2017年研究生创新创业能力培养计划项目
大学生创新创业训练计划项目
大学生创新创业训练计划项目工作记录经费本项目级别□国家级□省级□校级项目名称项目编号主持人所在学院专业班级联系电话项目经费指导教师起止时间创新创业教育中心说明1. 请将项目级别对应选项的“□”打“√”。
2. 学生必须按照大学生创新创业训练计划立项项目研究内容，合理安排工作计划、工作进程和实验任务。
3.学生在做创新创业训练计划项目过程中，要认真填写《工作记录本》，记录创新创业训练计划项目各阶段的工作内容、工作计划、工作进程以及心得体会等。
项目中期检查、结题时要呈交《工作记录本》，否则不予答辩。
遗失者必须补齐。
4.《工作记录本》作为学生的工作笔记，可记录包括有关文献资料、试验的原始数据、设计方案、电路的草图，软件框图和程序，以及工作上遇到的困难和问题及解决的办法等，也可以记录自己的心得体会、设想等。
5.《工作记录本》作为学生创新创业训练计划项目各阶段完成质量的重要参考依据之一。
指导教师要随时检查《工作记录本》，并根据学生记录的内容，提出意见和建议，并签名。
6.大学生创新创业训练计划项目经费报销参照《合肥工业大学经费使用及报销管理细则》（合工大政发[2016]223号文件）。
项目负责人每次报销，必须携带《工作记录本》，否则不予办理。
合肥工业大学文件合工大政发〔2017〕13号合肥工业大学大学生创新创业训练计划管理办法为贯彻落实《教育部、财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高[2011]6号）、《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函[2012]5号)文件精神和要求，深入推进高等学校教学质量与教学改革工程项目建设，建立并完善大学生创新创业教育体系，不断提高教育教学水平和人才培养质量，特制订本办法。
第一章项目申报与评审第一条大学生创新创业训练计划以学生为主体，以项目为载体，充分调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生创新思维、创新意识，强化创新创业能力训练，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，彰显“工程基础厚、工作作风实、创业能力强”的学校人才培养特色，培养适应创新型国家建设需要的创新人才。
大学生创新创业训练计划项目
大学生创新创业训练计划项目随着社会的发展，创新创业已经成为大学生们备受关注的话题。
为了培养大学生的创新创业能力，许多高校纷纷开展了创新创业训练计划项目。
这些项目不仅帮助学生们提升自己的创新能力，还为他们提供了实践的机会，让他们在校园中就能体验创业的乐趣。
首先，大学生创新创业训练计划项目注重培养学生的创新精神。
在这个项目中，学生们将有机会参与各种创新活动，如创意设计比赛、创业模拟实践等。
通过这些活动，学生们能够不断锻炼自己的创新意识和创新能力，培养他们敢于挑战、勇于创新的品质。
其次，该项目还注重培养学生的团队合作能力。
在创新创业过程中，一个人很难完成所有的工作，团队合作是至关重要的。
因此，大学生创新创业训练计划项目会组织学生们参与团队项目，让他们学会倾听他人的意见，学会与他人合作，培养他们的团队合作精神。
另外，该项目还会为学生提供创业实践的机会。
通过与企业合作或者参与校内创业孵化基地的项目，学生们可以将自己的创业想法付诸实践，体验创业的艰辛与乐趣。
这种实践不仅可以让学生们更好地了解创业的过程，还能够提高他们的实际操作能力。
除此之外，大学生创新创业训练计划项目还会邀请一些成功创业者来校进行讲座，分享他们的创业经验。
学生们可以通过倾听这些成功人士的故事，了解创业的艰辛和成功的关键，激发他们的创业热情，树立正确的创业观念。
总的来说，大学生创新创业训练计划项目是为了培养学生的创新创业能力，让他们在校园中就能够体验创业的乐趣，并为将来的创业之路打下坚实的基础。
这些项目的开展不仅对学生们个人的成长有着积极的影响，也对整个社会的创新创业氛围有着重要的推动作用。
希望更多的高校能够开展类似的项目，为学生们的创新创业之路提供更多的支持和帮助。
河南省教育厅关于印发深化高等学校创新创业教育改革实施方案的通知
河南省教育厅关于印发深化高等学校创新创业教育改革实施方案的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2017.07.04•【字号】教高〔2017〕573号•【施行日期】2017.07.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于印发深化高等学校创新创业教育改革实施方案的通知教高〔2017〕573号各普通高等学校：根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《河南省人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（豫政办〔2016〕59号）文件精神，为进一步深化我省高校创新创业教育改革，我厅制订了《深化高等学校创新创业教育改革实施方案》，现印发给你们。
请各校高度重视创新创业教育改革工作，按照实施方案要求，认真组织开展各项工作，切实加强创新创业人才培养，努力提高创新创业人才培养质量。
附件：河南省教育厅深化高等学校创新创业教育改革实施方案河南省教育厅2017年7月4日附件河南省教育厅深化高等学校创新创业教育改革实施方案为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《河南省人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（豫政办〔2016〕59号）精神，进一步深化我省高校创新创业教育改革，加强创新创业人才培养，提高创新创业人才培养质量，造就一大批大众创业、万众创新的生力军，结合我省高校实际，制定本实施方案。
一、总体要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育和全面发展为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和政策保障为支撑，推进教学、科研、实践协同育人，汇聚政府、行业、企业、科研院所和学校各方资源，形成培养合力，加快培养规模宏大、富有创新精神、创业意识、创新创业能力,勇于投身实践的创新创业人才队伍，为中原崛起、河南振兴和富民强省提供强大的人力智力支撑。
大学生创新创业训练计划项目
大学生创新创业训练计划项目大学生创新创业训练计划项目1. 引言现代社会对大学生的创新创业能力提出了更高的要求。
为了培养大学生的创新意识、创新能力和创业精神，许多高校开展了创新创业训练计划项目。
本文旨在探讨大学生创新创业训练计划项目的重要性、目标、内容和效果，并提出相关建议。
2. 重要性创新创业训练计划项目对大学生的成长和发展具有重要意义。
首先，创业训练可以培养学生的创新意识和创造力，激发他们的创新潜力，提高解决问题和创造价值的能力。
此外，创新创业训练可以增强学生的实践能力和团队协作能力，提高其对市场需求的了解和应变能力。
最重要的是，创新创业训练可以培养学生的创业意识和创业精神，为他们未来的创业之路奠定基础。
3. 目标大学生创新创业训练计划的目标是培养学生的创新创业能力和创新创业精神。
具体来说，目标包括：提高学生的创新意识和创造力；增强学生的市场洞察力和商业思维能力；培养学生的团队合作能力和领导力；提高学生的商业计划撰写和项目管理能力；激发学生的创业意愿和创业精神。
4. 内容大学生创新创业训练计划项目的内容可以包括以下几个方面：4.1 创新创业理论知识的学习。
学习创新创业相关的理论知识，包括市场分析、商业模式、商业计划书撰写等。
4.2 实践活动的组织。
组织学生参与各类创新创业实践活动，例如创业比赛、实地考察、访问企业等。
4.3 创新创业能力的培养。
通过创新性的任务和项目，培养学生的创新能力，包括问题解决能力、团队协作能力和项目管理能力等。
4.4 创新创业案例的研究。
研究成功的创新创业案例，分析其成功经验和失败原因，为学生提供借鉴与启发。
5. 效果大学生创新创业训练计划项目的有效实施可以达到以下效果：5.1 提高学生的创新创业意识和创新能力。
通过理论学习和实践活动，学生能够更好地理解创新创业的概念和方法，并提升创新创业的能力。
5.2 增强学生的市场洞察力和商业思维能力。
通过学习市场分析和商业模式等知识，学生能够更准确地把握市场需求和商业机会。
大学生创新创业训练计划项目
大学生创新创业训练计划项目随着全球科技创新的快速发展，社会对人才的需求也日益增长。
在这个背景下，大学生创新创业训练计划项目应运而生，旨在培养具有创新精神和创业能力的优秀青年人才。
一、项目背景大学生创新创业训练计划项目是由政府、高校和企业联合实施的一项人才培养计划。
该计划通过设立创新实践项目和创业实践项目，为大学生提供实践机会，培养其创新思维和创业能力。
二、项目目标1、培养大学生的创新意识和创业精神，提高其创新思维和创业能力；2、推动高校创新创业教育的发展，促进高校与企业之间的合作；3、为社会培养具有创新能力和创业精神的优秀青年人才，推动科技创新和社会发展。
三、项目实施1、创新实践项目：学生可以结合自身专业和兴趣，自主选择或组织团队，开展具有创新性的研究或实践活动。
项目周期一般为1-2年，学生需要在导师的指导下，完成项目的方案设计、实施和总结。
2、创业实践项目：学生可以结合自身专业和兴趣，自主选择或组织团队，开展具有创新性的创业实践活动。
项目周期一般为1-2年，学生需要在导师的指导下，完成项目的策划、融资、组建团队、实施和总结。
四、项目成果1、提高学生的创新意识和创业能力，培养一批具有创新精神和创业能力的优秀青年人才；2、推动高校创新创业教育的发展，促进高校与企业之间的合作；3、为社会培养具有创新能力和创业精神的优秀青年人才，推动科技创新和社会发展。
五、总结大学生创新创业训练计划项目的实施，不仅可以提高学生的创新意识和创业能力，还可以推动高校创新创业教育的发展，促进高校与企业之间的合作。
该计划也为社会培养具有创新能力和创业精神的优秀青年人才提供了平台和支持。
未来，我们将继续加强大学生创新创业训练计划项目的实施和管理，为更多的学生提供实践机会和发展空间。
随着科技的迅速发展和市场竞争的加剧，创新创业能力已经成为了当代大学生必备的素质之一。
大学生创新创业训练计划项目因此应运而生，旨在培养学生的创新思维和创业实践能力，提高学生的综合素质和竞争力。
学生创新创业训练计划
学生创新创业训练计划学生创新创业训练计划是培养学生创新创业能力和素质的重要途径之一。
在这个计划中，学生可以通过开展创新创业项目，锻炼实践能力，提高创新创业意识和能力。
本文将从多个方面展开讨论学生创新创业训练计划的重要性以及如何实施。
首先，学生创新创业训练计划有助于培养学生的创新思维。
在这个计划中，学生需要面对各种创新创业项目，思考如何解决问题，如何提升项目的创新度。
这样的思考过程，可以激发学生的创新意识，培养他们善于思考和解决问题的能力。
其次，学生创新创业训练计划可以提高学生的实践能力。
传统的教育方式注重理论知识的传授，而缺少实践机会。
而在创新创业训练计划中，学生可以亲身参与项目的策划、实施和管理，锻炼实践能力。
通过实践，学生能够将理论知识应用到实际中，提高解决问题的能力。
另外，学生创新创业训练计划也有助于培养学生的团队合作能力。
在创新创业项目中，学生需要与他人合作，共同完成任务。
这样的合作过程可以锻炼学生的沟通协作能力，培养他们的团队意识和团队合作能力。
团队合作是创新创业中不可或缺的能力，通过实践训练，学生能够更好地理解和应用团队合作。
除此之外，学生创新创业训练计划还可以培养学生的责任意识和自主性。
在项目中，学生承担着重要的责任和任务，需要按照计划进行工作。
这样的经历可以培养学生的责任感，让他们学会承担责任。
同时，学生在项目中也需要自主地进行决策和管理，这样的经历可以培养学生的自主性和领导能力。
然而，学生创新创业训练计划的实施也面临一些挑战和困难。
首先，学校需要提供足够的资源支持学生的创新创业项目。
这包括经济资金和实践场地等。
其次，学校需要建立完善的创新创业导师团队，指导学生的创新创业项目。
导师团队应该具备专业的知识和丰富的实践经验，能够指导学生解决问题和提升创新创业能力。
再次，学校需要建立良好的创新创业文化。
创新创业需要有开放的环境和激发创新的氛围，学校可以通过组织创新创业交流活动、举办创新创业比赛等方式，培养创新创业文化。
研究生创新创业教育
研究生创新创业教育研究生创新创业教育是对研究生培养模式的一次重要改革，旨在培养具备创新创业能力的高层次创新人才。
随着社会的发展和竞争的加剧，传统的研究生培养方式已不能满足社会的需求，创新创业能力成为当今研究生所需要具备的核心素养之一。
一、研究生创新创业教育的意义研究生创新创业教育的意义在于引导研究生更加注重实践创新、学以致用。
传统的研究生培养模式注重理论知识的传授，但往往忽略了实践和创新能力的培养。
而创新创业教育可以培养学生的实践创新能力，教授学生解决问题的能力及团队合作精神，也可以使学生更好地将所学知识运用于实际生产和创新活动中。
二、研究生创新创业教育的方法与实践1. 创新创业教育课程设置研究生创新创业课程设置是研究生创新创业教育的基础。
学校可以根据专业特点和学生的需求，开设相关的课程，如创新创业思维、商业模式设计、市场营销等。
这些课程旨在提高学生的创新意识和商业运作能力，为他们未来的创业之路打下坚实的基础。
2. 创新创业实践实习研究生创新创业教育不仅仅停留在课堂上，更需要通过实践实习来提升学生的能力。
学校可以与企业合作，为学生提供实践实习机会，让他们在真实的商业环境中进行创新实践。
通过实习，学生不仅可以学习到实际问题的解决方法，还可以培养团队合作和沟通能力。
3. 创新创业导师指导学校可以邀请在创业领域有经验的专家学者作为研究生的导师，进行针对性的指导。
导师可以为学生提供专业的咨询和建议，帮助他们制定切实可行的创新创业计划，并指导他们实施和落地。
导师和学生之间的互动和交流可以促进学生的思维开拓和能力提升。
三、研究生创新创业教育的挑战与对策研究生创新创业教育虽然有着重要的意义和积极的影响，但也面临着一些挑战。
1. 专业学科领域的局限性研究生的专业学科领域不同，面临的创业机会和挑战也不同。
因此，学校需要根据不同学科领域的要求，定制不同的创新创业教育方案，提供个性化的培养计划。
2. 创新创业教育资源的不足创新创业教育需要大量的资源支持，包括资金、场地、导师等。
国家级创新创业训练计划项目
国家级创新创业训练计划项目国家级创新创业训练计划项目是国家为了培养青年创新创业能力、推动经济发展而设立的重要项目。
该项目旨在通过创新创业训练，培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神，促进创新创业人才的培养和引领创新创业实践。
国家级创新创业训练计划项目包括多个方面的内容，如培训课程、实践项目、比赛等。
通过这些活动，学生能够提升自己的创新能力和实践能力，并在实际项目中应用所学知识。
在培训课程方面，国家级创新创业训练计划项目会提供一系列的课程，涵盖创新创业的各个方面。
例如，创新思维培养、市场分析与营销策略制定、商业计划书撰写等课程。
这些课程旨在帮助学生全面了解创新创业的过程和要素，提升他们的专业素养和综合能力。
除了培训课程，实践项目也是国家级创新创业训练计划项目的核心内容之一。
学生可以根据自己的兴趣选择参与各种实践项目，例如科研项目、创业项目等。
在这些项目中，学生有机会结合自己所学的知识和技能，解决实际问题，提升自己的实践能力和团队合作能力。
除了实践项目，项目组织还会组织创新创业比赛，以激发学生的创新创业潜力和竞争意识。
这些比赛通常包括创新创业项目的策划与推进、商业计划书的撰写与宣讲、创业项目的产品设计等环节。
通过参加比赛，学生可以锻炼自己的表达能力和创新能力，并与其他优秀的创新创业团队交流和竞争，促进自身的成长和发展。
国家级创新创业训练计划项目对于学生的个人发展和职业规划有着重要的意义。
参与该项目的学生可以通过培训课程和实践项目，掌握创新创业的核心能力，获得丰富的实践经验和项目经验。
这将有助于提升他们在就业市场上的竞争力，为将来创业提供有力的支持。
总的来说，国家级创新创业训练计划项目为青年学生提供了一个培养创新创业能力的平台。
通过培训课程、实践项目和比赛等形式，该项目促进青年学生的创新创业素养的培养，推动创新创业人才的储备和培养，为国家经济发展提供重要的人才支持和创新动力。
2017年贵州省省级重点学科中期检查及研究生教育创新计划项目评审结果公示
2017年贵州省省级重点学科中期检查通过名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 类别
冶金工程省级特色重点学科 控制理论与控制工程省级特色重点学科 生物学省级特色重点学科 生态学省级特色重点学科 药学省级特色重点学科 公共卫生与预防医学省级特色重点学科 民族医学省级特色重点学科 基础医学省级特色重点学科 生态学省级特色重点学科 材料科学与工程省级特色重点学科 物理学省级特色重点学科 采矿工程省级特色重点学科 农林经济管理省级特色重点学科 中国史省级特色重点学科 公共管理省级特色重点学科 中国语言文学省级特色重点学科 地质资源与地质工程省级重点学科 环境科学与工程省级重点学科 公共卫生与预防医学省级重点学科 生物学省级重点学科 公共管理省级重点学科 马克思主义理论省级重点学科 管理科学与工程省级重点学科 法学省级重点学科 音乐与舞蹈学省级重点学科 文艺学省级重点学科 马克思主义理论省级重点学科 应用经济学省级重点学科 特殊教育学省级重点学科 软件工程技术省级重点支持学科
创
申报人
李军旗 李泽滔 赵德刚 乙引 沈祥春 张爱华 马武开 徐林 李灿 沈虎峻 杨友昌 郁钟铭 洪名勇 严奇岩 王飞跃 吴一文 杨瑞东 朱四喜 李岩 周江菊 黄其松 张国安 王红蕾 冷传莉 刘媛 陈玉平 何伟福 肖良武 明兰 顾大刚
申报单位
贵州大学 贵州大学 贵州大学 贵州师范大学 贵州医科大学 贵州医科大学 贵阳中医学院 遵义医学院 贵阳学院 贵州师范学院 遵义师范学院 六盘水师范学院 贵州大学 贵州师范大学 贵州财经大学 黔南民族师范学院 贵州大学 贵州民族大学 遵义医学院 凯里学院 贵州大学 贵州大学 贵州大学 贵州大学 贵州师范大学 贵州民族大学 贵州财经大学 贵阳学院 贵州工程应用技术 学院 贵阳学院
大学生创新创业训练计划项目
大学生创新创业训练计划项目大学生创新创业训练计划项目是为了培养大学生的创新创业意识和能力，促进大学生创新创业教育的深入开展，推动高校创新创业教育改革与发展而设立的。
这一项目旨在帮助大学生树立创新创业的理念，培养创新创业的能力，提高综合素质，增强就业竞争力，促进大学生创新创业教育的深入开展，推动高校创新创业教育改革与发展。
首先，大学生创新创业训练计划项目要注重理论与实践相结合。
大学生在校期间，通过系统的创新创业理论学习，培养学生的创新创业意识，同时也要注重实践环节，让学生在实际操作中学以致用，提高创新创业的实际能力。
其次，大学生创新创业训练计划项目要注重导师指导。
学校可以邀请相关领域的专家学者或者企业家来担任大学生创新创业训练项目的导师，指导学生进行创新创业项目的策划、实施和总结，提供专业的指导和建议，帮助学生在创新创业的道路上少走弯路。
再次，大学生创新创业训练计划项目要注重团队合作。
创新创业往往需要团队的智慧和力量，学校可以组织学生自主组建创新创业团队，通过团队合作的方式进行创新创业项目的策划和实施，培养学生的团队合作精神和创新能力。
最后，大学生创新创业训练计划项目要注重成果转化。
学校可以通过举办创新创业成果展示会、创业项目路演等活动，为学生提供展示成果的平台，同时也可以为优秀的创新创业项目提供资金支持和政策扶持，帮助学生将创新创业的成果转化为现实。
总之，大学生创新创业训练计划项目是为了培养大学生的创新创业意识和能力，促进大学生创新创业教育的深入开展，推动高校创新创业教育改革与发展而设立的。
学校要注重理论与实践相结合，导师指导，团队合作和成果转化，为学生提供更多的创新创业机会和平台，促进大学生创新创业教育的不断深化和发展。
2017年大学生创新创业校级培育计划项目拟通过结项认定名单
信息 信息 信息 信息 信息 信息 建工 理学院
基于多核学习方法的滚动轴承故障诊断算法研究 基于深度半监督学习弱标注文本情感分类的研究 校园云数据分析平台 Emden-Fowler泛函微分方程的振动性研究 基于离散教与学优化算法的资源受限项目调度研究 数据融合理论、快速算法及其在船舶动力定位中的应用研 究 基于BIM模型下的工程管理探索模式 电场的掺杂对BN纳米带的带隙调控控研究
朱鸿斌 谢博 黄飞坛 叶少槟 林伟豪 余得正 黄思阳 刘醒中
林国怀 张金炎 吴美婷 梁敏君 陈振彬 郑鸿鑫 蔡爱雄 林泓汕 杨流钦 李莹 杨流钦 刘婷婷 蔡涌达 陈学华 梁良 陈广登 顾高鑫 邓文辉 杨超 张志观 岑志权 林子琪 吴修明 陈万里 陈任进 黄小兰 袁基林 吴先霖 钟燕烨
2017pyA033
2017年大学生创新创业校级培育计划项目拟通过结项认定名单
项目编号 2017pyA001 2017pyA002 2017pyA003 2017pyA004 2017pyA005 2017pyA006 2017pyA009 2017pyA010 2017pyA011 2017pyA012 2017pyA013 2017pyA014 2017pyA015 2017pyA016 2017pyA018 院系 石油 石油 石油 化工 化工 化工 化工 化工 化工 化工 化工 化工 化工 化工 环境 项目名称 基于南海油气资源快速开发-海水配制高效廉价交联聚合物 微球驱油性能 考虑应力敏感条件下的致密油藏毛细管压力计算模型研究 磁致变质混浊柴油澄清现象机理解释与提高柴油安定性应 用研究 SO 4 2- γ- - Al 2 2 O O 3 3 固体超强酸催化地沟油制备 生物柴油 石墨烯固载胆碱磷钨酸盐的制备及其催化氧化脱硫研究 新型NNN 钳式钴络合物催化醇类脱氢性能的研究 Ti-HMS分子筛的合成改性及其催化氧化脱硫研究 g-C3N4量子点异质结构的设计合成及光解水制氢性能研究 面向有害金属铜污泥处理的无机陶瓷膜技术与应用研究 新型高介电PEG改性石墨烯/含氟塑料复合材料的制备 镍钴氧化物在光催化降解含苯酚废水的应用研究 多级孔结构的Bi2MoO6/Co3O4复合材料的制备及可见光催化性 能研究 一种新型有机硅季铵盐抗菌剂的制备及活性研究 树枝状Bi/TiO2纳米管复合材料的制备及活性研究 US/Fe3O4/H2O2非均相Fenton法预处理高焦化废水中难 降解有机物的研究 负责人 陈建名 傅仕豪 吴有昊 陈伟宏 杨嘉鸿 袁中文 王红丽 韩莹莹 曾宗宇 郑旭民 黄泽权 宋佳兴 陈立成 杨宇鹏 王春春 叶永斌 陈嘉杰 何晓琳 孙琳 娜 姚秀浩 刘朋 刘锐森 常文鹏 林东成 李冰鉴 林桂伊 陈彧 张义名扬 魏佳艺 谢禧 陈华锴 林锦龙 黄玮 何伟培 杨蓉蓉 梁建源 陈少全 简明章 王厦辉 黄玉珊 杨雪 麦志锐 蔡泽峰 陆晓伟 吕晓 俊 张安琪 杨清怡 郭芬菲 符梦 陈峰 陈亚平 杨雪 刘煅烁 纪奕辉 张博雯 杨志刚 陈润锋 苏佳慧 顾亚辉 其他成员 指导老师 张帮亮 黄伟莉 胡罡 罗天雨 张帮亮 黄凯亦 李燕 刘伟涛 曾兴业 张业 王寒露 李泽胜 李岭领 赵瑞明 何富安 余梅 周健敏 易均辉 李翔 滕俊江 程辉成 易均辉 殷旭东
浙江师范大学研究生入学规章考试题库
1. 按国家招生规定录取的新生，持录取通知书及其他有关证件，按学校规定的日期入学报到，因故不能按时报到者，应事先向研究生院请假，请假期限为（）周。
未请假或者请假逾期（）周者，除因不可抗力等正当事由之外，视为放弃人学资格。
A. 1B. 2C. 3D. 42. 因个人原因在学校规定的请假期限内不能报到入学的新生可以申请（）。
A. 延期B. 退学C. 假期D. 保留入学资格3. 每学期开学时，研究生应当按学校规定持（）到所在学院办理注册手续(不得由他人代办)，注册后研究生证上应加盖注册章。
A. 录取通知书B. 研究生证C. 学生卡D. 户口本4. 因突发疾病或紧急事故未能及时请假者，本人(可委托他人)在（）天内补办请假手续。
A. 7B. 3C. 5D. 155. 每门课程学习期间，研究生院至少组织3次抽查考勤，累计()次缺勤的直接取消课程考试资格。
A. 3B. 2C. 1D. 56. 学院应（）研究生创新、创业，为研究生建立创新创业档案，负责其日常管理。
A. 支持和指导B. 鼓励和支持C. 奖励D. 鼓励7. 研究生在我校因退学等情况终止学业，其在校期间所修的课程及已获得的学分予以记录，学校在（）年内予以承认，超过()年有效期限的不予承认。
A. 5B. 10C. 15D. 208. 研究生（）等方式取得校外研究生课程修读成绩和学分，按我校有关研究生校外课程修读认定与学分转换的相关文件规定执行。
A. 外出访学、交换学习、联合培养B. 外出访学C. 交换学习D. 联合培养9. 全日制和非全日制之间（）互相转专业，学术学位和专业学位之间（）相互转专业。
A. 不能能B. 不能不能C. 能能D. 能不能10. 全日制研究生转专业申请时间一般在第二学期的开学（）周内进行；非全日制研究生转专业申请时间一般在第一次集中授课的1周内进行。
A. 1B. 2C. 3D. 511. 全日制学术型硕土研究生的基础学制为（）年、全日制专业学位硕士研究生的基础学制为2-3年；非全日制硕士研究生的学制为2-4年；博士研究生的基础学制为3年。
大学生创新创业训练计划项目结题评定标准
大学生创新创业训练计划项目结题评定标准1. 引言1.1 概述大学生创新创业能力的培养一直是高等教育中的重要任务之一。
为了提升大学生的创新创业素质和实践能力，许多大学在课程设置和教育模式上进行了改革探索，并逐渐引入了创新创业训练计划项目。
该项目旨在为大学生提供一个培养创新意识、锻炼实践技能、促进个人成长的平台。
然而，随着项目数量的增加和复杂性的提升，结题评定标准的制定显得尤为重要。
本文将详细介绍大学生创新创业训练计划项目结题评定标准，旨在为相关各方提供参考和指导。
我们将从定义和范围、目标群体以及实施方式等方面对该项目进行概述，然后重点介绍结题评定标准的内涵和重要性。
同时，我们还将探讨学术要求和创新性评价标准等具体内容，并详细阐述结题评定流程与方法。
1.2 研究背景当前社会经济发展呈现出快速变化和高度竞争的态势，创新创业已成为大学生未来职业发展的重要能力。
然而，传统教育模式下的课堂教学难以满足大学生全面发展的需求。
因此，为了培养大学生的实践创新能力，许多高校开始推行创新创业训练计划项目。
这些项目旨在通过提供实际项目经历和资源支持，帮助大学生培养团队协作能力、市场洞察力和创意思维等关键技能。
然而，在项目实施过程中，如何对参与者进行科学、客观地评价和归纳总结显得尤为重要。
因此，制定并应用一套合理有效的结题评定标准成为了必要且迫切的需求。
1.3 目的和意义本文旨在对大学生创新创业训练计划项目结题评定标准进行详细介绍和解析。
具体而言，我们将对该项目进行概述，并探讨其定义、范围、目标群体以及实施方式等关键内容。
同时，我们将介绍结题评定标准在大学生培养和项目管理中所扮演的角色，并强调其重要性和必要性。
通过本文的阐述，读者将了解创新创业训练计划项目结题评定标准的基本概念、内涵和作用。
同时，对于相关教育管理者、项目负责人以及参与者来说，本文提供了一套可行的评定流程与方法，有助于推动大学生创新创业训练计划项目的有效实施和改进。
高校创新创业实施方案
高校创新创业实施方案越来越多的大学生选择自主创业,创新创业能力成为高职院校学生培养的重要目标和使命。
下面是店铺为大家整理的高校创新创业实施方案.供大家分享。
高校创新创业实施方案一为贯彻落实党的关于创新创业人才培养的重要部署和《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发…2015‟36号)、《湖南省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》文件精神，更新教育理念，突出创新创业教育，培养学生的创新创业意识和能力，激励学生走“自立、自主、自强”的创业之路，特制定2015-2020年衡阳技师学院创新创业教育改革方案。
一、总体要求(一)指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持创新引领创业、创业带动就业，主动适应经济发展新常态，以推进素质教育为主题，以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，将创新创业教育融入人才培养全过程，构建“创业基础教学+创业专业实践教学+创业校内模拟实训+创业校外实战实践”四部曲的创业教育模式。
以促进学生全面发展、推动学生创业就业、服务地方经济建设和社会发展。
(二)基本原则1、立足校情，准确定位2、以点带面，分步实施3、结合专业，强化实践4、面向全体，人人参与(三)总体目标修订专业教学质量标准和人才培养方案，完善创新创业教育课程体系;改革教学方法，加强学生创新能力训练，培养学生批判性和创造性思维;改革考试方式和内容，强化创新创业能力考核，探索非标准答案考试;健全激励机制，引导教师积极参与创新创业教育;建设各类平台，强化创新创业实践。
1、2015年11月-2015年12月，召开高校深化创新创业教育改革(简称“双创”教改，下同)的动员大会、编制并讨论通过“双创”教改院级实施方案、组建“双创”教改领导小组、细化“双创”教改实施方案，落实部门改革任务，明确改革预期目标以及考核要点。
2、2016年1月-2017年12月，在7个重点专业领域以及相关职能部门实施“双创”教改，制定并实施系列“双创”教育改革制度，修订7个专业教学标准和7个专业人才培养方案，开设7个“双创”实验班、编写14本“双创”教材(2门/系部)、开发14门“双创”校级精品网络课程(2门/系部)和14门(2门/系部)非标准答案考试课程，开发7个校级学生创新创业实验计划项目，争取申报开发2门省级双创教育在线开放课程和1个受省级财政支助的省级创业孵化项目，建成1个受省级财政支助的校内专业类创新创业教育中心和1个受省级财政支助的校外大学生创新创业教育基地。
2017年湖北师范大学大学生创新创业训练计划项目拟推荐国家级和省级名单
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 伴你下厨 犬瘟热病毒体外检测试剂盒的研发与推广 项目名称 项目类型 创业训练 创业实践 创业实践 创新训练 创新训练 项目负责人姓名 皮明月 涂壮 庄文怡 黄志远 唐毅 周帆 詹文良 陈成 吴小刚 林紫杨 夏果 陈璐 易晓霞 谢珍 张羽 李永新 何林梅 郭晓路 贾耀琦 潘梦甜 张雯靖 张佳妮
天赖帮扶中心创业计划 快速发酵生产高效功能性燕麦红曲 家帮家庭维修服务 红歌对大学生爱国主义情怀的培养路径研究 “泛拼”项目创意企划 音乐培训——走进第二课堂 农村生态旅游产业园景观规划设计 黄石地区五种凤蝶的人工养殖 “玩乐”直播课堂——以湖北师范大学为例 地方高校艺术实践活动综合服务平台建立 三维数字社区综合服务管理平台 黄石青微文化传媒有限责任公司 多变量数据分析智能打印系统
创业实践 创新训练 创新训练 创新训练 创新训练 创业实践 创新训练 创新训练 创新训练 创业实践 创业训练 创业训练 创新训练
李章瑞 徐方 代淼 赵小洁 石怡 张益 王玥 徐延东 陈玉琼 窦婧琳 张蒨茹 张雨洁 张勃 张俊鹏 谭洁 潘亮 王佳慧 陈帮若 张钰莹 刘璐 黄源芳 张斌 吴志勇 李修平
新型Schiff碱荧光钳式探针的合成及其对稀有金属离子 创新训练 的识别研究 互联网＋背景下“四联共助”家校合作模式的构建 科普3D动画运用于运动创伤的可视化开发与设计 Climb!贴心手记 儿童英文绘本阅读馆 农村电商-以黄石阳新为主 创新训练 创新训练 创业训练 创业训练 创业训练
基于健康老龄化视角的农村留守老年人精神关爱服务模 创新训练 式构建与实践研究——以湖北省为例 “立方窗”虚拟现实旅游咨询服务创业计划 创新训练
研究生创新创业项目的策划与实施
研究生创新创业项目的策划与实施研究生创新创业项目的策划与实施是一个系统性的过程，需要从项目的立项、市场分析、团队建设、资源调配、实施阶段等方面进行全面考虑和规划。
本文将从这几个方面，详细介绍研究生创新创业项目的策划与实施过程。
一、项目立项项目立项是研究生创新创业项目的起点，确定项目的目标和方向，为后续的市场分析和团队建设提供基础。
在项目立项阶段，需要充分调研项目所属领域的市场现状和发展趋势，评估项目的可行性和市场竞争力。
同时，还需要明确项目的研究内容和目标，制定切实可行的计划和时间表。
二、市场分析市场分析是为了了解项目所处市场的需求和竞争情况，为项目的实施提供指导。
在市场分析阶段，需要收集和整理相关市场数据，了解目标市场的规模、增长率、市场容量等信息，评估市场的潜力和风险。
同时，还需对竞争对手进行深入分析，了解他们的产品、定位和营销策略，为项目的市场定位和竞争优势提供依据。
三、团队建设团队建设是研究生创新创业项目成功的关键。
在团队建设阶段，需要招募具有相关技能和经验的团队成员，以确保项目能够顺利实施和推进。
同时，需要明确团队成员的角色和职责，建立良好的团队合作机制和沟通渠道。
此外，还应注重培养团队成员的创新意识和团队合作能力，以提高项目的执行力和竞争力。
四、资源调配资源调配是确保项目能够顺利实施的重要环节。
在资源调配阶段，需要明确项目所需的资金、人力和物质资源，并进行合理的配置和利用。
首先，需要制定详细的项目预算，明确项目的资金需求和资金来源。
其次，需要合理分配和利用团队成员的能力和时间，确保项目的各项任务能够按时完成。
还需要充分利用和整合现有的物质资源，以降低项目的运营成本。
五、实施阶段实施阶段是整个研究生创新创业项目的核心和关键。
在实施阶段，需要按照项目计划和时间表，有序推进项目的各项工作。
首先，需要明确项目的实施目标和具体任务，建立项目管理制度和执行机制。
其次，需要加强对项目进展的监督和控制，及时发现和解决问题。
学生社会实践教育与创新创业能力培养计划
学生社会实践教育与创新创业能力培养计划一、背景介绍近年来，随着社会的快速发展和经济的不断进步，越来越多的人开始关注学生的综合素质和创新创业能力的培养。
学生社会实践教育作为一种重要的教育手段，被广泛引入学校教育当中，并结合创新创业能力培养计划，为学生提供了更好的发展机会。
二、社会实践对学生成长的重要性社会实践是学生走出校园，走向社会的重要桥梁。
通过参与各种实践活动，学生能够接触社会的各个领域，了解社会的运作机制，培养自己的动手能力和创新精神。
同时，社会实践也可以让学生更好地了解自己，发现自己的兴趣爱好和潜力，为将来的发展打下坚实的基础。
三、学校社会实践教育的具体实施学校应该充分利用各种资源，为学生提供多样化的实践机会。
例如，可以组织学生参观企业，参加社区义工活动、实验室实践等等。
此外，学校还应该鼓励学生自主选择实践项目，并提供相应的指导和支持，以促进他们的全面发展。
四、社会实践对创新创业能力培养的影响社会实践能够培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
通过参与创新创业类的实践活动，学生能够接触到创业的全过程，了解创新的原则与方法。
同时，实践活动也可以锻炼学生的创新思维和解决问题的能力，使他们具备更好的创业素质。
五、创新创业能力培养计划的内容创新创业能力培养计划应该包括创新创业的基本理论知识和实践技巧的学习，以及相应的实践项目的参与。
学生可以在学校或社会实践中进行创新项目的实施，学习与专业相关的创新技术，同时也可以参与学校或社区的创业项目，亲身体验创业的过程。
六、学生在实践中的收获通过参与学生社会实践教育和创新创业能力培养计划，学生们能够增强自身的自信心和执行力，提升综合素质。
他们能够通过实践了解自己的优势和不足，发现自己的潜力和创新能力，为未来的发展奠定基础。
七、学校应对学生创新创业的支持学校在推行学生创新创业能力培养计划时，应该提供相关的资源和支持。
例如，学校可以为学生提供创业实践平台、创新项目的资金支持等。
山东大学研究生创新创业竞赛项目计划书
山东大学研究生创新创业竞赛项目计划书下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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创新创业训练计划项目
创新创业训练计划项目一、引言随着社会的快速发展，创新创业越来越被重视。
创新创业不仅对个人的发展和实现梦想有着重要意义，也对国家经济的繁荣和社会进步起到推动作用。
为了培养创新创业的能力和意识，许多高校和企业纷纷推出了创新创业训练计划项目。
本文将探讨该项目的意义、目标以及实施过程。
二、项目意义创新创业训练计划项目的意义在于培养学生的创新思维和创业能力，激发他们的创业潜力。
创新思维是指在解决问题和面对挑战的过程中运用独特的方法和思维方式，而创业能力则是指创业者在创造机会和管理风险方面的能力。
通过该项目的培训，学生可以提高自己的创新能力和创业素质，为将来的创业之路打下坚实的基础。
三、项目目标该项目的目标是让学生掌握创新创业的基本理论和实践技能，培养他们的创新创业意识和能力。
具体目标包括：1. 提高创新思维能力通过培训和实践，帮助学生养成创新思维的习惯，培养他们的创新能力和解决问题的能力。
同时，通过学习和实践，让学生了解创新的重要性和创新对个人和社会的影响。
2. 培养创业意识和创业能力通过创业训练，让学生了解创业的基本理论和实践技巧，培养他们的创业意识和创业能力。
通过模拟创业和真实创业的体验，让学生了解创业的困难和挑战，增加他们的创业信心和决心。
3. 提供创新创业资源和支持为学生提供创新创业资源和支持，包括创新创业导师、创新创业项目资金、创新创业网络等，帮助学生实现创新创业梦想。
同时，为学生提供交流和合作的平台，促进创新创业者之间的互动和合作，共同实现创新创业目标。
四、项目实施过程该项目的实施过程分为以下几个阶段：1. 培训阶段该阶段主要通过课堂教学和培训让学生了解创新创业的基本理论和实践技巧。
包括创新思维、创新方法和创新过程等方面的培训。
通过理论与实践相结合的方式，让学生提高创新思维和创业能力。
2. 比赛阶段该阶段主要通过创新创业比赛来选拔和培养优秀的创新创业人才。
比赛形式可以是个人或团队形式，内容可以是创新产品、创新项目或创业计划等。
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2017年研究生创新创业能力培养计划项目
申请书
项目名称
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一、本申请书请用A4纸正反面打印，左侧装订，封面之上不得另加其他封面。
二、本申请书所填资料必须真实、完整、合法。
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博士/硕士
年级
所在院系
就读专业所属一级学科
拟创业项目所属领域□新材料
□新能源
□通信技术
□先进制造业
□互联网与移动技术
□软件和信息技术
□机械与电子
□生物医药
□农业技术及产业
□其它
二、拟创业项目情况
拟创业项目成熟度□处在项目立项研发阶段□已通过小试鉴定□已通过中试鉴定
技术水平□国际先进□国内先进□一般水平
推广范围□国际推广□国内推广□区域推广□特定地区推广
知识产权状态□授权国外有效发明专利□授权国内有效发明专利□国内有效实用新型专利□其它知识产权
拟创业项目
获奖情况
奖项名称获奖时间获奖等第
各类基金资
助情况
名称资助时间资助金额
导师姓名所在院系职务职称手机号码
四、项目团队成员信息
序号姓名所在高校
博士
/硕
士
专业电子邮箱联系电话导师姓名
五、申请人科研工作情况
（本人所在实验室或课题组情况；本人承担课题及发表论文情况；本实验室或课题组的科技成果转化现状，限600字）
六、拟创业项目简介
包括但不限于以下内容：
一、项目背景，政策导向，应用领域和服务对象。
二、核心技术攻克的技术难题，技术或资源壁垒及可复制性，目前研发阶段等情况。
三、所开发的技术或产品的市场规模，目前同类或相似产品的市场现状，核心竞争力，市场进入壁垒
等。
四、经济和社会效益：最低投资金额，包括研发投资、生产投资、流动资金等；预估投产后的年产值、
年销售值、年利润等财务预测。
五、个人创业规划：组建创业团队、市场调研、公司注册、开展业务等的时间安排；个人对创业的看
法及所能利用的社会资源。
七、申请人承诺事项
本人承诺在项目培育期间遵守规章制度，积极参与各项活动（包括且不限于创业培训、走访调研、创业见习、项目路演），项目培养期间因团队个人原因产生的法律责任依法由本人自行承担。
申请项目中涉及到的知识产权问题，由申请人提报所在高校自行处理。
申请人签名：
申请人身份证号：
团队成员签名：
年月日
八、申请人导师推荐意见
（申请人导师对拟开展创业项目的了解情况，以及对申请人利用课题研究成果用于创业实践的意见）
导师签名：
年月日
九、研究生管理部门审核意见
签名盖章:
年月日。