学习讲座心得体会总结
讲座学习心得体会6篇
讲座学习心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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专题讲座心得体会 (15篇)
专题讲座心得体会 (15篇)专题讲座心得体会 14月27日，我很荣幸参加了教育局组织的“三名”教师培训，有幸听了涂焕应副局长的专题讲座《把上好每一节课作为自己从事教育事业一生的使命》，使我对教育的观念有了很大的转变。
我认真听课，勤记笔记，积极思考，受益匪浅。
涂老师对于教育事业的热爱，对于教育规律的深入探索，对于工作的精益求精的敬业精神以及他那渊博的知识、和蔼的态度、谦虚谨慎的作风，给我留下了深刻而美好的印象。
我一直在思考，我什么时候才能达到像涂老师那样的高度。
他的见解是那么的深邃，他的想法是那样的恰到好处，他的课给我很大的启发。
一、教师要优秀，就必须注重细节。
涂老师在讲座时强调：老师要讲好每一节课，因为学生学习的主阵地就是课堂。
在课堂上要注意每个细节的把握，譬如：上课板书的位置、板书所写的内容等。
今后，我一定要时刻注意自己的一言一行，多读书、多请教，争取不让自己的教育教学工作在细节上出问题。
二、教师是主主导、学生是主体。
在课堂教学中，要准确定位教师和学生的地位，老师要充分发挥起主导作用，不能放任学生自由学习，同时，充分发挥学生的主体地位，不能代替学生学习，也不能进行填鸭式的满堂灌。
三、师生人格的平等。
虽然师生在学识、年龄、经验等上存在不对等，但他们的人格是对等的，所以在教育教学过程中，绝不能做出有损学生人格的事情，譬如：体罚、侮辱学生。
教师一定要谨言身行，别伤害他们幼小的脆弱的心灵。
四、对教育的态度要端正。
涂老师说，现在教师对教育存在着三种态度，即把教育当作事业做，就能做出成绩，是成为专家、学者型教师的必备条件；把教育当作职业来做，可能成为一名合格的教师；还有一种把教育当作产业来做的，那就是对学生的一种犯罪，是对教育的亵渎。
我一定要把事业当作自己一生的事业，认真对待学生，认真对待每一项工作，对教育始终抱有一种敬畏之心。
五、努力提高自己的素质，做一个合格的教师。
涂老师讲到，新时代的教师要有较高的思想觉悟，对历史和现实能正确地看待，具有敬业精神，较强的竞争意识，善于与人合作，具有健康的心理状态和身体素质，这是对教师基本的要求，作为一名“三名”培养对象，我要多读书、多请教，努力提高自己的素质。
听讲座心得体会范文(精选3篇)
听讲座心得体会范文〔精选3篇〕听讲座心得体会范文〔精选3篇〕听讲座心得体会1在危险面前是怕死的，总之，要树牢平安消费，要消除不怕死的虚伪说法。
无论事情如何，我们都要把握好一切，在开展中，一定要先平安，后消费的原那么。
平安是人生重要的一课，平安是职业的低线;在平安和效益面前，重要的是先平安，再考虑效益，我相信事故都可预防;我更坚信所有都可以管理上找到原因。
我参加工作一年多，让我牢记的就是：平安管理上的一个核心就是责任，需要我们服从别人的管理，也要加强自我管理，才能确保平安消费，顺利完成好任务，最终实现事故不再发生。
7月是一个不寻常的月，刚完毕第七个平安月，我矿组织一次平安知识讲座，很荣幸邀请到了祁老师到我矿来给员工进展平安培训，在课堂上开展好平安知识抢答活动，让员工们最好的心态投入到平安知识学习中去，每一名员工带好笔和本子，做好了记录，营造了一个良好的学习气氛，我感触最深的就是所有事故皆可预防，假如能到达平安事故为“O”，那么，我们的企业的将来是非常美妙的，平安——软实力的进步需要我们大家共同努力，尤其是年轻人更需要学习，因为年轻人朝气蓬勃，是在奋斗的好时机，所以我们一定要加强学习，自觉进步平安文化的执行力，才能更好的开展好自我管理，从“要我平安”到“我要平安”的顺利转变，最终形成“我要平安”的良好气氛，最终实现：平安要靠“自我管理”，保证不伤害自己，也不伤害别人。
自我管理看上去是管理，真正研究自我管理的是社会学家。
自我管理简单的说就是：“人生就是一出戏。
”就需要我们真正时刻演好每一个不同的角色。
平安和其他的工作不一样，你无视它的时候，它就一定想方法让你注意到它，这个糟糕的方法就是“事故”。
平安消费中的自我管理，只能像演戏不能像游戏;在投入到消费中去后，日复一日地工作，要一定确保不出事故，有了事故后面的工作就没法去做，或者是难以去做。
常说的那样：人生不是游戏，人的-生命只有一次，一旦做错了就不能重来。
讲座的心得体会(通用7篇)
讲座的心得体会（通用7篇）讲座的心得体会1我们是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。
法制教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料……而对于我们小学生，是走到的殿堂的梯子。
法制教育是不可忽视的。
所以，学好法制教育就是学会做人，它教会我们遵守守则；它教会我们不要迷恋电子游戏机；它教会我们不吸烟；它教会我们不喝酒；它教会我们不打人；它教会我们不小偷小摸。
今天下午第二节课，学校组织了法制讲座活动，我受益匪浅。
不要自以为是地说：“我们是未成年人，犯罪没有关系。
”在此，我要严肃地告诉你：“不，你说错了。
18周岁以下的我们是不能犯这5种罪的：杀人、放火、抢劫、吸毒、故意伤害造成他人重伤。
”也不要满不在乎地说：“我一定不会做这些事情。
”犯罪嫌疑人刘某（男，16岁，湖北省仙桃人），____年10月20日凌晨2时许，伙同夏某、陈某、黄某等人经过事先预谋，由陈某携带一把西瓜刀，四人窜至厦门湖里某处的路面，寻找作案目标，准备实施抢劫时，被治安巡逻队发现，当场抓获。
刘某锒铛入狱。
听了这次讲座，我深刻地明白了不能冲动、不能不懂法、更不能不守法。
我国每年有15万左右18岁以下的少年犯罪，不知把多少花季少年送进了少管所、工读学校，或许有人认为，反正未成年人犯了法会从轻处罚而无所谓，但是可曾想到这会使多少父母悲痛欲绝，给多少家庭蒙上了阴影。
有的简直是对家庭造成了毁灭性的打击呀！我们这个年龄段是最危险的年龄段，易违纪、易上当受骗、易掉以轻心等，若不严格要求自己，学会保护自己，则易造成违法甚至终身遗憾的犯罪行为现在青少年犯罪率明显升高，就是由于我们遇事不冷静，心灵不成熟，判断能力弱，防范意识不强，纪律观念淡薄等造成的。
我们要与法律作朋友，与犯罪作战斗。
我们要知法、懂法、用法，学会用法律保护自己！讲座的心得体会2今天听了陈纪英老师关于在学校教育中心理健康教育的讲座，尽管身上觉得疲累，但心理却觉得如沐春风一般，在教学工作中所有过的困惑、郁闷都烟消云散，心里从内向外透着一股说不出的清新、敞亮的气息。
讲座的心得体会(15篇)
讲座的心得体会(15篇)讲座的心得体会1不知不觉，我们已经快要进入大四，即将步入社会的我们即将要进入公司，找一份自己的工作，于是，我们就有了那么一个就业指导课。
通过了就业指导课，我认识到了现在就业的压力以及形势。
现在的用人单位除了看基本知识水平的同时，对综合能力的注意有很大倾向。
也就是说他们不再单单看文凭，很多时候要考虑应聘人的行政办事能力、人际关系处理能力、应变能力以及是否取得其他职业资格证书等等。
鉴于这种情况我们就不能单一的学习基本专业知识。
要比较广泛的涉猎其他知识，例如，取得大学英语四六级证书、计算机等级证书。
积极参加各种活动，努力拓展自己的见识和人际关系网。
通过参加学生会和社团活动，培养一个良好的处理问题方式以及积极认真的工作态度，为以后的就业工作打下一个良好的基础。
了解了就业形势以后，也了解了很多关于求职和职场中的技巧。
比如，从最基本的面试穿着，礼貌，行为等，到最后在职场中的礼貌和技巧等。
所以我总结了一下一些要注意的地方，首先是面试，面试是公司对你树立一个第一印象的时刻，所以，我们一定穿着得体，比如穿着正装，发型不要太凌乱等，给人一种清爽的感觉。
其次是面试时的礼貌问题，在室内面试的时候，进出记得要开关门，进来时先敲门，进来后记得打个招呼再关门，要轻轻开关，给面试官一个礼貌的印象。
然后就到面试了，面试时不要有太多的小动作，也不要太激动的情绪，只需用最平静和最冷静的心态去面对，对于某些对我们不利的问题要有技巧得回答，不要走进面试官的圈套里面。
还有就是交流的语言。
比如自我介绍，必须简洁明了，不需要太多的累赘，要面试哪一方面的职位就要说哪一方面的经历，要不说太多反而让人感觉你不会把握重点，还有一些太过分的经历就不需要说了，以免弄巧成拙，还没开始就被淘汰了。
还有问答环节，回答没必要太强势，因为太过强势人家公司会认为你是一头难以驯服的老虎，即使再优秀也不会用你，所以在回答的时候，时刻注意自己谦虚的态度，不夸大事实，因为有些问题考官是为了测试你某种性格而提出来的，如果过度回答就会中了考官的圈套。
专题讲座学习心得体会精选5篇
专题讲座学习⼼得体会精选5篇专题讲座学习⼼得体会精选5篇 我们得到了⼀些⼼得体会以后，⼼得体会是很好的记录⽅式，这样能够培养⼈思考的习惯。
那么你知道⼼得体会如何写吗？以下是⼩编整理的专题讲座学习⼼得体会精选5篇，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
专题讲座学习⼼得体会精选5篇1 xxx⽼师结合⾃⼰从河北农村⾛进北京、⾛进北⼤的经历，深⼊浅出的让家长们明⽩“家风决定命运，习惯决定⼈⽣”、“家庭教育绝不仅仅是教育孩⼦，更重要的是家长的⾃我教育。
”、“家庭教育和学校教育是⼀架飞机的两翼!学⽣成绩之间的差别是家庭教育的差别;每⼀位优秀孩⼦的⾝后⾄少有⼀位优秀的家长。
”、“家长⼀定培养孩⼦要有⾼尚的追求”等道理。
李世杰⽼师通过研究领袖⼈物的思维⽅式和⾏为⽅式，强调要在学习中养成100分的⼀流⼈才的思维习惯和⾏为习惯，通过培养习惯，引导学⽣成为⼀流学⽣中考时考上⼀流⾼中、⾼考时考上⼀流⼤学。
李世杰⽼师还与家长进⾏了互动交流，回答了关于教育⼦⼥、陪伴孩⼦的问题，使家长们深深地感受到对孩⼦的教育是⼀门永远学不完的⽣涯课。
⽽这门课程是需要全⽅位重视和成长的。
作为⼀名家长、⼀所学校甚⾄整个社会对下⼀代的培养都应该有⼀种责任⼼和关注度。
⽽我们家长作为孩⼦的第⼀任⽼师，其⼀⾔⼀⾏更是深刻地影响着孩⼦，作为家长⾸先要以⾝作则，不断学习和提⾼⾃⼰。
并不是有了⾼学历、有了好⼯作你就⼀定是⼀个合格的⽗母，我们做家长的要时刻学习如何与孩⼦沟通，如何引导好孩⼦，如何教育好孩⼦，如何培养好孩⼦。
因此家庭教育对孩⼦的⼀⽣起到⾄关重要的作⽤。
每个家庭都会有的问题：当孩⼦出现问题的时候作为家长应该怎么做呢?我们中国的⽗母有⼀个很⼤的通病就是责备和惩罚。
⽽且责备的话语往往⾮常伤害孩⼦的⾃尊⼼，惩罚的内容也并不是和孩⼦犯的错有任何关联。
⽐如经常会有家长说：“你看你怎么这么不⼩⼼?你怎么每次都这样粗⼼?不许吃饭了。
”这样的话语是最伤害孩⼦的，也是乱贴标签的⼀种倾向。
参加过的讲座的心得体会7篇
参加过的讲座的心得体会7篇要是不能认真将个人的感受做好表达抒发，那么写出的体会就很难给人带来启发，心得体会如果写得不够深刻，那给人的启发也是有限的，下面是作者为您分享的参加过的讲座的心得体会7篇，感谢您的参阅。
参加过的讲座的心得体会篇1随着时代的进步、社会的发展，全球一体化的进程进一步加快，而英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。
从大的方面来说，身为大学生的我们，作为祖国的接班人，为了更好的增进与其他国家的交流，掌握英语这一门语言，已成为我们一项必不可少的技能。
而从小的方面来说，对于多数非英语专业大学生而言，无论是就业、求职还是大学生活的一个必须目标，四六级都貌似是一个无法回避的问题。
感谢这一次的四六级交流会，让我学会了如何合理规划自己的大学英语学习,也学到了很多关于四六级的考试规则，现将我的心得体会总结如下：首先，词汇是一切的基础，但词汇并不会阻碍你的过级之路。
经常在课堂外听到有同学抱怨：“眼看快考试了，自己的单词才刚看完几个单元，这次考试肯定挂……”乍一听很合理，其实仔细分析未必如此。
单词是所有考试都要面对的一个大问题，尤其是考试难度越高，对词汇量的要求也就越大，如果连基础的词汇都无法认识，对于阅读、听力、写作等核心题型必然会束手无策。
然而，对于四级考试而言，词汇量的要求也只有4500左右，对于一个正常高考通过，正常学习大学英语课程的学生而言，这个词汇量是相当基础的。
换句话说，在我们的四级考试中，60%以上的英语单词考生是应该认识的。
那剩下的单词我们必须要认识么?仅从阅读的角度来分析，一篇文章只有五道题，全部对应的是每段的主旨、首末句、转折句等关键成分，也就是，只要5个题目对应的5个线索句中的单词我们认识，文章其他句子中的生词并不是必然的都要认识。
因此，对于词汇部分的复习，我们认为平均周期可以在2个月左右，并且可以与听力部分重合，互相强化。
其次，听力和口语才是学习英语的终极目的。
很多人背了无数单词，结果由于忽略了单词的读音问题，导致在考试中听力分数与词汇量不成正比。
关于讲座心得体会（通用5篇）
关于讲座心得体会（通用5篇）关于讲座心得体会（通用5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的关于讲座心得体会（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
讲座心得体会1讲座围绕“保持良好心态，做情绪的主人”这个主题，讲座开始，李教授与大家互动做了热身活动“爱的鼓励”，活跃了全场的气氛。
讲座中，李教授围绕心理健康的内涵、大学生存在的主要心理问题、如何调控情绪等方面，旁征博引，侃侃而谈，用丰富的案例、生动的图文、幽默诙谐的语言阐述了“自己才是情绪的主人”，讲座气氛融洽，取得了良好的效果。
讲座结束后，同学们纷纷提问，李教授耐心回答，引导同学们运用智慧的力量保持良好心态，做情绪的主人，做一个幸福的人、快乐的人、和谐的人。
双方互动良好，同学们积极性很高。
通过听这次讲座我们都从中了解了很多心理方面的知识，知道了如何更好地去调节自己的心态，学会要怎么去做自己情绪的主人。
首先我们知道大学生存在交际困难，对网络产生过于强烈的依赖性，自我意识，学习与生活的压力，情感困惑和危机等一系列心理问题。
在面对这些问题时，我们就必须学会正确的处理。
学会调控情绪很重要，其实情绪如四季般自然地发生，一旦情绪产生波动时，个人会表现愉快、气愤、悲伤、焦虑或失望等各种不怎么做情绪的主人同的内在感受，假如负面情绪常出现而且持续不断，就会对个人产生负面的影响，如影响身心健康、人际关系或日常生活等。
控制情绪的方法有很多，最简单的就是让坏的情绪得以宣泄，比如大喊大叫或者哭出声来；或者是让自己一个人呆一会儿，慢慢平静下来。
听一听音乐看看电影也是不错的。
还有就是我们应该多交点朋友。
如果有朋友的话，应该多和他们一起玩一下，不管是简单的一起出门逛逛，还是别的，多谈谈心。
脾气需要克制，不能想如何就如何。
改变自我情绪，增加自信心的另一种方法就是自己找一句座右铭或对自己说一些自我肯定的话，以激励自我。
听讲座心得体会范文(共13篇)
听讲座心得体会范文（共13篇）篇1：听讲座心得体会听讲座心得体会一：听讲座心得体会这几个月来通过利用电脑听专家讲座，虽然时间不是很长，但这段时间的学习培训让我感到很充实，这些日子听专家主讲的理论知识让我有脱胎换骨的感觉。
理论讲座为我的头脑增添了不少新的教育理念;情感教育，让我收获了一份快乐心情;这段时间的培训学习使我对当前的体育教学有了更深的了解和体会。
这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的经验之谈。
这段日子以来的培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。
给我提供了一次很好的充电机会。
本次培训学习让我收获颇丰!说实话，平时工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把具体的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。
在我的脑海里，品质高尚、知识扎实、教法娴熟就算是一个好教师了。
通过这次的培训，今天知道自己错的离谱，我重新审视了自己，作为一名中青年的教师不仅不能丢掉专业，更要进一步的加强自己的专业技能，欣赏方面要保质保量，通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师，我想我会努力做好教师，努力在工作中寻找自己的幸福感，通过不断的学习，不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。
听讲座心得体会二：听讲座心得体会9月22、23日,我参加了区教研室举办的“农村骨干教师远程国培计划送培下乡活动”，在这次活动中，我共观课3节，听讲座2个。
这次学习，让我感受颇深，也受益无穷，它给了我一个全新的语文视野，让我看到了专家对课程标准的深刻解读与实践。
在专家的课堂示范与思想引领下，我只感到学习——提高——修炼教师基本功，是当今教师的必修课。
现将这次学习感受表述如下：通过这次学习，我才明晰地找到作为一名语文教师的责任，也是语文教学的真谛,那是“培养学生写出一手好字，练就一副好口才，能写一篇好文章。
”这就需要识字与写字的有效结合，读说写的有效结合。
听讲座后的心得体会范文（通用6篇）
听讲座后的心得体会范文（通用6篇）听讲座后的心得体会范文（通用6篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的听讲座后的心得体会范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
听讲座后的心得体会1上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会：一、要充分认识家庭教育的重要意义好家长胜过好老师。
家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。
只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才！所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长！二、几种行之有效的家庭教育方法1、言传身教法孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。
你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。
你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。
2、教孩子好的比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。
只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。
尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。
3、学会赏识教育都说孩子还是自己的好。
所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。
只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。
听讲座心得体会精选9篇
听讲座心得体会精选9篇讲座心得体会篇一这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，教育研修院高主任的讲座中谈到的“美国教育”和“中国教育”现状的对比和分析，以及最后预计的结果和实际结果的反差，使明白了我们的基础教育是应试教育，扼杀了学生的情感及创造的能力，我们必须改变我们原有的教育方式，让学生的个性得到发展，从分调动学生各方面的潜能，让学生学得轻松，注重情感态度价值观的培养，使学生的创新思维和创造精神得到培养，真正实施素质教育。
一名骨干教师，要有高尚的师德，较高的专业素质，相对的学科知识；要有一定的示范作用，就是骨干教师要做到：有思想、有智慧；有风格、有特色；能研究、善思考；勤学习、能创造。
这样才称得上是骨干教师，对比之下我有很多差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干教师。
通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通过培训，通过努力，成为专家型的教师。
通过学习，我明白了人民教师的含义：人民教师是为人民服务的教师，是让人民满意的教师。
所以，我要向柏轶寿校长说的那样，做到“目中有人，心中有爱”这里包括对事业的爱，对孩子的爱，“爱是教育的源泉。
”“没有爱就没有教育。
”我要在今后的教育教学中，努力学习，爱学生，真正成为学生的良师益友，只要你全身心地付出，就会赢得学生的爱，家长的满意。
就这一点我体会很深。
我从主任来到新阳路双语小学做教师工作，我就倡导爱的教育，我们班有三十八个孩子，为了和孩子们建立情感，我首先把语文课上得生动有趣，让孩子们喜欢我的课，另外我积极和学生沟通，关心爱护他们，真心地和学生交流。
新年到来，我用自己的钱给学生每人买一张贺卡，每一张贺卡都写下我对学生的真诚的祝愿和希望。
当孩子们激动地读着我的贺卡的时候，对老师的敬意油然而生。
我一下拉近了学生之间的距离。
老师们只有从小事上关心每一个孩子，学生们才能够真正的爱你，喜欢你。
作为一名骨干教师，要在教学方面深入研究，有独到的教学风格。
听讲座的心得体会（通用21篇）
听讲座的心得体会（通用21篇）听讲座的心得体会（通用21篇）我们在一些事情上受到启发后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。
你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编为大家整理的听讲座的心得体会（通用21篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
听讲座的心得体会1今天，认真聆听钱志亮教授的报告，他的报告理论联系实际，深入浅出，旁征博引，他幽默的语言，热情的互动，真诚的交流，使我受益匪浅。
从钱志亮的报告中我深刻地认识到了：无数细节决定了教学行为的好坏。
反思我们的课堂教学，往往很多时候都忽略了教学的细节，我们应该把更多的眼光投入到教学细节上来，我们要在自己的教学实践中发现细节，研究细节，处理细节，从细节入手，揣摩一言一行，一举一动，教学的合理化，精确化，是教学充满生机与活力。
钱教授不但为我们带来了全新的理念和方法，还用自己的行动诠释了有效课堂从哪来。
我被他的精彩讲解深深地吸引住了，忘却了时间与疲惫，但却引发了我无限的思索：我们带给学生的是如此生动活泼，激情洋溢的课堂吗？钱教授报告充满着人生智慧与哲理，给人以思考与启迪，对我今后的工作有着重大的指导作用。
听讲座的心得体会2随着社会的发展进步，文明程度的不断提高，以及与人交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。
因此，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。
公司组织了机关工作人员进行了一次礼仪知识培训，通过这个礼仪知识讲座，我们感到在礼仪方面还存在许多不足，组织的礼仪培训非常必要，非常及时，我们深有感触，受益非浅。
文明礼仪是我们中华民族的传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位臵。
如今，随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快，文明礼仪显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。
一个人的举止、表情、谈吐、待人接物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体形象。
听完讲座后的心得体会怎么写
听完讲座后的心得体会怎么写（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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讲座心得体会(通用10篇)
讲座心得体会（通用10篇）讲座心得体会篇120xx年x月x日，我非常荣幸的在桂林电子科技大学聆听了来自中国工程院的院士段宝岩教授的精彩讲座，学术讲座条理清晰、生动有序，时而介绍了教授的一些研究内容及实验效果，特别是在天线领域的研究成果，更是让我们敬佩。
长达两个多小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。
段宝岩教授在介绍了一些研究领域的内容与目前嫦娥探月、神舟飞船、主力战舰、深空探测等国家机电重大工程方面的应用之后，也讲述了研究生应当如何开展科学研究，成为一名合格的研究生。
让我领悟了作为一名研究生应当有的学习方法及技巧。
通过这次讲座也让我想到了很多以前没有思考过的问题。
事实上，制定一些建议性计划可以避免许多令人头疼的问题。
为什么要读研？通常的原因是硕士更好找工作，尤其是在研究和学术机构。
而且研究生可以让我们有机会学习到某个领域更多的专业知识，研究生的学习也可以给学生提供一个激发创新和灵感的空间。
想要推迟找工作并不是一个好的理由。
研究生的学习需要大量的工作，需要创新和集中学习。
一定是真心想读研究生。
这也有助于我们决定我们将研究哪个领域。
看一些这方面的书籍、前沿杂志等参考书，可以帮助我们更好的学习。
通过阅读这些大量的信息，我们可以了解其他人在这些领域取得的成就。
阅读大量的科学论文，才能了解各个领域的发展，必须了解最新的科研动态。
研究生要选择性阅读。
当我们开始阅读一个新领域的相关文献时，我们会向导师和同学询问这个领域最著名的期刊和书目，以及一些经典论文。
对于研究生来说，一个有用又可能过时的观点是各种参考书的基础。
类似的观点可能存在于其他相关领域。
这些近年来的论文和期刊需要仔细研究。
我们不仅要学会阅读，也要学会记录。
定期把我们的研究生活与想法记录下来非常有必要，记录下我们所感兴趣的问题、问题的解决、随时迸发出的灵感以及所查找的参考书，阅读的文献后的笔记，论文的提纲和精彩的论据。
周期性的重新来看看这些记录，我们将会发现这些随机的想法会形成一种模式，这些想法会经常转变成为一个研究课题有时甚至成为一篇文章。
讲座学习心得体会怎么写5篇
讲座学习心得体会怎么写5篇无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。
怎么写作文才能避免踩雷呢以下是小编精心整理的讲座学习心得体会，欢迎大家分享。
讲座学习心得体会篇1为深入贯彻和认真领会教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》(教高〔2023〕3号)和学校有关课程思政建设的重要文件精神和要求，帮助物理学院教师结合学科专业特点，充分挖掘各类专业课程的“思政要素”，提升教师的课程育人的意识和能力，总结课程思政建设经验，发挥好每门课程的育人作用，提高人才培养质量，8月17日，物理学院邀请国家杰出青年基金获得者、国家计划教学名师、教育部高等学校物理学类专业指导委员会副主任委员、物理学院理论物理研究所刘玉鑫教授为全院教师分享了课程思政建设的经验与心得，各系所中心教师代表共100多人参加了本次webex线上讲座，讲座由物理学院副院长彭良友教授主持。
刘玉鑫教授首先介绍了国家、教育部和学校对课程思政建设的政策及相关文件发布的国际国内背景和具体内容，接着刘老师从课程思政的理念与内涵、课程思政育人元素的挖掘及融入、课程思政教学设计与实施以及课程思政示范课建设中遇到的问题与思考四个方面展开分享课程思政建设的经验与心得。
首先刘老师强调建设一流课程，立德树人是根本任务，课程思政是其核心工作，同学和老师要敬畏教育、敬畏教学、敬畏课堂、敬畏讲台，才能真正做到课程有魂有品位;通过对具体专业知识、技能进行深入分析理解、总结课程科学体系形成的过程以及科学研究方法应用过程，帮助学生建立正确的人生观、科学观和世界观，从而提高同学们作为一个国家的自然人的品质，提升创新能力。
具体解读为，第一，课程思政的框架要素包括教师思政、专业思政和课程内容方法思政，三者是密不可分的整体，教师思政是关键，专业思政是基础，课程思政是核心;第二，课程思政的目标是通过遴选课程知识点，构建与“课程思政元素”紧密相连、密不可分的课程知识体系，做到既春风化雨、润物细无声，又实现思想引领、“立德树人”的根本任务;第三，要帮助同学们建立正确的科学观，包括科学精神、科学素养、科学方法。
专题讲座学习心得体会15篇
专题讲座学习心得体会15篇专题讲座学习心得体会19月5日和12日，全局集中组织学习了余世维博士主讲的《赢在执行》专题讲座。
他利用麦当劳、三星、海尔等国内外知名企业的生动事例，详细讲解了“执行”的重要。
余博士精彩的演讲中对我触动最大就是：“每一个阶段、每一个环节都力求完美，一丝不苟地贯彻执行。
团队合作对最终成功起着举足轻重的作用”。
这使我认识到要想做好每一项工作都应该从细微之处入手，高度重视细节问题。
安置办的工作直接面向退役士兵，怎样从细微小事入手，提高工作水平，树立良好的民政窗口形象，服务是第一要素。
搞好服务首先要从理顺关系着手，要建立和完善工作程序、标准和规范，因为完善的工作程序让我们掌握每个环节；统一的工作标准让我们公平对待每个人；系统的工作规范让我们正确处理每件事。
所以形成统一协调的工作程序，就会使每件事都能够做到责任明确，每项工作都能够真正落到实处。
安置工作事关社会稳定的大局，事关每名退役士兵的切身利益，不能出现一点纰漏和闪失，在工作过程中我们要始终坚持一丝不苟的态度，细心谨慎的处理每一件事；要始终坚持“亲民、为民、利民”的宗旨，把退役士兵的事当作自己的事，以高度负责的精神做好每项工作；要始终坚持换位思考，践行“五个一”的服务标准，把退役士兵当作自己的亲人，热情接待，耐心解释，让他们怀着怨气来，带着微笑走；装着疑问来，带着满意回。
干工作就要热爱工作，只有热爱自己的工作才会充满激情，才会全身心的投入。
当然，光有一颗热诚的心是不够的，还要有一定的工作能力，要提高自己工作水平就要从提高自身素质上下功夫，而学习就是最好的途径。
作为一名民政工作者，必须要加强学习，首先要学习理论和业务知识，学习民政工作的政策法规，通过学习不断提高自己的专业技能；同时要向领导学，不断提高自己发现问题、思考问题、解决问题的能力；要向困难、错误学，从中学到调整意识偏差的经验，时刻改进自己，以适应社会发展的要求；更要向身边老同志学，学习他们严谨、敬业的工作态度，学习他们在单位就如同在家一般的精打细算，象他们一样把重视细节、将小事做细培养成自己的一种习惯。
讲座报告的心得体会(30篇内容范文)
讲座报告的心得体会（30篇内容范文）讲座报告的心得体会篇1这星期我参加了学校组织的青年教师业务讲座活动，这次的学习活动，王主任以他的亲身经历给我们讲述了她的成功历程，我受益匪浅，其中感受最深的就是在平时的教学活动中只有不断的多听课，才能得到提高和进步。
听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的青年教师，只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
每听一堂课都有或多或少的收获，渐渐地，我也掌握了一些驾驭课堂的技巧。
听完课之后，把自己和其他老师上课时讲到的记在听课记录上，然后进行琢磨，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。
听其他老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
除了听课之外，平时我也经常其他老老师请教教学上的问题。
这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。
从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。
此外，学校组织的科研活动，也使我明白了教学的目标和方向。
总的来说，无论是教育教学的思想理念，还是具体的课堂操作能力，个人基本素养等等，都有了明显的进步。
我深刻地体会到反思的重要性。
所以我认为，要提高自身的业务素养，提高课堂教学质量，就要不断反思。
反思自己的教学行为，并认真地做好记录，便于今后教学时借鉴使用，也可以在此基础上不断完善。
如：在课堂教学中，没有照顾到学困生、合作学习没有达到实效、对学生的评价语不够恰当、没有及时解决学生的提问等，我会对这些问题进行分析，并请教其他老师，为今后进一步的改进作充分的准备。
以上是我的一些体会，我想其他年青老师比我付出的时间和精力都多很多。
每个年青老师都有一个信念：我要干出成绩，做个好老师。
我现在需要的是学习加方法加勤奋。
踏实干，有艺术的干。
希望在未来的日子里取得更好成绩。
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学习讲座心得体会总结学习讲座心得体会总结篇1xx年5月31日，我非常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。
通过学习，我领悟了一些有助于教育教学工作的方法与技巧，理论水平得到了一定的提升,更使我感受颇多。
一、英语课堂要善于激发学生的学习兴趣。
兴趣是影响人本身获得知识、发展能力的一个重要因素。
孔子早在两千多年前就说过“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
”只有对英语产生学习兴趣，才能在轻松、愉快中学好英语。
在课堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点，合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们真正在快乐中学习英语。
我认为首先老师要有良好的情绪。
课堂上，教师的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的影响。
教师良好的情绪能够感染和引导学生。
这不仅有利于激发学生的学习热情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的师生关系;更有利于营造愉悦、和谐的学习氛围。
其次，老师要组织丰富多彩的课堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中，进行愉快教学。
二、营造“真实的”、“生活化”的言语环境，让学生有话可说。
在这次讲座中，两位专家都提到英语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课堂中设法营造“真实的”、“生活化”的言语环境。
所谓“生活化”，不是要把英语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处所。
“生活化”的实践活动有购物、采访、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问路、新闻广播等等。
“生活化”的教学环境设计，使英语课堂教学具有了真实的言语交际性质，其效果不仅是激发学生的学习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能够使学生产生真实的“言语体验”，这种“言语体验”是培养学生英语能力、塑造学生整体人格的切实途径。
三、英语教师要努力提高自身英语水平。
“要给学生一滴水，我们就要有一桶水。
”这也是对教师的基本要求。
作为一名小学英语教师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英语的水平是非常关键的。
如果自己的语音语调都说不好，那岂不是误人子弟?所以我必须努力提高自身的英语专业水平，坚持每天说英语，做到多读、多听、多写、多练。
听完讲座，收获很多，感悟也很多，但我们要做的更多，那些渴望求知的孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻理解教材的基础上，把教材教好，培养出适应改革开放，会使用英语的各种人材。
学习讲座心得体会总结篇2通过参与YY讲座，我受益匪浅，我认为要提高课堂教学效率，首先要提高课堂教学的有效性。
如何提高数学课堂教学的有效性，让数学焕发强大的生命力?一、创设良好情境，提高课堂教学有效性苏霍姆林斯基说过:“掌握知识和获取技能的主要动因是--良好的情境。
”《数学课程标准》在“课程实施建议”中也明确提出:“让学生在生动具体的情境中学习数学。
”现代教学论认为:数学教师的主要任务就是为学生设计学习的情境，提供全面，清晰的有关信息，引导学生在教师创设的教学情境中，自己开动脑筋进行学习，掌握数学知识。
教学中，只有创设条件，给学生提供主动参与的空间，学习效果才能得到增强。
在情境中创设悬念,提高学习的有效性。
古人云:“学起于思，思源于疑”。
学生探求知识的思维活动总是由问题开始的，又在解决问题的过程中得到发展。
创设问题情境能激起学生的求知欲望，打开思维的闸门，使学生进入:“心求通而未通，口欲言而未能”的境界。
如教学“0表示没有的意义”时，我有意创设生动有趣的情境，启发学生参与，激发学生兴趣，调动学生以极高的热情投入新知的探求过程。
上课开始，用课件播放五颜六色的气球正在徐徐上升的情景;然后拿来气球和学生一起玩放飞气球的游戏:每次放飞一个，每放一次问学生手里还有几个气球，把手中的最后一个也放飞了，手中没有气球了，还能用前面所学的5以内数来表示吗?怎么办?该用什么数字来表示呢?这样，通过安排儿童非常熟悉，非常喜爱的放飞气球的游戏，并在游戏过程中提出问题，从有与无的对比中，突出“一个也没有，用什么表示呢?”自然地将0表示没有的意义展现在学生面前，不仅增加了数学知识间的联系，而且使学生进一步感受到数学就在身边，同时激发学生探究新知识的欲望。
兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。
有了兴趣，学习就不会成为负担，而会成为一种执着的追求;有了兴趣，学生才会去积极探索，才能创造性地运用知识，变苦为乐。
实践证明，引人入胜的教学情境，能使枯燥乏味的数学课堂变得生动形象，激发学生浓厚的学习兴趣，使数学课堂充满生机和活力。
二、引导学生自主探索，提高课堂的有效性课堂教学的核心是调动全体学生主动参与到学习的全过程，使学生自主地学习、和谐地发展。
学习过程是否有效，是课堂教学是否有效的关键，而学生学习过程需要教师的巧妙引导。
因此，数学课堂教学应该给学生多一点思考的时间，多一点活动的余地，多一点表现自己的机会，让学生做学习的主人，教师只需在适当的时候进行引导和点拨。
例如教《数学广角:重叠问题》时，首先通过学生投票统计并提出问题:“喜欢篮球的有11人，喜欢足球的有9人，一共有多少人?”学生几乎是异口同声地回答:20人。
“对吗?”教师轻轻的一句追问，立即激起了学生的思考。
原来直接用加法求总数的简单问题遭遇了新的情况，学生开始关注信息之间的关系，产生整理杂乱信息的必要。
这时，放手让学生整理学号，当学生调整学号时把既喜欢篮球又喜欢足球的放在中间，老师提问:“这里有16张学号卡，究竟是几个人呢?”学生马上想到可以把重复的学号叠在一起或干脆拿掉一张，老师再次引导:“还有什么方法可以让人家一眼看出:喜欢篮球的有几人，喜欢足球的有几人，两种都喜欢的有几人?”通过讨论学生觉得可以用笔圈一圈，于是韦恩图自然生成了。
教师又巧妙地再次组织如下活动:“如果让你上来贴，你会把学号贴在图上的哪一部分?为什么?”通过这个活动，帮助学生进一步理解韦恩图，提高学生的读图能力。
在这个过程中李老师做到该让学生研究时放手给学生研究，不需要的地方决不浪费时间，从容不迫的巧妙引导大大提高学习过程的有效性。
三、灵活运用现代教育技术，提高课堂教学有效性。
随着社会的不断进步，科学技术不断更新，我们的教育技术也随之现代化，多媒体课件的使用，代替了传统教育的小黑板、挂图等教学手段，使课堂教学由“静”变“动”，这是教育的进步。
应该说计算机辅助教学作为现代化的教学手段，与常规教学手段相比有其独特的优势。
在公开教学的时候，有些教师为了追求一种时髦，片面追求形式上的花俏，在课堂上，每一个环节，每一个步骤都运用了多媒体课件，其实并没有发挥现代教育技术的真正作用。
在平时的教学中，我们应该根据教学内容的特点和学生的认知水平以及思维程度合理运用现代教育技术，使现代教育技术运用到恰到好处，这样才能发挥其优势和特长，才能促进学生积极思维。
一年级小朋友在学生求“被减数”的“解决问题”时，应该说此类问题对一年级小朋友来说属于逆向思维的问题，学生总是定势地习惯地运用顺向思维来思考和解决，由于一年级的小朋友的口算比较简单，学生总能一下子把答案口算出来，然后把答案带入算式中进行列式计算。
例如，我设计了这样一道题:学校体育室有一些篮球，被小朋友借走8个，还剩7个，学校体育室原来有多少个?一些后进生，遇到这样的题目总是用列式为15-8=7(个)。
这部分学生根本没有对此类问题的结构以及所求问题与已知条件之间的关系进行理解，为帮助这部分学生扭转思维上定势，我制作了一个多媒体课件来帮助学生理解，运用多媒体课件中“动”的画面来帮助思考“原来”、“借走”和“剩下”三者之间的关系。
多媒体课件首先出示一个体育室(没有标明原来一共有多少个篮球)情景，教师此时问:“体育室原来一共有多少个篮球你们知道吗?”“不知道。
”此时课件动态演示借走8个，此时教师又问:“是从哪儿借走的?”“从原来里面借走的。
”当借走8个演示完后，课件演示出体育室还剩下7个，此时教师追问:“这时你们知道体育室原来一共有多少个篮球吗?”学生异口同声:“15个。
”“你们怎么知道的?”一位学生在下面插话:“把借走的8个篮球再还给它就知道了。
”这时课件演示借走的8个又回到原来的体育室里，教师问到:“那你们说说要求原来有多少个篮球，怎样算呢?”学生看着课件的演示过程立刻回答到:“把借走的和剩下的加起来。
”在这样的解决数学问题中巧妙的运用现代教育手段，不仅帮助了学生理解了此类问题的思考方法和解答方法，也有利地促进学生积极的思维，使教学难点得到很好的解决，从而发挥了现代教育手段的优势和作用。
四、建立师生互动关系,提高课堂有效性和谐的气氛,是教育教学中学生生动活泼,积极主动发展的基础,也是学生愉快学习,提高课堂教学效率,实现知识创新的重要条件。
只有这样,才有可能真正发挥学生主体作用,使学生勇于探索的创新意识得到激活,从而把教和学紧密结合成一个整体。
而教学活动中的学习气氛是教师培养起来的，师生之间良好的情感关系，对于维持学生的兴趣和注意至关重要。
教师对每个学生的态度，双方情感的协调或建立愉快的信任和合作关系，需要以教师自身积极情感的建立为基础，以此来感染和唤起学生的学习情感。
因此在课堂教学中要建立良好的师生互动关系。
课堂上，教师对学生任何正确的反应给予积极的强化，如微笑、点头、重复和阐述学生的正确答案，说一些肯定和鼓励的话。
教师不应该忽视或者嘲笑学生的错误反应，应该鼓励学生继续努力。
数学课堂上,应当恰如其分地使用表扬性、鼓励性、激励性和幽默风趣性的语言来鼓舞推动学生学习的积极性。
比如,计算“119+59”这道题，教师可问:“这题要简便计算,谁会?”当学生纷纷举手时,说:“那就试试,还要看谁的方法多、妙。
”当学生列举了很多种方法时,立即肯定:“你们真能干,找出这么多不同的方法。
”对待经常回答问题出色却一时没说对的学生,教师可以选择体态语言,眼睛稍微瞪期待性的直视他:“是这样吗?”或“再想想。
”既否定了回答又不伤自尊心。
对于差一些的孩子,只要有勇气举手,即使回答出人意料时,教师还要大加赞赏。
如此一来,课堂上用美的语言对学生进行熏陶,是对学生的信任,对促进学生展示自已的能量有神厅的功能,更能有效促进课堂气氛围的融洽。
课后，教师应该与每一位学生进行个人的、积极的交流，针对他们的作业内容、完成方式等说一些支持的话，并认真倾听和接受学生对教学的正确想法，不要只注意个别的学生。
教学实践证明，教学过程中最活跃的因素是师生之间的关系。
教师与学生都是有情感、有思维的教学统一体。