幼儿园中班体育教案：我能行
幼儿园中班体育游戏活动教案《我能行》
幼儿园中班体育游戏活动教案《我能行》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解和掌握基本的体育游戏规则和技巧。
1.2 技能目标：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的体育游戏能力。
1.3 情感目标：培养幼儿的自信心和勇气，让幼儿敢于挑战自我，相信自己能行。
第二章：活动准备2.1 物质准备：体育游戏器材，如篮球、足球、跳绳等。
2.2 环境准备：宽敞的户外活动场地，保证幼儿的安全。
2.3 教学准备：提前向幼儿介绍体育游戏规则和技巧。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的体育热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高身体的柔韧性和灵活性。
3.2 基本技能训练（10分钟）：分别进行篮球、足球、跳绳等基本技能的训练，让幼儿掌握基本的体育游戏技巧。
3.3 游戏活动（10分钟）：组织幼儿进行体育游戏，如接力赛、拔河比赛等，让幼儿在游戏中体验团队合作和竞争的乐趣。
3.4 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等，帮助幼儿缓解身体疲劳，保持身心愉悦。
第四章：活动注意事项4.1 确保幼儿在活动中的安全，避免发生意外事故。
4.2 关注每个幼儿的活动情况，及时给予鼓励和指导。
4.3 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中学会互相帮助和谦让。
第五章：活动评价5.1 评价幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿对体育游戏的兴趣和热情。
5.2 评价幼儿在活动中的表现，如遵守规则、团队合作等。
5.3 收集幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
第六章：活动六——趣味接力赛6.1 活动目的：通过接力赛跑活动，锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及快速反应能力。
6.2 活动过程：6.2.1 教师讲解接力赛规则和注意事项。
6.2.2 幼儿分成若干小组，每组四人，进行接力赛跑活动。
6.2.3 每组完成后，进行轮换，直至每个幼儿都参与完毕。
6.3 活动注意事项：6.3.1 强调幼儿在交接棒时的安全，避免碰撞。
中班体育教案《我能行》
中班体育教案《我能行》第一章：活动目标1.1 了解和感知自己的身体能力，培养自信心。
1.2 学习基本的运动技能，如奔跑、跳跃、投掷等。
1.3 培养团队合作精神，学会与同伴相互鼓励、支持。
1.4 提高对身体协调性、灵活性的认识，促进身心健康发展。
第二章：活动准备2.1 活动场地：宽敞的操场或体育场地。
2.2 活动器材：接力棒、小球、呼啦圈等。
2.3 音乐播放设备。
2.4 教学图片或卡片。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）a. 教师带领学生做简单的热身运动，如跳跃、跑步、扭动身体等。
b. 学生自由活动，充分活动身体。
3.2 基本技能学习（10分钟）a. 教师示范并讲解基本的运动技能，如接力跑、投掷等。
b. 学生分组练习，教师指导。
c. 学生展示所学技能，互相鼓励。
3.3 团队游戏（10分钟）a. 教师组织团队游戏，如接力比赛、扔球游戏等。
b. 学生分组进行比赛，教师观察并指导。
c. 学生分享比赛心得，互相鼓励。
3.4 放松活动（5分钟）a. 教师带领学生做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
b. 学生静听音乐，放松身心。
第四章：活动总结4.1 教师引导学生回顾活动过程，提问学生感受。
4.2 学生分享自己的体验，教师给予肯定和鼓励。
4.3 总结本次活动，强调团队合作和自信心的培养。
第五章：教学评价5.1 观察学生在活动中的参与程度、运动技能的掌握情况。
5.2 关注学生在团队合作中的表现，如相互鼓励、支持等。
5.3 搜集学生反馈意见，了解活动效果。
5.4 结合评价结果，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
第六章：活动延伸6.1 建议学生家长在日常生活中鼓励孩子参与体育活动，培养孩子的运动兴趣。
6.2 教师可组织类似的活动，如“我能行”运动会，让学生在比赛中锻炼身体，提高自信心。
6.3 邀请专业教练进行授课，提高学生的运动技能。
第七章：教学反思7.1 教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
中班体育游戏活动教案《我能行》4篇
中班体育游戏活动教案《我能行》中班体育游戏活动教案《我能行》精选4篇（一）教案名称：《我能行》体育游戏活动教学目标：1. 帮助学生锻炼身体，提高身体素质；2. 促进学生的合作意识和团队精神；3. 培养学生的自信心和勇敢精神。
教学准备：1. 按照游戏规则准备好游戏场地；2. 准备好所需的器材，如绳子、球等；3. 准备好奖励小礼品。
教学过程：引入：向学生介绍本节课要进行的体育游戏活动，告诉他们游戏名称是《我能行》，目的是让他们在游戏中锻炼身体，感受自己的能力和潜力。
活动一：绳索蜘蛛网1. 让学生分成两组，每组站在两个大绳圈内，让他们举起手中的绳子，形成一个蜘蛛网的形状；2. 老师提问：你们相信自己能跨越这个蜘蛛网吗？3. 鼓励学生尝试，每个学生轮流跨越蜘蛛网，受到组员的鼓励和帮助；4. 跨越成功的学生可以得到小礼品奖励。
活动二：球队接力1. 把学生分成几个小组，每组站成一列，每个小组前面放一个篮子；2. 老师给每个小组一颗球，第一个学生把球放在嘴巴上，将球传给下一个学生，依次传递到最后一个学生；3. 最后一个学生将球放进篮子内，完成接力；4. 第一组完成接力的学生可以得到小礼品奖励。
活动三：快乐跳绳1. 让学生排成一列，老师拿着一根跳绳，每个学生依次跳过跳绳，跳过的学生继续站在原地；2. 如果有学生跳到了跳绳内或者没有跳过，该学生就需要重新排到队伍后面重新开始；3. 跳到最后的学生可以得到小礼品奖励。
活动四：勇敢挑战1. 让学生一个个站起来，鼓励他们分享自己在日常生活中的勇敢行为和挑战经历；2. 每个学生都要受到同学们的鼓励和表扬。
总结：在活动结束时，和学生一起总结本节课的体育游戏活动，让学生分享他们的收获和感受。
鼓励他们相信自己的能力，勇敢面对挑战，努力提高自我。
中班体育游戏活动教案《我能行》精选4篇（二）活动名称：炸果子活动目标：1.培养儿童的协作精神和团队意识。
2.锻炼儿童的身体协调能力和反应能力。
《我能行》幼儿园中班体育游戏活动教案
《我能行》幼儿园中班体育游戏活动教案一、活动目标1. 增强幼儿的自信心和自我肯定意识，培养他们积极向上的心态。
2. 提高幼儿的协调能力、灵活性和团队合作精神。
3. 培养幼儿遵守游戏规则的习惯，让他们在游戏中学会互相尊重和谦让。
4. 通过体育游戏活动，锻炼幼儿的身体，增强他们的体质。
二、活动主题《我能行》——培养幼儿自信心和自我肯定意识三、活动时间40分钟四、活动准备1. 教学材料：体育器材（如跳绳、球类等）、音乐播放设备、奖励小贴纸等。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，安全平整的地面。
五、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的热情。
b. 邀请幼儿分享他们对今天活动的期待，引导他们积极投入游戏。
2. 主体活动一：我能行挑战（10分钟）a. 教师介绍各种体育器材，如跳绳、篮球等，并展示一些简单的动作，如跳绳、投篮等。
b. 邀请幼儿尝试这些动作，鼓励他们挑战自己，相信自己能行。
c. 教师巡回指导，给予鼓励和肯定，让幼儿充分体验成功的喜悦。
3. 主体活动二：团队合作游戏（10分钟）a. 教师组织团队合作游戏，如接力赛跑、拔河等，让幼儿在游戏中学会团队合作和互相支持。
b. 引导幼儿遵守游戏规则，培养他们的纪律意识。
c. 教师巡回指导，给予鼓励和肯定，让幼儿充分体验团队合作的力量。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
b. 邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受，引导他们认识到自己的成长和进步。
5. 总结与奖励（5分钟）a. 教师对本次活动进行总结，强调活动的意义和目的，让幼儿认识到自信心和自我肯定的重要性。
b. 给予表现优秀的幼儿奖励小贴纸，激励他们在今后的活动中继续努力。
c. 教师鼓励幼儿在日常生活中积极面对挑战，相信自己能行。
六、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的自信心和自我肯定意识。
幼儿园中班体育游戏活动教案《我能行》
幼儿园中班体育游戏活动教案《我能行》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等。
2. 技能目标：通过游戏活动，提高幼儿的协调能力、灵活性和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心、自主性和勇于尝试的精神。
二、教学内容：1. 基本运动技能训练：跑步、跳跃、投掷2. 体育游戏：接力赛跑、跳绳比赛、投掷接力等3. 团队协作游戏：拔河比赛、三人两脚等三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握基本的运动技能，如跑、跳、投等。
2. 教学难点：培养幼儿的团队合作精神和勇于尝试的精神。
四、教学准备：1. 教学场地：幼儿园操场2. 教学器材：接力棒、跳绳、投掷器材、拔河绳等3. 教学音频：音乐播放设备五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的跑步、跳跃和投掷练习，让幼儿充分活动身体。
2. 基本技能训练（10分钟）：分别进行跑步、跳跃和投掷的技能训练，指导幼儿掌握正确的动作要领。
3. 体育游戏（10分钟）：进行接力赛跑、跳绳比赛和投掷接力等游戏，让幼儿在游戏中运用所学技能。
4. 团队协作游戏（10分钟）：进行拔河比赛、三人两脚等团队协作游戏，培养幼儿的团队合作精神。
5. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松练习，如深呼吸、肌肉拉伸等。
6. 总结与评价（5分钟）：对幼儿的表现进行点评，鼓励他们自信、勇敢地参与体育活动。
教学反思：通过本次活动，观察幼儿在基本运动技能学习和团队协作游戏中的表现，发现他们在跑步、跳跃、投掷等方面的技能有所提高，团队合作精神也得到了培养。
但在个别环节，如投掷接力游戏中，部分幼儿对投掷动作要领掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标，幼儿们在活动中表现出积极参与、勇于尝试的精神，教学效果良好。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、运动技能表现和团队合作精神。
2. 家长反馈幼儿在家庭中的运动情况和对体育活动的兴趣。
幼儿园中班体育教案《我能行》
幼儿园中班体育教案《我能行》一、教学目标1.营造积极的氛围，激发幼儿的体育兴趣，促进身体健康发展。
2.培养幼儿的自信心和勇气，鼓励幼儿勇敢挑战自我。
3.提高幼儿的协调性、平衡性、灵活性、反应能力和敏捷性。
4.培养幼儿遵守规则和团队合作的意识，促进社交能力的发展。
二、教学内容及过程1.练习1：跳小蹦床（10分钟）•活动目的：锻炼幼儿的协调性和平衡性。
•教学过程：指导幼儿正确和安全地站在小蹦床上，进行简单的跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
鼓励幼儿尝试新的动作，提高他们的自信心和勇气。
•注意事项：确保所有幼儿有专人指导，严格控制跳跃高度和安全距离，防止出现意外。
2.练习2：足球传球比赛（15分钟）•活动目的：培养幼儿的协作意识和反应能力，同时提高他们的足球技能。
•教学过程：将幼儿分成两组，每组站成一排，依次传球给队友，完成进球任务。
鼓励幼儿掌握正确的传球技巧和姿势，加强团队协作，提高比赛胜率。
•注意事项：场地要保证平整，足球要选用适合幼儿的大小和重量，避免伤害幼儿的情况发生。
3.练习3：打气球比赛（15分钟）•活动目的：培养幼儿的敏捷性和灵活性，激发幼儿的兴趣和探索精神。
•教学过程：将幼儿分成两组，用头、脚、手等对气球进行扑击，传给隔壁的队友，完成进球任务。
规定时间内比赛积分高的获胜。
鼓励幼儿使用不同的方法和技巧，发挥自己的特长。
•注意事项：场地要保证宽敞，气球要选用适合幼儿的大小和重量，严禁用牙齿咬气球，避免意外发生。
4.练习4：拔河比赛（10分钟）•活动目的：增强幼儿的团队意识和协作决心，同时锻炼肢体力量。
•教学过程：将幼儿分成两队，站成一排，进行拔河比赛。
鼓励幼儿互相鼓励和支持，尽自己最大的努力，争取胜利。
在比赛结束后，帮助幼儿认识到团体胜利的重要性，强化团队协作的意识。
•注意事项：严格控制比赛场地和绳子的绷紧程度，防止幼儿受伤。
三、教学评价通过观察幼儿的动作表现和参与度，听取他们的反馈意见和建议，评估本次体育教学的质量和成效。
《我能行》幼儿园中班体育游戏活动教案
《我能行》幼儿园中班体育游戏活动教案一、活动目标1. 提高幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
2. 培养幼儿的自信心和自我成就感。
3. 促进幼儿的社交技能和沟通能力。
4. 增加幼儿对体育活动的兴趣和参与度。
二、活动准备1. 体育器材：篮球、足球、跳绳、呼啦圈等。
2. 活动场地：宽敞的操场或室内活动室。
3. 音乐播放设备：用于播放背景音乐和引导幼儿动作。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
引导幼儿活动全身关节，提高身体灵活性。
2. 基本技能训练（10分钟）教师示范并讲解篮球、足球、跳绳、呼啦圈等体育器材的基本使用方法。
幼儿分组进行实践，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队游戏（10分钟）教师组织团队游戏，如接力赛跑、三人四脚等。
鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神和沟通能力。
4. 展示环节（5分钟）每个小组展示自己学习的体育技能，其他小组进行观摩和评价。
教师给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和自我成就感。
四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结幼儿在活动中的表现。
2. 强调团队合作的重要性和体育活动的益处。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多参与体育活动，保持健康的生活方式。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长支持幼儿参与体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置体育主题墙饰，增加幼儿对体育的关注度。
3. 教学活动：开展体育知识小课堂，让幼儿了解不同体育项目的特点和规则。
六、活动注意事项1. 确保活动场地的安全，避免障碍物和危险物品。
2. 在活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，确保他们遵守规则，避免发生意外。
3. 鼓励幼儿互相尊重，合作共赢，不竞争激烈，不互相攀比。
4. 教师应根据幼儿的体能和技能水平适当调整活动难度，确保每个幼儿都能参与并享受活动乐趣。
七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，记录他们的进步和成长。
幼儿园中班体育游戏活动教案《我能行》
幼儿园中班体育游戏活动教案《我能行》幼儿园中班体育游戏活动教案《我能行》作为一名教学工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班体育游戏活动教案《我能行》，欢迎大家分享。
幼儿园中班体育游戏活动教案《我能行》篇1【活动目的】1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。
2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。
3、锻炼幼儿的团结协作能力。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
【教育过程】（一）出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。
1、活动特点：A、今天老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园，小朋友高兴不高兴？B、以前你们去过双秀公园吗？谁带你们去的？C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方？（以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。
今天我们要自己走着去，自己背东西。
）D、为什么要自己走着去呢？（我们是大班小朋友了，可以走长一点的路了。
我们要锻炼锻炼自己。
）E、我们走很长的`路，还背着包会不会累？（对，看谁能克服困难，不怕累。
）F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办？（对，背不动了，还要坚持。
只要努力走，就一定能走到。
）G、那看到别人走累了，咱们怎么办？（可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。
）被别人帮助的小朋友应该怎么办呢？（别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。
）H、小结：好，小朋友们都知道我们是大班小朋友，我们要锻炼自己。
老师问问你们有信心吗？2、活动的注意事项：我们走在路上应该注意些什么呢？（注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。
）好，我们背上书包，整理好衣服，准备出发。
（二）注意鼓励幼儿良好的行为表现：鼓励语：累不累，还走得动吗？还能坚持真勇敢，××已经累了还坚持要自己背东西。
鼓励语：看××多棒呀，走这么长路还这么有精神。
《我能行》幼儿园中班体育游戏活动教案
《我能行》幼儿园中班体育游戏活动教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让孩子们了解和熟悉体育游戏的基本规则和技巧。
培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
1.2 技能目标：提升孩子们的运动能力，包括奔跑、跳跃、投掷等。
培养孩子们的协调能力和灵敏度。
1.3 情感目标：培养孩子们的自信和勇气，让他们相信自己能行。
培养孩子们的竞争意识和公平竞争的精神。
第二章：活动准备2.1 物质准备：准备体育游戏所需的器材，如跳绳、球、圈等。
确保场地安全，清除杂物和障碍物。
2.2 环境准备：选择一个宽敞、平坦的场地进行活动。
设置适宜的温度和光照，确保孩子们舒适。
第三章：活动过程3.1 热身活动：进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
引导孩子们进行跑步、跳跃等基本运动，以提高他们的身体活力。
3.2 体育游戏：选择适合中班孩子们的体育游戏，如跳绳比赛、扔圈圈等。
讲解游戏规则，示范游戏技巧，并引导孩子们参与游戏。
3.3 放松活动：进行轻松的放松活动，如听音乐跳舞、瑜伽等。
引导孩子们深呼吸，放松身心，缓解运动带来的紧张感。
第四章：活动注意事项4.1 安全事项：确保孩子们在进行体育游戏时穿着合适的衣物和鞋子。
监督孩子们使用体育器材，避免发生意外伤害。
4.2 纪律事项：建立明确的规则和纪律，引导孩子们遵守。
鼓励孩子们互相尊重和合作，避免争斗和冲突。
第五章：活动评价5.1 评价标准：根据孩子们的参与程度、技能表现和团队合作情况进行评价。
注重孩子们的进步和努力，而不仅仅是结果。
5.2 评价方法：通过观察和记录孩子们在体育游戏中的表现来进行评价。
与孩子们进行交流，了解他们的感受和体验。
第六章：活动流程6.1 活动开始：以活泼的音乐和热身运动引起孩子们的兴趣。
向孩子们介绍今天的体育游戏内容和目标。
6.2 活动进行：分组进行体育游戏，确保每个孩子都有机会参与。
轮流进行不同类型的游戏，让孩子们体验不同的运动乐趣。
6.3 活动结束：进行放松活动，帮助孩子们恢复平静。
中班体育教案《我能行》
中班体育教案《我能行》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解和掌握一些简单的体育动作和技巧。
1.2 技能目标：培养幼儿的协调性、灵活性和敏捷性。
1.3 情感目标：培养幼儿的自信、勇敢精神，让他们相信“我能行”。
第二章：活动准备2.1 物质准备：体育器材（如跳绳、球类、圈等），音乐播放设备。
2.2 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
引导幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 基本活动（10分钟）：教师示范一些基本的体育动作，如跳绳、投篮、滚圈等。
幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
设置一些小游戏，让幼儿在游戏中运用所学动作，如跳绳比赛、投篮接力等。
3.3 巩固活动（10分钟）：教师组织一些体育项目，如接力赛、捉迷藏等，让幼儿分组进行。
鼓励幼儿积极参与，培养他们的团队精神和合作能力。
第四章：活动总结教师与幼儿一起回顾活动中的亮点和收获。
引导幼儿分享自己的感受，让他们认识到自己的成长和进步。
总结活动的成果，强调“我能行”的信念。
第五章：活动延伸建议家长在日常生活中鼓励幼儿参与体育活动，培养他们的运动兴趣。
鼓励幼儿参加园内的体育比赛和活动，提升他们的自信心和勇气。
开展家园共育，让家长了解幼儿在园内的体育表现，共同关注幼儿的成长。
第六章：教学评价6.1 教师观察记录：在活动过程中，教师应观察并记录幼儿的参与程度、动作技能、团队协作等方面的表现。
评价幼儿在活动中的进步和成长，为后续教学提供参考。
6.2 幼儿自我评价：鼓励幼儿在活动结束后进行自我评价，让他们认识到自己的优点和需要改进的地方。
引导幼儿树立正确的自我认知，培养自信心。
第七章：教学反思7.1 教师教学反思：教师在活动结束后，应反思教学过程中的组织、引导和示范等方面是否得当。
分析幼儿在活动中的反应和收获，思考如何调整教学策略以提高教学效果。
中班体育教案：我能行
中班体育教案：我能行一、教学目标1.通过本节课的体育训练，让中班学生明确了自己可以行动的能力和信心。
2.通过体育锻炼，促进学生身体协调发展，增强肌肉力量和平衡感。
3.通过小游戏和活动，提高学生的团队协作能力和交际能力。
二、教学内容1. 热身活动利用音乐启动学生的情绪和激发学生的兴趣，在课前进行简单的热身活动，为下一步更高难度的训练做好准备。
2. 练习基本动作通过屈膝跳、平衡走、原地跳、大步走等基本动作的练习，帮助学生发展身体协调能力和增强肌肉力量。
3. 小游戏在练习基本动作的基础上，组织小游戏，如绳索拉力赛、夹腿比赛等，进一步锻炼学生的协调性和平衡感。
4. 活动总结在活动结束之前，让学生和家长共同回顾本节课的训练内容和教学目标，加深学生对能力和信心的认识，同时鼓励学生继续坚持体育锻炼，并在日常生活中注重锻炼身体。
三、教学重点1.通过体育锻炼，让学生明确了自己的能力和信心。
2.提高学生的身体协调能力和肌肉力量，培养学生的平衡感。
3.组织小游戏，增强学生的团队协作能力和交际能力。
四、教学方法1.音乐启动法：通过音乐的节奏和旋律，启动学生的情绪和激发学生的兴趣。
2.讲解演示法：由教师亲自示范和讲解各项动作，让学生更好地理解动作的具体步骤。
3.分组练习法：将学生分成小组，让学生在小组中互相配合和鼓励，同时增加学生团队意识和协作能力。
4.活动总结法：在活动结束之前，让学生和家长共同回顾本节课的训练内容和教学目标，加深学生对能力和信心的认识。
五、教学体会体育是中班幼儿园教育中必不可少的一部分，通过体育锻炼和训练，可以促进幼儿身体协调发展，增强体质，培养健康的生活习惯和积极的心态。
在教学过程中，我们不能忽略幼儿的兴趣和感受，要从孩子的角度出发，建立良好的沟通和互动关系，使学生在体育训练中保持愉悦、自信和乐观，让他们在成长中展现更多的潜力和活力。
中班体育教案《我能行》
中班体育教案《我能行》第一章：活动目标1. 帮助幼儿建立自信心，培养他们积极参与体育活动的兴趣。
2. 提高幼儿的协调性、灵活性和团队合作能力。
3. 培养幼儿的竞争意识，让他们学会在比赛中尊重对手，正确对待输赢。
4. 通过体育活动，锻炼幼儿的身体素质，增强他们的体质。
第二章：活动准备1. 教学场地：宽敞的操场或体育场地。
2. 教学器材：障碍物、接力棒、小奖品等。
3. 教学音乐：轻快的背景音乐。
4. 教学图片：与活动相关的图片。
第三章：活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）教师向幼儿介绍本次活动的内容，讲解游戏规则，并展示相关图片，让幼儿了解活动的要求。
3. 实践活动（10分钟）幼儿分成若干小组，进行接力比赛。
教师观察幼儿在比赛中的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
教师对幼儿在活动中的表现进行点评，给予表扬和鼓励。
颁发小奖品，增强幼儿的荣誉感。
第四章：活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，鼓励家长在家陪同幼儿进行类似的体育活动。
2. 环境创设：在教室或活动室内布置与体育活动相关的图片、海报等，营造浓厚的体育氛围。
3. 教学内容拓展：组织幼儿进行其他体育项目的学习，如足球、篮球、乒乓球等，让幼儿尝试不同类型的体育活动。
第五章：教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在比赛中的表现，评估他们的协调性、灵活性和团队合作能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果，不断调整和改进教学方法。
第六章：教学方法1. 示范法：教师通过亲自演示，让幼儿了解体育动作要领和比赛规则。
2. 游戏法：将体育活动融入游戏中，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
中班社会活动教案《我能行》5篇
中班社会活动教案《我能行》中班社会活动教案《我能行》精选5篇（一）教案标题：我能行——中班社会活动教案适用年龄：3-4岁中班教案时长：1-2周教学目标：1. 培养幼儿的自信心和自主性，鼓励他们尝试新事物和解决问题。
2. 培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
3. 引导幼儿学会分享和互相帮助。
教学重点：1. 培养幼儿的自信心和自主性。
2. 培养幼儿的团队合作精神和交流能力。
教学准备：1. 教具：大型拼图、积木、益智游戏等。
2. 教学材料：活动手册、团队合作图示卡片等。
3. 环境准备：布置活动区域，确保安全与舒适。
教学活动：活动一：自信心培养（1天）1. 导入：播放动画片《小猪佩奇》，观看佩奇尝试解决问题勇往直前的视频片段，与幼儿讨论佩奇的勇气和自信心。
2. 游戏：师生合作进行大型拼图游戏，鼓励幼儿在团队中展示自己的能力。
3. 分享：幼儿围绕自己的经历，分享在游戏中的收获和困难，并互相鼓励。
活动二：自主性培养（2天）1. 导入：教师示范一项简单任务，例如摆放玩具、整理桌面等，引导幼儿通过自己的努力完成任务。
2. 分组活动：将幼儿分成小组，每组派出一名队长，执行指定任务，并带领团队完成任务。
3. 回顾总结：让队长分享完成任务的过程中自己的感受，讨论成果与困难。
活动三：团队合作（3天）1. 导入：通过游戏活动，如传递物品、搭积木等，培养幼儿合作的意识，并讲解团队合作的概念。
2. 团队合作练习：教师通过图示卡片示范团队合作的步骤和技巧，然后幼儿分成小组，完成一项团队任务。
3. 分享反思：每个小组进行表演或画画，表达在团队合作中的思考和收获。
活动四：分享与互相帮助（2天）1. 导入：教师讲述分享的概念，为幼儿播放关于帮助别人和分享的视频片段。
2. 分享活动：每个幼儿准备一件小礼物或玩具，到其他幼儿中选择一个人分享，并向他们讲述自己为什么选择这个礼物。
3. 反思总结：每个幼儿分享自己分享的经历，互相表扬和鼓励。
教学延伸：1. 家庭联系册：给家长反馈幼儿在活动中的表现和收获，鼓励家庭可以在家继续培养幼儿的自信心、自主性和团队合作精神。
中班体育教案《我能行》
中班体育教案《我能行》第一章：教学目标1.1 知识目标：让学生了解和掌握基本的运动技能和动作。
让学生了解和理解体育游戏的基本规则。
1.2 技能目标：培养学生基本的运动能力和动作协调性。
培养学生基本的团队合作和竞争意识。
1.3 情感目标：培养学生积极向上的体育精神和态度。
培养学生自信和自主学习能力。
第二章：教学内容2.1 运动技能和动作：跳绳：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
跑步：慢跑、快跑、变换跑等。
2.2 体育游戏：抓人游戏：学生分为两组，一组学生抓，一组学生跑，抓到后互换。
三脚跑：学生两两一组，用脚尖搭在一起，一起跑向终点。
第三章：教学过程3.1 热身活动：进行5分钟的跳绳活动，包括单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
进行5分钟的跑步活动，包括慢跑、快跑、变换跑等。
3.2 教学内容学习：进行10分钟的运动技能和动作的学习和练习，包括跳绳和跑步。
进行10分钟的体育游戏的学习和练习，包括抓人游戏和三脚跑。
3.3 放松活动：进行5分钟的轻松的跳绳活动，如单脚跳。
进行5分钟的轻松的跑步活动，如慢跑。
第四章：教学评价4.1 学生运动技能和动作的掌握情况。
观察学生在跳绳和跑步时的动作是否准确和流畅。
观察学生在体育游戏中的表现和合作意识。
4.2 学生对体育活动的兴趣和参与程度。
观察学生在活动中的积极性和主动性。
观察学生在活动中的表情和态度。
第五章：教学资源5.1 教学场地和设施：跳绳、跑步场地。
抓人游戏和三脚跑的标志物或界线。
5.2 教学材料：跳绳。
抓人游戏和三脚跑的指导书或教案。
第六章：教学方法6.1 示范法：教师或学生代表进行正确的运动技能和动作的示范。
教师或学生代表进行正确的体育游戏的示范。
6.2 练习法：学生通过反复练习运动技能和动作，提高熟练度和准确性。
学生通过反复练习体育游戏，提高团队合作和竞争能力。
6.3 游戏法：将体育活动设计成有趣的游戏，激发学生的兴趣和参与程度。
引导学生通过游戏的方式，自主学习和练习运动技能和动作。
《我能行》幼儿园中班体育游戏活动教案
《我能行》幼儿园中班体育游戏活动教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解并体验各种体育游戏，培养幼儿对体育活动的兴趣。
1.2 技能目标：通过体育游戏，培养幼儿的基本运动技能，如跑、跳、投等。
1.3 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强自信心，树立“我能行”的信念。
第二章：活动准备2.1 物质准备：体育游戏器材，如篮球、足球、跳绳等。
2.2 环境准备：宽敞的户外活动场地，保证幼儿活动的安全。
第三章：活动过程3.1 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
3.2 主体活动：开展各种体育游戏，如投篮比赛、足球比赛等，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高运动技能。
3.3 放松活动：组织幼儿进行轻松的体育活动，如跳绳、舞蹈等，让幼儿在活动中放松身心。
第四章：活动注意事项4.1 确保幼儿活动的安全，避免发生意外事故。
4.2 关注每个幼儿的活动情况，及时给予指导和鼓励。
4.3 培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中互相帮助，共同进步。
第五章：活动评价5.1 评价幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿对体育活动的兴趣。
5.2 评价幼儿在活动中的运动技能表现，如跑、跳、投等。
5.3 评价幼儿在活动中的团队合作精神，如是否能够与同伴合作完成任务。
第六章：活动一：捉迷藏6.1 游戏目的：培养幼儿的观察力和思维能力，提高幼儿的快速反应能力。
6.2 游戏规则：幼儿分成两组，一组为寻找者，一组为隐藏者。
寻找者闭上眼睛，隐藏者找到一个地方躲藏。
寻找者睁开眼睛后，开始寻找隐藏者。
找到隐藏者后，双方交换角色。
6.3 游戏指导：教师向幼儿讲解游戏规则，引导幼儿在游戏中注意观察和思考。
第七章：活动二：老鹰捉小鸡7.1 游戏目的：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的快速反应能力。
7.2 游戏规则：幼儿分成两组，一组为老鹰，一组为小鸡。
老鹰试图捉到小鸡，小鸡要躲避老鹰的追捕。
捉到小鸡后，双方交换角色。
中班体育游戏活动教案《我能行》 (2)4篇
中班体育游戏活动教案《我能行》 (2)中班体育游戏活动教案《我能行》 (2)精选4篇（一）教案：中班体育游戏活动《我能行》一、教学目标：1.培养幼儿的运动能力和协调能力。
2.锻炼幼儿的意志力和勇气。
3.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备：1.场地：室内或室外的空旷场地。
2.器材：彩色圆锥、彩色提醒句子卡片。
三、教学步骤：1.活动导入：欢迎幼儿们参加体育游戏活动，老师向幼儿们介绍今天的活动。
告诉幼儿们，今天我们要进行一项富有挑战性的游戏活动，叫做《我能行》。
在这个活动中，我们要完成一系列的任务，通过努力、勇气和团队合作，去挑战自己，完成任务。
2.活动内容：（1）游戏一：行走任务将彩色圆锥分散放置在场地各处，每个圆锥上贴上一个颜色的提醒句子卡片，比如“红色”、“蓝色”等。
教师要求幼儿按照指令走到相应颜色的圆锥旁边，并读出句子卡片上的内容。
（2）游戏二：跳跃任务设立一个跳跃线，幼儿分为几组，每组站在跳跃线的一侧。
教师将彩色圆锥放在跳跃线另一侧，每个圆锥上贴上一个颜色的提醒句子卡片。
每组队员依次跳跃过跳跃线，走到相应颜色的圆锥旁边，并读出句子卡片上的内容。
（3）游戏三：奔跑任务将场地分为几个回合赛道，幼儿分为几组，每组站在自己的起跑线上。
教师站在终点线上，手中拿着彩色提醒句子卡片。
教师依次叫号，每次叫到一个颜色，每组队员要尽快跑到相应颜色的句子卡片旁边，并读出句子上的内容。
完成后再返回起跑线。
3.活动总结：活动结束后，老师对幼儿进行简要的总结。
询问他们在活动中的感受和收获，强调团队合作的重要性，鼓励幼儿勇敢尝试，相信自己能够做得更好。
四、教学扩展：1.可以增加其他任务，让幼儿体验更多运动项目，如接力、投掷等。
2.可以在活动中设置一些规则和限制，培养幼儿的自控能力和遵守规则的意识。
以上是一份中班体育游戏活动教案《我能行》的简要内容，根据实际情况和幼儿的年龄特点，你可以适当调整和修改教案，使之更符合实际情况。
《我能行》幼儿园中班体育游戏活动教案
《我能行》幼儿园中班体育游戏活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解并掌握基本的体育游戏规则，培养团队合作意识。
2. 技能目标：通过体育游戏活动，提高幼儿的跑、跳、投等基本运动能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信心，增强自我成就感，培养勇敢、坚持、不怕困难的品质。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握基本的体育游戏规则，提高基本运动能力。
2. 活动难点：培养幼儿团队合作意识，增强自我成就感。
三、活动准备1. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
2. 器材准备：体育游戏器材，如跳绳、篮球、足球、圈等。
3. 音乐准备：欢快的背景音乐。
四、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 体育游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行体育游戏，如跳绳比赛、篮球投篮、足球射门等，让幼儿在游戏中提高基本运动能力。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的运动兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置体育主题墙饰，引导幼儿关注体育活动。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的体育教学活动，如体育知识讲解、体育技能培训等。
六、教学内容1. 体育游戏一：《跳绳接力赛》目的：培养幼儿协调能力和团队合作精神。
材料：跳绳、标志物。
玩法：幼儿分成若干小组，每组成员依次跳过跳绳，将接力棒交给下一个队员，最快完成的小组获胜。
2. 体育游戏二：《篮球投篮》目的：提高幼儿的手眼协调能力和准确性。
材料：篮球、篮筐。
玩法：幼儿在规定时间内，尝试投篮，投入次数最多者为胜。
3. 体育游戏三：《足球射门》目的：培养幼儿的足球技能和团队合作意识。
材料：足球、龙门。
玩法：幼儿分成两队，互相进行射门，进球次数最多的小组获胜。
七、教学方法1. 示范法：教师以直观的方式向幼儿展示体育游戏的方法和技巧。
我能行中班活动教案
我能行中班活动教案我能行中班活动教案（通用6篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的我能行中班活动教案，欢迎大家分享。
我能行中班活动教案篇1一、活动目标1．知道日常生活中会遇到许多的困难，应充满信心，开动脑筋想出各种方法克服困难、解决困难。
2．体验自己解决困难的喜悦。
3．培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
4．发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
二、活动准备1．童话故事（附后）的电脑课件。
2．立体环境：一棵大树、树洞、树桩（小树杆内有水）、草地、小河、平衡木。
3．材料：小石子、水箱（池塘）、铁钩、救生圈、磁铁、透明胶、树叶、塑料瓶子、竹棒、绳子、船、浮板、地板胶。
4．头饰：小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鸟各三个。
三、活动过程1．借助童话故事，把幼儿引入一个充满问题的世界。
（1）在茂密的树木里，生活着许多动物。
你猜，都有些什么动物呢？（激发幼儿的兴趣）（2）有一天，小动物在树木里玩，你看他们发生了什么事情？（3）结合电脑课件，教师有表情地讲述童话故事，然后提问：树木里有什么动物？它们遇到了什么困难？2．鼓励幼儿通过实践活动动脑筋想办法解决困难。
（l）激发幼儿解决困难的信心。
如果你们遇到了像小动物那样的困难，你们能动脑筋想办法解决它吗？请你们帮助小动物，你愿意帮助谁？（2）幼儿分组讨论解决困难的方法。
把幼儿带到预先设计的“树林”环境中。
第一组：羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？第二组：小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？第三组：小熊的裤子给刮破了，如果你是小熊，怎么办呢？第四组：啄木鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？第五组：小鹿的钉子全撒在这了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？（3）幼儿实践活动，尝试解决困难。
老师巡回指导，鼓励幼儿使用各种方法。
幼儿园中班体育游戏活动教案《我能行》
幼儿园中班体育游戏活动教案《我能行》一、活动目标：1. 增强幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的自信心和自我成就感。
4. 培养幼儿的观察力和创造力。
二、活动准备：1. 体育器材：篮球、跳绳、平衡木等。
2. 音乐CD、音响设备。
3. 教学图片、卡片。
4. 计时器。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 投篮比赛：教师将幼儿分成两队，设置两个篮筐，进行投篮比赛。
比赛过程中，教师指导幼儿掌握投篮技巧，鼓励他们积极参与。
2. 跳绳比赛：教师将幼儿分成两队，进行跳绳比赛。
比赛过程中，教师指导幼儿正确跳绳，鼓励他们努力完成比赛。
3. 平衡木比赛：教师设置一个平衡木，让幼儿依次通过。
比赛过程中，教师指导幼儿保持身体平衡，鼓励他们勇敢尝试。
3. 团队协作游戏（10分钟）：1. 团队合作接力：教师将幼儿分成四队，设置一个接力区。
每队成员依次完成跳跃、投篮、翻滚等任务，将接力棒交给队尾成员。
比赛过程中，教师指导幼儿掌握团队合作技巧，鼓励他们互相配合。
2. 捉迷藏：教师将幼儿分成两队，设置一个捉迷藏场地。
一队成员扮演捉人者，另一队成员扮演藏匿者。
比赛过程中，教师指导幼儿运用观察力和创造力，鼓励他们积极参与。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
四、活动评价：1. 教师观察幼儿在活动中的表现，评价他们的身体协调性、团队合作精神和自信心。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，评价活动对幼儿的影响。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康习惯。
2. 环境创设：教师在幼儿园环境中布置相关的体育主题墙饰，引导幼儿关注体育活动。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如体育知识讲解、体育故事分享等。
《我能行》幼儿园中班体育游戏活动教案
《我能行》幼儿园中班体育游戏活动教案第一章：活动目标1.1 了解并体验体育游戏的基本乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
1.2 培养幼儿的身体协调能力、灵活性和团队合作精神。
1.3 培养幼儿的自信心和自我肯定，培养他们“我能行”的积极心态。
第二章：活动准备2.1 教具准备：体育游戏器材，如跳绳、球类、圈圈等。
2.2 活动场地准备：宽敞的户外活动场地。
2.3 音乐准备：欢快的儿童音乐。
第三章：活动重难点3.1 活动重点：让幼儿体验体育游戏的乐趣，培养他们的身体协调能力和灵活性。
3.2 活动难点：培养幼儿在体育游戏中的团队合作精神和“我能行”的积极心态。
第四章：活动过程4.1 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
4.2 体育游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行各种体育游戏，如跳绳比赛、扔圈圈等，让幼儿在游戏中培养身体协调能力和灵活性。
4.3 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在学校的体育活动情况，鼓励家长在家中也积极参与幼儿的体育活动，培养幼儿的“我能行”积极心态。
5.2 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育主题墙饰，让幼儿在日常生活和学习中不断强化体育意识。
5.3 教学反思：教师对本次活动进行反思，总结活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。
第六章：活动一：跳绳小能手6.1 活动目标：培养幼儿的手眼协调能力和节奏感。
增强幼儿的下肢力量和身体灵活性。
培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
6.2 活动准备：跳绳若干，适合幼儿使用。
音乐播放设备。
6.3 活动过程：6.3.1 教师讲解跳绳的基本技巧和动作要领。
6.3.2 幼儿进行跳绳练习，教师个别指导。
6.3.3 开展跳绳比赛，鼓励幼儿积极参与。
6.4 活动延伸：家园共育：家长协助幼儿在家练习跳绳，记录进步和成就。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班体育教案：我能行
一、目的：
1、培养幼儿“我能行”的自信心和克服困难的勇气、毅力。
2、培养幼儿互助、合作、友好交往等品质。
二、教育过程：
(一)出发前谈话，激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。
1、活动特点：
A、今天老师要带着小朋友背着书包，走着去双秀公园，小朋友高兴不高兴?
B、以前你们去过双秀公园吗?谁带你们去的?
C、今天去双秀公园与平时爸爸妈妈带你们去有什么不一样的地方?
(以前坐车去或者骑车去、爸妈帮着拿东西。
今天我们要自己走着去，自己背东西。
)
D、为什么要自己走着去呢?(我们是大班小朋友了，可以走长一点的路了。
我们要锻炼锻炼自己。
)
E、我们走很长的路，还背着包会不会累?(对，看谁能克服困难，不怕累。
)
F、那我们自己背着水、背着点心，还要走着去，背不动了怎么办?
(对，背不动了，还要坚持。
只要努力走，就一定能走到。
)
G、那看到别人走累了，咱们怎么办?(可以帮他拿东西，还可以为他鼓劲。
)
被别人帮助的小朋友应该怎么办呢?(别人帮助我还是要努力坚持，我可以有礼貌地告诉他，谢谢你，我能行。
)
H、小结：好，小朋友们都知道我们是大班小朋友，我们要锻炼自己。
老师问问你们有信心吗?
2、活动的注意事项：
我们走在路上应该注意些什么呢?(注意看路、不掉队、不打闹、互相帮助。
)
好，我们背上书包，整理好衣服，准备出发。
(二)注意鼓励幼儿良好的行为表现：
鼓励语：累不累，还走得动吗?还能坚持真勇敢，××已经累了还坚持要自己背东西。
鼓励语：看××多棒呀，走这么长路还这么有精神。
鼓励语：看××自己也走了那么长路，还能主动地帮助小朋友，真棒!
(三)在公园：
1、我们背着包，走了这么远的路，小朋友累不累?
(走了这么长的路，实际上还是有点累的，可小朋友怕了吗?没有，说明我们都很勇敢，能努力地坚持、真棒!)
2、进入公园，参观环境：
参观翠石园、入厕等。
3、二人三足游戏：
A、咱们小朋友都玩过二人三足走的游戏，以前是在幼儿园的操场上玩，今天我们要玩二人三足上山坡，小朋友敢不敢玩?那好，我们一会儿分三队游戏，先到达顶峰的一队为胜。
B、有的小朋友说我累了，又要上山坡，我走得慢怎么办?
(走得慢也要坚持着走，我们给你加油。
)
C、没走好摔了怎么办?
(站起来再继续走，我们给你鼓掌、加油。
)
好，那咱们玩游戏时，看哪一队小朋友不怕困难，胜利登上顶峰。
D、幼儿游戏：
游戏中教师注意进行随机教育：
走得快的：真棒，不怕困难，这么快就上来了。
走得慢的，没走完呢，别着急，加把劲，咱们大家给他们加油。
最后，但还坚持着。
摔倒的：摔了还坚持，真勇敢，加油，加油。
E、小结：
两个人绑着腿走路，不象我们平时走路那么容易吧?还要上山坡，就更难了，我们小朋友登上山顶后，感觉怎么样?
(很勇敢地克服困难，很高兴、自豪。
以后我们再遇到困难应该努力克服，坚持到底。
)
4、吃午点。
5、自由活动。
(游乐场)
鼓动幼儿克服困难、友好、谦让。
(四)回园：
1、回园讨论：
A、累不累?玩了这么长时间也有点饿了吧?那我们怎么回去呀?
对!走回去。
为什么不坐车回去呢?
为什么不让老师帮你们拿着书包回去呢?
(我们要锻炼自己，努力克服困难。
)
B、我们走回去，比走着来还困难，走不动了怎么办。
背不动了怎么办?真好，咱们再加把劲，努把力，看谁能坚持着走回去。
准备出发。
2、路上：
及时发现，鼓励不怕困难的孩子。
A、走了那么长的路，玩了那么长时间还那么有精神，你们看
××多有精神呀，小朋友是不是也象他一样不怕累，真棒。
B、能走到这儿已经很不错了，加把劲，坚持一会就走到了。
C、看××多好呀，自己也累了，还主动帮助别人。
××也很好，都累了，还坚持自己背书包。
3、到园：
到幼儿园啦，你们感觉怎么样?
今天我们走了这么长路，走着去，又走回来，而且背着这么重的包，还有点饿了，咱们还那么努力坚持着走回来了，老师为你们自豪。
老师为你们鼓掌。
你们是不是也为自己特别的……(自豪)给我们自己拍拍手。