如何组织中班幼儿的晨间体育锻炼
幼儿园幼儿晨间锻炼指导制度范本
幼儿园幼儿晨间锻炼指导制度范本一、引言晨间锻炼是幼儿园教育的重要组成部分，具有促进幼儿身心健康发展和增强幼儿园生活的体验的作用。
为了确保晨间锻炼的质量和效果，制定本晨间锻炼指导制度，旨在规范晨间锻炼的过程和方法，保障幼儿的安全和健康。
二、目的本制度的目的是培养幼儿的身体素质，促进幼儿的身心健康发展，提高幼儿园幼儿的整体素质和竞争力。
三、指导原则1. 科学性原则：晨间锻炼应基于科学的理论和实践，根据幼儿的生理特点和需要，合理安排锻炼内容和时间。
2. 综合性原则：晨间锻炼应兼顾幼儿的体能、注意力、协调能力等方面的锻炼，全面提高幼儿的身体素质。
3. 个性化原则：晨间锻炼应根据幼儿个体差异，兼顾幼儿个体特点，注重差异化指导，让每个幼儿都能得到适合自己的锻炼。
4. 愉悦性原则：晨间锻炼应通过丰富多彩的活动和游戏，让幼儿愉悦地参与，培养他们的锻炼兴趣。
5. 安全性原则：晨间锻炼应确保幼儿的人身和财产安全，避免潜在的伤害和意外发生。
6. 适应性原则：晨间锻炼应根据季节和天气的变化，调整锻炼内容和形式，适应不同环境条件下的锻炼需求。
四、指导内容1. 健康保健知识普及：在晨间锻炼前，幼儿园老师应向幼儿普及相关的健康保健知识，如正确的呼吸方法、正确的姿势和动作等。
鼓励幼儿主动参与讨论和分享，增强他们的学习兴趣和自我保健意识。
2. 徒手活动：徒手活动是晨间锻炼的基础，可以通过一些简单的手指操、揉腹操、拍打操等来活动幼儿的肌肉和关节。
老师可以结合歌曲和游戏的形式，引导幼儿主动参与。
3. 游戏运动：通过一些游戏运动，让幼儿在嬉戏中得到锻炼。
如跳绳游戏、抛接游戏、跳跃游戏等，这些游戏可以激发幼儿的兴趣和动力，增强幼儿的协调能力和身体敏捷性。
4. 感统训练：感统训练是晨间锻炼中的重要环节，通过一些身体觉知、平衡、顺序和协调等活动，提高幼儿的感觉统合能力。
如行走平衡操、平衡球运动、攀爬等。
5. 健康游戏：引导幼儿通过一些健康游戏，提高幼儿的体能和注意力。
幼儿园幼儿晨间锻炼指导制度(3篇)
幼儿园幼儿晨间锻炼指导制度一、出操环节：教师：1.主班教师带一半幼儿走在前面，并关注孩子下楼情况。
2.配班教师带另一半幼儿走在队伍中间，这样既可以照顾到前面的孩子，有可以照顾后面的孩子。
3.所有教师都要面向幼儿倒退走路或边走边往回看，以关注幼儿上下楼梯及行走时的安全。
保育老师：1.保育老师搬好整理箱跟在队伍的最后面，观察孩子排队、下楼情况，注意孩子的安全。
2.幼儿的自制玩具、脱下的外套等物品均由老师或保育老师拿。
二、锻炼环节：教师：1.活动分两组进行，一半为集体活动(集体体育游戏、集体的器械锻炼活动)，另一半为分散活动(自制体育玩具、分散的器械锻炼活动)。
两组____分钟交换游戏项目。
2.教师要设置有趣的器械锻炼活动，或者是游戏活动。
并参与到幼儿的游戏之中，及时观察并指导幼儿锻炼。
禁止在一旁观望、闲聊。
3.教师关注好幼儿的活动量，并协助或提醒保育老师为幼儿塞后背毛巾。
保育老师：1.保育老师观察孩子的活动量及出汗情况，提醒中大班幼儿脱衣服、擦汗、塞毛巾，帮助小班幼儿脱衣服、擦汗、塞毛巾。
并整理好幼儿的衣服，放入整理箱内。
2.保育老师根据教师的需要协助老师做好幼儿活动时的安全管理工作。
3.如班内只有一名教师在岗，保育老师要配合做好一半幼儿的游戏活动。
三、做操环节：教师：1.教师认真、有表情的带领幼儿做律动，对于认真的幼儿用眼神给予表扬，对于分心的幼儿用眼神给予提示和鼓励。
2.做操时主班老师在前面领操，配班老师在后面边做操边指导幼儿。
保育老师：1.保育老师观察孩子的出汗情况，并为孩子擦汗、塞毛巾。
2.保育老师在塞毛巾的同时，提醒做操分心的孩子。
四、结束环节：教师：1.教师整队，主、配班各带领一半幼儿回教室，并关注幼儿排队走路的情况，提醒注意安全。
2.随路小结幼儿做操及锻炼情况，对幼儿好的表现进行表扬和鼓励。
保育老师：保育老师在幼儿做完操后就先回班级进行两次消毒，秋冬季温热牛奶。
幼儿园幼儿晨间锻炼指导制度（2）幼儿园的晨间锻炼指导制度对于幼儿的身体发育和健康非常重要。
中班晨间体育游戏教案40篇
中班晨间体育游戏教案40篇这是中班晨间体育游戏教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班数学认识早晨、白天、晚上、深夜教案反思活动目标：1、能正确分辨早晨、白天、晚上、深夜，并会排序。
2、初步培养观察、比较和反应能力。
3、发展幼儿逻辑思维能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的兴趣。
活动重点难点：活动重点：能正确分辨早晨、白天、晚上和深夜。
活动难点：知道早晨、白天、晚上、深夜的顺序，并给他们排队。
活动准备：1、经验准备：对太阳和月亮的形象已熟知。
2、材料准备（1）太阳和月亮头饰各一个。
（2）太阳、月亮的包包各四个。
（3）教师用早晨、白天、晚上、深夜图片各一张。
（4）幼儿用白天和夜晚小图片人手一份。
（5）教学课件。
活动过程：一、通过谈话向大家介绍“好朋友”——太阳姐姐和月亮姐姐。
教师利用头饰情景表演，通过太阳和月亮的争吵引出主题。
（它们都想在白天出来玩，引出争议）老师调解太阳和月亮，让它们和小朋友们一起来了解白天和夜晚。
师：小朋友们好，今天我们来到这里上课、做游戏你们高兴吗？幼：高兴！师：老师也很高兴。
这不，我们有两位好朋友也想来和我们一起玩了，让我们来欢迎它们。
（教师从黑板背后出示太阳姐姐和月亮姐姐）太阳：大家好，我是你们的好朋友太阳姐姐。
月亮：你们好，我是月亮姐姐，今天这里这么热闹我也想参加你们的游戏，可以吗？太阳：不行，不行，现在是白天，你怎么能出来玩呢？白天应该是我和小朋友们一起做游戏啊！你快回家吧。
月亮：不行，我就想和大家一起玩嘛！师：好了，你们俩别吵了，我们让小朋友来说一说吧。
二、观察图片，分辨不同时间。
1、出示教师用图片，引导幼儿仔细观察图片的主要内容，形成早晨、白天、晚上、深夜的概念。
图1：早晨，小朋友起床了；图2：白天，小朋友在室外游戏；图3：晚上，全家人在看电视；图4：深夜，小朋友在睡觉，屋外是星星和月亮。
2、讨论：让幼儿讲一讲早晨、白天、晚上、夜里分别在做什么事情，启发幼儿说出自己对时间的理解。
中班晨间锻炼教案20篇
中班晨间锻炼教案20篇这是中班晨间锻炼教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康早睡早起身体好教案活动目标：1、培养幼儿按时睡觉、按时起床的良好生活习惯。
2、幼儿懂得关心自己的身体。
3、初步了解健康的小常识4、初步了解预防疾病的方法。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：1、幼儿操作材料“早睡早起身体好”（一）、（二）、（三）、（四）。
2、水彩笔人手一盒，剪刀每人一把。
活动重点难点：活动重点：在观察图片的基础上，知道早睡早起的重要性。
活动难点：培养幼儿学会关心自己的身体，懂得要早睡早起，养成好习惯。
活动过程：一、引导幼儿观察图片（一）、（二）。
1、幼儿观察图片说出：这是一个晚上，小刚已经上床睡觉了，小红还在看电视、玩玩具。
2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。
（要求幼儿完整讲述并说出理由。
）二、引导幼儿观察图片（三）、（四）。
1、幼儿观察图片说出：这是一个早晨，小刚已经起床了，小红还在睡觉。
2、幼儿辨别说出谁做的对，谁做的不对。
（要求幼儿完整讲述并说出理由。
）3、请幼儿说说自己每天是否按时睡觉、按时起床，应该向哪位小朋友学习。
4、老师表扬按时睡觉、按时起床的幼儿，并对幼儿提出要求：小朋友年龄还小，正在长身体，晚上要早睡，早晨要按时起床上幼儿园，这样才能长得又高又壮，身体健康。
三、请幼儿为操作材料（一）、（三）画面涂色。
1、幼儿知道小刚的表现好，能做到早睡早起，为小刚的画面涂上漂亮的颜色。
2、幼儿涂好色后，用剪刀把画面轮廓剪下来，贴于主题墙展览，让幼儿相互交流、督促自己养成早睡早起的良好习惯。
第2篇、中班语言活动看图讲述—坚持锻炼身体好教案反思活动目标1、引导幼儿用较完整的语句表达。
2、学习词语：非常、寒冷。
3、知道冬天要不怕寒冷坚持锻炼身体。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备图片三张、冬天和小朋友锻炼的图片活动过程一、出示冬天和小朋友锻炼的图片，引导幼儿说出冬天的景象。
中班下学期体格锻炼计划5篇
中班下学期体格锻炼计划5篇中班下学期是幼儿生长发育和身体各项技能发展的关键时期。
根据《纲要》精神，结合幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段。
以锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康的发展为目的。
一、幼儿情况分析：本班共有幼儿17人，其中男孩9人，女孩8人，班内整体身体素质情况不错，喜欢参加体育活动。
针对班中幼儿的动作发展水平的不同，在组织幼儿进行体格锻炼中应考虑到各种动作发展来组织活动，照顾到幼儿的个别差异，进行不同强度的体格锻炼，让每个幼儿都得到提高发展。
二、教育目标：1、走：能一个跟着一个走。
2、跑：快跑距离为10—20米，在一定范围内四散追逐跑。
3、跳：原地纵跳触物（物体距离幼儿高举的手指尖10-20厘米）,双脚站立由高20-30厘米处往下跳。
4、平衡：在宽15—20厘米的斜坡上行走。
5、投掷：自抛自接低球；双手交替拍球。
6、钻爬：手脚着地屈膝爬；自由地滚；手脚协调地攀登。
7、基本体操：学会立正、看齐、原地踏步。
三、具体措施1、按节奏上、下肢协调地走和跑，能听信号变速跑。
2、绕过障碍物跑，听信号变队走。
3、立定跳远不少于30厘米，能助跑跨跳平行线不少于40厘米。
4、肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物。
5、自抛自接低球或两人近距离互抛互接大球。
6、在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走，能闭目向前走不少于10步。
7、在垫上团身滚。
8、熟练地听各种口令和信号做出相应的动作。
9、一次拍球不少于50次。
10、用绳、球、棒、圈或其他废旧材料开展小型多样的“身体锻炼活。
四、各月活动安排三月：《钩包走》、《袋鼠跳拉力》；体育课《猜猜我是谁》、《好玩的轮胎》、《比比谁最棒》、《火箭上天》四月：《小火车钻山洞》、《手拉手》；体育课《玩纸箱》、《报纸真好玩》、《和纸玩游戏》、《跨栏跳》五月：《皮球钻洞》、《运西瓜》；体育课《机器羊》、《动动脚丫》、《小青蛙跳荷叶》、《手拉手做游戏》六月：《钻火圈》、《小飞碟》；体育课《快乐的小猫》、《彩球飞舞》、《我们的飞碟朋友》、《好玩的键子》第2篇：中班下学期体格锻炼计划幼儿的体能训练是影响幼儿生长发育、减少疾病、增强体质以及促进智力发展的积极重要的因素。
2024年幼儿园中班晨间锻炼计划
晨间锻炼对于幼儿园中班的孩子来说，不仅能够增强体质，还能培养良好的生活习惯和团队合作精神。
以下是2024年幼儿园中班晨间锻炼计划，内容丰富，适用性强，希望能为幼儿园的老师们提供参考。
一、晨间锻炼目的1.增强体质，提高身体机能。
2.培养幼儿的自律性和良好的生活习惯。
3.促进幼儿社会性发展，学会合作与分享。
4.通过户外活动，让幼儿感受自然，激发好奇心与探索欲。
二、晨间锻炼时间安排晨间锻炼应安排在每天入园后的第一项活动，时间约为30分钟至1小时。
具体时间可根据幼儿园的实际情况和季节调整。
三、晨间锻炼项目设计1.热身活动：通过简单的肢体运动，如伸展、跳跃等，让幼儿的身体逐渐适应运动状态。
2.晨间操：设计适合中班幼儿的晨间操，包括模仿操、韵律操等，既能够锻炼身体，又能够培养幼儿的节奏感和协调性。
3.户外游戏：利用幼儿园的户外设施，如滑梯、秋千、平衡木等，组织幼儿进行游戏，锻炼他们的平衡能力、协调性和胆量。
4.体能训练：根据中班幼儿的年龄特点，设计一些简单的体能训练，如跳绳、拍球、跑步等，逐步提高幼儿的耐力和爆发力。
5.团队合作游戏：通过团队游戏，如接力赛、拔河等，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
6.自由活动：最后留出一些时间让幼儿自由活动，可以选择自己喜欢的运动方式，如骑小车、玩沙包等，满足幼儿的个体发展需求。
四、晨间锻炼注意事项1.安全第一：确保活动场地安全，教师应提前检查活动设施是否完好。
2.适量适度：根据幼儿的年龄和身体状况，合理安排锻炼强度和时间。
3.观察与调整：教师应密切观察幼儿的反应，及时调整活动内容和强度。
4.个体差异：尊重幼儿的个体差异，鼓励但不强迫每位幼儿都参与高难度的活动。
5.着装适宜：提醒家长为幼儿准备适合运动的衣物和鞋子。
五、晨间锻炼评价与反馈定期对晨间锻炼的效果进行评价，通过观察、记录和与家长的沟通，了解幼儿的身体状况和心理变化，及时调整锻炼计划，确保晨间锻炼的有效性和安全性。
幼儿园中班体格锻炼计划
幼儿园中班体格锻炼计划
幼儿园中班的孩子正处于身体发展的关键时期，体格锻炼对于他们的身心健康发展至关重要。
下面是一份适合幼儿园中班孩子的体格锻炼计划。
一、晨间活动
每天早上开展晨间活动，时间约为20分钟。
晨间活动可以帮助孩子们唤醒身体，准备好新的一天。
建议的晨间活动包括：跳绳、做拉伸运动、进行简单的舞蹈和音乐活动等。
这些活动既可以锻炼孩子们的身体，又可以培养他们合作和协调的能力。
二、户外活动
每天在户外进行一定时间的活动，时间约为1小时。
户外活动可以让孩子们接触大自然，呼吸新鲜空气。
建议在户外活动中开展以下活动：奔跑比赛、接力赛、玩球游戏、骑车等。
这些活动可以锻炼孩子们的反应能力、协调能力和耐力。
五、保育体育课
每周进行2次保育体育课，每次课程时间为40分钟。
保育体育课专门设计针对幼儿的体育活动，目的是通过体育活动培养儿童的体能、协调和团队合作能力。
保育体育课可以分为不同的主题，如大运动技巧、小运动技巧、团队合作等。
在每节课的末尾，可以进行简短的放松运动，如呼吸调节、平衡练习等。
幼儿园中班上学期健康锻炼计划方案4篇
幼儿园中班上学期健康锻炼计划方案篇1一、引言：在幼儿园中班上学期，通过有趣的健康锻炼活动，旨在促进幼儿的身体发展、社交技能和团队合作能力，为他们创造一个积极、健康的成长环境。
二、目标：1.促进幼儿的身体发展和健康，培养良好的生活习惯。
2.增强幼儿的大肌肉协调能力和体能水平。
3.培养幼儿的团队合作精神和社交技能。
4.通过游戏和竞赛激发幼儿的学习兴趣和积极参与意识。
三、活动安排：1. 晨间热身操（每天早晨）：每天早晨，安排10分钟的晨间热身操，引导幼儿进行简单的拉伸、跳跃、转身等活动，以增加血液循环，为一天的学习做好准备。
2. 户外活动时间（周一、周三、周五）：在户外场地，组织各种丰富多彩的活动，如跑步比赛、踢球、接力赛等，以促进幼儿的体能发展和社交互动。
同时，注重让幼儿在自由玩耍中培养自信心和自主能力。
3. 健康游戏课（周二、周四）：通过有趣的健康游戏，如“动物走路”、“模仿舞蹈”等，培养幼儿的协调性和节奏感，同时锻炼肌肉和骨骼。
游戏中强调团队合作和分享的重要性。
4. 室内小运动会（每月举行一次）：每月举行一次小规模的室内运动会，设置各种趣味项目，如绕圈比赛、投掷游戏等，为幼儿提供展示和竞技的机会，激发他们的活力和热情。
5. 舞蹈与音乐课（每周一次）：通过舞蹈和音乐活动，让幼儿感受节奏，培养身体的灵活性和协调性。
同时，培养幼儿的审美情趣，增强自信心。
四、评估与反馈：针对每次活动，设置简单的评估标准，通过观察和记录幼儿在活动中的表现，及时反馈给家长，鼓励家庭与幼儿共同参与健康锻炼，共同关注幼儿的成长。
五、总结：幼儿园中班上学期健康锻炼计划的目标在于培养幼儿的身体素质、社交技能和积极的参与意识。
通过精心设计的活动安排，我们将为幼儿创造一个充满欢乐和发展机会的环境，帮助他们在快乐中茁壮成长。
幼儿园中班上学期健康锻炼计划方案篇2引言：介绍幼儿园中班儿童身体发展的重要性，以及本计划旨在通过科学的锻炼活动促进儿童身心健康的全面发展。
幼儿园幼儿晨间锻炼指导制度模版
幼儿园幼儿晨间锻炼指导制度模版1. 晨间锻炼的意义和目的晨间锻炼是幼儿园每天早晨开展的一项活动，其目的是促进幼儿身心健康发展，增强体质，提高幼儿对于运动的兴趣和参与度，培养良好的运动习惯和协作精神。
通过晨间锻炼，幼儿能够提高自身的免疫力，预防疾病，增强体质，改善血液循环，促使大脑更好地运转，提高学习效果。
2. 晨间锻炼的基本原则（1）适应性原则：晨间锻炼的动作选择应根据幼儿的年龄、身体素质和健康状况来确定，确保每个幼儿都能够参与，并减少运动风险。
（2）循序渐进原则：晨间锻炼的难度应根据幼儿的发展水平进行逐渐增加，从简单的动作开始，然后逐步引导幼儿完成更复杂的动作。
（3）趣味性原则：晨间锻炼应设计为富有趣味性和娱乐性的活动，激发幼儿的兴趣和参与度。
可以通过配乐、故事情节、游戏等方式增加活动的趣味性。
（4）安全性原则：晨间锻炼的活动选择和场地环境要考虑到幼儿的安全，避免有尖锐、刺激性或可能导致摔倒的物品。
晨间锻炼时要加强监护，确保幼儿的安全。
3. 晨间锻炼的内容和方法（1）基本热身：晨间锻炼开始时，可引导幼儿进行基本的热身运动，如摇摆手臂、弯腰、转头、扭腰等，以放松筋骨、活络关节。
（2）大肌肉群锻炼：晨间锻炼中，要注重对幼儿大肌肉群的锻炼，如踢腿、跳跃、跑步等。
这些动作可以增强幼儿的肌肉力量和耐力，提高协调性和平衡力。
（3）小肌肉群锻炼：除了大肌肉群锻炼，晨间锻炼还应包括对幼儿小肌肉群的锻炼，如手指操、握拳、扒拉等。
这些动作可以提高幼儿的手指灵活性和手眼协调性。
（4）舒展放松：晨间锻炼结束时，应引导幼儿进行舒展放松运动，如深呼吸、拉伸等，以消除疲劳，放松身心。
4. 晨间锻炼的时间和频率晨间锻炼的时间一般在幼儿进入幼儿园后的第一个活动，持续时间不宜过长，一般控制在15-20分钟之间。
晨间锻炼应每天进行，使幼儿形成良好的锻炼习惯。
5. 晨间锻炼的环境和器材晨间锻炼的环境应安全、宽敞，保证幼儿参与晨间锻炼活动时的安全性。
幼儿园中班体格锻炼计划
幼儿园中班体格锻炼计划一、活动目标1.培养孩子们的运动习惯，提高他们的身体素质。
2.促进中班幼儿的身体发育，增强他们的体质和免疫力。
3.培养幼儿的动手能力和协调能力。
4.增强幼儿的心肺功能，提高他们的运动耐力。
二、活动内容1.晨间操利用每天早上的晨间集体操，锻炼幼儿的肢体协调能力、节奏感和体魄，激发他们的学习激情和活力。
2.户外活动每天安排一定时间进行户外活动，包括跑步、跳绳、游戏等，增强幼儿的体能和心肺功能，拓展他们的视野和感觉。
3.游泳课每周一次游泳课，通过游泳锻炼，培养幼儿的水性和游泳技能，增强他们的体力和耐力。
4.健身操5.球类运动每周一次球类运动课，包括篮球、足球、乒乓球等，提高幼儿的运动技能和团队合作意识。
6.户外探险不定期组织户外探险活动，如登山、徒步、露营等，锻炼幼儿的体能和勇气，培养他们的团队合作精神和冒险精神。
三、活动方法1.激发兴趣通过丰富多彩的活动形式和趣味性的活动内容，激发幼儿的参与积极性和兴趣，使他们乐于参与体育锻炼。
2.循序渐进根据幼儿的年龄特点和身体状况，设计合理的运动内容和强度，循序渐进，适当加大运动量和难度，促进幼儿的身体素质提高。
3.关注安全在体格锻炼过程中，关注幼儿的安全保护，做好安全防护措施，避免发生意外伤害。
4.注重观察密切观察幼儿的身体状况和反应，根据实际情况及时调整运动计划和内容，确保锻炼效果和安全。
四、活动评估1.定期体检每学期进行一次身体健康检查，了解幼儿的身体素质和健康状况，评估体格锻炼的效果。
2.学习成绩观察幼儿的学习成绩和学习表现，了解体育锻炼对幼儿学习的促进作用。
3.家长评价定期与家长沟通，听取家长对幼儿体格锻炼的评价和建议，及时调整活动计划和内容。
五、活动总结通过对中班幼儿的体格锻炼计划的实施，可以促进幼儿的身体和心理发育，培养他们的运动习惯和团队合作精神，增强他们的身体素质和免疫力，为幼儿的全面发展奠定良好基础。
同时也要随时关注幼儿的身体状况和变化，及时调整活动计划和内容，确保幼儿的身体健康和安全。
幼儿园中班体育锻炼方案
幼儿园中班体育锻炼方案幼儿园中班体育锻炼方案一、方案背景体育锻炼对于幼儿的身体发育和健康成长非常重要。
中班是幼儿园教育中的重要阶段，孩子们开始逐渐具备了一定的运动能力和协调能力。
为了促进幼儿的身体素质和协调性的发展，在经过认真研究和设计的基础上，制定了以下幼儿园中班体育锻炼方案。
二、目标1. 培养幼儿的运动兴趣，提高他们的参与度和积极性。
2. 提升幼儿的身体素质和协调能力，增强他们的身体机能和抵抗力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助意识，促进他们的社交能力和情感发展。
三、方案内容1. 晨间活动：每天早上，安排15分钟的晨间活动，包括晨间操、拉伸运动和简单的游戏。
晨间活动可以帮助幼儿调整身体，提高警觉性和注意力。
例如，幼儿可以跟着音乐和动作指导老师做早操，进行大肌肉群的伸展运动，如手臂、腿部和脖子的拉伸。
还可以进行简单的游戏，如捉迷藏、跳绳等。
2. 运动课：安排每周2次的体育运动课，每次60分钟。
运动课的内容根据幼儿的年龄、发展水平和兴趣爱好来设计。
以下是一些常见的活动和游戏示例：- 热身活动：骑车、跑步、跳绳等；- 球类运动：踢足球、投篮、接力等；- 操场游戏：斗地主、打太极拳、跳舞等；- 体操锻炼：平衡木行走、轮滑、翻筋斗等；- 感统训练：走钢丝、攀爬等。
3.户外活动：安排每周2次的户外活动，每次30分钟。
利用幼儿园的操场或附近的公园进行户外活动。
户外活动可以提供更多的空间和机会，激发幼儿的感官和运动能力。
以下是一些示例活动：- 羽毛球：在操场上设置羽毛球场地，让幼儿练习挥拍、接球等基本技能；- 拔河比赛：组织幼儿分成两队进行拔河比赛，培养他们的团队合作和竞争意识；- 自行车骑行：在安全的场地上给幼儿提供儿童自行车，让他们进行自行车骑行，提升平衡和协调能力；- 植物观察：带领幼儿观察植物，了解植物生长的过程，增强他们对自然的认知。
4.游戏活动：安排每周1次的游戏活动，每次30分钟。
游戏活动可以让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，并培养他们的社交能力和团队合作意识。
幼儿园幼儿晨间锻炼指导制度
幼儿园幼儿晨间锻炼指导制度晨间锻炼是幼儿园教育中非常重要的一部分，对幼儿的身心健康发展具有积极的影响。
为了确保晨间锻炼的顺利开展，提高幼儿锻炼的效果，我们制定了幼儿园幼儿晨间锻炼指导制度。
以下是具体的指导制度内容：一、晨间锻炼的意义和目标晨间锻炼是幼儿园生活中的一项重要活动，通过晨间锻炼，可以促进幼儿的体质发展，增强他们的身体素质和抵抗力。
晨间锻炼还可以培养幼儿的团队合作精神，锻炼他们的意志品质和自律能力。
因此，我们的晨间锻炼目标是：促进幼儿身心健康发展，增强幼儿的体质和抵抗力。
二、晨间锻炼的内容和形式1. 基本动作操练：早操是晨间锻炼的基本形式，通过规范的动作操练，可以锻炼幼儿的协调性和灵活性。
晨间锻炼的基本动作包括：拉伸运动、踏步运动、跳跃运动、转身运动等。
每天早晨，幼儿园老师会带领孩子们完成这些基本动作操练。
2. 爱国主题活动：在晨间锻炼中，我们注重培养幼儿的爱国情怀。
每周定期举行爱国主题活动，包括唱国歌、跳民族舞、讲述爱国故事等。
通过这些活动，可以增强幼儿的民族自豪感和爱国意识。
3. 游戏活动：晨间锻炼也可以通过游戏的形式进行。
比如，进行接力跑比赛、踢毽子大赛等。
这些游戏既能锻炼幼儿的身体素质，又能培养他们的团队合作精神和竞技意识。
三、晨间锻炼的时间和地点晨间锻炼一般在幼儿园晨会之后进行，时间为早晨上课前的半个小时。
我们选择开阔的操场作为晨间锻炼的主要场所，这样可以给幼儿提供充足的空间进行各种锻炼活动。
四、晨间锻炼的指导原则1. 运动适度原则：晨间锻炼应该根据幼儿的身体状况和年龄特点来确定，不能过度负荷。
锻炼时要注重幼儿的呼吸和心率，并根据情况进行适当的调整。
2. 多样化原则：晨间锻炼应该包括多种形式的活动，避免单一化和枯燥化。
通过多种形式的锻炼，可以更好地激发幼儿的兴趣和积极性。
3. 安全第一原则：晨间锻炼活动中，安全是最重要的考虑因素。
我们要确保晨间锻炼场地的安全性，确保幼儿的人身安全。
幼儿园幼儿晨间锻炼指导制度范文
幼儿园幼儿晨间锻炼指导制度范文为了促进幼儿的身体发育和健康成长，我们特制定晨间锻炼指导制度。
通过每天固定进行的晨间锻炼，既可以增强幼儿的体能素质，又可以培养良好的生活习惯和团队合作能力。
本制度旨在规范幼儿晨间锻炼的内容和方法，确保幼儿得到有效的锻炼并保障他们的安全和健康。
一、晨间锻炼内容1. 整齐列队：晨间锻炼开始前，幼儿应按班级和年龄段整齐地排列成一列，在老师的带领下进行后续的锻炼活动。
2. 基本动作：晨间锻炼主要包括基本的身体活动，如跑步、跳跃、踏步等。
这些活动可以促进幼儿的肌肉发育和协调能力，并提高他们的爆发力和耐力。
3. 肢体伸展：在基本动作的基础上，我们鼓励幼儿进行肢体伸展操。
这些操包括深呼吸、双手上举，或者手脚交替伸展等动作。
肢体伸展可以使幼儿的关节灵活度增加，预防肌肉劳损和骨骼畸形。
4. 脑力训练：在晨间锻炼中，我们也注重对幼儿的脑力训练。
通过一些简单的智力游戏、谜题或口算题目，可以提高幼儿的思维能力和集中注意力的能力。
二、晨间锻炼方法1. 时间安排：晨间锻炼时间为每天早上7:30-8:00，持续时间为30分钟。
在这个时间段内，幼儿应集中注意力、积极参与，并按老师的指导完成各项晨间锻炼内容。
2. 班级带头：每个班级根据幼儿的年龄和能力水平，设立班级带头，由一名或多名幼儿负责带领其他同学进行晨间锻炼活动。
班级带头应事先接受老师的培训，了解锻炼内容和方法，并能够在锻炼过程中给予其他同学积极的引导和示范。
3. 分组锻炼：为了保证每个幼儿都能够得到适合自己的锻炼，我们采取分组锻炼的方式。
每个班级根据幼儿的年龄和身体素质将他们分成若干个小组，每个小组有一名负责指导的老师。
通过小组锻炼，可以更好地照顾到每个幼儿的锻炼需求，并增强他们的团队合作意识。
4. 循序渐进：晨间锻炼应从简单到复杂、从低强度到高强度循序渐进。
根据幼儿的年龄和身体发育情况，逐渐增加锻炼的难度和强度，以适应个体差异，并保证幼儿的安全和舒适感。
中班晨间游戏教案40篇
中班晨间游戏教案40篇《中班晨间游戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班晨间游戏教案40篇！（1）中班户外游戏教案《舞龙》含反思设计意图：中班幼儿已经能够自主的参加一些基本的体育活动，对户外活动的认识和需求也变的多样化，舞龙这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。
它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
活动目标：1、培养了幼儿的配合意识，获得了对民间游戏的感知和乐趣。
2、增强了幼儿身体素质和规则意识，强化了幼儿身体协调的能力。
3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
活动准备：1、纸龙若干，彩带若干2、录音机，音乐磁带《金蛇狂舞》欢快的音乐活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个民间游戏，好不好?(幼儿回答，好)教师展示手中的纸龙和彩条，今天我们就用它来做游戏，幼儿感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老师怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。
教师首先说明游戏的规则和过程，并自己亲身去演示舞纸龙和舞彩带跑的过程，幼儿认真好奇的观看。
一、舞龙跑1、规则要求老师强调舞龙跑这个游戏必须需要你们团体的配合，所以你们活动时要时刻注意其他小朋友的动作，只有彼此的配合好才能一起完成舞龙的过程。
2、游戏分组将全班幼儿分成四个小组，站成四排，每组的每一个幼儿发一个纸龙，(教案来自：快思教案网.)随着欢快的音乐进行曲线走跑交替，排头一定要控制好速度和曲线的幅度。
3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
在音乐的配合下，幼儿紧张而忙碌起来，幼儿动作很规范，配合不错。
二、舞动彩带幼儿自选两根彩带，随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带，如画圈、抖动、甩动、双臂高举自传等。
中班晨间活动教案11篇 (精编版)
中班晨间活动教案11篇活动准备经验准备：幼儿已有晨间活动相关经验。
物质准备：幼儿调查问卷：“一周锻炼计划表”；运动员图片。
电脑、实物投影仪等。
活动目标能在运动中关心自己的身体，了解身体变化。
学习记录运动内容，并能与同伴交流自己的想法。
能初步了解上肢、下肢、全身运动，尝试选择运动的内容和项目。
活动过程一、体验导入，引发思考。
1、出示夹球跳和举水桶包两组运动器械，师：我们一起做运动，每个人都来感受一下你的身体有什么变化？有什么不同的感觉？2、幼儿自由选择运动器械，做一分钟运动。
二、主动探索，建构经验。
1、分别交流两组运动后不同的感受。
2、帮助幼儿建立上下肢运动的初步概念。
（1）师：像我们小朋友这样手臂用力比较大的、活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我也给它起个名字叫上肢运动。
（2）师：腿和脚在运动过程中用力比较大，活动次数多的运动，我们可以给它们起个什么名字呢？我给它们起个名字叫下肢运动。
（3）师：原来我们在分别进行上肢或下肢运动的时候，上肢和下肢得到不同的锻炼，身体就会有不同的感觉。
那手臂、腿和脚一起运动叫什么名字呢？我也给它们起个名字叫全身运动。
3、出示幼儿晨间活动器械，请幼儿按照上、下肢和全身运动分类。
和幼儿一同验证分类是否正确。
三、开拓视野，提升经验。
1、师：让我们来看看这些运动员，他们的身体哪些部位很强壮、很健美？2、讨论：要想让我们自己全身每一个部位都能充分锻炼到，你想怎么做呢？让我们再来看一看这三个小朋友的.运动计划表设计的好不好？幼儿同伴间讨论。
四、内化经验，制订计划。
1、教师：我们每个人都有自己的想法，那就在“一周锻炼计划表”上记录自己下一周的锻炼计划，让我们看看你的计划能不能让你全身各个部位都得到锻炼和发展。
2、幼儿在“一周锻炼计划表”记录自己的锻炼计划。
3、请幼儿介绍自己的锻炼计划，并说明自己设计的原因。
4、总结：我们要想全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢交替得到练习。
幼儿园中班早操锻炼教案的晨间活力与运动乐趣
幼儿园中班早操锻炼教案的晨间活力与运动乐趣标题：活力无限，运动乐趣：幼儿园中班早操锻炼教案在幼儿园中班的早操活动中，锻炼教案的设计对晨间活力和运动乐趣至关重要。
通过科学、有趣、多样的锻炼活动，不仅可以增强幼儿的身体素质，还可以培养他们的团队合作精神和主动参与意识。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园中班早操锻炼教案的设计原则、活动内容和实施方法。
一、设计原则1. 渐进式的活动安排在早操活动中，应该采取从简到繁、由浅入深的方式进行锻炼。
首先进行简单的拉伸活动，让幼儿活动关节、促进血液循环；然后逐渐增加一些力量和速度的训练，提高幼儿的耐力和肌肉力量。
2. 多样化的运动形式为了激发幼儿的运动兴趣，教案中应该包含多样的运动形式，如游戏、舞蹈、体操等。
通过不同形式的运动活动，可以使幼儿在愉快的氛围中享受运动乐趣，提高他们的动手能力和协调能力。
3. 视觉与声音的引导在早操活动中，可以运用音乐和图形引导，让幼儿在愉快的氛围中开展活动。
适当的音乐可以调动幼儿的情绪，增加他们的活力；而美观的图形引导可以让幼儿更加专注地进行锻炼。
二、活动内容1. 儿歌操在早操教案中，可以设置儿歌操的环节，让幼儿在轻快的音乐中跟随动作。
这样的活动既可以锻炼幼儿的身体，又可以培养他们的听觉和模仿能力，增加运动的乐趣。
2. 游戏竞赛适当的游戏竞赛可以增加幼儿的参与性和互动性，促进他们在团队中的合作意识。
可以设立小组比赛，设置各种有趣的游戏项目，如传球比赛、奔跑接力等，让幼儿在游戏中体验运动的乐趣。
3. 美术操通过一些简单的美术操活动，可以让幼儿在动作中感受美的幸福。
可以进行绘画动作，让幼儿在舞动中感受美术的乐趣，锻炼他们的手部灵活性和创造力。
三、实施方法1. 创设良好的氛围在早操活动的开始阶段，应该创设良好的环境氛围，比如放一些愉快的音乐，布置一些美观的装饰，让幼儿在晨间活力充沛的氛围中进行锻炼。
2. 细致耐心的指导教师在指导幼儿进行早操锻炼时，应该细致耐心地进行指导，引导幼儿正确地进行各种动作。
中班晨运律动活动教案设计
中班晨运律动活动教案设计一、活动目标。
1. 帮助中班儿童建立良好的运动习惯，提高身体素质；2. 增强中班儿童的协调能力和灵活性；3. 提高中班儿童的团队合作意识；4. 增强中班儿童的自信心和自我管理能力。
二、活动准备。
1. 场地，室内或室外均可，确保空间足够供孩子们活动；2. 器材，篮球、足球、羽毛球拍、绳子等；3. 时间，每天晨间活动时间为15-20分钟；4. 师生比，1:5，确保每个孩子都能得到足够的关注和指导。
三、活动内容。
1. 热身活动（5分钟）。
a. 跑步，让孩子们在场地上自由跑动，热身身体；b. 拉伸，带领孩子们做一些简单的拉伸动作，如扭腰、摇臂等。
2. 基础运动技能练习（10分钟）。
a. 篮球传球练习，将孩子分成小组，进行篮球传球练习，培养他们的团队合作意识；b. 踢足球，让孩子们轮流踢足球，练习踢球的基本动作；c. 羽毛球拍练习，让孩子们用羽毛球拍拍飞毛球，锻炼手眼协调能力。
3. 律动操（5分钟）。
a. 音乐响起，带领孩子们跟着音乐做一些简单的律动操，如扭动腰部、摇摆手臂等，增强他们的灵活性。
四、活动评估。
1. 观察孩子们在活动中的表现，包括参与度、表现出的自信心、团队合作意识等；2. 记录每个孩子的表现，及时与家长沟通，分享孩子在活动中的成长和表现；3. 根据孩子们的表现，及时调整活动内容和方式，以更好地满足他们的需求。
五、活动延伸。
1. 在日常生活中，鼓励孩子多参与户外活动，如骑车、跳绳等，增强他们的身体素质；2. 组织一些小型运动比赛，让孩子们在比赛中体验竞争和合作的乐趣；3. 鼓励孩子们养成每天锻炼的习惯，让运动成为他们生活的一部分。
六、活动总结。
通过中班晨运律动活动，可以有效地帮助孩子们养成良好的运动习惯，提高他们的身体素质和协调能力，同时也能增强他们的团队合作意识和自信心。
在活动中，老师要注重引导和激发孩子们的兴趣，让他们在愉快的氛围中享受运动的乐趣，从而更好地发挥活动的效果。
中班幼儿晨间游戏活动教案
中班幼儿晨间游戏活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识并喜欢晨间游戏，知道晨间游戏的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿独立完成游戏的能力，提高幼儿的团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极、愉快的情绪，增强幼儿的自信和自主性。
二、活动准备：1. 游戏场地：宽敞的草地或室内活动场地。
2. 游戏器材：玩具、音乐播放设备等。
3. 教学资源：晨间游戏教学PPT、游戏指导手册等。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学活动（10分钟）：教师向幼儿介绍晨间游戏的重要性，通过PPT和游戏指导手册，让幼儿了解各种晨间游戏的特点和玩法。
3. 游戏活动（10分钟）：教师组织幼儿进行晨间游戏，如丢沙包、跳绳、踢毽子等。
在游戏中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳，保持身心愉悦。
四、活动评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的技能水平和团队协作能力。
2. 关注幼儿在游戏中的情绪变化，评价幼儿的情感态度。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方式。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解晨间游戏的重要性，鼓励家长积极参与幼儿的晨间活动。
3. 主题活动：定期举办晨间游戏主题活动，如晨间运动会、晨间才艺展示等，激发幼儿的兴趣和参与热情。
六、活动注意事项：1. 确保游戏场地安全，清除场地内的障碍物。
2. 检查游戏器材的完好性，保证幼儿使用时的安全。
3. 教师在游戏中要密切关注幼儿的行为，防止意外伤害的发生。
4. 注意调整游戏难度，让每个幼儿都能在游戏中找到适合自己的角色。
5. 鼓励幼儿主动参与游戏，培养幼儿的自主性和自信心。
七、活动内容安排：1. 每日晨间活动开始前，教师带领幼儿做热身运动，时间约5分钟。
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如何组织中班幼儿的晨间体育锻炼
随着课改的不断深入，观念的不断更新，我们对幼儿园的户外晨间锻炼有了新的理解，户外晨间活动不仅可以促进幼儿动作协调发展、促进幼儿身心健康、让每个幼儿在活动中富有个性的发展，而且晨间锻炼开展得好，可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端，使精力更加充沛，心情更加愉悦，注意更加集中。
然而，目前幼儿园户外活动形式较单一，一般都是由教师提供一种运动器械，以班为单位，不管幼儿是否喜欢，是否感兴趣，让幼儿被动地去玩耍，生硬的去接受，这样忽略了幼儿的个性发展。
尤其是在大班班级中经常出现这样的情景：有的孩子拿着活动材料做别的游戏，有的互相追逐打闹，有的频繁地更换活动材料……总之，他们缺乏目的性和能动性，晨间锻炼质量不高。
多元智力理论认为，每个儿童所具有的独特能力的组合存在着质的不同，难以从量上加以排序、分类。
每个儿童都拥有相对于自己或是相对于他人的智力强项，教育旨在帮助儿童发现、培育自己的智力优势，并以强项带动弱项的学习，建构自己的优势智力组合，实现自身全面、和谐地发展。
因此，我们要提倡开放式的户外活动，满足不同幼儿的发展需要，让大班幼儿更好地进行晨间活动，真正达到锻炼的目的。
一、提供多种运动器械，供大班幼儿选择。
《纲要》中提出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。
”大班幼儿喜欢活动，活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提，只有以幼儿感兴趣的方式使用活动材料，才能维持幼儿的兴趣；只有幼儿对活动器材感兴趣，才能让幼儿在快乐中学习与运动。
但是，正如我们实际工作中所遇到的情况：幼儿园无法在活动器材上做到经常更换，对一些坚持性较差的幼儿而言，重复的活动往往使他们玩到一半就放弃了，强迫这些幼儿继续活动只能使他们对体育活动感到厌倦。
我们可以根据幼儿的兴趣及动作的特点，提供适合大班幼儿的多种运动器材，如：沙包、软棍、飞镖、荷叶、纸盒等多种运动器材分布在操场的各个地方，器材随时可以根据幼儿的兴趣进行调整，但一定要保证幼儿的活动空间，这样的活动具有极强的可塑性、多样性。
二、发挥大班幼儿的想象力和创造力，“一物多玩”增加兴趣。
在多元智能理论中提出：“户外障碍活动课程的主要目的是发展儿童的运动能力。
”及时发现孩子感兴趣的材料操作方式，并充分运用这种方式，把要实现的教育目标物化在使用材料进行活动的过程中，这是提高幼儿活动的主动性的关键，也是达到教育目标的关键。
1、对于大班的幼儿而言，他们的身心发展比较稳定，正是活动能力迅速发展时期，对各项动作能够建立很好的条件反射，可以进行较复杂的动作练习。
“一物多玩”能够利用有限的材料实现对幼儿多种动作的发展训练。
比如——平衡板：教师在幼儿能较好掌握个体平衡的基础上鼓励幼儿想出新的玩法，如：两人合作保持一块平衡板的平衡、而后发展到保持两块平衡板的平衡。
小朋友还想出群体合作保持多块平衡板的平衡，这样发展了幼儿的多种平衡能力。
小朋友还想出利用平衡板发展跳跃能力。
在这些新的玩法中不仅仅发展了幼儿的平衡能力还发展了幼儿双脚并拢向前跳跃和跨跳的技能。
2、现代的那些精致昂贵的玩具玩法太单一，玩法的导向性太明显，它们扼杀幼儿的创造性，使幼儿只会机械的玩。
而我们提供的这些材料正是可以发挥大班幼儿的想象和创造力，任由幼儿展开想象的翅膀，创造出各种运动情景进行游戏。
打破班级的界限，让幼儿按自己的兴趣自由的选择，这样，幼儿选择的机会多了，想怎么玩就怎么玩。
让幼儿的创造性、主动性、积极性得到充分的体现，使幼儿的个性得到张扬和满足。
比如：羊角球的游戏。
羊角球常用的方法就是跳跃，教师为了激发幼儿活动的兴趣，鼓励幼儿想出一物多玩。
在教师的鼓励下，幼儿想出了利用辅助材料进行羊角球的跨障碍跳跃，
还有的幼儿想出了抛、拍球；合作跳跃，他们还想出了利用身体不同部位推球。
正因为这些玩法是在尊重幼儿的基础上师生共创的，活动内容新颖，让孩子们玩得特别的开心。
随着活动的展开，幼儿的兴趣不断得到满足，主动性也加强了同时坚持性也得到了发展。
三、用体育游戏充实户外活动的内容，让大班幼儿变被动为主动。
体育游戏有情节、有趣味性，形式多样，易激发幼儿对体育游戏的兴趣，正是通过富有情节或营造竞争的氛围，这些运动器械和材料才“活”起来，例如：
游戏情景1：把三夹板放在板凳上滚球玩。
游戏情景2：一跟麻绳盘成一个圈，上面放个纸箱子，拖着玩。
游戏情景3：在荷叶上跳着玩，荷叶间的距离随时可以根据幼儿的能力调节。
大班幼儿有了体育游戏的内容做基础，幼儿在户外活动中玩得开心、自如，变被动为主动。
这样的户外活动——
1、增强了儿童的感官能力，身体的协调性，感觉统和能力，以及专心的态度。
2、他们能利用材料组合进行游戏，老师是幼儿的合作者、引导者、支持者，尽量鼓励幼儿有新意的设想，创新的玩法，最大程度的给他们提供方便，鼓励幼儿实现自己的设想。
3、双人游戏时，幼儿充分估计伙伴的动作，相互协商好，提高合作的意识。
运动对情感社会发展有意义，运动必须合作，商量合作途径。
4、户外活动是大范围的体能活动，游戏中让大班幼儿学会保护自己，学会估计运动中的危险。
运动经验多了，就会减少危险。
培养幼儿勇敢、不怕困难的精神。
户外活动可以是个人、小组、集体以及与他人合作等多种形式，不论形式怎么新，其目的是一样，就是让幼儿身心健康、和谐的发展，让幼儿在活动中感受快乐，在活动中成长。
四、材料不同层次的投放及使用，让体锻活动富有新的活力。
大(二)班的两位老师经过探索、实践，得出：在区域性体锻活动中，对活动材料的投放、
使用，大有学问。
如：创设的环境和提供的材料用游戏的场景予与呈现，可使有限的活动空间变得更开放，更丰富可选。
如：与幼儿一起商量布置场地，将楼下的操场划分布置成“沼泽地、泥泞的小路、小桥、雷区、山坡等”勇敢着的道路。
幼儿与游戏的形式愉快的参加锻炼，获得了出乎意料的锻炼效果。
还有同一种的活动材料，通过不同的玩法，能使幼儿玩出新意，产生兴趣。
如：在各类器械中，有段时间，幼儿选择皮球的人数不多，似乎对球已不感兴趣。
但经老师的仔细观察，发现幼儿玩球的方法单一，只停留在拍拍抛抛。
于是老师组织幼儿开展“比一比，看一看，谁的玩球方法多”的竞赛。
一时，幼儿积极思维，想象出多种有趣玩法：传球、拖球、双人拍球、赶小猪、三人传球、滚球过门等方法，大大激发了孩子们的创意，发挥了老器械的作用。
五、让幼儿互相交流，体现分享成功的快乐。
户外活动后，幼儿有说不完的话，讲不完的感受，我们可以组织幼儿互相的交流，交流他们的成功地经验，让大家分享，同时形成对人、对事、对物的正确态度，还可以促进幼儿的社会性发展，让幼儿的创造性地过程得到充分的展示，让每个幼儿有目的、有选择地学习别人的经验，提升自己的能力的机会，并让自己在原有的水平上获得提高。
总之，根据大班幼儿的身心特点和发展需要，科学、合理、有序地开展晨间体育锻炼活动，让孩子们真正喜爱晨间活动，并通过体育锻炼达到动作协调发展、身心健康成长、富有个性发展的目的。