动物气象台1(中班课件ppt)
幼儿园中班语言教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班语言教案《动物气象台》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《大自然的奥秘》中的第三节《动物气象台》。
内容主要包括通过趣味故事和实践活动，引导幼儿认识和了解一些动物的特殊能力，从而感知大自然的神奇与气象变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事中动物的特殊能力，并能够简单描述出来。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解故事中动物的特殊能力，以及与气象变化的关系。
难点：引导幼儿通过观察、思考、表达，理解大自然的奥秘。
四、教具与学具准备1. 教具：动物气象台故事课件、动物卡片、气象符号卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物气象台故事课件，讲述故事，引导幼儿关注故事中的动物角色，激发他们的兴趣。
2. 讲解与讨论（5分钟）（1）针对故事内容进行提问，引导幼儿思考和回答。
（2）通过挂图和动物卡片，让幼儿观察、描述动物的特点。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示气象符号卡片，讲解气象符号的含义。
（2）结合故事，让幼儿找出与气象符号相关的动物，并说明原因。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分发画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物。
（2）引导幼儿用彩泥、剪刀等学具，制作动物气象台模型。
（1）让幼儿分享自己的作品，并介绍所画的动物及其特殊能力。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 故事《动物气象台》2. 动物角色：猫头鹰、蜻蜓、蚂蚁、兔子等3. 气象符号：太阳、云、雨、风等4. 关键词：特殊能力、气象变化、大自然七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并说明它的特殊能力。
答案示例：我喜欢猫头鹰，因为它可以在夜晚找到回家的路。
2. 作业题目：与家长一起观察天气变化，记录下来并分享。
答案示例：今天天气晴朗，我和妈妈一起去公园玩，看到了蜻蜓飞舞。
《动物气象台》教案
《动物气象台》教案《动物气象台》教案 1 活动目的：1.理解小花蛇、燕子等动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。
2 .使幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲。
活动准备：《动物气象台》的、《夏天的雷雨》背景音乐。
活动过程：一、激发幼儿理解动物会预报天气的愿望引导幼儿讨论，我们怎样知道天要下雨了?你们知道动物也会预报天气吗?二、听故事，理解故事内容(一)幼儿分段看课件，理解故事《动物气象台》看幻灯2：师：小朋友，小猴子遇到谁了?幼：小花蛇。
师：小花蛇对小猴子说什么了?幼：天快要下雨了。
师：小猴子不相信要下雨，小花蛇又怎么说的?幼：小花蛇说：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到。
我待在家里只要感到闷热受不了，就知道天快要下雨了。
看幻灯3、4：师：蜻蜓是怎么说的?幼：天快下雨了师：小猴子相信蜻蜓的话了吗?花蝴蝶又是怎么说的?幼：花蝴蝶说：我不在花丛中飞舞，躲进花丛里，这就是向大家发出了天气预报天快下雨了!看幻灯5：师：天真的下雨了，小猴子是怎么做的?幼：爬到一棵大树上，钻在叶子底下躲起来了。
看幻灯6：师：雨刚停，树上的蝉就开场唱歌了，小猴子说什么了?幼：小猴子说下这么大的雨，你还有兴趣唱歌呀?师：喜鹊是怎么对小猴子说的?幼：喜鹊说：小猴子，你可别讨厌蝉叫。
它如今唱歌是在给我们预报天气天快要晴了。
看幻灯7：师：过了一会，果真天晴了，小猴子是怎么想的呢?幼：动物气象台发出的天气预报可真准呢!(二)请幼儿完好的欣赏一遍故事1.幼儿欣赏故事。
2.请幼儿说说还知道哪些小动物能预报天气。
3.“小朋友知道的真多，老师知道还有很多小动物也能预报天气呢。
”(老师讲解各种动物预报天气的本领，开阔幼儿的视野。
)(1)河里鱼打花，当天有雨下。
(2)蜘蛛挂网，久雨必晴;蜘蛛张网天气好，蜘蛛收网天落雨。
(3)今日公鸡早进笼，明天太阳红彤彤。
“鸡宿迟，兆阴雨”。
(4)青蛙：青蛙叫声大而密，预示不久就会下雨。
谚语说：“蛤蟆大声叫，必是大雨到”。
2024年幼儿园中班语言教案《动物气象台》
2024年幼儿园中班语言教案《动物气象台》教案概述
课程名称：动物气象台
适用年龄：幼儿园中班
课时： 1课时
教学目标： 1. 了解不同动物对气象的敏感度； 2. 扩展动物词汇； 3. 提高听力
和口语表达能力； 4. 培养观察和描述能力。
教学内容
课堂引入
•通过播放一段小视频或展示图片引入动物与气象的话题，激发幼儿的兴趣。
正文内容
1.认识动物：
–让幼儿观察不同动物的外貌特征和生活习性，介绍一些常见的动物名称和特点，如狗、猫、鸟、兔子等。
2.动物的气象故事：
–通过简单的故事或游戏，引导幼儿了解不同动物对气象的反应，如狗在天气变化时的表现等。
3.运用动物词汇：
–练习动物的名称、颜色、大小等词汇，让幼儿能够熟练表达有关动物的信息。
课堂活动
1.动物气象台游戏：
–让幼儿扮演不同动物的角色，模拟气象报告，根据角色扮演的情景描述不同天气状况。
2.画画小比赛：
–让幼儿通过绘画表达动物在不同气象下的生活状态，引导幼儿观察和描述。
教学评估
•通过观察幼儿的参与程度、表达能力和动手能力，对幼儿的学习效果进行评估。
教学反思
•教师针对本堂课的效果做总结，并对后续教学做出调整和改进。
教学延伸
•家长配合教师，在家里与幼儿一起观察动物的行为，并讨论相关的话题。
须知：本教案仅供参考，教师可以根据实际情况进行灵活调整。
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思《动物气象台》是一堂针对幼儿园中班的自然科学课，旨在教授幼儿有关天气和气象现象的学问。
在课程中，幼儿将学习如何在日常生活中察看和推测天气，并了解不同气象现象对动物和植物的影响。
本教案将介绍整节课程的内容，并对教学中碰到的困难和反思进行分析。
一、教学目标通过本节课的学习，幼儿将能够：1. 了解不同气象现象对动物和植物的影响；2. 学会察看、描述和推测天气；3. 理解气压、天气图和天气预报的基本概念；4. 提高幼儿的团队合作、沟通和表达本领。
二、教学内容1. 感性体验：引导幼儿察看天气现象，如阳光、雨、风等，并让幼儿描述他们感受到的气象现象对他们日常活动和心情的影响。
2. 学问梳理：介绍气压和天气地图的基本概念，并让幼儿围绕气象现象讨论不同的天气类型，如晴天、雨天、雪天等。
3. 察看推测：将幼儿分成小组，让每个小组扮演不同的动物，如老鼠、兔子、鹰等，并通过模拟气象台，让幼儿学会察看气象条件，如气温、湿度、气压等，并推测下一天的天气情形。
通过这个过程，帮忙幼儿理解不同气象和天气现象对不同动物的影响，并培育他们的察看和推测本领。
4. 学问巩固与拓展：引导幼儿观看气象预报的视频，并通过老师的解释，让他们理解天气预报的基本原理和流程。
同时，可以让幼儿制作天气预报的海报，并用简单的语言向同学介绍明天的天气情形。
三、教学准备1. 教具：气象图、气温计、湿度计、气压计等。
2. 学材：照片、视频素材。
3. 实物：动物模型。
4. 制作：海报材料等。
四、教学反思1. 教学目标：课程目标合理。
通过本节课程，幼儿成功地了解了气象和天气的基本概念，并学会察看和推测天气情形。
同时，他们还提高了团队合作、沟通和表达本领，这也是本节课程的紧要目标之一、2. 教学内容：教学内容丰富，通过感性体验、学问讲解、察看推测和巩固拓展等不同的环节，可以帮忙幼儿充分了解气象和天气的相关学问。
其中，察看推测的环节尤其紧要，使幼儿能够在实践中学习，培育察看和推测本领。
幼儿园中班语言优秀教案《动物气象台》含反思
(说课稿)列位评委教师，大伙儿上午好!我叫?我今天说课的内容是中班语言活动《动物气象台》，这节课选自中班下册主题八《夏天真有趣》中语言领域的教育活动。
下面我将从活动的设计用意、教材分析、活动目标、活动重点与难点、活动预备、教法与学法、活动流程及活动延伸这几方面为大伙儿说课。
一、设计用意：小孩们老是爱问我一些关于小动物的问题：下雨前，燕子什么缘故低飞?蚂蚁什么缘故搬家?……小动物在天气转变之前会有一些特殊的表现，并有必然的规律，能起预报天气的作用。
为了让小孩们进一步了解动物与气象转变之间的关系，我设计了本次活动的内容。
意在激发小孩们对动物的探讨爱好，丰硕幼儿关于气象的知识体会。
二、教材分析：《纲要》中提出：一个活动的选择既要切近幼儿的生活，选择他们感爱好的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的体会和视野。
《动物气象台》是一篇讲述小动物们预报天气的故事，故事中以小猴子在去姥姥家的途中碰到小动物们表现出的一系列预报天气的特殊信息。
其中描述小动物内心活动的语句既有重复，又有不一样的内容，既易于为幼儿把握复述，又对他们有必然的新鲜感，这一种方式给幼儿清楚明了的经历和想象因素，符合中班幼儿思维的特点，因此能够专门好地为幼儿同意。
能够激发幼儿好奇心，萌生探讨动物与气象转变之间的隐秘。
三、活动目标：依照《纲要》精神和设计思路，尽力表现以幼儿为本的现代化教育理念。
结合中班幼儿实际情形，我确信以下活动目标：一、了解小动物在下雨前的一些特殊表现，明白动物是如何预报天气的，丰硕气象知识。
二、使幼儿产生对动物预报天气的爱好和求知欲。
3、乐于探讨、交流与分享。
4、增进幼儿的创新思维与动作和谐进展。
四、活动重点与难点：重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象转变之间的关系与隐秘。
难点：一、能用语言及肢体动作表现出小动物在天气转变之前的特殊表现及演出故事。
二、能运用新学的知识进行判定。
五、活动预备：为了更好地效劳于本次活动和完成活动目标与内容，我作了以下预备：一、《动物气象台》的PPT课件、《夏天的雷雨》背景音乐二、天气情形图片假设干、各类小动物头饰假设干3、幼儿用书第4册第26~28页六、教法与学法：新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》（二篇）
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》活动目标：1.了解小花蛇、燕子动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。
2.能根据动物的特殊表现来推断并预报天气。
3.激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感。
活动重难点：重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。
难点：能运用新学的知识判断天气变化。
活动准备：1.《动物气象台》的课件。
2.《动物气象台》情境图及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉、小猴、喜鹊图片。
活动过程：1.谈话导入。
孩子们，今天天气怎样呢?那你知道明天的天气怎么样?我们要穿什么样的衣服呢?明天还没有到来?小朋友想一想怎么提前知道天气呢?引导孩子说出看天气预报(听广播等)。
2.出示云图，讲解天气预报原理。
气象专家通过卫星观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，由计算机处理制成云图。
专家通过分析云图，预如天气状况，(教案出自：屈老师教案网)再由气象员告诉大家，我们就知道了今天、明天的天气情况。
3.讲故事《动物气象台》，使幼儿了解动物会预报天气。
人有气象员，动物也有气象员。
它们是谁呢?它们是怎么预报天气的呢?请小朋友认真听故事《动物气象台》。
小结：生活中，有很多的小动物在不同的天气，就会有不同的表现，如果你细心观察,就会发现这些小动物能够早早的给我们预报天气。
4.拓展幼儿经验，开阔幼儿的视野。
教师讲解各种动物预报天气的本领，探索动物能预报天气的小秘密。
通过今天的故事，咱们要向小猴子学习，做个有心人。
(教案出自：屈老师教案网)夏天是个多雨的季节，小朋友们多观察小动物们的表现,看有没有新发现。
5.游戏”我是小小气象预报员”。
游戏玩法：教师戴乌云头饰，表示天要下雨，小朋友自由选择头饰扮演小动物并用肢体语言预报天气。
游戏规则：认清动物头饰，表演时要注意安全;听清老师的要求，快速用正确的方式预报天气。
(引导、鼓励幼儿用肢体语言表演小动物预报天气的方法)活动延伸：家长和幼儿一起查找资料，了解还有哪些动物会预报天气，并和大家交流。
中班语言《动物气象台》PPT图文
同小猴子一起在树上躲雨的 喜鹊，连忙替蝉解释说： “你可别讨厌蝉叫。常言道 ‘蝉儿雨天唱歌晴天到。’ 他现在唱歌，是在给我们预 报天气：天晴了！”Leabharlann 小猴子走在去姥姥家的路上，
都先看看动物们有什么特殊表现。
他们是怎样预报天气的？
思考？
为什么小猴想， 动物气象台发出的天气预报还真准呢？
动物气象台
·我们怎么知道天要下雨了？ ·动物怎样知道天要下雨了？ ·动物会预报天气吗？
你不要到姥姥家去了，天快要下雨了！”
小花蛇耐心地解释说：“常言道： ‘燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来 到。’大雨到来之前，气压低，空气 潮湿、闷热。我待在家里只要感到闷 热受不了，就知道天快要下雨了！”
这是怎么回事呢？是不是他们有意在开玩笑？
花蝴蝶说：“他们没有和你开玩笑，是真的！ 这就向大家发出了天气预报：天快要下雨了！”说着，花蝴蝶真的躲到花叶下面去了。
六月的天，说变就变。
真的“哗啦啦”下起雨来了。
小猴子很机灵，
钻到叶子底下躲起来了。
大雨来的很快，停得也快，
所以，蝉刚唱起歌儿，
幼儿园中班语言优质教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班语言优质教案《动物气象台》含反思《动物气象台》教学文档一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章《自然奇观》第三节《动物气象台》。
内容详细讲述动物们如何感知天气变化，以及它们独特“气象预报”方式。
主要涉及知识点有：动物对天气变化敏感性、常见动物气象行为以及其背后科学原理。
二、教学目标1. 让幼儿解和掌握动物与天气之间关系，提高他们对自然现象观察力和思考能力。
2. 培养幼儿语言表达能力，学会用简单词汇描述天气和动物行为。
3. 培养幼儿合作意识，激发他们探索自然好奇心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握动物如何感知天气变化，解动物气象行为。
难点：引导幼儿用语言描述天气和动物行为，提高他们语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物气象台PPT、动物卡片、天气预报视频、挂图等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看天气预报视频，引导他们关注天气变化。
随后提问：“你们知道动物们也会预报天气？它们是如何预报？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解动物气象台相关内容，让幼儿解动物如何感知天气变化，如蜻蜓低飞、蚂蚁搬家等。
同时，引导幼儿用简单词汇描述这些现象。
3. 随堂练习（10分钟）发放动物卡片，让幼儿根据自己观察，将动物与相应天气现象搭配。
然后邀请部分幼儿上台展示，并分享自己搭配理由。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成若干小组，让他们讨论还有哪些动物会预报天气，以及它们预报方式。
讨论结束后，请各小组代表进行分享。
5. 互动游戏（10分钟）组织“动物气象台”游戏，让幼儿扮演不同动物，模拟预报天气。
其他幼儿猜测天气现象，并描述扮演者动作。
六、板书设计1. 天气现象：晴、雨、风、雪2. 动物气象行为：蜻蜓低飞、蚂蚁搬家、鱼儿跳水、猫头鹰叫七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察家里宠物或周围动物，看看它们在天气变化时有哪些特殊行为，并记录下来。
中班故事《动物气象台》教案
中班故事《动物气象台》教案一、教学内容本节课选自中班故事教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为《动物气象台》。
通过讲述小动物们如何根据自然界的变化预测天气，让学生了解动物的生活习性与天气变化的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握故事内容，理解动物与天气变化之间的关系。
2. 培养学生观察自然现象的能力，激发对大自然的好奇心。
3. 培养学生的语言表达能力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物生活习性对天气变化的预测作用。
教学重点：掌握故事内容，培养学生的观察力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、《动物气象台》课件、动物头饰。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生观察窗外，让学生描述当前的天气状况，引导学生关注自然界的变化。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过挂图和课件展示，生动形象地讲述《动物气象台》的故事，引导学生关注故事中小动物们预测天气的方法。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“故事中，小动物们是通过哪些现象预测天气的？”引导学生思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）学生分小组讨论，每组选择一种动物，讨论它是如何预测天气的。
讨论结束后，每组派代表进行分享。
5. 角色扮演（10分钟）教师给每组学生发放动物头饰，让学生扮演故事中的角色，复述故事内容。
六、板书设计1. 故事《动物气象台》2. 故事主要内容：小兔子：通过观察云朵形状预测天气小猴子：通过感受风的方向和强度预测天气小鸟：通过鸣叫声的变化预测天气小蚂蚁：通过触角感知空气湿度预测天气七、作业设计1. 作业题目：请学生结合故事内容，画一幅“我心中的动物气象台”画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师鼓励学生在课后观察身边的自然现象，记录下来并与同学分享，提高学生的观察力和表达能力。
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思
幼儿园中班教案《动物气象台》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《动物气象台》含反思中班教案《动物气象台》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿产生对动物预报天气的兴趣和求知欲，了解小动物在下雨前的一些特殊表现，知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系，丰富气象知识，学说动物间的对话，用肢体动作表现出小动物在雨到来之前的特殊表现，快来看看幼儿园中班《动物气象台》含反思教案吧。
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》教案：《动物气象台》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园中班科学领域2. 详细内容：通过观察动物的行为变化，引导幼儿认识天气的变化，培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识常见的动物和它们的特征。
2. 引导幼儿观察动物在天气变化时的行为变化。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，提高幼儿的观察和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：帮助幼儿理解动物行为与天气变化之间的关系。
2. 教学重点：培养幼儿观察动物行为变化的能力，激发幼儿对科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、视频播放设备2. 学具：画纸、彩笔、贴纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室外的动物（如蚂蚁、蝴蝶等），引导幼儿注意到动物在不同的天气条件下有不同的行为表现。
2. 视频观看（5分钟）播放一段关于动物在天气变化时行为变化的短视频，让幼儿更加直观地了解动物与天气之间的关系。
3. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们分享自己观察到的动物行为与天气变化之间的关系。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
4. 课堂讲解（10分钟）教师通过PPT或实物展示，向幼儿讲解不同动物在天气变化时的行为特点，如蚂蚁搬家代表要下雨，鸟类迁徙代表季节变化等。
5. 随堂练习（5分钟）教师给出一些关于动物行为与天气变化的例子，让幼儿判断动物的行为是否与天气变化有关。
如给出蚂蚁搬家的图片，让幼儿判断是否要下雨。
6. 创意活动（10分钟）让幼儿用彩笔和画纸绘制自己喜欢的动物，并在旁边标注该动物在天气变化时的行为特点。
教师巡回指导，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《动物气象台》2. 板书内容：动物行为天气变化3. 板书形式：用图片和文字结合的方式，展示不同动物在天气变化时的行为特点。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们在天气变化时的行为变化。
2. 作业答案：幼儿根据观察到的动物行为变化进行记录，可以包括动物的名称、行为特点以及对应的天气变化。
中班科学优质教案《动物气象台》
中班科学优质教案《动物气象台》一、教学内容本节课选自中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“动物气象台”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解动物与气象之间的关系，掌握一些简单的气象知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握动物在不同气象条件下的行为特点。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物与气象之间的关系，能够运用所学知识解释生活中的现象。
教学重点：掌握动物在不同气象条件下的行为特点。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物图片、气象符号卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示PPT，呈现不同气象下的动物行为，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些动物为什么会有这样的行为吗？”邀请幼儿分享自己的观察和想法。
2. 例题讲解（10分钟）教师选取两个典型例子，讲解动物与气象之间的关系，如：“蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到”等。
分析例子中动物的行为特点，引导幼儿理解和掌握相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放气象符号卡片和动物图片，让幼儿进行匹配，巩固所学知识。
教师巡回指导，解答幼儿在练习过程中遇到的问题。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分组讨论：“你们还知道哪些动物与气象有关的现象？它们分别代表了什么？”5. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿创作一幅关于动物气象台的画。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 动物气象台2. 内容：动物与气象之间的关系常见动物气象现象及代表意义动物气象台的创作方法七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，观察并记录生活中遇到的动物气象现象，然后用自己的话描述出来。
答案示例：观察到蚂蚁搬家，猜测明天可能会下大雨。
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》
幼儿园中班科学优秀教案《动物气象台》一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《自然界的奥秘》第三节《动物气象台》。
主要内容包括：认识各种动物的气象预报行为，了解动物与气象之间的关系，培养幼儿观察自然、探索科学的能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并认识不同动物的气象预报行为，知道动物与气象之间的关系。
2. 培养幼儿观察自然现象的能力，激发幼儿对科学探索的兴趣。
3. 培养幼儿合作交流、表达分享的习惯，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物与气象之间的关系，学会观察动物的气象预报行为。
教学重点：认识各种动物的气象预报行为，培养幼儿观察自然、探索科学的能力。
四、教具与学具准备教具：动物图片、气象符号卡片、故事书《动物气象台》。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述故事书《动物气象台》，引导幼儿关注故事中动物的气象预报行为，激发幼儿对动物气象预报的兴趣。
2. 讲解与讨论（10分钟）（1）教师展示动物图片，引导幼儿说出图片中动物的名称。
（2）教师讲解各种动物的气象预报行为，如：蚂蚁搬家预示着要下雨。
（3）教师与幼儿讨论动物与气象之间的关系，引导幼儿学会观察动物的气象预报行为。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示气象符号卡片，讲解如何用符号表示不同的天气，如：太阳表示晴天，雨滴表示雨天。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，引导幼儿画出自己喜欢的动物，并剪下来。
六、板书设计1. 在黑板上贴上动物图片，旁边标注动物的气象预报行为。
2. 在另一侧黑板上画出气象符号，旁边标注对应的天气。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并描述该动物的气象预报行为。
2. 答案示例：画出蚂蚁，描述蚂蚁搬家的情景，预示着要下雨。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察动物，亲身感受动物的气象预报行为，增强幼儿对自然现象的认识。
2023年《动物气象台》中班教案_1
2023年《动物气象台》中班教案2023年《动物气象台》中班教案1教材分析《动物气象台》是一篇讲述小动物们预报天气的故事，故事中以小朋友们去公园的路上偶遇到小动物们表现出的一系列预报天气的特殊信息，能够萌发幼儿好奇心，引发幼儿探索动物与气象变化的奥秘。
设计思路（结合《纲要》）1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲2.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果活动目标认知目标了解小花蛇、蜻蜓等动物在下雨前的特殊表现，知道动物是怎样预报天气的。
动作技能目标能够根据动物的特殊表现来推断并预报天气。
情感态度目标激发幼儿的好奇心，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感活动重难点重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。
难点：能运用新学的知识判断天气变化物质准备1.《动物气象台》的PPT课件。
2.《动物气象台》情境图及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉、小猴图片。
经验准备幼儿了解到天气预报对生活的影响活动方法多媒体演示法、提问法、模仿体验法活动过程活动环节教师活动幼儿活动设计意图开始部分1：谈话导入。
老师呀原本计划明天想带小朋友们去人民公园玩，可是呀最近总是下雨，老师可发愁了，不知道明天该不该带小朋友去人民公园，有没有小朋友可以告诉老师，老师应该通过什么方式才能知道明天的天气呢？（电视、天气预报）对呀!老师怎么没有想到可以看天气预报呀！在我们日常生活中，其实就是通过天气预报来得知天气的。
2:我们赶紧打开电视看看吧哇！小朋友们看，明天是什么天气啊1：幼儿思考得知天气的方式（看电视、听广播、看天气预报）2：观察天气图标得知晴天，可以外出出行。
通过模拟生活情景，启发了解天气预报的想法与兴趣基本部分1:模拟外出游玩情境并介绍小猴子朋友2：沿途分别遇到小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蝉儿等气象播报员，使幼儿了解动物会预报天气3：总结所遇到的动物气象员，并分别用肢体语言模仿动物的表现4：拓展幼儿经验，开阔幼儿的视野1：仔细观察沿途遇到的小动物们，看看它们是怎么播报天气的2：运用已有经验回答其它动物们在天气变化前的表现3：运用肢体动作语言模仿小动物预报天气引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断，预报天气的本领，使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。
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动物气象台
天空晴朗朗，可是有点闷热。 小猴子要到姥姥了小花蛇。小花蛇很少出门，小猴子看到她觉得很奇怪。便问：“小花蛇，你也要去姥姥家吗？” 小花蛇说：“我出来是给大家预报天气的。你不要去姥姥家了，天要下雨了！” “你瞧，天气晴朗朗的，怎么能下雨呀？”小猴子不相信。 小花蛇耐心的解释说：“你没听说过：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻就来到。大雨来到之前气压低，空气潮湿闷热。我待在家里只要感到闷 热受不了，就知道天快要下雨了。” 小猴子还是不相信。 这时，小蜻蜓在低空飞来飞去，大声嚷嚷：“天快下雨了！” 小猴子抬头望望天空，天还是晴朗朗的。是不是他们和我开玩笑呢？小猴子把自己心中的疑问，告诉了刚落在花丛上的花蝴蝶。 花蝴蝶说：“他们不是和你开玩笑，是真的！你瞧我不在花丛中飞舞，现在要躲进花丛里，这就是向大家发出了天气预报。天快下雨了！” 说着，花蝴蝶真的躲在花叶下面了。 六月的天，说变就变，转眼间，乌云翻滚，雷声轰隆隆，真的“哗啦啦”下起雨来了。 小猴子很机灵。他没有急急忙忙往家跑，而是赶紧爬到一棵大树上，钻在叶子底下躲起来了。 大雨来得快，停的也快。雨刚停下没有多大会儿，空中还飘洒着细碎的雨沫儿。树上的蝉便开始“吱——吱——”地唱起歌来。
因为下雨，耽误了小猴子去姥姥家，他心里很不高兴。所以，蝉刚唱起歌来，小猴子就不耐烦的问：“下这么大的雨，你还有兴趣唱歌
呀？” 同猴子一起在树上躲雨的喜鹊连忙替蝉解释说：“小猴子，你可别讨厌蝉叫。俗话说“蝉儿雨天唱歌晴天到。它现在唱歌是在给我们预报 天气：天快要晴了！” 果真，太阳露出了笑脸，把大地照得金灿灿的。小猴子走在去姥姥家的路上，心想：动物气象台发出的天气预报可真准呢！ 从那以后，小猴子每逢出门，总是先看看各种动物都有什么特殊表现。
同猴子一起在树上躲雨的喜鹊连忙替蝉解释说：“小猴子，你可别讨厌蝉叫。俗话说“蝉儿雨天唱歌晴天到。 它现在唱歌是在给我们预报天气：天快要晴了！”
果真，太阳露出了笑脸，把大地照得金灿灿的。小猴子走在去姥姥家的路上，心想：动物气象台发出的天气预 报可真准呀！从那以后，小猴子每逢出门，总是先看看各种动物都有什么特殊表现。
这时，小蜻蜓在低空飞来飞去，大声嚷嚷：“天快下雨了！”
天快下 雨了！
小猴子抬头望望天空，天还是晴朗朗的。是不是他们和我开玩笑呢？小猴子把自己心中的疑问，告诉了刚落在 花丛上的花蝴蝶。花蝴蝶说：“他们不是和你开玩笑，是真的！你瞧我不在花丛中飞舞，现在要躲进花丛里， 这就是向大家发出了天气预报。天快下雨了！”说着，花蝴蝶真的躲在花叶下面了。
六月的天，说变就变，转眼间，乌云翻滚，雷声轰隆隆，真的“哗啦啦”下起雨来了。小猴子很机灵。他没有 急急忙忙往家跑，而是赶紧爬到一棵大树上，钻在叶子底下躲起来了。
大雨来得快，停的也快。雨刚停下没有多大会儿，空中还飘洒着细碎的雨沫儿。树上的蝉便开始“吱——吱— —”地唱起歌来。 因为下雨，耽误了小猴子去姥姥家，他心里很不高兴。所以，蝉刚唱起歌来，小猴子就不耐 烦的问：“下这么大的雨，你还有兴趣唱歌呀？”
天空晴朗，可是有点闷热。小猴子要到姥姥家去，他心里想：天气热点儿没关系，只要不下雨就好。
只要不下雨就好！
小猴子刚走出家门，迎面碰上了小花蛇。小花蛇很少出门，小猴子看到她觉得很奇怪。便问：“小花蛇，你也 要去姥姥家吗？”小花蛇说：“我出来是给大家预报天气的。你不要去姥姥家了，天要下雨了！”“你瞧，天 气晴朗，怎么能下雨呢？”小猴子不相信。小花蛇耐心的解释说：“你没听说过：燕子低飞蛇过道，大雨顷刻 就来到。大雨来到之前气压低，空气潮湿闷热。我待在家里只要感到闷热受不了，就知道天快要下雨了。” 小猴子还是不相信。