研究解决现实问题的途径和方法。

前置基础、后继地位：本次实践活动是在学生学习了统计的有关知识，积累了初步的调查分析活动经验的基础上教学的，为后面的小课题研究积累经验，打好基础。

重点：在对数据的统计和分析过程中了解双休日的现状。

难点：通过分析做出决策合理设计双休日。

这部分知识属于综合实践知识领域的内容。

三、教学目标：

《新课标》中对本学段综合实践活动的要求是：通过实践活动，感受数学在日常生活中的作用，体验运用所学的知识和方法解决简单问题的过程，获得初步的数学活动经验。经历实践操作的过程，。基于这些，我制定了本节课的目标：

1、通过活动，应用学过的统计及相关知识，了解双休日的现状，初步培养搜集信息、整理信息、利用信息分析和解决问题的能力。

2、初步经历调查、分析和决策的过程，体会研究实际问题的方法，培养发现、分析实际问题的意识和能力。

3、在具体活动中，体会运用一定的数学方法可以帮助我们更好地观察生活中的现象，初步感受数学方法的作用和力量，培养学习数学的兴趣。

四、教具学具

多媒体课件调查表

五、教法选择、学法指导

本节课根据综合实践活动课的特点，在学生已有的知识经验的基础上通过运用调查、统计、分析的数学方法，引导学生在合作交流中达成教学目标。

六、教学程序

根据数学综合实践课“重在实践、重在综合、以问题为载体、以活动为形式”的特点，本节课设计了四个教学环节。

（一）创设情境，导入课题

通过与学生谈话，引发学生对双休日活动的思考，从而展开调查分析。

（二）调查统计，分析信息

1.通过调查分析运用统计的知识了解双休日做什么的最多。

2.继续运用统计的知识，调查学生双休日满意程度。

（三）讨论交流，调整安排

1.通过讨论交流引导学生合理安排双休日。

2.调查分析家庭、学校、社区对学生双休日关注情况，小组合作写出建议卡。

（四）梳理回顾，总结提升

七、教学过程

（一）创设情境，导入课题

师：同学们，我发现每到周五放学的时候你们都特别开心，为什么呢？

师：看来同学们对这两天的双休日都特别期盼，那你们的双休日都是怎样度过的？这节课就让我们一起来点击我们的双休日。

（二）调查统计，分析信息

1．双休日做什么事情的最多

师：课前我们进行了双休日活动情况调查，（课件出示调查表）（板书：调查）要求同学们写出自己双休日经常做的三件事情。谁来说说？

项目

做作业

与小伙

伴玩耍

家务

劳动

特长班学习

体育

锻炼

探望

长辈

看电视

旅游

读书

上网

其他

预设1：做作业、读书、做家务。2：上特长班、看电视、玩电脑。

三年级双休日调查

结论：满意一般不满意

师：看来咱们同学们双休日做的事情各有不同，那你们认为咱们班同学双休日最经常做的事是什么呢？

预设1：写作业。2：看电视。

师：这些都只是我们的猜测，怎样才能进行验证呢？

预设：把全班同学常做的事统计起来。

师：你真是位用善于用数学方法来思考问题的孩子。那全班这么多人该怎么统计呢？

预设：先把每个小组统计起来，再把每个组的结果汇总起来就知道全班的了。

师：你们想用什么方法进行统计呢？预设：画“正”字法。

师;：现在每位小组长桌上都有一张空白的统计表，请同学们以组为单位用来进行统计。表格里没有的，就在后面的空格里补充。为了确保统计的准确快速，我们统计时要注意（课件显示）：（1）一人读，一人记录，其他同学监督。（2）记录结束时，要检查统计结果是否准确。

三年级班组双休日主要活动统计表

项目

做作业

与小伙

伴玩耍

家务

劳动

特长班学习

体育

锻炼

探望

长辈

看电视

旅游

读书

上网

其他

合计

师：下面我们就把各组的统计结果汇总。组长汇报，其余同学注意观察，看谁最先有发现。（组长汇报，利用实物投影仪写出结果）

项目

做作业

与小伙

伴玩耍

家务

劳动

特长班学习

体育

锻炼

探望

长辈

看电视

旅游

读书

上网

其他

一组

二组

合计

师：观察表格中的数据，你发现了什么？

预设：1：做作业的最多，2：看电视、玩电脑、上特长班的人也很多。3：做家务的人很少，体育锻炼的人最少。

师：对于这些的统计数据，你认为我们班同学目前双休日的安排合理吗？在小组内讨论一下。师：哪位同学愿意跟同学们交流一下？

预设1：我认为不合理，在双休日可以帮爸爸妈妈分担家务，不应该老看电视上网。

2：我觉得合理，我每天完成作业后，在双休日可以适当的上会网，看会电视

3：我觉得不光时间要适当，内容也要适当，不能老玩游戏。

师：也就是说，看电视、玩电脑不只是要时间要适当，还要多看些对我们有用的。对于双休日的安排，老师也搜集到一些资料给同学们参考一下？（课件播放资料）看完后你有什么想说的吗？

预设：我觉得我们的双休日安排的太单调了。

预设：我觉得双休日不能老是在做完作业以后就上网看电视，应该多出去活动。

2．调查学生双休日满意程度。