人教版二年级语文下册第一单元复习要点课件

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部编人教版语文二年级下册第一单元复习PPT课件(单元知识要点汇编)

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
一课绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。
第一单元复习课件
我会认 tíng zī xún jù
语文园地一
guǎn lǐ bǎo tǎ cān tīng
亭咨询剧管理宝塔餐厅
字词句运用
补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。
第一单元复习课件
词语盘点
春天寻找柳枝桃花先生原来太太做客美好礼物万里无云汗珠休息笔直
姑娘杏花大叔惊奇爷爷公园柏树
野花鲜花邮局快活植树格外树苗
眼睛邮递员东西去年碧空如洗引人注目小心
第一单元复习课件
词语解释
词语解释心中不安，怕难为情。害羞：遮遮掩掩：遮蔽，遮盖。躲躲藏藏：把身体隐蔽起来，不让人看见。嫩芽：初生的枝芽。因事情不如意而情绪低落，精神不振。懊丧：绚丽多彩：形容色彩华丽。五颜六色：指各种颜色。万里无云：一望无际的蓝天，形容天气晴朗。引人注目：形容人或事物具有特色，能引起人们的注意。兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高。
第一单元复习课件
1．巧填量词。一( 个 )包裹一( 条 )小路
课堂练习
一( 堆 )颗粒一( 朵 )鲜花
一( 件 )礼物
一( 包 )花籽
2．写出与下面词语意思相近的词语。赶紧——( 赶忙 ) 懊丧——( 沮丧 ) 惊奇——( 惊讶 ) 看见——( 看到 ) 正巧——( 正好 ) 快活——( 快乐 )
种子睡在松软的泥土里。
①什么谁在松软的泥土里？ ②种子睡在哪里？
③种子睡在什么样的泥土里？
点拨：朗读句子时，需要重读的地方是这句话的关键词。同一句话，不同的词语被重读，所表达的意思的侧重点不同。如：①什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。②种子睡在哪里？需要重读的是“泥土”。③种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是“松软”。

部编人教版语文二年级下册单元复习(全册8个单元)

部编人教版语文二年级下册单元复习(全册8个单元)最新的二年级语文下册部编人教版共有8个单元。

以下是第一单元的复资料：一、根据拼音写出相应的汉字：XXX XXX XXX古诗居村儿童碧绿XXX dāo chūn XXX格外裁出剪刀春天chōng chūxún zhǎo gūniáng冲出寻找姑娘XXX XXX XXX吐出爷爷眼睛柳枝táo huā xìng huā xiān huā zhí shù桃花杏花鲜花植树XXX XXX XXX野花原来大叔一堆dōng xi tài tai zuò kè jīng qí东西太太做客惊奇qù nián měi hǎo lǐ wù xìng dèng 去年美好礼物姓XXXgōng yuán kuài huò shù miáo公园快活树苗XXX zhū mǎn yì xiū xi bǎi shù汗珠满意休息柏树xiǎo xīn bǐ XXX sī tāo小心笔直 XXXXXX bì kōng rú xǐ邮递员碧空如洗XXX zhù mù yóu jú引人注目邮局dàng qiū qiān wàn lǐ wú yún荡秋千万里无云二、组词：村（山村）童（儿童）妆（化妆）材（木材）重（重量）壮（强壮）剪（剪刀）寻（寻找）姑（姑姑）煎（煎熬）录（目录）估（估计）娘（姑娘）吐（吐气）邮（邮件）狼（恶狼）旺（旺盛）油（油画）荡（飘荡）桃（桃花）杏（杏子）汤（喝汤）逃（逃跑）古（古人）原（高原）堆（堆积）局（邮局）愿（愿意）推（推广）句（句子）注（注意）休（休息）植（植树）XXX（汪洋）体（体育）值（值日）三、多音字组词：长(zhǎng)大长(cháng)时间四、按要求写词语：1.填入合适的动词：握铁锹冲出家门奔向田野探出头寻找春天吐出嫩芽荡秋千寄包裹骑摩托车叔叔、足迹、昨天、迷路、温暖、爱心、冒雨、留下、弯曲、背着、洒下、一定、也许、桌子、平时、难道、味道、就是、加工、种子、农具、甜菜、工具、经过、能干、买卖、甘心、出色、河水、碧绿、妹妹、波纹、河岸、柳叶、景色、松开。

部编版二年级语文下册第一单元第3课《开满鲜花的小路》(教学课件 )

文中“美好的礼物”是指长颈鹿大叔寄来的花籽。在你的生活里，你收到过“美好的礼物”吗？或者，你给谁送过“美好的礼物”呢？
书写指导半包围结构的字：
递原局
递，先里边后外边；原，先外边后里边。偏旁是走之的字，书写顺序都是先里后外。
上下结构的字：
员
上面的“口”要写扁，下面“贝”的最后一笔是点。
“鲜”和“邮”两字的左右等宽，但 “鲜”字左右等高，而“邮”字左高右低。
叔：左高右低，第三笔横略向上倾斜，第七笔横撇略高于第三笔横。
堆：中间单人旁的竖写在竖中线上，右边四横之间距离相等，最后一横稍长。
认：左窄右宽，“讠”的点和“人”的撇起笔要对齐。
礼：第一笔点从左上格起笔，第二笔横撇的横稍微向上倾斜，最后一笔竖弯钩要写得舒展。
(2)看图仿写句子。 ①房子旁边____有__一__片__绿__油__油__的__庄__稼______________。 ②山坡上_____开__着__一__片__金__黄__的__油__菜__花_____________。
3. 美好的礼物。
这是多么美好的礼物啊！
(1)课文中的“美好的礼物”指的是( A )
( 美丽 )的鲜花一( 个 )包裹
( 沉重 )的包裹一 ( 条 )小路
1．收包裹。(根据课本内容填空，填序号)
①鼹鼠先生 ②狐狸太太 ③长颈鹿大叔 ④刺猬太太 ⑤松鼠太太
③
①
④
②
⑤
2．美丽的小路。门前开着一大片五颜六色的鲜花。
(1) “一大片”和“五颜六色”都是描写鲜花的，“一大片” 写出了花的____多____，“五颜六色”写出了花的_____美_____。
漏懊丧啊猬绚礼
“漏、礼”是边音，“丧”是平舌音。

二年级语文下册单元复习资料1-5单元

部编人教版二年级语文下册单元复习资料【第一单元】一、看拼音写语词gǔ shī cūn jūér tóng bì lǜ gé wài cái chū jiǎn dāo (古诗) (村居) (儿童) (碧绿) (格外) (裁出) （剪刀）chūn tiān chōng chū xún zhǎo gū niáng tǔ chū yé ye yǎn jing (春天) (冲出) （寻找）（姑娘） (吐出) （爷爷）（眼睛）liǔ zhī táo huā xìng huā xiān huā zhí shù yě huā yuán lái (柳枝) (桃花) （杏花） (鲜花) （植树） (野花) （原来）dà shū yì duī dōng xi tài tai zuò kè jīng qí qù nián(大叔) (一堆) (东西) （太太）（做客）（惊奇） (去年)měi hǎo lǐ wù xìng dèng gōng yuán kuài huò shù miáo hàn zhū(美好) (礼物) (姓邓) (公园) （快活）（树苗）（汗珠）mǎn yì xiū xi bǎi shù xiǎo xīn bǐ zhí lǜ sī tāo yóu dì yuán (满意) （休息）（柏树） (小心) （笔直）（绿丝绦） (邮递员) bì kōng rú xǐǐn rén zhù mù yóu jú dàng qiū qiān wàn lǐ wú yún (碧空如洗) (引人注目) (邮局) (荡秋千) （万里无云）二、比一比，组词村（山村）童（儿童）妆（化妆）剪（剪刀）寻（寻找）姑（姑姑）材（木材）重（体重）装（服装）煎（煎饼）录（目录）估（估计）娘（姑娘）说（小说）邮（邮件）荡（飘荡）桃（桃花）摇（摇动）狼（恶狼）脱（脱下）油（油画）汤（喝汤）逃（逃跑）遥（遥远）深（深水）堆（堆积）局（邮局）注（注意）休（休息）植（植树）探（探究）推 (推广) 句（句子）汪（汪洋）体（体育）值（值日）三、多音字组词zhǎnɡ（长大） tǔ（谈吐） chōnɡ（冲动）长吐冲chánɡ（很长） tù（呕吐） chònɡ（冲准）四、按要求写词语1.填入合适的动词（握）铁锹（冲出）家门（奔向）田野（探出）头（寻找）春天（吐出）嫩芽（荡）秋千 (寄)包裹（骑）摩拖车（挖）树坑 (挑选)树苗 (脱掉)棉袄2.补充词语（漂亮）的小姑娘（清澈）的小溪（笔直）的柏树（美好）的礼物（茁壮）的柏树苗（美丽）的风景（绿油油）的小柏树（五颜六色）的鲜花（蓝蓝）的天空（温暖）的阳光（碧绿）的田野（轻轻）的微风（长长）的柳条（广阔）的草坪（仔细）地找（快活）地蹦跳（小心）地移（不停）地挖（精心）地挑选（笔直）地站3.近义词归来——回来散学——放学赶紧——连忙懊丧——懊恼惊奇——惊讶快活——快乐格外——特别茁壮——强壮暖和——温暖光明——明亮五颜六色——五光十色4.反义词早——晚忙——闲高——低空——满打开——关闭笔直——弯曲懊丧——兴奋绚丽多彩——黯然无色5.填量词一（朵）野花一（堆）小颗粒一（个）包裹一（条）小路一（片）鲜花一（个）树坑一（辆）摩托车一（包）花籽一（堆）土一（棵）柏树一（个）礼物一（束）鲜花6.照样子写词语描写春天词语：春暖花开、柳绿花红、泉水叮咚、鸟语花香、春回大地、春光明媚遮掩遮遮掩掩认真认认真真快乐快快乐乐平安平平安安躲藏躲躲藏藏马虎马马虎虎明白明明白白匆忙匆匆忙忙7.把词语补充完整碧空（如洗）（万里）无云引人（注目）（兴致）勃勃绚丽（多彩）（春风）拂面梳（妆）（打）扮叮叮（咚咚）五颜（六色）（花朵）簇簇（依依）不舍花香（扑鼻）五、按要求写句子1.照样子补充句子（1）门前开着一大片五颜六色的．．．．．．．．鲜花。

统编版语文二年级下册第一单元复习课件 (共48张PPT)

2、春天来了！我们_看___到了她，我们__听__到了她，我
们__闻__到了她，我们___触___到了她。她在柳枝上_________，
在风筝尾巴上__摇__哇__摇___；她在喜鹊、杜鹃__嘴__里__叫__，在桃
花、杏花__枝__头__笑____……
喜爱春天
3.开满鲜花的小路
黄狗鼹鼠先生长颈鹿大叔松鼠太太
燕__子_在_空__中_叽_叽__喳_喳__，那是春天的______吧？
（什么事物）（干什么），那是春天的（什么）吧？
句式三：量词+形容词
柚子老师
门前开着一大片五颜六色的鲜花。数量词+“的”字短语
1.河边种着一排高大的柳树。 2.天空中飘着一朵朵洁白的云。
3.大树上结了一个个灯笼似的柿子。
看图说句子
情境一：看到同学洗手忘记关水龙头。
我会语气礼貌，说明劝阻理由，把不关水龙头的危害说清楚，我还会用上动作、表情等肢体语言。
柚子老师
情境二：上学迟到了，老师批评了我。
我向老师道歉，再说明迟到原因，并表示自己不会再迟到。
柚子老师
柚子老师
快乐读书吧
一、会看封面
仔细阅读这本书的封面，你获得了哪些
柚子老师
咏永
（永）远（咏）柳歌（咏）
绦条丝（绦）枝（条）
探深（探）头（深）浅
裁栽载
（栽）树（裁）剪三年五（载）（载）人
柚子老师
掩淹（淹）没遮（掩）
休体（休）息身（体）
触解（解）开接（触）
掩淹
（掩）盖（淹）没遮（掩）
邮油（邮）递绿（油油）

【名师课件】部编版二年级语文下册第一单元知识点梳理

知识点一：字词积累
知识点一：字词积累
一、根据拼音写词语。 kuài huo nǎ lǐ lián mánɡ tóu dǐnɡ
快活哪里连忙
yǎn jinɡ dù pí hái zi yǐ jīnɡ
眼睛肚皮孩子
头顶已经
知识点一：字词积累
tiān kōnɡ bànɡ wǎn huā duǒ pínɡ chánɡ
( 美丽)的包裹 ( 骑 )摩托车
指导：根据例子，判断需要我们填写哪一类的词语。可以自问自答，再填写。如（什么样）的鲜花？（怎么）礼物？
阅读理解
春天来了
温暖的东风吹走了冬天，带来了春天。我喜欢春天，因为它不
像冬天那么寒冷，也不像夏天那么炎热。
春天里，柳树伸展柔软的枝条随风飘荡，像在空中跳舞。桃花
天空傍晚花朵平常
jiānɡ hé hǎi yánɡ tián dì fā dònɡ
江河海洋田地
发动
知识点一：字词积累
ɡōnɡ zuò bàn fǎ rú ɡuǒ ɡào bié
工作办法如果
chū fā pí máo nà lǐ zhī shí
出发皮毛那里
告别知识
知识点一：字词积累
阅读理解
春风
春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林一片粉红；她抚摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂：麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，红领巾更红了……
1．想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。 2．文章描写了春天哪些景物？在正确的序号下打“√”。
读好轻声：姑娘找哇找眉毛眼睛正确书写：柳（第7笔）桃（右边笔顺）荡（上下结构）掌握部首：寻（彐）（寸）

人教版语文二年级下册 1-4单元复习 ppt

• 1、填入合适的动词： • （提着）瓦罐（抱着）孩子（冒着）细雨（踏着）荆棘（下起）大雨（拿出）雨衣（积累）词语 • （钻进）抽屉
背诵
1、北京的公园可多啦，有（颐和园）、（圆明园）、（天坛）、（北海）、（景山）、（香山）…… 北京有世界闻名的古代建筑：长城、故宫，还有著名的现代建筑：人民大会堂、国家图书馆、中华世纪坛、首都国际机场……
填空
1、填入合适的动词：（脱掉）棉袄（冲出）家门（长出）嫩芽（演奏）乐曲（穿过）山谷（抽出）枝条（长出）叶子（闻到）香味 2、填入合适的修饰词：（可爱）的小姑娘（解冻）的小溪（丁丁冬冬）的琴声（绿色）的叶丛
（粗重）的嗓音（明亮）的世界（健壮）的竹子（高兴）地说（欢乐）地歌唱
×××
2、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是：哪里需要献出爱心，哪里就有雷锋精神的体现。 3、为什么妈妈说萨沙是“勇敢的孩子”？（或为什么“我”要说自己“不是最弱小的” ？）答：因为萨沙可以保护比自己弱小的植物，因为他可以帮助需要帮助的人和物，所以妈妈说他是“勇敢的孩子”。
近义词
灿烂－（绚烂）寻找－（寻觅）四处－（到处）照顾－（照看）赶紧－（赶快）忽然－（突然）足迹－（脚印）天然－（自然）温暖－（暖和）舒适－（舒服）勇敢－（英勇）清新－（新鲜）亲切－（亲热）年迈－（年老）
反义词
动－( 静 ) 好－( 坏 ) 甜－（苦）美－( 丑 ) 长－( 短 ) 粗－( 细 ) 笑－( 哭 ) 早－( 晚 ) 内－( 外 ) 黑－( 白 ) 始－( 终 ) 生－( 死 ) 正－( 歪 ) 弯－( 直 ) 保护－（破坏）弱小－（强大）糊涂－（明白）亲热－（冷淡）舒适－（难受）勇敢－（胆小）

部编版二年级语文下册第一单元知识点梳理复习

仿写句子。(6分)
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
(1) 商店里
。
(2) 校园里
。
指导：仿写句子要能够写出事物的两个方面。
语文园地一
照样子，根据问题给下列句子标上重音符号。例：种子睡在松软的泥·土·里。(种子睡在哪里？) (的1)柏邓树爷苗爷？精) 心地挑选了一棵·茁·壮的柏树苗。(一棵怎样
古诗二首
读准字音：莺堤柳鸢绦似正确书写：绿（最后4笔）丝（四个撇折平衡分布）剪（月的撇变竖）掌握部首：碧（石）妆（丬）丝（一）剪（刀）
练一练
1.把生字和对应的音节连起来。莺拂堤醉柳咏妆
fú fó tí dī yīn yīnɡ niǔ liǔ zhuì zuì zhuānɡ yǒnɡ
仪表堂堂
句子复习
1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2.感叹句：_这__是__谁__在__我__家__门__前__种__的__花__？__真__美__啊__！___ 3.比喻句: 一棵绿油油的小柏树栽好了，就像
战士一样笔直地站在那里。
课文详解
单元说明
本单元围绕“春天”这个主题安排了4篇课文。
春天
学习目标：
1.认识54个生字；会写34个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文并背诵《找春天》《古诗二首》。 3.初步感知课文语言的优美，能积极参与找春天的实践活动，激发热爱大
自然的感情。 4.通过品读课文，引导学生进入文本所描绘的情境，感受春天的美景以及
课文所蕴含的主旨。
字词复习
一、给加点字注音。
2．“我”喜欢春天，因为__它__不_像__冬__天__那__么_寒__冷__，__也__不__像_夏__天。那么炎热
3．读画横线的句子，还有什么从窗外进来呢？想象补充。

人教版二年级语文下册第一单元《语文园地一》课件

语文园地一
看一看这张图，你发现了什么？
这是一张公园导览图，上面有六个地点。
你能根据图示方向，说出景物在公园的具
体位置吗？
湖心亭在公园的西北咨询处在公园的东北管理处在公园的西南露天剧场在餐厅的正北
宝塔在公园的东南餐厅在公园的正南
提示：点击生字进入详细讲解。
tíng
湖心
zī xún
处
我仿佛看到了碧绿的田野、细长
的柳条。
暖暖的阳光让我感受到春天来了。
读一读，找规律。
这是有关修饰语的练习。补充词语时，可以读一读泡泡里的话，结合你对春天的了解，想一想春天的天空、阳光……是怎样的，再用合适的词语填空。然后说一说你在春天里看到了什么景象，感受到了什么。
参考答案：春天，我看到小草探出了小脑袋，一丛丛，一簇簇；柳
奏着乐曲？)
(3)春雨姑娘在叶丛中弹. 奏. 着. 乐. 曲. 。(春雨姑娘在叶丛中做什么？)
5. 补全古诗，并完成练习。赋得古原草送别(节选)
离离_原__上__草____， __一__岁_____一枯荣。野火烧__不__尽_____ ， __春__风_____吹又生。 (1)本诗的作者是__唐___代诗人__白__居__易___。
(2)诗句中“岁”字的意思是( B ) A. 岁数。 B. 年。
(3)小草的生命力极强，不管烈火怎样焚(fén)烧，只要春风一吹，就又会蓬勃生长。正如诗中所写：野火_烧__不__尽____ ，_春__风__吹__又__生___。
6. 我爱阅读。 (1)阅读《笋芽儿》后，我知道：呼唤笋芽儿起床的是__春__雨__姑__娘__、__雷__公__公____。
树枝条上缀满了黄绿色的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一块金色的地毯。春天里，太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和。春风轻轻地吹拂着，让我们觉得很舒服。

二年级语文下册第一单元《聚焦识字朗读-关注语文要素》PPT课件

双线组织单元结构
10
双线组织单元结构
明线暗线
人文主题（内容情感主题）语文要素主题（语文能力和方法）
◆挖掘本单元的语用要素，更有利于课程资源的整合与生成，更有利于提高学生的整体语文素养。
11
聚焦单元主题
人文主题春天关爱童心办法自然改变
世界之初
语文要素
朗读课文，注意语气和重音。读句子，想象画面。
能用恰当的语气与别人交流，避免使用命令的语气。
1.借助公园导览图认读6个词语，会认“亭”“咨”等10个生字；有生活中主动识字的愿望。 2.能根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受；能根据提问读出句子的重音。 3.能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展关系。 4.能背诵古诗《赋得古原草送别（节选）》。 5.自主阅读《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，了解笋芽的成长过程。
识字写字
第一单元教学目标
教学目标
1.认识53个生字、1个多音字，会写34个字，会写35个词语。 2.正确、流利地朗读课文，能注意语气和重音。背诵《古诗二首》。 3.能用自己的话说出诗句描述的春天美景；了解课文内容，能说出孩子们找到的春天是什么样的；能借助插图，说出邓爷爷植树的情景。 4.感受春天的美好。能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。
包裹单邮局懊丧漏了绚丽多彩花朵簇簇花籽礼物
——《开满鲜花的小路》碧空如洗高龄格外引人注目
手握铁锹兴致勃勃精心挑选茁壮挥锹扶正 ——《邓小平爷爷植树》
整体感知
36
谢谢
37
能用恰当的语气与别人交流，避免使用命令的语气。
1.借助公园导览图认读6个词语，会认“亭”“咨”等10个生字；有生活中主动识字的愿望。 2.能根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受；能根据提问读出句子的重音。 3.能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展关系。 4.能背诵古诗《赋得古原草送别（节选）》。 5.自主阅读《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，了解笋芽的成长过程。

二年级下册语文素材 - 各单元知识点总复习人教部编版

部编版二年级语文（下册）知识要点第一单元知识要点归纳一、易读错的字古诗（shī）村（cūn）居化妆（zhuāng）喝醉（zuì）丝（sī）绦裁（cái）剪遮（zhē）掩兴致（zhì）茁（zhuó）壮花籽（zǐ）绚（xuàn）丽植（zhí）树二、易写错的字绿：右边的“录”，下面不是“水”。

柳：右边是“卯”，不要丢掉第七笔“丿”。

格：右边是“各”，不是“名”。

局：下面不是“可”。

三、会写词语古诗村居儿童碧绿化妆丝带剪刀冲出寻找姑娘吐丝柳枝荡秋千鲜花桃花杏花邮递员先生原来大叔邮局东西太太做客惊奇去年美好一堆礼物邓小平植树格外引人注目满意休息树苗四、多音字长：cháng（长处）zhǎng（长大）似：sì（似乎） shì（似的）冲：chōng（冲锋枪）chòng（冲着）藏：cáng（捉迷藏）zàng（藏族）奇：qí（奇怪）jī（奇数）种：zhǒng（种子）zhòng（栽种）五、形近字村（山村）妆（化妆）冲（冲动）树（大数）壮（壮丽）种（种植）桃（桃树）姑（姑娘）车（汽车）跳（跳动）咕（咕咕）东（东西）礼（有礼）植（植物）住（居住）扎（挣扎）值（值日）注（注意）六、近义词丝绦—丝带裁—剪奔—跑仔细—细心寻找—寻觅懊丧—沮丧惊奇—诧异碧空如洗—万里无云格外—特别兴致勃勃—兴味盎然七、反义词赶紧—迟缓懊丧—兴奋惊奇—平静仔细—马虎害羞—大方探出—缩进茁壮—瘦弱笔直—弯曲满意—不满八、词语搭配1. 动词搭配：（脱掉）棉袄（冲出）家门（奔向）田野（寻找）春天2. 形容词搭配：（害羞）的小姑娘（解冻）的小溪（难忘）的日子（绿油油）的小柏树（精心）地挑选（兴致勃勃）地挖着九、词语归类1. AABB 式的词语：遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚高高兴兴快快乐乐2. ABCC 式的词语：兴致勃勃人才济济仪表堂堂十、句子积累1. 设问句、比喻句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

人教版二年级语文下册第一单元《快乐读书吧-读读儿童故事》教学课件

【点拨】本题考查语气语调。重音部分可以明晰地表达出具体
的语言目的，根据说话的重点我们可以着重强调相关的词或词组。答题时只要找到问题的答案，再标上重音符号即可。
5. 补全古诗，并完成练习。赋得古原草送别(节选)
离离___原__上__草___，___一__岁_____一枯荣。野火烧__不__尽____，___春__风_____吹又生。 (1)本诗的作者是__唐____代诗人_白__居__易_____。
部分。
例：种子睡在松软的泥. 土. 里。(种子睡在哪里？)
(1).春.雨.姑.娘在叶丛中弹奏着乐曲。 ( 谁在弹奏着乐
曲？)
.. . .
(2)春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。
.(春. 雨. 姑. 娘. 在哪里弹奏着乐曲？)
(3)春雨姑娘在叶丛中弹奏着乐曲。
(春雨姑娘在叶丛中做什么？)
作者、丛书名称、必读书目书名封面图画
出版社信息
通过读封面，可以帮助我们初步了解这本书。
我们已经会阅读封面了，下面我们学习看书的目录。
这就是《一起长大的玩具》这本书的目录，猜猜一本书的目录会在书的什么位置呢？
一般都在书中靠前的位置，在正文之前。
我们来读一读书的目录，看看你发现了什么？
篇章的标题
语文二年级下册
快乐读书吧
读读儿童故事
小朋友们都喜欢读儿童故事，故事里的儿童，有的顽皮、可爱，有的懂事、善良；有的过着跟我们相似的生活，有的会有意想不到的奇遇……这一学期的 “快乐读书吧”，我们就来读一读这些有趣的儿童故事吧。
今天我们先来读一读《一起长大的玩具》这本书。
请同学们仔细阅读这本书的封面，说说你获得了哪些信息？

人教版语文二年级下册全册复习课件

wēn nuǎn
wān lù
bēi zhe
sǎ shuǐ
（温暖）（弯路）（背着）（洒水）
néng gàn
（能干）
zhuō zi
（桌子）
kǒu wèi
（口味）
mǎi cài
（买菜）
b ō w é n hǎo xiàng jǐng sè
yāo qiú
（波纹）（好像）（景色）（要求）
妆（化妆）妆（容鲜（鲜花）鲜（红
7.照样子写词语。 ABB式 : 绿油油笑哈哈白花花水汪汪黑乎乎亮晶晶
气冲冲
描写春天的词语：春暖花开柳绿花红泉水叮咚鸟语花香春回大地百花齐放
8.把词语补充完整。
碧空（如洗）（万里）无
云
引人（注目）
（兴致）勃勃绚丽（多彩）五颜（六色）
4.《开满鲜花的小路》
本文是一篇童话故事。讲的是_鼹__鼠__先__生__本想向松鼠太太请教__长__颈__鹿__大__叔__寄来的小颗粒是什么，却不小心将它们漏在了路上。春天，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。原来，长颈鹿大叔寄来的小颗粒是__花__籽__。
5.《邓小平爷爷植树》
gū niang
（姑娘）
jú bù
（局部）
bì lǜ
（碧绿）
táo shù
（桃树）
liǔ zhī
（柳枝）
zhí shù
（植树）
xiū xi
（休息）
xìng huā
（杏花）
lǐ wù
（礼物）
xiān huā
（鲜花）

部编版二年级语文下册第一单元第一课《古诗二首》(课件)

碧玉/ / 妆成一树高，万条/ / 垂下绿丝绦。不知 /细叶/谁裁出，二月 /春风/似剪刀。
自读课文，说说古诗描写的是什么季节的景色?
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
《村居》中春天的美景：早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿；黄莺在天上飞着，欢快地歌唱；堤旁柳树长长的枝条，轻轻地拂着堤岸，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃；儿童早早放学归来，忙趁着东风，兴致勃勃地放起了风筝。
草长莺飞
村
写景杨柳拂堤
居
写人——儿童放纸鸢
生机勃勃充满希望
《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时看到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，表达了诗人对春天来临的喜悦和赞美之情。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
早春二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，杨柳的
枝条轻拂着堤岸，似乎陶醉在了迷蒙的春烟之中。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
散学：放学。
纸鸢：风筝。
村里的孩子们早早就放学回家了，他们急忙
借着东风愉快地放起了风筝。
《村居》描写了哪些景物？用“——” 画出来。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
yīnɡ
黄
fú
过
dī
绿
liǔ
垂
zuì
沉
yǒnɡ
zhuānɡ sī tāo
柳化
cái jiǎn
莺拂柳裁绦堤醉咏妆丝剪
状元成才路状元成才路

部编人教版二年级语文下册各单元复习资料(全册-共8个单元)

部编人教版二年级语文下册各单元复习资料（全册共8个单元）【第一单元】一、看拼音写语词gǔ shī cūn jūér tóng bì lǜ(古诗) (村居) (儿童) (碧绿) gé wài cái chū jiǎn dāo chūn tiān (格外） (裁出) （剪刀）（春天）chōng chū xún zhǎo gū niáng(冲出）（寻找）（姑娘）tǔ chū yé ye yǎn jing liǔ zhī(吐出）（爷爷）（眼睛）（柳枝）táo huā xìng huā xiān huā zhí shù(桃花）（杏花） (鲜花) （植树）yě huā yuán lái dà shū yì duī(野花) （原来）（大叔） (一堆) dōng xi tài tai zuò kè jīngqí(东西）（太太）（做客）（惊奇）qù nián měi hǎo lǐ wù xìng dèng (去年）（美好） (礼物) (姓邓) gōng yuán kuài huò shù miáo(公园）（快活）（树苗）hàn zhū mǎn yì xiū xi bǎi shù（汗珠）（满意）（休息）（柏树）xiǎo xīn bǐ zhí lǜ sī tāo(小心) （笔直）（绿丝绦）yóu dì yuán bì kōng rú xǐ(邮递员）（碧空如洗）yǐn rén zhù mù yòu jú(引人注目) (邮局)dàng qiū qiān wàn lǐ wú yún (荡秋千) （万里无云）二、比一比，组词村（山村）童（儿童）妆（化妆）材（木材）重（重量）壮（强壮）剪（剪刀）寻（寻找）姑（姑姑）煎（煎熬）录（目录）估（估计）娘（姑娘）吐（吐气）邮（邮件）狼（恶狼）旺（旺盛）油（油画）荡（飘荡）桃（桃花）杏（杏子）汤（喝汤）逃（逃跑）古（古人）原（高原）堆（堆积）局（邮局）愿（愿意）推 (推广) 句（句子）注（注意）休（休息）植（植树）汪（汪洋）体（体育）值（值日）三、多音字组词zhǎnɡ（长大） tǔ（谈吐）长吐chánɡ（很长） tù（呕吐）chōnɡ（冲动）冲chònɡ（冲准）多音字：长（长大长短）散（散文散开）露（露珠露脸）似（似乎似的）冲（冲走冲床）行（行走银行）种（种子种树）节（节日节骨眼）几（几乎几个）解（解开解数）奔（奔跑投奔）难（困难灾难）词语积累蓝蓝的天空温暖的阳光广阔的田野轻轻的微风细细的柳条碧绿的草坪碧空如洗万里无云引人注目兴致勃勃五颜六色绚丽多彩遮遮掩掩躲躲藏藏叮叮咚咚美丽的风景满意的笑容绿油油的柏树难忘的日子茁壮的柏树苗美好的礼物害羞的小姑娘笔直地站着小心地移入精心地挑选惊奇地说奇怪地问仔细地找快活地蹦奔向田野一个树坑一个包裹一堆小颗粒一条小路一片鲜花脱棉袄冲出家门寻找春天探出头ABB式的词语：绿油油白花花金灿灿黑乎乎四、按要求写词语1.填入合适的动词（握）铁锹（冲出）家门（奔向）田野（探出）头（寻找）春天（吐出）嫩芽（荡）秋千 (寄)包裹（骑）摩拖车（挖）树坑 (挑选)树苗 (脱掉)棉袄2.补充词语（害羞）的小姑娘（潺潺）的小溪（笔直）的柏树（美好）的礼物（茁壮）的柏树苗（美丽）的风景（绿油油）的小柏树（五颜六色）的鲜花（仔细）地找（快活）地蹦跳（小心）地移（不停）地挖（精心）地挑选（笔直）地站（蔚蓝）的天空（温暖）的阳光（绿油油）的田野（徐徐）的微风（柔软）的柳条（碧绿）的草坪3.近义词挑选（选择）仔细（认真）美丽（漂亮）格外（特别）赶紧（赶快）懊丧（懊恼）正巧（恰巧）惊奇（惊讶）探出（露出）奔（跑）似（像）归来——回来散学——放学赶紧——连忙懊丧——懊恼惊奇——惊讶快活——快乐格外——特别茁壮——强壮五颜六色——五光十色4.反义词散—聚忙—闲仔细—马虎脱—穿吐—吞嫩—老早——晚忙——闲高——低空——满害羞—大方美好—糟糕笔直—弯曲美丽—丑陋打开——关闭笔直——弯曲懊丧——兴奋绚丽多彩——黯然无色5.填量词一（朵）野花一（堆）小颗粒一（个）包裹一（条）小路一（片）鲜花一（个）树坑一（堆）土一（棵）柏树6.一字多词堤（河堤）（堤岸）妆（化妆）（梳妆打妆）柳（杨柳）(柳条) 拂（吹拂）（春风拂面）7.照样子写词语ABB:白花花、红彤彤、绿油油、金灿灿、气冲冲、黑乎乎、亮晶晶描写春天的词语：春暖花开、柳绿花红、泉水叮咚、鸟语花香、春回大地、春光明媚8.把词语补充完整碧空（如洗）（万里）无云引人（注目）（兴致）勃勃绚丽（多彩）五颜（六色）8、句子积累：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

人教版语文高中二年级下全册课件-第一单元

√( 见的生意之中。
)
B．这对双胞胎兄弟，在考验亲情的病魔面前，为我们上演了一段何为举案齐眉的感人故事。( ．．．． )
栏目链接
× (．．．．此处应为“手足情深” ) 以外出打工为由离家，至今杳无音信。( )
C．去年11月，因不堪家庭贫困和妻子疾病的困扰，丈夫
√
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4．近义词辨析
(1)殷切· 恳切
辨析：殷切：深厚而急切，多指组织对成员，长辈对
晚辈等。恳切：指上下级，长幼及同志间的真诚希望。
①我________ 恳切希望得到大家的帮助。殷切的期望。 ②我们绝不能辜负老师________ (2)逗留· 停留
栏目链接
辨析：逗留：暂时停留。停留：暂时不继续前进。
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即人民对美好、进步的事物的肯定与支持。③超现 _________________________________________________ 实的情节使作品既洋溢着浓郁的生活气息，又富于 _________________________________________________ 奇异的浪漫色彩。 _________________________________________________
) ) 城隅 ( ．冗长( ．田畴 ( ．浣纱( ．湛蓝( ． ) ) ) ) )
yú rǒng chó u huà n zhà n
栏目链接
qǐn sǔn tà
) )
) )
嗟叹( ． bó 杳无音信( ．
jiē yǎo
qǐng há i
预习检测
紧（勒．勒令（．下（撇．嘴（撇．

部编版二年级语文下册第一单元《语文园地一》(教学课件)

种子睡在哪里？
“哪里”指的是泥土里，读时，应该把
“泥土”读成重音。
种子睡在松软的泥土里。
▲▲
种子睡在什么样的泥土里？种子睡在松软的泥土里。
▲▲
“什么样”指的松软，读时，应该把“松软”读成重音。
你们学会怎么读重音了吗？读下面句子，从不同角度问一问，读一读。
小明乘公共汽车去上学。
谁乘公共汽车去上学？
天空阳光田野微风柳条草坪
想一想，这些景物有什么特点？
联系生活想一想春天里这些景物的特点，在横线上填一填。
_蓝_蓝___的天空 _碧_绿___的田野 _细_细___的柳条
_暖__暖__的阳光 _凉__爽__的微风 _美__丽__的草坪
想一想，自己在春天里看到的燕子是什么样的，花朵是什么样的，河水是什么样的，填一填。
叽叽喳喳五颜六色清澈见底
的燕子的花朵的河水
春天的美，需要我们用眼睛去发现，而动听的朗读则需要我们用耳朵来聆听，接下来，我们来玩一个游戏——“我问你读”。
根据不同的提问，读读下面的句子。
种子睡在松软的泥土里。
什么睡在松软的泥土里？
种子睡在松软的泥土里。
▲▲
“什么”指的是种子，读时，应该把“种子” 读成重音。
猜一猜，咨询处是干什么的地方。
询问问题，了解情况的地方。
你在景区咨询过工作人员吗？请一个同学扮演咨询处的工作人员，其他同学扮演游客来咨询问题。
我想去看表演，请问该怎么走？
表演在露天剧场，从这儿出去向西南方向走500米就是。
我想去感受一下水上的别样风景，我应该去哪个景点，你能告诉我最近的路线吗？
(3)小草的生命力极强，不管烈火怎样焚(fén)烧，只要春风一吹，就又会蓬勃生长。正如诗中所写：野火_____烧_不__尽_______， ______春__风_吹__又__生______。

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