语法复习简化版
语法备考重点总结
语法备考重点总结在备考语法考试时,掌握重要的语法知识点是非常关键的。
本文将为您总结语法备考的重点内容,帮助您更好地备考。
一、名词1. 单数与复数形式名词有单数与复数之分,复数形式的变化规则有:加-s,加-es,改变词尾等。
2. 可数与不可数名词可数名词可以计数,有复数形式,不可数名词不能计数,无复数形式。
3. 所有格名词所有格表示所属关系,一般在名词后加-apostrophe及-s(前有s 结尾的名词只加-apostrophe)二、代词1. 人称代词包括主格、宾格、形容词性物主代词和名词性物主代词等。
2. 反身代词表示动作反身的代词,如myself, yourself等。
3. 指示代词指示代词用于指示特定的人或物,如this, that, these, those等。
三、动词1. 时态英语动词的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
2. 语态英语动词的语态包括主动语态和被动语态。
3. 不定式和动名词不定式和动名词作为动词的另外两种形式,有着自己的用法和特点。
四、形容词与副词1. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级和最高级分别表示两个或多个人或物之间的大小、高低等级别关系。
2. 副词的比较级和最高级副词的比较级和最高级用于修饰动词、形容词或其他副词,表示程度或者频率等。
五、介词介词用于表示人或事物之间的位置、方向、关系等,常常用来表示时间、地点、原因、目的等。
六、连词连词用于连接句子、词语等,起到组织语言的作用。
常见的连词有and, but, or, so, because等。
七、冠词冠词分为定冠词和不定冠词,用于限定名词的范围。
八、其他语法知识点1. 数词数词表示数目和顺序,包括基数词、序数词和分数词等。
2. 感叹词用来表示强烈的感情或感叹,如oh, wow, how等。
3. 词类转换常见的词类转换包括名词转动词、动词转名词、形容词转副词等。
以上是语法备考的重点总结,希望能对您的备考有所帮助。
2020届高考英语语法专题复习讲义语法专题:非谓语动词学生版(简单)
【非谓语动词】【考纲解读】近几年对于非谓语动词的句法功能考查越来越多,尤其是语篇填空和改错题型考查较多,甚至在完形填空的选项中也多有涉及。
首先需要考生了解非谓语动词的基本形式及其时态和语态的变化形式;其次,需要考生牢固掌握非谓语动词的语法功能和非谓语动词题目的解题思路,并能在具体的语境中正确运用。
【命题趋势】1. 近年来对非谓语动词的考查较多的关注与语境的结合,尽管出发点还是仍是非谓语动词的基本用法,这种考查形式是在理解语境和句意的基础上设置的。
2. 今后非谓语动词的考查依然占有较高的比重,尤其是非谓语动词做定语和状语的用法,同时试题设置将会继续结合语境,难度适中。
3. 高考对该语法现象的渗透日趋明显和突出,所牵扯到的焦点问题主要有:现在分词和过去分词基础知识;现在分词和过去分词句法功能;现在分词和过去分词用法的区别和辨析;现在分词和过去分词的时态和语态及其构成;现在分词和过去分词在上下文中的联系和纽带作用等。
4. 动词不定式的考查主要集中在一些固定搭配、固定句型和在句子中的句法功能;对于动名词主要考查在一些动词后作宾语的用法等。
【名师指导】1.非谓语动词主要包括不定式、动名词和分词。
非谓语动词一直是高考中的热点。
对非谓语动词类考题,解题时首先要通过句子结构判断出是否是非谓语动词,找准相关动词的逻辑主语,再通过分析句子成分判断应使用哪种非谓语动词。
例如:作主语、宾语用动名词或动词不定式;作状语常用分词:目的状语常用动词不定式,伴随状语则常用现在分词等。
2.确定为非谓语动词后,再观察非谓语动词与被修饰词之间的主动、被动关系以及动作发生的时间,由此判断出正确的时态、语态形式。
非谓语动词与被修饰词之间是主动关系,常用现在分词、动词不定式或动名词的一般式;是被动关系,则用过去分词、-ing形式或动词不定式的被动式;如果非谓语的动作比谓语先(或先很久)发生,那么非谓语动词要用完成式(to have done/to have been done/ having done/ Having been done),否则我们要用非谓语的一般式(to do / to be done / doing / being done / done)。
(完整版)人教版初中英语语法总复习
初中英 法 复一、 一 般 在 定 : 常、频频 生的 作或行 及 在的某种状况。
用原形 ( 三人称 加 s / es) ( 句和否认句借用助 do / does) 一 般 去 定 : 去某个 里 生的 作或状 ; 去 性、 常性的 作、行 。
用 去式 ( 句和否认句借用助 did) 在 行 定 :表示 段或 正在 行的 作及行 。
am + -ing is + -ing are + -ing 去 行 定 :表示 去某段 或某一 刻正在 生或 行的行 或 作。
was + -ing were + -ing 一 般 将 来 定 :以 去某个 准,在此从前 生的 作或行 ,或在 去某 作从前达成的行 ,即“ 去的 去” 。
(1)will + 原形 (2)am +going to+ 原形Is +going to+ 原形 are +going to+ 原形 去 将 来 定 :立足于 去某一 刻,从 去看未来,常用于 从句中。
(1)would + 原形 (2)was +going to+ 原形were +going to+ 原形 在 完 成 定 : 去 生或已 达成的 作 在造成的影响或 果,或从 去已 开始,持 到 在的 作或状 。
have + 去分 has + 去分 去完 成 定 :以 去某个 准,在此从前 生的 作或行 ,或在 去某 作从前达成的行 ,即“ 去的 去” 。
had + 去分1. 不定式定 : 由 to + 原形组成。
不定式是一种非限制性 。
而非限制 是指那些在句中不可以 独充任 的 ,可分 不定式, 名 , 在分 和 去分 。
2. 用途:在句中不可以作 。
它拥有 的性 ,自己能够 和状 。
【 不定式】1. 定 : + 不定式2. 用途:不定式在句中能够作句子任何成分。
不定式的被 形式除了一般形式外 有其达成式和 行式。
[ 本段 ][ 不定式的 、] 不定式能够作以上各样成分,但它 竟是 ,所以有 的属性不定式及其短 能够有自己的 、状 , 然 不定式在 法上没有表面上的直接主 ,但它表达的意 是 作, 一 作 必定由使 者 出。
小学英语语法总复习完整版
小学英语语法总复习 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学英语语法总复习一、时态1.一般现在时(1)表示经常发生的动作或事情,通常用“usually通常, often常常, every…每…, sometimes有时,always总是,”等词。
(1)表示正在发生的动作,通常用“now现在, look看,linsen听”.(2)基本形式: be + 动词ingeg: I am(not) doing my homework.You/We/They are(not) reading.He/She/It is(not) eating.What are you doingIs he reading?(1)表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, a moment ago刚才, yesterday昨天”等词。
(2) be 动词的过去式: am/is—was are—were原形过去式原形过去式原形过去式原形过去式sweep swept teach taught have had go went keep kept think thought do did find found sleep slept buy bought eat ate say said feel felt drink drank is/am was take took read read give gave are were mean meant put put sing sang drive drove meet met cut cut begin began speak spoke make made let let ring rang write wrote see sawfly flew run ran ride rode come came draw drew sit sat hear heard tell toldgrow grew learn learned/learntget got know knew4.一般将来时一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。
英语语法核心知识点归纳
英语语法核心知识点归纳英语语法是英语学习中至关重要的一部分,它就像建筑的框架,支撑着整个语言体系。
掌握好语法,能够让我们更准确、流畅地表达自己的想法。
下面,就让我们一起来归纳一下英语语法的核心知识点。
一、词性词性是语法的基础,英语中的词性主要包括名词、动词、形容词、副词、代词、介词、连词、数词和冠词等。
名词表示人、事物、地点或抽象概念。
比如“book(书)”“city(城市)”“love(爱)”。
动词则是表示动作或状态,如“run(跑)”“sleep(睡觉)”“be (是)”。
形容词用来描述或修饰名词,像“beautiful(美丽的)”“big(大的)”“happy(快乐的)”。
副词用于修饰动词、形容词、其他副词或整个句子,例如“quickly (快速地)”“very(非常)”“fortunately(幸运地)”。
代词用来替代名词,比如“he(他)”“she(她)”“it(它)”“they (他们)”等。
介词通常用于表示名词或代词与其他词的关系,常见的有“in (在……里面)”“on(在……上面)”“at(在……)”。
连词用于连接单词、短语或句子,像“and(和)”“but(但是)”“or (或者)”。
数词分为基数词和序数词,基数词表示数量,如“one(一)”“two (二)”;序数词表示顺序,如“first(第一)”“second(第二)”。
冠词分为定冠词“the”和不定冠词“a/an”,用于限定名词。
二、句子成分了解句子成分对于理解和构造正确的句子非常重要。
句子成分主要包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。
主语是句子中执行动作或被描述的主体,通常是名词或代词。
谓语则是表示主语的动作或状态,由动词充当。
宾语是动作的对象,常为名词或代词。
表语用于说明主语的性质、特征或状态,常由形容词、名词或介词短语等充当。
定语用于修饰名词或代词。
状语用于描述动作发生的时间、地点、方式、原因等。
补语用于补充说明宾语或主语的情况。
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语法复习精品指南(十二)过去一般时的形式l)概说过去一般时由规则或不规则动词的过去式表示;除be外,其余动词没有人称和数的变化。
各种动词的否定结构和一般疑问结构,与现在一般时的否定结构和一般疑问结构相同。
2)动词be 第一人称单数和第三人称单数用was,其余用were。
3)动词have 一律用had,没有人称和数的变化。
4)行为动词一律用过去式,没有人称和数的变化。
现将过去一般时在肯定、否定、一般疑问和简略答语等四种结构。
过去一般时的用法l)表示过去的动作或状态常带有如yesterday,two、days ago,last week,in l958等时间状语以及由when等连词引导的时间状语从句。
如:We had a good swim last Sunday.我们上星期天游泳游得真痛快。
She suddenly fell ill yesterday.昨天她突然病倒。
2)叙述过去连续发生的一件件事。
如:He got up early in the morning,fetched water,swept the yard and then went out to work.他早上起得很早,打水,扫院,然后出去劳动。
3)也可以表示过去一段时间内经常或反复发生的动作。
如:When my brother was a teenager,he played table tennis almost everyday.我弟弟十几岁时,几乎每天都打乒乓球。
[注] 表示过去经常的或反复的动作,也可以用would加动词原形或用used to加动词原形。
如:When he was a child he would go skating every winter.在他还是个孩子时,每年冬天都去滑冰。
Mr. Higgins used to have a big house in downtown.黑根斯先生在市区曾经有座大房子。
英语语法知识点汇总
英语语法知识点汇总英语语法是学习英语的重要基础,掌握好语法能够帮助我们更准确、更流畅地表达自己的意思。
下面就为大家汇总一些常见且重要的英语语法知识点。
一、词性(一)名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式,如“book”(书,单数)和“books”(书,复数);不可数名词没有复数形式,如“water”(水)、“information”(信息)。
(二)动词动词表示动作或状态。
动词有时态、语态和语气的变化。
时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。
例如,“I play football every day”(一般现在时),“He played basketball yesterday”(一般过去时)。
(三)形容词形容词用来修饰名词或代词,描述人或事物的特征、性质。
如“beautiful”(美丽的)、“tall”(高的)。
(四)副词副词用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子,表示时间、地点、程度、方式等。
比如“quickly”(快速地)、“very”(非常)。
(五)代词代词是用来代替名词或名词短语的词。
分为人称代词(如“I”“you”“he”等)、物主代词(如“my”“your”“his”等)、指示代词(如“this”“that”“these”“those”等)、不定代词(如“some”“any”“many”等)等。
二、句子成分(一)主语主语是句子所要说的人或事物,通常是名词、代词或动名词短语。
例如,“The dog is cute”(“The dog”是主语)(二)谓语谓语说明主语的动作或状态,由动词担任。
如“He runs fast” (“runs”是谓语)(三)宾语宾语表示动作的对象,通常是名词、代词或动名词短语。
比如,“She reads a book”(“a book”是宾语)(四)定语定语用于修饰名词或代词。
(完整版)英语:译林牛津版高中语法复习大全.doc,推荐文档
英语:译林牛津版高中语法复习大全英语语法复习(模块1-模块4)语法复习一:定语从句(一)定义1)在复合句中(一个句子的某一成分由句子承当),修饰某一名词或代词从句叫定语从句或形容词从句;在句中起定语的作用.2)被定语从句修饰的词叫做先行词antecedent1) The man who lives next to us is a policeman.先行词关系代词定语从句2) You must do everything that I do.先行词关系代词定语从句(二):关系代词的作用;1.连接主句和从句。
2.代表被修饰的先行词。
3.在定语从句做一个句子成分。
eg. This is the room which I lived in last year.先行词关系代词定语从句(三):定语从句中有关系代词who, whom, whose, which, that, as.关系副词when, where, why 等引导定语从句。
(四):用关系代词还是用关系副词关系代词起代词的作用,关系副词起副词的作用,因此同样的先行词,选用什么样的关系词,要由它在定语从句中担任的逻辑作用来决定。
词行先行词充当成分who人主、宾、表关系代词Whom人宾That人&物主、宾、表Which物主、宾、表As物主、宾Whose=of whom\of which人&物定语When=at\in\on\during which时间状Where=at\in\to which地点状关系副词Why=for which原因状that 在口语中可以代替关以上三者状系副词This is the place where we work.(vi.)(关系词所做的成分关键是有从句中的动词来决定的) This is the place which we visited. (vt. )注:先行词是time, minute, moment, next time很少用关系副词when,可用that 但通常省去。
语法基础知识复习讲义名词(教师版)
第一部分 名词数的表达★★★考点一:可数名词及其单复数一、名词的概念名词按其所表示的事物性质分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数两种形式。
►可数名词单数的前面一般用a/an 来修饰,表示一个、一本、一张、一只等意义。
如:a student 一名学生(以辅音音素开头的单词前用a) a heavy box 一个重盒子an egg 一枚鸡蛋(以元音音素开头的单词前用an) an old house 一座老房子 ►可数名词的复数表示两个、三本、四张、十只等意义。
如:three books 三本书 four chairs 四把椅子 二、可数名词复数的规则变化种类 变化读音 例词一般情况在词尾+s在清辅音后读/s/book — books map — maps在浊辅音和元音后读/z/mouth — mouths day — days 以s/x/sh/ch 结尾在词尾+es/iz/box — boxes bus — buseswatch — watches以辅音字母+y 结尾 变y 为i 再+es/iz/city — cities family —families 以o 字母结尾有生命的+es/s/hero — heroes tomato — tomatoes potato — potatoes无生命的+sphoto — photos piano — pianos 以f 或fe 结尾变f 或fe 为v+es/vz/ knife — knives leaf — leaves三、可数名词复数的不规则变化oo→ee foot — feet tooth — teetha → eman — men woman — women policeman —policemen Englishman — Englishmen Frenchwoman — Frenchmen知识梳理专题一 名词词尾加ren child—children【口诀:“孩子多了要加人(ren)”】特殊变化mouse—mice单复数同形sheep; deer; Japanese; Chinese只有复数形式trousers; clothes; glasses; people; chopsticks►某国人的单数变复数的规则:“中日不变,英法变,其余s加后面”【易错点】合成名词含有man和woman作定语时,其本身的单复数形式要与被修饰词的单复数一致。
中考英语语法复习专题一名词精编版
【解析】选D。考查名词所有格。句意: 网店以低廉的 价格出售儿童和男士的鞋子。child的复数形式为 children, 表示“儿童的”用children’s; man的复数形 式为men, 表示“男士的”用men’s。故选D。
②(2016·绥化中考)_______room is big and nice. A. Kate’s and Jane’s B. Kate’s and Jane C. Kate and Jane’s 【解析】选C。考查名词所有格。由room可知, 应为二 人共同拥有的, 所以应在最后的名词后加所有格’s, 故 选C。
_______in my research?
—Yes, sure.
A. idea
B. message
C. suggestion
D. advice
【解析】选D。考查可数名词和不可数名词。本句中 有some, 后接可数名词复数形式, 或者不可数名词。 idea, message, suggestion均为可数名词, 且为单数形式, 故排除。故选D。
③(2017·南京中考)—I go swimming every day.
—Wow! That’s a good_______. It keeps you healthy.
A. match
B. taskC. hab NhomakorabeatD. dream
【解析】选C。考查名词词义辨析。由后句“它使你
保持健康”可知, 前句意为“那是一个好的习惯”,
paper纸; 报纸; 试卷
time时间; 次数
glass玻璃; 玻璃杯
2. 近义词辨析 近义词指某几个名词在意义上比较相近, 但使用范
围却有差别。英语中的近义词比较多, 考试中出现频率 较高的近义词有以下几组: home, family, house家 problem, question, trouble问题
外研版小学英语语法总复习完整版
外研版小学英语语法总复习HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学英语语法总复习一、时态1.一般现在时(1)表示经常发生的动作或事情,通常用“usually通常, often常常, every…每…, sometimes有时,always总是,”等词。
(2)基本结构:(3) 动词第三人称单数形式(同名词单数变成复数方法相同)2.现在进行时(1)表示正在发生的动作,通常用“now现在, look看,listen听”.(2)基本形式: be + 动词ingeg: I am(not) doing my homework.You/We/They are(not) reading.He/She/It is(not) eating.What are you doing?Is he reading?(3)动词的现在分词形式(动词+ing)3. 一般过去时(1)表示过去已经发生的事情,通常用“last …上一个…, just now刚才, a moment ago刚才, yesterday昨天”等词。
(2)be 动词的过去式: am/is—was;are—were(3)过去式基本结构(4)词过去式的变化:规则动词的变化:不规则动词的变化:原形过去式原形过去式原形过去式原形过去式sweep swept teach taught have had go wentkeep kept think thought do did find found sleep slept buy bought eat ate say saidfeel felt drink drank is/am was take tookread read give gave are were mean meantput put sing sang drive drove meet metcut cut begin began speak spoke make madelet let ring rang write wrote see sawfly flew run ran ride rode come came draw drew sit sat hear heard tell toldgrow grew learn learned/learntget got know knew4.一般将来时一般将来时表示将来打算做的事或将要发生的事情。
(完整)广州初二英语上册语法详尽复习
should 和ought to 都为"应该"的意思,可用于各种人称。
---Ought he to go?---Yes. I think he ought to.表示要求,命令时,语气由 should(应该)、had better最好)、must(必须)渐强。
1) 动词+ 不定式afford aim appear agree arrange ask be decide bother care choose come dare demand desire determine expect elect endeavor hope fail happen help hesitate learn longmean manage offer ought plan prepare pretend promise refuseseem tend wait wish undertake举例:The driver failed to see the other car in time.司机没能及时看见另一辆车。
I happen to know the answer to your question.我碰巧知道你那道问题的答案。
2)动词+不定式;动词+宾语+不定式ask, beg, choose, expect , hate, help intend like, love, need prefer, prepare, promise, want, wish…I like to keep everything tidy.我喜欢每件东西都保持整洁。
I like you to keep everything tidy.我喜欢你年使每件东西都保持整洁。
I want to speak to Tom.我想和汤姆谈话。
I want you to speak to Tom.我想让你和汤姆谈话。
不定式作补语1) 动词+宾语+不定式(to do)advise allow believe cause challenge command considerenable encourage find guess hire imagine invite know like order permit persuade remind report request require select send tell think trust understand urge warn例句:a.Father will not allow us to play on the street.父亲不让我们在街上玩耍。
2023年小学六年级毕业英语语法复习要点归纳人教版
小学英语语法点复习归纳一、名词复数规则1.一般状况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2.以s、x、sh、ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knives5.不规则名词复数:man- , woman- , policeman-policewoman- , mouse- child-foot- ,.tooth- fish- , people- ,Chinese- , Japanese-I _________him _________this ___________her ______watch _______that _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress ________tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____thief _______yo-yo ______ peach______ sandwich ______tomato______ potato_______ paper_______ juice___________water________ milk________ rice__________ tea__________pork mutton二、一般目前时1.重点:(句子特性;以及第三人称动词旳变化原则)2. 句子出现旳时间标志为:often, usually, everyday,…等词汇)3. 动词变化规则:1).一般状况下,直接加-s,如:cook-cooks, milk-milks,climbs,cleans 2).以s. x. sh. ch. o结尾,加-es,如:guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes3).以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:study-studies专题练习:一.写出一下东西旳第三人称单数形式:drink ________ go _______ stay ________ make ________look _________ have_______ pass_______ carry ____come________ watch______ plant_______ fly ________study_______ brush________ do_________ teach_______二.用所给单词旳对旳形式填空1. He often ________(have) dinner at home.2. Daniel and Tommy _______(be) in Class One.3. We _______(not watch) TV on Monday.4. Nick _______(not go) to the zoo on Sunday.5. ______ they ________(like) the World Cup?6. What _______they often _______(do) on Saturdays?7. _______ your parents _______(read) newspapers every day?8. The girl _______(teach) us English on Sundays.9. She and I ________(take) a walk together every evening.10. There ________(be) some water in the bottle.11. Mike _______(like) cooking.12. They _______(have) the same hobby.13. My aunt _______(look) after her baby carefully.14. You always _______(do) your homework well.15. I _______(be) ill. I’m staying in bed.16. She _______(go) to school from Monday to Friday.17. Liu Tao _______(do) not like PE.18. The child often _______(watch) TV in the evening.19. Su Hai and Su Yang _______(have) eight lessons this term.20. What day _______(be) it today?三、目前进行时1.概念:表达正在进行旳动作。
Unit4语法(复习讲义)-2023-2024学年四年级英语上册单元速记·巧练(译林版三起)
Unit 4 I can play basketball语法精讲精练(含答案)一、“can”的用法。
解析:1.情态动词can意为“可以;能;会”,没有人称和数的变化,后接动词原形。
2.含有can的肯定句结构为“主语+can+动词原形(+其他).”,表示某人会做某事否定句结构为“主语+can’t+动词原形(+其他).”,表示某人不会做某事。
[例句] Helen can't fly a kite. 海伦不会放风筝。
3.含有can的一般疑问句结构为“Can+主语+动词原形(+其他)?”,用来询问某人是否会做某事。
其肯定回答为“Yes,主语+can.”,否定回答为“No,主语+can’t.”。
[例句]—Can you play football? 你会踢足球吗?—No,I can't. But I can play basketball.不,我不会。
但我会打篮球。
【跟踪练习1】一、根据所给图片提示填空。
第1题图第2题图第3题图第4题图第5题图1. Look!I can very well.2.—Don't in the classroom. —OK.3.—Can you ? —Yes, I can.4.—Let’s go and . —Great!二、单项选择。
()1.—Can he skate? — .A. Yes, I canB. Yes, she canC. Yes, he can()2.—Can you play football? — .A. No, I don’tB. No, I'm notC. No, I can't()3.—Can jump high? —Yes, can.A. Mike; sheB. Su Hai; sheC. Helen; he ()4. Lucy can't well.A. swimsB. swimmingC. swim三、按要求完成句子。
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主谓一致:(第二三讲)就近原则:either or;neither nor; only one out of five were present.强调五分之一则复,强调五个中的一个则单;no one except his own supporters agree with him.以s结尾的名词作主语时:疾病、游戏名称则单数疾病:arthritis关节炎、bronchitis支气管炎、rickets软骨病、mumps腮腺炎、diabetes糖尿病游戏:darts投镖游戏、marbles打弹子游戏(但当表示游戏所用的镖或弹子时用复数)【特例:①cards打纸牌are not allowed here.②measles麻疹、rickets软骨病可单可复】以ics结尾的学科名称则单数【Eg:Physics物理学、mathematics数学、mechanics机械学、optics光学、acoustics声学、politics政治学、statistics统计学、economics经济学、linguistics 语言学、athletics体育学、tactics兵法】表示学科以外的则复数:【运算能力mathematics、体育运动athletics、音响效果acoustics、策略tactics、经济意义economics】以s结尾的地理名称则单数①国名(单一政治实体)②非国名,而是群岛、山脉、海峡、瀑布等则复数其他以s结尾的名词:①为复数:档案archives、武器arms、衣服clothes、内容目录contents、屋檐eaves、烟火fireworks、货物goods、记录minutes、道德品行morals、遗体remains、楼梯stairs、郊区suburbs、谢意thanks、工资wages【少数,单复均可:whereabouts行踪、dramatics舞台艺术】②以ings结尾的名词则复数:clippings剪下来的东西、diggings掘出的东西、earnings收入、filings锉屑、lodgings租出的房间、surroundings环境、sweepings扫拢的垃圾【特例(单复均可):tidings消息 good tidings cheered them up.; the tidings has come a little too late.】③单复数同形(看名词是用作单数还是复数):a.同义:营房barracks、总部headquarters、方法手段means、系列series、种类species、工厂worksb.不同义:remains“遗体”则复数,“遗迹剩余物”则单复均可;Odds: What‘s the odds?=what does it matter?The odds are against us.=we are not likely to succeed.集体名词:①复数:police、people、cattle、militia、poultry家禽、vermin害虫②不可数名词:foliage、machinery、equipment、furniture、merchandise 商品③单复均可(一个整体则单数,成员则复数):audience、committee、class 班级、crew全体船员或机组人员。
Family、government、public公众④单数:A committee of/a panel of/a (the)board of +复数名词以并列结构做主语:①形似单数,意义为复数:good and bad taste are inculcated by example.What I say and think are no business of yours.②由and 连接的并列名词词组带有each,every,many a等限定词时,则单数。
Every boy and each girl in this room is entitled to a copy.③就近原则:or , either or, neither nor, not only but also④主语+as much as , rather than, ,more than, no less than 等,由主语本身的单复数定。
⑤主语+as well as , in addition to , with, along with , together with, except等,由主语定。
表示数字概念的名词词组:表示确定数量:一个整体则单数,一个个个体则复数①“分数或百分数+of-词组”,由名词类别定Two-thirds of the swampland沼泽地 has been reclaimed开垦 for farming.Thirty-five percent of the doctors were women.②两数相减(minus)相除(divide)则单数,相加(plus/and)相乘(time)则单复数均可:Forty minus fifteen leaves twenty-five.Forty divided by eight is five.Seven plus/and five makes/make twelve.Five times eight is/are forty.①“one in/ one out of+复数名词”,正式语体中则单数,非正式语体则按就近原则为复数:one in ten students has/have failed the exam.one out of twenty were badly damaged.表示非确定数量:①由名词类别决定:All of, some of, none of, half of, most of,许许多多:Lots of, heaps of , loads of, scads of, plenty of,②单数:a portion of , a series of , a pile of, a panel of,③“限定词+kind/type/sort of+名词”则:a /this +kind /type/sort of 加单数或不可数名词则单数“复数名词+of +this/ that kind/type/sort”则复数任意名词”都为复数【非正式语体中,“these/those kind of +复数名词”则复数】②“many a /more than one +名词”虽复数意义,但是单数(遵循语法一致原则)。
③“an average of / a majority of +复数名词”,表示多数个体则复数,否则单数。
其他方面:名词性分句:通常为单数复数:①但两个由and 连接的并列名词性分句,如果表示两件事情,则复数。
②由what-分句主语的SVC结构中,如果主语补语是复数名词,则复数。
③如果what-分句本身明显为复数(如:分句动词和补语为复数),则复数。
1)非限定性分句(不定式分句和-ing分词分句):单数若两个由and连接的并列非限定分句作主语,如果指两件事则复数,指一件事则单数。
2)关系分句:由关系代词先行项决定“one of +复数名词+关系分句”则复数(语法一致原则)单数:为了强调one而单数若之前有the /the only 等限定词和强调词,则单数(由one决定)3)分裂句:that/who-分句,由先行项决定。
It’s I + who-分句中,与I保持一致。
(It’s I + that-分句非正式语体中,中心词可用me,用第三人称单数)4)存在句:由实义动词决定单复数并列结构时,则看第一个并列成分的单复数形式(就近原则)动词和动词词组(第十讲)动词分类:①主动词和助动词(一个主动词为简单动词词组;一个或一个以上助动词加主动词为复杂动词词组)主动词=实义动词(表示动词词组的基本意义)助动词(协助主动词表示不同的语法意义和情态意义,“正不正在进行、应不应该”)包括基本助动词(be、do 、have)、情态助动词(14个:can/could、may/might、will/would、shall/should、must、ought to、dare/dared、need、used to)半助动词(主动词加助动词的结构:have to、seem to)。
②及物动词、不及物动词、连系动词(=系动词)③动态动词(持续动词、改变或移动的动词、短暂动作的动词)和静态动词动态动词:(1)持续动词:drink、eat、fly、play、rain、read、run、sit、stand、sleep、talk、watch、write、work…(2)改变或移动的动词:arrive、become、change、come、get、go、grow、leave、reach、turn…(3)短暂动作的动词:hit、jump、kick、open/close (a door)、put(some-thing on the table)、shut、take out….【一般现在时或一般过去时则表示短暂性动作,进行体或过去进行体则表示短暂动作的不断重复】静态动词:(表示存在于现时或过去的一种状态,用非进行时体)(1)用作主动词的be、have;(2)含有静态动词be、have意义的动词(apply to , belong to ,differ from, cost, weigh, measure, fit适合, hold可容纳, lack, resemble..)(3)表示心理或情感状态的动词(assume,believe,consider(=think),detest,fear,hate,hope,imagine,know,like,love ,mean,mind,notice,prefer,regret,remember,suppose,think,understand,want,wi sh....)【静态动词若用进行时体,则往往改变含义,变成动态动词】He is being foolish.(=is acting foolishly.)We’re having a wonderful time(=are enjoying ourselves.)(a)当表示感觉的动词用于主动含义时,便是动态动词。
I (can) feel a pin in it somewhere,/I’m feeling (摸)this cushion.(b)See 和hear 用于进行体时,通常改变意思。