中考专题复习系列——语句的排序PPT优秀课件(1)

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2024版年度中考语文句子排序方法指导课件

2024版年度中考语文句子排序方法指导课件
常见错误类型二 忽视句子之间的逻辑关系,导致排序混乱。通过 典型例题,让学生认识到逻辑关系在句子排序中 的重要性。
常见错误类型三
3
受思维定势影响,选择不符合语境的排序方式。 通过对比分析,引导学生打破思维定势,灵活应 对各种题型。
2024/2/2
18
答题技巧总结
技巧一
技巧二
通读全部句子,理解整体语境。在答题前, 先快速浏览所有句子,把握整体语境和主题, 为后续的排序做好准备。
选择排序
给定一组句子和几个备选 项,要求学生从备选项中 选择合适的句子填入语段 中,使语段完整、通顺。
5
解题思路与策略
关注句子中的关键词,如时间、 地点、人物等,这些词语往往能 够提示句子之间的逻辑关系。
根据以上分析,尝试将句子组合 成一个连贯的语段,不断调整和 优化,直至达到最佳效果。
2024/2/2
2024/2/2
01 02 03 04
转折关系
运用“但是”、“然而”等表示 转折的关联词,强调句子间的对 比关系。
并列关系
运用“和”、“或者”等表示并 列关系的连词,使句子更加紧凑。
9
上下文逻辑关系判断
01
时间顺序
根据时间先后顺序排 列句子,使叙述更加 流畅。
02
空间顺序
按照空间位置关系排 列句子,增强文章的 空间感。
23
THANKS
感谢观看
2024/2/2
24
推理排序
根据分析出的逻辑关系,对句子进行推理排序。
验证排序结果
检查推理排序后的句子是否符合逻辑和语境,是否通顺流畅。
15
04
实战演练与技巧分享
Chapter
2024/2/2

中考复习专题五句子排序与衔接PPT课件

中考复习专题五句子排序与衔接PPT课件
2
方法讲解
【解题技巧】
1.解题原则:初读,判断句子大意。拿到一个句子时, 不要急于下笔标序号。先读一遍,了解整个句子的意 思,熟悉段落主要写什么内容。
复读,明确先后次序。一般的顺序有:时间先后顺序、 空间转换顺序、事情发展顺序、总分顺序、先总后分 或先分后总等。仔细寻找句子中相关词语来确定顺序。
如没有关键性词,就要更加仔细阅读,弄清发展变化 顺序,推敲句首、句尾,找出联系,使句子能合理衔 接。
3
2.解题方法: (1)把握结构:首先应从大的方面把握内
部层次关系(整体句子间的关系有总分总、 总分、分总和并列、层进、顺接等),并据 之进行粗排,然后再在同一层次内(局部句 子间的关系有转折、因果、条件和大小、轻 重、快慢、多寡等)进行细排。如果标点符 号已经明确表明了层次,则更要牢牢抓住。
A.②⑤①④③ B.④①③②⑤ C.④②⑤③① D.⑤④②③①
10
【解析】通读文段,这三句话是总分的结构,第一句话是 总写,用比喻的修辞手法概述“人生像一次旅行”,⑤句 紧承开头,旅途中会经历不同的风景,完成这一比喻,因 此空格中的第一句话应为第⑤句;后面两句话分述两种不 同的人生态度:消极悲观型,所以④②是一起的;积极乐 观型,所以③①是一起的。最后再细排,两种态度谁先谁 后,两句话都是由“如果”一词领起,③句前面有个“而” 字,明显与前一“如果”形成转折,所以③①句肯定在④ ②句的后面,这样空白处的顺序就是⑤④②③①,因此本 题的答案为D。
9
例题解析
【例题1】(2014,白银)结合语境,填入下面横线上的 句子排列顺序恰当的一项是( )(3分) 人的 一生,就像一次旅行,____ ①也一定会有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村” 的那一天。②那么,他的人生轨迹 不会美好。③ 而如果他能保持一种积极向上的心态,即使身处逆 境、四面楚歌,④如果一个人的心总是被灰暗的风 尘所覆盖,干涸了心泉、黯淡了目光、失去了生机、 丧失了斗志,⑤沿途中有数不尽的坎坷泥泞,但也 有看不完的春花秋月。

句子排序优质公开课ppt课件

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(5) 编钟的鼓部有一个正鼓音和一个侧鼓音,相距三度 音程。
A 13542 B 23514 C 32541 D 51432
解题依据
2、D 通读语段,它是围绕“曾侯乙编 钟”进行介绍的。 细读题干中的五个句 子,可知(1)(4)(5)是对编钟原理的 阐述。(2)(3)对“一钟双音”的评价 和说明, 所以首先要将备选句子分为两
5、(2015原创)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔 接最恰当的一项() ————。————,————,————。————?因此, 我们不但要学会在顺境中生活,工作,更要学会在逆境中 奋斗拼搏,在痛苦的时候要笑着流泪!
(1)在生活的河流里,有碧波荡漾,也有逆浪翻卷 (2)有水缓沙白的平川也有礁石林立的急弯险滩。 (3)生命是舟,注定要在生活的河流里破浪航行 (4)放舟平湖,一帆风顺固然是天下人之心愿。 (5)可是,人生俗世间,又岂能事事如意,时时顺风。
学习目标:
1、了解句子连贯题的考查情况和题型特点。 2、掌握排序题的解答方法,能正确答题。(
重难点)
典例精析:
例 河南2016 依次填入下面一段文字横线处 的语句,衔接最恰当的一项是( ) 在中国人的眼里,人生有四件大 事——衣、食、住、行。把衣放在首位, 为什么?——————。—————,— ————,—————— ,—————。
4、
确定语段尾句。
尾句往往是对上文的总结或对主题的深化, 这样的句子往往具有概括性或总结性。结 论类表述适合作尾句。一般句子末尾有关 联词,如因此,所以、照此来看等。
5、检查确定答案。
( 1 )对于填空式排序题可以在上面排序的基 础上,再通读语段分析思路是否清晰、自 然贯通,结构是否相对完整。句间层次关 系是否恰当。若检查出有不当之处,立即 调整。在整体审视之后,便可最终确定。 (2)对于选择式排序题,可以根据确定的 答案,再整体阅读一遍,确保万无一失。

中考语文句子排序题答题技巧课堂PPT

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的逻辑关系。
关联词识别与运用
教授学生如何识别关联词,并通过 关联词将句子进行合理排序。
时间顺序排列
引导学生注意句子中的时间线索, 按照时间先后顺序对句子进行排序 。
提高题型演练
复杂句子排序
增加句子的复杂性和长度,让学 生分析句子结构,找出主干和修
饰成分,再进行排序。
多重线索整合
提供包含多个线索的句子,让学 生综合考虑逻辑、时间、空间等
因素进行排序。
语境分析与推理
引导学生通过上下文语境和隐含 信息进行推理,将句子排入合适
的顺序。
真题模拟与解析
历年真题展示
展示历年中考语文句子排序题的真题,让学生了解考试难度和题 型特点。
解题思路与方法
针对真题进行详细解析,教授学生正确的解题思路和方法,帮助 学生掌握答题技巧。
学生自主练习
提供模拟题让学生自主练习,通过实践巩固所学知识,提高解题 能力。
未遵循时间顺序、空间顺序或认知顺序等,使得句子排序不合理。
忽略语境限制
01
02
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忽略文体语境
未考虑不同文体的语言风 格和表达习惯,导致句子 排序不符合文体要求。
忽略话题语境
未围绕同一话题或中心进 行排序,使得句子间缺乏 内在联系。
忽略情境语境
未关注具体场合、情境下 的语言表达,造成句子排 序与情境不符。
常见题型及示例
题型一
直接排序题
示例
将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是( )
常见题型及示例
② 从春花读到秋月 ,从夜雪初霁读到朝 暾甫上。
④ 在春秋阴晴的日 子里,在岁月寒暑的 交替中。
③ 在起起伏伏中, 或悟人生至理,或叹 人生苍凉,都不失为 人生之快事。

中考语文专题复习课件ppt----句子排序与衔接 课件ppt(共16张ppt)

中考语文专题复习课件ppt----句子排序与衔接  课件ppt(共16张ppt)
A.①③④②⑤ B.①③②④⑤ C.⑤①③④② D.⑤②①③④
2. (2020.三市一企)依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是( B )
每到端午佳节,家家户户都要插艾草

①民间认为,艾草有招福纳祥的美意,有驱毒辟邪的作用。 ②平日里,两者虽是各就各位,各司其职。 ③这是根深蒂固的优秀文化与民俗,是千百年的约定传承。 ④每到端午,它们便强强联手,为人们的健康与信仰保驾护航。 ⑤通常,艾草要与莒蒲配对,菖蒲亦有芳香与药用的功效。
A,①②③⑤④ B.④①③⑤② C.④⑤③①② D.①④⑤③②
[点拨]通读语段,明确该语段解释了如何确诊新冠肺炎。观察四个选项中首尾句,发 现②句可能为尾句,代入语段中,发现与下文“如结果呈阴性”衔接紧密,确认②句为 尾句,排除A项。①句和④句均可衔接上文的设问句,不好判断,因此可从与②句衔接 的上句入手,发现③句和⑤句均不能与②句衔接。确认C项为正确选项后,通读检查。
A.④②①⑤③ B.④②⑤③① C.②④⑤③① D.②④⑤①③
4.给下列句子排序,最恰当的一项是( A )
①很多人一听到“红外”“辐射”这类词就一哆嗦,直接被吓到。 ②因为它是个接收器,不是发射器。 ③测温枪,学名是“红外线测温仪”或者“红外线辐射测温仪”。 ④测温枪虽然名头上冠着“辐射”和“红外”,但不会对你的身体 施加任何哪怕一丁点的影响。 ⑤这个接收器的原理是:被动吸收目标的红外辐射能量,从而获得物 体温度数值。 ⑥意思就是,你的身体无时无刻不在向外扩散辐射能量,而测温枪 的作用,是接收你身体某区域的辐射能量。
三、句子还原
方法指导
一般来说,从语段中被抽出的句子,即题干中要求还原到语段的句子在原语段中 大多属于总起句、过渡句、 总结句。
第一步,研读原句提取信息。 压缩句子主干,把握句子主要信息;同时注意句子中的标志性

2023年中考语文二轮专题复习《排序》课件(共27张PPT)

2023年中考语文二轮专题复习《排序》课件(共27张PPT)

“______”,这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。买书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也
不能算是羞耻。少读如果彻底,必能养成深思熟虑的习惯,涵泳优游,以至于变化气质;多读而不求
甚解,______。
①读书破万卷,下笔如有神
②好书不厌百回读,熟读深思子自知
③则如驰骋十里洋场,虽珍奇满目,徒惹得心花意乱,空手而归
①王国维的“境界说”确立了意境在美学中的重要地位 ②到了唐代,王昌龄提出诗有“三境”:物境、情境、意境,首次提出“意境” ③后来司空图提出的“思与境偕”将意境引入美学范畴 ④“意境”最早源于《诗经》中的“兴”,意指通过描绘客观情感,使人回味无穷 A.⑤②③①④ B.④⑤③②① C.⑤③①②④ D.④⑤①②③
④虽珍奇满目,徒惹得心花意乱,则如驰骋十里洋场,空手而归
A.①③
B.①④ C.②③ D.②④
第一空前的句子强调的是一部 书应多读、精读。根据照应, 应填句②。根据第二空前的“ 多读而不求甚解”可知,该空 要填的句子应是阐述什么是“ 多读而不求甚解”。应填句③ 。 故选C。
技巧四: 抓照应
2.在下边横线处依次填入语句最恰当的一项是( )
思路: 文段内容是介绍“我”的家乡葫芦峪的。分析各个句子, ①中“这”可知这是一个总结性的句子,对整个语段其总结作用,据此可知应排在最后。
据此可排除AC。 ⑤是领起句,引出“葫芦峪”这个地方。据此可知⑤应排在第一位。据此可排除B。 ③⑥②④按时间顺序排列,先写清晨③;然后写傍晚⑥;最后写夜晚②;④写夜晚来临
人们做的事情,据此可知语段的正确排序应为:⑤③⑥②④①。 故选D。
题型考查
①选择题; ②要求把在一定语言环境中打乱顺序的一组句子重 新排序; ③给出一组打乱顺序的句子,让考生自主排序。

2024年中考语文一轮专项复习:《语言表达连贯之语句排序》课件

2024年中考语文一轮专项复习:《语言表达连贯之语句排序》课件

• ③使粮食产量不断攀升
• ④坚持以自力更生为主的粮食安全战略
• ⑤推广良种、改善水利条件、精耕细作
• ⑥在上世纪末突破5亿吨大关
• A.④⑥②⑤③①
B.④⑤③⑥①②
• C.⑤①⑥④③②
D.⑤④③⑥②①
• 答案:B(原因—做法④⑤—结果③⑥①②)
• 技巧二:关注语段的时空顺序或逻辑顺序, 确立相邻句子。
• 阅读下面一段文字完成下题
“世界屋脊”上的……以其特殊的魅力吸引着 越来越多的游客。千里风雪的青藏公路,正在成 为一条令人神往的旅游热线。
①—⑦下面是从文中省略号内抽出的词语,
在文中恰当顺序为( ①晶莹的湖泊 ②大漠
③C奔腾的)江河
④雪岭
⑤数不清的珍禽异兽 ⑥草原 ⑦冰峰
A、②⑦⑥④①⑤③ B、①③⑤⑥②④⑦
D、①④②⑦⑥⑤③
中心内容为梦的成因的科学解释,中心句为⑤,放开端;按句子逻辑关系,
先摆说明对象,再下定义,接着引用巴甫洛夫学说为理论依据加以说明,说
明时从熟睡、浅睡两方面对照,由此可确定⑤③①④,推出答案为B项。
二、瞻前顾后,找其关键。
• 下面五句话合理顺序是( B

①有一个古城,可能就是汉代的光禄城。
• ① 学校里的教师是在教书育人 • ② 这不只是像背书那样背出来的 • ③ 要叫出全校学生的名字,实在不容易 • ④ 校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能 • ⑤ 能叫出几个学生的名字,很简单 • ⑥ 这是关爱学生、日积月累的自然结果 • A.①④⑤②③⑥ B. ②⑥①④⑤③ • C. ③⑥②①⑤④ D. ⑤③②⑥①④ • 答案:D
• A.②①⑤④③ B.②④①③⑤
• C.⑤④③②① D.⑤④①③②

2023年语文中考专题复习—— 句子的衔接与排序 课件(共20张PPT)

2023年语文中考专题复习—— 句子的衔接与排序  课件(共20张PPT)

【答案】C(①的语序与上文的“广袤的蓝天”“绵延的青山”相对应;②结合 下句的内容,横线处所填的语句应带有主语,并作为下句的主语;③的结构应当 与分号前的句子结构一致。综合分析,答案为C。)
【类题归结】这类题在排序的基础上,又考查了与整个语境的协调。基于上下 文内容的整体性、一致性,还需考虑与上下文的衔接问题。因此,解答这类题 时可以抓住八个字:瞻前顾后,确保一致。“一致”包括:角度(陈述对象、时 间、空间)一致、思路一致、话题一致、语体一致、句式一致、感情色彩一致 等。
3 数据共享 考点聚焦
考点 一 议论性语句
考点 二 说明性语句
考点 三 描述性语句
考点 四 语境嵌入考查
考点 一 议论性语句
【典例一】 核心素养·思维能力 (2022· 河北沧县模拟)将下面的句子排列 成语意连贯的话,顺序最恰当的一项是( ) ①主要表现为缺少师生之间,生生之间的直接沟通。 ②另外,学习者之间无法面对面讨论可能会导致孤独,产生困惑也难以在第一 时间表达出来。 ③在线学习存在局限性。 ④教师难以直观地看到学生的课堂表现并作出提醒,学习者缺乏监督也容易产 生懈怠。 ⑤不管是直播课还是录播课,屏幕都隔开了人与人之间的距离,给直接的情感 交流设置了障碍。
以选择题为例: (1)确定语段首句。判断适合作为首句的句子:①从句子内容的角度判断。援 引观点、引出对象、铺垫背景、设问类的句子通常适合作为首句,它们通常用 于引出话题。②从选项的角度判断(不可完全依据选项确定答案)。
第一类:压倒型选项安排。如:A.②⑤③①④ B.②⑤③④① C.②⑤④ ③① D.④③①②⑤观察四个选项,不难发现,以②开头的选项有三项。一般 情况下,一旦发现命题人设置此种选项布局模式,基本可以断定语段是以②为 开头的。

句子的排序(共23张ppt)

句子的排序(共23张ppt)
通读一遍后不难发现该语段是对想象力的介绍,③总领该语段,①是对语段的总结 ,另外三个句子按⑤②④的顺序读来很连贯,感觉很流畅。
C
应试对策
句子排序主要根据语句间的逻辑联系和前后照应方面判断。 1、上下文的句式要相互对应; 2、总起与分承的照应; 3、句子结构的照应; 4、词语的照应。
首先,要确定首句或尾句,再排列中间句;也可以从局部入手,再向整体扩展。 其次,要根据相关的词语判断出文段所采用的具体顺序。若是有明显的表示时间先后的词语,便是时间顺序。若是有明显的表示空间方位或处所的词语,便是以空间顺序为主(由上到下、由左到右、由远到近、由内到外等)。如果不是时间顺序,也不是空间顺序,便可判断可能是逻辑顺序(总分、因果、主次、由浅入深、由现象到本质、由一般到特殊等)。 再次,要抓住语言标志:如代词的指代内容,连词(包括关联词)的连接对象,一些特征性词句(如“总之”、“因此”、“这样”),表示顺序的词语、前后对应的词句等等。 另外,选项中句末的标点符号也是判断的参考。
例.下列句子的排列顺序最合理的一项是( ) ①“柴门闻犬吠,风雪夜归人”,是江南雪夜,更深人静后的景况。②“前村深雪里,昨夜一枝开”又到了第二天的早晨,和狗一样喜欢雪的村童来报告村景了。③一提到雨,也就必然的要想到雪:“晚来天欲雪,能饮一杯无?”自然是江南日暮的雪景。④“寒沙梅影路,微雪酒香村”,则雪月梅的冬宵三友,会合在一道,在吟诗作对了。 A.③④①② B.①③④② C.③④①② D.③①②④
B
6、选出下列句子顺序排列正确的一项( ) ①揪着草,攀着乱石,小心探身下去,又鞠躬过了一个石穹门,便到了汪汪一碧的漂边了。 ②瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。 ③梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。 ④那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶铺着,满是奇异的绿呀。 ⑤我的心随潭水的绿而摇荡。 A.①④⑤③② B.③①②⑤④ C.④①③⑤② D.④⑤③①②

中考语文一轮专题复习:句子排序专题(共22张PPT)

中考语文一轮专题复习:句子排序专题(共22张PPT)
句子排序专题复习
诀窍:
1.线索明确 2.顺序清晰 3.结构合理 4.词语标志 5.语句作用
一、线索明确
记叙语段一般有明确的线索,可抓住表 示时间变化,地点转换、情感变化的词 语去寻找线索。
例题: ①上个世纪30年代,徽州的一些文献陆续流往杭州、南 京等地 ②抗战结束之初,历史学家方豪在南京购得一批徽州文 书,于上世纪70年代撰写并发表了十几篇论文,这是目 前所知学术界对徽州文书的第一次收集 ③徽州文书是徽州民众在日常生活、商业活动和其他社 会活动中形成的原始档案 ④目前所知从徽州外流最早的文书,是现藏于美国哈佛 大学燕京图书馆的明代歙县方氏信函700通。这批尺牍在 晚清光绪以前就已流入日本 ⑤随着时代的变迁,这些文书档案逐渐散落出来 ⑥它们原先主要保存在私人手中,还有的保存于祠堂、 文会等各类基层组织的管理者手中 将以上6个句子重新排列,语序正确的是: A.②③⑥⑤④① B.②③⑤④⑥① C.③①⑥⑤④② D.③⑥⑤④①②
【解析】 结合选项分析语句,①或④都能作为句首。 ③句总括提出“社会期望”和“财富分配” 两个方面,①⑤句阐述的是“社会期望”, ②句阐述的是“财富分配”,故③句应排在 ①、⑤、②之前,与此相符的只有 D 项。
四、词语标志
语段中往往含有承接上句的关联词语、指示代词、 序数词以及“又、再、也”等标志性词语。
【解析】【分析】几句话按照总分顺序安排, ③ 句总说景德镇的薄胎瓷米源和 滋润透 影,薄轻灵巧”的特点: ① 句以吴十九创制 了一款 卵幕杯”为例说明: ⑤ 句解释吴大师 的茶杯的利薄的特点: ② 句分析原因: ④ 句 具休说明 “师傅的功夫 ”作结。故选 B
课堂演练
一、下列句子顺序排列正确的一项是( A )
【解析】在不少逻辑性强的语段中,都会使 用关系词来连接上下句,明确句与句之间的 关系。如表因果关系的“因为……所以",表 转折关系的“不但……而且",表递进关系的 “不仅……还”等,表条件关系的“只有…… 才”等。在排序时,如果能抓住这些关系词, 往往能起到事半功倍的效果。譬如这道例题, 第一句子表递进,用“不仅……更”;第二个 句子同样是递进,用“不但……还……还”,

2024年中考语文复习专题 句子的衔接与排序++课件(共53张ppt)

2024年中考语文复习专题 句子的衔接与排序++课件(共53张ppt)

⑤“室”则用于居住,一般东西长,南北窄,遵循“东向为尊,西向
为卑”的原则。
A.③④②⑤①
B.②④①⑤③
C.③②①⑤④
D.②③⑤①④
(永州2020)①很多惊艳之美,在人们的习惯视觉里都是不起眼 的。②登舜皇山,不仅要用脚( 朝圣 ),而且要用心,一颗 最真诚的心。③用脚爬上舜皇山顶峰,你只能看到四周的自然景 色,只能看到你脚下的高度。④用心爬上舜皇山顶峰,你才会看 到那个舜皇山(不朽)的背影,才会看到灵魂的高度。
例2:依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是(

一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词:“待人应守_________,治事
应持________,创业酌用________,养心可奉释家之超脱,行文当如_________,
读书当如_________ 。”如此博采百家学问而集于一身,必能成为贤者。
①兵家之权变
将“因为,这里诉说着舜帝对这片土地的恩泽大爱。”一句放入
文段中,衔接最恰当的是( D )
A.第①句后 B.第②句后 C.第③句后
D.第④句后
(永州2021)岁月不居,时节如流,转眼间,三年初中生活(悄然 )而 逝,临别的忧伤油然而生。[甲]回首昨日,我们相聚在这花团锦簇的校 园,相识在这( 温馨 )和谐的集体。[乙] 师长的谆谆教导,同学的 ( 嬉闹 )欢笑犹在耳畔:绿茵场上尽情( 驰骋 )挥洒汗水的英姿, 自习课上孜孜不倦汲取知识的身影,如在眼前。[丙]人的一生必然要走 过许多“驿站”,每个“驿站”不是意味着前一段旅途的结束,又是新 征程的开始。[丁]明日,我们将继续追寻先贤足迹,为中华之崛起而读 书,前仆后继,逐梦前行,期待在下一个“驿站”,能遇见更好的自己。
解析:本文段⑥句中 “这样两句”之后是冒号,显然后面

中考语文二轮专题复习课件句子衔接排序(共24张PPT)(1)

中考语文二轮专题复习课件句子衔接排序(共24张PPT)(1)

句句子子排序排解序题解方题法技巧 1.读文段 了解句段的大意,分析和筛选关系词句
分析并组合句子关系(保持句子格式、 2.看选项 情境氛围、逻辑表达的统一)
3.代入验证 结合语感和语言习惯进行句段判定
句句子子排序排解序题解方题法技巧
一、要明确中心话题:浏览各句,看是围绕怎样的意思来说的,根据 “中心句”、“总领句”或“总结句”来确定首句或尾句。 (关键词、代词、过渡性词语) 二、理清句子思路:明确句子组合的一般顺序,如时间、空间、逻辑顺序 (由一般到特殊、由主到次等)
三、组合句子“单元”:将意思上有联系的句子组合成句子“单元”,组合 时抓住关键词的呼应关系。
四、整合句子单元:按照思路和层次,把句子单元进行组接,初步完成排序
五、连读语感检验:读一读看语意是否连贯,有不通顺的地方再进行调整。
感谢观看
人们喜爱竹子,因为它体现了一种美好的品格:它
用淡薄豁达的胸襟面对自身的平凡朴实,它用感恩眷恋
的情怀回报土地的宽厚无私,___。
提示: 一、注意句子结构
例题 例14:与下面的句子衔接最连贯的一项是( A )
每个人的成长其实都有压力和痛苦,_________。 ①他们可以在动漫中找到某种平衡点,获得释然的感觉。 ②因此,青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人 生观,体验到前所未有的“个性张扬”,得到自我意识的强化。 ③对青少年来说,观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。 ④现在,大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态 ,并让主人公通过不懈的努力而获得成功。 A.③①④② B.④②①③ C.③②④① D.①②④③
提示: 一、该段的逻辑顺 序是怎样的?
先写什么后写什么?
例题
抓逻辑顺序中的转折关系
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(2011· 浙江金华)选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一 项。 这一次来到黄山北海,早晨天还没有亮,就有人跑着、吵 着去看日出。我一骨碌爬起来,在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙 光亭,那里已经是黑鸦鸦的一团人。我挤在后面,同大家一样 向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处,却有一线 烟云。________ ①一转眼间,它就涌了出来,顶端是深紫色,中间一段深红, 下端一大段深黄。 ②然而立刻就霞光万道,白云为霞光所照,成了金色,宛如万 朵金莲飘悬空中。 ③最初只显得比别处稍亮一点而已。 ④须臾,彩云渐红,朝日露出了月牙似的一点。 A.①④③② B.②③④① C.③④①② D.④②①③
技巧一: 抓顺序 p37
• • • • 以空间为序 以时间为序 以事情发展过程为序 以人们认识事物的规律为序(逻辑顺序)
技巧二:抓关键词语、关键句
1、关联词语:虽然…但是,不仅…而且,只 要…就,因此,所以,然而,可是,等等 2、指示代词:这,这里,这些,这时,那,那 里,那些,那时,我,你,他,她,其,其 中,此,彼,等等 3、暗示性词语:也,又,再,一方面…另一方 面,同时,过去,现在,例如,相反,其实, 可见,首先,其次,等等 4、重复出现的词语
(2009年滕州市)依次填入下列文中横线处的句子与上 下文衔接最恰当的一项目( B) 映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无 不牵惹诗情,引人遐思。 让我们学做莲叶的事业吧, ; 让我们学做荷花的事业吧, ; 让我们学做莲子的事业吧, ; 让我们学做藕的事业吧, 。 ①把寂寞留给自己人 ②把芬芳献给别人 ③以苦痛 孕育未来 ④以宽阔拥抱生活 A. ②①④③ B.④②③① C.③②④① D.①④③②
(2009年佛山市)请选下列句子顺序排列正确的一项。 ( B)
①杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕 地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。② 几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来 等自然现象同气候的关系,据以安排农事。③这 样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语 言。④布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什 么:“阿公阿婆,割麦插禾。” A.②④①③ C.①③②④ B. ②①④③ D.①④③②
将下列四句填在横线上,顺序最恰当的一项 是(D ) 酿泉对面,古木参天,绿树掩映中,是 便深藏其中。 ①飞檐翘脊,勾心斗角 ②号称全国四大名亭之首的醉翁亭 ③亭台楼阁,错落有致 ④一片乌瓦白墙的古建筑
A.①③②④ C.②③①④ B.②④③① D.④③①②
基本思路 通读——试排——连 读——微调。
2014中考专题复习系列
语句的排序
考查连贯能力
2014南宁市中考真题回放
• 6.在下面语段空白处依次填入两个句子,排序恰当的一 项是( )
B
• 比起秋天的枫林来,夏天的枫林虽然没有那撩人的红韵, 但那生机盎然的绿, ;那繁荣茂盛的绿, ; 人们置身其间,会在不知不觉中充满年轻的激情和活力。 正是因为如此,解体案绿叶无穷碧的夏日枫林更值得赞美。 • ①透露着的却是一种苍劲的风骨 ②涌动着的却是一种青 春的朝气 ③奔腾着的却是一股向上的力量 ④展现着的却 是一种优美的情韵 • A.②① B.②③ C.③④ D.④①
[答案] C
例2:下列几个句子的顺序已经被打 乱,请重新排列。
• ①大海里,闪烁着一片鱼鳞似的银波。 • ②一片片坐着、卧着、走着的人影, 看得清清楚楚了。 • ③沙滩上,也突然明亮起来。 • ④它像一面光辉四射的银盘似的,从 那平静的大海里升了出来。 • ⑤那是一轮灿烂的满月。
(⑤ ④ ① ③ ② )
通读全题语句,明确题目要求;试着 排最紧密的句子,再把小组句子连成大组 句段;把连好的语段速读一遍;把不连贯 的地方再略微调整。
(2009年佛山市)请选下列句子顺序排列正确的一项。 ( )
①杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕 地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。② 几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来 等自然现象同气候的关系,据以安排农事。③这 样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语 言。④布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什 么:“阿公阿婆,割麦插禾。” A.②④①③ C.①③②④ B. ②①④③ D.①④③②
技巧三:注意前后一致
1.句式一致 2.主语一致
例1:这段话的正确的表达顺序为(
①太清宫,又名下清宫或下宫,是宋太 祖(公元960—967)为华盖真人刘若拙 建的道场。 ②明万历年间,太清宫近乎荒废。 ③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的一 块空地,建了一座海印寺。 ④后海印寺被毁,又建了太清宫。 ⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此 宫修道。

例1:这段话的正确的表达顺序为
(③ ④ ① ⑤ ② )
①太清宫,又名下清宫或下宫,是宋 太祖(公元960—967)为华盖真人刘 若拙建的道场。 ②明万历年间,太清宫近乎荒废。 ③南京报恩寺的和尚憨山买下宫前的 一块空地,建了一座海印寺。 ④后海印寺被毁,又建了太清宫。 ⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在 此宫修道。
例3:下面语段的空白处依次填入一 个句子,正确的一项是( )
阅读是学生的个性化行为,不应以教师的 分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动 积极的思维和情感活动中, 享受审美 乐趣. ⑴获得思想启迪 ⑵有所感悟和思考 ⑶受到情感熏陶⑷加深理解和体验 A⑵⑴⑷⑶ :下面语段的空白处依次填入一 个句子,正确的一项是( A )
B ) 生命中不是永远快乐,也不是永远痛 苦, 。好比水道要经过不同 的两岸,树木要经过常变的四时。在快乐中 我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生 命。 A.痛苦和快乐是相生相成的 B.快乐和痛苦是相生相成的 C.在生命中痛苦总是相伴的 D.在生命中快乐总是相伴的
阅读是学生的个性化行为,不应以教师的 分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动 积极的思维和情感活动中, 享受审美 乐趣. ⑴获得思想启迪 ⑵有所感悟和思考 ⑶受到情感熏陶⑷加深理解和体验 A⑵⑴⑷⑶ B⑴⑷⑶⑵ C⑶⑵⑷⑴ D⑷⑵⑶⑴
例4根据下面这段话的意思,填到横线上
与上下文衔接最恰当的一项是(
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