幼儿园中班体育教案：过河

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幼儿园中班健康教案《过河》及教学反思[精选5篇]

幼儿园中班健康教案《过河》及教学反思[精选5篇]第一篇：幼儿园中班健康教案《过河》及教学反思中班健康教案《过河》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿提高在体育活动中的自主性和参与活动的积极性，能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧，促进跳跃能力和肢体协调的发展，培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的意识，快来看看幼儿园中班健康《过河》含反思教案吧。

活动目标：1.能够掌握立定跳远和助跑跨跳的动作方法和技巧，促进跳跃能力和肢体协调的发展。

2.提高在体育活动中的自主性和参与活动的积极性。

3.培养勇敢、大胆的品质和敢于挑战的意识。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：1.大绳一根，鳄鱼头饰一个，平衡步道、沙包各若干，筐一只。

2.教师课前布置好场地。

活动过程：1.幼儿跟随教师一起用大绳围成“池塘”。

热身运动“小蝌蚪变变变”。

幼儿做蝌蚪跟随教师在“池塘”中游动(动作方法：趴在地上，双手合在背上，利用上身的扭动移动身体。

)——蝌蚪长出两条后腿(动作方法：身体趴在地上，用两条腿连续蹬地并扭动身体前进)——蝌蚪长出两条前腿(动作方法：四肢匍匐爬行)——变成青蛙跳跳(幼儿各自模仿青蛙跳跃的动作，全身运动)。

2.游戏：跳“田埂”。

游戏方式：教师用步道作田埂，设置活动路线，通过不断增加高度和宽度来提高活动的难度和挑战性，幼儿自由选择不同难度的场地进行尝试练习活动。

规则要求：(1)幼儿从同一方向进行跳跃活动，起跳时，腿用力蹬地，臂向前上摆;落地时，屈腿全蹲，保持平衡。

教师要注意幼儿的安全。

(2)教师根据幼儿的活动情况进行难度变化，也可根据情况运用肢体动作来给幼儿增加难度。

(3)教师要注意难度增加后个别能力较弱的幼儿活动情况，适当进行鼓励和帮助。

(4)用塑料圈在活动场地边做小池塘，请小青蛙自主选择休息。

幼儿在教师布置的场地上自由活动，教师巡回观察，通过难度的增加，使幼儿的跳跃动作自然由立定跳远转变为助跑跨跳。

中班体育《过河》教案

一、教学目标：1. 学习过河的基本动作和技巧，提高身体的灵活性和协调性。

2. 培养幼儿的团队合作精神和勇敢、自信的品质。

3. 体验体育游戏的乐趣，增强对体育活动的兴趣。

二、教学内容：1. 过河动作的学习：跳跃、爬行、跨步等。

2. 团队合作：分组进行过河比赛，培养合作精神。

3. 游戏规则的讲解与实践：遵守游戏规则，安全参与活动。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握过河的基本动作和技巧，培养团队合作精神。

2. 教学难点：过河动作的灵活运用和团队协作的协调。

四、教学准备：1. 教具：河岸模型、垫子、障碍物等。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：欢快的背景音乐。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跨步等。

b. 引导幼儿进行集体游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，活跃气氛。

2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师示范过河动作，如跳跃、爬行、跨步等。

b. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师个别指导。

3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 幼儿分组进行过河比赛，教师观察并指导。

b. 比赛结束后，教师总结评价，强调团队合作的重要性。

4. 结束活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

b. 总结本次活动的收获，表扬表现优秀的幼儿。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。

2. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别指导，提高他们的参与度。

3. 活动过程中，教师要保持积极的态度，激发幼儿的兴趣和参与热情。

六、教学评价：1. 观察幼儿在过河比赛中的表现，评价他们过河动作的准确性和流畅性。

2. 关注幼儿在团队合作中的角色和贡献，评价他们的团队精神和协作能力。

3. 收集幼儿在活动中的反馈，了解他们对过河活动的兴趣和参与度。

七、教学拓展：1. 组织类似主题的体育活动，如“穿越障碍”、“水上乐园”等，提高幼儿的适应能力和挑战精神。

《过河》幼儿园中班体育教案——启发幼儿动手尝试

《过河》幼儿园中班体育教案——启发幼儿动手尝试在幼儿园中，体育课是很重要的一门课程，能够给幼儿带来很多好处。

中班幼儿正处于成长发育期，体育活动可以促进他们身体素质的发展，提高协调能力。

如何让幼儿在体育活动中享受到快乐并学到知识呢？今天，我将分享一堂中班体育课——《过河》。

【活动目的】1.促进幼儿身体协调性发展，培养幼儿身体素质。

2.让幼儿在游戏中感受团队协作精神。

3.提高幼儿解决问题的能力。

【活动准备】1.运动场地：根据幼儿人数和场地情况选择相应大小的场地。

2.教具：椅子、彩色腰带等。

3.人员：一名教师和一名助教。

【活动流程】1.活动准备老师将彩色腰带分派给每个幼儿，并指导幼儿将彩色腰带系在身上。

将椅子摆放在地上，安排好游戏区域，让幼儿依次排队准备开始游戏。

2.活动引导老师引导幼儿在场地的右边排成一列，沿着场地的右边走向对面。

老师提醒幼儿们注意自己身上的腰带颜色，挑选与自己颜色不同的站在一起，每两人站在一起，手拉手，目的是过河。

引导幼儿注意，只有大家齐心协力、默契配合，才能完成任务。

过河的时候，每个人只能站在一个椅子上，不可碰地。

过河成功后，要举起双手庆祝一下，然后继续进行第二轮过河游戏。

在第二轮游戏中，老师增加了难度，幼儿要在有规则的情况下完成任务，增加挑战性。

3.活动总结游戏结束后，老师带领幼儿集体反思，询问幼儿对游戏的感受，鼓励幼儿分享自己的经历和体会。

同时，教师也会为幼儿点评，总结他们的表现，指出问题，并为幼儿提供改进建议。

【思考和讨论】1、关于游戏规则幼儿在游戏中需要遵守规则，团队协作才能完成任务。

让幼儿学会游戏规则的尊重和遵守，可以帮助他们养成良好的行为习惯。

在规则设置上，我们要根据幼儿的实际水平和性别差别，设置各项规则。

2、关于安全注意事项在游戏中，幼儿需要在椅子上站立，教师需要保证幼儿的安全。

设置游戏区域，规定动作规则以及鼓励幼儿彼此照应，保证幼儿在游戏中的安全。

3、关于家庭作业老师可以将该游戏的规则以及幼儿在游戏中没有想到的团队协作方式告知家长，让家长在家中给予支持。

幼儿中班体育活动教案《过河》

幼儿中班体育活动教案《过河》一、活动目标通过这个体育活动，幼儿将学会合作、团队精神以及领悟道德和社交技能，并能提高身体协调能力，增强身体自信心。

二、活动准备1. 场地室外场地、可行走水域。

2. 工具教练手册、小球或其他小型物品，比如橡皮鸭。

3. 参与者幼儿，一般是4-6人一组，可以根据场地和参与者人数适当调整。

4. 着装穿着舒适的体育衣服和鞋子，并保持适当的体态。

三、活动步骤1. 讲解规则教练首先向参与者介绍这个体育活动的规则和目的。

然后对活动场地和物品进行安全提醒，确保参与者的安全。

2. 组队教练根据参与者人数和场地状况将他们分成几个小组，并为每个小组分配一名队长。

3. 游戏规则在活动场地的一端放置橡皮鸭或其他小型物品，参与者按照一定的顺序轮流穿过“河流”，并将物品搬运到对面终点线上的篮子中。

为保证全体参与者的身体协调能力，体育活动的规则是所有参与者必须手拉手过“河流”，不能离开队伍。

4. 激励团队教练可以设置细小的比赛，如哪个小组能第一个完成橡皮鸭放置任务，则可以获得奖励。

或者可以设定比赛的时间限制，哪个小组能在规定时间内拿最多的橡皮鸭，也可以获取胜利。

5. 游戏结束比赛结束后，教练和参与者一起回顾整个体育活动的过程，总结自己体验到的团队合作和领悟到的道德和社交技能。

四、教练建议在正式进行这个体育活动之前，教练应当有一个深入的沟通和了解每个参与者的身体情况。

教练还应该时刻关注活动中参与者的身体状况和安全，帮助他们解决有问题或互相支持。

在教练进行体育活动的时候一定要注重规则的讲解，以确保整个活动过程的安全和有效。

除了传统的体育活动目标，教练也可以在每一个队员的合作比赛中尝试新的有趣的交互式教育。

这将为参与者提供更多的乐趣和挑战，从而提高他们的兴趣和自信心。

五、总结这个简单的体育活动可以在外部环境下进行，其中通过“河流”穿越和移动物品的比赛方式，来培养幼儿团队合作能力和体育技能。

为幼儿们在健康交互的体育活动中探索和发现斗志和挑战的细节价值。

幼儿中班体育活动教案《过河》

幼儿中班体育活动教案《过河》
教学目标：
1. 培养幼儿的协调性和平衡能力。

2. 锻炼幼儿的大肌肉群和小肌肉群。

3. 提高幼儿的沟通和合作能力。

教学准备：
1. 在教室或操场上画出一条虚拟的河。

2. 准备幼儿喜欢的动物图片，如狮子、老虎、兔子等。

3. 准备一些袋子或布块，用作河的岸边。

教学过程：
1. 导入：与幼儿一起观察河的图片或实物，引导幼儿回忆河的特点和过河的方式。

2. 分组：将幼儿分成几个小组，每个小组有一个队长。

3. 规则说明：告诉幼儿们在游戏中，每个小组要过一条虚拟的河，但不能碰到河水。

4. 指定角色：每个小组的队长分别选择一张动物图片作为自己的代表，其余队员分别选择另外的动物图片作为自己的代表。

5. 游戏开始：每个小组轮流开始过河。

先由队长带头，其他队员跟随队长过河，每个小朋友都要找到适合自己动物的方式过河，比如跳、走或爬等。

6. 河的挑战：在游戏过程中逐渐增加难度。

可以在河岸边放置一些袋子或布块，增加幼儿过河的挑战。

7. 结束和总结：游戏结束后，与幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿分享他们的体验和感受，总结过河的技巧和注意事项。

教学延伸：
1. 可以让孩子们设计自己的河流障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。

2. 可以根据孩子们的需求和年龄特点，适当增加或减少过河的难度。

3. 可以引导幼儿们进行体育技巧的探索和创新，鼓励他们用不同的方式过河。

中班体育活动教案《过河》含反思

中班体育活动教案《过河》含反思
一、教学目的
通过此活动，培养幼儿的团队合作、协调能力，锻炼幼儿的身体素质和动手能力，激发幼儿参加体育活动的兴趣和热情。

二、教学准备
1.水泥地或者草坪地。

2.一块长板子或木板（不要过长），两根木棍或木条。

3.备一些奖励（如小糖果、小玩具等）。

三、教学步骤
1. 讲解规则
1.分组进行，每组人数最好不超过6个，人数不足也可以。

2.开始游戏时，所有人必须站在同一侧。

3.每次只能过一人，如果人数超过三人，可以由一个人回到起点帮忙。

4.如果幼儿掉落了，可以重新回到起点重新开始。

5.一组所有人都过去后才算完成，其他组也可以进行。

6.谁最先完成谁获胜，可以根据情况决定是否发放奖励。

2. 活动实施
1.将板子放在地上，两端分别用木棍或木条托起。

2.召集幼儿们，在板子一侧排好队。

3.引导幼儿一起从板子一侧走到板子另一侧，克服困难。

4.让队伍重新排列，继续进行游戏。

5.实施过程中，特别强调幼儿要紧握木棍，以免摔倒。

四、活动反思
此次活动中，幼儿们都有积极参与和配合。

从他们的表现来看，这个活动对于他们身体素质的锻炼，同时也提高了团队合作和协作的能力。

在活动过程中，要特别注意幼儿的安全，谨防幼儿出现摔倒等意外情况。

如果幼儿表现得不够好，可以采取鼓励和肯定的方式来激励他们。

总的来说，此次活动促进了幼儿的身体和智力发展，也启发了他们去尝试学习新的技能和挑战自己的能力。

我们希望在今后的活动运动中，可以继续挖掘幼儿的潜能，让他们更加健康和快乐地成长！。

中班体育活动教案《过河》含反思

中班体育活动教案《过河》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班体育活动教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“过河”游戏。

通过该游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体协调性、团队合作能力以及解决问题的能力。

二、教学目标1. 培养幼儿身体协调性，提高动作灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养幼儿解决问题的能力，提高思维敏捷性。

三、教学难点与重点难点：在游戏中，保持身体平衡，顺利完成过河任务。

重点：培养幼儿团队合作能力，提高动作协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：软垫、标志盘、绳子、音乐播放器。

2. 学具：每人一个沙包。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小动物过河的故事，激发幼儿兴趣，引导幼儿进入过河游戏的情景。

2. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、转圈、拉伸等，提醒幼儿注意运动安全。

3. 游戏规则讲解与示范（5分钟）讲解过河游戏的规则，并进行示范，确保幼儿理解游戏玩法。

游戏规则：幼儿分成两队，每队成员手持沙包，依次通过绳子搭成的桥。

在过桥过程中，不能掉落沙包，否则需重新开始。

先完成的队伍获胜。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿进行示范，讲解动作要领，如保持身体平衡、步伐稳定等。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

6. 游戏竞赛（10分钟）分组进行过河游戏竞赛，教师记录比赛成绩，及时给予鼓励和表扬。

7. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、拉伸等，缓解运动疲劳。

六、板书设计1. 板书《过河》游戏2. 板书内容：游戏规则动作要领竞赛成绩七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起玩《过河》游戏，并分享游戏心得。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿分享自己的体验和感受。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过《过河》游戏，培养了幼儿的身体协调性和团队合作精神。

但在教学过程中，部分幼儿动作不规范，需要在今后的教学中加强指导。

中班体育：《过河》教案设计

中班体育《过河》教案设计一、活动目标1. 学习跨、跳、爬等基本动作，提高动作的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质。

3. 感受体育游戏的乐趣，增进同伴间的合作与交流。

二、活动准备1. 教具：小河障碍物、沙包、圈圈等。

2. 场地设置：平地，有足够空间进行游戏。

三、活动过程1. 热身运动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。

1.2 进行一些简单的热身游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 教学基本动作（10分钟）2.1 教师示范跨、跳、爬等基本动作，并讲解动作要领。

2.2 幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一进行指导。

3. 游戏《过河》（10分钟）3.1 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成两个小组进行比赛。

3.2 幼儿利用教具（小河障碍物、沙包、圈圈等）进行跨越、跳跃、爬行等动作，率先到达对岸的小组获胜。

3.3 教师观察幼儿游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 放松运动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。

4.2 进行一些轻松愉快的游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

四、活动总结1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，总结幼儿在活动中的表现。

2. 针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

五、活动延伸1. 家长配合：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。

3. 教学反思：教师针对本次活动进行反思，不断提高教学水平。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，积极性以及协作能力。

2. 关注幼儿在完成动作时的准确性、协调性和灵活性。

3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以了解活动效果。

七、活动注意事项1. 在活动过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外。

2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。

3. 教师应以鼓励为主，积极正面地评价幼儿的表现，培养幼儿的自信心和勇气。

幼儿中班体育活动教案《过河》

幼儿中班体育活动教案《过河》一、教学目标1. 大致理解过河游戏规则，学习简单的团队合作。

2. 加深孩子们对颜色的认识和拼图能力。

3. 发展孩子手眼协调和平衡力。

4. 培养孩子们向前探索，勇敢尝试的精神品质。

二、教学准备1. 橡皮球、彩色地盘、过河的图片、河的图片。

2. 激发幼儿兴趣和信心的动作（行走、跳、趴、扭等）。

3. 提供环境，创造条件，激发幼儿积极的动手实践活动。

三、教学过程教师将橡皮球平均分配给每个学生，并将地盘中间的“河”拿出。

然后把河的图片粘在地盘上，在河的两侧各放几个其他的图片。

1. 游戏规则：幼儿通过掷骰子得出数字，然后控制球沿着图片上的路线行走，在桥上停留的地方选择一个颜色的拼图，拼成正确的图案。

2. 首先导入游戏：领导幼儿从教室过路，思考怎么过去。

在过程中让幼儿练习某些动作，如多次蹦跳或慢慢走，让幼儿感受不同的过桥方式。

3. 分发给幼儿球，并注意让每个幼儿都能用自己的小手拿住球。

4. 老师以孩子们为中心，讲解规则，让幼儿自己扔骰子，自己数阵子数目，自己在拼图盘上寻找相应的拼图，让幼儿在竞争和合作中感受过桥的过程，锻炼手眼协调能力。

5. 游戏中可能会遇到球滚到了地上，教师也不必紧张，这时可以让另一名学生过去帮助捡球，让幼儿自己感受到自己需要同伴的帮助。

四、教学总结本次活动中，幼儿可以在探究中发现规律，锻炼了眼手协调能力，也锻炼了合作能力，在小组讨论的过程中，增进了孩子之间相互关爱，互相帮助的感觉。

同时，孩子们在不断探索和尝试中发现了“过河”的乐趣。

在这个过程中，使幼儿们的体育意识得到了提高，更重要的是，孩子们的积极性和合作意识得到了激发和发扬。

幼儿中班体育活动教案《过河》

幼儿中班体育活动教案《过河》一、教学目标1.让幼儿能够通过合作，运用不同的方式过河。

2.培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。

3.激发幼儿参与体育活动的兴趣，提高他们的身体素质。

二、教学重难点1.教学重点：幼儿能够运用不同的方式过河，培养合作意识。

2.教学难点：幼儿在过河过程中，能够保持平衡，避免摔倒。

三、教学准备1.教具：平衡木、沙包、圈圈、绳子等。

2.场地：宽敞的操场或篮球场。

四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

(2)引导幼儿注意动作的协调性，避免受伤。

2.教学活动(1)讲解游戏规则教师向幼儿讲解过河的游戏规则，让他们了解游戏的玩法。

例如，幼儿需要站在起点，通过平衡木、沙包、圈圈等道具过河，到达终点。

在过河过程中，幼儿不能掉入水中，否则需要回到起点重新开始。

(2)分组练习将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

教师引导幼儿讨论并尝试不同的过河方式，如：①平衡木过河：幼儿需要站在平衡木上，双手叉腰，保持平衡，慢慢向前移动。

②沙包过河：幼儿需要将沙包放在脚背上，跳着前进。

③圈圈过河：幼儿需要将圈圈套在脚上，向前滚动。

(3)合作过河在幼儿掌握了一定的过河技巧后，教师引导他们进行合作过河。

每组幼儿需要商量好过河的方式，然后一起行动。

例如，一个幼儿站在平衡木上，另一个幼儿拿着沙包，第三个幼儿滚动圈圈，以此类推。

(4)比赛环节在合作过河的基础上，教师组织幼儿进行比赛。

每组幼儿需要在规定的时间内完成过河任务，最快完成的小组获胜。

3.放松活动在比赛结束后，教师组织幼儿进行放松活动，如瑜伽、冥想等。

让幼儿在轻松的氛围中结束本次体育活动。

五、教学反思本次体育活动旨在培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。

在教学过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时发现并纠正他们的错误动作，确保他们的安全。

同时，教师还应鼓励幼儿发挥创意，尝试不同的过河方式，提高他们的自信心和积极性。

重难点补充：教学重点：让幼儿能够运用不同的方式过河，培养合作意识。

中班体育教案《过河》

中班体育教案《过河》一、教学目标：1. 学习并掌握过河游戏的规则和技巧。

2. 培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。

3. 锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。

4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学重点与难点：重点：掌握过河游戏的规则，培养团队协作能力。

难点：在游戏中保持平衡，灵活穿越障碍。

三、教学准备：1. 教具：河岸、小河、障碍物、玩具。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍过河游戏的规则和技巧，讲解如何穿越障碍物，确保安全。

3. 游戏实践（10分钟）：幼儿分成若干小组，进行过河游戏。

教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，鼓励幼儿克服困难，坚持到底。

4. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受，培养他们的团队精神和合作意识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的平衡能力、协调能力和灵活性。

2. 关注幼儿在团队中的角色和作用，评价他们的团队协作能力和竞争意识。

3. 搜集幼儿的反馈意见，了解他们的学习需求和兴趣，为下一节课的教学做好准备。

六、教学内容：1. 复习过河游戏的规则和技巧。

2. 学习如何在游戏中更好地与队友协作。

3. 增设障碍物，提高游戏的难度。

七、教学重点与难点：重点：团队协作，共同完成过河任务。

难点：面对更高难度的障碍，如何保持平衡和灵活性。

八、教学准备：1. 教具：河岸、小河、障碍物、玩具。

2. 场地：宽敞的户外活动场地，增设障碍物。

九、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 复习导入（5分钟）：教师带领幼儿复习过河游戏的规则和技巧，讲解如何穿越障碍物，确保安全。

3. 游戏实践（10分钟）：幼儿分成若干小组，进行过河游戏。

幼儿中班体育活动教案《过河》

幼儿中班体育活动教案《过河》教学目标1.让幼儿体验“过河”的游戏乐趣，增强幼儿的交际沟通和合作意识；2.通过游戏，锻炼幼儿的身体协调性、平衡感和柔韧性。

教学准备1.清理活动场地；2.准备足够数量的各种颜色的大块石材或平衡木，并放置在活动场地上；3.准备足够数量的绳子，长度略大于游戏区域宽度。

教学过程1.导入（5分钟）老师引导幼儿们坐成小组，共同思考问题：“我们平时去河边或者池塘边，如何才能安全地过河呢？”引出游戏主题：“我们今天要一起来玩‘过河’游戏，检测一下我们的安全知识和身体素质。

”2.游戏规则（5分钟）1.教师将绳子放在游戏区的中央，代表游泳池。

2.把游戏区分为两半，每半都有各种颜色的大块石材或平衡木。

3.两个小组轮流挑战过河，每组有三分钟的时间，时间到不能接着进行。

4.在判断过程中，只能借助套环等教具进行判断，方便及时发现问题。

5.过河成功的小组在规定时间内集中所有人员于彩堂处（绳中的环子）。

6.导师负责评判。

同一个小组只能有四人下池，多于四人则不得分。

7.游戏进行三轮，以小组累计得分最高者获得胜利。

3.游戏实践（30分钟）1.游戏前准备阶段，老师帮助幼儿理解游戏规则和玩法，并分为两组，让幼儿自由选择团队合作。

老师督促幼儿们平衡、协作，避免扭打和冲突。

2.游戏过程中，老师根据幼儿的表现进行鼓励和引导，帮助幼儿们解决协作中出现的问题。

3.游戏后，老师与幼儿一起总结游戏中的成绩和不足之处，让幼儿深入感受分享和团队合作的快乐。

教学点拨1.游戏过程中，老师应引导幼儿树立健康运动的意识，避免过于激烈的竞争。

2.在游戏过程中，老师应注意幼儿的体力消耗和安全问题，避免运动过度引发身体不适或意外伤害。

3.游戏后期，老师应引导幼儿进行反思和总结，让幼儿明白合作、分享和体育运动的乐趣，提高幼儿的着手能力和独立思考能力。

教学评价该教案中的《过河》游戏能够增强幼儿的交际沟通和合作意识，锻炼幼儿的身体协调性、平衡感和柔韧性。

幼儿园中班体育活动教案过河

幼儿园中班体育活动优秀教案——过河一、活动目标：1. 学习过河的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 提高幼儿的胆量，培养勇敢、自信的品质。

4. 增进幼儿对体育活动的兴趣，感受体育活动的快乐。

二、活动准备：1. 教具：河岸、小船、石头、木棍等过河道具。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：（1）讲解过河的基本动作，如跳、爬、跑等。

（2）示范动作，让幼儿跟随老师一起做。

（3）分组练习，教师巡回指导。

3. 团队游戏（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。

（2）设置河岸，每组轮流过河，使用道具完成任务。

（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

（4）比赛结束后，给予表扬和鼓励。

4. 放松运动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳。

四、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。

2. 关注每个幼儿的表现，鼓励胆小、内向的幼儿积极参与。

3. 活动过程中，注意培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能感受到集体的力量。

五、活动延伸：1. 家园共育：让家长了解幼儿在园的体育活动，鼓励家长在家陪同幼儿进行类似的体育活动，增进亲子关系。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置有关过河的主题墙饰，让幼儿在日常生活中不断强化过河动作。

3. 教学反思：总结本次活动中的优点和不足，为下次活动提供改进方向。

六、活动教学内容1. 教学活动内容：学习过河的基本动作，如跳、爬、跑等，并能在团队中协作完成过河任务。

2. 教学活动重点：让幼儿掌握过河的基本动作，并在团队中协作完成任务。

3. 教学活动难点：培养幼儿在过河过程中的身体协调性和灵活性，以及团队合作精神。

七、活动教学步骤1. 教学步骤一：讲解过河的基本动作，如跳、爬、跑等，并进行示范。

《过河》幼儿园中班体育教案——贯彻让学生学有所得的原则

过河是幼儿园中班体育课程中的一个重要内容。

在教授这项活动时，教师需要贯彻让学生学有所得的原则，以使学生在身体技能、团队合作等方面取得积极的进展和收获。

本文将从课程安排、教学方法、教学过程等方面探讨如何贯彻让学生学有所得的原则，以及如何通过过河这个体育活动帮助幼儿园中班学生全面发展。

一、课程安排对于幼儿园中班学生而言，过河这个体育活动需要在适宜的时间和地点进行安排。

为了保证教学效果，教师应该选择一个宽敞的场地，并在天气晴朗的日子进行。

教学时间可以设置在早上或下午，以便孩子们状态最佳。

同时，过河课程需要在课表里留出足够时间，这样才能保证教师有充足的时间为学生讲解技巧、布置任务和指导练习，从而让学生在实践中更好地掌握运动技能。

二、教学方法在教授过河这一体育活动时，教师需要采用灵活多变的教学方法，以满足不同学生的需求。

这些方法包括：1.示范法：通过示范教学来帮助学生掌握技巧，提升技能水平。

2.分组训练法：将学生分成小组进行训练，增强团队合作和协作能力，同时也能提高学生的兴趣和参与度。

3.反馈法：在课程结束后，让学生互相评价，找到问题并实现改进。

三、教学过程在过河课程的教学过程中，教师需要重视以下几个环节：1.准备阶段：在进行过河课程前，教师需要提前为学生介绍活动规则、技巧基础和安全知识，确保学生能够理解和掌握。

2.演示阶段：在示范环节中，教师需要充分展示技能要领，让学生了解过河的具体要求和流程。

3.实践阶段：在过河活动中，教师需要指导学生改进技能、加强协作，使学生能够更加熟练、自信地完成任务。

4.评价阶段：在活动结束后，教师可以选择采用反馈法，让学生互相评价，找到问题并实现改进。

同时，教师也可以根据学生的表现给予一些鼓励和肯定，促进学生积极参与和学习的热情。

四、教学目标最终，过河作为一项体育活动，应该有明确的教学目标。

教师需要为学生制定具体的目标，如提升学生的身体协调能力、增强团队合作和协作能力、提高学生的体育兴趣和参与度等。

中班体育教案《过河》

中班体育教案《过河》一、教学目标：1. 学习过河的基本动作和技巧，提高身体协调能力。

2. 培养幼儿勇敢、自信、团结协作的精神。

二、教学内容：1. 学习过河的基本动作：跳跃、跨步、滚动等。

2. 学习过河的技巧：如何平衡、如何应对障碍物等。

3. 竞技比赛：分组进行过河比赛，提高幼儿的竞技能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握过河的基本动作和技巧。

2. 教学难点：如何在比赛中灵活运用过河动作，提高竞技水平。

四、教学准备：1. 教具：河床、障碍物、计时器等。

2. 场地：宽敞的户外场地。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如跳跃、跨步等，提醒幼儿注意身体协调。

2. 基本动作学习（10分钟）：（1）教师示范过河的基本动作，如跳跃、跨步、滚动等。

（2）幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 技巧学习（10分钟）：（1）教师示范如何平衡、如何应对障碍物等过河技巧。

（2）幼儿跟随教师练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

4. 竞技比赛（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组指定一名队长负责指挥。

（2）设置比赛路线，包括河床、障碍物等。

（3）比赛开始，幼儿按照基本动作和技巧过河，队长负责计时。

（4）比赛结束后，队长汇报比赛成绩，教师给予评价和鼓励。

（1）教师邀请幼儿分享自己在比赛中的收获和感受。

（3）鼓励幼儿在今后的生活中，勇敢面对挑战，积极参与体育活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及过河动作和技巧的掌握情况。

2. 关注幼儿在比赛中的表现，包括竞技水平、团队合作和竞技态度。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

七、教学拓展：1. 组织类似的体育活动，如《穿越障碍》、《翻山越岭》等，提高幼儿的综合素质。

2. 结合主题课程，如《河流与湖泊》，让幼儿了解河流的相关知识，拓宽视野。

八、教学注意事项：1. 确保场地安全，避免发生意外伤害。

中班体育《过河》教案

一、教学目标：1. 学习并掌握《过河》游戏的规则和技巧。

2. 培养幼儿的身体协调能力和团队协作精神。

3. 提高幼儿的勇敢、自信、坚持等品质。

二、教学内容：1. 学习《过河》游戏的规则和玩法。

2. 训练幼儿的身体平衡和协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

三、教学准备：1. 教具：绳子、小河玩具、石头模型等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解《过河》游戏的规则和玩法，重点讲解如何平衡身体、如何协作前进。

2. 教师示范游戏过程，让幼儿跟随教师一起练习，直至熟练掌握。

3. 团队竞技比赛（10分钟）：1. 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。

2. 各小组进行比赛，看哪个小组能先完成《过河》任务。

3. 教师记录比赛结果，给予获胜小组表扬和鼓励。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松运动，如肌肉拉伸、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调能力和团队协作精神。

2. 关注幼儿在比赛中的态度和品质，如勇敢、自信、坚持等。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学重点与难点：重点：掌握《过河》游戏的规则和技巧，培养团队协作精神。

难点：幼儿在游戏中的身体协调能力和平衡能力。

七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范游戏过程，让幼儿跟随学习。

2. 练习法：让幼儿反复练习游戏动作，提高技能水平。

3. 比赛法：通过团队竞技比赛，激发幼儿的竞争意识和团队精神。

八、教学步骤：1. 讲解规则：教师向幼儿讲解《过河》游戏的规则，让幼儿明白游戏的目的和玩法。

2. 示范动作：教师示范游戏动作，讲解动作要领，确保幼儿掌握。

3. 练习动作：幼儿在教师指导下，反复练习游戏动作，提高动作熟练度。

《过河》幼儿园中班体育教案——突出安全教育的重要性

《过河》是幼儿园中班体育课程中经典的活动之一。

通过这种简单、有趣的活动，幼儿可以锻炼身体、培养团队合作精神和解决问题的能力。

然而，教师在进行这种活动时必须非常注意安全教育的重要性，因为任何一个小失误可能会导致严重的伤害，这将导致孩子们受到伤害和家长们的不满甚至是经济赔偿。

因此本文将重点探讨如何在《过河》的教育中突出安全教育的重要性。

1.活动前的准备工作在开始《过河》活动之前，教师必须做好充分的准备工作。

教师需要评估每个参与游戏的孩子的身体素质和能力水平，对所有成员的身体素质和安全状况都要有一个全面的了解。

并在游戏进行时密切关注孩子们的身体状况，并根据孩子们的情况随时进行调整。

教师需要选择一个安全、宽敞的场地，以确保孩子们在游戏时能自由活动，不会碰撞或摔倒。

场地上不应有任何可能会对孩子们造成伤害的物品，如尖锐的器具、草地中有突起的石头、地面上平衡不稳的物体等等。

在活动前要向孩子们详细介绍游戏规则和注意事项，尤其要强调孩子们参与这项活动的安全性。

例如，告诉孩子们在过河时要保持平衡、相互协作，以及在过河前要仔细检查鞋子里是否有碎石子等因素。

2.游戏过程中的监督和指导在活动过程中，教师需要不断注意孩子们的动作和情况，并及时进行指导和纠正。

在每个孩子的前排都可以设置好一个临时监控点位，每个点位监控一个孩子的过河情况，尽早预警幼儿的动作和情况，使其同行的孩子可以相互协作。

并在孩子们做出犯错误的行为后，需要耐心、细致地纠正错误行为，提醒孩子们注意安全、保持平衡等方面的问题。

如果孩子出现了意外情况，例如扭伤、跌倒等，教师应该立即停止游戏，对孩子进行处理，并在孩子们恢复后重新开始活动。

如果孩子出现严重伤害或病情，及时求助救护队伍和孩子的家长，并在肇事位置设置危险提示牌，及时通知所有关注活动的人员认真遵守交通规则和协助排除隐患。

3.活动后的总结和反思在结束《过河》活动之后，教师应该与孩子们进行一次简短的总结和反思。

幼儿园中班体育活动教案《过河》

幼儿园中班体育活动教案《过河》一、教学目标：1.培养幼儿良好的协作意识和团队精神；2.通过活动锻炼幼儿的平衡能力和腿部力量；3.激发幼儿的探索欲望和创新思维。

二、教学准备：1.装饰：画一条大河和两岸的草地；2.道具：10块软木块、5块彩色地毯。

三、教学内容与过程：1.活动引入（5分钟）：老师和幼儿们聚集在大河边，老师带领幼儿观察大河：“大家看，这是一条很宽的河，我们现在要怎样过河呢？”引导幼儿进行思考和讨论。

2.活动讲解（5分钟）：老师解释过河的规则：“我们现在有一些木块，但是河面太宽，只能放5个木块，我们要想办法帮助大家都过河，但是规则是：每个木块上只能站1个人，而且要保证每个木块上的人要过河，并且木块随时可能被带走，请你们想一下应该怎么做呢？”引导幼儿进行讨论。

3.组织实施（15分钟）：第一关：将5块地毯随机放在大河两岸，幼儿选择其中一块地毯当作起点，其他地毯作为终点，让幼儿们尝试一起过到对岸。

其中每个幼儿只能站在终点地毯上的任意一块地毯上，同时只能挪动一块地毯。

第二关：使用木块替换地毯，规则和第一关一样。

第三关：使用更多的木块，让幼儿们面对更大的难题，让他们探索如何更好地合作，达到更好的协同效果。

4.活动总结（5分钟）：老师和幼儿一起来总结这个活动，引导幼儿思考几个问题：（1）过程中有没有遇到什么困难？怎么解决的？（2）如何更好地合作和协调？（3）有没有发现什么有趣的点？（4）如果再来一次，你会怎样做？四、教学延伸活动：1.引导幼儿设计自己的“过河”游戏规则，进行小组比赛。

2.使用其他材料进行类似的活动，如使用平衡木或垫子等。

3.通过观察其他队伍过河的情况，找出更有效的过河方法。

4.引导幼儿讨论如何改进自己的过河策略。

五、教学评估：观察幼儿在活动过程中的表现，主要评估以下几个方面：1.合作意识：是否积极参与活动，是否能够与队友默契合作。

2.解决问题的能力：是否能够找到问题的关键，解决困难。

中班体育教案《过河》

中班体育教案《过河》一、教学目标：1. 学习并掌握“过河”的体育游戏方法和规则。

2. 提高幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容：1. 学习“过河”游戏的玩法和规则。

2. 通过游戏，锻炼幼儿的身体协调性、灵活性。

3. 培养幼儿团队合作意识，提高团队协作能力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握“过河”游戏的玩法和规则，培养团队合作意识。

2. 教学难点：幼儿在游戏中能灵活运用身体协调性，克服困难，完成任务。

四、教学准备：1. 教具：河岸、小河、石头等模拟道具。

2. 场地：宽敞的户外活动场地。

3. 音乐：《过河》游戏音乐。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 引导幼儿充分活动身体，提高身体协调性和灵活性。

2. 教学导入（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍“过河”游戏的玩法和规则。

b. 演示游戏过程，让幼儿理解游戏的目标和技巧。

3. 游戏实践（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“过河”游戏，引导幼儿遵守游戏规则。

b. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正不当动作。

4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师带领幼儿总结游戏过程中的优点和不足。

b. 鼓励幼儿分享自己的感受，培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

5. 课后拓展（5分钟）：a. 教师提出课后拓展任务，如家庭体育活动、小组合作游戏等。

b. 引导幼儿制定个人成长计划，提高自身身体素质。

注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意安全，防止幼儿受伤。

2. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别化的指导和关爱，确保每个幼儿都能参与并享受游戏乐趣。

3. 教师要关注幼儿的情绪变化，及时调整教学方法和节奏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其对游戏规则的掌握程度以及身体协调性、灵活性。

2. 关注幼儿在团队中的协作能力，评价其团队合作意识和集体荣誉感。