[小学教育]一年级数学环保教案
环保意识小学数学教案
环保意识小学数学教案
年级：小学
科目：数学
教学目标：通过本节课的教学，让学生了解环保的重要性，培养他们的环保意识，并能够用数学知识解决环保问题。
教学内容：1. 环保的重要性
2. 垃圾分类的意义
3. 数学在环保中的应用
教学方法：讲解、示范、讨论、实例分析
教学步骤：
一、导入
1. 让学生观察周围环境，引导他们讨论看到的垃圾是如何处理的。
2. 提出问题：垃圾对我们的生活和环境有哪些危害？为什么要进行垃圾分类？
二、教学
1. 讲解环保的重要性，并介绍垃圾分类的意义。
2. 通过图片或实物示范，让学生了解不同种类的垃圾应该如何分类。
3. 演示如何进行简单的数学运算来解决环保问题，比如计算家庭每天产生的垃圾量，计算可回收垃圾的比例等。
三、实践
1. 分组讨论如何在学校或家庭中进行有效的垃圾分类，并制定应对方案。
2. 让学生在班级或家庭中实践垃圾分类，并记录实施效果。
四、总结
1. 与学生一起总结借助数学知识解决环保问题的方法和技巧。
2. 强调环保意识的重要性，鼓励学生在日常生活中积极实践环保。
五、作业
布置作业：让学生在家庭中做一个环保小卫士，记录自己每天产生的垃圾并进行分类处理。
教学反思：本节课通过数学知识和环保意识相结合的教学方式，使学生能够更深刻地理解
环保的重要性，并能够通过数学知识解决环保问题。
同时，通过实践活动，培养学生的环
保意识和实践能力。
小学环境主题数学教案
小学环境主题数学教案教学目标：1. 学生能够用数学的方法描述和分析小学校园的各种环境；2. 学生能够应用数学知识解决与校园环境相关的问题；3. 培养学生的观察力、逻辑思维能力和团队合作精神。
教学内容：1. 校园的规划布局：长、宽、面积等概念；2. 校园的建筑结构：高度、体积等概念；3. 校园的植被环境：面积、周长等概念；4. 校园的运动场地：距离、速度等概念。
教学步骤：一、导入环节（5分钟）1. 老师引导学生一起讨论校园的各种环境，引出数学与校园环境的联系。
二、探索环节（15分钟）1. 学生分组到校园各个场所进行观察和测量，记录数据。
2. 学生根据观察和测量结果，展示校园各个环境的数学特征。
三、总结环节（10分钟）1. 学生分享观察和测量的过程和结果。
2. 老师引导学生总结校园环境与数学的关系，激发学生对数学的兴趣。
四、实践环节（20分钟）1. 学生根据老师提供的数学问题，结合校园环境进行讨论和解答。
2. 学生展示解答过程和结果，并与其他组分享。
五、拓展环节（10分钟）1. 老师带领学生思考如何利用数学知识改善校园环境。
2. 学生展开讨论和提出建议，促进学生对数学与环境的思考和应用。
六、课堂总结（5分钟）1. 老师对本堂课的教学内容和学生表现进行总结，并展望下节课的主题。
教学反思：本教案通过将数学知识与校园环境结合，引导学生通过实际观察和测量，探索数学在日常生活中的应用，培养学生的数学思维和创新意识。
同时，通过团队合作和讨论，提高学生的学习兴趣和参与度，促进学生全面发展。
在教学过程中，教师应注重引导学生自主学习和思考，激发学生的求知欲和探索精神，从而达到教学目标。
西师大版小学一年级数学上册教案环保小卫士
西师大版小学一年级数学上册教案环保小卫士一、教学内容本节课选自西师大版小学一年级数学上册，主要围绕“环保小卫士”主题进行教学。
教学内容包括第二章《认识数字5》的1.5节“生活中的5”，通过学习，让学生掌握数字5的认识和应用，以及如何在生活中发现和运用数字5。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识数字5，理解数字5的意义，能够正确书写数字5，并在生活中找到与数字5相关的物品。
2. 过程与方法：培养学生观察、思考、表达的能力，提高学生团队协作和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱环境的情感，树立环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：数字5的书写和应用。
教学重点：认识数字5，理解数字5的意义，并在生活中找到与数字5相关的物品。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、挂图、环保物品（如5个废纸盒、5个塑料瓶等）。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用挂图展示环保小卫士的图片，引导学生观察并提问：“大家知道这位小卫士在做什么吗？”让学生回答，引出本节课的主题——环保小卫士。
2. 教学数字5（10分钟）（1）展示数字卡片，让学生认读数字5。
（2）讲解数字5的意义，让学生理解5表示数量。
（3）示范书写数字5，让学生跟随书写。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示环保物品，如5个废纸盒，让学生数一数，并回答问题。
（2）引导学生用数字5表示物品的数量，并书写出来。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让学生在练习本上书写数字5。
（2）教师出示图片，让学生用数字5表示图片中的物品数量。
5. 团队协作（15分钟）将学生分成小组，每组找一个生活中的环保物品，用数字5表示数量，并进行展示。
六、板书设计1. 数字5的书写示例2. 环保小卫士相关物品及数量七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中与数字5相关的环保物品，用数字5表示数量，并写下来。
2. 答案示例：5个废纸盒、5个塑料瓶等。
西师大版小学一年级数学上册教案环保小卫士
西师大版小学一年级数学上册教案环保小卫士一、教学内容本节课选自西师大版小学一年级数学上册教材，具体章节为《环保小卫士》。
详细内容包括：认识数学中的“比较”概念，通过环保主题实践活动，学习比较两组物体数量多少的不同方法，并能够运用所学知识解决实际问题。
二、教学目标1. 让学生掌握比较两组物体数量多少的不同方法，增强数学应用意识。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高合作交流水平。
3. 增强学生的环保意识，树立爱护环境的观念。
三、教学难点与重点重点：比较两组物体数量多少的不同方法。
难点：如何运用所学知识解决实际问题，联系环保主题。
四、教具与学具准备1. 教具：环保图片、两组不同数量的物品（如树叶、矿泉水瓶等）。
2. 学具：每组学生准备白纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示环保图片，引导学生关注环保问题。
提问：“我们如何保护环境？怎样比较两组物体的数量多少？”2. 例题讲解（10分钟）讲解比较两组物体数量多少的不同方法（一一对应、计数、直观比较等）。
演示例题，引导学生观察、思考。
3. 随堂练习（10分钟）让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
引导学生运用不同的方法进行比较，提高解题能力。
4. 小组合作（15分钟）学生分组，每组选取一种环保主题，用学具制作出两组数量不同的物品。
小组内讨论：如何比较两组物品的数量多少，并将结果记录在白纸上。
5. 全班交流（10分钟）各小组分享制作过程和比较结果，其他同学认真倾听，提出疑问。
六、板书设计1. 《环保小卫士》2. 内容：比较两组物体数量多少的不同方法环保主题：树叶、矿泉水瓶等小组合作：各小组制作环保物品，比较数量七、作业设计1. 作业题目：请学生列举生活中的环保实例，并运用所学比较方法，比较两组实例的数量多少。
例如：比较两组树叶的数量，一组有10片，另一组有15片。
2. 答案：学生完成作业后，教师批改并给出答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对比较方法的掌握程度，以及环保意识的培养情况。
一年级数学环保教案
一年级数学环保教案【篇一：一年级数学环保教案】茶山南社小学一年级数学环保教案2011—2012学年度第二学期科任：钟芳霞《图形拼组》教学设计一、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册p.27《图形拼组》二、教学准备：多媒体教学课件、各种图形的纸片、圆纸片、胶水、剪刀三、教学目标与策略选择：（一）、教学目标：1、通过剪一剪，拼一拼，摆一摆的实际操作，加深对图形的感性认识，并能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征。
2、通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。
3、通过学生大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，发展想象力和创造力，培养创新能力。
4、通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。
教学重点：在观察和动手实践中体会长方形和正方形的特征。
教学难点：在摆一摆中体验各种图形之间的转换与联系。
四、教学流程设计及意图教学流程设计意图（一）、情境导入,活跃气氛。
1、课件出示聪聪、明明两张图片，邀请学生到他们家玩。
学生四人搭火车唱着歌前进。
学生：按四人一组侧身，左手搭在前排学生的肩上，右手做火车的轮子绕圈滚动。
唱：火车头，呜呜叫，拉着车厢快快跑，轰隆隆，唱着歌儿，向前进，向前进，向前进。
2、认识聪聪、明明家门口的图形娃娃学生观察回答，教师同时贴出正方形、长方形、三角形、圆形。
3、研究长方形的秘密。
师：小朋友们自己先想一想，再说给同桌的伙伴听。
(学生自主学习、反馈1)生1：我发现了长方形有四条边。
生2：我发现了长方形的边有些长，有些短。
......师：谁还有不同的发现？（反馈2）生：我发现长方形的上、下两条边是一样的。
......学生之间可以有疑问地进行自主评价，同时让学生通过动手操作得到验证。
4、学生研究正方形的特征。
学生四人小组合作交流自己的发现并上台演示正方形的特征。
师：小朋友们，刚才你们一起用自己的小手玩了玩图形，发现了图形里藏着好多好多的秘密，其实我们还可以让图形来变魔术。
一年级数学渗透环保教案、结合点、总结（）
数学科渗透环保教育教案数学学科渗透环境教育结合点人类的环境意识状况，无论现在和将来，对生态环境都会产生长期深远的巨大影响，而生态环境的保护状况又关系着民族的繁衍和兴衰，关系着国家社会的昌盛和能否实现可持续发展，环境问题已成为当代世界各国面临挑战和急待解决的重大问题。
为此，我校极力推行环保教育，注重培养学生从小养成爱护环境的意识。
本人在教授人教版数学第三册时，积极发掘教材中的环境保护结合点。
在教学的过程中注意渗透环保教育，让学生从小明确保护环境的责任。
本册教材有许多值得挖掘的环境教育的结合点。
比如：一、珍惜绿水，保护环境。
在教学《上、下》时，可以利用投影片，让学生先感受清澈江河的美丽，再让学生想一想我镇的太平河，一边是绿的，另一边却是黑的，从而使学生深切体会到，如果不好好保护我们赖以生存的江河，那么一条条清澈碧绿的江河总有一天会变成一条条又黑又臭的江河。
因此，我们应当保护环境，珍惜水资源，珍惜绿水。
二、热爱自然，爱护动物在教学20以内退位减法中的《解决问题》时，可以借助课件，使学生体会各种动物在森林里生活得非常快乐，为了使它们能永远生活在这美丽的大森林里，我们应当努力保护森林资源，保护生态平衡。
在讲解练习八的第四题练习题时，要注意结合环境保护的教育，借助青蛙吃害虫这个事例，告诉学生，青蛙会吃害虫，我们应当保护青蛙，不要随便捕捉，杀害。
三、讲究卫生，创建优美环境在教学20以内的退位减法中的《十几减九》时，主题图中有很多有趣的游戏，如：“卖风车”、“猜字谜”、“卖汽球”等，教学时，要注意提醒学生游戏结束后，要将地方打扫干净，保持环境的卫生。
在教学第六单元的《整十加、减整十数》时，投影出主题图，讲人们在假期到公园参观，我们可以在讲授新课前，先让学生感受公园环境的优美整洁，借此教育学生在参观公园时，不要随地乱丢垃圾，要保持环境的优美整洁。
总之，当今的环境问题对现实生活的影响日益严重，为了做好环保工作，我们应注重培养学生从小就懂得环保的重要性，并能在生活中有所体现。
2024年小学数学环保渗透教案
2024年小学数学环保渗透教案一、教学目标1.让学生通过数学知识的学习，理解环保的重要性。
2.培养学生运用数学知识解决环保问题的能力。
3.提高学生的环保意识，养成节约资源的良好习惯。
二、教学内容1.环保知识介绍2.数学知识运用3.环保实践活动三、教学过程第一课时：环保知识介绍1.导入同学们，你们知道我们生活的地球正在面临什么问题吗？对了，就是环境污染和资源浪费。
今天我们就来学习一些环保知识，用数学的方法来保护我们的地球。
2.环保知识讲解（1）环境污染：空气污染、水污染、噪音污染等。
（2）资源浪费：水资源、能源、粮食等。
3.数学说环保（1）计算环境污染指数：空气质量指数（AQI）、水质指数等。
（2）计算资源利用效率：水资源利用率、能源利用率等。
4.小结通过本节课的学习，我们知道了环保的重要性，也学会了用数学知识来描述环保问题。
第二课时：数学知识运用1.导入上一节课我们学习了环保知识，那么如何运用数学知识来解决环保问题呢？这节课我们就来探讨这个问题。
2.数学知识讲解（1）比例：环境污染与资源利用效率的比例关系。
（2）统计：环保数据的收集、整理、分析。
3.实例分析（1）案例分析：某地区空气质量改善的原因。
（2）数据分析：某地区水资源利用效率的提高。
4.小结通过本节课的学习，我们学会了运用数学知识来解决环保问题，提高了我们的环保意识。
第三课时：环保实践活动1.导入同学们，我们已经学习了环保知识和数学知识，那么如何将它们应用到实际生活中呢？这节课我们就来开展一次环保实践活动。
2.活动安排（1）分组：按照环保主题分组，如空气质量、水资源、能源等。
（2）任务：每组选择一个环保问题，运用数学知识进行调查、分析，提出解决方案。
3.活动进行（1）调查：收集相关数据，如空气质量指数、水资源利用率等。
（2）分析：运用数学知识对数据进行分析，找出问题所在。
（3）解决方案：提出针对性的解决方案，如减少污染排放、提高资源利用效率等。
小学环境教育数学教案
小学环境教育数学教案
年级：小学
科目：数学
教学内容：环境保护与计算
教学目标：
1. 了解环境保护的重要性。
2. 掌握简单的环境保护计算。
3. 培养学生的环保意识和责任感。
教学准备：
1. PPT展示
2. 小班作业
3. 讲义
教学步骤：
1. 环境保护的重要性（10分钟）
首先，通过PPT展示向学生介绍环境保护的重要性，包括保护大自然、减少垃圾、节约能源等方面的知识。
让学生明白环境保护对于我们生活的重要性。
2. 环境保护计算（20分钟）
接着，让学生通过一些简单的计算题来了解环境保护的计算方法。
比如：如果一个家庭每天节约用水10升，一个月可以节约多少水？如果一台电视每天使用4小时，一个月可以节约多少电？
3. 环保实践（15分钟）
让学生在小组内讨论，提出自己的环保计划。
比如：每周捡垃圾一次、节约用水用电、鼓励家人种植绿色植物等。
鼓励学生将环保计划写在小班作业上，并在家庭中实践。
4. 总结（5分钟）
最后，对本节课所学内容进行总结，强调环境保护的重要性，以及每个人的责任和作用。
鼓励学生从小事做起，为环保贡献自己的力量。
教学反思：
本节课让学生从小事做起，培养了他们的环保意识和责任感。
通过简单的计算题和实践活动，让学生更深入地了解了环保的重要性，并可以在生活中积极参与环保活动。
希望学生能够将环保理念融入到日常生活中，共同为美丽的家园努力！。
西师大版小学一年级数学上册教案环保小卫士
西师大版小学一年级数学上册教案环保小卫士一、教学内容本节课选自西师大版小学一年级数学上册的“环保小卫士”章节，详细内容包括：认识垃圾分类标志，学习垃圾分类的基本知识；掌握10以内数的加法和减法计算，通过环保主题游戏，提高运算能力；培养环保意识，了解数学在环保日常生活中的应用。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够认识并区分常见的垃圾分类标志，掌握10以内数的加减法运算。
2. 过程与方法：通过环保主题实践活动，培养学生动手操作能力，提高数学运算技能。
3. 情感态度与价值观：增强学生的环保意识，激发他们热爱生活、保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：垃圾分类的认识，10以内数的加减法运算。
难点：如何将环保知识融入数学运算教学，激发学生的学习兴趣。
四、教具与学具准备教具：垃圾分类图卡、环保小卫士游戏卡片、挂图、黑板、粉笔。
学具：学生用垃圾分类图卡、计算器、画笔、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示环保小卫士挂图，引导学生关注环保主题，讨论垃圾分类的意义。
2. 新课讲解：a. 讲解垃圾分类标志，让学生认识并区分各类垃圾。
b. 讲解10以内数的加减法运算，结合环保主题游戏进行教学。
3. 实践活动：a. 学生分组进行垃圾分类实践活动，将垃圾图卡正确分类。
b. 学生进行环保小卫士游戏，练习10以内数的加减法运算。
4. 例题讲解：通过讲解垃圾分类和数学运算相结合的例题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习：学生完成课堂练习，教师进行个别辅导，纠正错误。
六、板书设计1. 左侧：垃圾分类标志及名称。
2. 右侧：10以内数的加减法运算公式及例题。
3. 中间：环保小卫士游戏规则及实践操作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：b. 计算10以内数的加减法运算：（附计算题）2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参与社区环保活动，将所学知识应用到实际生活中。
2024年一年级数学渗透环保教案结合点总结
一、教学内容本教案依据《一年级数学》教材第四章“认识图形”及第七章“100以内的加减法”相关内容进行设计。
详细内容包括：认识基本平面图形如圆形、正方形、长方形等，并能在实际生活中找出这些图形；通过加减法的学习，理解数字间的关系，培养数感。
二、教学目标1. 让学生掌握基本平面图形的识别及其特性，提高空间想象力。
2. 培养学生运用加减法解决生活中简单问题的能力。
3. 结合环保主题，提高学生的环保意识，使学生在生活中能够做到节约资源，保护环境。
三、教学难点与重点教学难点：理解加减法的运算过程，运用到实际问题中；将环保意识与数学知识相结合。
教学重点：认识基本平面图形，熟练进行100以内的加减法计算。
四、教具与学具准备教具：环保主题的PPT，包含各种平面图形和加减法题目；环保小故事视频。
学具：学生每人准备一张白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放环保小故事视频，让学生了解环保的重要性，引出本节课的主题——用数学知识助力环保。
2. 新课导入（10分钟）：讲解基本平面图形，让学生在白纸上画出各种图形，并分享成果。
3. 新课讲解（15分钟）：通过PPT展示，让学生观察生活中的环保现象，如垃圾分类、节约用水等，并结合加减法进行讲解。
4. 实践情景引入（10分钟）：分组讨论，每组设计一个环保主题的加减法题目，并解答。
5. 例题讲解（10分钟）：针对学生设计的环保题目进行讲解，分析解题思路。
6. 随堂练习（15分钟）：发放练习题，学生独立完成，教师巡回指导。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种平面图形，并标明名称。
2. 列出几个典型的加减法题目，包括环保主题的例子。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习册第四、第七章相关题目，以及设计一道环保主题的加减法题目。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功将环保意识与数学知识相结合，学生是否能够运用所学知识解决实际问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与环保活动，如垃圾分类、节约用水等，并将数学知识运用其中，提高环保效果。
小学环保数学教案
小学环保数学教案
课题：环保与数学
教学内容：了解环保的重要性，培养环保意识；利用数学知识解决环保问题
教学目标：
1.了解环保的概念和重要性，培养环保意识；
2.通过数学知识解决环保问题，培养学生的数学运算能力；
3.培养学生的团队合作意识，共同保护环境。
教学重点：
1.环保的概念和重要性；
2.数学知识解决环保问题。
教学难点：
1.如何将数学知识与环保理念结合起来；
2.如何培养学生的环保意识。
教学准备：
1.环保相关图片或实物；
2.数学练习题；
3.小组合作讨论活动。
教学过程：
一、导入环保话题（5分钟）
教师向学生介绍环保的重要性，引导学生讨论什么是环保，为什么我们需要保护环境。
二、环保数学练习（15分钟）
教师出示数学练习题，让学生用数学知识解决环保问题，例如计算垃圾分类的数量比例等。
三、小组合作讨论（15分钟）
将学生分成小组，让他们合作讨论解决环保问题的方法，提出有关环保的建议和措施。
四、展示成果（10分钟）
各小组代表展示他们的环保解决方案和建议，共同学习借鉴。
五、总结（5分钟）
教师对本堂课的内容进行总结，强调环保的重要性，培养学生的环保意识。
作业：
布置作业，要求学生整理环保知识，写出自己的环保计划和行动。
教学反思：
本节课通过结合数学知识和环保理念，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的环保意识和数学运算能力。
下节课将更加深入地探讨环保与数学的结合，帮助学生更深入地理解和应用所学知识。
西师大版小学一年级数学上册教案环保小卫士
西师大版小学一年级数学上册教案环保小卫士一、教学内容本节课选自西师大版小学一年级数学上册，主要围绕“环保小卫士”这一主题展开，内容包括第五章“生活中的数”，具体涉及第1节“认识数字5”和第2节“数字5的加减法”。
二、教学目标1. 让学生掌握数字5的认识，能熟练地读写数字5，并理解数字5在实际生活中的运用。
2. 使学生掌握数字5的加减法运算，并能运用到实际问题中。
3. 培养学生的环保意识，提高他们保护环境的自觉性。
三、教学难点与重点难点：数字5的认识及加减法运算。
重点：数字5的读写、加减运算在环保问题中的应用。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、环保图片、挂图、计算器、多媒体设备。
学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示环保图片，引导学生关注环保问题，提出数字5在环保中的运用。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示数字卡片，引导学生认识数字5。
（2）讲解数字5的读写方法，让学生跟读、书写。
（3）通过挂图展示，让学生找出生活中的数字5。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师讲解数字5的加减法运算，结合环保实例进行讲解。
（2）学生跟随教师一起解答例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示环保主题的练习题，引导学生运用数字5进行加减运算。
（2）学生独立完成练习题，教师进行个别指导。
5. 小结与拓展（10分钟）（2）提出拓展问题，引导学生思考数字5在其他领域的应用。
六、板书设计1. 数字5的认识及读写方法。
2. 数字5的加减法运算。
3. 环保主题的练习题。
七、作业设计1. 作业题目：结合环保主题，设计数字5的加减法题目。
（1）小明捡了3个塑料瓶，小红捡了2个塑料瓶，他们一共捡了多少个塑料瓶？（2）小华有5个纸箱，他用掉了2个，还剩几个纸箱？答案：（1）小明和小红一共捡了5个塑料瓶。
（2）小华用掉2个纸箱后，还剩3个纸箱。
2. 作业要求：学生独立完成，家长协助检查。
一年级数学《环保小卫士 》教案
环保小卫士【教学内容】教材第100~101页内容。
【教学目标】1.能运用分类，掌握20以内的数的认识及加减法，解决生活中的实际问题。
2.让学生在实践活动中，感受到生活中处处有数学，体验用数学知识解决问题的过程。
3.提高学生的环保意识，树立学生的环保观念。
【重点难点】重点：巩固学生的分类意识，加强20以内的数的加减法计算。
难点：学会将自己的生活经验运用到数学学习活动中。
教学过程一、问题导入：你们去过哪些美丽的地方？提问2—3个学生，点出主题：爱护我们美丽的家园，争做环保小卫士出示几张美丽的风景图片二、合作探究出示教材第100页主题图。
看图片：为了保护我们的家园，学校组织了一次“我是环保小能手“的活动根据学生的回答出示：植树、捡垃圾……师：为了确保人类的生存，我们应该保护环境，保护母亲河。
（一）分一分出示教材第101页“分一分”的图。
看看这个场景，从图中你发现了什么？生说一个指一个：水果皮，废电池，矿泉水瓶……你认为垃圾扔在这里好吗？危害1：影响环境，不美观。
危害2：容易寄生蚊虫。
危害3：生长细菌，有害身体……师：那我们应该怎么办？办法1：捡起来运到垃圾处理厂。
办法2：废物利用。
这是一个不错的建议，有的废物还能再利用，我们可以对废物进行分类，让它们更好地为我们人类服务。
按是否可回收分，可回收一堆，不可回收一堆。
按种类分，果皮一堆，金属一堆，塑料一堆，纸一堆。
因为废品收购站里，金属、塑料、纸张的价格不一样。
……小结：分得不错，我们生活中时常见到垃圾桶上标有：可回收垃圾，不可回收垃圾，中间还有一小格放电池。
这就是按是否可回收再利用进行分类的。
分享感受：现在没有垃圾了，你们感觉如何？（更美了！看上去心里也舒服多了！不容易寄生蚊虫和细菌，对我们身体有益了……）小结：通过废品再利用，减少了白色垃圾，美化了我们的生活环境，改善了我们的生活质量。
（二）算一算师：你们知道植树节是每年的几月几日吗？生：3月12日。
师：你们知道为什么要植树吗？益处1：树能把二氧化碳转化成氧气，供我们呼吸。
小学一年级渗透环保教育的数学教案
小学一年级上册渗透环保教育的数学教案（一）主备：邓长玉辅备：舒所珍尙琼英教学内容：义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第46页及练习十第 6题。
设计意图:本节的“用数学”是让学生能寻找出解决问题的方法并计算出结果，侧重通过计算得出，而不是去数未知数的数量，这是学生第一次接触图文应用题。
所以，本节课力图基于传统教学手段，体现“尊重学生，注重发展”的教学理念，培养和发展学生的思维，为学生提供经历用6、7的加减法解决问题的过和时空，着力指导学生运用所获知识，看图解决问题，找出求“一共有几只兔？”用加法解决，而求“剩下几只青蛙？”用减法解决，让学生初步知道求整体，用加法计算，求部分，用减法计算。
以“一同去郊游”为主线，创造性地拆分情景图，努力做到情景图动态化,弥补传统教学手段的不足，使学生思维活跃，兴趣盎然，引领学生体验学数学、用数学的乐趣。
教学目标1. 让学生学会观察图画，理解图画内容，知道图上加括号和问号的用意，能从图中看清告诉了什么，要求什么，能选择合适的方法进行计算，学会用数学知识解决简单的实际问题。
2. 创设亲身经历用6、7的加减法解决问题的时空，初步感受数学与日常生活的密切联系，感受数学就在我们的生活之中。
3. 引领学生体验数学的魅力，体验学数学、用数学的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。
4. 培养学生善于观察，勤于思考的良好学习习惯。
5. 渗透环保教育，使学生热爱我们的大自然，热爱我们的生活，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。
教学关键：知道图上“大括号”和“？”表示的意思。
教学重点、难点：理解画面内容表达的意思，根据条件和问题之间的关系选择适当的方法算出要求的问题。
教具、学具准备：活动式的情景图、小黑板、《一同去郊游》乐曲、录音机、图卡、口算卡片。
教学过程:一、激情引题1、谈话：小朋友知道现在是什么季节吗？（秋季）对了，秋天的天是那么高，那么蓝。
森林学校组织大家到郊外去游玩，你想参加吗？（想）但有个条件，就是必须闯过两个数学大关，你们敢闯关吗？（敢）那就来吧！第一关：快速抢答。
2024年一年级上册数学教案第六单元第6课时 环保小卫
2024年一年级上册数学教案第六单元第6课时环保小卫一、教学内容本节课选自2024年一年级上册数学教材第六单元第6课时，主题为“环保小卫士”。
主要内容包括：认识人民币及其面值；学会简单计算硬币数量；理解物品等价交换概念；培养环保意识。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识人民币的基本面值，如1元、5元、10元，了解硬币和纸币的区别；学会进行简单的硬币数量计算。
2. 技能目标：通过实践活动，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标：提高学生的环保意识，使其养成节约、爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解物品等价交换的概念，运用数学知识解决实际问题。
2. 教学重点：认识人民币的基本面值，学会简单计算硬币数量。
四、教具与学具准备1. 教具：人民币硬币和纸币样本、PPT、黑板、计算器等。
2. 学具：每组一套人民币硬币和纸币样本、练习本、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用PPT展示环保小卫士的图片，引导学生关注环保问题，进而引入本节课的主题。
2. 知识讲解（1）介绍人民币的基本面值，如1元、5元、10元等。
（2）讲解硬币和纸币的区别。
（3）通过实例讲解，引导学生理解物品等价交换的概念。
3. 例题讲解（1）计算硬币数量：给出一定数量的人民币硬币，让学生计算出总金额。
（2）物品等价交换：给出不同物品的价格，让学生进行等价交换。
4. 随堂练习设计环保主题的数学题目，让学生运用所学知识进行解答。
六、板书设计1. 主题：环保小卫士2. 内容：（1）人民币基本面值（2）硬币和纸币的区别（3）物品等价交换七、作业设计1. 作业题目：（2）小明的书包价格是50元，他有一张20元、一张10元和5个5元，请问他还缺多少钱？2. 答案：（1）总金额为：1元×5 + 5元×3 + 10元×2 = 35元（2）小明还缺：50元 (20元 + 10元 + 5元×5) = 5元八、课后反思及拓展延伸本节课通过环保小卫士这一主题，让学生在认识人民币的基础上，学会运用数学知识解决实际问题。
2024年一年级上册数学教案第六单元第6课时环保小卫
2024年一年级上册数学教案第六单元第6课时环保小卫一、教学内容本节课选自2024年一年级上册数学教材第六单元第6课时，主题为“环保小卫士”。
详细内容包括：认识钟面，学会读取整点时间；通过环保主题实践活动，培养学生的时间管理意识，同时加深对环境保护的理解。
二、教学目标1. 让学生掌握钟面的基本结构，能够准确读取整点时间。
2. 培养学生的时间管理意识，养成珍惜时间的良好习惯。
3. 结合环保主题，提高学生的环保意识，激发他们参与环保行动的积极性。
三、教学难点与重点难点：读取整点时间，理解时间与环保之间的关系。
重点：掌握钟面的基本结构，培养时间管理意识。
四、教具与学具准备1. 教具：钟表模型，环保主题活动图片。
2. 学具：学生每人一个纸钟表，环保主题活动记录卡。
五、教学过程1. 导入：通过展示环保主题活动图片，引导学生关注环保问题，引出本节课的主题——环保小卫士。
2. 基本概念学习：教师展示钟表模型，讲解钟面的基本结构，引导学生认识整点时间。
3. 实践活动：学生分组进行环保主题活动，如捡拾垃圾、分类回收等，同时记录活动时间。
4. 例题讲解：教师选取一组学生的环保活动记录卡，结合钟表模型，讲解如何读取整点时间。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，在纸钟表上标出活动开始和结束的时间，并计算出活动时长。
六、板书设计1. 钟面基本结构图2. 环保活动时间记录表3. 重点知识点：整点时间的读取方法，时间管理在环保活动中的应用七、作业设计1. 作业题目：请学生结合自己的生活经验，设计一个环保小卫士活动，记录活动时间，并计算出活动时长。
2. 答案：根据学生的活动设计，正确计算出活动时长。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过环保实践活动，让学生在实践中学习时间管理，提高了环保意识。
课后，教师应关注学生对时间概念的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校等场合，积极参与环保行动，将所学时间管理知识应用于实际生活，成为真正的环保小卫士。
一年级上册数学教案第六单元第6课时环保小卫
一年级上册数学教案第六单元第6课时环保小卫一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握比较和排序的方法，能够运用到实际生活中；2. 培养学生认识图形的能力，提高空间想象力；3. 增强学生的环保意识，培养环保行为。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何将数学知识融入环保主题，让学生在轻松愉快的氛围中学习；2. 教学重点：比较和排序的方法，认识图形的特征。
四、教具与学具准备1. 教具：环保主题的图片、卡片、多媒体课件；2. 学具：学生用书、练习本、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示环保主题的图片，引导学生关注环保问题，引出本节课的主题“环保小卫士”；2. 新课内容：（1）生活中的比较：教师展示两组物品，让学生观察并比较它们的大小、长短等；（2）有趣的平面图形：教师展示各种平面图形，让学生认识并描述它们的特征；3. 实践活动：让学生分组讨论，如何在生活中运用比较和排序的方法，以及如何将平面图形运用到环保设计中；4. 例题讲解：结合环保主题，讲解比较和排序的例题，让学生掌握解题方法；5. 随堂练习：让学生完成练习本上的相关题目，巩固所学知识；六、板书设计1. 环保小卫士2. 内容：（1）生活中的比较：大小、长短等；（2）有趣的平面图形：圆形、正方形、长方形等；（3）环保行为：垃圾分类、节约用水等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）比较下列物品的大小、长短，并排序：铅笔、橡皮、书本、尺子；（2）找出生活中的平面图形，并描述它们的特征；（3）结合环保主题，设计一幅宣传画，要求包含所学图形。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过环保主题的引入，激发了学生的学习兴趣，培养了他们的环保意识。
但在实践活动中，部分学生对比较和排序的方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集环保素材，结合所学知识，制作环保手抄报，提高他们的动手能力和创新能力。
同时，引导学生关注生活中的数学问题，将数学知识运用到实际中。
一年级数学环保教案文案
一年级数学环保教案文案教师应当根据肯定的教学目的、内容，针对学生的心理，精心设计课堂导语，奇妙地导入新课，以激发学生的爱好，使学生能全身心肠投入到课堂学习中。
今天作者在这里整理了一些一年级数学环保教案202X文案，我们一起来看看吧!一年级数学环保教案202X文案1教学内容：一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序教学目标：1、让学生结合已有的生活体会，能肯定物体前后、左右、上下的位置关系。
2、培养学生运用“前后、左右、上下”的数学知识解决实际问题的能力。
3、进一步培养学生关于“前后、上下、左右”的空间观念。
教学重点：前后、左右、上下的位置与顺序。
教学进程：一、谈话引入前几节课我们学习了前后、左右、上下，今天我们将连续学习这方面的知识。
请学生说一说你身边前后左右的同学是谁?二、看一看，说一说你的教室1、看看我们自己的教室前后、左右、上下有什么?先自己说一说。
2、同桌说一说。
3、全班同学交换。
三、想一想，说一说你小房间里的东西是怎么摆放的?1、想一想，你小房间里的东西是怎么摆放?2、说一说，同桌交换。
3、全班交换。
四、介绍你的文具盒指一指，说一说，你的文具盒的上下、前后、左右6个面。
五、介绍火车站路线。
1、出示火车站的挂图。
2、学生用箭头画一画去火车站的路线。
3、学生用自己的语言说一说到火车站的路线，用上前后、左右、上下。
六、巩固练习1、书上63页第3题，看图回答问题2、完成随堂练习。
一年级北师大版本数学第五单元位置与顺序一年级数学环保教案202X文案2一、教学目标：1、能够运用不同的方法正确地数出数量在100之内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。
感受100有多少，建立数的概念，初步认识计数单位一、十、百、知道10个一是十、10个十是百。
2、经历从日常生活中抽象出100之内各数的进程，学会数数的方法，体会数数的原理是十进制计数法，通过对数量在100之内的物体的个数的估计，感受100之内各数的意义3、让学生在活动中体验合作、交换的乐趣，体现数可在生活中用来表示与交换的作用。
小学数学——环保教案
数学活动课-----白色污染活动目的：1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。
2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、录象带。
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
4、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：一、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。
首先，老师出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有320000户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。
那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？2、学生计算，教师板书。
1日 320000平方米 0.32平方千米1月 96000000平方米 96平方千米1年 116800000 平方米 116.8平方千米3、“我们银川市的总面积是9579平方千米。
结合上面的数据，你有什么话想说吗？”4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。
总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。
多么可怕的景象。
我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。
这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？”二、观看录象：（看一看）“就从咱们武汉市来开展研究。
接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。
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4、通过学习交流培养学生热爱大自然的意识。 重 点:能正确计算得数是6、7的加法。 难 点:看一幅图列两个算式。
教学设计:
一、创设情境，激发兴趣
有一天，美丽的智慧仙子来到山坡上看见一群小朋友来栽树，原来一年一度的植树节又到了。
提问:你知道植树节是几月几日吗,
根据什么来算,(生活经验)
三、巩固深化
1(师:同学们喜欢听故事吗,利用主题图(课件)自编一个青蛙妈妈带小青蛙捉害虫的故事情境。
师:小青蛙对人类是有益的，以后我们不但自己不要去伤害它们，而且还要阻止别人去伤害它们，做一个保护有益动物的好孩子，你们愿意吗, (师:青蛙妈妈说:“我吃了4只害虫。”小青蛙说:“我吃了3只害虫。”听了它们的话，2
学生说出图意。
探究5，1的计算方法
师:四人一组合作利用桌上的学具，来摆一摆、拨一拨，说一说计算的过程。
小组汇报交流
生1:摆小棒:5根小棒，再加上1根，合起来是6根。 从右向左看怎样列式
(教师板书?5+1=6 ，1+5=6)
2、小结?刚才各组讨论的想法都很好，现在我们己经知道了5个小朋友去劳动栽树，后来又 来了一个小朋友，就是在原来的基础上再添几个，应该用什么方法计算，在计算时
3、学习计算方法之后，通过形式多样的练习培养学生解决实际问题的能力和应用意识。
[小学教育]一年级数学环保教案
题 目:小 学 英 语 环 保 教 案
————— 得数是6、7的加法
作 者: 高 立 梅 单 位: 胡 寨 镇 贾 阁 小 学
日 期: 2012ห้องสมุดไป่ตู้ 12月2日
小学数学一年级环保教案
贾阁小学 高立梅 课 题:得数是6、7的加法
教学目标:
1、进一步理解加法的含义。
2、通过在具体的情境中提出并解决问题，得出得数是6、7以内的计算方法。
第二题? 独立思考，用连线的方法把它完成。
第三题? 开火车形式把它完成。
第四题? 分小组活动，巩固已学的加法，体会相应的加法算式之间的联系。
第五题? 巩固得数是6的加法，看谁最能干，说的算式最多 四、总结评价，知识延伸
师:今天大家都学会了哪些数学知识呢,我们和青蛙一块度过了愉快的一课，对它也有了一些了解，对它有兴趣的，回家查一查:一只青蛙一年大约可以吃掉多少只害虫呢,现在请听一首关于青蛙的儿歌(在欢快的音乐中结束新课)。
你知道植树节的由来吗,(讲解，渗透环保意识)
同学们，你们想不想知道有多少个小朋友来栽树呢,
二、体会情境、学习新知
1、教学例1
出示情境图，引导学生看图根据实际问题想到不同的算式，并理解 5+1=6 ，1+5=6这两个算式都是把1个小朋友和5个小朋友合起来。 (用加法)
分小组讨论?为什么用加法计算,怎样列式,
谁能提出一些数学问题呢,
生1:两只青蛙一共吃了多少只害虫,
生2:青蛙妈妈比小青蛙多吃了几只害虫,
„„
师:现在我们先来解决第一个问题:两只青蛙一共吃了多少只害虫,你们打算怎样列式呢,
生:4，3,3+4
师:4，3,? 3+4=? 该怎样计算呢,
3、想想做做
第一题? 让学生摆学具的基础上，由看着算式算出得数来引导学生讨论每组算式的得数为什么相同, 体会两道加法算式之间的联系。
板书设计:
6、7的加法
5+1=6 1+5=6
4+3=7 3+4=7
教学反思:
这节课总体来说学生学习兴趣浓厚，学得积极主动。反思整个教学过程，在本节课中我在以下方面进行了一些尝试。
1、在植树节小朋友植树这一实际情境，不仅让学生进一步理解了加法的含义，6、7以内 加法的计算
2、利用小棒，采用小组合作交流的形式，开展操作活动，不断丰富学生的直观经验，引导学生探索计算方法，使问题得到解决。这样既让学生经历了一个探索性的学习过程，又培养了合作意识。