2020年全国卷1生物答案
生物全国一卷试题及答案
生物全国一卷试题及答案一、选择题(每题3分,共30分)1. 细胞膜的主要功能是:A. 储存遗传信息B. 保护细胞内部结构C. 进行光合作用D. 合成蛋白质答案:B2. 以下哪种生物不属于真核生物?A. 酵母菌B. 细菌C. 原生动物D. 藻类答案:B3. 人体中,哪种细胞器负责合成蛋白质?A. 线粒体B. 内质网C. 高尔基体D. 核糖体答案:D4. 光合作用中,光能被转化为化学能的过程发生在:A. 叶绿体B. 线粒体C. 细胞核D. 细胞质答案:A5. DNA复制过程中,碱基配对遵循的规则是:A. A与T配对,C与G配对B. A与G配对,C与T配对C. A与C配对,G与T配对D. A与G配对,C与T配对答案:A6. 细胞周期中,DNA复制发生在:A. G1期B. S期C. G2期D. M期答案:B7. 以下哪种激素是由胰腺分泌的?A. 胰岛素B. 甲状腺素C. 肾上腺素D. 促性腺激素答案:A8. 遗传信息的传递方向是:A. DNA → RNA → 蛋白质B. RNA → DNA → 蛋白质C. 蛋白质→ RNA → DNAD. DNA → DNA → RNA答案:A9. 细胞分化的结果是:A. 细胞数量增加B. 细胞体积增大C. 细胞功能专一化D. 细胞形态改变答案:C10. 以下哪种生物属于病毒?A. 细菌B. 真菌C. 原生动物D. 噬菌体答案:D二、非选择题(每题20分,共70分)11. 描述细胞凋亡的过程及其在生物体中的作用。
细胞凋亡是一种由基因控制的程序性细胞死亡过程。
它涉及一系列生化事件,导致细胞结构的有序解体,最终导致细胞死亡。
在生物体中,细胞凋亡对于维持组织稳态、去除损伤或感染的细胞以及发育过程中的形态形成至关重要。
12. 解释孟德尔遗传定律中的分离定律,并给出一个例子。
分离定律指出,在有性生殖过程中,每个个体的每个基因座上的两个等位基因在形成配子时会分离,每个配子只获得一个等位基因。
2021年高考生物真题训练15 体液调节(解析版)
专题15 体液调节1.(2020年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅰ)·3)某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验,下列叙述错误的是()A.切除小鼠垂体,会导致甲状腺激素分泌不足,机体产热减少B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,其耗氧量会增加C.给成年小鼠注射甲状腺激素后,其神经系统的兴奋性会增强D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素,其代谢可恢复正常【答案】D【解析】【分析】甲状腺可以分泌甲状腺激素,甲状腺激素可以促进神经系统的发育,还可以促进细胞代谢,增加产热。
【详解】A、若切除垂体,则垂体分泌的促甲状腺激素减少,会导致甲状腺激素分泌不足,产热减少,A正确;B、给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,该提取液中含有促甲状腺激素,可以促进甲状腺激素的分泌,故小鼠的耗氧量会增加,B正确;C、甲状腺激素可以影响神经系统的功能,故给成年小鼠注射甲状腺激素后,神经系统的兴奋性会增加,C 正确;D、促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体,故切除垂体后,注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常,D错误。
故选D。
2.(2020年山东省高考生物试卷(新高考)·8)碘是甲状腺激素合成的重要原料。
甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度,钠-碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞,碘被甲状腺过氧化物酶活化后,进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。
下列说法正确的是()A.长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少B.用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞,会使其摄碘能力减弱C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性,可使甲状腺激素合成增加D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加【答案】B【解析】【分析】1、甲状腺激素分泌的分级调节主要受下丘脑控制,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素,运输到垂体后,促使垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素随血液运输到甲状腺,促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。
2020年浙江高考生物试题及参考答案版
2020年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)生物一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)1.氟利昂大量逸散到大气层中会直接导致()A.臭氧层破坏B.酸雨形成C.水体污染D.温室效应2.下列关于生物体中有机物的叙述,正确的是()A.淀粉的结构单元是蔗糖B.胆固醇是人体所需的物质C蛋白质是生物体内重要的贮能物质D.人细胞中储存遗传信息的物质是RNA3.某DNA片段的结构如图所示。
下列叙述正确的是()A.①表示胞嘧啶B.②表示腺嘌吟C③表示葡萄糖D.④表示氢键4.溶酶体是内含多种酸性水解酶的细胞器。
下列叙述错误的是()A.高尔基体断裂后的囊泡结构可形成溶酶体B.中性粒细胞吞入的细菌可被溶酶体中的多种酶降解C溶酶体是由脂双层构成的内、外两层膜包被的小泡2020年浙江高考生物D .大量碱性物质进入溶酶体可使溶酶体中酶的活性发生改变5.对人群免疫接种是预防传染性疾病的重要措施。
下列叙述错误的是()A.注射某种流感疫苗后不会感染各种流感病毒B.接种脊髓灰质炎疫苗可产生针对脊髓灰质炎病毒的抗体C接种破伤风疫苗比注射抗破伤风血清可获得更长时间的免疫力D.感染过新型冠状病毒且已完全恢复者的血清可用于治疗新冠肺炎患者6.下列关于细胞的需氧呼吸与厌氧呼吸的叙述,正确的是()A.细胞的厌氧呼吸产生的ATP比需氧呼吸的多B .细胞的厌氧呼吸在细胞溶胶和线粒体嵴上进行C.细胞的需氧呼吸与厌氧呼吸过程中都会产生丙酮酸D.若适当提高苹果果实贮藏环境中的02浓度会增加酒精的生成量7.下列与细胞生命活动有关的叙述,正确的是()A.癌细胞表面粘连蛋白增加,使其容易在组织间自由转移B .高等动物衰老细胞的线粒体体积随年龄增大而减小,呼吸变慢C.高等植物胚胎发育过程中,胚柄的退化是通过编程性细胞死亡实现的D.愈伤组织再分化形成多种类型的细胞,这些细胞中mRNA的种类和数量相同8.高等动物胚胎干细胞分裂过程中,发生在同一时期的是()A.核糖体的增生和环沟的形成B.染色体的出现和纺锤体的出现C.染色单体的形成和着丝粒的分裂D.中心体的复制和染色体组数的加倍9.人体甲状腺分泌和调节示意图如下,其中TRH表示促甲状腺激素释放激素,TSH表示促甲状腺激素,“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。
2020年高考全国卷Ⅰ生物试题(答案解析)
2020年高考全国卷Ⅰ生物试题(答案解析)1、新冠肺炎疫情提醒人们养成良好的生活惯,提高公共卫生安全意识。
以下哪个叙述是错误的?A.戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播B.病毒能够在餐具上繁殖,用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒繁殖C.高温可以破坏病原体蛋白质的空间结构,煮沸处理餐具可以杀死病原体D.生活中接触的物体表面可能存在病原微生物,勤洗手可以降低感染风险2、种子贮藏需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。
若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖,以下哪个关于种子呼吸作用的叙述是错误的?A.若产生的CO2与乙醇的分子数相等,则细胞只进行无氧呼吸B.若细胞只进行有氧呼吸,则吸收O2的分子数与释放CO2的相等C.若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸,则无O2吸收也无CO2释放D.若细胞同时进行有氧和无氧呼吸,则吸收O2的分子数比释放CO2的多3、某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验,以下哪个叙述是错误的?A.切除小鼠垂体,会导致甲状腺激素分泌不足,机体产热减少B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,其耗氧量会增加C.给成年小鼠注射甲状腺激素后,其神经系统的兴奋性会增强D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素,其代谢可以恢复正常4、为达到实验目的,需要选用合适的实验材料进行实验。
以下哪个实验目的与实验材料的对应是不合理的?实验材料实验目的大蒜根尖分生区细胞观察细胞的质壁分离与复原蝗虫的精巢细胞观察细胞的减数分裂哺乳动物的红细胞观察细胞的吸水和失水人口腔上皮细胞观察DNA、RNA在细胞中的分布A。
AB。
BC。
CD。
D5、已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。
多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇),子代果蝇中长翅∶截翅=3∶1.以下哪个是无法判断的?A.长翅是显性性状还是隐性性状B.亲代雌蝇是XXX还是纯合子C.该等位基因位于常染色体还是X染色体上D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在6、土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。
2020年全国统一高考生物试卷(新课标ⅱ)(含答案)
2020年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅱ)一、选择题:本题共6小题,每小题6分,共36分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.(6分)新冠病毒(SARS﹣CoV﹣2)和肺炎双球菌均可引发肺炎,但二者的结构不同,新冠病毒是一种含有单链RNA的病毒。
下列相关叙述正确的是()A.新冠病毒进入宿主细胞的跨膜运输方式属于被动运输B.新冠病毒与肺炎双球菌均可利用自身的核糖体进行蛋白质合成C.新冠病毒与肺炎双球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的D.新冠病毒或肺炎双球菌的某些蛋白质可作为抗原引起机体免疫反应2.(6分)当人体的免疫系统将自身物质当作外来异物进行攻击时,可引起自身免疫病。
下列属于自身免疫病的是()A.艾滋病B.类风湿性关节炎C.动物毛屑接触性鼻炎D.抗维生素D佝偻病3.(6分)下列关于生物学实验的叙述,错误的是()A.观察活细胞中的线粒体时,可以用健那绿染液进行染色B.探究人体红细胞因失水而发生的形态变化时,可用肉眼直接观察C.观察细胞中RNA和DNA的分布时,可用吡罗红甲基绿染色剂染色D.用细胞融合的方法探究细胞膜流动性时,可用荧光染料标记膜蛋白4.(6分)关于高等植物细胞中染色体组的叙述,错误的是()A.二倍体植物的配子只含有一个染色体组B.每个染色体组中的染色体均为非同源染色体C.每个染色体组中都含有常染色体和性染色体D.每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同5.(6分)取某植物的成熟叶片,用打孔器获取叶圆片,等分成两份,分别放入浓度(单位为g/mL)相同的甲糖溶液和乙糖溶液中,得到甲、乙两个实验组(甲糖的相对分子质量约为乙糖的2倍)。
水分交换达到平衡时,检测甲、乙两组的溶液浓度,发现甲组中甲糖溶液浓度升高。
在此期间叶细胞和溶液之间没有溶质交换。
据此判断下列说法错误的是()A.甲组叶细胞吸收了甲糖溶液中的水使甲糖溶液浓度升高B.若测得乙糖溶液浓度不变,则乙组叶细胞的净吸水量为零C.若测得乙糖溶液浓度降低,则乙组叶肉细胞可能发生了质壁分离D.若测得乙糖溶液浓度升高,则叶细胞的净吸水量乙组大于甲组6.(6分)河水携带泥沙流入大海时,泥沙会在入海口淤积形成三角洲。
2020年全国统一高考生物试卷(全国卷一)(含详细解析)
B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,其耗氧量会增加
C.给成年小鼠注射甲状腺激素后,其神经系统的兴奋性会增强
D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素,其代谢可恢复正常
4.为达到实验目的,需要选用合适的实验材料进行实验。下列实验目的与实验材料的对应,不合理的是()
A.长翅是显性性状还是隐性性状
B.亲代雌蝇是杂合子还是纯合子
C.该等位基因位于常染色体还是X染色体上
D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在
6.土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于土壤小动物的叙述,错误的是()
A.调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法
B.土壤中小动物类群的丰富度高,则该类群含有的物种数目多
作物
A
B
C
D
株高/cm
170
65
59
165
光饱和点/μmol·m-2·s-1
1 200
1 180
560
623
9.某研究人员用药物W进行了如下实验:给甲组大鼠注射药物W,乙组大鼠注射等量生理盐水,饲养一段时间后,测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明:乙组大鼠无显著变化;与乙组大鼠相比,甲组大鼠的血糖浓度升高,尿中葡萄糖含量增加,进食量增加,体重下降。回答下列问题:
实验材料
实验目的
A
大蒜根尖分生区细胞
观察细胞的质壁分离与复原
B
蝗虫的精巢细胞
观察细胞的减数分裂
C
哺乳动物的红细胞
观察细胞的吸水和失水
D
人口腔上皮细胞
观察DNA、RNA在细胞中的分布
A.AB.BC.CD.D
2020年全国新高考I生物试题真题及答案(完整版)
2020年全国新高考I生物试题真题及答案全卷完 1、相信自己吧!坚持就是胜利!祝考试顺利,榜上有名! 2、愿全国所有的考生都能以平常的心态参加考试,发挥自己的水平,考上理想的学校。
我真心地祝福你们。
3、试纸浸墨香,金笔下千言。
思虑心平定,谨慎落笔闲。
且喜平常度,切忌神慌乱。
畅游题海后,金榜题君名。
考试在即,祝你成功。
4、亲爱的同学,期末考试来了,愿你们考出好成绩,考到自己理想的成绩。
5、努力吧!不管结果怎样,经历过,总会有结果的!期中考试的朋友们,为你们祝福,也为自己祈祷!愿梦开始的地方,也是梦想实现的地方!嗯嗯,加油,嗯,加油! 6、相信你们一定会有很多想说却未言的话,总之走过了,哭过了,笑过了,就不会有遗憾!带上我们的祝福去打造另外一片属于自己的天空吧! 1、高考了,祝愿你频施妙笔,作下妙句佳篇;频露锋芒,谱就千古绝唱;频施才智,成就考卷佳绩;频放异彩,展现才子风采。
祝愿你高考顺利,一顺百顺! 2、高考日到了,愿你一帆风顺、二话不说、三阳开泰、四平八稳、五福临门、六六大顺、七星高照、八面威风、九转功成。
祝高考顺顺利利、金榜题名。
3、同学,我们一起经历了辛苦的高三,最后的高中生活快结束了,考试到了,祝你飞跃! 4、亲爱的朋友,平和一下自己的心态,控制自己的情绪,以平常心态应考,考完一门忘一门,让自己尽量放松,好好休息。
希望你一举高中喔! 5、手机铃响,那是问候;手机唱歌,那是祝福;手机震动,那一定是我握住了你的手。
专八考试成功!我的朋友。
6、知道你正在经历人生中的一次重要挑战,或许你有焦虑、有恐惧,也有激动,但想说,请不要忘记身边所有关爱着你的人,们是你坚强的后盾。
7、这两天的考试过程中,要调整好自己的状态,给自己一个完美的明天。
2020年新高考全国卷Ⅰ生物高考试题(山东)(附答案)
山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后,S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志。
具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别,经高尔基体膜包裹形成囊泡,在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中,带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶;不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。
下列说法错误的是A.M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性B.附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成C.S酶功能丧失的细胞中,衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累D.M6P受体基因缺陷的细胞中,带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔基体内2.癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP,这种现象称为“瓦堡效应”。
下列说法错误的是A.“瓦堡效应”导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖B.癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATPC.癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用D.消耗等量的葡萄糖,癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞少3.黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物,分布广泛、易于取材,可用作生物学实验材料。
下列说法错误的是A.在高倍光学显微镜下,观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构B.观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片C.质壁分离过程中,黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小D.探究黑藻叶片中光合色素的种类时,可用无水乙醇作提取液4.人体内一些正常或异常细胞脱落破碎后,其DNA会以游离的形式存在于血液中,称为cfDNA;胚胎在发育过程中也会有细胞脱落破碎,其DNA进入孕妇血液中,称为cffDNA。
2020年全国统一高考生物试卷(新课标ⅲ)(含解析版)
2020年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅲ)一、选择题:本题共6小题,每小题6分,共36分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.(6分)关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述,错误的是()A.遗传信息可以从DNA流向RNA,也可以从RNA流向蛋白质B.细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽C.细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等D.染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子2.(6分)取燕麦胚芽鞘切段,随机分成三组,第1组置于一定浓度的蔗糖(Suc)溶液中(蔗糖能进入胚芽鞘细胞),第2组置于适宜浓度的生长素(IAA)溶液中,第3组置于IAA+Suc溶液中,一定时间内测定胚芽鞘长度的变化,结果如图所示。
用KCl代替蔗糖进行上述实验可以得到相同的结果。
下列说法不合理的是()A.KCl可进入胚芽鞘细胞中调节细胞的渗透压B.胚芽鞘伸长生长过程中,伴随细胞对水分的吸收C.本实验中Suc是作为能源物质来提高IAA作用效果的D.IAA促进胚芽鞘伸长的效果可因加入Suc或KCl而提高3.(6分)细胞内有些tRNA分子的反密码子中含有稀有碱基次黄嘌呤(I)。
含有I的反密码子在与mRNA中的密码子互补配对时,存在如图所示的配对方式(Gly表示甘氨酸)。
下列说法错误的是()A.一种反密码子可以识别不同的密码子B.密码子与反密码子的碱基之间通过氢键结合C.tRNA分子由两条链组成,mRNA分子由单链组成D.mRNA中的碱基改变不一定造成所编码氨基酸的改变4.(6分)下列有关人体免疫调节的叙述,合理的是()A.若病原体不具有细胞结构,就不会使人体产生抗体B.病原体裂解后再注射到人体,就不会使人体产生抗体C.病原体表面若不存在蛋白质分子,就不会使人体产生抗体D.病原体经吞噬细胞处理后暴露出的抗原可使人体产生抗体5.(6分)新冠病毒是一种RNA病毒。
新冠肺炎疫情给人们的生活带来了巨大影响。
2020年普通高等学校招生全国统一考试-生物真题-试卷(课标Ⅰ)(含解析)
『高考真题·真金试炼』『知己知彼·百战不殆』2020年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅰ卷)理科综合生物能力测试一、选择题1.新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯 ,提高公共卫生安全意识。
下列相关叙述错误的是( )A. 戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播B. 病毒能够在餐具上增殖 ,用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C. 高温可破坏病原体蛋白质的空间结构 ,煮沸处理餐具可杀死病原体D. 生活中接触的物体表面可能存在病原微生物 ,勤洗手可降低感染风险【答案】B【解析】【分析】新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的疾病 ,该病毒不能离开活细胞独立生活。
【详解】A 、戴口罩可以减少飞沫引起的病毒传播 ,可以在一定程度上预防新冠病毒 ,A 正确;B 、病毒只能依赖于活细胞才能存活 ,不能在餐桌上增殖 ,B 错误;C 、煮沸可以破坏病原体蛋白质的空间结构 ,进而杀死病原体 ,C 正确;D 、手可能接触到病毒 ,勤洗手可以洗去手上的病原体 ,降低感染风险 ,D 正确。
故选B 。
2.种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。
若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖 ,下列关于种子呼吸作用的叙述 ,错误的是( )A. 若产生的CO 2与乙醇的分子数相等 ,则细胞只进行无氧呼吸B. 若细胞只进行有氧呼吸 ,则吸收O 2的分子数与释放CO 2的相等C. 若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸 ,则无O 2吸收也无CO 2释放D. 若细胞同时进行有氧和无氧呼吸 ,则吸收O2的分子数比释放CO2的多【答案】D【解析】【分析】呼吸底物是葡萄糖时,若只进行有氧呼吸,则消耗的氧气=生成的二氧化碳量;若只进行无氧呼吸,当呼吸产物是酒精时,生成的酒精量=生成的二氧化碳量。
【详解】A、若二氧化碳的生成量=酒精的生成量,则说明不消耗氧气,故只有无氧呼吸,A正确;B、若只进行有氧呼吸,则消耗的氧气量=生成的二氧化碳量,B正确;C、若只进行无氧呼吸,说明不消耗氧气,产乳酸的无氧呼吸不会产生二氧化碳,C正确;D、若同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,若无氧呼吸产酒精,则消耗的氧气量小于二氧化碳的生成量,若无氧呼吸产乳酸,则消耗的氧气量=二氧化碳的生成量,D错误。
2020年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)真题 生物试题(解析版)
2020年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)生物试题一、单项选择题1.下列关于细胞中无机化合物的叙述,正确的是()A. 自由水是生化反应的介质,不直接参与生化反应B. 结合水是细胞结构的重要组成成分,主要存在于液泡中C. 无机盐参与维持细胞的酸碱平衡,不参与有机物的合成D. 无机盐多以离子形式存在,对维持生命活动有重要作用【答案】D【分析】水在细胞中以两种形式存在:一部分水与细胞内的其他物质相结合,为结合水;绝大部分以游离的形式存在,可以流动,为自由水,参与细胞中各种代谢活动。
细胞中的无机盐含量比较少,但具有重要的生理功能,如很多无机盐与蛋白质等物质结合成复杂的化合物,参与细胞中各种生命活动,当某些无机盐含量过多或过少时,生物体可能出现相应病症。
【详解】A、自由水是生化反应的介质,有些水还直接作为反应物参与生物化学反应,如有氧呼吸,A错误;B、结合水是组成细胞结构的重要成分,主要存在形式是水与蛋白质、多糖等物质结合,成为生物体的构成成分,而液泡中的水属于自由水,B错误;C、D、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在,对维持细胞和生物体的生命活动有重要作用,能参与维持细胞的酸碱平衡,也能参与有机物的合成,如Mg2+是合成叶绿素的原料,C错误、D正确。
故选D。
2.下列关于细胞中生物大分子的叙述,错误..的是()A. 碳链是各种生物大分子的结构基础B. 糖类、脂质、蛋白质和核酸等有机物都是生物大分子C. 细胞利用种类较少的小分子脱水合成种类繁多的生物大分子D. 细胞中生物大分子的合成需要酶来催化【答案】B【分析】在构成细胞的化合物中,多糖、蛋白质、核酸都是生物大分子,生物大分子是由许多单体连接成的多聚体,每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架。
【详解】A、生物大分子都是以碳链为基本骨架,A正确;B、糖类中的单糖、二糖和脂质不属于生物大分子,B错误;C、细胞中利用种类较少的小分子(单体)脱水缩合成种类繁多的生物大分子(多聚体),如许多氨基酸分子脱水缩合后通过肽键相连形成蛋白质,C正确;D、生物大分子的合成过程一般需要酶催化,D正确。
2020年全国卷Ⅰ 高考生物试题及参考答案
2020 年普通高等学校招生全国统一考试理综生物(全国卷Ⅰ)1.新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯,提高公共卫生安全意识,下列相关叙述错误的是()A.戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播B.病毒能够在餐具上增殖,用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C.高温可破坏病原体蛋白质的空间结构,煮沸处理餐具可杀死病原体D.生活中接触的物体表面可能存在病原微生物,勤洗手可降低感染风险2.种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。
若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖,下列关于种子呼吸作用的叙述,错误的是()A.若产生的CO2与乙醇的分子数相等,则细胞只进行无氧呼吸B.若细胞只进行有氧呼吸,则吸收O2的分子数与释放CO2的相等C.若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸,则无O2吸收也无CO2释放D.若细胞同时进行有氧和无氧呼吸,则吸收O2的分子数比释放CO2的多3.某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验,下列叙述错误的是()A.切除小鼠垂体,会导致甲状腺激素分泌不足,机体产热减少B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取波后,其耗氧量会增加C.给成年小鼠注射甲状腺激素后,其神经系统的兴奋性会增强D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素,其代谢可恢复正常4.为达到实验目的,需要选用合适的实验材料进行实验。
下列实验目的与实验材料的对应,不合理的是()5.已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。
多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1 只雌果蝇和1 只雄果蝇,囡波湾生物bobtinacom),子代果蝇中长翅:截翅=3:1,据此无法判断的是()A.长翅是显性性状还是隐性性状B.亲代雌蝇是杂合子还是纯合子C.该等位基因位于常染色体还是 X 染色体上D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在6.土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。
下列关于土壤小动物的叙述,错误的是()A.调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法B.土壤中小动物类群的丰富度高,则该类群含有的物种数目多C.土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力,进而影响植物生长D. 土壤小动物呼吸作用产生的 CO 2 参与生态系统中的碳循环29.(10 分)真核细胞的膜结构具有重要功能。
2020年全国统一高考生物试卷(新课标Ⅰ)附答案
题号 得分
一
二
三
四
总分
一、单选题(本大题共 6 小题,共 36.0 分)
1. 新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯,提高公共卫生安全意识。下列相关 叙述错误的是()
A. 戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播 B. 病毒能够在餐具上增殖,用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖 C. 高温可破坏病原体蛋白质的空间结构,煮沸处理餐具可杀死病原体 D. 生活中接触的物体表面可能存在病原微生物,勤洗手可降低感染风险
(2)在诱变育种过程中,通过诱变获得的新性状一般不能稳定遗传,原因是 ________________,若要使诱变获得的性状能够稳定遗传,需要采取的措施是 ____________。
三、识图作答题(本大题共 2 小题,共 20.0 分)
10. [生物——选修 1:生物技术实践]
某种物质 S(一种含有 C、H、N 的有机物)难以降解,会对环境造成污染,只有 某些细菌能降解 S。研究人员按照下图所示流程从淤泥中分离得到能高效降解 S 的 细菌菌株。实验过程中需要甲、乙两种培养基,甲的组分为无机盐、水和 S,乙的 组分为无机盐、水、S 和 Y。
作物
A
B
C
D
株高/cm
170
65
59
165
光饱和点/μmol·m-2·s-1 1 200
1 180
560
623
9. 遗传学理论可用于指导农业生产实践。回答下列问题:
(1)生物体进行有性生殖形成配子的过程中,在不发生染色体结构变异的情况下, 产生基因重新组合的途径有两条,分别是________________。
3. 某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验,下列叙述错误的是()
2020年全国卷Ⅰ理数理综(化学生物物理)高考试题文档合订版含答案解析
绝密★启用前2020年普通高等学校招生全国统一考试理科数学注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.若z=1+i,则|z2–2z|=A.0 B.1 C D.22.设集合A={x|x2–4≤0},B={x|2x+a≤0},且A∩B={x|–2≤x≤1},则a=A.–4 B.–2 C.2 D.43.埃及胡夫金字塔是古代世界建筑奇迹之一,它的形状可视为一个正四棱锥,以该四棱锥的高为边长的正方形面积等于该四棱锥一个侧面三角形的面积,则其侧面三角形底边上的高与底面正方形的边长的比值为A B C D4.已知A为抛物线C:y2=2px(p>0)上一点,点A到C的焦点的距离为12,到y轴的距离为9,则p= A.2 B.3 C.6 D.95.某校一个课外学习小组为研究某作物种子的发芽率y和温度x(单位:°C)的关系,在20个不同的温度x y i=得到下面的散点图:条件下进行种子发芽实验,由实验数据(,)(1,2,,20)i i由此散点图,在10°C 至40°C 之间,下面四个回归方程类型中最适宜作为发芽率y 和温度x 的回归方程类型的是 A .y a bx =+ B .2y a bx =+ C .e x y a b =+D .ln y a b x =+6.函数43()2f x x x =−的图像在点(1(1))f ,处的切线方程为 A .21y x =−− B .21y x =−+ C .23y x =−D .21y x =+7.设函数()cos π()6f x x ω=+在[]π,π−的图像大致如下图,则f (x )的最小正周期为A .10π9 B .7π6 C .4π3D .3π28.25()()x x y xy ++的展开式中x 3y 3的系数为 A .5 B .10 C .15 D .209.已知 π()0,α∈,且3cos28cos 5αα−=,则sin α=AB .23C .13D10.已知,,A B C 为球O 的球面上的三个点,⊙1O 为ABC △的外接圆,若⊙1O 的面积为4π,1AB BC AC OO ===,则球O 的表面积为A .64πB .48πC .36πD .32π11.已知⊙M :222220x y x y +−−−=,直线l :220x y ++=,P 为l 上的动点,过点P 作⊙M 的切线,PA PB ,切点为,A B ,当||||PM AB ⋅最小时,直线AB 的方程为 A .210x y −−= B .210x y +−= C .210x y −+=D .210x y ++=12.若242log 42log a b a b +=+,则A .2a b >B .2a b <C .2a b >D .2a b <二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
2020年全国1卷 生物真题(pdf版含解析)
2020年全国1卷生物真题(解析版)一、选择题1.新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯,提高公共卫生安全意识。
下列相关叙述错误的是()A.戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播B.病毒能够在餐具上增殖,用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C.高温可破坏病原体蛋白质的空间结构,煮沸处理餐具可杀死病原体D.生活中接触的物体表面可能存在病原微生物,勤洗手可降低感染风险【答案】B【详解】A、戴口罩可以减少飞沫引起的病毒传播,可以在一定程度上预防新冠病毒,A正确;B、病毒只能依赖于活细胞才能存活,不能在餐桌上增殖,B错误;C、煮沸可以破坏病原体蛋白质的空间结构,进而杀死病原体,C正确;D、手可能接触到病毒,勤洗手可以洗去手上的病原体,降低感染风险,D正确。
故选B。
2.种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。
若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖,下列关于种子呼吸作用的叙述,错误的是()A.若产生的CO2与乙醇的分子数相等,则细胞只进行无氧呼吸B.若细胞只进行有氧呼吸,则吸收O2的分子数与释放CO2的相等C.若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸,则无O2吸收也无CO2释放D.若细胞同时进行有氧和无氧呼吸,则吸收O2的分子数比释放CO2的多【答案】D【详解】A、若二氧化碳的生成量=酒精的生成量,则说明不消耗氧气,故只有无氧呼吸,A正确;B、若只进行有氧呼吸,则消耗的氧气量=生成的二氧化碳量,B正确;C、若只进行无氧呼吸,说明不消耗氧气,产乳酸的无氧呼吸不会产生二氧化碳,C正确;D、若同时进行有氧呼吸和无氧呼吸,若无氧呼吸产酒精,则消耗的氧气量小于二氧化碳的生成量,若无氧呼吸产乳酸,则消耗的氧气量=二氧化碳的生成量,D错误。
故选D。
3.某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验,下列叙述错误的是()A.切除小鼠垂体,会导致甲状腺激素分泌不足,机体产热减少B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,其耗氧量会增加C.给成年小鼠注射甲状腺激素后,其神经系统的兴奋性会增强D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素,其代谢可恢复正常【答案】D【详解】A、若切除垂体,则垂体分泌的促甲状腺激素减少,会导致甲状腺激素分泌不足,产热减少,A正确;B、给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,该提取液中含有促甲状腺激素,可以促进甲状腺激素的分泌,故小鼠的耗氧量会增加,B正确;C、甲状腺激素可以促进神经系统的发育,故给成年小鼠注射甲状腺激素后,神经系统的兴奋性会增加,C 正确;D、促甲状腺激素释放激素作用的靶器官是垂体,故切除垂体后,注射促甲状腺激素释放激素不能让代谢恢复正常,D错误。
2020年普通高等学校招生全国统一考试(新高考全国卷Ⅰ)(山东卷)生物试题及答案
绝密★启用前考试时间:2020年7月10日11:00-12:30 2020年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)(新高考全国卷Ⅰ)生物试题试卷总分100分,考试时间90分钟注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后,S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志。
具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别,经高尔基体膜包裹形成囊泡,在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中,带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶;不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。
下列说法错误的是A.M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性aB.附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成C.S酶功能丧失的细胞中,衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累D.M6P受体基因缺陷的细胞中,带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔基体内2.癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP,这种现象称为“瓦堡效应”。
下列说法错误的是A.“瓦堡效应”导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖B.癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATPC.癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用D.消耗等量的葡萄糖,癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞少3.黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物,分布广泛、易于取材,可用作生物学实验材料。
下列说法错误的是A.在高倍光学显微镜下,观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构B.观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片C.质壁分离过程中,黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小D.探究黑藻叶片中光合色素的种类时,可用无水乙醇作提取液4.人体内一些正常或异常细胞脱落破碎后,其DNA会以游离的形式存在于血液中,称为cfDNA;胚胎在发育过程中也会有细胞脱落破碎,其DNA进入孕妇血液中,称为cffDNA。
2020年新高考全国卷Ⅰ【生物】高考真题高清版(含答案)
山东省2020年普通高中学业水平等级考试生物注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共15小题,每小题2分,共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1.经内质网加工的蛋白质进入高尔基体后,S酶会在其中的某些蛋白质上形成M6P标志。
具有该标志的蛋白质能被高尔基体膜上的M6P受体识别,经高尔基体膜包裹形成囊泡,在囊泡逐渐转化为溶酶体的过程中,带有M6P标志的蛋白质转化为溶酶体酶;不能发生此识别过程的蛋白质经囊泡运往细胞膜。
下列说法错误的是A.M6P标志的形成过程体现了S酶的专一性aB.附着在内质网上的核糖体参与溶酶体酶的合成C.S酶功能丧失的细胞中,衰老和损伤的细胞器会在细胞内积累D.M6P受体基因缺陷的细胞中,带有M6P标志的蛋白质会聚集在高尔基体内2.癌细胞即使在氧气供应充足的条件下也主要依赖无氧呼吸产生ATP ,这种现象称为“瓦堡效应”。
下列说法错误的是A.“瓦堡效应”导致癌细胞需要大量吸收葡萄糖B.癌细胞中丙酮酸转化为乳酸的过程会生成少量ATPC.癌细胞呼吸作用过程中丙酮酸主要在细胞质基质中被利用D.消耗等量的葡萄糖,癌细胞呼吸作用产生的NADH比正常细胞少3.黑藻是一种叶片薄且叶绿体较大的水生植物,分布广泛、易于取材,可用作生物学实验材料。
下列说法错误的是A.在高倍光学显微镜下,观察不到黑藻叶绿体的双层膜结构B.观察植物细胞的有丝分裂不宜选用黑藻成熟叶片C.质壁分离过程中,黑藻细胞绿色加深、吸水能力减小D.探究黑藻叶片中光合色素的种类时,可用无水乙醇作提取液4.人体内一些正常或异常细胞脱落破碎后,其DNA会以游离的形式存在于血液中,称为cfDNA;胚胎在发育过程中也会有细胞脱落破碎,其DNA进入孕妇血液中,称为cffDNA。
2020年高考生物试题及答案(含全国1卷,全国2卷,全国3卷,共3套真题)
普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试生物试题可能用到的相对原子质量:H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23 S 32 Cl 35.5 Ar 40 Fe 56 I 127一、选择题:本题共13个小题,每小题6分。
共78分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。
下列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确的是A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C.清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程,属于细胞坏死2.用体外实验的方法可合成多肽链。
已知苯丙氨酸的密码子是UUU,若要在体外合成同位素标记的多肽链,所需的材料组合是①同位素标记的tRNA②蛋白质合成所需的酶③同位素标记的苯丙氨酸④人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸⑤除去了DNA和mRNA的细胞裂解液A.①②④B.②③④C.③④⑤D.①③⑤3.将一株质量为20 g的黄瓜幼苗栽种在光照等适宜的环境中,一段时间后植株达到40 g,其增加的质量来自于A.水、矿质元素和空气B.光、矿质元素和水C.水、矿质元素和土壤D.光、矿质元素和空气4.动物受到惊吓刺激时,兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质,使其分泌肾上腺素;兴奋还通过传出神经作用于心脏。
下列相关叙述错误的是A.兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B.惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C.神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D.肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢5.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY型。
该植物有宽叶和窄叶两种叶形,宽叶对窄叶为显性。
控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上,含有基因b的花粉不育。
下列叙述错误的是A.窄叶性状只能出现在雄株中,不可能出现在雌株中B.宽叶雌株与宽叶雄株杂交,子代中可能出现窄叶雄株C.宽叶雌株与窄叶雄株杂交,子代中既有雌株又有雄株D.若亲本杂交后子代雄株均为宽叶,则亲本雌株是纯合子6.某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h,得到a、b、c三条种群增长曲线,如图所示。
(校对版)2020年全国卷Ⅰ理综生物高考试题文档版(含答案)
2020年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅰ卷)理科综合生物能力测试一、选择题:本题共6小题,每小题6分,共36分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.新冠肺炎疫情警示人们要养成良好的生活习惯,提高公共卫生安全意识。
下列相关叙述错误的是A.戴口罩可以减少病原微生物通过飞沫在人与人之间的传播B.病毒能够在餐具上增殖,用食盐溶液浸泡餐具可以阻止病毒增殖C.高温可破坏病原体蛋白质的空间结构,煮沸处理餐具可杀死病原体D.生活中接触的物体表面可能存在病原微生物,勤洗手可降低感染风险2.种子贮藏中需要控制呼吸作用以减少有机物的消耗。
若作物种子呼吸作用所利用的物质是淀粉分解产生的葡萄糖,下列关于种子呼吸作用的叙述,错误的是A.若产生的CO2与乙醇的分子数相等,则细胞只进行无氧呼吸B.若细胞只进行有氧呼吸,则吸收O2的分子数与释放CO2的相等C.若细胞只进行无氧呼吸且产物是乳酸,则无O2吸收也无CO2释放D.若细胞同时进行有氧和无氧呼吸,则吸收O2的分子数比释放CO2的多3.某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验,下列叙述错误的是A.切除小鼠垂体,会导致甲状腺激素分泌不足,机体产热减少B.给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后,其耗氧量会增加C.给成年小鼠注射甲状腺激素后,其神经系统的兴奋性会增强D.给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素,其代谢可恢复正常4.为达到实验目的,需要选用合适的实验材料进行实验。
下列实验目的与实验材料的对应,不合理的是5.已知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制。
多只长翅果蝇进行单对交配(每个瓶中有1只雌果蝇和1只雄果蝇),子代果蝇中长翅∶截翅=3∶1。
据此无法判断的是A.长翅是显性性状还是隐性性状B.亲代雌蝇是杂合子还是纯合子C.该等位基因位于常染色体还是X染色体上D.该等位基因在雌蝇体细胞中是否成对存在6.土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。
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2020年全国卷1生物
答案
work Information Technology Company.2020YEAR
1.【答案】B
【解析】病毒没有细胞结构,缺少增殖所需的酶系统、能量和原材料,只能在细胞内增殖。
因此B错误。
2.【答案】D
【解析】
A.以乙醇为产物的无氧呼吸,产物为乙醇和二氧化碳,产生的乙醇和二氧化碳量相等,A正确;
B.有氧呼吸吸收的氧气和释放的二氧化碳量相等,B正确;
C.以乳酸为产物的无氧呼吸,无二氧化碳生成,C正确;
D.有氧呼吸吸收的氧气和释放的二氧化碳量相等。
无氧呼吸中,如果产物是乙醇,有二氧化碳释放无氧气吸收;如果产物是乳酸,无氧气吸收也无二氧化碳释放。
因此吸收氧气量不会比释放二氧化碳的多,D错误。
3.【答案】D
【解析】A.切除垂体使得分泌的促甲状腺激素减少,进而导致甲状腺激素分泌减少,甲状腺可以促进机体产热,A正确;
B.垂体提取液含有促甲状腺激素,能促进甲状腺分泌甲状腺激素,增加耗氧量,B正确;
C.甲状腺激素可促进神经系统的兴奋性,C正确;
D.促甲状腺激素释放激素是由下丘脑分泌的,切除垂体减少的是促甲状腺激素,D错误。
4【答案】A
【解析】A.大蒜根尖分生区细胞无成熟大液泡,不能发生细胞的质壁分离与复原,A错误;
B.蝗虫的精巢细胞减数分裂过程中染色体的行为变化较明显,是理想的观察减数分裂的材料,B正确;
C.哺乳动物的红细胞可发生渗透吸水和失水,C正确;
D.人口腔上皮细胞无色,且含有DNA和RNA,可作为观察分布的材料,D正确。
5.【答案】C
A.由题意知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制,子代果蝇中长翅:截翅
=3:1,说明长翅是显性性状,截翅是隐性性状,A正确;
B.由题意知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制,子代果蝇中长翅:截翅
=3:1,后代出现性状分离,说明亲代长翅果蝇是杂合子,B正确;
C.设长翅基因用A表示,截翅基因用a表示,若位于X染色体上,亲本基因型为X A X a、X a Y,则子代果蝇中长翅:截翅=3:1,若位于常染色体上,亲本基因型
为Aa、Aa,则子代果蝇中长翅:截翅=3:1,所以不能判断该等位基因是位于常染色体上还是X染色体上,C错误;
D.由题意知果蝇的长翅和截翅由一对等位基因控制,不论位于常染色体还是X 染色体上,在雌蝇体细胞中均成对存在,D正确。
6.【答案】A
A.调查身体微小、活动能力强的小动物数量常用取样器取样法,A错误;
B.群落中物种数目的多少称为丰富度,土壤中小动物类群的丰富度高,说明该类群含有的物种数目多,B正确;
C.土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力,进而影响植物生长,C正确;
D.土壤小动物呼吸作用产生的CO
参与生态系统中的碳循环,D正确。
2
30.【答案】(1)疏松表土、增加土壤通气性、提高地温,促进好气微生物活动和养分有效化、去除杂草、促使根系伸展、调节土壤水分状况(仅供参考)(2)避免出现烧苗(仅供参考)
(3)A和C;间作的两种植物需要满足株高差距较大,避免竞争生存空间,A、C的作物株高相差较大,且株低的光饱和点低、株高的光饱和点高,满足条件(仅供参考)
【解析】(1)中耕是指对土壤进行浅层翻倒、疏松表层土壤,可以疏松表土、增加土壤通气性、提高地温,促进好气微生物活动和养分有效化、去除杂草、促使根系伸展、调节土壤水分状况;
(2)施肥后浓度增大,浇水稀释避免根细胞失水而引起“烧苗”死亡;
(3)间作的两种植物需要满足两个条件:①株高差距较大,可充分利用不同高度的资源空间;②株高的植物光饱和点高,能充分利用强的光能;株低的植物光饱和点低,在低处光照弱的地方能较好地生长(合理即可)
31.【答案】(1)胰岛B细胞
(2)大;增多
(3)由于胰岛素分泌不足,机体不能充分利用葡萄糖,使脂肪和蛋白质分解加速来补充能量和热量。
其结果使体内非糖物质被大量消耗,同时水大量流失(仅供参考)
(4)药物W会破坏胰岛B细胞,服用有患糖尿病的风险,慎用(仅供参考)【解析】(1)降低血糖的唯一激素是胰岛素,产生胰岛素的是胰岛B细胞,胰岛B细胞被破坏后,胰岛素分泌不足,血糖浓度升高;
(2)尿液中葡萄糖的浓度上升,导致肾小管的渗透压比正常时的大,吸水量增多,导致尿量增多;
(3)胰岛素可以促进细胞对糖的代谢,同时促使一些非糖物质的合成,胰岛素减少、血糖升高,机体不能充分利用葡萄糖,同时一些非糖物质的合成减弱,会导致体重降低。
尿液中葡萄糖浓度升高,带走大量水分,也会导致体重降低;
(4)药物W破坏了胰岛B细胞,会对机体的正常功能产生不良影响,可能导致糖尿病,应该谨慎用药。
32.【答案】(1)交叉互换;同源染色体的非姐妹染色单体间的自由组合(2)基因突变的频率低,突变后的植株一般是杂合子,不能稳定遗传;单倍体育种或杂交育种
【解析】(1)基因重组的类型有:第一种,减数第一次分裂的前期,同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换;第二种,减数第一次分裂的后期,随着等位基因的分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合;第三种,基因工程中,人们将目的基因加到运载体上再导入受体细胞,这也属于基因重组。
在生物体进行有性生殖形成配子的过程中,进行基因重组的途径分别是交叉互换和自由组合;
(2)基因突变的频率低,突变后的植株一般是杂合子,因此通过诱变获得的新性状一般不能稳定遗传。
采用诱变育种和杂交育种的方式可以得到纯合的突变体植株,从而稳定遗传。
37.【答案】(1)高压蒸汽灭菌;琼脂;选择
(2)104
(3)浓度过高抑制生长(仅供参考)
(4)先选取适量的淤泥,把取样在选择性培养基上培养,同时设置对照组,再做合适的梯度稀释,最后计算数量(仅供参考)
(5)碳源、氮源、水、无机盐
【解析】(1)摇瓶使用高压蒸汽灭菌法灭菌,通过图示分析可知,要对菌落进行稀释涂布计数,因此应使用凝固剂以方便计数,甲乙中均含有物质S,都是选择性培养基;
(2)用稀释涂布平板法计数,样品中的细胞数=平均菌落数(C)/取样的体积(V)×稀释倍数(M)。
100μl=0.1ml,可列等式200/0.1×M=2×107个
/ml。
解得M=104;
(3)根据题目条件,培养基中的S超过某一浓度时,某菌株数量下降,可能的原因是物质S达到一定浓度会对该菌株产生抑制效果(其他合理答案亦可);(4)为测定淤泥中的能降解S的细菌细胞数,需要直接从淤泥中获得样品。
故首先获取适量淤泥,和一定量无菌水混合。
取适量液体,使用稀释涂布平板法,接种在培养基乙上,筛选能降解S的细菌。
在适宜的条件下培养一段时间后,统计平板上的菌落数,再进一步计算淤泥中细菌细胞数(其他合理答案亦可);
(5)细菌的生长所需的营养物质包括:水、无机盐、碳源和氮源等。
甲、乙两种培养基中均含水和无机盐,物质S可以为细菌的生长提供碳源和氮源。
38.【答案】(1)使小鼠产生免疫应答
(2)将脾脏用镊子夹碎后,加入胰蛋白酶消化,得到单细胞悬液
(3)选择培养基;抗原-抗体特异性结合(或筛选出杂交瘤细胞;杂交瘤细胞能产生抗病毒A的抗体,并迅速大量增殖)
(4)体外培养、注射到小鼠腹腔内培养
【解析】(1)要制作抗病毒A的单克隆抗体,B淋巴细胞需要可以分泌抗A的抗体。
哺乳动物感染病原体后,体内会形成相应的B淋巴细胞。
因此给小鼠注射病毒A,目的使小鼠进行免疫应答产生相应的B淋巴细胞。
(2)以小鼠甲的脾脏制备单细胞悬液,首先用镊子或剪刀将小鼠胰脏破碎,然后使用胰蛋白酶消化细胞间蛋白,获得单细胞悬液。
(3)为了得到能产生抗病毒A的单克隆抗体的杂交瘤细胞,需要使用特定的选择培养基进行筛选。
在该培养基上,未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞都会死亡,只有融合的杂种细胞才能生长。
筛选2进行克隆化培养和抗体检测,依据原理是杂交瘤细胞能产生抗病毒A的抗体,并迅速大量增殖。
(4)杂交瘤细胞的大量增殖可以在体外条件下做大规模培养,或注射到小鼠腹腔内增殖。