小班音乐游戏：小鱼和鲨鱼教学设计

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幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》 (2)

幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》教案名称：小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》教案目标：1. 使用歌曲《小鱼和大鲨鱼》培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 提升幼儿的音乐表达能力和动作协调能力。

3. 培养幼儿的合作意识和集体观念。

教具准备：1. 歌曲《小鱼和大鲨鱼》录音。

2. 鱼儿和鲨鱼的头饰或面具。

3. 画板或纸张。

4. 彩色笔或粉笔。

教学过程：1. 创设情境教师可以和幼儿一起坐在教室里，带着疑问地说：“今天我们要学一首关于小鱼和大鲨鱼的歌曲，你们知道小鱼和大鲨鱼是什么样子吗？”教师可以引导幼儿描述小鱼和大鲨鱼的外貌特征，并画在画板或纸张上。

2. 认识歌曲教师播放《小鱼和大鲨鱼》的录音，让幼儿仔细听歌曲，并观察歌曲中小鱼和大鲨鱼的描绘。

3. 音乐表达教师将鱼儿和鲨鱼的头饰或面具分发给幼儿，教师演示一遍，幼儿们跟着一起唱歌并模仿小鱼和大鲨鱼的动作。

4. 合作游戏幼儿分为两组，一组扮演小鱼，一组扮演大鲨鱼，两组站在教室两端，并排成一排。

教师播放歌曲，小鱼们在音乐中迎着大鲨鱼们的迅猛号角逃跑，大鲨鱼们要尽快追赶小鱼们。

当音乐停止时，被大鲨鱼们抓到的小鱼成为新的鲨鱼。

游戏重复进行数次，看哪一组小鱼被抓到的最少。

5. 结束和总结教师和幼儿们一起坐下，回顾今天的学习内容，让幼儿们分享自己在游戏中的感受和体会。

同时，可以请幼儿们回答一些与歌曲相关的问题，如“小鱼为什么要逃跑？”等。

教案评估：教师观察幼儿在音乐表达和合作游戏中的参与程度和表现，以及听课时的回答问题的准确性和理解程度。

同时，可以通过反馈问卷或讨论来了解幼儿对本节课的喜好和收获。

教案扩展：1. 可以通过制作小鱼和大鲨鱼的手工制作物，让幼儿们进行自由创作，并展示作品。

2. 可以利用游戏中的元素，设计更多的音乐表达活动，如编舞、编剧等。

3. 可以引导幼儿们一起创作歌曲，围绕小鱼和大鲨鱼的故事展开。

小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》

小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》一、教学目标1.通过学习《小鱼和大鲨鱼》，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.培养幼儿的合作精神和团队意识，通过唱歌、舞蹈等形式激发幼儿的参与热情。

3.培养幼儿的想象力和创造力，通过绘画、手工制作等活动让幼儿能够表达自己对音乐的理解和感受。

二、教学准备1.CD 播放器及《小鱼和大鲨鱼》音乐CD。

2.幼儿画纸、彩色铅笔、剪刀、胶水等。

3.教师准备好相关的教学文具。

三、教学过程1.情景引入：首先，教师播放《小鱼和大鲨鱼》音乐。

让幼儿们静静地听音乐，感受其中的动感和快乐。

然后，教师向幼儿们展示图册或图片，介绍故事背景，鼓励幼儿们观察图画，猜测故事情节，并引导幼儿们讲述自己幻想中的故事情节。

2.歌曲欣赏：教师引领幼儿一起跟随音乐，合声唱出《小鱼和大鲨鱼》的歌词。

通过听歌唱歌，让幼儿们更好地理解故事情节，激发他们的参与热情。

3.身体表演：教师让幼儿们模仿鱼的游动动作，在音乐中自由地表演。

鼓励幼儿们发挥想象力，将自己变成小鱼，在音乐中游来游去。

然后，教师再引导幼儿们模仿大鲨鱼的吓人姿势，轻轻用手做出鲨鱼张嘴的动作。

4.手工制作：教师带领幼儿们用彩纸剪切出小鱼和大鲨鱼的形状，然后幼儿们可以用彩色铅笔给小鱼和大鲨鱼上色。

最后，教师引导幼儿们利用剪刀剪出小海草和珊瑚，将它们粘贴在纸上，形成一个美丽的海底世界。

5.故事演绎：教师用幼儿们制作的小鱼、大鲨鱼和海底世界道具，以故事的形式再次讲述《小鱼和大鲨鱼》。

教师可以扮演小鱼和大鲨鱼的角色，带领幼儿们一起演绎故事。

在演绎过程中，教师可以激发幼儿们的想象力，让他们自由发挥，表达对音乐的理解和感受。

四、教学总结通过本节课的学习，幼儿们能够欣赏音乐《小鱼和大鲨鱼》，并通过模仿小鱼和大鲨鱼的动作、制作手工道具等方式，深入了解并参与其中。

通过活动的形式，培养幼儿的音乐欣赏能力、合作精神和想象力，激发他们的学习兴趣和创造力。

五、教学拓展1.让幼儿用自己的话重新编写《小鱼和大鲨鱼》故事，培养幼儿的创造力和表达能力。

大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》（2篇）

大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》课题名称：小班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》一、教材分析本教案适用于小班音乐教学中。

教材选取了童话故事《小鱼和鲨鱼》作为教学素材，通过音乐、歌曲和动作结合的方式，激发幼儿的音乐兴趣，培养幼儿的音乐感受力和表现力。

二、教学目标1.培养幼儿的音乐兴趣，让他们感受音乐的魅力；2.锻炼幼儿的听觉和音乐表现能力；3.通过动作和歌曲的结合，提升幼儿的动作协调能力；4.培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学内容1.教学歌曲：《小鱼和鲨鱼》；2.教学动作：模仿小鱼游泳和鲨鱼游动的动作；3.教学乐器：无乐器。

四、教学步骤第一步：导入教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小鱼和鲨鱼》，让幼儿想象自己是小鱼，一起学习游泳的动作。

同时，教师播放一段适合的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和旋律。

第二步：学习歌曲和动作1.教师带领幼儿学习歌曲《小鱼和鲨鱼》，每学习一段歌词，教师都示范相应的动作，让幼儿模仿学习。

2.教师通过对幼儿的引导，让幼儿自由地模仿小鱼和鲨鱼的游泳动作，同时配合歌曲的节奏舞动。

第三步：加强练习教师分为两个小组，每个小组扮演小鱼和鲨鱼。

教师通过指挥和音乐的节奏，让幼儿进行小鱼和鲨鱼的交替游动。

让幼儿体验到合作和团队的力量。

第四步：整合表演教师组织全班幼儿进行整体表演，幼儿分为小鱼和鲨鱼两组，根据音乐和动作的节奏，进行优美的表演。

五、教学总结通过本节课的教学，幼儿能够对歌曲《小鱼和鲨鱼》有更深入的理解与体验，通过模仿动作，锻炼了幼儿的动作表达能力。

更重要的是，通过小组之间的合作和协调，培养了幼儿的团队精神。

六、教学反思本节课的教学设计比较全面，既培养了幼儿的音乐兴趣，又锻炼了幼儿的动作感知能力。

但是，在教学的过程中，教师要更加注重幼儿的参与度和积极性，让幼儿更主动地参与到动作和歌曲的学习中去。

同时，要根据幼儿的实际情况，适当地调整教学内容和方法，以更好地引导幼儿学习音乐。

大班音乐优秀教案《小鱼和鲨鱼》（二）教案名称：《小鱼的梦》教学对象：大班幼儿教学时间：2课时教学目标：1. 能够听懂并理解《小鱼的梦》这首歌曲，感受音乐的美妙。

小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》

小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》教案标题: 小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》教案目标:1、通过《小鱼和大鲨鱼》这首音乐，培养幼儿对音乐的兴趣和理解。

2、让幼儿能够感受和理解音乐的节奏感和旋律。

教学准备:1、音乐播放设备2、音乐《小鱼和大鲨鱼》的音频文件3、纸和彩色笔教学过程:引入活动:1、播放《小鱼和大鲨鱼》的音乐。

2、提问: 这是什么音乐？它的旋律和节奏听起来是怎样的？活动1: 聆听音乐1、再次播放音乐《小鱼和大鲨鱼》。

2、要求幼儿静静地听，并感受音乐的旋律和节奏。

3、引导幼儿描述他们听到的音乐是怎么样的，可以使用形象的词语或动作来形容。

活动2: 节奏打拍1、教师模仿音乐的节奏，幼儿跟着敲打手掌。

2、加入一些简单的动作，例如：伸手、拍手、跳跃等。

3、逐渐加快节奏，让幼儿感受到音乐的速度变化。

活动3: 绘画表达1、给每个幼儿一张纸和一支彩色笔。

2、让幼儿用自己的方式来表达他们对音乐《小鱼和大鲨鱼》的感受，可以画出自己想象中的场景或形象。

3、鼓励幼儿分享自己的作品，并互相欣赏。

活动4: 自由舞蹈1、播放音乐《小鱼和大鲨鱼》。

2、让幼儿跟着音乐的节奏随意舞动，感受音乐的节奏和旋律。

3、鼓励幼儿自由发挥，展示自己的舞蹈能力。

教学延伸:1、可以通过唱歌的方式演唱《小鱼和大鲨鱼》的歌词。

2、可以让幼儿亲自制作简单的乐器，例如：鱼形拍子、鲨鱼形手鼓等，并与音乐一起演奏。

教学总结:1、回顾本节课的重点内容，总结幼儿对音乐《小鱼和大鲨鱼》的感受和理解。

2、鼓励幼儿多参与音乐活动，培养幼儿的音乐艺术素养。

小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》

小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解故事情节，认识小鱼和大鲨鱼。

2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和音乐表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强自信心。

二、教学内容：2. 歌曲：《小鱼和大鲨鱼》，歌词包含小鱼和大鲨鱼的对话，表现出它们之间的友谊。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉故事情节，学会歌曲，并能参与角色扮演。

2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。

四、教学准备：1. 教具：故事图片、歌曲乐谱、海洋生物玩具等。

2. 材料：蓝色气球、鱼缸、大鲨鱼和小鱼玩具等。

五、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《小鱼和大鲨鱼》，引导幼儿观察故事图片，让幼儿初步了解故事情节。

2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小鱼和大鲨鱼》，教幼儿唱准歌曲旋律，掌握节奏。

3. 角色扮演：教师将幼儿分成小组，每组选择一个角色（小鱼或大鲨鱼），进行角色扮演，练习歌曲。

4. 实践活动：教师组织幼儿进行“海洋生物运动会”，让幼儿扮演小鱼和大鲨鱼，进行游泳比赛，增强幼儿的合作意识和团队精神。

5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾所学内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。

六、教学延伸：1. 创意绘画：教师提供蓝色画纸和颜料，引导幼儿画出自己心目中的海洋世界，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

2. 手工制作：教师指导幼儿用废旧材料制作小鱼和大鲨鱼的手工作品，培养幼儿的动手能力。

七、作业布置：1. 回家后，幼儿与家长一起复习歌曲《小鱼和大鲨鱼》，加强音乐素养。

2. 家长协助幼儿了解更多关于海洋生物的知识，增进亲子关系。

八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂中的参与程度、学习态度和团队协作能力。

2. 歌曲掌握：评估幼儿对歌曲《小鱼和大鲨鱼》的熟练程度，包括歌词记忆、节奏感和音准。

3. 作品展示：评价幼儿在教学延伸环节的绘画和手工制作作品，鼓励创意和个性表达。

九、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿，有哪些优点和不足。

幼儿园小班教案《小鱼和鲨鱼》(四篇)

教学资料参考范本
幼儿园小班教案《小鱼和鲨鱼》(四篇)
目录
幼儿园小班教案《小鱼和鲨鱼》一
幼儿园小班教案《小鱼折纸》含反思二
幼儿园小班教案《小鱼游游游》三
幼儿园小班教案《小鱼穿新衣》四
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幼儿园小班教案《小鱼和鲨鱼》一
小班教案《小鱼和鲨鱼》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿发展跑、跳、躲的能力，激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色，促进婴幼儿大脑皮层运动能区的发展，快来看看幼儿园小班《小鱼和鲨鱼》教案吧。

活动目标：
1、激发幼儿能勇敢、大胆地与老师一起游戏，乐意扮演小鱼角色。

2、发展幼儿跑、跳、躲的能力。

3、促进婴幼儿大脑皮层运动能区的发展。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：
小鱼胸饰、糖若干，鲨鱼头饰一个，录音机、磁带等。

活动过程：
一、引题
玩手指游戏，婴幼儿跟老师学做。

"我的小手拍拍，我的小手转一转……，变变变，变出一条小鱼。

"（教师手持小鱼，依次引导幼儿数小鱼1-4）
"还有这么多小鱼，我们就一起来扮小鱼吧！"（幼儿上来领取小鱼胸饰戴在胸前）
二、情景扮演
1、放音乐，幼儿跟随教师学小鱼游，钻"珊瑚"，（家长尽量让婴幼儿一起学做小鱼游动作）
2、配班老师吹泡泡，婴幼儿们一起追捉泡泡。

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小班音乐活动《小鱼和大鲨鱼》教案

小班音乐活动《小鱼和大鲨鱼》教案前言幼儿园时期是孩子们接触音乐的重要时期。

通过寓教于乐的方式，让孩子们充分体验音乐的活力和美好，能够帮助他们开发感官、提高认知能力、增强语言表达和社交技能等方面的能力。

本文将介绍一堂适合小班的音乐活动——《小鱼和大鲨鱼》。

教学目标1.让孩子们能够认识动物，了解生物链，有基本的环保意识；2.提高孩子们的音乐欣赏能力和韵律感；3.通过游戏和互动，增强孩子们的身体协调性和大肌肉运动能力；4.增进孩子们的情感交流和社交技能。

教学准备1.教具：音乐播放器、小班教材《小鱼和大鲨鱼》、绘本《小鱼和大鲨鱼》、音乐乐器、图片（动物和海洋生物）、牌子（海洋环保标识）；2.教室环境：光线柔和舒适、家具玩具安全卫生、整洁明亮。

教学步骤步骤一：寓教于乐，认识动物和海洋生物1.播放歌曲《小鱼和大鲨鱼》，引导孩子们听歌，感受歌曲的节奏、旋律和情感表达；2.给孩子们展示一些动物和海洋生物的图片，通过互动问答的方式，让孩子们认识海龟、海星、鲸鱼、鲨鱼等生物，启发孩子们对生物的热爱和关注；3.引导孩子认识环保标识，了解生物链的关系，让孩子们明白任何一种动物消失都将对整个生态环境造成影响，传达环保主题。

步骤二：活动游戏，练习身体协调性和大肌肉运动能力1.使用绘本《小鱼和大鲨鱼》，讲述海洋环境的故事，并引导孩子们模仿气功操、瑜伽等动作；2.通过游戏“鲨鱼游戏”，让孩子们模拟鲨鱼的游动，增强身体协调性和大肌肉运动能力；3.使用音乐乐器如鼓棒、小铃铛等，配合歌曲《海底城》，锻炼孩子们的节奏感和音乐欣赏能力。

步骤三：情感交流，增强社交技能1.引导孩子们通过鲸鱼喷水的动作表达情感；2.分组进行合唱歌曲《海洋之歌》，增强团队协作精神和互动能力。

教学反思通过本次音乐活动，孩子们在体验音乐乐趣的同时，认识生物和生态环境，提高了身体协调性和大肌肉运动能力，增强了情感交流和社交技能。

不过，在实际教学中发现，需要更加细心和耐心地辅导孩子们，引导他们能够理解环保主题的真正含义。

幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》2篇

幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》 (3) 幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》 (3)精选2篇（一）教案标题：小鱼和大鲨鱼教学目标：1. 通过音乐欣赏和表演活动，培养幼儿的音乐表现能力和创造力；2. 培养幼儿对音乐的理解和感受；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

准备材料：1. 《小鱼和大鲨鱼》的音乐录音；2. 小鱼和大鲨鱼的道具：卡片或画纸制作的小鱼和大鲨鱼。

教学过程：引入活动：1. 通过播放《小鱼和大鲨鱼》的音乐，引导幼儿进入情境。

活动一：欣赏音乐《小鱼和大鲨鱼》1. 播放音乐《小鱼和大鲨鱼》，让幼儿闭上眼睛，聆听音乐，感受音乐中的情感和气氛。

活动二：表演活动1. 将小鱼和大鲨鱼的道具分发给幼儿，让他们根据音乐的节奏和情感表演。

2. 引导幼儿用身体语言表达小鱼和大鲨鱼的形象和情感，如小鱼欢快游动，大鲨鱼凶猛张嘴等。

活动三：合作创作1. 分成小组，让每个小组选择不同的乐器，模仿音乐中的节奏和声音，进行合作演奏。

2. 引导幼儿根据音乐的节奏和情感，进行即兴表演，展示小鱼和大鲨鱼之间的互动和冲突。

活动四：讨论和总结1. 让幼儿围成一个圈，每个幼儿表达自己对音乐和表演的感受和体会。

2. 引导幼儿讨论小鱼和大鲨鱼之间的关系，以及音乐中传递的情感和主题。

3. 概括总结课程内容，强化幼儿对音乐和表演的理解和感受。

延伸活动：1. 让幼儿自由创作一段小鱼和大鲨鱼的舞蹈或故事，展示给其他班级或家长观看。

评估方式：1. 观察幼儿在表演和演奏中的积极参与程度；2. 听取幼儿对音乐和表演的感受和体会。

教学反思：通过本次教学，幼儿在音乐欣赏和表演中获得了乐趣，培养了音乐表现能力和创造力。

同时，通过合作活动，幼儿也提高了团队合作和沟通能力。

在以后的教学中，可以进一步丰富音乐欣赏和表演的内容，激发幼儿的兴趣和创造力。

幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》 (3)精选2篇（二）教案名称：《小鱼和大鲨鱼》幼儿小班音乐教案教学目标：1. 通过歌曲《小鱼和大鲨鱼》，培养幼儿对音乐节奏的感知和理解能力。

幼儿小班音乐课教案《小鱼和大鲨鱼》

幼儿小班音乐课教案《小鱼和大鲨鱼》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。

2. 培养幼儿合作学习和表演的能力。

3. 通过音乐课的活动，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。

教学准备：1. 音乐课教材《小鱼和大鲨鱼》的故事书籍及相关音乐资源。

2. 小鱼和大鲨鱼的图片和道具。

3. CD或音响设备。

4. 幼儿鱼形帽子或面具。

教学内容和步骤：第一步：导入（10分钟）1. 教师引导幼儿观察并讨论小鱼和大鲨鱼的图片，了解它们的特点和故事情节。

2. 教师播放《小鱼和大鲨鱼》的音乐，引导幼儿欣赏乐曲并感受音乐的节奏和气氛。

第二步：讲述故事（10分钟）1. 教师以幼儿易懂的方式向幼儿讲述《小鱼和大鲨鱼》的故事，逐句解读故事内容。

2. 教师鼓励幼儿参与故事讲述，例如可以与幼儿一起创作故事情节和对话。

第三步：学唱歌曲（15分钟）1. 教师示范并引导幼儿学唱《小鱼和大鲨鱼》的主题歌曲，慢慢教唱歌词和旋律。

2. 教师与幼儿一起反复练习歌曲，让幼儿逐渐掌握歌曲的歌词和旋律。

第四步：角色扮演（15分钟）1. 教师分发鱼形帽子或面具给幼儿，让他们扮演小鱼和大鲨鱼的角色。

2. 教师指导幼儿根据故事情节和歌曲来表演角色扮演，可以包括动作、舞蹈和对话等。

第五步：音乐活动（20分钟）1. 教师带领幼儿进行舞蹈活动，根据音乐的节奏和氛围，引导幼儿进行简单的舞蹈动作。

2. 教师使用乐器或敲打物品，引导幼儿学习节奏和掌握音乐的基本概念。

第六步：总结和评价（10分钟）1. 教师与幼儿一起回顾学习的内容和体验，谈谈他们对故事和音乐的感受。

2. 教师鼓励幼儿表达自己的意见和观点，评价他们的学习和表演成果。

教学反思：《小鱼和大鲨鱼》音乐课教案通过故事和音乐的结合，旨在培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力，力求在教学中注重幼儿的参与性和主动性。

教师在教学过程中应注意提供多元化的活动，不断激发幼儿的学习兴趣，并根据幼儿的发展特点和兴趣爱好进行针对性的教学设计。

幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思

幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思「篇一」活动目标：1、通过敲击乐器培养幼儿的合作意识。

2、运用柯达依教学法，教幼儿认识节奏谱。

3、通过唱歌认识身体的各个器官，爱护自己和小朋友的身体。

4、能随乐曲的歌词内容、快慢速度做出相应动作。

5、培养幼儿跟老师同伴一起游戏。

活动准备：一张小朋友的图片，打击乐器每人一个，音乐磁带《头发肩膀膝盖脚》活动建议：1、教师与幼儿一起演唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》。

2、出示图片，请幼儿认识身体器官。

师：小朋友，刚才我们唱了一首非常好听的歌曲，名字叫做《头发、肩膀、膝盖、脚》，你还记得歌曲中有哪些器官吗?(头发、肩膀、膝盖、脚等)请小朋友在老师的图片上找到这些器官好吗?师：谁能说一说自己的身体还有哪些部位呢?接下来我来快速说出名称你们的小手就往那摸好不好?看谁的耳朵最灵!(进行这个游戏的时候，教师指示的速度由慢到快，但要以幼儿适度反应为准。

)师：我们来一起来说说我们眼睛、耳朵、膝盖、嘴巴等等这些五官有什么作用呢?(教师引导幼儿想一想平时生活中身体的部位都用来做什么?没有了这些部位会怎么样呢?)小朋友的身上都有头发、肩膀、膝盖，我们要好好的爱护我们的身体，平时在走路、游戏的时候要小心，不要伤害我们的身体，在跟小朋友一起玩耍的时候也要小心不能伤害别的小朋友好吗?3、出示节奏谱师：小朋友，老师这里有许多卡片，他们的颜色和形状都不一样，请小朋友看看老师手里卡片的颜色和图片上小朋友身上什么器官的颜色是一样的?请小朋友唱歌，老师把卡片贴在黑板上。

按照歌曲中的顺序将节奏谱排列。

4、打击乐器。

师：我们的小卡片都跑到黑板上去了，小朋友，在你的椅子下面有各种的小乐器，他们很想和你一起做游戏，快把他们拿出来吧。

每组的小朋友手里的乐器都不一样，看看你手里的是什么乐器?我们的图谱有不同的形状，月牙形的卡片代表的是串铃，圆形的代表砂锤，我们分组来演奏好吗?头发、肩膀――月牙――串铃膝盖、脚――圆形――砂锤眼睛、耳朵、鼻子、嘴――齐奏5、教师与幼儿一起听音乐演奏。

幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思

幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思「篇一」设计意图：游戏是小班幼儿最喜欢的，在游戏中学习歌曲，易于被幼儿掌握。

选择幼儿熟悉与喜欢模仿的小动物来进行歌曲创编的尝试，应该会让幼儿更快掌握歌曲创编的小秘密，体验到歌曲创编的乐趣。

并且依托游戏的方式进行歌表演，既能巩固幼儿创编的成果，又能有一种激发幼儿创编的兴趣。

活动目标：1、在学习歌曲的基础上创编新的歌曲，体验成功的乐趣。

2、在游戏情境中学习歌表演，激发幼儿兴趣。

活动准备：1、各种动物的头饰；动物卡片、食物卡片。

2、学会歌曲《谁饿了》。

活动过程：活动环节活动内容教学设想复习歌曲《谁饿了》引导幼儿边唱边做动作，表演第一段歌词。

以复习歌曲的形式引入活动，引起幼儿的兴趣，同时也起到练声的作用。

引导幼儿创编新的歌词1、师：（咕噜噜）“小狗吃饱了，还有谁饿了？”（教师示范出示小猪、小猴）它喜欢吃什么呢？会发出怎样的声音？2、在给予提升后，带领幼儿边唱新歌词，边进行表演。

3、请幼儿说说，还有谁饿了？创编新的歌词，并进行歌表演。

创编歌词对孩子们来说是一个新的尝试，也是这次活动的难点，在孩子们已有的经验基础，教师加以引导，创编出新的歌词，对孩子们来说也是一种成功的体验。

歌表演1、提供各种动物头饰，让幼儿根据自己扮演的角色进行表演。

2、表演熟练时，教师突然唱“一只老虎出来了”，让幼儿了解老虎会吃小动物的特点，激发幼儿参加游戏的兴趣。

增加老虎的唱词，使游戏更加具有趣味性，提高幼儿参与游戏的兴趣。

游戏1、交代游戏规则，幼儿扮演小动物，教师扮演老虎、狮子、狼，引导幼儿玩音乐游戏“谁饿了”。

2、幼儿更换头饰继续游戏2—3遍，可以尝试让能力强的幼儿扮演老虎进行游戏。

在游戏一次后讲解游戏规则，更能让幼儿理解。

给予幼儿练习各种动物角色的机会，巩固对新的歌词的掌握。

5、小结教师对活动做小结，鼓励幼儿继续创编。

活动自然结束。

通过鼓励幼儿继续创编歌词，让幼儿保持学习的兴趣。

幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思

幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思1活动目标1、熟悉乐曲，引导幼儿感受乐曲活泼跳跃的性质。

2、通过多种方式，让幼儿感知音乐的节奏和重低音的部分。

3、引导幼儿在游戏中用身体动作表现音乐，感受音乐活动带来的乐趣。

活动重难点能分辨音乐重低音部分，感知音乐的节奏。

活动准备森林背景图、每人一个小白兔指偶、4—5个灰太狼的胸饰、《小白兔和灰太狼》音乐。

活动过程一、调动情绪，导入活动。

1、今天天气真好，让我们一起到大森林里去玩一玩吧。

教师带领幼儿听着音乐进活动室并做小鸟飞的动作。

（师：小鸟飞来了！我们来学小鸟飞吧！小鸟的翅膀飞起来，软软的，小脚掂起来做小碎步，转一圈）2、（师：大森林里真美啊！我们坐下来听音乐吧！）二、欣赏和感受乐曲。

1、幼儿完整欣赏乐曲一遍。

师：（欣赏前要求）小朋友，请你们仔细听听音乐里会有哪些小动物来了呢？）师：你们都听到有哪些小动物来了呢？2、教师合着音乐演示小白兔和灰太狼的图片，幼儿倾听音乐。

师：（欣赏前要求）那么到底是谁来了呢？请小朋友们再来听一遍音乐，你们一边听一边拍拍手来欢迎小动物出来吧！师：是谁来了呀？小白兔是怎么走路的？（蹦蹦跳跳）：所以音乐也是跳跳的，灰太狼是怎么走路的？（很重）：所以音乐也是重重的。

（奖励小兔子）3、幼儿再次欣赏音乐。

师：我们再来听一遍音乐，这一遍请小朋友跟着小兔子，小兔子跳你们就跟着节奏拍手，灰太狼来了你们就停下不拍，也不动。

（教师演示小兔子和灰太狼）4、幼儿再次欣赏，用拍手表示小兔，用跺脚表示灰太狼。

三、动作表演，进一步感受音乐的节奏和重低音。

1、随音乐，教师带领幼儿用小兔手偶在身体小路上跳跳。

小班音乐教案：小鱼和大鲨鱼

小班音乐教案：小鱼和大鲨鱼一、教学目标1.通过音乐活动，让幼儿感知音乐的节奏和旋律，培养音乐欣赏能力。

2.通过角色扮演，提高幼儿的模仿能力和表现力。

3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。

4.培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握音乐节奏，学会歌曲《小鱼和大鲨鱼》。

2.教学难点：角色扮演的生动性和准确性。

三、教学准备1.教学材料：音乐CD、歌曲《小鱼和大鲨鱼》歌词、角色头饰。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《小鱼和大鲨鱼》，引导幼儿感知音乐节奏。

（2）教师与幼儿一起跟随音乐摇摆，熟悉音乐。

2.歌曲学习（1）教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师播放音乐，与幼儿一起演唱歌曲。

（3）教师逐句教唱，纠正幼儿发音，注意节奏。

3.角色扮演（1）教师分发角色头饰，引导幼儿分别扮演小鱼和大鲨鱼。

（2）教师示范角色表演，指导幼儿模仿。

（3）幼儿自由发挥，进行角色扮演。

4.游戏互动（1）教师组织幼儿进行“小鱼和大鲨鱼”游戏，提高幼儿参与度。

（2）教师设置障碍，让幼儿在游戏中学会合作和解决问题。

（2）教师提出拓展问题，引导幼儿思考。

（3）教师播放音乐，与幼儿一起回顾歌曲，结束本次活动。

五、作业1.幼儿回家后，与家人分享本次活动内容，演唱歌曲《小鱼和大鲨鱼》。

2.家长协助幼儿进行角色扮演，提高幼儿的表现力。

六、教学反思1.教师在活动中关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2.教师在角色扮演环节，注重培养幼儿的模仿能力和表现力。

3.教师在游戏互动环节，注重培养幼儿的合作意识和勇敢品质。

重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲中小鱼和大鲨鱼的声音有什么不同吗？”“对，小鱼的声音轻柔，大鲨鱼的声音宏亮。

我们来模仿一下，看看谁模仿得最像。

”“小手小鱼们，你们是怎么游动的呢？”“大鲨鱼们，你们的牙齿是怎样的？是不是很锋利？”教学难点：“小鱼们，当大鲨鱼游过来时，你们会怎样做？是害怕还是勇敢地逃走？”“大鲨鱼们，你们要学会凶猛的样子，但也要注意不要吓到小鱼们哦。

小班游戏优秀教案及教学反思《小鱼和鲨鱼》

小班游戏优秀教案及教学反思《小鱼和鲨鱼》一、游戏主题和目的1.1 游戏主题小鱼和鲨鱼1.2 游戏目的通过游戏让小班幼儿了解小动物之间的相互关系，掌握一些基本的自我保护技能。

二、游戏时间2.1 总游戏时间40 分钟2.2 单个游戏环节时间每个游戏环节 8 - 10 分钟。

三、游戏流程3.1 游戏准备在课室内设置一个区域，用蓝色彩带围起来，表示“海洋”。

将课室的几个角落用红白相间的彩带围起来，并放置一些洗漱杯和小鱼，表示“家”。

3.2 游戏过程游戏共分为两个环节：第一环节：小鱼觅食将小班幼儿随机分为小鱼和鲨鱼两组，小鱼在“海洋”中四处游动觅食，鲨鱼则在“海洋”周围游动，随时寻找猎物。

当鲨鱼接近小鱼时，小鱼必须尽快逃离鲨鱼的追杀。

当小鱼到达“家”时，即可安全停留。

当鲨鱼抓住小鱼后，小鱼将成为下一个鲨鱼。

第二环节：小鱼自救当被鲨鱼抓住后，小鱼可以大呼救命，其他小鱼听到后可以来救自己的同伴。

当所有小鱼到达“家”时，此次游戏结束。

四、教学反思4.1 教学目标本游戏主要以培养幼儿注意力、观察能力、判断力和自我保护能力为主要目标。

4.2 教学方法在游戏中采用了多种教学方法，包括情境模拟、小组竞赛、个性表现等。

4.3 教学过程游戏中，幼儿通过观察和判断自己是“小鱼”还是“鲨鱼”，利用敏捷的移动技巧躲避追赶，策略性地收集信息，培养了幼儿的注意力和观察能力。

当幼儿被鲨鱼抓住后，利用大呼救命寻求援助的方法培养了幼儿的自救能力和自我保护意识。

4.4 教学效果通过游戏的形式，幼儿能够深入了解并模拟小动物之间的相互关系，彻底融入其中，提高了其自信和自尊。

同时，通过小组竞赛和个性化的表现，培养了幼儿的团队协作能力和积极性。

五、总结本教案通过游戏的形式，让小班幼儿掌握了基于自我保护的一些技巧，并培养了幼儿的集体意识和团队协作能力。

同时，课堂工作流程严谨，教学内容生动有趣，引起了幼儿浓厚的兴趣。

整个教学过程充满了游戏性、体验性和创造性的元素，是一堂极具教育意义的高质量主题教育活动。

幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思

幼儿园小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》含反思一、教学目标1.引导幼儿感知音乐节奏，能够跟随音乐做出相应的动作。

2.培养幼儿的想象力和创造力，通过扮演小鱼和大鲨鱼的角色，体验音乐带来的乐趣。

3.培养幼儿的团队协作精神，学会与人分享和合作。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握音乐节奏，能够跟随音乐做出相应的动作。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创造性地表现小鱼和大鲨鱼的角色。

三、教学准备1.教学材料：《小鱼和大鲨鱼》音乐、小鱼和大鲨鱼的图片。

2.教学场地：宽敞的教室，确保幼儿有足够的空间进行活动。

四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展、扭动等，让幼儿充分活动身体。

（2）教师播放《小鱼和大鲨鱼》音乐，让幼儿跟随音乐自由舞动。

2.教学导入（1）教师出示小鱼和大鲨鱼的图片，引导幼儿观察并描述它们的特点。

（2）教师简要介绍小鱼和大鲨鱼的故事背景，引发幼儿的兴趣。

3.教学活动（1）教师播放《小鱼和大鲨鱼》音乐，引导幼儿跟随音乐节奏做出小鱼和大鲨鱼的动作。

（2）教师与幼儿一起扮演小鱼和大鲨鱼，共同表演音乐故事。

（3）教师鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表现小鱼和大鲨鱼的角色，如小鱼游泳、大鲨鱼追逐等。

（2）教师对幼儿的表现给予表扬，鼓励他们继续努力。

五、教学反思优点：1.幼儿对音乐表现出浓厚的兴趣，能够跟随音乐节奏做出相应的动作。

2.幼儿在扮演小鱼和大鲨鱼的角色时，想象力丰富，表现出很高的创造力。

3.教学活动中，幼儿的团队协作精神得到了锻炼，学会了与人分享和合作。

不足：1.部分幼儿在音乐节奏上掌握不够准确，需要在今后的教学中加强训练。

2.教师在引导幼儿发挥想象力时，可能没有给予足够的指导，导致部分幼儿的表现不够到位。

1.加强音乐节奏的教学，让幼儿更好地掌握节奏感。

2.在引导幼儿发挥想象力时，给予更多具体的指导，帮助他们更好地表现角色。

通过本次教学活动，我深感音乐教学对幼儿发展的重要性。

小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》

小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》
教学目标
1.让孩子们了解音乐，提高音乐欣赏能力。

2.提升孩子们的语言听觉能力。

3.增进孩子们对自然的认识和了解。

教学准备
1.教师需要准备CD或其他播放设备。

2.准备卡通图片或手绘画板，用于呈现角色。

3.准备道具，如鱼形拍子等。

教学过程
1. 学习《小鱼和大鲨鱼》歌曲
教师播放歌曲，并指导孩子们跟随歌曲节奏唱出歌曲。

在孩子们熟悉歌曲之后，教师可以让孩子们自由展示自己的演唱，鼓励孩子们展示自己的音乐才华。

2. 角色扮演
教师出示卡通图片或手绘画板，让孩子们认识《小鱼和大鲨鱼》中的角色。

然后，教师让孩子们轮流扮演角色，如小鱼、大鲨鱼等，孩子们可以使用鱼形拍子来扮演自己的角色。

3. 分享想法
在角色扮演结束后，教师可以引导孩子们分享自己在角色扮演中的感受，引导
孩子们探讨角色想法和行动的背后，培养孩子们情感认知。

4. 制作手鼓
教师教孩子们如何制作自己的手鼓，鼓励孩子们在制作过程中发挥自己的想象
力和创造力。

教学反思
该教案通过综合应用多种教学方法，如音乐欣赏、角色扮演、情感认知等，来
提升孩子们的音乐鉴赏能力、创造力和表达能力。

其中，角色扮演和分享想法环节可以增进孩子们之间相互了解，拓展孩子们的社交能力。

制作手鼓的环节则培养孩子们动手实践能力和自主学习能力。

通过该教案的实施，我发现小班音乐教学并不
仅仅是鼓励孩子们唱歌或跳舞，更重要的是引导孩子们在音乐活动中成长，探讨和发现自己的兴趣和天赋，提高孩子们的综合素质。

幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》

幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》一、背景介绍《小鱼和大鲨鱼》是一首非常适合小班幼儿学习的歌曲。

这首歌曲不仅有一个简单易懂的故事情节，而且活泼有趣的旋律和有节奏感的节拍，能够有效地激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的感觉和表现能力。

二、教学目标1.知识目标•学习歌曲《小鱼和大鲨鱼》的歌词和旋律；•能够有节奏地演唱歌曲；•了解歌曲背后的故事情节。

2.能力目标•锻炼幼儿听觉感知和语言表达能力；•提高幼儿的节奏感和音乐表现能力；•培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

3.情感目标•培养幼儿对美好事物的感知和表达能力；•提高幼儿的自信心和自我表达能力；•培养幼儿的良好的团队合作精神和乐观向上的情感体验。

三、教学重点和难点1.教学重点•歌曲的演唱和动作配合；•对歌曲背后的故事情节的理解。

2.教学难点•幼儿的发音和音乐感知能力；•幼儿对歌曲背后的故事情节的理解。

四、教学过程1.导入环节为了让幼儿更好地理解歌曲《小鱼和大鲨鱼》的故事情节，可以先与孩子们谈论鱼和鲨鱼之间的关系，引导他们对鱼和鲨鱼有一个一般的了解。

然后为幼儿分享故事情节，并与幼儿进行互动交流，让幼儿理解故事情节的主要内容。

2.学习歌曲•先播放歌曲，让幼儿先听几遍，感受旋律和节奏；•再以句子为单位，教导幼儿唱歌的歌词；•跟着歌曲的节奏，带领幼儿跟着唱，并做出相应的动作，激发幼儿的音乐感知能力和表现能力；•演唱完整版歌曲，让幼儿掌握整首歌曲的节奏和歌词。

3.巩固练习分别让孩子互相依次演唱，并加上动作。

4.教学归纳让幼儿通过演唱歌曲的方式，加深对鱼和鲨鱼之间关系的理解。

同时，通过合唱，让他们体验到个体与集体之间的协调和团队合作的意义。

五、教学总结通过本次教学，孩子们不仅了解了歌曲《小鱼和大鲨鱼》的故事情节，而且能够有节奏地演唱歌曲，培养了他们的音乐表现能力和团队合作能力。

同时，在零散的学习过程中，也锻炼了孩子们的听觉感知和语言表达能力。

在今后的幼儿园音乐教育中，教师可以结合实际情境和季节，让孩子们学唱更多、更适合他们的歌曲，促进幼儿对音乐的喜欢和了解。

幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》

幼儿小班音乐教案《小鱼和大鲨鱼》一、教学目标1.能够听懂并模仿《小鱼和大鲨鱼》的歌曲；2.能够感受乐曲节奏，配合曲调进行动作；3.提高幼儿的协调性、视听觉能力和音乐表现力。

二、教学准备1.CD机或其他音乐播放设备；2.教学琴；3.相关教学图片或道具。

三、教学内容1. 学生参与教师示范唱《小鱼和大鲨鱼》这首歌，让幼儿观看和聆听，现场制造一些海洋和鱼儿的环境，以吸引幼儿的注意，也可以给每个幼儿发一个海洋动物头饰，让幼儿自由的在教师带领下唱、跳、拍手等活动中进行。

2. 引导歌唱歌词如下：小鱼在游泳，游到大鲨鱼跟前。

大鲨鱼张大口，小鱼儿吓得尖叫。

大海里真不宽，鲨鱼吃小鱼。

请幼儿们认真听词，和教师一起口齿清晰地跟读这首歌，让幼儿们体验简单的旋律和歌曲节奏。

3. 动作配合在唱《小鱼和大鲨鱼》的同时，也可以示范一些与海洋有关的动作，例如像鲨鱼张开大嘴一样双手张开，跟随歌曲节奏挥手，或让每个幼儿手持绘制过的海洋动物的图片，跟随歌曲的节奏进行动作表演。

4. 个别指导在活动中，教师可适当与幼儿互动，通过动作表演、音乐响应等方式，引导幼儿参与音乐教学，鼓励幼儿模仿并创造自己的动作，提高幼儿的音乐表现力。

可以给予幼儿个别鼓励、掌声等，加强幼儿的自信心、兴趣和教与学的互动。

四、教学总结在音乐教学中，通过唱歌、动作配合等活动，能够帮助幼儿充分发展自身的听觉认知、音乐表达能力和协调能力等。

而在使用教具和道具中，幼儿不仅能够认知和掌握相关知识，更能够在愉悦的氛围中，激发幼儿的兴趣和设想，对于幼儿音乐培养的长期发展具有良好的促进作用。

小班音乐小鱼和大鲨鱼教案

小班音乐小鱼和大鲨鱼教案小班音乐小鱼和大鲨鱼教案7篇作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的小班音乐小鱼和大鲨鱼教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班音乐小鱼和大鲨鱼教案1课程分析游戏是孩子的天性。

著名幼儿教育家陈鹤琴指出：“小孩子生性好动，以游戏为生命。

”孩子们都喜欢玩游戏，音乐游戏不仅给孩子们提供了情节，而且充满了趣味性，并且给了孩子音乐的享受。

班上一位幼儿去了海洋公园玩后经常跟好朋友说“海洋公园里有有海豚、海狮，有很多漂亮的小鱼，还有大鲨鱼……”班上的孩子对于“海底世界”都产生了很大的兴趣。

我就想既然他们这么感兴趣，于是我就设计了本次的音乐游戏，在这个音乐游戏中，我让幼儿在欣赏音乐过程中学习分辨乐曲的快慢，在游戏中表现各种神态和体验游戏。

使幼儿自始至终保持活泼、愉快的积极情绪，让孩子在玩中学、学中乐课程目标1、引导幼儿尝试用自己喜欢的身体动作来自由表现各种水草、大石头的动作。

2、鼓励幼儿大胆想象，体验在音乐活动中探索的快乐。

课程准备已熟悉小鱼游音乐;小鱼、鲨鱼的头饰。

布置一个海底场景。

课件《小鱼和大鲨鱼》课程过程（一）、音乐律动。

1、欣赏活动场景，以去“海洋公园”玩的.形式激发幼儿活动兴趣。

师：今天，老师带你们一起去海洋公园玩，让我们跟着音乐出发吧！让幼儿随着音乐做律动进入活动室。

（活动室布置成海洋公园的情景）2、引导幼儿讨论：（1）、在海洋公园里你发现了什么？（2）、你最喜欢海洋公园里的什么？（二）、欣赏音乐，了解乐曲的节奏和情绪变化。

1、集体完整欣赏音乐，了解乐曲的结构。

（1）、教师以手指数量的变化突出表现——音乐有段落。

（2）、教师以身体动作的重复起点表现——音乐有重复的开头。

（3）、教师小结：音乐共有三段，第一段和第三段是一样的。

2、分段欣赏音乐，了解乐曲的情绪变化。

（1）、欣赏第一段音乐（2）、欣赏第二段音乐（3）、欣赏第三段音乐（三）、播放课件，让幼儿感知、分辨和表现乐曲，辨别小鱼和大鲨鱼的音乐，并创编动作。