六年级作文范文附教师评语
六年级习作评语（精选7篇）
六年级习作评语（精选7篇）六年级习作篇11、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！2、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！3、涉世不深的.少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。
文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色！4、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。
文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。
本文读后给人以美感，引人深思。
5、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
6、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
7、你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？8、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌！9、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
10、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
11、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
12、特写镜头别开生面，情趣盎然。
全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
13、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。
字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
14、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。
六年级作文范文附点评评语_作文550字_作文评语_
六年级作文范文附点评评语目前,在很多小学教学中,小学六年级学生普遍出现了创新思维低下的情况。
下面是小编为您整理的关于六年级作文范文附点评的内容，希望对您有所帮助!六年级作文范文附点评评语一20xx年3月10日雷阵雨转晴窗外，乌云弥漫整个苍穹，鸟儿不见了踪影，狂风咆哮着，和着大雨和闪电，演奏着我心中的悲伤“为什么你老是逼我读书!我在学校已经够累了，难道我连周末休息的时间都没有吗?”我冲着妈妈大吼道。
“我是为了你好，将来没有考上好得中学，你拿什么出人头地?!”我冷笑道：“我不过只是你赚取虚荣心的工具吧?”家庭战争结束了，还伴随着妈妈的呼喊声和我的摔门声。
我和妈妈又开始冷战了。
“没有人会理解我!”我冲天空大喊道。
天空依旧沉默。
我哭了，很难过。
难过我生活在这样一个社会，我周围没有爱，除了我的悲伤，什么也没有。
窗外的花谢了，孤零零的，我没有去闻它是什么味，我和它一样，已经被世界唾弃。
我向往海子“面朝大海，春暖花开”的生活，可我没有他卧轨的勇气。
我知道，我不过只是一只作茧自缚的蚕，愈挣扎，丝便裹得愈紧，让我透不过气来。
满天乌云，有一缕阳光透出来，照在我的脸庞，透进我的心房。
阳光拥抱了我，它对我说：“孩子，你要学会爱，没有爱，你的世界永远是灰暗的。
”我瞳孔里闪过一丝精芒，“是啊，我要学会爱。
”就在这一瞬我理解了妈妈的用心良苦、殷切期望。
“妈妈，我爱你!”我对妈妈说道。
妈妈眼中带着不可思议的光芒，既而激动的抱着我。
我的世界似乎又洒满了阳光。
这种感觉真好!窗外的花不知何时，开始绽放了。
现在的我开始体谅妈妈，妈妈的笑容整天绽放在脸上。
我发现，我爱上了这个世界。
漫天乌云，那是彩虹舞蹈的前奏。
皎月残缺，那是满月出现的铺垫。
花草凋零，那是完美绽放的积蓄。
倾心一爱，我每天都是“面朝大海，春暖花开”的生活;倾心一爱，我爱上了这个世界。
【评语】这篇文章有最真实的情感，有最细致的描写，有最积极的心态，堪称美文。
作者运用神态描写、语言描写、心理描写来反映自己痛苦、挣扎、释然、奋进的内心世界，细腻真切。
六年级作文及教师评语.doc
六年级作文及教师评语作文是小学语文的重要部分,而六年级是小学进入初中的关键阶段,所以六年级的作文教学效率必将对学生的作文水平产生一定的影响,语文教师应当引起高度重视。
下面是我为您整理的关于六年级作文及教师评语的内容，希望对您有所帮助!六年级作文及教师评语一当老师不在的时候，你们班是"是秩序井然"，还是"天下大乱"?若要问我们班是怎么样的?就请听我细细道来。
有一次，老师外出听课，原来的语文课改成自习课，这一下，可高兴了我们班的调皮鬼了。
教室里如蜂窝，无数只蜜蜂在嗡嗡作响;教室里如鸟巢，无数只小鸟在唧唧喳喳;教室里如马场，无数匹马儿在奔跑;教室里如?这些声音把班干部的声音都给淹没了，教室里乱作一团。
同学们有的拍桌子;有的高声喊叫;有的站在凳子上;有的坐的桌子上，动作一个比一个有趣：看，"调皮大王"苏明，他手拿铅笔盒，站在桌子上，正张牙舞爪得挥舞着，嘴里还叽里咕噜地叫着："走过，路过，不要错过，看我的精彩表演!""恐高症"小木也不示弱，顽皮地做着鬼脸，并叠了个纸飞机，射向小丽的身上。
小丽不管三七二十一，摸起一快橡皮，随手向"恐高症"扔去。
只听"嗖"的一声，那块橡皮正好砸到了"恐高症"的额头上，疼得他龇牙咧嘴："哎哟?哎哟?"渐渐地，蜂嗡累了，鸟儿叫累了，马儿也跑累了，教室里安静了，学习委员这才布置作业?这时，写字的刷刷声和同学们的呼息声连成一片。
渐渐地，同学们写完作业了，蜜蜂又嗡了，鸟儿又叫了，马儿又开始跑了起来，你看，这样的班级，岂能不称"天下大乱第一班"?【评语】这篇文章语言幽默风趣，诙谐活泼。
开篇两个问句引发了读者的好奇，还没有来得及思考，一下子就被教室的场面给吸引住了。
第二自然段用了两组排比句写出了教室大乱的场面，第三自然段详细介绍了乱的"精彩瞬间"，可谓是点面结合。
六年级作文梗概评语简短老师评语
六年级作文梗概评语简短老师评语全文共5篇示例，供读者参考六年级作文梗概评语简短老师评语篇1你生性活泼，善于与同学交往，人缘好。
值日生工作，你能够服从安排，认真完成。
能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。
能认识到自己学习上存在的不足，本学期成绩比上学期有明显的进步，但有时粗心大意。
积极参加体育锻炼，体育成绩有所提高。
希望今后能保持已经取得的成绩，多关心班集体，注意克服缺点，养成谦逊踏实的品格，争取早日加入团组织，成为一个全面发展的优秀中学生。
你是个品行优良的女孩，各方面表现都不错,是尊敬师长，团结同学的好学生。
上课能专心听讲，认真做好笔记，课后能按时完成作业。
对于不明白的问题能虚心请教他人。
经过努力，本学期成绩比过去有了明显的提高。
劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。
希望今后改进学习方法，加强基础知识学习，克服各种困难，将各科成绩提高到一个更高的档次，争取在下个学期中有更好的成绩、更大的进步。
你能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。
你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩。
各科基础知识比较扎实。
学习有计划，有条理。
学习刻苦，能从严要求自己，学习成绩名列前茅。
平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。
希望你能坚定信心，持之以恒，有迎难而上的勇气，不断改进学习方法，争取学习成绩百尺竿头,更上一层楼.你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。
基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善。
学习积极性有一定的提高，成绩有了可喜的进步。
学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，思维能力要进一步培养和提高。
平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。
劳动中，你积极肯干，不怕苦、不怕累。
希望对自己提出更高的要求，积极投入到学习、锻炼当中去，争取在初二有大的进步。
你善于观察和思考，有较强的动手能力。
值日生工作，你能够服从安排，认真完成。
能自觉遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种不良思想。
可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。
六年级上册第四单元作文范文+评语
六年级上册第四单元作文范文+评语《保护环境，从我做起》在我们的生活中，环境是非常重要的。
可是，现在的环境却变得越来越糟糕。
我经常看到有人乱扔垃圾，街道上、公园里，到处都能看到废纸、塑料袋、饮料瓶。
有一次，我在公园里玩耍，看到一个叔叔吃完香蕉，就把香蕉皮随手扔在了地上。
不一会儿，一个小朋友跑过来，不小心踩到了香蕉皮，摔了一跤，疼得哭了起来。
如果大家都不乱扔垃圾，把垃圾扔到垃圾桶里，公园就会变得干净又美丽，小朋友也不会摔倒受伤了。
还有工厂排放的污水，让河流变得又黑又臭。
河里的小鱼、小虾都死了，河边的花草树木也都枯萎了。
以前，我家附近有一条清澈的小河，我和小伙伴们经常在那里捉鱼捉虾。
可是现在，小河变成了臭水沟，再也没有小鱼小虾了，我们也不再去那里玩了。
为了保护环境，我们应该从自己做起。
比如，出门的时候带上环保袋，少用一次性塑料袋；节约用水，洗完手及时关掉水龙头；爱护花草树木，不随意践踏草坪。
让我们一起行动起来，保护环境，让我们的家园变得更加美丽！评语：内容丰富：文章通过列举乱扔垃圾导致小朋友摔倒、工厂排放污水致使河流变臭等具体事例，生动形象地展现了环境被破坏的现状，内容较为丰富。
语言平实：小作者用平实易懂的语言，如“疼得哭了起来”“变得又黑又臭”等，表达出对环境问题的关注和担忧，符合六年级小学生的语言水平。
呼吁有力：结尾处呼吁大家从自身做起保护环境，简洁明了，具有一定的感染力。
《珍惜资源，从点滴做起》同学们，你们知道吗？我们的地球资源是有限的，需要我们好好珍惜。
就拿水来说吧，水是生命之源，可是很多人都不珍惜。
有一次，我看到一个小朋友在洗手的时候，一直开着水龙头玩水，水哗哗地流着，真让人心疼。
还有，在学校里，有些同学洗完拖把，也不把水龙头拧紧，水就一直滴呀滴。
如果我们每个人都这样浪费水，地球上的水很快就会用完的。
再说说电吧。
晚上，我经常看到有些人家的灯一直亮着，即使家里没人也不关。
还有夏天的时候，有些人把空调温度调得很低很低，这样既浪费电又对身体不好。
六年级作文范文及点评评语
六年级作文范文及点评评语写好首先要有材料,而材料来自积累,积累来自生活。
手中掌握了丰富的作文材料,写作时就会有事可叙,有理可论,有人可写。
下面是小编为您整理的关于六年级作文范文及点评的内容，希望对您有所帮助!六年级作文范文及点评评语一XX年04月18日星期一天气：晴又一个星期天到了，又是令人烦恼的星期天，不信你看，早晨6点，妈妈那个高音喇叭准时地响起来：“刘濒霞，6点还不起来!”可怜的我只好睡眼惺松地起来，“呯”我妈妈上班去了，我匆忙打发完肚子，坐在书桌前望着堆积如山的作业发呆。
一上午，我都在题海里遨游，下午各类辅导又占用了我所有的时间，我简直是象被抽打的陀螺———团团转。
我所期盼的星期天是愉快的，如果爸爸妈妈上班，上午我就可以和朋友去公园采集标本，亲近大自然的每一个生物，认识世间的每一个动物;下午，我约朋友去打羽毛球，出一身汗，晚上洗一个澡，舒舒服服地睡一觉。
如果爸爸妈妈不上班，我希望他们能带我去鹿栏晴沙，赤着脚踩在柔软的沙子上，别有一番滋味;下午带我去农家，享受一下我所期待的田园生活。
我所期待的星期天一年四季都是快乐的，春天复苏，我来到大自然看花儿绽放，看五彩缤纷花儿争奇斗艳;躺在一望无垠的草地上望着天上洁白的云朵，倾听着鸟儿欢叫，宁静、美好、浪漫。
夏天是热情奔放的季节，我和朋友去游泳，在沙滩上玩沙子，重温童年。
秋天是一个祥和、质朴的季节，一阵阵秋风迎来了稻子的成熟。
我和妈妈去田里拾谷穗，去登山，呼吸新鲜空气，虽然辛苦，但十分开心。
冬天是一个雪白，纯洁的季节，下雪了，走在松软的雪地上留下了一串得意的脚印，然后堆雪人，打雪仗，陶醉在冬的幻想里。
马克思曾经这样说‘星期天是属于孩子的’。
可现在星期天是属于爸爸妈妈的。
现在教育部门仍旧对我们应试教育，所以老师不得不给了我们如山的作业，我真想呼唤：给我们一个美好的星期天吧!【简评】这是一篇，作者在日记中讲述了自己在星期天枯燥的生活，同时表达了自己理想中星期天的样子。
六年级作文例文加教师评语.doc
六年级作文例文加教师评语小学三年级是培养学生作文的起步阶段,需要老师在课堂上带领学生入门。
作文是语文综合能力运用的一道题目,也是学生以后考试中都会遇到的语文题目。
下面是我为您整理的关于六年级作文例文加教师评语的内容，希望对您有所帮助!六年级作文例文加教师评语一寒冷的冬天到了，下起了鹅毛大雪，熊家族开始冬眠了。
可是有一只叫贝贝的小熊却得了失眠症，躲在妈妈的怀里翻来覆去的，怎么也睡不着，怎么办呢?小熊想：反正睡不着，不如到外边的世界去闯一闯。
于是，它从妈妈的怀里偷偷地溜走了。
熊贝贝带了些干粮出发了。
它走呀走，来到一棵大树下，觉得肚子饿了，打开包裹一看，干粮都不见了。
咦，干粮上哪儿去了呢?原来包裹底下有个洞，干粮在路上掉了。
熊贝贝摸了摸"咕咕"直叫的肚子，无可奈何地叹了口气;"唉，还是想想其他的办法吧。
""唔，什么味儿这么香?"熊贝贝嗅了嗅，四处张望。
它抬头向上一看，原来树杈上有个蜂窝，那是蜂蜜发出来的香味呢。
熊贝贝舔了舔舌头，它最喜欢吃蜂蜜了，妈妈也经常给它吃这个的。
于是，熊贝贝小心翼翼地把手伸进蜂窝，准备捞一把吃吃。
谁知，还是被蜜蜂发现了。
一群蜜蜂浩浩荡荡地向它进攻，熊贝贝转身就跑，可是已经来不及了，一只蜜蜂的毒刺狠狠地扎在了它的脸上，疼得它"唉呦唉呦"直叫。
北风"呼呼"地叫着，森林里一片雪白，好冷呀!熊贝贝捂着被蜂蜇去变得又红又肿的脸，沿着森林走了很久很久。
忽然，眼前出现了一个洞，洞口很高。
"到里面去避避风吧。
"熊贝贝就径直往里走去。
"是谁来打搅我的美梦?"一阵大吼声从洞里传出，紧接着一个庞然大物向贝贝扑来。
贝贝赶紧用手电筒一照，"啊，绿面怪!" 熊贝贝失声而叫。
黑乎乎的毛长长地拖到了地面，红色的嘴巴足有脸盆那么大，露出又长又尖的牙齿，更可怕的是一双绿色的眼睛直瞪着熊贝贝，吓得贝贝秫秫发抖。
六年级作文及评语(18篇)
六年级作文及评语（18篇）六年级作文及评语六年级作文及评语（精选18篇）六年级作文及评语篇1每个人都有自己的理想;工人、教师、警察、医生.每一个理想都那么美好，每一个人都是那么执着。
为了理想，每个人都努力不懈地去实现，把瑰丽的理想成为现实。
童年的我是多么天真，多么幼稚。
而我从来没有想过我的理想是什么。
我一天天成长，一天天成熟，开始顾及到我的理想。
我的理想是做一名拥有白求恩精神、救死扶伤、挽救生命的医生，身着白大褂，在病人最需要的时候伸出援助之手，给他们带去希望以及战胜病痛的信心，履行着白衣天使的神圣使命，与疾病相抗衡。
在我心目中，他们的职业是伟大而崇高的。
他们无私、无畏、奉献的精神，令我向往!那是个晴朗的一天，我和家人一起去散步，在街上，我们有说有笑，这时，一位卖菜的老奶奶在街上倒下了，在地上痛苦地挣扎着，让过往的行人看了，都忍不住停下了脚步。
这时，大家都只是围观，老奶奶口吐白沫，全身抽动着，人们看了都远离她，老奶奶的眼里露出了无助与乞求的目光，但人们还是没有一个去关心老奶奶。
在这时，一位阿姨走来，连忙把老奶奶扶起，做了人工呼吸，看到这儿，人们都向那位阿姨投来异样的目光，因为那些人都认为为了一个卖菜的这样不值。
不久后，老奶奶醒了过来，连声道谢，那些围观的人，脸红了，因为他们在老奶奶有危险时去帮助，而是躲避，这位阿姨...原来，那位阿姨是一位医生阿!医生，救命如救火，抛开一切，只为拯救一个生命，多么的伟大!在此刻，我便有了做医生的理想。
伏尼契曾经说过：一个人的理想越崇高，生活越纯洁。
我想，医生这个职业是崇高的。
我相信，如果我真的成为了一名出色医生，就像伏尼契说的一样，我的生活会更纯洁。
是这个职业改变了我的生活、人生!六年级作文及评语篇2早晨，我看了看日历，还好今天是星期六。
我在窗前望着窗外的小鸟，“叽叽喳喳”的叫着，我想：如果我是一只小鸟，无忧无虑的飞来飞去，该多好啊。
想了一会儿，我又躺回了床上，睡了起来。
作文教师评语【10篇】
作文教师评语【优秀10篇】作文教师评语篇一磕着香脆可口的瓜子，你可想到过向日葵的伟大？可别认为它是一种极其普通的植物，它可是有灵性的。
因为它曾经给了我深深的启示。
你可留心观察过？向日葵花的朝向总是与太阳光照射的方向一致。
从生物学说，这是因为许多植物都具有向光性，向日葵就是这一类植物中最典型的代表。
万物生长靠太阳，没有太阳一切生命都将消亡，它是地球上一切生物的理想和希望。
而向日葵则是对理想最执着的追求者。
也许你会迷惘，为什么向日葵会有这么执着的追求？那是因为理想早已扎根于它的心灵，坚定不移的信念，便会促使它始终为实现理想而奋斗终生。
其实，人又何尝不是像向日葵一样，对理想有执着的追求？没有理想就没有奋斗的目标，这就如人置身于茫茫沙漠，航行于无边无际的大海，如若没有了前进的方向，等待你的只有死亡。
死亡也许并不可怕，可怕的是你没有理想。
没有理想就没有创造，就不会有布鲁诺那样为真理而坚持的精神，就不会有甘受火刑的壮举，更不会有天文学上的革命，爱因斯坦相对论的道理也将化为乌有，郑渊洁也不会夺取童话上的王冠；没有了理想就没有袁隆平杂交水稻的培育，也不会有人类对宇宙的探索，更不会有人类基因组计划的展开。
这一切的一切都是在理想的指引下进行和完成的。
换句话来说，是理想创造了人类文明，是执着创造了世界。
我们都有着自己的理想，虽然各自不同，也不一定都能实现，但我们有一个共性，那就是我们曾憧憬过自己美好的未来。
但理想不等于现实，理想的背后流淌着汗水，因此我们还得回到现实，树立人生的目标，然后坚定不移地为之奋斗，只有这样不停地追求和奋斗，理想之火才能燃烧，发出绚丽的光彩。
向日葵，是你给了我启示，使我坚定了自己的理想；是你给了我勇气和力量，使我对理想充满了希望；是你激励着我在人生道路上勇往直前。
作文教师评语篇二1.想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。
2.景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
六年级第三单元作文评语简短老师评语
六年级第三单元作文评语简短老师评语示例文章篇一：《六年级第三单元作文评语：老师评语的魔力》作文评语，就像是一把神奇的钥匙，能打开我们作文世界里的一扇扇大门。
在六年级第三单元的作文里，老师的评语更是有着不可忽视的魔力。
我记得我的一篇作文，写的是一次特别的旅行。
我在作文里详细地描述了沿途看到的风景，那些高大的树木像一个个巨人守卫着道路，五颜六色的花朵就像是仙女洒下的彩色星星。
我自己觉得写得可好了，满心期待着老师的评价。
当作文本发下来的时候，我迫不及待地打开。
老师写的评语是：“你把旅行中的景色描写得像一幅美丽的画，我仿佛跟着你一起在那奇妙的路上行走呢。
不过呀，要是能多写一写旅途中遇到的有趣的人就更好啦，这样这幅画就更生动啦。
”看到这个评语，我心里先是一阵高兴，哇，老师说我写得像画一样呢！可接着又有点小失落，哎呀，我怎么就没想到写那些有趣的人呢？从那以后，我每次写作文都会想，不能只关注风景，人物也很重要呀。
这就是老师评语的厉害之处，它能让你先为自己的优点开心，又能让你清楚地看到不足。
再看看我同桌的作文，他写的是关于自己养小动物的经历。
他在作文里把小动物的调皮捣蛋写得特别有趣，什么咬坏了他的鞋带啦，在他的作业本上踩出小脚印啦。
老师给他的评语是：“你的小动物像个小淘气包一样可爱，你把它的调皮写得活灵活现。
要是你能再写写你是怎么照顾它的，那这个小动物就更立体啦，我们就能看到你对它满满的爱。
”我同桌看了评语后，直拍自己的脑袋，说：“哎呀，我怎么就没想到呢！”老师的评语就像一个小提示，能让我们发现自己忽略的东西。
还有班上的学霸，他的作文总是写得超级好。
有一次他写了一篇关于梦想的作文，那文字优美得就像一首诗。
老师给他的评语是：“你的作文像一首优美的乐章，每一个段落都是动人的音符。
希望你能继续保持这种对文字的热爱，同时也可以尝试用一些更通俗易懂的例子，让大家都能更好地理解你的梦想。
”学霸看了评语后，也若有所思。
老师的评语对他来说，就像是在已经很华丽的衣服上又增添了一颗精致的纽扣。
六年级作文和教师评语
六年级作文和教师评语节假日，闲暇时，我有时也要到寺庙里去逛游逛游。
入乡随俗嘛，我也要烧烧香，磕磕头，拜拜佛，甚至往功德箱里投点功德。
每当我在大雄宝殿的释伽牟尼佛祖塑像前烧香跪拜时，总有众多的香客也在跪拜。
她他们一边磕头作揖，一边闭着眼，口中念念有词。
我知道，她他们都是希望得到佛祖的保佑。
在这个时候，要像罗马人那样做。
我总是想，我面前的菩萨显然是泥塑和木雕。
它怎么能保佑你？世界上有佛陀吗？谁能保佑我？杜兰，我想起了释迦牟尼成佛之前的一个故事。
他曾是“西天”一个王国的王子。
他也是一个孝顺的儿子。
有一次，为了治愈他的母亲，他不顾自己的痛苦，从手臂上切下一块肉给他慈爱的母亲。
刹那间，灵光一闪，母亲慈祥的面容出现在我的眼前。
我明白了，人们苦苦寻找，要想侍奉的佛，应该就是母亲。
于是，一幕幕往事浮现在我眼前。
那年涨水，母亲卷起裤足背着我，淌过一条又一条哗哗流水的街道送我上学;我考试失败、犯了错误，甚至很大的错误，母亲总是以宽恕来对待我的过失。
凡是在我失意、忧伤、无助无奈之时，母亲的微笑就像佛光一样，为我映出一片光明。
从而，我进一步认识到，不管我被卑微和落魄怎样困挠，母亲永远是我可以停泊栖息的港湾;她的关爱和呵护总会把我渡上一条风雨无阻的航船。
母亲，对我们每个人来说，都是伟大的。
母亲，就是我心中永远应该侍奉的佛。
【点评】本文作者将“母亲”比作“心中的佛陀”，生动地描述了母亲的伟大和崇高。
这篇文章通过讲述我的佛祖崇拜经历和母亲为“我”所做的一切努力，表达了母爱的细腻柔情和“我”对母亲的感激之情。
在冬日寒冷的夜晚，窗外，北风呼啸，寒气逼人，陆游却置之脑后，他叫自己的儿子——子聿与他一同坐下，沉醉在书房里，乐此不彼地教育子聿。
陆游教育他的儿子说：“古人不遗余力地读书和学习，这种精神多么值得学习啊！”“我会学的，爸爸。
放松你的心！”子玉回答。
陆游又问：“孩子，你觉得学习难吗？”子玉说：“我不太明白。
”“就是这样。
让我告诉你，你愿意听吗？”陆游问。
2023最新-六年级作文带评语【优秀7篇】
六年级作文带评语【优秀7篇】这里是的小编为您带来的六年级作文带评语【优秀7篇】，如果能帮助到您，小编的一切努力都是值得的。
六年级作文带教师评语篇一亲爱的闰土哥：你好！闰土哥，你与我已分别多年了现在过的怎样？我还好，你不用担心，可我就是舍不得你啊，我日夜絮叨着你。
现在是夏天，要能与你去捡贝多好，或者你到我们这儿来捉蛐蛐，只惜天不如人愿，唉。
对了，有时间了你给我寄些贝壳，我可想见它们呢！你要什么，回信时说说，我也会给你寄的，闰土哥，最近猹有没有害瓜？要好好看着瓜地，可别让猹给糟蹋了，再者说，这大夏天的，西瓜已经熟透了，被猹一吃，就卖不了钱了！要相当小心。
还有，闰土哥，现在是八月，潮汛大发时呀，提防提防，来汛就躲躲。
你闲着了，就看看跳鱼儿，就像你说的，它们汛前会跳来跳去，可真是个天气专家。
明年开春的时候，我们家又是一次大祭祀，那时你也来。
等下了雪，我们便捕鸟，就到往北的后山沟去，那儿树多鸟也多，一竹匾就是一大群，当然捕完鸟我们不把它们玩弄，就放生吧，这样更好一些，鸟儿既不会发出哀鸣，我们也可以捕更多的鸟，一举两得，何乐而不为呢？最后，闰土哥，你一定要多看看书，这样有易于你的。
当然不要只看那些古文或文学书，看看外国人的名着，像《爱的教育》等等都是好书，而且不要光看文学书，看看史地、理化之类的书，会更好地提高学识。
另外，这几天兴起了一个叫电影的东西，我六年级作文带评语篇二说起“兰州牛肉拉面”，就不得不说它的五大特色“绿、红、辣、鲜、热”。
端上一碗冒着热气的牛肉拉面，放在桌上。
扑入眼帘的便是那绿油油的，翠绿翠绿的蒜苗如江心上的小船儿漂在水中央。
拨开那一层蒜苗，下面便是一层红色的，泛着油光的辣椒油。
而这只是显出了辣椒的颜色，没有一点儿辣椒籽。
辣椒油并没有影响汤汁的清澈，用筷子尖轻轻拨开辣椒油底下的汤依然是清澈的。
翠绿的蒜苗加上红色的辣椒油一看就让人食欲大增。
搅拌一下，尝一口。
鲜味，辣味席卷而来，刹那间，舌尖就像含着一团火，麻麻地火辣辣的。
六年级作文例文及教师评语
六年级作文例文及教师评语小学生水平的高低,取决于他的阅读积累的多少,取决于他的天赋能力的大小,也取决于他的老师训练方法的科学合理与否。
下面是第一的关于六年级作文例文及教师的内容，希望对您有所帮助!她饿了，就找一些虫子吃;渴了，就在河里喝上几口水;累了，她就在窝里睡上一个好觉，做上一个好梦。
森林是她最温馨的家，树爷爷是她最好的朋友。
冬爷爷迈着稳健的步子，一步一步地向森林地走来。
小鸟不得不和其他伙伴到南方过冬了，临走时，小鸟说：“树爷爷，我一定会来看您的。
”树爷爷说：“小鸟你放心地走吧，我一定会等你的。
”小鸟点点头，拍拍她那丰满的羽翼，慢慢地越飞越远。
在南方，小鸟经常牵挂着北方的树爷爷。
在北方，树爷爷也牵挂着小鸟，总是会对春天怀着憧憬和希望。
可意想不到的是，一场厄运正在向他靠拢。
终于，小鸟盼望已久的春天来了。
她想：我马上就能见到树爷爷了。
一想到这，她的心里比吃了蜜还甜。
到了北方，她再也找不到那片美丽的森林，也找不到那位亲爱的树爷爷。
因为人们大量砍伐树木，树爷爷也没能逃过这场灾难。
从此，小鸟没有了家，只能到处流浪。
她愤怒地吼道：“可恶的人类呀，还我的树爷爷，还我美丽的家园。
”【点评】这篇文章 ___以童话的形式向我们讲述了人类对大自然的破坏行为。
文中 ___通过写小鸟离开大树爷爷飞往南方再飞回来后，发现大树爷爷被砍伐的事，表现了 ___对人类乱卡滥伐行为的谴责。
车在飞奔，心在飞奔，我们正赶往伟大领袖 ___的故乡——韶山。
一下车，迎接我们的是哪峰峦峻拔的高山和郁郁葱葱的树林。
我费了九六二虎之力登上一座山峰，只见近处周围群山跌宕起伏，远处云雾了绕。
韶山的一切尽被我收入眼中，真有一种“会当凌绝顶，一览纵山小”的感觉。
下了山，我一路向广场飞奔过去，一座高大挺拔的 ___铜像矗立在广场中央，只见 ___手握，身着长衫，一副庄重的神情中透露着一丝喜悦，好像再向全世界宣 ___重新站起来的消息。
参观完了广场后，我们又马不停蹄的向 ___的故居奔去， ___的故居座落在一个小山冲里，近了，更近了，我看见 ___的故居了，故居两旁几颗葱翠欲滴的竹子在春风中跳着欢快的舞，走近故居，故居前有一个池塘， ___就是在这里学会游泳的，这个池塘也为 ___游长江打下了扎实的基础。
六年级作文例文附教师评语
六年级作文例文附教师评语作文教学是小学语文教学中必不可少的一部分,根据语文课程标准的规定,三至六年级学生每学期习作不得少于8篇。
下面是店铺为您整理的关于六年级作文例文附教师评语的内容，希望对您有所帮助!六年级作文例文附教师评语一从前，在公元三百年前有四个人，他们分别叫“某个人”、“任何人”、“还有人”和“没有人”。
他们各人都有各人的缺点，“某个人”视力不好，但听力很好。
“任何人”视力很好，但听力不怎么样。
“还有人”的脚曾受过伤，所以他要用拐杖。
“没有人”的视力和听力都很弱。
有一天，他们四个人要去采集仙果，于是四个人一起出发了。
他们不管有多苦都不退缩，遇到了困难总是一起解决。
过了十年之后，他们终于来到了一个小村庄。
虽然这儿的房屋不怎么样，但总比他们在外面露宿要好的多，于是“某个人”决定留下来。
剩下三个人在这儿住了一天，又去寻找仙果，他们穿过荆棘的时候全身都是鲜血，冬天，刺骨的寒风把他们的衣服给刮破了，他们都忍住了。
又过了十年，他们来到了一个牧场，这里是个环境很好的地方，“任何人”动心了，他想了想留了下来。
现在还有“没有人”和“还有人”，他们依然在努力的向前进，去寻找仙果。
转眼间十年又过去了。
他们终于找到了仙果。
吃过仙果后，他们突然间变年轻了，并且越活越年轻，所有的病也全好了。
这个故事说明了：在困难面前某个人不会坚持，在好事面前任何人都会动心，也许没有人能做到这件事，可是还有人依然在努力。
【批改评语】这是一篇描写“四个人”的童话故事，读了你的文章老师仿佛看到了一个努力的向前进，去寻找仙果的身影。
老师很赞同你写的那句话“在困难面前某个人不会坚持，在好事面前任何人都会动心，也许没有人能做到这件事，可是还有人依然在努力”。
全文语言流畅自然，是一篇不错的习作。
六年级作文例文附教师评语二“桂林山水甲天下”。
今年暑假，我终于有机会来到桂林一睹她的芳容。
桂林位于祖国广西省东北部，她虽然面积不大，却是世界着名旅游胜地和历史文化名城。
一年级教师评语【六年级作文范文及教师评语】
一年级教师评语【六年级作文范文及教师评语】六年级作文范文及教师评语六年级作文范文及教师评语六年级作文范文及教师评语一我家旁边有一条小河，河沿种满了杨柳，景色美极了。
春天杨柳发芽了，除上了一件嫩绿色的衣服长出一个个绿色的小绒球，全身光秃秃的。
过了一段日子，柳树开始长出枝和叶，就像一个刚出生的婴儿长出了头发一样。
又过了一段日子，柳树长出了柳絮，像一团团的棉花，白白的，软软的，风一吹，满小区都是又白又软的柳絮。
夏天，柳树换了一件衣服，它把一件嫩绿色的衣服换成了一件深绿色的衣服，柳树的个头也了，原本只有十几根树枝，现在，它已经长成了几十根树枝了。
柳树的树枝也长了，刚开始还没有碰到湖面，现如今，柳树的树枝都已经长的像一支画笔在湖面画来画去。
秋天到了，柳树又换了一件衣服，他脱掉了深绿色的衣服，穿上了一件黄色的大衣。
柳树的叶子都枯萎了，叶子纷纷落到湖面上，在水面上漂来飘去，仿佛是一条条小船让不小心掉入水中的小动物，坐上他们去远航。
一段日子过去了，柳树枝上的叶子寥寥无几，都已经掐指可算了。
冬姑娘随着风儿一起来到了，柳树光秃秃的，身上只有一件白白的棉袄，它的身上才只有几片叶子而已，他们孤单极了。
如果刮起了狂风，就又会有好几片叶子会飘落，柳树们只能苦苦地的等待春天的到来。
柳树真美一年四季都是那么美! 【批改评语】这是一篇状物类习作。
小作者抓住“杨柳”的季节特点，进行细致地描写，如“柳树开始长出枝和叶，就像一个刚出生的婴儿长出了头发一样”，给人以深刻的印象。
全文主题鲜明，层次有序，语言朴实平易，但形象生动。
六年级作文范文及教师评语二时间匆匆流过，转眼间我们已经长大。
期间，我们有过欢乐，有过失落，尝到了学习之路的坎坎坷坷，这就是因为我们并非尽善尽美，正所谓“人非圣贤，孰能无过。
”可在这一路的坎坷中，我们并非一无所获，而是在过程中学会了如何去战胜困难。
在我们的求学路上，不会一帆风顺，但是我们必须相信自己。
如果我们自己就认为自己不行，对自己失去信心，那我们就首先败给了自己。
六年级语文作文范文评语范文_六年级作文范文带评语范文
六年级语文作文范文评语范文_六年级作文范文带评语范文六年级作文带评语一那是寒风凛冽的一天，北风像发怒的狮子似的一个劲地狂吼着。
寒风袭来，如刀片割得让人生疼。
我缩着身子，哆哆嗦嗦地等着回家的车。
目光呆呆地停留在路边那发着微光的老灯上，心也似乎凝固了。
过了一会儿，上车了，车内温暖许多。
我伏在前排的椅背上，无聊地注视着车内的人。
只见车内似乎人人都心事重重的，不是面无表情，就是挂着一张苦瓜脸。
这时，旁边的一对母子进入了我的视线。
那小男孩长得虎头虎脑的，着一件农村特有的花格子棉袄。
他喜滋滋地在这儿碰碰，那儿摸摸，玩得不亦乐乎。
一旁的母亲脸上也绽放着温情的花，正会心地看着小男孩。
我默默地看着，这时，车子没有事先通告地猛一刹车。
那小男孩顺势往前一扑，一旁的母亲见了，眉头立刻紧锁在一起，眼神里充满着担忧。
她，自然地以迅雷不及掩耳之势用手护住自己的孩子。
小男孩毫发未伤。
待车停稳后，母亲诡异地迅速收回护着的手。
我不解地盯着那母亲的手。
啊!血痕，好深的一个口子!怎么回事我的目光移到母子前排的椅背上，只见一根铁丝朝母亲面前立着，那铁丝上还残留着斑斑血迹。
我全明白了。
再看那母亲，只见她把受伤的手放在背后，脸上并没有紧锁的眉头，只是微笑着注视自己的孩子，眼神中有嘱咐，有放心。
我一下子愣住了，顿时，一股暖流涌上心头，整个人温暖起来。
眼前出现了母亲在唠叨，父亲在为苦学的我煮牛奶。
我的眼眶润湿了。
看看窗外，似乎明朗了许多，太阳也就要升出来了。
是啊，一句嘱咐，一个手势，一个眼神。
不都是父母亲对我们爱的体现吗六年级作文带评语二曾祖母走的那一晚，我就睡在她的旁边。
妈妈突然摧我起来，给我穿好衣服就抱我走了，她不让我多说一句话，我也被妈妈异常严肃的表情吓坏了，我向床边望了望，只留下父亲跪倒在床边那稍显庄穆的背影映在我的脑海。
来不及多说一句话，多看她一眼，一个生命就从我的生活中抽走。
死亡第一次以如此近距离的逼近那薄如蝉翼的童年。
印象里，她是一个满脸沟壑、一鬓白发的老太太。
六年级作文附教师评语-六年级毕业班教师评语
每当玉兰花开得正艳时，才真正让我喜出望外上，惊讶不已。当春风唤醒花苞中沉睡的公主时，公主就轻轻展开自己一片片丰满的花瓣，张开笑脸，令无数诗人浮想联翩。我喜欢白色的玉兰花，因为它的花瓣是那么洁白，白得一尘不染，阳光照在上面，闪出细细的光泽，是多么美妙啊!每当我放学回来时，都会驻足守望，就象是守护在美丽的公主身边，让我忘却一天的喧嚣，静静地享受它那份宁静与纯洁。我不忍心采摘它，生怕她有一丝的损伤，我要让她的美得到所有人的认可，赢得每个人的爱护与赞美。
六年级作文附教师评语
小学六年级是小学阶段最重要的年级,因为六年级要面对着小升初的考试,其学习压力要比其他年级的大。而作文教学又是小学语文教学中最重要的教学。下面是为您整理的关于六年级作文范文附教师评语的内容，希望对您有所帮助!。
六年级作文范文附教师评语一
美丽的春天来了，朵朵花儿竞相开放。我最喜欢的要算是玉兰花了。一看到它那高贵洁白的身姿，就使我联想到一位纯洁恬静的公主。
玉兰花不仅给人以美的字数不多，但层次分明。
六年级作文加教师评语(精编版)
六年级作文加教师评语作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学的难点和重点。
下面是为您整理的关于六年级作文加教师评语的内容，希望对您有所帮助!六年级作文加教师评语一亲爱的老师，敬爱的同学们：大家好!岁月匆匆，花开花落，波光明灭，泡沫聚散。
六年的朝夕相处就在这一眨眼间飞逝。
在即将离开母校的一段时间里，我的心异常激动。
回过头去看广播室、跑道、篮球框都让人恋恋不舍。
恋恋不舍母校!她就像我小时的摇篮。
是她让我们学会了一个个形象的汉字;是她让我们养成了遵纪守法、热爱劳动、积极参与活动的好习惯;是她让我们明白了做人的道理。
恋恋不舍老师!老师，您教诲我的声音在我耳畔回响;您那熟悉的板书在我的眼中的浮现。
您从a、o、e教到我们音节;您从点、撇、横、竖教到我们一个个端正的汉字;从点教到面;从字词句段教到我们一片片使人浮想联翩的文章。
老师用她的时间教会了我们，难道不应该使我们感到感激和难忘呢?恋恋不舍我亲密无间的同学!忘不了我们的一分一秒。
记得我们一起学习，一起劳动。
一起玩笑，一起开运动会，更是在一起跳团体操记得那是风也不能阻挡，淅淅沥沥的小雨也不能阻挡，周末更不能阻挡!让我们共同进步。
对母校是恋恋不舍得!六年的时光多么美好，我一定要珍藏我们的合影。
说声再见吧!再见了，我曾经学习的地方。
评语：作为一篇演讲稿，小作者从母校、老师、同学三个方面抒发自己的不舍之情，而且每个方面都能抓住细节进行生动形象的叙述，特别是排比句的使用，使感情表达真挚充沛。
六年级作文加教师评语二星期天，小马虎一起床就大喊：我的眼睛呢?我的眼睛不见了，我的眼睛不见了小马虎的妈妈闻声赶来，帮忙在房子里找，可是整间屋子翻遍了也找不到。
小马虎的妈妈着急了，忙说：快穿衣服，去医院检查。
小马虎穿好衣服，乘着汽车来到医院。
医生告诉小马虎：你的眼睛出走了，你平时是怎样对待你的眼睛的呢?小马虎想了想，羞愧地说：我平时常用脏手擦眼睛，躺在床上看书，还常常看电视直到深夜，不注意用眼卫生怪不得，你的眼睛生气极了，就出走了。
小学六年级作文范文批语_六年级作文范文带批语
小学六年级作文范文批语_六年级作文范文带批语六年级作文带批语一我喜欢飘逸脱俗的菊，喜欢那出淤泥而不染的莲，但我更爱“正月梅花凌寒开”。
你知道它是什么花吗它有小小的花瓣，细而有致的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的花香。
“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”它，在风雪中傲然挺立，才将花香传递十里外。
猜出了吧，它，就是那铁骨铮铮的梅花，它不畏寒霜、勇往直前、坚强不屈。
梅花没有牡丹不高贵，却一直被古今文人墨客所传颂，梅花是中华民族精神品质的象征。
在我以前的认识中，花就像千金小姐一般，吃不了苦，受不了累。
而梅花就是我对花看观的改变。
梅花，它坚强不屈，不愿为风雪折腰猛然想起，抗日战士不正和它一样吗梅花不怕艰险，抗日战士不正一样么战士面对困难，勇往直前，梅花不也是么战士们为民族，为百姓，为拿回属于我们的领地，砍荆棘，破巨浪。
梅花的成长过程就如我们人生一般。
遇到挫折，需像它一般坚强不屈，最终获得成功;遇到胜利，像它那样不骄不傲;在诱惑面前，洁身自好。
经历过风霜雨打，我们才能像梅花那样散发出“香气”。
所谓“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”古有周敦颐爱莲，今有我晓晓爱梅。
【批改评语】这篇以状物为主的文章，运用了对比的写作方法，将铁骨铮铮的梅花，和飘逸脱俗的菊，出淤泥而不染的莲进行了对比，突出了梅花不畏寒霜、勇往直前、坚强不屈的崇高精神，托物寓意，很有感染力。
六年级作文带批语二大清早我和父亲拉着牛下了河滩。
河滩里弥漫着雾，静止不动。
这会儿露水不小，很快，我和父亲的鞋面就湿透了。
远远地，父亲定下了根铁桩，把牛缰绳往上一栓，就忙别的去了。
滩里只剩牛，还有雾气深处傻傻的我。
牛似乎总是对缰绳以外的地方的草感兴趣。
缰绳太短了，牵扯着它的鼻子，尽管牛很吃力，还是够不着。
我一口气奔回家，又找来一截绳子，接上去，缰绳果然长了许多。
但牛没有认真吃几口，便又昂着头扯着绳子奔向更远的地方。
父亲来了后，见我把缰绳放得那么长，开口便把我骂了一顿：绳子放长了，它还会给你认真地吃另外，这么长绳子，碰上矮树石头什么的，牛也容易自己把自己给绊死了。
六年级作文带点评评语 六年级作文评语大全
家中的日历撕了一页又有一页，换了一本又一本，在父亲身后充满自信的我，也渐渐远离父亲，认识了很多朋友。自然而然的，朋友取代了父亲，我也一点一点忘了父亲。直到某一天，我偶然抬眼一看，发现父亲，暮然发现父亲已不如从前--父亲老了!父亲那时在记忆中永远都挺着直直的身子，早已经不住生活的重担二略显弯驼;父亲那永远自信满满的背影，也经不起生活的繁琐零碎的小时磨去了锐气。
是啊，我在长大，父亲在变老。我的眼眶湿润了，鼻子酸酸的，父亲用他的爱，他的健康，他的一切换来了我今天的一切，但他从未抱怨。也许他并不期待什么，看着我健康长大，就是他最美好的事，作为女儿忙完为我的父亲做了多少呢?
再次仰望父亲，我知道，父亲对我的付出，对我的爱，值得我用一生去仰望，去回报。在我心中，父亲的身影有着令任何人都无法超越的高度。
【简评】这篇文章深刻地诠释了父爱的伟大，文章的例子真实感人，字里行间流露出父亲对
受关注,并是教师们的一大难题,而小学阶段也是学生写作的发展和关键阶段。下面是为您整理的关于六年级作文带点评评语的内容，希望对您有所帮助!
六年级作文带点评评语一
望着父亲，他的身材永远那么高大;望着父亲，他的肩膀永远那么宽厚;望着父亲，他的面容永远那么慈祥;望着父亲......不知从什么时候开始，仰望父亲成为了我的一个习惯。
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六年级作文范文附教师评语
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《六年级作文范文附教师评语》的内容，具体内容：小学六年级是小学阶段最重要的年级,因为六年级要面对着小升初的考试,其学习压力要比其他年级的大。
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而作文教学又是小学语文教学中最重要的教学。
下面是我为您整理的关于的内容，希望对您有所帮助!。
一
美丽的春天来了，朵朵花儿竞相开放。
我最喜欢的要算是玉兰花了。
一看到它那高贵洁白的身姿，就使我联想到一位纯洁恬静的公主。
玉兰花儿有紫红色的，也有白色的。
我最喜欢的却是白玉兰。
花苞大而饱满，相比那些众多娇小脆弱的花苞，显得雍容华贵，象个仪态端庄的公主。
所以每当我看到它时，就会被它那大器而高贵的美所陶醉。
每当玉兰花开得正艳时，才真正让我喜出望外上，惊讶不已。
当春风唤醒花苞中沉睡的公主时，公主就轻轻展开自己一片片丰满的花瓣，张开笑脸，令无数诗人浮想联翩。
我喜欢白色的玉兰花，因为它的花瓣是那么洁白，白得一尘不染，阳光照在上面，闪出细细的光泽，是多么美妙啊!每当我放学回来时，都会驻足守望，就象是守护在美丽的公主身边，让我忘却一天的喧嚣，静静地享受它那份宁静与纯洁。
我不忍心采摘它，生怕她
有一丝的损伤，我要让她的美得到所有人的认可，赢得每个人的爱护与赞美。
玉兰花不仅给人以美的享受，又给人以心灵的陶冶，我爱你玉兰花!【简评】本文字数不多，但层次分明。
作者先交代了对玉兰花的总体印象，然后对百合花进行了概括介绍，对玉兰花色彩、形态的描写传神逼真，遣词造句贴切得体，情景交融。
结尾直抒胸臆，表达对玉兰花的喜爱、赞美之情。
二
一个人的一生就像一个圆，但是你怎样去画好它呢?我曾经看过这样一则故事：有两个人，一个家里很富裕，一个家里很贫穷。
这两个人同时患上了一种大病，几乎是治不好的。
这个富人想："别人都不得病，偏让我得，这多么不公平!"他整天生气，发脾气，结果这个富人早早的就离开了人世。
另外那个贫穷的人想："我的家庭这么不好，我还有妻子孩子和父母，如果我死去了，那谁来照顾我的他们呢?我不能死，我要勇敢的战胜病魔!"以后的日子里。
这个穷人每天都保持良好心态，保持锻炼。
过了不久，病魔好像被屈服了，渐渐退去了，这个贫穷的人最终战胜了病魔。
我们的课本上还有这样一段话：有一次，我用医生的听诊器静听自己的心跳，那一点点沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。
这就是我的生命，单单属于我的。
我可以好好地使用它，也可以白白的糟蹋它。
一切全由我自己就定，我必须对自己负责。
是啊!自己的一生全由自己决定。
人的一生必定会有挫折，但不能因为这点就放弃生命。
自己要走好自己的路，上帝其实就是自己。
每个人都希望自己的一生是圆满的，就像一个正规的圆，
但如果想画好这个圆，还得靠自己来努力。
当面临永久沉睡的那一刻，我相信有信心画好这个圆的人一定可以在那一刻给自己画上圆满的句号。
【简评】文章题目看似简单却意义深刻，写出了对待同一个事情不同的心态的人画圆的结果不同，乐观积极的人可以画好它。
整篇文章富有丰富的情感，立意浅显而耐人寻味。
三
亲爱的妈妈：
您好!
就要到国际"三八"妇女节了，在此，请先接受我最真挚的祝福!妈妈，节日您打算怎么过呢?儿子真想与您共度，并且给您一个惊喜，您猜猜是什么呀?
妈妈，我知道您工作很认真，也很辛苦，为了病人，您经常加班加点，如果不出我的预料，我想这个"三八"节，您又是在加班中度过的了。
我知道，您在医院里总是孜孜不倦的工作，为病人提供最好的服务，经常得到病人的感激与好评，由于您出色的表现，年年都被评为"优秀护士"，我真为您骄傲，可您却从来没有骄傲，总是说那是您应当做的本职工作，难怪病友们都称您为真正的"白衣天使"!
妈妈，虽然您工作忙，可从来没有放松过对我的要求。
记得有一天晚上，我做作业时，遇到了一道难题，我左思右想都没有想出来，我只好去请教您，来到医院，您刚忙完一个大手术，可以稍作休息，那天天气有点冷，可我看到您竟微微渗出了汗珠，我真想让您多休息一会，可您把我叫过来，
仔细给我分析题目，耐心给我讲解，直到我懂为止，我真的很心疼您呀!平时，您总是嘱咐我，课前一定要预习，课后要认真复习，要求我认真做好作业，有时间还要我多看书、多做些题目。
下班回到家，不管您多累，您总是先检查我的学习，对我问寒问暖，当时我觉得您有点烦，但现在我知道，您其实是为了我好......
我的好妈妈，节日来临之际，我再次想对您说："您辛苦了，我爱您!"祝您身体健康，节日快乐!
您的儿子：琴亿
20XX年3月7日
【简评】文章以书信的形式描写了妈妈对工作的认真负责和对作者细心的照顾，表达了作者对妈妈深沉的爱。
文章结构完整，符合书信的格式，从工作、家庭两方便对妈妈进行描写，内容充实。