小学二年级语文上册语文园地-学习查字典-部首查字法教学设计
《部首查字法》教学设计
《部首查字法》教学设计教材分析：本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。
学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能。
本课是在“音序查字法”基础上，让学生学会的另一种查字典方法——“部首查字法”。
教学目标：1.认识《部首目录》和《检字表》，并了解这两者里面内容与排列规律。
2.掌握用部首查字法查字典的方法，能用部首查字法在字典中查到“松、腔、睡”等生字，并会读他们的读音，在字典中找到生字在句子中的意思。
3.喜欢查字典，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
教学重难点：1.通过情景创设、闯关的方式，知道不认识的字可以用部首查字典，并了解部首查字典的4个步骤。
2.通过图文呈现和儿歌，了解独体字或者其他不确定部首字如何确定部首。
教学准备：教师：《新华字典》、多媒体课件（微课）学生：新华字典教学过程：（一）创设情境，复习导入1.今天，我们来认识一位不会说话的老师！他就是——新华字典。
（出示新华字典图片）2.营造问题情境：红红写日记遇到不会写的字怎么办？3.学生交流。
师：是的，音序查字法。
那你还记得音序查字法的几个步骤吗？出示表格图示，学生自主练习音序查字法。
4.总结：是呀，当我们知道这个字的读音去不知道它意思的时候，用音序查字法是一个好办法。
（二）结合范例，了解步骤1.出示疑问，引导学习遇到不认识的字，没办法用音序查字法请字典老师帮忙了，你会怎么解决呢？学生交流。
（预设：问老师、问家长、猜一猜……）2.总结遇到不认识的字，不知道读音，可以利用部首查字法来认识它。
3.师：部首查字法的方法就藏在我们语文书里呢！请小朋友们捧起书，自己读一读，画一画查字典的要点。
4.范例学习，图解部首查字法，学习查找“松”字。
师：老师就被这个字给难住了，我们一起用部首查字法来试试吧。
4.引导查字典。
（1）第一步：定部首，数笔画。
狐：（木）木字旁。
最新部编版小学二年级上册语文语文园地二(教案)
语文园地二【教学目标】1. 通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识的字。
2．逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。
3.借助拼音正确朗读楹联、诗句，并背诵。
4．能借助图片，通过教师讲解，初步理解楹联、诗句的意思。
5．借助拼音自主正确流利地朗读儿歌。
6．了解正月至腊月中每月开花的花名。
【教学重点】学习部首查字法，积累名言佳句。
【教学难点】学会用部首查字法查字典。
【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1. 通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识的字。
2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。
【教具准备】课件（笔顺动态演示朗读音视频建议使用荣德基小学课件）【教学过程】内容荣德基课件页码一、导入新课今天我们学习“语文园地二”。
二、学和用板块一：查字典出示：葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
1.读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。
2.遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。
第一步要先查不认识的字的读音，先确定这个字的部首是什么，再数部首的笔画数。
第二步要在“部首目录”的笔画数中找到部首和所在的页码。
第三步按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数生字除去部首还有几画，然后在相应位置找到生字和在正文中的页码。
第四步按照页码，在正文中就可以查到这个生字了。
（板书：部首及笔画、部首目录、检字表、正文页码）3.练一练，学运用。
(1)从字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检字表”的第几页。
（1）（2-10）艹( ) 糸( ) 犭( )⺮( ) 酉( )(2)数一数，下面的字除去部首有几画。
葡( ) 紫( ) 狸( )笨( ) 酸( )(3)用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。
4.离开词语，你还认识这些字宝宝吗？出示“葡、紫、狸、笨、酸”读音、组词和识记。
《查字典--部首查字法》教学设计
微课程信息
主题名称
部首查字法
选题意图
二年级的学生虽然有一定识字量，但是在阅读学习过程中，常常遇到一些“绊脚石”——不认识的字，这时我们就需要请字典这位忠实的老师来帮忙。因此在掌握了音序查字法的基础上，学习部首查字法可以激发学生查字典的兴趣，巩固学过的部首知识，熟练利用部首查字典，养成喜欢查字典的良好习惯。我们设计制作这节微课程，让学生在反复观看的过程中，掌握部首查字法的方法，并且达到准确运用。
内容来源
部编版小学语文二年级上册语文园地二
适用对象
小学语文低段
教学目标
1、 学会部首查字法，分解出三步法，达到熟练的程度。
2、 培养学生逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
教学用途
课前预习 课中讲解或活动
部首查字法讲解后，进行测试性练习，统计查字典过程中的出错概率。布置出错的学生继续观摩微课，二次学习，并完成改错作业。其他学生也可以根据自己的实际选择观看，并完成练习。
3.算笔画：查该字的总笔画数，减去部首的笔画数，根据剩余笔画数找到所要查的字。
4.小结:我们在查一个字时用了多少次的“数查记”？(两次)
5.查字的小测试:让学生进行表格的填写，然后出示结果。
让学生明白没有注音又不认识的字我们可以用部首查字法，以一个字为例，分解步骤，讲解与文字、画面结合，让学生直观地了解部首查字典的方法让学生思路清晰地按照“三步法”来学习部首查字的方法。最后小测试，让孩子小试身手，学习反馈是必不可少的环节，有利于学生考评学习效果。
四、通过举例子学
2.双部首的字提取部首规则:先左后右，先上后下，先外后内。
3.个别独体字查起笔。
4.独体字本身是部首的就查本身。
5提取部首的小测试。
《部首查字法》教学设计
部编版小学二年级语文上册语文园地二《部首查字法》微课教学设计一、教学目标;1.学习部首查字典的方法，能借助字典，运用部首查字法的方法查字。
2.培养学生的实践能力，能运用部首要求字法查字。
培养动手查字典的兴趣，提高独立识字的能力。
二、教学重点：能借助字典，运用部首查字法的方法查字。
三、教学难点：确定部首，然后用部首查字法查字。
四、教学方法：讲授法、视频演示法五、设计思路1.谈话导入2.认识字典中的《部首检字表》3.学习部首查字法查字典4.巩固练习六、教学过程：（一）、谈话引入小朋友好，很高兴认识你们。
昨天，我借了一本《童话书》，里面遇到2个字不认识，这些字的上面又没有注音，真是急死我了。
你们能帮帮我的忙吗？遇到不会读的字，可以查字典。
（二）、介绍查字典的方法查字典有三种方法： 1.音序查字法。
2.部首查字法。
3.笔画查字法。
今天我们来学习第二种，部首查字法。
（三）、什么是部首查字法？部首查字法:指利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。
（四）、教学部首查字的方法1．我先以“阔”字为示范。
第一步，先找到要查的部首，并数出部首有几画。
（阔－门－ 3画）第二步，在“部首目录”中，先找到对应笔画的部首和对应的页码。
第三步，将字典翻到“检字表”对应的页码,数一数，除去部首还剩几画，再在对应的部首下按笔画数找到该字，并看看对应的页码。
第四步，参照页码，翻到此页，便查到了“阔”字。
根据拼音拼读，“阔”字就会读了。
（五）、总结部首查字法的步骤1.找到所查字的部首；2.数清部首笔画，在部首目录找到部首；3.数清楚除去部首后剩下的笔画数在检字表相应部首中查到生字。
（六）、部首查字法口诀遇到生字不用怕，小小字典手中拿。
找对部首数几画，部首目录去找它。
除去部首再数数，检字表里仔细查。
查到生字看页码，最后你就认识它。
（七）、动手试试看找一找，下面字的部首，并数一数部首有几画。
计（）（）画液（）（）画除（）（）画徐（）（）画（八）、练习巩固（九）、总结小朋友，字典的用处可真大！谢谢你们帮我解决了一个大难题！以后，遇到不认识的生字，我也会用部首查字法了！这样，我可以看更多的书，学更多的知识了。
小学语文二年级上册语文园地二《部首查字典》教案
课题：部首查字典教案（人教版二年级语文上册语文园地二）教学目标及重难点：1.通过范例学习，知道遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典，并了解部首查字法的4个步骤。
（重点）2.通过情境创设，采用游戏闯关的方式，实践运用部首查字法，培养在平时阅读中遇到不认识的字查字典的意识。
（重难点）教学准备：1.学生准备:一本《新华字典》。
2.教师准备:多媒体课件，微课视频，《新华字典》。
教学过程：一、创设情境，激趣导入1.激趣谈话。
1)课件播放儿歌，生聆听。
2)激趣，引出学习任务3)自读儿歌，说一说儿歌中不认识的字，圈出来（课件同步呈现）2.谈话引入课题，板书：查字典二、结合范例，小组学习1.认识字典，复习部首师：我们学习过哪些首部？生发言交流。
2.师小结：遇到不认识的字，不知道读音，我们可以利用字的部首来查字典，这种方法叫部首查字法。
(板书：部首)3. 游戏环节（课件出示教材第26页上方练习）：火眼金睛找部首（规则:在新华字典“检字表”找出部首在哪一页）生完成后集体交流，师适时激励4．播放微课视频，生自主学习部首查字法5，小组内交流，师组内巡视，并参与交流三、汇报交流，得出方法1.每小组选一人上台发言，说一说利用汉字部首查字的方法同学认真听，同组同学可以补充。
2.师鼓励质疑3.师利用课件，以“狐”为例，直观演示部首查字法。
师生互动，借助字典共同参与4.小结，引导学生得出方法：找到部首，还有几画火眼金睛，找到页码四、巩固练习，形成能力1.闯关练习：生独立完成课本第26页中的练习。
2．汇报交流，共同评议、激励。
五、总结激励，巩固运用1.让学生说一说学习的收获，师及时激励2.鼓励学生在阅读课外书时，遇到不认识的字勤查字典。
新部编本人教版二年级上册语文《语文园地二》精品教学设计(名师教案)
《语文园地二》教学目标：1.熟练掌握根据部首查字典的方法。
2.熟读儿歌《葡萄架》，利用部首查字法认识7个生字。
3.积累名句，了解名句蕴涵的道理。
4.熟读《十二月花名歌》，培养自主阅读的兴趣和能力。
了解儿歌中出现的各种花开放的时节，拓宽知识面，引导学生养成仔细观察生活的习惯。
教学时间：1课时教学过程：第一课时一、查字典1.活动一：七嘴八舌助博士。
（1）创设情境。
要点：一天，博士在读一首儿歌，可是儿歌中有好多字它不认识，该怎么办呢？谁能够帮帮她？提示：出示标记有生字的儿歌《葡萄架》。
（2）七嘴八舌说方法。
（3）师生讨论，得出最佳的帮助方法——部首查字法。
2.活动二：火眼金睛认字典。
（1）教师边讲解名称，边示范翻找，学生跟着翻找。
要点：音节表、部首目录、检字表、字典正文。
（2）比一比看谁找得快。
教师报字典各部分名称，学生翻找。
3.活动三：手疾眼快查字典。
（1）看谁找得快。
①师生回顾已经学过的部首，数一数部首的笔画数。
认识“系”和“酉”两个部首。
提示：结合后面习题熟练数出“艹②教师出示“禾”“日”“狐”“尖”“须”，学生找部首。
要点：独体字有时候自己本身就是部首，如：“禾”“日”等。
合体字如果两个字都是部首的取上不取下，取左不取右，取外不取内，如：“须”取“彡”部；“尖”取“小”部等。
（2）自读课本明步骤。
提示：分四大步，找部首，数笔画；部首目录找页码；根据页码在检字表找字；根据页码在字典正文找要查的字。
要翻查三个表：部首目录、检字表、字典正文。
（3）手疾眼快查字典。
①教师说，学生做，查“狐”。
提示：在练习第三步的时候，结合后面练习题的第二题，让学生能熟练数出“葡”“紫”“笨”“酸”去掉部首后的笔画数，并在书上填写好。
②同桌比赛查“狸”，查得快的奖励小红花。
4.活动四：练习巩固成能手。
（1）看谁查得快。
完成后面习题的第三题，看谁查得又快又对，按组评选班级“查字典小能手”，颁发小小奖牌。
（2）用学习的部首查字法查出儿歌中其他不认识的字，并标注拼音。
部编版小学二年级语文上册《语文园地二》教学设计
部编版小学二年级语文上册教学设计语文园地二教学目标：知识与能力：1．让学生学会使用字典，学会使用部首查字法。
2．具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。
3．借助拼音，朗读和熟记名言警句，从中受到尊重他人、诚实守信、遵纪守法的教育，认识孔子和孟子两位大思想家。
4．借助拼音，自主、流利地朗读《十二月花名歌》，了解每个月开花的花名和特点，激发阅读兴趣。
过程与方法：1.部首查字法中确定部首是关键步骤，教师可联系学生已有的学习经验，教给孩子一定的规律。
2．让学生借助拼音熟读语句。
再结合生活实际，通过讲解等方式，帮助学生了解名言的含义，揭示道理。
情感态度与价值观：1.培养阅读和积累对联的兴趣2.继续培养爱阅读、爱积累的好习惯。
教学重点：1．认读7个生字，学会部首查字法。
2．正确、流利、有感情地朗读《十二月花名歌》。
教学难点：1．学会部首查字法。
2．熟读并背诵三副对联，培养阅读和积累对联的兴趣。
教学准备：1.预习课本。
2.了解12种花。
3.教学课件。
教学时间：3课时教学过程：第一课时一、复习旧知，导入新课。
1.复习旧知：同学们，我们在上学期学习了一个查字典的方法：音序查字法。
谁来说说音序查字法的步骤？（指名说）2.复习音序查字法。
谁还记得音序查字法的口诀？（指名背）3.全班齐读、齐背。
二、听故事、读儿歌，激发学习欲望。
1.教师简述故事《狐狸和葡萄》。
课件出示故事的图片：2.试读儿歌。
（1）有人把这个故事编成了儿歌，你们试着自己读一读。
（2）有什么困难吗？指名说。
（3）遇到不认识的字怎么办？（4）看看课本中泡泡朋友是怎么帮助我们的。
师：遇到不认识的字，也就是不知道读音的字，可以问字典老师。
用部首查字法就可以得到答案。
今天我们来学习一种新的查字典的方法——部首查字法（板书），齐读。
三、分步学习，探究部首查字法。
1.火眼金睛认字典。
（1）教师通过展台示范翻找，重点讲解各部分名称。
要点：部首目录、检字表、字典正文。
部编二年级上册语文园地二教学设计
《语文园地二》教学设计【教材分析】本单元语文园地安排了三个板块的内容。
“查字典”，由儿歌、部首查字法的步骤和查字典的三个练习组成。
先安排一首儿歌让学生自读，自然引出泡泡的话题。
日积月累安排了3句楹联诗句。
我爱阅读编排了一首农历时序的儿歌。
【学情分析】查字典学生在一年级下册已经接触过，学的是音序査字法，字典对于学生来说并不陌生，但是部首查字法学生第一次学，应该有难度。
对联学生第一次接触，有些陌生。
【教学目标】1、学习部首查字法，逐步养成在阅读中查字典的习惯。
2、借助拼音正确朗读楹联、诗句并背诵。
3、借助图片，初步理解楹联、诗句的意思。
4、借助拼音自主正确、流利地朗读儿歌，了解正月到腊月每月开花的花名和特点。
【重点难点】学习部首查字法【课时安排：】 2 课时。
第一课时【教学目标】1、能够准确确定字的部首2、熟练掌握用部首査字法查字典的方法3、养成遇到不认识的字就去查字典的习惯。
【教学过程】一、谜语激趣，导入新课1、谜语：老师不说话，肚里学问大，你若不识字，可去请教他。
谜底（字典）2、今天，我们要再一次认识字典老师，让他帮助我们认识汉字。
二、学习部首查字法1、我们先来读一读课本第25页的小儿歌，边读边圈出你不认识的字2、了解常用的两种査字法，以前我们学习了音序査字法，可是我们遇到了不认识的字怎么办（课件出示”狐这个字）我们怎么认识她呢（部首查字法）3、讲授部首查字法（1）确定部首，部首笔画（2）在部首目录中找到这个部首和她所在的页码（3）根据页码，在正文中找到这个字三、巩固练习完成书本练习四、小拓展怎样快速的提取部首呢？许多字可以分为两个部分，比如“椅”可以分解成比如：“椅”可以分解成“木”和“奇”，“木”是部首。
如果两部分都是部首呢？比如：“狸”。
那就是按照先先左后右，先上后下，先外后里的方法提取。
五、教师小结今天，同学们学会了部首查字典的方法，真能干。
今后你们在阅读中遇到不认识的字，就可以用部首查字法识字了。
2023年部编版小学语文二年级上册精华版教案语文园地二
语文园地二教学目标1．懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。
2．积累关于中华美德的名言，初步了解大意。
3．阅读《十二月花名歌》，了解十二月花事，感受大自然的奇妙。
教学准备1．教师：生字卡片、《新解新教材》相关课件。
2．学生：字典。
课时安排2课时课时目标懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。
教学过程板块一查字典1．读儿歌，学习部首查字法。
(1)读儿歌，圈出不认识的字。
(2)交流：在读儿歌的过程中，你们遇到了哪些不认识的字呢？(3)读书时，遇到这样的情况应该怎么办？(4)了解常用的两种查字法：音序查字法、部首查字法。
(5)以“狐”字为例，学习怎样用部首查字法查出“狐”字。
①学生自由读书中部首查字法的四个步骤，教师巡视。
②请学生汇报部首查字法的四个步骤。
课件边出示步骤内容，教师边演示，学生按相应的步骤练习：第一步：确定部首(犭)，再数部首“犭”的笔画(三画)。
第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。
第三步：按照页码，在“检字表”中找到部首“犭”，再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和它在正文中的页码。
第四步：按照页码，在正文中找到“狐”字。
③小结：查字典时先要找出“部首检字表”“部首目录”“检字表”，必须按一定的步骤才能准确查出要查的字。
课件出示部首查字法口诀。
(出示《新解新教材》课件)小小字典手中拿，看我来把汉字查。
定部首，数几画，部首目录找到它；部首外，再数数，检字表中找页码；快快找，快快翻，找到正文字音出。
2．做游戏，指导练习。
(1)同学们已经学习了部首查字法，那接下来我们就去闯关，看看谁查字典查得又快又好呢！第一关：查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
①师提示：每查一个字先数数这个部首的笔画数。
艹()糸()犭()竹()酉()部首名称：艹(草字头)、糸(系字底)、犭(反犬旁)、竹(竹字头)、酉(酉字旁)。
统编版二年级语文上册识字 语文园地二—部首查字法 教学设计
3．小结部首查字法的四个步骤。
强调学生要在部首目录里数部首笔画，以及在检字表中数剩余笔画。
课堂练习
（难点巩固）
三、课堂练习
同学们都会用部首查字法查字了吗？快拿起字典来试试吧!
汉字中有很多偏旁相同的字，字典词典把相同偏旁的字放在一起作为一部，相同的偏旁就是这些字的部首，下面我们一起来闯三关！
找到生字记页码，翻看正文认识啦。
小朋友们真了不起！又学会了一种新的本领——用部首查字法查字典。字典是我们的好老师，也是我们的好伙伴，希望你在以后的学习中，遇到不认识的和不理解的字，都请教我们的字典老师，这样我们就可以看更多的书，读更多的报，学更多的知识！
创设情景，课件出示：“狐”，比如“狐”字我们可以通过部首查字法找到它的读音和字义，我们把部首查字法分成四个步骤：
第一步：要查“狐”字的读音。先要确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画(狐—犭—3画)。
第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在检字表中的页码。
第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”，再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文中的页码。狐除去反犬旁剩下部分了瓜，数数瓜字有5画，就在相应的位置5-6画这里找到“狐”字和它在正文中的页码194页。
部首
除部首外还有几画
生字在正文中的页码
读音
葡
萄
狐
笨
酸
评价，鼓励学生，激发学生查字典兴趣。
小结
四、课堂小结
今天我们学会了用部首查字法查字，同学们太棒了!
让我们一起来诵读《部首查字法儿歌》
遇到生字不用怕，我用字典查一查。
先数部首有几画，部首目录找到它。
部编版语文园地二 教学设计教案 二年级语文上册(带板书设计、教学反思)2
语文园地二教学设计教学目标：1．让学生学会使用字典，学会使用部首查字法。
2．具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。
3.通过感悟、体验、诵读积累对联，大致了解对联的相关知识。
4.大致了解对联的意思。
5. 阅读短文，认识十二个月花名。
6.激发学生对大自然美好事物的热爱之情。
教学重点：1．认读7个生字，学会部首查字法。
2．正确、流利、有感情地朗读《十二月花名歌》。
教学难点：1．学会部首查字法。
2．熟读并背诵三副对联，培养阅读和积累对联的兴趣。
教学准备：教师：多媒体课件。
学生：每个学生准备一本字典。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、读儿歌，引出“查字典”1.查字典（课件出示1）葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
2.读一读，读正确。
同桌之间你读我听，我读你听。
3.读书时，没有拼音，遇到不认识的字怎么办？二、学习查字典1.遇到不认识的字，可以用部首查字法查字的读音。
如以“狐”为例。
（板书：部首查字法）2.下面我们就来介绍怎么用部首查字法查出“狐”字的。
（课件出示2）第一步：先确定“狐”字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。
第二步：在“部首目录”里“三画”中找部首“犭”和所在的页码。
第三步：按页码，在“检字表”中找“犭”，再数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和正文中的页码。
第四步：按页码在正文中就可以找到“狐”字了。
3.查查下面的部首在“检字表”的第几页。
艹（）糸（）⺮（）酉（）以“艹”为例，先数数“艹”的笔画，共三画。
再在“部首目录”里“三画”中找部首“艹”和所在的页码33页。
同样的方法查出“糸”所在的页码是“93页”，知道它叫丝字底，并让学生说出带有“糸”的字，如“素，索，紧”。
“⺮”所在的页码是“89页”，“酉”所在的页码是“96页”。
4.数一数，下面的字除去部首有几画。
“蒲、紫、狸、笨、酸”“葡”去掉部首“艹”后，还剩下9画，“紫”去部首“糸”后还剩6画，“狸”去部首后还剩下7画，“笨”去部首后还剩下5画，“酸”去部首后还剩下7画。
小学语文二年级上册 语文园地二 教案
小学语文部编版二年级上册之语文园地二教案教学目标：1.让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。
2.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。
3.熟读并背诵古典名著的名句，结合名句渗透我校“诚毅教训”教育，培养阅读和积累国学的兴趣。
4.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
重点难点：1.让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。
2.熟读并背诵古典名著的名句，渗透我校“诚毅教训”教育，培养阅读和积累国学的兴趣。
课前准备：1.制作多媒体课件。
（教师）2.准备字典。
（学生）课时分配：二课时第一课时一、读儿歌，导入新课。
1.学生读儿歌：葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
2.你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？3.提示新课：查字典。
二、学习用部首查字法查字典。
1.学生自由读查字典四步法，巡视。
2.请同学汇报用部首查字法的四个步骤。
3.老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。
4.练习（1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
艹（）糸（）犭（）酉（）(2)数一数下面的字除去部首还有几画。
葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）5.实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。
6.检查学生完成情况。
三、老师小结，布置作业。
第二课时一、提问引入，激发兴趣。
1.孩子们会说对联吗？你都知道哪些对联？2.请部分同学来分享自己了解的对联。
3.提示新课，今天我们也来学习对联。
二、日积月累。
1.出示26页《论语》《孟子》的3句名句，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。
2.教师用课件出示三句名句中难读的生字。
3.认读生字。
（指名读，齐读）4.学生以四人小组为单位，尝试理解3句名句的意思。
部编版二年级上册语文《语文园地二》教案教学设计
教课课题语文园地二1、让学生学会使用词典，学会用部首查词典的查字方法。
2、拥有运用词典独立识字的能力，养成在学习中勤查词典的好习惯。
教课目的3、熟读并背诵春联，培育阅读和累积春联的兴趣。
4、持续培育爱阅读，爱累积的好习惯。
1、让学生学会使用词典，学会用部首查词典的查字方法。
教课要点2、熟读并背诵春联，培育阅读和累积春联的兴趣。
1、拥有运用词典独立识字的能力，养成在学习中勤查词典的好习惯。
教课难点2、持续培育爱阅读，爱累积的好习惯。
前置性 1.预习课本 25-27 页作业 2.回想学习过的部首名称及写法。
（预习作 3.采集背诵一副春联。
业） 4.认识一种最喜爱的花。
教课过程设计教课集体备课（备课组）二次备课（个人）环节第一课时一、读儿1、学生读儿歌：歌，导入葡萄架，高又高，上面挂着紫葡萄。
新课。
狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
2、你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？3、提示新课：查词典。
4、回想音序查字法5、当我们不知道字的读音时，该怎么查词典呢？（板书部首查字法）6、回想学过的部首。
二、学习用部首查1、学生自由读部首查字法查词典四步骤，巡视。
字法查字2、请同学报告用部首查字法的四个步骤。
典。
三、老师小结，布置作业。
一、发问引入，激发兴趣。
二、日积月累，对春联3、老师把词典放在平台上作示范，指引学生在自己的词典中找出“部首检字表” 页码上的“部首目录” 、“检字表”、“正文”，告诉学生应如何看正文中的注音及解说，让学生理解，查词典一定按必定步骤进行，才能查到要查的字。
4、练习（1）查一查下边的部首在“检字表”的哪一页。
艹（）糸（）犭（）酉（）（2）数一数下边的字除掉部首还有几画。
葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）5、实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。
6、检查学生达成状况。
1、词典是我们学习的好伙伴，上学期我们学习了音序查字法，此刻我们有学习了部首查字法，此后在阅读中碰到不会读不理解的字词，记得能够讨教词典。
二年级语文上册第二单元语文园地教学设计
二年级语文上册第二单元语文园地教学设计教学目标：1.梳理本单元易读错字、多音字、偏旁相同字等并联系生活，学会用部首查字典的查字方法，正确认读葡、狐、酸等不认识的字。
2.具有运用字典独立识字的能力，养成在学习生活中勤查字典的好习惯。
3.积累背诵日积月累，正确流利朗读《十二月花名歌》，并能联系大自然，说说自己的发现。
教学课时：2课时教学过程：任务一：字词梳理，读准字音场景海鸥沙滩军舰帆船垂柳鱼塘翠竹队旗一艘一行行人铜号杨树榕树梧桐枫树松柏桦树北疆水杉忍耐披孔雀锦鸡雄鹰飞翔雁群深处猛虎黄鹂熊猫嬉戏动物蝴蝶蚕桑插秧勤耕作戴月光肥胖了结1.读准字音，找出上面的多音字并找出读音的规律。
2.观察第二组词语说说发现（与树木有关的大多是“木”旁），并上台板书其它“木”偏旁的字词。
3.回顾“雀、鹰、雁”与“鸡、鹂”的相同之处，并交流其它相关字词。
4.根据生活经验，选择第一、四两组的任意两个词语说一段话。
任务二：运用部首查字法，认识生字。
1.读儿歌，圈出不认识的生字。
2.自主学习课本上部首查字法的方法。
3.师生合作共同运用部首查字法查“狐”字。
4.梳理部首查字法的步骤，完成以下三项。
5.上台展示如何运用部首查字法查“虚”“谭”等字，并说说自己的收获。
6.认读生字并齐读儿歌。
任务三：读读背背，日积月累1.借助拼音正确朗读。
2.教师示范读、指名读等方式练读。
3.根据情景解释名言。
（1）有位同学不愿意被别人起外号，他却经常给别人起外号，你可以和他说：“己所不欲，勿施于人。
”（2）好朋友和你约好星期六上午九点到图书馆见面，他却没来，你可以和他说：“与朋友交，言而有信。
”（3）同学们在一起玩游戏，有一个同学不遵守游戏规则还不以为然，你可以和他说：“不以规矩，不能成方圆。
”4.学生说说自己对名言的理解，并结合生活体验举例说明。
5．熟读成诵。
任务四：我爱阅读，感受乐趣1.学生借助拼音自主阅读课文。
2.学生间交流自己不懂的问题并进行自由讨论。
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人教版小学二年级语文上册《语文园地－学习查字典——部首查字法》教学设计
【学习内容】
人教版义务教育标准实验教科书二年级语文上册《语文园地二·学习查字典》
【教材分析】
本课内容为二年级语文上册《语文园地二》中的“学习查字典”。
本部分内容与一年级下册教材的用音序查字法查字典有紧密的联系。
本课教材内容分为两部分：第一部分是对部首查字法的总述，第二部分有三道练习题。
一是从字典的“部首目录”中查出所给的部首在“检字表”的第几页，属于最基础的练习。
其中，认识“部首”是此项练习的第一步。
二是确定所给的字除去部首有几画并在“检字表”中找到指定的字。
三是用部首查字法查字，这是本课的教学重点，因为它相对于音序查字法而言，程序相当繁琐，技巧性更强。
因此，在练习时要逐字逐项完成，还要借助儿歌帮助学生梳理部首查字法的方法。
当然，还要引导孩子明白什么在情况下使用音序查字法查字典，在什么情况下使用部首查字法查字典，并逐步养成借助字典进行独立识字的习惯。
【学情分析】
学生在一年级下学期已经初步认识了字典，学习了用音序查字法查字典，因此，学生对字典并不陌生，已经有了一些查字典的知识和技能；在课前询问中，发现班上有几个孩子对部首查字法也知道一些。
这些都对顺利地进行部首查字法的学习做了很好的准备。
学生课前通过对微视频的学习已经初步掌握的部首查字典的方法，
二年级孩子的学习能力毕竟不强，而检字表的学习最为繁琐，孩子们稍不留意，就不能顺利达成目标。
因此，正确使用检字表是本课的教学难点。
【学习目标】
1、通过观察字形、发现规律，认识“部首”，初步建立部首的概念。
2、掌握用部首查字法查字典的方法，逐步养成勤查字典、主动识字的好习惯。
3、喜欢查字典，感受查字典的乐趣。
【学习重难点】
正确使用检字表，掌握部首查字法的基本方法。
【学习过程】
一、回顾微视频，汇报交流
1、课前同学们通过观看微视频，跟随小猴子乐乐一起学习了部首查字法。
谁来说说什么时候使用部首查字法？（生：遇到不认识的字时使用部首查字法。
）
2、请你结合微视频学习，在小组内汇报一下你的学习成果。
（小组合作交流）
3、哪位小老师来给大家讲一讲部首查字法？学生讲解，讲解不全可找其他学生补充或教师相机指导
生：遇到不认识的字，可以用部首查字法查字典。
先确定要查的部首，在“部首目录”里找到这个字的部首和页码。
根据页码在“检字表”
中找到这个部首和要查的字。
再按页码在正文中找，就可以查到这个字了。
过渡：小老师讲解的非常详细，就像我们背诵的查字典儿歌，有了字典老师，掌握了方法，我们就会在书籍的海洋里，快乐的翱翔。
下面我们一起背《查字典儿歌》
4、齐背《查字典儿歌》
遇到生字不要怕，我用字典把字查。
先数部首有几画，部首目录去找它。
部首右边是页码，查字找字要靠它。
去掉部首剩几画，检字表中仔细查。
查到生字记页码，轻轻松松找到它。
5、在微视频中老师还留了一个题目，谁来给大家汇报一下。
（出示表格）
二、巩固练习，掌握方法
1、出示课本中的练习题，巩固练习。