飞翔的力量教案

3--2飞翔的力量

主备人：赵晓丽审核人：上课人：上课时间：

【学习目标】：

情感态度和价值观目标：感受青春的可贵，激发青春的热情，树立自信自强的青春态度。

能力目标：通过探究与分享，活跃思维，找到增强自信培养自强的方法。知识目标：掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的意义。

【重点】青春的探索需要自信

【学法】自主学习法、小组讨论法、阅读法教法情境教学法、讲授法

【课前准备】

1、学生填写课前自主学习，进行预习。

2、师搜索相关视频音频素材，根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。

一、复习旧知，导入新课

1.青春的我们渴望什么？

2.为什么青春的探究不会停止

二、请大家认真默读课本P23-P27的内容，初步了解一下今天我们要学习的内容，并且通过自学，回答下列问题：

1.自信有什么作用？

2.自强有哪些重要内容如何做到自强？

3.对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？

4.青春期飞翔的力量有哪些？

三、学习新课

（一）飞翔的力量

1、探究与分享：想象你是一只展翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔把你想到的词语写上去。

2、自信

（1）媒体播放《别对自己说不可能》。设疑:看了这段视频之后你有什么感悟？（2）自信对于青春探索的意义有哪些（答案见课件）

（3）感悟自信

活动一:从女排身上感悟自信

介绍2016奥运会中国队小组赛的成绩。中国女排在小组赛中发挥不佳,仅排名第四,踉踉跄跄晋级八强。

进入八强后，力克巴西、鏖战荷兰、登顶决战靠的是什么从中你有何感悟

学生回答后，师总结：我相信:三十多年后的今天,中国女排的胜利,将再度激发中国人的精神动力,自信地走在实现“中国梦”的路上。

活动二：体验自信。可以从学习、生活、体育、文艺、技能等方面夸夸我自己。让我骄傲地说:“我能行!”

活动三：领略自信。你想成为自信中的一员吗让我们一同领略自信者的风采吧。(媒体播放图片,培养学生观察能力。)

思考：根据你的了解，从自信者的言谈、举止、性格、为人处世等方面，说一说自信者具有怎样的风采。

（4）探究与分享：我们的进步

制作一幅图表，按学习、与人交往等方面分类，与一个月之前相比，把自己的进步填上。反思一下：这些进步是否带给你自信？

感悟：每天进步一点点，这说明什么道理呢自信心的培养不是一蹴而就的,是需要日积月累，慢慢累积的。

与同学交流，找到能让自己增强自信的方法，并在生活中尝试。

3、自强

（1）媒体播放《别对自己说不可能》，设疑: 刘子健身上具有什么品质在他的成功中起到了什么作用？

让学生总结：自强的作用有哪些？

理解自强可以让我们更自信

观看生活剧场，小吴和小李对自己弱点的态度一样吗小吴和小李对待弱点的态度不同，给我们什么启示？

（2）出示牛顿的故事，思考：自强的重要内容是什么如何做到自强？

4、阅读教材，回答：怎样助力青春的成长？

5、总结：青春期飞翔的力量有哪些？

四、课堂小结，布置作业。